精品解析:福建省南平市浦城县2025-2026学年七年级下学期期末数学试题

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2026-07-02
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 福建省
地区(市) 南平市
地区(区县) 浦城县
文件格式 ZIP
文件大小 1.34 MB
发布时间 2026-07-02
更新时间 2026-07-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-02
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025—2026学年第二学期七年级综合性练习 数 学 (时间:90分钟;满分:150分) 友情提示: ① 本练习卷仅供选用学校使用; ② 所有答案都必须填在答题卡相应的位置上,答在练习卷上一律无效. 一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分.每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求) 1. 下列各数中,是无理数的是( ) A. 0 B. 1 C. D. 2 【答案】C 【解析】 【分析】根据无理数定义对各选项逐一判断即可. 【详解】解:∵整数与分数统称为有理数,无限不循环小数是无理数, 、、都是整数,都属于有理数, 是开方开不尽的数,是无限不循环小数,属于无理数. 2. 平面直角坐标系中,点所在的象限是( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 【答案】A 【解析】 【分析】根据每个象限点的坐标特征,并根据P点的坐标判断出P点所在的象限,选出正确的答案即可. 【详解】解:∵, 则P点的横坐标为正数,纵坐标为正数, ∴P点在第一象限, 故选:A. 【点睛】本题考查平面直角坐标系中每个象限的点的坐标特征,第一象限(+,+),第二象限(-,+),第三象限(-,-),第四象限(+,-),能够熟练掌握每个象限点的坐标特征时解决本题的关键. 3. 如图,直线,交于点O,若,则的大小为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】解:根据对顶角相等可知:. 4. 某商店一周内四种水果的销售占比情况如图所示,该商店销售量最大的水果是( ) A. 苹果 B. 西瓜 C. 樱桃 D. 香蕉 【答案】B 【解析】 【详解】解:商店销售西瓜的占比为, , 该商店销售量最大的水果是西瓜. 5. 不等式x<3的解集在数轴上表示为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据不等式的解集的表示方法即可判断. 【详解】不等式x<3的解集在数轴上表示为 故选C. 【点睛】此题主要考查不等式解集的表示方法,解题的关键是熟知不等式解集的表示方法. 6. 已知是方程的解, 则的值为( ) A. B. C. 1 D. 2 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查方程的解以及解一元一次方程,将已知的方程解代入原方程,得到关于的一元一次方程,解一元一次方程即可得到的值. 【详解】解:将,代入方程得, , , , 解得:. 7. 若,则下列式子正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】由,根据不等式的基本性质逐一判断选项即可. 【详解】解:已知, A. 不等式两边同时加同一个数,不等号方向不变,可得,故A错误,该选项不符合题意; B. 不等式两边同时减同一个数,不等号方向不变,可得,故B错误,该选项不符合题意; C. 不等式两边同时乘同一个正数,不等号方向不变,可得,故C正确,该选项符合题意; D. 不等式两边同时除以同一个正数,不等号方向不变,可得,故D错误,该选项不符合题意. 