湖南省株洲市攸县2025-2026学年六年级下学期期末语文试题

2026年上学期六年级期末学业质量监测试卷 语 文 (时量：100分钟总分：100分) 小学六年，我们遇见过许多美好的人和事。临近毕业，学校组织了以“感恩遇见”为主题的语文 实践活动，特邀请你参与其中。 活动一：遇见汉字，感受文字魅力(6分) 报 1.下面的表述符合右图内容的一项是( )(2分) A此作品为草书，用笔流畅飘逸，字体龙飞凤舞，一气呵成。 B此作品为楷书，用笔方圆并施，点画棱角分明，身影挺拔。 C.此作品为行书，用笔中锋为主，结构体势纵长，行云流水。 2请你将上题中书法作品的内容认真抄写在下面的田字格中，并把 下句补充完整。注意行款整齐，布局合理。(2分) 3端端正正写中国字，堂堂正正做中国人，随着电脑被广泛使用，很多人认为现在我们不需要 练字，你的观点是什么？请陈述你的理由。(2分) 我 (赞成反对)，理由： 活动二：遇见词句，拾取成长足迹(20分) 、下面是小语在毕业前写的一段感想，请按要求完成题目。(10分) 赵 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。从2020到2026，时间的chi1in( )不停转动，六 年的时光转瞬即逝，我们从yòuzhi( )的孩童已然成长为翩翩少年。回首六年时光，shij )如一束光，为我们照亮求知的道路；老师犹如春风化雨，滋润着每株幼苗，让每颗懵懂的心 找到yi wei( )的港湾，当我们pai huai( )时，指引我们前行；同学微笑的脸庞，如min mei( )的阳光一般灿烂，陪伴我们一同成长…毕业的钟声即将敲响，我们终将明白，在浮 长的时光长河里，六载春秋不过弹指间，真正的永恒是刻在记忆里的师生情与同窗谊。 架 4根据语境和拼音，在语段括号里写出对应的词语。(6分) 5.语段中的“漫”在字典中的意思有：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束；④ 不要。在“漫长”中，“漫”应选第 种意思；在“漫山遍野”中，“漫”应选第 种意思。(2分 6.读着小语的毕业感想，你的脑海中也回忆起那些藏在时光里的荣耀与感动。读下面一段 在横线处填上与加点词语意思相同的词语。（不重复）(2分) 校园运动会上，我们班奋力拼搏，喜获金牌；经典诵读大赛上，我们班的参赛选手声 茂， ;学校科技节创新大赛中，我们班一路过关斩将， 二、小语在学习中还遇到了其他疑问，请你帮她一起完成。（填序号）(6分) 7以下哪句话的注音和书写不需要修改( )(2分) A.想到逝去的日子如流水，我不禁头涔(cen)涔而泪潸潸了。 B.校园中避静的小道里，藤蔓(màn)爬满围墙，花开半夏，美如仙境。 C.只要有锲（q论)而不舍的精神，终有一天能拔云见日，豁然开朗。 D.既然立下鸿鹊(hào)之志，就该脚踏实地，否则只是好高骛远而已。 8.下列句子中，加点部分运用不恰当的一项是()(2分) A能够见微知著并且善于思考，是成为一名伟大的科学家的前提。 B.朱自清先生的散文如高山流水，语言自然流畅。 C.“读书须用意，一字值千金”，阅读名著时要用心，这样才能真正领悟书中的内涵。 D主人公到花甲之年才后悔年少时没有惜时读书，真是“莫等闲，白了少年头，空悲切”啊！ 9.下列活动名称中不符合毕业季“依依惜别”主题的一项是()(2分) A.感恩母校 B.再见了，母校 C.岁岁有今日 D师恩难忘，再见母校 三、平凡的词句，经智慧的组合，就能准确传情达意。按要求完成句子练习。(4分) 10.下面是小语在“分享难忘回忆”交流会上讲的一段话，根据括号内的要求帮他写具体。(2 分 我永远不能忘记参加校园诗词大赛时的场景。上场前，我紧张极了， (运用夸张的手法)。我好不容易平复了心情，沉着应对赛场上的各种状况， 最后喜获金牌。走出赛场，」 (借助环境写出自己的心情)。 11.下面是同学家长发言稿中的一段话，其中有两处错误，请用修改符号修改。(2分) 亲爱的孩子们，分数不是衡量评估人生的标尺，正直善良、勇于担当才是人生最宝贵的财富。 愿你们带着祝福，去书写精彩篇章属于你们的！ 活动三：遇见诗文，采撷经典之美(6分) 一、根据所学知识，把内容补充完整。(6分) 12.赏四季之景。春日漫步城中，见杨柳扶风，让人不禁想起“春城无处不飞花 。 ”的春色：大雪纷飞，戍边多年的战士终于踏上了归途，发出了“今我来 思 ”的感慨。 13学鸿鹄之志。面对挑战，唯有如“ ,立根原在破岩中。”般坚定扎根，才能屹 立不倒；面对生死，不妨以“人固有一死， 或轻于鸿毛。”来追求生命的价值。 14.惜离别之情。若友人下江南，可用“若到江南赶上春 。”