1.1 第2课时物质的性质-【支点·同步系列】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

第二课时 …之要点梳理心 知识点1物理性质和化学性质 化学性质 物理性质 物质在 物质不需要发生 概念 中表现出来 就表现出来 的性质 的性质 性质 可燃性、助燃性、稳 、硬度、熔点、沸点 定性、毒性、腐蚀性 内容 酸碱性等 密度、溶解性、挥发性、导 热性、导电性等 实例 镁条能在空气中燃 镁是银白色固体 烧，镁具有可燃性 根本是否要通过 才能表现出来 区别（判断依据） 知识点2物质的性质与变化的区别和联系 判断某种叙述是指物质的性质还是变化 时，首先要准确把握它们的区别和联系。若叙 述中有“能”“难”“易”“会”“可以”等词语，往往 指 ;若叙述中有“变成了”“生成” 等词语，往往指物质的 。 如酒精 能燃烧，属于 ；酒精燃烧，属于 知识点3 物质性质与用途的关系 物质的性质 决定 物质的用途 反映 基础达标]之 知识点1物理性质和化学性质 1.下列选项中，属于物质的化学性质的是 ( A.毒性 B.密度 C.溶解性 D.熔点 2.(2025江西)我国科学家屠呦呦因青蒿素的 研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对 青蒿素的描述中，属于化学性质的是( 化学九年级RJ版 物质的性质 A.受热易分解 B.无色晶体 C.熔点为156℃ D.难溶于水 3.下列描述中，不属于物质的物理性质的是 A.水在4℃时密度最大 B.氮气难溶于水 C.氨气有刺激性气味 D.铜能在潮湿的空气中生成铜绿 知识点2物质的性质与变化的区别和联系 4.下列描述的是物质的物理性质的是() A.水沸腾时能变成水蒸气 B.以粮食为原料酿酒 C.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 D.酒精挥发 知识点3物质性质与用途的关系 5.(2025凉山，有改动)下列物质的用途主要利 用其物理性质的是 ( A.酒精用作燃料 B.铜丝用作导线 C.氧气供给呼吸 D.氮气用于食品防腐 6.下列物质的用途，主要利用了物质的物理性 质的是 ( A.酒精用作燃料 B.木炭用于烧烤 C.铁用于制铁锅 D. …◆ 能力提速之 7.传统文化“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等 闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这 是明代民族英雄、政治家于谦的一首托物言 志诗。同学们在学习此诗后发现了一些蕴 藏的化学信息。下列说法正确的是() A.石灰石要经过千锤万凿才能够开采，体现 了石灰石硬度较大这一化学性质 B.使用烈火煅烧石灰石只发生了物理变化 C.将块状的石灰石碾压成粉末发生了化学 变化 D.通过阅读诗句可以了解石灰石是白色的 固体 8.根据相关信息推测相应物质的性质。 (1)燃着的小木条在盛有氧气的集气瓶中燃 烧得更旺，说明氧气具有 (2)根据图1信息，填写一条大理石具有的 化学性质： 产品说明书 澄清 名称：硫酸铵 性状：白色颗粒 石灰 围水」 氮含量：20%~21% 产品规格：50kg 大理石与稀盐酸反应 贮存条件：阴凉干燥 图1 图2 (3)图2是某硫酸铵化肥的产品说明书，请 结合该说明书的信息填空。 ①硫酸铵的物理性质： ②根据硫酸铵需要在阴凉干燥的条件下储 存，推测硫酸铵的化学性质： 9.物质的变化、性质和用途之间存在一定的联 系。请将下列“变化、性质或用途”前面对应 的字母序号填到相应空格内。 A.物理变化B.化学变化C.物理性质 D.化学性质E.用途 (1)酒精挥发 (2)酒精常用作燃料 (3)铁丝在氧气中燃烧 (4)铜丝易弯曲 (5)大理石可以和稀盐酸反应生成二氧化碳 气体 10.阅读下列材料，回答问题。 电影中展现硝烟弥漫战场、显示烟火 效果所用的试剂是镁粉和高氯酸钾 (KCIO4),将两者混合，遇热后高氯酸钾分 解生成氯化钾和氧气，从而引燃镁粉，镁粉 燃烧发出耀眼白光，放出热量，有白色固体 生成。 (1)上述材料中涉及两个化学变化，分别是 (2)上述资料描述中，属于化学变化伴随现 象的是 (3)描述物质变化的词语有①水中捞月、 ②死灰复燃、③积土成山、④火烧赤壁、⑤沙 里淘金、⑥火上浇油，其中属于化学变化的 是 (填字母)。 A.②④⑤⑥ B.④⑤⑥ C.①③④⑤ D.②④⑥ … 素养专练心… 11.化学观念亚硝酸钠外表酷似食盐（主要成 分为氯化钠)且有咸味，但误食亚硝酸钠会 引起中毒。