阶段测试卷(一)-【支点·同步系列】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

化学 九年级RJ版上册《《 阶段测试卷（一） (测试范围：第一、二单元) (考试时间：65分钟 满分：70分) 班级： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本大题共10小题，1~5每小题1分，6~10每小题 2分，共15分) 1.(2025北京西城区)下列端午节活动中，主要利用化学变化的是 A.划龙舟 B.放风筝 C.烧艾草 D.挂香囊 2.下列物质中，不属于空气主要成分的是 ( A.氧气 B.氢气 C.二氧化碳 D.氮气 3.下列与实验有关的图标中，表示实验中会用到明火的是( A 小 D 4.（2025广东)“绿美广东，人人有份、人人有责。”下列不符合这一理 念的是 ( A.推广一次性餐具 B.节约使用纸张 C.组织义务植树 D.宣传爱绿护绿 5.下列化学实验操作不正确的是 A.取用固体粉末B.点燃酒精灯C.倾倒液体D.读取液体体积 6.下列有关仪器的使用或用途的叙述，正确的是 ) A.托盘天平：称量时把称量物放在右盘，砝码放在左盘 B.烧杯：可以直接在酒精灯上加热 C.量筒：可以用来溶解蔗糖固体 D.试管：使用后清洗干净，倒放在试管架上晾干备用 7.下列说法不正确的是 A.空气的成分按体积计算，含量最高的是氮气 B.用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷 C.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 D.植树造林有利于保护空气 141 8.下列物质中，属于混合物的是 A.冰水混合物 B.液氧 C.五氧化二磷 D.蜡烛燃烧后的产物 9.创新实验某小组设计了下图所示的实验装置测定空气中氧气的 体积分数，实验结束，待装置冷却至室温后，将玻璃管右端竖直伸 入水槽中，在水中取下橡胶塞（提示：白磷与氧气的反应与红磷类 似，燃烧时所需最低温度为40℃)。下列说法不正确的是() A.气球可防止橡胶塞冲出 -激光笔 B.装置内有白烟产生 气球 C.在水中取下玻璃管的橡胶塞后， 磁铁 观察到有气泡冒出 载有白磷的铁制品 D.实验中移动磁铁有利于装置内的氧气充分反应 10.下列图像能正确反映对应变化关系的是 货 有催化剂 2 无催化剂 器O反应时间/s 加热时间/S 0 反应时间/s 0 反应时间s 图1 图2 图3 图4 A.图1，足量红磷在密闭容器中燃烧 B.图2，加热一定质量的高锰酸钾 C.图3，等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂的条件下 反应 D.图4，足量的硫在氧气中完全燃烧 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分， 共6分) 11.盛放液体试剂的仪器有 A.广口瓶 B.滴瓶 C.量筒 D 12.下列物质的性质与用途相对应的是 A.氧气能支持燃烧一用作燃料 B.氮气通电能发出不同颜色的光一制作霓虹灯 C.氧气可供给呼吸— 用于医疗急救 D.氮气化学性质不活泼 13.下列操作或选用的试剂，正确的是 选项 实验内容 操作或选用的试剂 A 测定空气中氧气的含量 用木炭代替红磷 B 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰 c 鉴别木炭粉和二氧化锰 观察颜色 D 区别空气和氧气 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14.(5分)化学是一门以实验为基础的科学。请回答下列有关问题： 氯化钠两盘上均有小纸片 10g 乳胶管单孔 游码示数 橡胶塞 T常T b 3 4 图1 图2 图3 (1)图1中，在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是 (2)图2中的操作容易造成的后果是 (3)图3操作中的错误是 ,称取的 氯化钠的实际质量为 g。 (4)图4表示的是某同学用50mL量筒量取40mL液体的 操作。请你仔细观察该图，判断该同学量取液体的实际体 积会 (填“大于”“等于”或“小于”)40mL。 图4 15.(5分)空气是一种宝贵的资源。请根据生活常识和所学知识回 答下列问题： (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气 中含有 ;检验该气体的方法是 (2)空气是制造硝酸和氨肥的重要原料，因为空气中含有 0 (3)下表为某日我国部分城市的空气质量指数日报。根据表中 的内容回答问题： 城市 首要污染物 空气质量指数 空气质量指数类别 济南 可吸入颗粒物 79 良 重庆 二氧化硫 69 良 沈阳 可吸入颗粒物 106 轻度污染 桂林 25 优 ①当日空气质量状况最好的城市是 ②为了防治空气污染，你的一条建议是 16.(7分)如下图所示，关闭弹簧夹a、b、c,使过量的红磷和木炭分别 在盛有空气的等容积的甲、乙两个集气瓶中同时燃烧。 (1)燃烧停止后冷却至室温，若 打开弹簧夹a、c,则观察到的现 象是 ,原 红磷 炭 强蹈 因是 142 (2)若打开弹簧夹b、c,则观察到的现象是 原因是 (3)若先打开弹簧夹a、b,再打开弹簧夹c,则观察到的现象是 ,原因是 17.(6分)利用空气制取氮气和氧气的流程如图1所示： 除尘、除二氧 加压 氮气 化碳 降温 升温 空气 空气 液态空气 B C 液态氧等 图1 (1)经过步骤A处理后的空气属于 (填“纯净物” 或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属于 (填“物 理”或“化学”)变化。 (2)步骤C是利用液态氨和液态氧的 不同，将氨气 和氧气分离开来。 (3)嫦娥六号取回的月背样品就保存在氮气中，这说明氮气具有 的性质是 (4)为病人输氧时常用到类似图2的装置，该装置的 (填“a”或“b”)端与氧气瓶相连，利用该装置可使 进入人体的氧气更湿润，还可以 四、实验与探究题（本大题共3小题，共26分） 图2 18.(8分)实验室中，利用下列装置可以制取某些气体。请回答下列 问题： (1)写出标号①仪器的名称： (2)向气体发生装置内加入试剂前，应该进行的操作是 (3)林月用高锰酸钾制取氧气，她选择上述装置中的A装置作为 发生装置，你认为A装置中还缺少 。该反应的 文字表达式是 (4)若实验时用过氧化氢溶液代替高锰酸钾制氧气，优点是 (填字母)。 A.生成物中只有氧气B.不需要加热 C.需要加热 143 (5)实验室若用过氧化氢溶液制取较纯净的氧气，从A~E中可 以选择的装置组合是 (填字母)。 (6)用F装置收集氧气，氧气应从 (填“a”或“b”)端导入。 19.(10分)同学们在学习完氧气的性质后，知道了“氧气能使带火星 的木条复燃”，在此基础上，同学们提出了以下问题，并逐一进行 了探究。 问题一：带火星的木条复燃 带火星的木条 能否证明氧气是纯氧？ 一温度探头 【进行实验】同学们用数字化 2空气出口 实验探测仪进行实验（如右 氧气浓度探头 图)，并获得了一系列数据 侧视图 俯视图 (如表一)。 表一 集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ 氧气浓度（体积分数）25%35%45%55% 65% 带火星木条情况 微亮亮很亮复燃复燃 【知识回顾】欲收集一瓶较为纯净的氧气，采用的收集方法是 【实验结论】分析上述实验数据可得出的结论是 问题二：铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？ 表二 实验编号 I Ⅱ Ⅲ 氧气浓度（体积分数）】 34% 60% 73% 86% 直径0.2mm的细铁丝 不燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧剧烈燃烧 直径0.5mm的粗铁丝不燃烧 不燃烧 稍有燃烧剧烈燃烧 【收集证据】通过实验获得表二中的数据，Ⅳ号实验中细铁丝燃 烧的文字表达式为 0 【实验结论】铁丝燃烧与氧气浓度的关系是其他条件相同时， ;铁丝燃烧与铁丝粗细的关系是其 他条件相同时， 【表达与交流】结合实验分析，把直径为0.2mm的细铁丝伸入氧 气浓度为65%的集气瓶中无法燃烧的可能原因是 (写出一点即可)。 