精品解析：黑龙江省龙东地区2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测

二○二六年中考模拟考试 语文试卷一 一、知识积累及运用（共24分） 学校计划开展“科创龙江青春赋”主题活动，作为龙江少年，请你配合主创团队，调动你的知识储备，向更多人介绍你眼中科技赋能、生态共生、青春奋进的家乡吧！ 【科创赋·青春行】 为展现龙江科创与生态融合新风貌，你所在班级的班刊开设了“科创龙江”专栏，请你积极参与并完成以下任务。阅读专栏的序言部分，回答问题。 ①龙江的科创活力，藏于山水之间。扎龙湿地的智能监测设备，实时捕捉丹顶鹤的迁徙轨迹，让生态保护更具精准性；五大连池的地质探测仪器，清晰还原火山演化脉络，为科研提供翔实数据。科技不仅与自然对话，更绘就了生态保护的新图景。 ②科创发展，需久久为功。哈工大的科研团队焚膏继晷，攻克机器人精密控制难题，让“龙江智造”走向全国；大庆油田的技术人员精益求精，研发新型开采工艺，让老油田焕发新生机。这种契而不舍的钻研精神，正是龙江科技的核心动力，彰显出厚积簿发的底气。 ③青春力量，为科创注入新活力，校园里，青少年科创社团潜心钻研，将冰雕艺术与3D打印技术结合，设计出兼具美感与家用性的文创产品；社区中，青年志愿者走进科普课堂，用通俗语言讲解生态监测原理，妙手回春，尽显学以致用 的智慧。这些实践让科创不再遥远，成为触手可及 的生活元素。 ④如今，通过科技赋能生态保护、青春助力科创传播的双重举措，使龙江在生态与科技协同发展的道路上稳步前行，也让更多人看到了家乡的创新潜力与青春风采。 1. 拟写序言需要辨准字音、字形和词义。 （1）为语段中加点的字注音。 捕捉_________ 迁徙__________ （2）语段中有两个错别字，请你找出并改正。 __________改为__________ __________改为__________ （3）下图是小篆的“冰”字。许慎在《说文解字》中指出“冰，从仌（bīng）从水”，它以水作形符，“仌”兼声符。可见，“冰”是个会意兼__________字。冰，有洁白、晶莹意，如成语：__________。 2. 语段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 潜心钻研 B. 妙手回春 C. 学以致用 D. 触手可及 3. 对语段中画线的病句修改正确的一项是（ ） A. 科技赋能生态保护、青春助力科创传播的双重举措，使龙江在生态与科技协同发展的道路上稳步前行，也让更多人看到了家乡的创新潜力与青春风采。 B. 通过科技赋能生态保护、青春助力科创传播的双重举措，使龙江在生态与科技协同发展的道路上稳步前行，更多人看到了家乡的创新潜力与青春风采。 C. 通过科技赋能生态保护、青春助力科创传播的双重举措，让龙江在生态与科技协同发展的道路上稳步前行，也让更多人看到了家乡的创新潜力与青春风采。 D. 科技赋能生态保护、青春助力科创传播的双重举措，龙江在生态与科技协同发展的道路上稳步前行，也让更多人看到了家乡的创新潜力与青春风采。 【颂龙江·润生态】 古诗文默写。（10分） 4. 龙江生态如诗，共生之前悠长，让我们循着诗行，采撷自然之韵，诉说生态之美。请你根据情境填写古诗文。 生态之美,是曹操“①___________________，②___________________”（《观沧海》）中沧海与山岛的相映成趣；是陶渊明笔下“采菊东篱下，③__________________”[《饮酒（其五）》]间物我两忘的恬淡闲情；是秋瑾眼中“④______________，⑤____________”（《满江红》）那菊花绽露、秋景明净的清雅之景；是杜甫集中所叹“⑥______________，阴阳割昏晓”（《望岳》）那般山峦灵秀、阴阳分明的自然奇观；是郦道元所记“⑦_____________，良多趣味”（《三峡》）中的生机景象；亦是欧阳修所绘“⑧________________________，⑨__________________”（《醉翁亭记》）里山间野花飘香、林荫葱郁的幽深意境。