8. 如图,将一直角三角尺与纸条叠放一起,下列条件能说明纸条上下两边平行的是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】解:A、是说明对顶角相等,不能说明纸条上下两边平行,故不符合题意; B、,根据“内错角相等,两直线平行”得到纸条上下两边平行,故符合题意; C、,不能说明纸条上下两边平行,故不符合题意; D、,不能说明纸条上下两边平行,故不符合题意. 9. 某商店促销优惠,每单消费满元减元.小王在该店铺内已选购了元的商品,为满足优惠条件,又加购了一件元的商品.则的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据“原本未达到满减,加购元后满足满减优惠”列出不等式组求解即可. 【详解】解:∵小王需要加购商品才能满足优惠条件,说明原本元未达到满减门槛,加购后总金额满足满减要求, ∴可得不等式组 , 解得, ∴的取值范围是. 10. 在平面直角坐标系中,两个点的坐标分别为,,经过点的直线平行于轴,点是直线上的一个动点,当线段的长度最短时,点的坐标为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据垂线段最短可知,当时,线段长度最短,再结合平行于坐标轴的直线上点的坐标特征求解即可. 【详解】解:∵直线轴,且经过点, ∴直线上所有点的横坐标都为, ∵点在直线上,根据垂线段最短,当时,线段的长度最短, 又∵轴,, ∴轴, ∴上所有点的纵坐标都与点的纵坐标相等,即纵坐标为, ∴当线段的长度最短时,点的坐标为. 二、填空题(本大题共6小题,每小题4分,共24分.请将答案填入答题卡的相应位置) 11. 不等式2x-6≥0的解集为________. 【答案】x≥3 【解析】 【分析】先移项,再将不等式的两边同时除以2,就可得到不等式的解集. 【详解】解: 2x-6≥0 2x≥6 解之:x≥3 故答案为x≥3 【点睛】考核知识点:解一元一次不等式. 12. 我们知道魔方可以看作是一个正方体,如图,有一个体积为的魔方,则魔方的棱长为______. 【答案】 【解析】 【分析】正方体的体积是棱长的三次幂,已知体积求棱长,则是求体积的三次方根,由此即可求解. 【详解】解:根据题意得,设正方体的棱长为, ∴,则, ∴正方体的棱长为, 故答案为:. 【点睛】本题主要考查求一个数的立方根,掌握立方根的概念和求一个数的立方根是解题的关键. 13. 在平面直角坐标系中,点到x轴的距离是________. 【答案】4 【解析】 【分析】本题考查了求点到坐标轴的距离,熟练掌握点到轴的距离为这点的纵坐标的绝对值是解题关键.根据点到轴的距离为这点的纵坐标的绝对值求解即可得. 【详解】解:在平面直角坐标系中,点到轴的距离是, 故答案为:4. 14. 为调查分析七年级学生的身高状况,以下步骤正确的顺序应该是__________. ①绘制扇形统计图表示各个身高范围所占的百分比;②收集学生入学后体检的身高数据;③整理身高数据进行分组,并在表格中表示出来;④根据扇形统计图分析学生身高状况. 【答案】②③①④ 【解析】 【分析】根据调查收集数据的过程与方法进行解答即可. 【详解】解:正确的顺序如下: ②收集学生入学后体检的身高数据; ③整理身高数据进行分组,并在表格中表示出来; ①绘制扇形统计图表示各个身高范围所占的百分比; ④根据扇形统计图分析学生身高状况. 故答案为:②③①④ 【点睛】本题考查的是扇形统计图,统计调查的一般过程:①问卷调查法-----收集数据;②列统计表-----整理数据;③画统计图-----描述数据. 15. 如图,岛在岛的北偏东方向,岛在岛的北偏西方向,且,则的大小为_______. 【答案】##度 【解析】 【分析】本题考查了方向角、平行线的性质,熟练掌握平行线的性质是解题关键.先根据题意可得,,,则,再根据平行线的性质可得,然后根据角的和差求解即可得. 【详解】解:如图,由题意得:,,, ∵, ∴, 又∵, ∴, ∴. 16. 