问题三：反应后黑色固体中是否含有铁？ 【查阅资料】①铁粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三铁为黑色固 体，具有磁性。②四氧化三铁不能与硫酸铜溶液反应。③铁能 与硫酸铜溶液反应生成红色固体。 【方案设计】同学们认为不能用磁铁来检验黑色固体中是否含有 铁，其理由是 。 于 是他们又设计了下列实验方案，探究黑色固体中是否含有铁： 实验操作 实验现象 实验结论 取少量黑色固体于试管中，加入一黑色固体表面有 黑色固体中一定 定量的硫酸铜溶液，放置一段时间红色物质生成 含有 20.(8分)小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂。 为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某研 究小组进行了如下探究： 【定性探究】 (1)如图1所示，可通过观察 来定性比较两者的催化效果。 分液 8 2mL5% 活塞罗漏斗 过氧化氢溶液 注射器 0.5g二氧化锰粉末0.5g氧化铜粉末 图1 图2 (2)写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生反应的文字表达 式： 【定量探究】为了定量比较两者的催化效果，实验时小红用图2 所示的装置进行对照实验，以生成40L气体为标准，设计了下 列三组实验（其他可能影响实验的因素均已忽略）。 实验序号5%过氧化氢溶液的体积其他物质的质量 待测数据 ① 20 mL ② 20 mL 氧化铜0.5g ③ 20 mL 二氧化锰0.5g (3)实验前检查图2装置气密性的方法是 (4)上述实验应测量的“待测数据”是指 (5)实验②比实验①的“待测数据” (填“大”或“小”)。 (6)比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，还可以 测量 144的气体体积为氧气的体积，则气体体积应减少5，D 错误。 11.B苹果腐烂（合理即可） 12.B集气瓶内未放少量水（合理即可） 13.C将带火星的木条放在集气瓶瓶口【解析】氮气 和二氧化碳均不燃烧、不支持燃烧，均能使燃着的木 条熄灭，现象相同，无法区分，A不符合题意。直接 用木炭代替红磷进行实验，木炭在空气中燃烧生成 二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，装置内 压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，B不符 合题意。取样，分别加入等量的二氧化锰，水中加入 二氧化锰，无明显现象；过氧化氢溶液中加入二氧化 锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧 气，产生气泡，现象不同，可以区分，C符合题意。氧 气具有助燃性，用向上排空气法收集氧气时的验满 方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复 燃，说明氧气已收集满。 14.（1)AC(2)碳十氧气点燃二氧化碳氧气的浓度不 同沸点 15.(1)红磷+氧气点攀五氧化二磷(2)ACD(3)相同 (4)集气瓶内液面约上升至刻度1处(5)不支持 【解析】(1)红磷与氧气在点燃的条件下生成五氧 化二磷。(2)该物质应只消耗空气中的氧气且反应 后的生成物是非气态物质。(3)a点对应的压强最 大，由此可知，a点时温度最高，反应刚好停止，故b、 c、d点时集气瓶中所含物质相同。(4)由于进入集气 瓶内水的体积就是消耗氧气的体积，故能够说明氧 气约占空气体积二的实验现象是集气瓶内液面约上 升至刻度1处。(5)红磷在一段时间后熄灭了，此现 象可说明氮气不支持燃烧。 