亚硝酸钠和氯化钠的有关资料 见下表： 物质 亚硝酸钠 氯化钠 溶解性 易溶于水 易溶于水 熔点 271℃ 801℃ 320℃（分解时，会放出 沸点 1465℃ 有刺激性气味的气体) 放出红棕色的二氧化 跟稀盐酸混合 不反应 氮气体 (1)根据上表信息，请你写出亚硝酸钠的两 条物理性质： ① ② (2)鉴别亚硝酸钠与氯化钠的方法可以是 (写出一种即可)。 上册第一单元详解 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩 要点梳理 知识点1组成结构性质转化分子 知识点2拉瓦锡道尔顿阿伏加德罗原子论分 子学说门捷列夫元素周期律绿色 基础达标 1.A2.C3.B 4.C【解析】我国的四大发明中属于化学工艺的有造纸 术和火药，我国在世界上首先人工合成了结晶牛胰岛 素，这些都对世界化学史作出了重大的贡献。 能力提速 5.C 6.B水（合理即可） 7.①②⑤⑥③④ 第一单元走进化学世界 课题1物质的变化和性质 第一课时物质的变化 要点梳理 知识点没有生成生成形状状态颜色气体 沉淀一定不一定 基础达标 1.C2.D3.B4.A5.B 6.C是否生成新物质 能力提速 7.D 8.固液蓝蓝色沉淀【分析】没有新物质生成 化学【结论】D 9.(1)物理d(2)将一块大理石用锤子砸成小块 (3)A中没有生成新物质，B中生成了新物质 素养专练 10.A【解析】烧蚀材料的分解过程中有新物质生成，属 于化学变化：烧蚀材料的熔化、蒸发和升华都是物质 状态的变化，没有新物质生成，都属于物理变化。 11.【实验探究】实验一：水雾（或水珠）物理实验二： 变浑浊化学【实验结论】二【实验拓展】(1)升 华(2)使水蒸气遇冷液化【解析】【实验探究】实 验一：水沸腾时玻璃片上有水雾（或水珠）出现，此过 程中没有新物质生成，属于物理变化。实验二：大理 石与稀盐酸反应生成二氧化碳等，可观察到澄清石 灰水变浑浊。大理石与稀盐酸反应有新物质生成， 属于化学变化。【实验结论】对比两个实验可知，水 沸腾有气体产生但没有新物质生成，属于物理变化， 故有气体产生的变化不一定是化学变化，即猜想二 正确。【实验拓展】(1)有气体产生的物理变化除了 详析 汽化，还有升华。(2)实验一中玻璃片的作用是使水 蒸气液化，以便观察实验现象。 第二课时物质的性质 要点梳理 知识点1化学变化化学变化颜色气味化学 变化 知识点2性质变化化学性质化学变化 基础达标 1.A2.A 3.D【解析】铜能在潮湿的空气中生成铜绿，这个性质 需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，D符合 题意。 4.A 5.B【解析】酒精用作燃料是因为酒精具有可燃性，该 性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性 质，A不符合题意。铜丝用作导线是因为铜具有导电 性，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于 物理性质，B符合题意。氧气供给呼吸是因为氧气具 有氧化性，该性质需要通过化学变化才能表现出来， 属于化学性质，C不符合题意。氮气用于食品防腐是 因为氨气不容易和其他物质反应（稳定性），该性质需 要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，D不 符合题意。 6.C铜用于制导线（合理即可）【解析】酒精用作燃料 是利用其可燃性，可燃性是通过化学变化表现出来 的，属于化学性质，A不符合题意。木炭用于烧烤是 利用其可燃性，可燃性是通过化学变化表现出来的， 属于化学性质，B不符合题意。铁用于制铁锅是利用 铁的导热性等性质，这些性质不需要通过化学变化就 能表现出来，属于物理性质，C符合题意。 能力提速 7.D【解析】石灰石的硬度较大属于物理性质，A错误。 使用烈火煅烧石灰石的过程有新物质生成，发生了化 学变化，B错误。将块状的石灰石碾压成粉末，物质的 形状发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，C错 误。通过阅读诗句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人 间”可以知悉石灰石是白色的固体，D正确。 8.(1)助燃性(2)能与稀盐酸反应(3)①白色颗粒 ②化学性质不稳定 9.(1)A(2)E(3)B(4)C(5)D 10.(1)高氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，镁粉燃烧 (2)发出耀眼白光，放出热量，有白色固体生成 (3)D【解析】(1)高氯酸钾分解和镁粉燃烧过程中 都有新物质生成，均属于化学变化。