某同学设计了一个数字游戏,他准备了50张相同的卡片,正面分别写有数字1,2,3,…,49,50.游戏规则如下:①将卡片顺序打乱后参与者从中随机抽取五张卡片,正面向下放置,按顺序依次记为A,B,C,D,E(如图).②该同学依次将相邻两张卡片上数字的和告诉参与者,然后由参与者判断这五张卡片中哪一张卡片上的数字最大. 某位参与者抽到的五张卡片,其相邻两数之和如下表所示, 卡片编号 A,B B,C C,D D,E E,A 两数的和 67 50 62 44 55 根据以上信息,参与者猜出这五张卡片上数字最大的那张卡片_______.(填A,B,C,D,E) 【答案】A 【解析】 【分析】利用表格数据列出算式进行比较即可得出结论. 【详解】解:由题意得:①, ②, ③, ④, ⑤, ∴由①④可知:, ∴, 由②知:,由⑤知:,由③⑤得,即, ∴, ∴他所抽取的这五张卡牌上数字最大的是A. 三、解答题(本大题共7小题,共86分.请在答题卡的相应位置作答) 17. 计算: 【答案】 【解析】 【详解】解: . 18. 解不等式组:,并把它的解集在数轴上表示出来. 【答案】,在数轴表示解集如下: 【解析】 【详解】解:解不等式得:, 解不等式得:, 不等式组的解集是; 数轴略. 19. 在边长为1的正方形网格中建立平面直角坐标系如图所示,的顶点均在格点上,点B的坐标为,将向左平移四个单位后得到. (1)画出; (2)直接写出点的坐标. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)根据平移方向和距离进行平移作图即可; (2)根据平移后的图形得出结论即可. 【小问1详解】 略 【小问2详解】 解:根据平移的性质可得. 20. 如图,在四边形中,,. (1)求证:. (2)若平分,,求的度数. 【答案】(1)证明:∵, ∴, ∵, ∴, ∴. (2) 【解析】 【分析】(1)根据平行线的性质可得,然后可得,进而问题可求证; (2)由题意易得,则有,然后根据平行线的性质进行求解即可. 【小问1详解】 略 【小问2详解】 解:∵,, ∴, ∵平分, ∴, ∵, ∴. 21. 某公司对其产品进行广告宣传,广告支出(单位:万元)与对应的日活跃用户数(单位:万人)的数据如下表所示:(数据已四舍五入保留一位小数) 广告支出(万元) 1 2 3 4 5 日活跃用户(万人) 2.5 5.0 7.5 10.0 12.5 (1)请在平面直角坐标系中描出上表中的数据点,再用平滑的线连接;并根据图象的变化趋势预测当广告支出为6.5万元时,日活跃用户数大约是多少万人?(结果保留一位小数) (2)如果每增加1万元广告支出,日活跃用户数的增加量都保持为2.5万人.日活跃用户数首次超过16万人时,广告支出至少为多少万元?(请写出计算过程,结果取整数) 【答案】(1)16.3万人 (2)7万元 【解析】 【分析】(1)根据表格可描点,连线,然后根据题意进行求解即可; (2)设广告支出至少为x万元时,日活跃用户数会首次超过16万人.由题意得:,然后进行求解即可. 【小问1详解】 解:平面直角坐标系略, 当广告支出为6.5万元时,日活跃用户数大约为(万人); 答:当广告支出为6.5万元时,日活跃用户数大约为16.3万人. 【小问2详解】 解:设广告支出至少为x万元时,日活跃用户数会首次超过16万人.由题意得: , ∴, ∵x取整数, ∴; 答:当广告支出至少为7万元时,日活跃用户数会首次超过16万人. 22. 某学校为弘扬朱子文化,计划购进一批“武夷竹编书签”和“朱子孝母饼礼盒”作为校园文化节奖品.经市场调查,购买1个竹编书签和1盒孝母饼礼盒共需18元,购买2个竹编书签和1盒孝母饼礼盒共需26元. (1)求每个武夷竹编书签和每盒朱子孝母饼礼盒的单价; (2)某商店推出优惠活动:购买这两种商品,总金额不超过1400元时按原价付款,超过1400元的部分打7折.该学校总预算为3360元,要求购进朱子孝母饼礼盒的数量是武夷竹编书签数量的2倍,武夷竹编书签的数量不少于150个.求该学校购进的武夷竹编书签和朱子孝母饼礼盒的数量分别是多少? 