16.1)浓度(2)不同硫+氧气点燃二氧化硫(3)引 燃铁丝(4)放热氧化【解析】(1)蜡烛在充满氧 气的集气瓶中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明燃 烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。(2)实验Ⅱ中的 硫燃烧生成的二氧化硫会污染空气，预留水的目的 是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；实验Ⅲ中瓶 内预留少量水的目的是防止生成的高温熔融物溅 落，炸裂集气瓶。因此实验Ⅱ与实验Ⅲ中，在瓶内预 留少量水的目的不同。硫与氧气在点燃的条件下生 成二氧化硫，该反应的文字表达式为硫十氧气点燃二 30 化学九年级RJ版 氧化硫。(3)实验Ⅲ需要在铁丝末端系一根火柴的 目的是引燃铁丝。(4)在能量变化上，三个实验都是 放热反应：在反应类型上，三个反应都有氧气参加， 都是氧化反应。 17.(1)加热(2)氧气(3)催化合成器化合反应 【解析】(1)液化器中需要对空气进行降温和加压，得 到液态空气，不用加热。(2)蒸馏器中利用液氮与液 氧的沸点不同，将二者分离，液氮沸点低，先分离出 来氮气，空气中主要含氮气和氧气，氮气分离出来 后，剩下的X的主要成分是氧气。(3)由图可知，该 工艺流程中化学反应是在催化合成器中进行的。氮 气和氢气在一定条件下反应生成氨气，该反应符合 “多变一”的特点，属于化合反应。 18.（1D长颈漏斗(2)过氧化氢二氧化锰水十氧气 (3)b(4)bc(5)防止水槽中的水倒吸入试管，使 试管因骤然冷却而炸裂【解析】(1)仪器①的名称 是长颈漏斗。(2)使用过氧化氢溶液制取氧气，过氧 化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气， 反应的文字表达式为过氧化氢二氧化锰 水十氧气。 (4)高锰酸钾是粉末状固体，可以用药匙或者纸槽将 其加入试管。(5)氧气收集完毕，将导管从水槽中取 出，再熄灭酒精灯的原因是防止水槽中的水倒吸入 试管，使试管因骤然冷却而炸裂。 19.（1)①0.5②氯酸钾氧化铁氯化钾十氧气③相 加热 同条件下，氧化铁对氯酸钾分解的催化效果比氧化 铝好(2)化学性质(3)5：4(4)保证其他实验 条件相同，将质量相等的氯酸钾与不同颗粒大小的 等量同种催化剂充分混合，比较相同时间内产生氧 气的体积（合理即可） 20.(1)氮气稀有气体二氧化碳 1 (2)解：①生成氧气的质量为128g×0=12.8g 12.8g ②这些氧气的体积为1.429g/≈8.96L=8960mL 可装清套气瓶的瓶数为 ≈71瓶 答：大约能生成氧气的质量为12.8g:最多装满 71瓶。 阶段测试卷（一） 1.C2.B3.B4.A 5.B【解析】取用固体粉末时，先将试管横放，把盛有试 剂的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管竖 立起来，A正确。使用酒精灯时，绝对禁止用燃着的 酒精灯去点燃另一只酒精灯，B错误。倾倒液体试剂 时，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，试管微微倾斜，试 管口紧挨试剂瓶瓶口，使液体缓缓倒入，C正确。读 取液体体积时，量筒要放在水平桌面上，视线要与量 筒内液体凹液面的最低处保持水平，D正确。 6.D7.C 8.D【解析】冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯 净物，A不符合题意。液氧只由一种物质组成，属于 纯净物，B不符合题意。五氧化二磷只由一种物质组 成，属于纯净物，C不符合题意。蜡烛燃烧后的产物 中含有二氧化碳和水，属于混合物，D符合题意。 9.C 10.C【解析】足量红磷在密闭容器中燃烧，开始时红磷 燃烧放热，装置中的气体受热膨胀，装置内的压强增 大，燃烧停止后，逐渐恢复至室温，装置中的氧气被 消耗，装置中的压强减小，最终小于燃烧前的压强，A 错误。刚开始只有高锰酸钾一种固体，加热到一定 温度，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气， 高锰酸钾分解的过程中存在高锰酸钾、锰酸钾、二氧 化锰三种固体，至高锰酸钾完全分解，只有锰酸钾、 二氧化锰两种固体，B错误。