云南省玉溪市2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

2025一2026学年下学期期末考试试卷 五年级 语文 (全卷共4页，满分100分，考试用时120分钟) 姓名： 班级： 学校： 准考证号 考场号 座位号 正确填涂 注意事项 填 L.答题前，考生先将自已的姓名、准考证号、考场号、座位 涂 错误填涂 号填写清楚， 之，选举题使用2B铅笔填涂。非选择题使用黑色碳素笔书写， 超出答题区域无效 例 3.保持卡面清清，不要折叠、不要弄破 缺考标记 本学期，我们在语文学习中触摸汉字文脉、品读古 典名著、致敬榜样人物、欣赏世间美景、开启思辨智慧， 下面将对这些学习成果进行展示。 活动一：我启程·温故积韵(17分) 循着语文学习的足迹，我们将开启一场知识回望之旅。走进 田园，húdié( )翩飞，感受童年时光；品读名著， 诸葛亮shén ji miao suan( ),尽显智谋； 致敬英雄，géming( )者永葆清贫本色，气节高尚； 走近匠人，刷子李身怀juéhuó( ),技艺惊人；智慧 赛场，孙膑xiong you cheéngzhú( ),稳操 胜券；漫游异域，咸尼斯河道zòng heng( )交错； 感悟生活，拇指身形mi0xiǎ0( ),却在平凡中彰显 力量。 答题区（请用2B铅笔填涂） 2.[A][B]C 3.A]B]c 4.[AB C] 5.A][B]C] 6.A BC 7.0B0 8.A B [C] 9.ABC 1.根据语境，看拼音写词语。(9分) 2.下列选项中字音、字形完全正确的一项是( )。(1分) A.手绢(juan) 耕耘(yin) 踉跄(niang) 军令壮 B.监(jian)生 旖(yi)旎 擒(qing)拿 由衷 C.奔赴(f) 威吓(hè) 馅(xidn)饼 雇佣 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 3.2026年是农历马年，下列对“马”字的字体演变过程排序正 确的一项是( )。(1分) )@馬 A.①④⑤③② B.②④⑤③① C.①②③④⑤ 4.下列句子中加点词语运用恰当的一项是( )(1分) A.同学们按照身高序齿排班，有序进入烈士陵园。 B.古代有些官吏，平日里养尊处优，无视百姓疾苦。 C.我打碎了妈妈的一个花瓶，然后用胶水把它粘得天衣无缝。 5.下列句子没有语病的一项是()(1分)》 A.非遗技艺的传承，需要更多年轻人去了解、学习并发扬。 B.通过阅读红色故事，使我们感受到革命先辈的崇高气节。 C.春游时，同学们看到了漫山遍野的鲜花和悦耳的鸟鸣。 6.下列说法有误的一项是()(1分) A.古代的“郎中”“客舍”分别对应现在的“医生”“旅店”。 B.一份简单的研究报告应包括：问题的提出、研究方法、研 究人员、资料整理和研究结论五个部分的内容。 C.“颜筋柳骨”里的“颜筋”，形容颜真卿书法筋肉丰满、浑 厚有力。 7.下列对句子的理解有误的一项是()(1分) A.“八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头， 蝉热得不知如何是好。”这句话借动物的状态突出天气酷 热。 B.“大家在等待公布成绩的几分钟里，每一秒都无比煎熬。” 这句话写出人内心焦虑时，会感觉时间变得格外漫长。 C.“战士们像钢铁巨人一般屹立在阵地上。”这句话运用比喻 的修辞手法，意在侧重刻画战士们外在的体态与模样。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 8. 这幅漫画带给我们的启示表述最恰当的一项是()(1分) A.呼吁人们珍惜水资源，杜绝浪费， 保护生物的生存环境。 B.水龙头滴水微不足道，不必在意。 C.天气干旱，鱼儿要学会主动寻找 水源。 9.