【答案】(1)武夷竹编书签的单价为8元/个,朱子孝母饼礼盒的单价为10元/盒 (2)购进武夷竹编书签的数量为150个,朱子孝母饼礼盒的数量为300盒 【解析】 【分析】(1)设武夷竹编书签的单价为x元/个,朱子孝母饼礼盒的单价为y元/盒.由题意可列,然后进行求解即可; (2)设武夷竹编书签的数量为a个,则朱子孝母饼礼盒的数量为盒.先判断总金额是否超过1400元,然后可得,进而问题可求解. 【小问1详解】 解:设武夷竹编书签的单价为x元/个,朱子孝母饼礼盒的单价为y元/盒. 由题意可列, 解得:, 答:武夷竹编书签的单价为8元/个,朱子孝母饼礼盒的单价为10元/盒. 【小问2详解】 解:设武夷竹编书签的数量为a个,则朱子孝母饼礼盒的数量为盒. 判断总金额是否超过1400元,可列不等式, 解得:, 因为武夷竹编书签的数量不少于150个,因此不符合题意; 所以总金额超过了1400元, 所以, 解得:, 因为武夷竹编书签的数量不少于150个, 即, 所以,则; 答:购进武夷竹编书签的数量为150个,朱子孝母饼礼盒的数量为300盒. 23. 交通视角下的几何探究 背景 在城市道路规划中,两条平行主干道,上分别有公交站点A,B和C,D,站点间的中转换乘线路与相交于换乘点E,.某校学习小组以此为模型开展“交通视角下的几何探究”项目式学习. 任务图 任务一:如图1,小组同学通过梳理平行道路与中转换乘线路形成的角度关系,为后续优化站点布局提供理论依据. (1)证明:; (2)若记,直接写出与的数量关系:________________. 任务二:如图2,为优化换乘体验,计划在中转换乘线路,上增设两个中转换乘点F,G,使得,,记,. (3)请你设计1个系数k,使得的值为常数,求出k的值. 【答案】(1)解法一:∵, ∴. 又∵为的外角, ∴. ∴. 解法二:过点E作,如图. ∵. ∴. ∴. ∵. ∴. (2) (3) 【解析】 【分析】(1)解法一:根据平行线的性质及三角形外角的性质可进行求证;解法二:过点E作,然后根据平行线的性质进行求证即可; (2)同理(1)进行求解即可; (3)分别过点F、G作,由(2)结论同理可得:,由题意易得,,然后可得,进而问题可求解. 【小问1详解】 略 【小问2详解】 解:同理(1)可知:; 【小问3详解】 解:如图,分别过点F、G作. 由(2)结论同理可得:, ∵,, ∴,, ∴ , ∵, ∴若要使得为常数,则, 解得. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期七年级综合性练习 数 学 (时间:90分钟;满分:150分) 友情提示: ① 本练习卷仅供选用学校使用; ② 所有答案都必须填在答题卡相应的位置上,答在练习卷上一律无效. 一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分.每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求) 1. 下列各数中,是无理数的是( ) A. 0 B. 1 C. D. 2 2. 平面直角坐标系中,点所在的象限是( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 3. 如图,直线,交于点O,若,则的大小为( ) A. B. C. D. 4. 某商店一周内四种水果的销售占比情况如图所示,该商店销售量最大的水果是( ) A. 苹果 B. 西瓜 C. 樱桃 D. 香蕉 5. 不等式x<3的解集在数轴上表示为( ) A. B. C. D. 6. 已知是方程的解, 则的值为( ) A. B. C. 1 D. 2 7. 若,则下列式子正确的是( ) A. B. C. D. 8. 如图,将一直角三角尺与纸条叠放一起,下列条件能说明纸条上下两边平行的是( ) A. B. C. D. 9. 某商店促销优惠,每单消费满元减元.小王在该店铺内已选购了元的商品,为满足优惠条件,又加购了一件元的商品.则的取值范围是( ) A. B. C. D. 10. 在平面直角坐标系中,两个点的坐标分别为,,经过点的直线平行于轴,点是直线上的一个动点,当线段的长度最短时,点的坐标为( ) A. B. C. D. 