等质量、等浓度的过氧 化氢溶液在有、无催化剂的条件下反应，催化剂只能 影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的 反应速率快，至完全反应所需时间短，但是最终生成 气体的质量是相等的，C正确。足量的硫在氧气中 完全燃烧，随着反应的进行，氧气不断被消耗，氧气 的质量不断减小，硫过量，则氧气最终被消耗完全，D 错误。 11.B细口瓶 12.C用于食品防腐（合理即可） 13.B伸入燃着的木条（合理即可）【解析】木炭燃烧 产生二氧化碳气体，反应前后容器内压强几乎不变， 不能用于测定空气中氧气的含量，A错误。向过氧 化氢溶液中加入二氧化锰有大量气泡产生，向水中 加人二氧化锰无明显现象，可以鉴别，B正确。木炭 粉和二氧化锰均为黑色粉末，无法通过颜色区分，C 错误。 14.(1)将导管插入橡胶塞的一端用水润湿(2)将试管压 破，刺伤手(3)试剂与砝码位置反了12(4)小于 15.(1)氧气将带火星的木条伸到装有该气体的容器 中，若木条复燃，说明是氧气(2)氮气(3)①桂林 ②使用清洁能源（合理即可）【解析】(1)氧气能 供给呼吸，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活 一段时间，说明空气中含有氧气。氧气具有助燃性， 则检验氧气的方法是将带火星的木条伸到装有该气 体的容器中，若木条复燃，说明是氧气。(2)空气是 制造硝酸和氮肥的重要原料，因为空气中含有氮气。 (3)①空气质量指数越小，空气质量状况越好。由表 中内容可知，当日空气质量状况最好的城市是桂林。 ②使用清洁能源、绿色出行等均能防治空气污染。 16.(1)水进入甲瓶中红磷与氧气反应生成五氧化二 磷固体，使甲瓶中的压强减小(2)无明显现象木 炭与氧气反应生成二氧化碳气体，乙瓶中的压强无 明显变化(3)水进入甲瓶、乙瓶中红磷燃烧消耗 氧气，生成五氧化二磷固体，使装置中的总压强减小 【解析】(1)燃烧停止后冷却至室温，由于红磷与氧 气反应生成五氧化二磷固体，使甲瓶中的压强减小， 因此打开弹簧夹a、c后，水会进入甲瓶中。(2)若打 开弹簧夹b、c,由于木炭与氧气反应生成二氧化碳气 体，乙瓶中压强无明显变化，因此无明显现象。 (3)若先打开弹簧夹a、b,再打开弹簧夹c,由于红磷 与氧气反应生成五氧化二磷固体，因此整个装置中 的气体含量减少，使装置内的总压强减小，则水会进 入甲瓶、乙瓶中。 17.(1)混合物物理(2)沸点(3)化学性质稳定 (4)a监测输氧速率 18.(1)铁架台(2)检查装置的气密性(3)一团棉花 加热 高锰酸钾s锰酸钾十二氧化锰十氧气(4)B (5)BE(6)b 19.问题一：【知识回顾】排水法【实验结论】带火星的 木条复燃不能证明氧气是纯氧问题二：【收集证 据】铁十氧气点s四氧化三铁【实验结论】氧气浓度 越大，铁丝燃烧越剧烈铁丝越细，铁丝燃烧越剧烈 【表达与交流】铁丝表面生锈（合理即可）问题 三：铁粉和四氧化三铁均能被磁铁吸引铁 20.(1)产生气泡的快慢（合理即可）(2)过氧化氢 氧化铜水十氧气(3)先将分液漏斗的活塞关闭， 然后用双手紧握锥形瓶的外壁，观察注射器的活塞 是否向外移动，若向外移动，说明该装置的气密性良 好（合理即可）(4)收集40L氧气所需的时间 (5)小(6)相同时间内收集氧气的体积【解析】 (4)为了定量比较两者的催化效果，对照实验以生成 40mL气体为标准，应测定收集40mL氧气所需的 时间。(5)氧化铜可加快过氧化氢的分解速率，收集 31 上册详解详析 40mL氧气所需的时间更短，因此实验②比实验① 的“待测数据”小。 第三单元单元测试卷 1.A2.D 3.B【解析】汞是由汞原子直接构成的：氨气是由氨分 子构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的：铁是 由铁原子直接构成的。 4.D【解析】二氧化碳由分子构成，一定条件下可将二 氧化碳气体压缩成干冰，是因为二氧化碳分子间的间 隔变小，而分子的体积、种类均不变。 