(2)化学变化伴 随的现象为发出耀眼白光，放出热量，有白色固体生 上册详解详析 成。(3)①“水中捞月”过程中没有新物质生成，属于 物理变化：②“死灰复燃”过程中，燃烧产生新物质， 属于化学变化：③“积土成山”过程中只是形状改变 没有新物质生成，属于物理变化；④“火烧赤壁”过程 中，燃烧产生新物质，属于化学变化：⑤“沙里淘金” 过程中没有新物质生成，属于物理变化；⑥“火上浇 油”过程中，油燃烧生成新物质，属于化学变化。属 于化学变化的有②④⑥。 素养专练 11.(1)易溶于水熔点是271℃（或沸点是320℃） (2)取少量待测物质分别与稀盐酸混合，若有红棕色 气体产生，则该物质为亚硝酸钠；若无明显现象，则 该物质为氯化钠（合理即可）【解析】(1)物理性质 是物质不需要通过发生化学变化就表现出来的性 质。根据表中信息，亚硝酸钠的物理性质有：易溶于 水，熔点是271℃，沸点是320℃。(2)根据表中信 息，鉴别亚硝酸钠与氯化钠的方法可以是取少量待测 物质分别与稀盐酸混合，若有红棕色气体产生，则该 物质为亚硝酸钠；若无明显现象，则该物质为氯化钠。 课题2化学实验与科学探究 第一课时化学实验常用仪器及试剂的取用 要点梳理 知识点1固体液体试管加热托盘天平量筒 知识点21.(1)用手容器口(2)1~2mL试管底 部(3)指定的容器内2.(1)横放镊子慢慢 (2)横放药匙纸槽3.(1)刻度线胶头滴管倾 斜手心紧挨着倒放(2)放平最低处 基础达标 1.C2.C 3.D【解析】实验过程中戴好护目镜，可防止液滴飞溅、 固体颗粒迸溅等对眼睛造成伤害，A符合安全规范。 用灯帽盖灭酒精灯，能隔绝空气，使火焰熄灭，这是正 确熄灭酒精灯的方法，B符合安全规范。将废液倒入 指定容器内，可防止废液随意排放造成环境污染或腐 蚀管道等，C符合安全规范。电器着火不能用水浇 灭，因为水能导电，可能会导致触电事故，D不符合安 全规范。 4.A烧瓶（合理即可） 5.D【解析】取用液体时，试剂瓶的瓶塞应倒放在桌面 上，A不符合题意。用胶头滴管吸取液体时，伸入试 剂前，应捏紧橡胶帽，排出里面的空气，再伸入试剂中 吸取液体，题图中液体内有气泡产生，可能会造成试 剂被污染，B不符合题意。用胶头滴管滴加液体时，胶 头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，应垂直悬空 在试管口上方进行滴加，C不符合题意。试管内液体 的体积应小于试管容积的？，D符合题意。 能力提速 6.B广口瓶（或集气瓶，合理即可） 7.(1)胶头滴管药匙(2)D 化学九年级R刷版 8.(1)胶头滴管伸入了试管内污染胶头滴管(2)俯 视读数读数结果偏大(3)瓶塞正放污染试剂 (4)未将试管横放就把块状固体试剂直接放入试管中 打破试管底部 素养专练 9.(1)7.4(2)42(3)小于 第二课时物质的加热、仪器的连接及洗涤 要点梳理 知识点11.(1)添加酒精(2)引燃(3)灯帽(4)湿 抹布2.(1)向下冷凝水倒流使试管炸裂平铺 111 (2)自己或他人4~33均匀受热 知识点21.水转动2.水气泡3.聚成水滴成 股流下 基础达标 1.B2.D 3.A【解析】应在酒精灯熄灭状态时，用漏斗往酒精灯 里添加酒精，A正确。绝对禁止用燃着的酒精灯引燃 另一只酒精灯，B不正确。加热固体试剂时，为了防止 冷凝水倒流至试管底部，导致试管受热不均而炸裂， 试管口应略向下倾斜，且试管夹应夹在离试管口4~ 不正确。不能用嘴吹灭酒精灯，应 灭，D不正确。 4.C 能力提速 5.A6.C 7.A加热前未预热（合理即可） 素养专练 8.(1)形成封闭体系ab导管中形成稳定水柱 (2)导管口有气泡冒出升高大于(3)有气泡产 生减少但不消失变浑浊【解析】(1)检查装置气 密性时，应先形成液封。从建模的角度分析，该操作 属于形成封闭体系。气体的密度比水小，则往集气瓶 中加水后，接下来应该从a导管向瓶中吹气，装置内 压强增大，若装置气密性良好，可以观察到的现象是b 导管中形成稳定水柱。(2)用手紧握试管后，观察到 液面下导管口有气泡冒出，证明该装置气密性良好。 产生该现象的原因是用手紧握试管外壁，试管中气体 温度升高，气体膨胀，试管中的压强大于外界大气压 强。(3)大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成 氯化钙、水和二氧化碳，可观察到固体表面有气泡产 生，固体逐渐减少但不消失；烧杯中液面下导管口有 气泡冒出，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观 察到澄清石灰水变浑浊。 阶段强化训练1 1.A2.C3.D4.D5.D 6.B【解析】白酒和水均是无色液体，看状态无法区分， B符合题意。