二、填空题(本大题共6小题,每小题4分,共24分.请将答案填入答题卡的相应位置) 11. 不等式2x-6≥0的解集为________. 12. 我们知道魔方可以看作是一个正方体,如图,有一个体积为的魔方,则魔方的棱长为______. 13. 在平面直角坐标系中,点到x轴的距离是________. 14. 为调查分析七年级学生的身高状况,以下步骤正确的顺序应该是__________. ①绘制扇形统计图表示各个身高范围所占的百分比;②收集学生入学后体检的身高数据;③整理身高数据进行分组,并在表格中表示出来;④根据扇形统计图分析学生身高状况. 15. 如图,岛在岛的北偏东方向,岛在岛的北偏西方向,且,则的大小为_______. 16. 某同学设计了一个数字游戏,他准备了50张相同的卡片,正面分别写有数字1,2,3,…,49,50.游戏规则如下:①将卡片顺序打乱后参与者从中随机抽取五张卡片,正面向下放置,按顺序依次记为A,B,C,D,E(如图).②该同学依次将相邻两张卡片上数字的和告诉参与者,然后由参与者判断这五张卡片中哪一张卡片上的数字最大. 某位参与者抽到的五张卡片,其相邻两数之和如下表所示, 卡片编号 A,B B,C C,D D,E E,A 两数的和 67 50 62 44 55 根据以上信息,参与者猜出这五张卡片上数字最大的那张卡片_______.(填A,B,C,D,E) 三、解答题(本大题共7小题,共86分.请在答题卡的相应位置作答) 17. 计算: 18. 解不等式组:,并把它的解集在数轴上表示出来. 19. 在边长为1的正方形网格中建立平面直角坐标系如图所示,的顶点均在格点上,点B的坐标为,将向左平移四个单位后得到. (1)画出; (2)直接写出点的坐标. 20. 如图,在四边形中,,. (1)求证:. (2)若平分,,求的度数. 21. 某公司对其产品进行广告宣传,广告支出(单位:万元)与对应的日活跃用户数(单位:万人)的数据如下表所示:(数据已四舍五入保留一位小数) 广告支出(万元) 1 2 3 4 5 日活跃用户(万人) 2.5 5.0 7.5 10.0 12.5 (1)请在平面直角坐标系中描出上表中的数据点,再用平滑的线连接;并根据图象的变化趋势预测当广告支出为6.5万元时,日活跃用户数大约是多少万人?(结果保留一位小数) (2)如果每增加1万元广告支出,日活跃用户数的增加量都保持为2.5万人.日活跃用户数首次超过16万人时,广告支出至少为多少万元?(请写出计算过程,结果取整数) 22. 某学校为弘扬朱子文化,计划购进一批“武夷竹编书签”和“朱子孝母饼礼盒”作为校园文化节奖品.经市场调查,购买1个竹编书签和1盒孝母饼礼盒共需18元,购买2个竹编书签和1盒孝母饼礼盒共需26元. (1)求每个武夷竹编书签和每盒朱子孝母饼礼盒的单价; (2)某商店推出优惠活动:购买这两种商品,总金额不超过1400元时按原价付款,超过1400元的部分打7折.该学校总预算为3360元,要求购进朱子孝母饼礼盒的数量是武夷竹编书签数量的2倍,武夷竹编书签的数量不少于150个.求该学校购进的武夷竹编书签和朱子孝母饼礼盒的数量分别是多少? 23. 交通视角下的几何探究 背景 在城市道路规划中,两条平行主干道,上分别有公交站点A,B和C,D,站点间的中转换乘线路与相交于换乘点E,.某校学习小组以此为模型开展“交通视角下的几何探究”项目式学习. 任务图 任务一:如图1,小组同学通过梳理平行道路与中转换乘线路形成的角度关系,为后续优化站点布局提供理论依据. (1)证明:; (2)若记,直接写出与的数量关系:________________. 任务二:如图2,为优化换乘体验,计划在中转换乘线路,上增设两个中转换乘点F,G,使得,,记,. (3)请你设计1个系数k,使得的值为常数,求出k的值. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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