而生态之美，又何尝不是范仲淹词中“⑩__________________，衡阳雁去无留意”（《渔家傲·秋思》）所勾勒的寂寥而奇异的边塞长卷? 【读经典·明梦想】 名著阅读。（4分） 5. 阅读下面的名著选段，回答问题。 文段一： 他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。……然后省吃俭用一年两年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！ （节选自《骆驼祥子》） 文段二： ①当一切濒临绝望的时候，和他同样焦虑的妈妈，一面往屋里跑，一面激动地喊道： ②“列宁格勒来信了！” ③这是州委打来的电报。电报纸上只有短短几个字：小说大受赞赏。即将出版，祝贺成功。 ④保尔的心在欢跳，多年的夙愿终于实现了！梦想终于成真了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 （节选自《钢铁是怎样炼成的 （1）①祥子“必能达到的一个志愿与目的”指的是：___________________。 ②保尔“多年的夙愿”是指：___________ 。 （2）结合选段内容，说说你从祥子和保尔实现自己的“志愿（夙愿）”的经历中获得怎样的感悟。 二、口语交际及综合性学习（共10分） 【践科创·传新声】 科技点亮梦想，创新引领未来。为丰富校园生活，学校开展了主题为“以科技之名，赴青春之约”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 6. 请你帮助宣传组为“以科技之名，赴青春之约”主题活动拟写一则标语。 7. 策划组计划开展“龙江科创体验周”活动，请参考示例再设计三种活动形式。 活动一：【智能观鸟营】——使用监测设备记录鸟类活动 活动二：【3D打印课】——设计龙江元素文创产品 活动三：【________】---_____________________ 活动四：【________】---_____________________ 活动五：【________】---_____________________ 8. 学校定于本周三下午2点在学校四楼科技教室举办“科创与青春使命”主题座谈会，特邀请科协的王叔叔来校分享龙江科创案例。作为邀请人，见到王叔叔后，你会怎么说？ 9. 请在“青春科创心愿卡”上用一句话写下你对龙江科创发展的期待。 三、阅读理解及分析（共36分） （一）（共10分） 【古诗赏析】 10. 阅读古诗文,完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 这首诗与杜甫的《春望》都写到了“春景”，但情感表达却截然不同，请简要分析二者的情感差异。 【古文阅读】 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 【乙】 绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈②，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖③有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚俯仰。度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬④弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑤煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 （选自《东坡志林》），有改动 【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②磓（duī）石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是一种测量水的深度的方法。③崖：边。④掬（jū）：拾。⑤余甘：橄榄的别称。 11. 请根据方法提示，解释加点的词语。 加点词语 方法提示 释义 不可久居 查阅词典法：①居住。