周末，小希一家前往禄冲风景区游玩，景区门票价格为15元/人， 花甲之年及以上年龄的人可免费入场。下面是小希一家人的年龄 称谓，他们购买门票一共需要支付()元。(1分) ①豆蔻年华的小希 ②弱冠之年的哥哥 ③年近不惑的妈妈 ④古稀之年的爷爷 A.30 B.45 C.60 活动二我溯源·品读经典(28分) 【读诗文晓意趣】（共11分》 10.诗中有趣：“童孙未解供耕织， “牧童归去横牛背， 。”这是天真 活泼之童趣： 诗中含志：“黄沙百战穿金甲， 这是将士誓死为国之壮志： 诗中蕴景：“ 山衔落日浸寒漪。” 子规声里雨如烟。”这是生机 盎然之村景： 诗中藏情：“临行密密缝， 唯见长江天际流。”这是人与 人之间最质朴之深情。(7分) 11.《论语》中将“君子”与“小人”作了比较，他们的心胸不 同：“ 小人长戚戚”：他们的义利观 也不同：“ 杨氏子以“ ”应答， 回应孔君平“此是君家果”的调侃，尽显智慧。(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 【读名著习方法】（共6分） 选文二： 12.当你打开四大名著，也就开启了中华文明的宝库。书中的 郑人买履 《桃园三结义》《女儿国遇险》《黛玉葬花》和《鲁智深倒拔 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而 垂杨柳》，每个故事都耐人寻味。以上故事依次对应的四大 忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢®， 名著分别是： 遂”不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” (2分) 【注释】①履(1ǚ上鞋子。②置：放、搁。③坐：通“座”，座位。④操： 13.读回目，猜故事。请根据提示完成填空。(3分) 拿、携带。⑤反：通“返”，返回。⑥市罢：指集市散了。⑦遂： 第四十一回 刘玄德携民渡江 赵子龙单骑救主 于是、就。⑧自信：相信自己（的脚）。 第四十二回 张翼德大闹长坂桥 刘豫州败走汉津口 15.学法迁移，解释加点词语。(3分) … 第四十六回用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑 (1)扩词法例：吾盾之坚（坚固）吾矛之利( )(1分) (2)联系上下文和工具书给出的释义，选择下面加点字的意思， 看了上面的回目，我猜测第 回讲了 填序号。(2分) ①度(du6上动词，量（长短）。②程度与境界：事物达到的层次。 ③法则与规范。④度：名词，量好的尺码。⑤程度与境界：事物达 14.除了读回目，阅读古典名著还有许多方法。请将下面的对话 到的层次。 补充完整。(1分) 先自度其足( 宁信度( 阅读古典名著时，我会联系上下文猜测语句的意思 16.结合古文，填写下表。(4分)》 小 人物 事件 行为错误之处 两人的共同点 这真是一个不错的办法。在阅读这类名著时，我还会 誉之曰：“吾盾之坚，物莫 小明 鬻盾与矛 能陷也。”又誉其矛曰：“吾 矛之利，于物无不陷也。” 郑人 【读古文辨思维】（共11分） 17.郑人买履与常人买履的方法完全不同， 请你推测郑人当时的 选文一： 自相矛盾 思维过程，他是怎么想的？(2分) 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又 誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子 之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不 可同世而立。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题区（请用2B铅笔填涂） 18.[A B][c 18.