5.D 6.B【解析】元素周期表的一格中，左上角的数字为原 子序数，原子中，原子序数=质子数=核外电子数，所 以锂的质子数和核外电子数均为3，A、D错误。锂的 元素符号为L,B正确。元素周期表的一格中，汉字 下方的数字为相对原子质量，锂的相对原子质量为 6.94,相对原子质量的单位是“1”，不是“g”,通常省略 不写，C错误。 7.C 8.C【解析】不同种元素最本质的区别是质子数，即核 电荷数不同，A错误。有的原子中没有中子，例如某 种氢原子不含中子，B错误。元素符号“H”可表示氢 元素，还可表示氢元素的一个原子，C正确。物质是 由分子、原子或者离子构成的，并不都是由分子构成 的，D错误。 9.D【解析】化学变化的实质是分子分解成原子，原子 重新组合生成新的分子，因此在化学变化中，分子可 以被创造也可以被消灭，A正确。原子得失电子变成 离子，电子的质量很小，可以忽略不计，则原子得失电 子后质量几乎不变，但最外层电子数不同，化学性质 差别很大，B正确。同种原子通过不同方式结合成的 分子属于不同分子，不同分子的化学性质不同，C正 确。对于由分子构成的物质来说，分子是保持物质化 学性质的最小微粒，同种分子的化学性质相同，D 错误。 10.B【解析】浓氨水具有挥发性，U形管甲下方有电热 丝加热，则氨分子运动速率较快，故U形管甲对应的 曲线为X,U形管乙对应的曲线为Y,A、D正确。 0~1min内，氨气浓度为零是因为氨分子未扩散到 U形管湿棉花处，B不正确。氨气具有刺激性气味， 会污染空气，而氨气极易溶于水，因此湿棉花的作用 是吸收氨气，防止其污染空气，C正确。 11.C分子在不停地运动 32 化学九年级RJ版 12.C不一定 13.A该反应中原子种类不发生变化（合理即可）【解 析】由微观示意图可知，在该反应中分子分为原子， 原子重新组合成新的分子，分子发生了改变，A正 确。该反应生成两种物质，不是化合反应，B错误。 在化学反应中，元素种类不变，C错误。 14.(1)2H2A13+2NO(2)2个镁离子1个镁离 子带2个单位正电荷 15.(1)铝（或A1)(2)①828.08②三(3）①CE ②原子③B和C 16.(1)A(2)19.00(3)02-(4)A13+(5)它们原子 的最外层都有8个电子，都具有相对稳定结构 17.(1)氢分子钠离子和氯离子原子(2)①A ②工碳原子、氧原子 18.(1)甲(2)加热盛有浓氨水的试管（合理即可）易 挥发(3)ba(4)节约试剂（或更环保，合理即可） 19.【查阅资料】常温下是一种无色、有特殊芳香气味的 液体【进行实验】(1)烧杯内壁有水雾产生(2)澄 清石灰水澄清石灰水变浑浊【实验结论】碳、氢 氧酒精十氧气点懋二氧化碳十水【思考与反 思】用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再盖一次 【解析】【查阅资料】物理性质是指不需要通过化学变 化就能表现出来的性质。由资料可知，酒精的物理 性质有常温下是一种无色、有特殊芳香气味的液体。 【进行实验】(1)在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯 内壁有水雾出现，则能说明酒精燃烧有水生成。 (2)由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则在火焰 上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰 水变浑浊，可说明酒精燃烧有二氧化碳生成。【实验 结论】水含有氢、氧元素，二氧化碳含有碳、氧元素， 氧气含有氧元素，故酒精一定含有碳、氢元素，可能 含有氧元素。酒精燃烧生成二氧化碳和水，反应的 文字表达式为酒精十氧气点楼二氧化碳十水。【思考 与反思】熄灭酒精灯的方法为用酒精灯灯帽盖灭，盖 灭后轻提一下灯帽，再盖一次，方便下次使用酒精灯 时拿起灯帽。 20.(1)494966(2)①22②Na、Mg、Al (3)解：该原子的相对原子质量为 4.88385×105kg≈294 1.993X100kg×12 1 答：该原子的相对原子质量约为294。