②停留。③占有。 （1）_____（填序号） 顾影颓然 课内迁移法：元方入门不顾（《陈太丘与友期行》） （2）__________ 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。 13. 【甲】【乙】两文都写于作者的贬谪之地。面对人生困境，二人的心境和情感有何异同？请结合文章的内容，说说你的看法。 （二）（共8分） 阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 建设农业强国，利器在科技。2024年底，我国农业科技进步贡献率达到63.2%，农作物耕种收综合机械化率超过75%，农作物良种覆盖率超过96%，农业插上了科技的“翅膀”，一个个丰收故事汇聚成亮眼的“三农”答卷。推进中国式现代化，最艰巨最繁重的任务在农村。强基础、补短板、攻难题、提质效，都离不开科技这个利器。未来农业发展，要依靠农业新质生产力来塑造。要因地制宜发展农业新质生产力，加快突破关键核心技术，强化农业科技创新与成果转化应用，而这一切都离不开农业科技人才支撑。 （选自《人民日报》2025年11月10日，有删改） 【材料二】 从春播时的机器轰鸣，到秋收时的金浪翻滚，从实验室的育种攻坚，到餐桌上的优品盛宴，现代化大农业的奋进曲持续奏响在龙江大地。在现代设施装备、科学技术的加持下，我国农业现代化水平不断提高。时下的黑龙江，从松嫩平原的高标准农田到三江平原的智慧农场，科技赋能提质、绿色打底增效、质量筑牢根基、品牌引领增值的喜人图景随处可见。 （选自《黑龙江日报》2025年11月7日，有删改） 【材料三】 依兰县坚持“科技兴农、人才兴农”理念，围绕主要粮食作物单产提升，完成绿色植保技术集成示范面积1000亩；强化病虫监测预警，全县建设监测点144个；加强耕地质量监测，开展近百个监测点土样采集、检测、评价，为粮食产业高质量发展注入持续动力。“中国富硒稻米之乡”方正县坚持以“科技农业”为引领，加快推进“五良”融合，重点突出粮食作物大面积单产提升，植根科技创新驱动农业可持续发展，整合创建集成配套技术模式；针对农业“耕、种、管、收”不同生产阶段，围绕品种繁育、农机推广、作物栽培、绿色防控、科学施肥等方面开展农技推广，助力现代农业发展取得了良好成效。 （选自《黑龙江日报》2025年11月11日，有删改） 14. 下列对文本内容的表述不正确的一项是（ ） A. 2024年底，我国农业科技进步贡献率达到63.2%，农作物耕种收综合机械化率超过75%。 B. 推进中国式现代化，农村是任务最艰巨最繁重的区域，科技是解决相关问题的重要支撑。 C. 黑龙江省依兰县围绕主要粮食作物单产提升，完成绿色植保技术集成示范面积1000亩。 D. 方正县作为“中国富硒稻米之乡”，重点突出经济作物大面积单产提升，植根于科技创新驱动农业可持续发展。 15. 班级举办“科技能否助力农业高质量发展?”辩论赛。请你结合说明文知识，为正方（观点：科技能助力农业高质量发展）补全总结陈词卡。 总结陈词卡 尊敬的主席、评委、对方辩友： 我方认为，科技能助力农业高质量发展。 材料一中“2024年底，我国农业科技进步贡献率达到63.2%，农作物耕种收综合机械化卓超过75%，农作物良种覆盖率超过96%，农业插上了科技的‘翅膀’”，运用（1）_______和（2）_______ 两种说明方法，准确、形象地说明了科技为农业发展提供了强大支撑，农业发展成效显著。 此外，材料三中“全县建设监测点144个”“开展近百个监测点土样采集检测评价”的表述，体现了说明文语言的（3）_______性，准确说明了依兰县依靠科技手段为粮食产业高质量发展注入动力。 另外，材料二、材料三中黑龙江省多地坚持科技兴农，围绕智慧农场、绿色防控、农机 推广等方面，极大地提升了农业现代化水平。 因此，我方坚持认为科技能助力农业高质量发展。 谢谢大家！ 16. 结合材料三，分别概括依兰县和方正县是如何依靠科技发展农业的。 （三）（共9分） 阅读《说“闲”道“忙”》，完成下面小题。 说“闲”道“忙” ①一段时间以来，常思考一个问题：我们该如何处理“闲”和“忙”的关系？越琢磨越觉得这里面学问很大。