第5单元&第6单元(古诗文阅读)-【核心素养情境阅读】2026-2027学年三年级上册语文（统编版·新教材）

核心素养情境阅读三年级上册 第五单元 建议用时10分钟，共11分，得分 砸缸救友 群儿戏①于②庭③，一儿登瓮，足跌没④水中。众皆⑤弃⑥去，光持石击瓮 破之⑦，水迸⑧，儿得活”。 (节选自《宋史·司马光传》) 【注释】①戏：玩游戏。②于：在。③庭：庭院。④没：沉没。⑤皆：全，都。⑥弃：抛 弃，不管。⑦之：代词“它”，指代水瓮。⑧迸：水涌出，喷溅。⑨得活：得救，被救活。 ①【基础知识】给下面加点字注音。(2分) (1)一儿登瓮( )。 (2)足跌没( )水中。 2【形成解释】下面文言文句子的白话译文正确的一项是()。（2分) 群儿戏于庭。 A.一群小孩在庭院里玩耍 B.一群小孩在庭院里唱戏 C.一群儿子在庭院里玩耍 ③【阅读要素·形成解释】“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”品味 其中的细节，在“众”与“光”的细节描写上，作者运用了 手法， 主要表现出“光”具有 的品质。( )(3分) A.衬托艰苦朴素 B.对比沉着冷静 C.对比心地善良 ④【阅读要素·创意表达】请把《砸缸救友》的故事演绎一下，注意把细节尽量 写得绘声绘色、口语化。（4分) 6 古诗文阅读* 第六单元 建议用时16分钟，共15分，得分 甲】游洞庭（五首·其二） 【乙】题龙阳县④青草湖⑤ [唐]李白 [元]唐珙 南湖心秋水夜无烟， 西风吹老洞庭波， 耐可②乘流直上天。 一夜湘君0白发多。 且就洞庭赊③月色， 醉后不知天在水⑦， 将船买酒白云边。 满船清梦压星河。 【注释】①南湖：洞庭湖在岳州西南，故可称南湖。②耐可：哪可，怎么能够。③赊：赊欠。 ④龙阳县：即今湖南汉寿，在洞庭湖西南。⑤青草湖：位于洞庭湖的东南，两者水脉相连，因此 被诗人认为是洞庭湖的一部分。⑥湘君：传说湘君是尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神， 因此也代称湘江。⑦天在水：天上的银河映在水中。 【注】乙诗因酷似李白诗的风格，一度被误收入《全唐诗》。 ①【获取信息】甲诗中的“南湖”是指( )。(2分) A.洪泽湖 B.洞庭湖 C.鄱阳湖 D.青海湖 2【阅读要素·评价鉴赏】“耐可乘流直上天”这个句子反映出李白的性格和艺 术风格是( )。(3分) A.性格沉稳务实；风格气魄恢宏，沉郁顿挫 B.性格天真超脱；风格想象奇特，手法夸张 C.性格洒脱散漫；风格清丽婉转，含蓄多情 3【评价鉴赏】在诗风方面，乙诗被人认为极有“太白遗风”，相信你也感受到 了吧？请尝试说一下你的理解。（4分) 4【情境学习·创意表达】学做小诗人。欣赏秋夜中的如水月色，总是能激发骚 人墨客的诗情逸兴。欣赏完这两首诗，你大概也诗兴大发了吧？请你发挥想 象力，赞美一下夜色，抒发一下诗情画意。（6分)核心素养情境阅读三年级上册 4劳动人民同情（或控诉） 5(1)B【解题指导】蝉是一种植食动 物，它们靠尖锐的针状口吻刺破植物的 外皮，吸食植物的汁液来生活。 (2)示例： 螳螂捕蝉，黄雀在后 金蝉脱壳 噤若寒蝉 薄若蝉翼！ 蛙鸣蝉噪 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 ([南朝梁]王籍《入若耶溪》) 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 ([宋]柳永《雨霖铃》)》 第五单元 1(1)weng(2)mò 2A 3B【解题指导】注意：人物可能有很多 的品质，但题中材料可能只反映了某个 方面，我们要注意这点。本题在细节上， 众人的慌张和司马光的冷静之间形成了 对比，主要表现的是司马光的沉着冷静。 4示例：这个故事讲的是司马光小时候的 事迹。有一次，他跟小伙伴们在庭院里 玩耍。院子里有一口大水缸，有个淘气 包爬到缸沿上玩，一不小心，“咕咚” 一声掉到缸里了。缸大水深，眼看那孩 子就没了顶。别的小孩一见出了事，吓 得边哭边跑开了，有聪明点的可能去喊 大人，不聪明的可能就只是吓坏了。司 马光头脑冷静，急中生智，他四处看了 一下，见旁边有一块大石头，就一个箭 步冲过去，使劲抱起大石头向水缸砸 去，只听“砰！”的一声，水缸被砸破 了，缸里的水“哗啦”一声流了个满地， 掉进缸里的小孩边哭边从破洞里爬了出 来。死里逃生的小孩浑身滴着水，身体 还在发抖，既是冻的，也是吓的。这就 是流传至今的“司马光砸缸”的故事。 小小司马光遇事不慌，沉着冷静，这品 质真值得我们学习呀。 16 第六单元 1B2B 3示例：李白的诗篇大都具有想象奇特 手法夸张的特点，比如甲诗中“耐可乘 流直上天”这句，在一片清冷的夜色 中，诗人被这秋月光辉下的洞庭美景所 感染，恨不能乘船直上天去。乙诗中也 明显表现出这种风格，比如“一夜湘君 白发多”，这个拟人句的丰富联想令人 叫绝，而“满船清梦压星河”这句，以 夸张而又合理的手法想象畅游星河的体 验，气势非凡。这些都是李白诗篇的典 型风格。 4示例：秋夜的月色，是一首无言的诗， 是一幅无声的画。她以独特的方式，让 我们感受到了那份深深的宁静和安详。 在这样的夜晚，我们仿佛可以放下所有 的烦恼和疲惫，将自己完全沉浸在这份 美好之中。 第七单元 ①(1)十五日刚过去后的一天 (2)C 2C【解题指导】这里运用暗喻的修辞方 法，把高高耸起的江潮比喻为玉城雪岭， 非常形象。 3B 4时间浙江潮奔涌时的景象。 第八单元 ①示例：(1)什么是“岁寒三友”（或“岁 寒三友”是哪“三友”) (2)B 2A 3B 4示例：我想到的是刘胡兰。刘胡兰从小 就参加革命活动，面对敌人的威逼利诱， 刘胡兰宁死不屈，从容就义，献出了年 轻的生命。毛主席为她题词：生的伟大， 死的光荣。