寄托与春光相伴 的祝愿；若送友人远行，可用“劝君更尽一杯酒， ”倾诉离别时的不舍与牵挂。 活动四：遇见名著，领悟阅读方法(8分) 15.名著推荐活动中，同学们分享了几本好书。请你将下面名著填人相应的好书推荐卡中。（填 序号)3分) A.《鲁滨逊漂流记》 B《汤姆·索亚历险记》 C.《骑鹅旅行记》 推荐卡 推荐卡 推荐卡 墓地惨案、鬼屋探险、 跟男孩一起出发，跟随 它就是我们学习的课本， 山洞迷路…每一次经历 雁群飞越瑞典的森林、湖泊 我们关于自然科学的一切谈 都让人心跳加速，忍不住 和高山，你会爱上这个奇幻、 话，都不过是对它的一个注释 想一口气读完。 温暖的童话。 罢了。 --[法国]卢梭 16.读过《骑鹅旅行记》一书，小语想整理全书的结构，以便更清晰地认识旅行的过程。下列更 利于她解决这个问题的工具是( )2分) 人物1（关系） 人物4（关系） 人物6（关系） 人物2（关系） 主人公 人物5（关系） 人物3（关系） 地点 地点 事件： C 事件： o 地点 B 不同点 同 不同点 点 地点 地，点 事件： 事件： 事件： 17.读名著时，我们可以对书里的人物作出自己的评价。请结合你的课外阅读，仿照例子写一 写。（提示：所写内容不能与例子中的人物、特点、情节相同）3分) 人物 特点 情节 汤姆·索亚 波莉姨妈罚他刷墙，他就对别人说这是件很好玩儿的事情，让其他 聪明又调皮 孩子抢着为他刷墙。 活动五：遇见美文，点亮智慧光芒(30分) (一)阅读下列文言文，完成练习(10分) 师旷①论学[西汉浏向 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为 人臣而戏②其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日 中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！” 【注释①师旷：字子野，春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。 ②戏：作弄，戏弄。③昧行：在黑暗中行走。 18.对下列句子中加点字解释有误的一项是()。(2分)》 A恐（恐怕，担心）已暮矣 B如日出之阳（阳刚之气） C.盲臣安（怎么，哪）敢戏其君乎 D.善好)哉 19.下列句子中“之”字的意思不同于其他三项的是( )(2分) A.臣闻之 B.虽与之俱学 C如日中之光 D.学而时习之 20.用“”给下面的句子标出两处停顿。(2分) 吾年七十欲学恐已暮矣 21.用自己的话写出文中画横线句子的意思： ?(2分) 22这个故事告诉我们的道理是()(2分) A.少壮不努力，老大徒伤悲 B学如逆水行舟，不进则退 C.学无止境，活到老学到老。 D.苟日新，日日新，又日新 更 (二)阅读下列材料，完成练习(10分) 【材料一】《囚歌》 材料二《囚歌》创作背景 叶挺 叶挺(1896.9.10-1946.4.8)，18岁进入军校学习，23岁 为人进出的门紧锁着， 投身革命战争，寻求民族解放之路。他率部屡建奇功，被 为狗爬出的洞敞开着， 誉为“北伐名将”。抗日战争爆发后，叶挺出任新四军首 一个声音高叫着： —爬出来吧，给你自由！ 任军长。他拥护国共合作，团结抗日。1941年1月，国民 我渴望自由， 党反动派突袭新四军驻皖南部队。叶挺临危不乱，指挥部 但我深深地知道 队浴血奋战8昼夜，终因弹尽援绝，寡不敌众，部队大部 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 分失散、牺牲和被俘。叶挺在与国民党军交涉时遭扣押， 我希望有一天， 地下的烈火， 先后被转到上饶、恩施等地监禁5年零2个月。面对国民 将我连这活棺材一齐烧掉】 党反动派的威逼利诱，他严词拒绝，坚贞不屈，在牢房中 我应该在烈火与热血中得到永生！ 写下《囚歌》以明志。 【材料三】名人名言：我们从古以来，就有埋头苦千的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有 舍身求法的…这就是中国的脊梁。 鲁迅 23.查阅创作背景资料，能够加深对作品的理解。结合材料二，你认为叶挺将军的《囚歌》第1节 中，“人”指的是( ),“狗”指的是( )。(2分) A.新四军部队 B.牢房中的革命者 C.国民党反动派 D革命队伍中的叛徒 24.结合三则材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)作者把“人”与“狗”，“门”和“洞”作对比，鲜明地阐述了革命者对于气节的崇高 追求。（ (2)叶挺将军称得上是中国的脊粱。