一定程度上讲，能否正确对待“闲”与“忙”，这关乎人生的厚度与宽度，要做到闲得雅致、忙得坚实，让忙与闲相辅相成。 ②鲁迅先生曾说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”足见其著作等身靠的是日复一日的忙碌与勤奋。大画家齐白石更是一语道破天机：“不教一日闲过。”90多岁高龄仍坚持创作，留下《牡丹》等经典作品。被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”的钱学森，在“两弹一星”、空气动力学和工程控制论等多个领域为祖国作出巨大贡献，同样源于远超常人的勤勉付出。他们的经历告诉我们，世间没有白受的苦，也没有随随便便的成功。一分耕耘，一分收获。能否驾驭好“闲”与“忙”，人生境界自有两重天。 ③在如何对待“闲”和“忙”这件事上，古人留下不少值得深思的经验。先说“闲”，古人是如何安放闲暇时光的？让人印象深刻的当属退隐辋川的王维，他于竹林煮茶听雨，在辋川别业静观朝槿落霞，把悠悠闲暇酿成动人诗画。苏轼贬谪黄州，躬耕田垄、插秧种稻，泛舟赤壁矶头赏月抒怀，将逆境之中的闲暇化作生命的突围。显而易见，他们的闲绝非空洞消磨，而是心灵与天地对话的契机，是积蓄精神能量的过程。就像故乡老农耕作间隙坐在田埂抽烟，看似无所事事，实则留心观察禾苗长势——那是扎根生活、张弛有度的停顿。 ④古人忙起来又是什么模样？古人深谙闲忙之道：闲时积蓄能量，忙时锚定目标。李时珍踏遍千山尝遍百草，历时27年编撰《本草纲目》，一字一句都灌注着悬壶济世的赤诚；徐霞客踏破芒鞋丈量山河，三十余载风雨兼程写下《徐霞客游记》，一步一印都镌刻着探索未知的执着。他们的忙，不盲目、不浮躁，恰似工匠细细打磨玉器，每一次雕琢都向着完美更进一步。心中有清晰目标，明白为何而奔赴，因此忙得踏实、忙得有分量。 ⑤反观当下，不少人的闲暇过得乏味空洞。有人通宵达旦打网游，在虚拟世界打怪升级，天亮后拖着疲惫身躯直面一地狼藉的现实；有人沉溺无意义的应酬饭局，把大把闲暇耗在推杯换盏的虚耗里，宴席散尽只剩满心空虚，白白错失陪伴家人的机会；还有人一到闲暇便放纵惰性，不愿读书精进、提升自我，整日沉浸在短视频碎片化娱乐中虚度光阴，最终沦为生活的旁观者。 ⑥忙与闲本就相辅相成。有滋味的闲，是奔波忙碌的驿站，使人在停顿沉淀中静心思考，为前路积蓄力量；有价值的忙，是从容闲暇的依托，让人在躬身实干中实现自我，拓宽生命的厚度与广度。好比琴瑟相和，有急有缓方能奏响和谐乐章。闲得雅致，忙得坚实，才是岁月最美的和弦。 （选自《人民日报》2025年10月13日，有删改） 17. 请梳理文章的论证思路，补全下面的思维导图。 （1）______________________________________________，（2）____________________，（3）____________________。 18. 文章第③段和第④段能否调换顺序？为什么？ 19. 结合文章内容和自身生活实际，谈谈你对“闲得雅致，忙得坚实”的理解。 （四）（共9分） 阅读《长明灯》，完成下面小题。 长明灯 ①一架木梯搭在水桶粗的槐树上。一个女孩子站在木梯顶端，背靠树干，正吃力地安装电灯。槐树从公路边向上生长，枝桠越过房顶，路下是一条小河。这样高空作业有些危险，我不由得出声提醒：“王婷，你可要小心点。” ②“放心，叔。”她甜甜地回应我。 ③此情此景，让我不由想起采访王新法的经历。王新法，正是她的父亲。 ④2017年，我常听人说起，有位年逾花甲的退伍军人，千里迢迢从河北石家庄市来到湖南石门县南北镇薛家村义务扶贫。他拿出个人积蓄，加上退休金与多方筹措的资金，总计100多万元，带领村民修通简易公路15千米，架设小石拱桥6座，还牵头建起村民入股的茶叶合作社……自古燕赵多义士，可与薛家村非亲非故的王新法，为何愿意倾其所有帮扶这座山村？ ⑤我决意上山探个究竟。 ⑥不巧，我到村里那天，王新法不在临时住处。他前往长沙一所高校洽谈茶叶合作开发项目，要深夜才能返程。村支书领我参观他借住的木屋。木屋依公路而建，房门从不落锁。进门拐进西侧卧室，木地板踩上去“吱嘎”作响，木床上叠放着整齐的军被与几套泛白的迷彩服；床脚摆着哑铃、拉力器等健身器材，窗边桌案堆满各类扶贫资料，屋内再无别的物件。