生活中有些人易犯郑人买履的错误，下列做法恰当的一项是 )。(2分) A.遵守规则的同时，根据实际情况灵活调整方法。 B.做题只会死记答案，遇到变式题目就不会灵活思考。 C.依赖书本理论，不愿意结合生活实际解决问题。 活动三我游览·领略风光(12分) 【材料一】新平哀牢山中流泉飞瀑不计其数，最壮观的是南恩瀑 布。整个瀑布分布在巨大的岩石板上，最宽处20余米，落差百 余米。雨水丰沛时，瀑布如一条咆哮翻滚的巨龙，从天而降；涸 水季节，瀑布轻柔地飞流而下，宛如千百条飘动的花腰带。瀑布 下方天然的巨石在千百年的过程中形成了一个池塘，水质极其清 澈，水中的石头和树叶好似躺在玻璃瓶中。流水顺着山势，在山 峦与沟壑间流淌，或缓或急、或分或聚，似一组轻灵而激越的音 符，浸润了时光，滋养着心灵。 【材料二】风拂古檐，春入秀山。百余株木绣球正悄然绽放，以 一树树青绿与雪白，为秀山晕染出独属于暮春的浪漫诗意。随着 花期推移，浅绿渐渐晕染成乳白，乳白的花团，乳白的花簇，连 枝头都积着乳白的雪。最终盛放作满树雪白，远观如皑皑积雪压 枝，层层叠叠，圆润饱满。 (材料均摘自玉溪文旅公众号，有改动) 19.阅读“材料一”，体会南恩瀑布的动、静之美，文中画波浪 线的句子是 (动态静态)描写，这样写的好处 是」 文中画横线的句子是 (动态静态)描写，让我感 受到 的特点，体会到作者 之情。(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2025一2026学年下学期期末考试试卷 五年级语文 (全卷共4页，满分100分，考试用时120分钟) 姓名： 班级： 学校： 准考证号 考场号 座位号 正确填涂 注意事项 填 ■ 1.答题前，考生先将自已的姓名。准考证号。考场号、座位 错误填涂 号填写清楚， 2,选屏愿使用2B铅笔填涂，非选择使用黑色碳素笔书写， 超出答题区域无效 例 IX O 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要并破 缺考标记 答题区（请用2B铅笔填涂） 20.A0B 20.“材料二”中反复使用“乳白”一词，表达效果错误的一项 是( )(2分) A.强化了木绣球由浅绿转为白色的色彩变化过程。 B.营造出满树洁白，如同积雪压枝的视觉效果。 C.表现出作者对白色的偏爱。 21.请你化身文旅宣传员，为文中一处美景代言，写一句宣传语。 (2分) 22.请你选择下列一个情景，仿照以上材料中的写法写出动态或 静态之美。(3分) 放学后的校园 雨后的花坛 清晨的菜市场 我选择( 活动四：我致敬·读懂担当(13分) 热血谱国歌—聂耳 ①玉溪，是聂耳生命的起点，也是他音乐灵魂的故乡。在山 河破碎、民族危亡的时刻，他以旋律为炬，用赤诚之心谱写乐章， 《义勇军进行曲》承载着他深厚的家国担当。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ②“作曲交给我吧，我干！”当夏衍将田汉在狱中创作的歌 词交付于他，聂耳眼神锐利坚定，声音铿锵有力。他眉头微扬， 紧抿嘴角，神色肃穆又激动，暗下决心要用旋律唤醒苦难的国人。 ③他捧着歌词，手指轻轻摩挲着稿 纸，指尖因用力而微微泛白，一字一句 此时，聂耳心里会想： 地轻声读着。“起来，不愿做奴隶的人 们…”每读一句，他的胸膛就剧烈起 伏一次，眼眶渐渐泛红，滚烫的热血在 胸中奔涌。他时而踱步，双手背在身后， 眉头紧锁，眼神深邃，仿佛在凝望硝烟 弥漫的战场；时而停下，紧握拳头，手 臂微微颤抖，脸上满是悲愤与激昂，那是对侵略者的痛恨，对民 族危亡的焦灼。 ④夜深人静，聂耳毫无倦意。他时而端坐桌前，一边哼唱曲 调，一边拾手打着节拍；时而拿起心爱的小提琴试奏。情绪高涨 的他，汗珠滑落脸颊，却浑然不觉，全身心沉浸在创作中。他反 复打磨旋律，有时敛眉沉思，有时反复试唱，觅得灵感便眼露光 亮，即刻提笔记录，全力以赴雕琢每一个音符。 ⑤当《义勇军进行曲》的旋律传遍大江南北，成为中华民族 解放的号角时，聂耳用他的热血与才华，诠释了什么是家国情怀， 什么是使命担当。 资料链接：1949年，《义勇军进行曲》被定为中华人民共和 国代国歌，响彻开国大典的上空，见证新中国的诞生。1982年， 这首承载着民族血泪与抗争精神的乐曲，被正式确定为中华人民 共和国国歌。 23.中华人民共和国国歌的名称是 词作者是 曲作者是 (1.5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 24.用小标题梳理事情的起因、经过、结果。(2分) 接受作曲任务 起因 经过 结果 25.品读文中划线处聂耳的动作、语言、神态，在旁边批注你体 会到的聂耳的内心想法。(2分) 26.仔细阅读第③④自然段，关注聂耳作曲时的动作，用“” 勾画出最打动你的一个句子，从中你仿佛看到 的聂耳。(1.5分) 答题区（请用2B铅笔填涂） 27.A][B][C3 27.下列对文章主旨理解最准确的一项是()(1.5分) A.文章主要赞美聂耳出众的音乐才华与作曲技艺。 B.歌颂聂耳心系家国、勇担使命的爱国情怀与民族大义。 C.抒发了作者对旧中国山河破碎、民族危难的惋惜之情。 28.每周一升旗时，我们都会唱响国歌。结合聂耳谱国歌的故事， 写写你唱响国歌时的心情与感悟。(2分) 29.学校开展“讲好聂耳和国歌的故事”宣讲活动，聘请你担任 小小讲解员，请你结合短文和资料链接，补全下面的讲解词。 (2.5分) 开头：大家好！今天我给大家简要讲解聂耳谱国歌的故事。 中间： 结尾：我的讲解到此结束，感谢大家的聆听！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 活动五：我执笔·书写真心(30分) 30.写作（写作25分，书写5分） 题目一：成长路上，总有一个人，像一束光，温暖着你、指 引着你，让你悄悄成为更好的自己。请你以“照亮我成长的那束 光”为题目，写一篇作文。 提示：写清楚你和他（她）之间发生的一件具体的事，用动 作、语言、神态等描写，表现出这个人的特点，表达出你对他（她） 的真实情感。 题目二：2026年5月24日，神舟二十三号成功发射，向着 浩瀚宇宙出发。请你展开想象，假如你与航天员一同开启太空探 险，会遇见怎样的景象，经历怎样的考验？这场特殊的探险，又 会带给你怎样的成长？请发挥想象，书写你的探险故事吧！题目 自拟。 要求：①任选一个题目进行写作。②书写规范整洁，标点正 确。③不出现真实的人名和校名。 题目： 100 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 200 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 400 500 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2025一2026学年下学期期末考试参考答案 五年级 语文 命题 板块 题号 值 参考答案 评分标准 蝴蝶神机妙算革命绝活胸 9 有成竹纵横渺小 每字0.5分 2 C 选对得分，选错不 得分 活动一 3 A 选对得分，选错不 得分 4 B 选对得分，选错不 我启程 得分 选对得分，选错不 5 A 得分 ·温故积韵11分 选对得分，选错不 6 B 得分 选对得分，选错不 得分 8 选对得分，选错不 A 得分 9 1 B 选对得分，选错不 得分 也傍桑阴学种瓜 短笛无腔 信口吹 不破楼兰终不还 每空1分，错字超 过该空50%得0 10 草满池塘水满陂 绿遍山原 白满川 意恐迟迟归 孤 分，没超50%错 帆远影碧空尽 字一个扣0.2分。 君子坦荡荡 君子喻于义 每空1分，错字超 小人喻于利 未闻孔雀是夫 过该空50%得0 11 4 子家禽 分，没超50%错 字一个扣0.2分。 