本学期语文课本中出现的李大钊、董存瑞、詹天佑等，都称 得上是中国的脊梁。（) (3)“爬出来吧，给你自由”和“我渴望自由”，这两个“自由”是同样意义的自由。（ ) 25.八十年后的今天，再读《囚歌》一诗，仍能感受到叶挺将军的炽热情怀和凛然正气，下 列诗词用来形容叶挺将军，不合适的一项是（)(2分) A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 B.捐躯赴国难，视死忽如归。 C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D何当金络脑，快走踏清秋。 26读了以上资料，你对“中国的脊梁”这个词语一定有了更深的理解。这样的人，当今和 平年代也有。请联系生活实际，写出当今可称“中国的脊梁”的一位人物（或团队），并结合事 例说明理由。（3分)》 (三)阅读下列现代文，完成练习(10分) 做一颗彩色的露珠 晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落在荷花上便会呈现出白色。这是它在适应不 同环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人 也和露珠一样，要学会适应。 仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲 避了天敌。学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得①豁然开朗。 年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱 诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小就受到良好家庭氛围的熏陶。 这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，成为最漂亮的露珠一②蜚声于世的学者。 适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑。如果 每走一步都要瞻前顾后，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“被别人家笑话 了去”。其实，整个贾府的人都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。 不想适应，不代表可以不适应，如果在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新 环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。 做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。 27.请根据提示用古诗解释下面的成语。(2分) ①豁然开朗：（山重水复疑无路） ②蜚声于世：（莫愁前路无知己） 28.梳理短文内容，根据提示补充下面的思维导图。(2分) 观点： ① ③叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者 人要学会 适应环境 ②蝴蝶适应环境改变体色，躲避天敌 ④ 29.如果想补充一个事例证明短文的观点，下面不恰当的一项是( )(2分) A老匠人不再摆地摊，而是通过直播在网上售卖自己的手工艺品，收到了许多订单。 B.长颈鹿祖先通过基因变异产生长颈个体，凭借能吃到高大树木叶片的优势存活下来。 C.爱迪生在改进电灯泡的过程中经历过无数的挫折，但他没有放弃。 D.北京烤鸭老字号“全聚德”曾因价格高被年轻人冷落，为适应快节奏生活，品牌推出小 份烤鸭、速食包装产品。 30.文中划横线的句子与最后一个自然段有什么联系？说说这样写有什么好处？(2分) 31.你即将到新的学校读初中，你该怎样去适应新学校的学习生活呢？请结合短文和生活实 际谈一谈。(2分) 活动六：遇见你我，表达真情实意(30分) 在“感恩遇见”的语文主题实践活动中，同学们打开记忆之门，重温了小学六年与老师、 同学共处的许多美好往事。运动会上的奋力拼搏，课间与伙伴有趣的玩乐，讲台上老师的谆 谆教导…这些珍贵的回忆，总有某个瞬间，让你难以忘怀；总有某个人某件事，让你记忆 深刻。就让我们用笔来记录下这份难忘和美好。 要求：1题目自拟。 2注意叙述详略得当，抓住细节描写，写出自己的真情实感。 3.字迹工整，不少于450字。 4文中不得出现真实的人名、校名和地名。