村支书介绍，王新法出门从不锁门，屋里几把暖壶永远灌满开水，方便过路乡亲取用。 ⑦我和村支书各搬一把木椅，坐在屋前晒坪闲谈。村支书感慨道：“真是个实在好人，跟咱们村本无半点瓜葛，2013年就进山扶贫，整整三个春节都没回家与亲人团聚，你说他图什么？” ⑧当晚，我和风尘仆仆赶回的王新法长谈到凌晨两点，聊他的家庭、半生经历。这位拥有44年党龄、14年军龄的退伍老兵，当年随友人到薛家村游玩，亲眼见到村民窘迫的生活，便下定决心留下来，带领乡亲脱贫致富。夜色深沉，湘西北高海拔群山间，连夜鸟都早已归巢静息。见他忍不住打了个疲惫的哈欠，我担心他身体扛不住，就此结束交谈。睡前，我想去关掉槐树上那盏电灯，却被他拦下：“这盏灯常年不熄，耗不了多少电费。”见我面露疑惑，他朝屋外示意：“夜里四下漆黑，留盏灯给赶路村民照路，免得有人失足摔下河。”我立在微凉夜色里，细细回味这番话，心头猛地一颤。抬眼远望，微弱星光下群山漆黑耸立，耳畔只剩公路下方溪水哗哗流淌。 ⑨那次采访过后没多久，噩耗传来：王新法积劳成疾，倒在了和技术人员研讨修桥方案的现场……后来，遵从村民心愿、征得家属同意，他的骨灰留在山间，永远与薛家村百姓相伴。 ⑩我不曾想到，多年之后，女儿王婷会放下北京的事业，循着父亲走过的山路重返薛家村，开办茶厂助力乡村振兴，完成父亲未竟的心愿。 ⑪“旧灯泡亮度不够，得换一只。”王婷的话语把我从往事回忆里拉回现实，“原先瓦数太低，这次换上60瓦的，夜里更亮堂。” ⑫暮色四合，王婷小心翼翼从木梯爬下，“啪”一声按下木柱上的电源开关，新灯泡骤然亮起。放眼望去，树下整条公路一片通明。槐树静静伫立，溪水缓缓流淌，沐浴灯光的山野，处处祥和温馨。我在心底默念：王大哥，您放心，您为乡亲点亮的这盏长明灯，永远不会熄灭。 （选自《人民日报》2025年11月5日，有删改） 20. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头描写王婷在槐树上换电灯的场景，既引出下文对其父王新法的回忆，也为全文奠定温暖的基调。 B. 第④段通过列举修公路、架拱桥、办合作社等具体事例，展现了王新法扶贫工作的扎实与成效。 C. 第⑧段中王新法拦住“我”关灯的举动，体现了他为人固执、不懂得节约用电的性格特点。 D. 王婷放弃北京工作回到薛家村，是继承父亲遗志的体现，更展现了两代人对乡村振兴的责任与担当。 21. 赏析第⑧段中加点词语的表达效果。 那天晚上，我和风尘仆仆赶回的王新法谈到深夜两点，谈他的家庭，谈他的人生经历。 22. 文章第⑫段中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 23. 习近平总书记曾说过：“每一个平凡的人都做出了不平凡的贡献！”请结合文章中王新法父女的事迹，谈谈你对这句话的理解。 四、写作（第24题,共50分） 请从下面的两个文题中任选一题作文。 文题一： 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 时光的信笺里，总缀着些带温度的印记——或许是老书中夹着的银杏叶，叶脉里藏着那年秋日的暖阳；或许是旧信纸上清秀的字迹，笔画间凝着亲人未说尽的牵挂；或许是作业本里老师批注的“加油”，印痕中闪着成长路上的星光。这些藏在时光里的印记，早已超越物件本身，成为心底最珍贵的念想。 请以“时光里的暖痕”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名：（4）字数不少于600字。 文题二： 25. 阅读下面的材料，按要求作文。 蝉鸣一夏，需在地下蛰伏数年，方能破土而歌，这是等待的力量；梅开寒冬，历经霜雪洗礼，才得暗香浮动，这是坚守的诗意；溪流奔海，跨越千沟万壑，终能汇入浩渺，这是奔赴的勇气。 请以“成长”为话题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名：（4）字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二○二六年中考模拟考试 语文试卷一 一、知识积累及运用（共24分） 学校计划开展“科创龙江青春赋”主题活动，作为龙江少年，请你配合主创团队，调动你的知识储备，向更多人介绍你眼中科技赋能、生态共生、青春奋进的家乡吧！ 