第7单元 能源的合理利用与开发进阶突破-【支点·同步系列】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

晚，化学方程式为4P+50,点燃2P,0,。【拓展与迁 移】白磷的量不足或装置的气密性不好等可能会导致 进水量不足，故进水体积不一定接近试管容积的五分 之 跨学科实践活动6调查家用燃料的变迁 与合理使用 1.A 2.任务一：【交流讨论】(1)一氧化碳和氢气（或C0和 H2)(2)沸点任务二：【进行实验】①品红溶液褪色 ②黑色粉末逐渐变红【反思评价】(1)CO2十 Ca(OH)2—CaCO,￥十H2O(2)煤中含有碳元 素，含碳物质不充分燃烧会产生C0任务三：【交流 讨论】(1)二氧化硫（或二氧化氮）(2)75%【成果 分享】热值高，产物无污染（合理即可）【解析】任务 一：【交流讨论】(1)碳与水蒸气在高温下反应生成两 种常见的可燃性气体，根据反应前后元素种类不变， 反应物中含有碳、氢、氧三种元素，则生成物中也含有 碳、氢、氧三种元素，故这两种气体为一氧化碳和氢 气。(2)利用石油中各成分的沸点不同，可以将石油 加热炼制成多种产品，液化石油气就是其中之一。任 务二：【进行实验】①根据实验结论“煤燃烧产生的气 体中含有SO2”,结合“SO2能使品红溶液褪色”，可推 出实验现象为品红溶液红色褪去。②根据实验结论 “煤燃烧产生的气体中含有CO”,CO能将黑色的氧化 铜还原成红色的铜，同时生成二氧化碳，故实验现象 为黑色粉末逐渐变红，澄清石灰水变浑浊。任务三： 12 【交流讨论】甲烷中碳元素的质量分数为12+1×4× 100%=75%。 进阶突破 知识网络 氧气最低温度着火点清除可燃物隔绝氧气 (或空气)使温度降到着火点以下放热 C,H,OH+30,点燃2C0,十3H,0吸热碳碳 氢甲烷CH,2H2O+CO2SO2氮的氧化物 CO2ZnSO,+H2个 方法导引 D 易错辨析 1.(1)×(2)×(3)× 2.C 3.(1)×(2)/(3)×(4)× 4.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×(6)× 5.(1)×(2)×(3)X(4)/(5)/(6)× 难点突破 难点1 1.(1)a处的白磷不燃烧，b处的白磷燃烧(2)吸收五 氧化二磷，防止污染空气【解析】a、b两处的白磷都 28 化学九年级R刷版 与氧气接触，a处温度未达到白磷的着火点，不燃烧，b 处温度达到了白磷的着火点，燃烧，说明燃烧需要温 度达到可燃物的着火点。 2.(1)增大(2)温度达到可燃物的着火点(3)与氧气 (或空气)接触【解析】(1)实验②中的白磷剧烈然烧 时，放出大量的热，试管内气体压强增大。(2)实验① 在试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧：实验② 将图1装置放到热水中形成图2装置，白磷剧烈燃烧， 气球胀大。对比实验①②，说明可燃物燃烧需要的条 件之一是温度达到可燃物的着火点。(3)实验②中的 试管内还有白磷残留，打开弹簧夹通入空气，白磷复 燃，说明可燃物燃烧需要的另一条件是与氧气（或空 气)接触。 难点2 A 中考新考向专练 1.B2.B3.B 4.(1)①C②不完全③常温下，碳单质的化学性质不 活泼(2)雕刻玉石碳原子排列方式不同 5.C6.D7.A8.A9.D10.A 1.1)S+0,点燃s0,(2)硫粉燃烧发出明亮的蓝紫 色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体 (3)氧气的浓度不同(4)平衡气压，收集尾气 12.(1)导热(2)燃烧放热，使饼干盒内的压强增大 (3)反应前后原子种类、数目和质量保持不变无 13.B 14.1)稳定(2)+33C0+Fe,0,高温2Fe十3C0, (3)H2O【解析】(1)墨的主要成分是碳，常温下碳 的化学性质稳定，因此以墨绘画长久不褪色。