第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕普希金《假如生活欺骗了你》，通过青春困境场景导入引发共鸣，搭建“生活体验—诗歌回应”学习支架，衔接作者背景、文本分析至主题提炼，形成完整认知脉络。 其亮点在于以情境化导入激活审美创造，通过问题链引导思维能力发展，如探究“如何劝告”“人生态度”等。检测题对比原诗与改诗强化语言运用，帮助学生树立乐观心态，教师可直接使用结构化资源提升教学效果。

课堂导入 当你在深夜独自面对不及格的试卷,当你在操场角落听见刺耳的嘲笑,当你精心准备的发言被随意打断,当你发现最信任的朋友悄然疏远——那一刻,生活是否像一位背过身去的故人,留给你一个冰冷的背影? 我们都在青春的路上踉跄前行,被无形的力量推搡,被突如其来的雨水淋湿憧憬。十九世纪的俄罗斯,一位诗人将所有这些黯淡时刻命名为“生活的欺骗”,并在信纸上为一位少女,也为百年后的我们,写下了穿越时空的回应。此刻,让我们轻轻展开这封从未褪色的信笺。 假 普希金 如 生活 欺骗了你 1.有感情的朗读诗歌,感受诗歌内容。 2.了解诗歌创作背景,理解诗歌所蕴涵的人生哲理。 3.学习诗人对待生活的积极态度,感受积极、乐观、向上的人生观。 学习目标 01 基础知识 作者介绍 亚历山大 谢尔盖耶维奇 普希金,(1799-1837),俄国诗人,他对俄国文学和语言的发展影响很大,被喻为“诗歌的太阳”。他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。其代表作有:诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等,诗体小说《叶普盖尼 奥涅金》,长篇小说《上校的女儿》等。2003年国家主席江泽民曾参观他的纪念馆并亲笔题词:“伟大的诗人民族的骄傲。” 他的说理诗《假如生活欺骗了你》,问世后成为许多人激励自己的座右铭。他就是诗人。” 本诗是普希金在1825年被流放的日子里写的哲理抒情诗,在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。这首诗是普希金在流放期间为邻居家的小女孩写的,题在她的纪念册上。 写作背景 02 整体感知 假如生活欺骗了你 普希金 假如/生活/欺骗了你, 不要/悲伤,不要/心急! 忧郁的/日子里/须要镇静: 相信吧,快乐的/日子/将会/来临。 心儿/永远/向往着/未来, 现在/却常是/忧郁。 一切/都是/瞬(sh n)息, 一切/都将会/过去; 而那/过去了的,就会成为/亲切的/怀恋。 瞬息( ): 忧郁: 向往: sh n 一眨眼一呼吸的短时间。 愁闷。 因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 瞬息 sh n x 假如生活欺骗了你 普希金 假如/生活/欺骗了你, 不要/悲伤,不要/心急! 忧郁的/日子里/须要镇静: 相信吧,快乐的/日子/将会/来临。 心儿/永远/向往着/未来, 现在/却常是/忧郁。 一切/都是/瞬(sh n)息, 一切/都将会/过去; 而那/过去了的,就会成为/亲切的/怀恋。 坚定 温柔 03 内容研读 假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静: 相信吧,快乐的日子将会来临。 细节探究 在生活中遇到了艰难困苦、不幸等,这也是作者自己真实生活的写