【科创赋·青春行】 为展现龙江科创与生态融合新风貌，你所在班级的班刊开设了“科创龙江”专栏，请你积极参与并完成以下任务。阅读专栏的序言部分，回答问题。 ①龙江的科创活力，藏于山水之间。扎龙湿地的智能监测设备，实时捕捉丹顶鹤的迁徙轨迹，让生态保护更具精准性；五大连池的地质探测仪器，清晰还原火山演化脉络，为科研提供翔实数据。科技不仅与自然对话，更绘就了生态保护的新图景。 ②科创发展，需久久为功。哈工大的科研团队焚膏继晷，攻克机器人精密控制难题，让“龙江智造”走向全国；大庆油田的技术人员精益求精，研发新型开采工艺，让老油田焕发新生机。这种契而不舍的钻研精神，正是龙江科技的核心动力，彰显出厚积簿发的底气。 ③青春力量，为科创注入新活力，校园里，青少年科创社团潜心钻研，将冰雕艺术与3D打印技术结合，设计出兼具美感与家用性的文创产品；社区中，青年志愿者走进科普课堂，用通俗语言讲解生态监测原理，妙手回春，尽显学以致用 的智慧。这些实践让科创不再遥远，成为触手可及 的生活元素。 ④如今，通过科技赋能生态保护、青春助力科创传播的双重举措，使龙江在生态与科技协同发展的道路上稳步前行，也让更多人看到了家乡的创新潜力与青春风采。 1. 拟写序言需要辨准字音、字形和词义。 （1）为语段中加点的字注音。 捕捉_________ 迁徙__________ （2）语段中有两个错别字，请你找出并改正。 __________改为__________ __________改为__________ （3）下图是小篆的“冰”字。许慎在《说文解字》中指出“冰，从仌（bīng）从水”，它以水作形符，“仌”兼声符。可见，“冰”是个会意兼__________字。冰，有洁白、晶莹意，如成语：__________。 2. 语段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 潜心钻研 B. 妙手回春 C. 学以致用 D. 触手可及 3. 对语段中画线的病句修改正确的一项是（ ） A. 科技赋能生态保护、青春助力科创传播的双重举措，使龙江在生态与科技协同发展的道路上稳步前行，也让更多人看到了家乡的创新潜力与青春风采。 B. 通过科技赋能生态保护、青春助力科创传播的双重举措，使龙江在生态与科技协同发展的道路上稳步前行，更多人看到了家乡的创新潜力与青春风采。 C. 通过科技赋能生态保护、青春助力科创传播的双重举措，让龙江在生态与科技协同发展的道路上稳步前行，也让更多人看到了家乡的创新潜力与青春风采。 D. 科技赋能生态保护、青春助力科创传播的双重举措，龙江在生态与科技协同发展的道路上稳步前行，也让更多人看到了家乡的创新潜力与青春风采。 【答案】1. ①. bǔ ②. xǐ ③. 契 ④. 锲 ⑤. 簿 ⑥. 薄 ⑦. 形声 ⑧. 冰清玉洁 2. B 3. A 【解析】 【1题详解】 （1）注意“徙”的读音。 （2）注意“厚积薄发”的“薄”和“锲而不舍”的“锲”的字形。 （3）第一空：题目说明“冰”以水作形符，“仌”兼声符，会意字是依靠部件含义组合表意，形声字是有形旁表意、声旁表音，这个字同时具备两种造字特点，因此此处应填写形声。 第二空：本空需要填写带有“冰”、能够体现冰洁白晶莹特点的成语，首选冰清玉洁，直白展现冰澄澈洁净的样貌；冰壶秋月、玉骨冰肌也是合适选择，前者借冰壶凸显澄澈透亮，后者以冰喻雪白莹润。 【2题详解】 A.潜心钻研：专心致志、深入细致地研究。文中形容青少年科创社团专心研究科创作品，词语形容投入科研的专注状态，搭配恰当； B.妙手回春：称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好，专用形容治病救人。此处用来写青年志愿者讲解科普知识、活用科创知识，对象并非治病，词语适用场景完全不符，使用不恰当； C.学以致用：学到的知识能够运用到实际当中。指青年学生把科创理论用到科普宣传实践里，契合将知识付诸实践的文意，使用合理； D.