五年级语文参考答案·第1页（共4页） 12 活动二我溯源·品读经典23分 13 14 15 16 17 18 19 《三国演义》《西游记》《红楼 梦》《水浒传》 四十一回：刘备带着百姓逃难 渡江，赵云独自一人冲入曹军 之中，拼死救出刘备的孩子阿 斗 四十二回：张飞在长坂桥孤身 喝退曹军，之后刘备兵败，撤 退逃往汉津口。 四十六回：讲了诸葛亮巧用妙 计草船借箭，黄盖为配合火攻 计策，向周瑜献苦肉计、甘愿 受责罚 我会结合看过的电影、电视 剧，加深对课文的理解： 我会借助资料，对人物有更多 了解。 锋利、锐利 楚人；买履：宁信度，无自信 也；说话做事不切合实际，不 知变通 郑人只相信量好的尺码，不相 信自己的脚，没有尺码就买不 到合适的鞋。 A 动态 生动写出瀑布不同季 节的壮观与柔美，画面鲜活。 静态 池塘清澈 对南恩瀑 布的喜爱与赞美 五年级语文参考答案·第2页（共4页） 没写书名号扣0.5 分，书名有错别字 该空得0分。 第一空1分；第二 空2分，紧扣目 录，内容符合给2 分，如果抄写目录 给1分。错别字3 个及以上扣0.5 分。 不局限课本中的 阅读方法，只要言 之有理即可得分， 错别字3个以上 酌情扣0.5分。 每空1分 每空1分，用自己 的话填写，只要正 确也可给满分。 言之有理即可得 分。 选对得分，选错不 得分 每空1分，言之有 理即可得分。 8 8 9 9 6 9 8 典禄川锵紫·管区米尔 典尽且 常茶拾·燃興曾尔 2 C 示例：南恩飞瀑垂千丈，一涧 2 清欢醉游人。秀山风光蕴清 芳，绣球花儿如积雪。 示例：雨后的花坛格外清新。 花瓣上挂着晶莹的水珠，微风 3 一吹，水珠轻轻滚落，小草挺 直了腰杆，蝴蝶在花丛中飞 舞，到处生机勃勃。 《义勇军进行曲》田汉聂 1.5 耳 经过：潜心创作乐曲 2 结果：完成乐曲创作 祖国山河破碎，百姓饱受苦 难，我一定要创作出激昂的旋 2 律，唤醒沉睡的国人，让大家 奋起抗争，保家卫国！ 画聂耳动作的一个句子勇 1.5 敢担当、主动为国尽责、坚定 无畏 1.5 B 唱响国歌时，我内心无比激动 与自豪。聂耳用热血谱写国 歌，以音乐担当救国使命，我 2 们要铭记历史，传承爱国精 神，努力成长为有担当的中国 人。 2.5示例：聂耳是玉溪人民的骄 五年级语文参考答案·第3页（共4页） 选对得分，选错不 得分 语句简洁，结合文 中景物写得2分； 写其他地方景物 的宣传语得1分。 用静态或动态描 写，或动静结合 写，语句通顺，言 之有理即可得分。 没有用动或静态 描写，扣1.5分。 每空0.5分，有错 别字整空算错 经过、结果各占1 分，表述简洁，言 之有理即可得分。 符合语境、体现爱 国担当即可得分 画句子0.5分；第 二空1分，答出核 心品质即可得分。 选对得分，选错不 得分 写出心情1分：结 合聂耳故事谈感 悟，情感真挚，1 分。 结合聂耳创作故 m 品 典尽H掷系姗·纤阶邮？ 傲，在民族危亡之际，他勇担事、资料链接概 作曲使命，日夜打磨旋律，创 括，语句通顺、符 作出《义勇军进行曲》。这首 合讲解词即可得 歌后来成为中华人民共和国 分，缺关键信息酌 国歌，承载着民族的抗争精 情扣分。 神，激励着一代又一代中国人 奋勇向前。 表达25分： 一类文(23-25分)：紧扣主题，内容具体，细节 生动，情感真挚，语句通顺，结构完整 二类文(20-22分)：符合主题，内容较具体，有 细节描写，情感真实，语句较通顺。 三类文(16-19分)：基本扣题，内容较简单，细 节不足，语句基本通顺。 四类文(0-10分)：偏离主题，内容空洞，语句不 通顺，字数严重不足。 书写5分： 5分：书写规范、整洁美观，标点正确。 4分：书写较规范，少量涂改，标点正确。 3分：书写一般，有涂改，标点基本正确。 1-2分：书写潦草，难以辨认，标点错误多。 五年级语文参考答案·第4页（共4页）