(2)在 Fe2O3中，氧元素的化合价为一2，设铁元素的化合价 为x,根据化合物中各元素正、负化合价的代数和为 0,2x十3×（一2）=0，得出x=+3。工业上在高温 条件下赭石（主要成分为FC2O3)与一氧化碳反应生 成铁和二氧化碳，化学方程式为3C0+Fe,0,高温 2Fe十3CO2。(3)根据质量守恒定律，化学反应前后 原子的种类和数目不变。由化学方程式可知，反应 物中有6个铜原子、17个氧原子、6个氢原子、4个碳 原子，已知的生成物中有6个铜原子、16个氧原子、4 个氢原子、4个碳原子，故X中含有2个氢原子和1 个氧原子，则X的化学式为HO。 15.任务一：【初步猜想】化学反应前后元素种类不变（或 质量守恒定律)【实验1】①无明显现象②澄清石 灰水③木条复燃任务二：【讨论交流】(1)不会。 根据图示曲线可知，茶垢清洁剂遇冷水时几乎无氧气 产生(2)温度稍高的水中产生氧气的速率较快 【成果分享】密封防潮（或防止与水接触，合理即可）进阶突破 知识网络 。。。。。。。。。。。。。·1 红磷 氧与 白磷 55 探究实验： 热水 厨热水 白磷 白磷 燃烧的条件 可燃物 结论：三个条件同时满足 (或空气) 达到燃烧所需的 (也叫 如森林着火一 建立隔离带 灭火的原 燃料的 ,如熄灭酒精灯—用灯帽盖灭 -满足其中一个条件即可 理和方法 燃烧 燃料燃烧的 如吹灭蜡烛 调控 燃料充分燃 足够的氧气（或空气） 烧的条件 足够大的接触面 反应，如氧化钙与水反应、乙醇燃烧（乙醇：俗称酒精，充分燃烧的化学方程式 能源的合理利用与开发 化学反应中 的能量变化 为」 )等 反应，如碳单质与二氧化碳的反应 煤：主要含 元素，还含有氢元素和少量的硫、氮、氧等元素 化石能源 石油：主要含 元素 ·主要成分为 (化学式为 天然气 化石能源的 性质：易燃烧，化学方程式为CH+20,点燃 合理利用 煤的燃烧：排放的 等会形成酸雨 降低化石 汽车燃料的燃烧：尾气中的一氧化碳、氮的氧化物、烟尘等会污染空 能源的利 化石能源燃烧：释放 导致温室效应加剧 用对环境 的影响 ·可燃冰：主要成分是甲烷水合物，热值高、储量巨大 最清洁的燃料：原料来源广、热值高、燃烧产物无污染 开发新能源 氢气(H2) 实验室制法：Zn+HS04三 太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能等 方法导引 依据 明确探究问题 寻找影响因素 控制变量 探究燃烧的条件（以如下 可燃物、与氧 确定唯 确定其他不变 装置中的白磷为例) 气（或空气）接 一变量 的所有因素 得出结论 红磷 02 触、温度达到 白磷。 着火点 是否与氧气（或 可燃物相同： 燃烧所需的条件之 80℃ 80℃ 空气)接触 温度相同 一是与氧气（或空气） 一水 接触 白磷 白磷 为探究燃烧的条件，利用可调节温度的电炉 着火点是40℃，红磷的着火点是260℃，氯化 设计下图所示的装置进行实验。已知白磷的 钠不是可燃物。下列说法错误的是( 上册第七单元 被细沙 B.为控制变量，①②③④处所取的白磷、红 覆盖的 白磷红磷红磷氯化钠 磷、氯化钠的质量应相等 C.当温度为260℃时，②处的红磷燃烧、③ ①② ③ ④ 铜板 处的红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 电炉 ℃ D.当温度升至500℃时，④处的氯化钠可能 A.当温度为60℃时，只有①处的白磷燃烧 燃烧 易错辨析 易错点1燃烧及燃烧的条件 二氧化碳含量高 1.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误 (2)用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺，是因为扇 的打“X”。 子的扇动给煤炉带来了氧气。 ( (1)灭火一定要同时破坏燃烧的三个条件。 (3)可以用烧杯盖灭正在燃烧的蜡烛，是因 ( 为燃烧时产生的大量二氧化碳使蜡烛熄灭。 (2)物质只要与氧气接触且温度足够高就可 () 以燃烧。 ( ) (4)可以用水扑灭燃烧的木材，是因为水降 (3)燃烧伴有发光、放热现象，所以有发光、 低了木材的着火点。 放热现象的就一定是燃烧。 易错点3易燃物和易爆物的安全知识 2.利用下图所示的装置进行燃烧条件的探究。 4.判断下列说法的正误，正确的打“/”，错误 试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气， 的打“X”。 升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下 (1)只有燃烧能放出热量。 列叙述错误的是 (2)爆炸一定是由化学变化引起的。( (3)只有可燃性的气体与空气混合才能发生 爆炸 水浴 红磷 (4)燃烧一定会引起爆炸。 ( ) 感器 磁子 控温磁力搅拌器 (5)可燃性气体或粉尘与空气混合遇到明火 A.由试管①②中的现象可验证燃烧需要 时一定会发生爆炸。 ( ) 氧气 (6)夜晚发现燃气泄漏时，要开灯检查。 B.由试管②③中的现象可推知着火点高低： 红磷>白磷 易错点4对化石能源的理解 C.利用水浴控温可调节可燃物的着火点 5.判断下列说法的正误，正确的打“/”，错误 D.①③两支试管内的白磷和红磷可回收再 的打“×”。 利用 (1)将煤隔绝空气加强热和对石油进行分馏 易错点2灭火原理和方法 都是化学变化。 ( ) 3.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误 (2)天然气的主要成分是甲烷，所以天然气 的打“X”。 是纯净物。 (1)能用嘴吹灭蜡烛的原因是吹出的气体中 (3)使燃料充分燃烧，能提高化石能源的利 28 化学九年级RJ版 用率，同时减少二氧化碳的排放。 (5)石油的分馏可以得到多种产品，其过程 (4)化石能源是当今社会重要的能源和物质 属于物理变化。 资源，不能禁止使用。 ( (6)石油是常见的化工产品。 ( 难点突破 。。。。。 难点①利用控制变量法探究燃烧条件 (2)对比实验①②，说明可燃物燃烧需要的条 突破方法 件之一是 0 (3)实验②中的试管内还有白磷残留，打开 探究燃烧条件时应控制三个条件中的任 弹簧夹通入空气，白磷复燃，说明可燃物燃 意两个不变，改变另一个条件来设计对照实 烧需要的另一条件是 验得出结论。如控制物质（能燃烧的物质与 不能燃烧的物质)、温度（达到着火点与低于 着火点)、氧气（与氧气接触和隔绝氧气）。 难点2可燃性气体的检验 突破特训 突破方法 初中化学常见的可燃性气体有H2、CO、 1.创新实验某实验小组利用下图微型装置进 行实验 燃烧条件的探究： CH,其燃烧的化学方程式如下： 过氧化氢溶液 2H,十0，点槛2H,0 ab-湿棉花 二氧化锰白磷盛80℃热水 2C0十0，点槛2C0, (1)若要证明燃烧条件一温度达到可燃物 CH,十20，点槛C0,十2H,0 的着火点，依据的实验现象是 其中H2、CO能与某些氧化物反应，其 与氧化铜反应的化学方程式如下： (2)图中湿棉花的作用是 H2+CuO△Cu+H,O C0+Cu0△Cu+CO, 2.创新实验某兴趣小组做可燃物燃烧条件的 探究实验：①在试管内放入白磷，关闭弹簧 突破特训 夹，白磷不燃烧（如图1）；②将图1装置放到 如下图所示，向玻璃管中持续通入气态物质 热水中形成图2装置，白磷剧烈燃烧，气球 X,可以看到玻璃管中有红色物质生成，无水 胀大。 CuSO4变蓝，澄清石灰水变浑浊。则X不可 弹簧夹 能是 ) 弹簧夹 Cuo 无水CuSO 尾气 球 处理 澄清 80℃ 石灰水盛 热水 图2 A.氢气和水蒸气 B.氢气和二氧化碳 图1 (1)实验②中的白磷剧烈燃烧时，试管内气 C.一氧化碳和氢气D.一氧化碳和水蒸气 体压强 (填“增大”“不变”或 “减小”)。 上册第七单元