触手可及：一伸手就可以碰到，形容距离很近、容易接触到。指科创不再遥远，普通人轻易就能接触，贴合语境，用词准确。 【3题详解】 病因：“通过……”和“使”连用造成句子缺少主语。 修改：删去“通过”或者“使”。 B.依旧保留“通过……使”，主语残缺问题未解决；后半句缺少连接词，句式割裂，修改错误; C.“通过”与“让”连用，同样淹没主语，主语残缺语病仍存在，修改错误; D.前半部分“双重举措”无谓语，前后两个独立主语堆砌，句子结构混乱，缺少连接动词，修改错误。 【颂龙江·润生态】 古诗文默写。（10分） 4. 龙江生态如诗，共生之前悠长，让我们循着诗行，采撷自然之韵，诉说生态之美。请你根据情境填写古诗文。 生态之美,是曹操“①___________________，②___________________”（《观沧海》）中沧海与山岛的相映成趣；是陶渊明笔下“采菊东篱下，③__________________”[《饮酒（其五）》]间物我两忘的恬淡闲情；是秋瑾眼中“④______________，⑤____________”（《满江红》）那菊花绽露、秋景明净的清雅之景；是杜甫集中所叹“⑥______________，阴阳割昏晓”（《望岳》）那般山峦灵秀、阴阳分明的自然奇观；是郦道元所记“⑦_____________，良多趣味”（《三峡》）中的生机景象；亦是欧阳修所绘“⑧________________________，⑨__________________”（《醉翁亭记》）里山间野花飘香、林荫葱郁的幽深意境。而生态之美，又何尝不是范仲淹词中“⑩__________________，衡阳雁去无留意”（《渔家傲·秋思》）所勾勒的寂寥而奇异的边塞长卷? 【答案】 ①. 水何澹澹 ②. 山岛竦峙 ③. 悠然见南山 ④. 为篱下黄花开遍 ⑤. 秋容如拭 ⑥. 造化钟神秀 ⑦. 清荣峻茂 ⑧. 野芳发而幽香 ⑨. 佳木秀而繁阴 ⑩. 塞下秋来风景异 【解析】 【详解】本题中的“澹、竦峙、拭、峻、幽、阴、塞”等字词容易写错。 【读经典·明梦想】 名著阅读。（4分） 5. 阅读下面的名著选段，回答问题。 文段一： 他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。……然后省吃俭用一年两年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！ （节选自《骆驼祥子》） 文段二： ①当一切濒临绝望的时候，和他同样焦虑的妈妈，一面往屋里跑，一面激动地喊道： ②“列宁格勒来信了！” ③这是州委打来的电报。电报纸上只有短短几个字：小说大受赞赏。即将出版，祝贺成功。 ④保尔的心在欢跳，多年的夙愿终于实现了！梦想终于成真了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 （节选自《钢铁是怎样炼成的 （1）①祥子“必能达到的一个志愿与目的”指的是：___________________。 ②保尔“多年的夙愿”是指：___________ 。 （2）结合选段内容，说说你从祥子和保尔实现自己的“志愿（夙愿）”的经历中获得怎样的感悟。 【答案】（1） ①. 拥有一辆属于自己的洋车 ②. 创作出版小说，以文学创作的方式继续投身革命事业 （2）示例：祥子一心靠吃苦攒钱买车，只追求个人生计，在旧社会压迫下梦想最终破灭；保尔身陷绝境仍坚守革命理想，以写作开启新战斗，完成出书心愿。由此感悟：仅有个人奋斗难以抵御黑暗现实，心怀崇高信念、逆境中永不放弃，才能冲破苦难实现价值。 【解析】 【小问1详解】 第一空：结合《骆驼祥子》原著内容，祥子初到北平拉洋车，一心想靠自身力气安稳谋生。文段中明确写他省吃俭用，盼望拥有“顶漂亮的车”，他认定只要肯吃苦、肯出力，攒够钱就能买下完全归自己掌控的洋车，不用再受车厂老板盘剥，这是他刚入行时全部的奋斗目标，因此他口中必能达成的志愿与目的就是拥有一辆属于自己的洋车。 第二空：依据《钢铁是怎样炼成的》完整情节，保尔全身瘫痪、双目失明后，无法再奔赴前线、参与体力革命工作，陷入巨大绝望。他不愿就此放弃战斗，决定以写作作为新的斗争武器，耗费大量心血书写革命小说，他长久以来的心愿就是完成小说创作并成功出版，依靠文字继续传播革命理想，所以这份多年夙愿是完成并出版革命小说，用文学继续战斗。 【小问2详解】 根据文段一可知，祥子吃苦耐劳，一心只想靠独自打拼拥有属于自己的车，理想局限于个人物质生活；祥子的梦想仅依靠个人努力，没有精神支撑，最终理想崩塌；根据文段二第④段，保尔瘫痪失明陷入绝境，却转换奋斗方式写书，依靠革命信念坚持，最终实现创作出版的夙愿。提炼答题要点：①二人都肯为理想吃苦；②理想格局、时代环境、精神信念造成结局差异；③得出启示：只追求个人理想易被现实击碎，心怀崇高信念、逆境不屈才能实现价值。 示例：祥子只执着于买车这一个人理想，仅凭个人打拼终究抵不过残酷现实；保尔身遭重创仍坚守革命信仰，换一种方式追逐理想终获成功。这让我明白，单纯的个人奋斗难以对抗磨难，心怀崇高信念、绝境不放弃，才能走出困境实现理想。 二、口语交际及综合性学习（共10分） 【践科创·传新声】 科技点亮梦想，创新引领未来。为丰富校园生活，学校开展了主题为“以科技之名，赴青春之约”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 6. 请你帮助宣传组为“以科技之名，赴青春之约”主题活动拟写一则标语。 7. 策划组计划开展“龙江科创体验周”活动，请参考示例再设计三种活动形式。 活动一：【智能观鸟营】——使用监测设备记录鸟类活动 活动二：【3D打印课】——设计龙江元素文创产品 活动三：【________】---_____________________ 活动四：【________】---_____________________ 活动五：【________】---_____________________ 8. 学校定于本周三下午2点在学校四楼科技教室举办“科创与青春使命”主题座谈会，特邀请科协的王叔叔来校分享龙江科创案例。作为邀请人，见到王叔叔后，你会怎么说？ 9. 请在“青春科创心愿卡”上用一句话写下你对龙江科创发展的期待。 【答案】6. 示例：以科技筑青春底色，用创新赴时代邀约 7. ①. 机器人挑战赛 ②. 编程操控机器人模拟林区巡检 ③. 天文观测站 ④. 借助天文设备观测北方星空 ⑤. 数字沙盘课 ⑥. 搭建龙江地域数字化地理模型 8. 示例：王叔叔，您好！我是本次座谈会的学生邀请人。学校本周三下午2点，将在四楼科技教室开展“科创与青春使命”主题座谈会，我们特地来邀请您，希望您能到场和同学们分享龙江科创相关案例，让我们收获更多科创知识，不知您是否方便前来？ 9. 示例：以青春创新之力，助龙江科创事业奔赴广阔未来。 【解析】 【6题详解】 拟写本次科技活动标语，要紧扣“科技、创新、青春、梦想”核心关键词，贴合校园学生身份，句式简洁对仗、朗朗上口，兼具号召力与青春朝气，既要呼应活动主题“以科技之名，赴青春之约”，又要突出青年学子借助科技追逐理想、开拓创新的活动内核，适合校园海报、横幅展示，不宜冗长晦涩。 示例：少年持科技作笔，青春以创新赴约 【7题详解】 设计活动要贴合“龙江科创体验周”主题，仿照示例格式，前半部分命名科创类活动，后半句说明具体实践内容，既要融入科技实践形式，也要结合龙江地域特色，兼顾动手体验、科普探索，活动类型互不重复，符合校园学生参与的可操作性。 活动三：【无人机航拍课】——航拍记录龙江湿地自然风光； 活动四：【AI绘图工坊】——智能生成龙江冰雪主题画作； 活动五：【环保科创赛】——制作适配北方的节能小发明。 【8题详解】 本次对话为当面邀请嘉宾的口语交际，首先要有礼貌问候、自我介绍，再清晰说明座谈会时间、地点、主题、活动内容与邀请目的，语言得体简洁，态度诚恳谦逊，符合学生对长辈、行业嘉宾的说话分寸，信息要素完整不遗漏。 示例：王叔叔，打扰您啦！我是本校负责邀请您的学生。我们学校周三下午两点，在四楼科技教室举办科创主题座谈会，主题是“科创与青春使命”，同学们十分期待听您讲解龙江科创真实案例，想请您抽空到场分享，麻烦您考虑一下！ 【9题详解】 答题需紧扣“青春”“科创”“龙江发展”三大核心要素，语言简洁凝练，饱含青年学生的热忱期许，语句积极昂扬，适配心愿卡简短抒情的表达形式，兼顾地域特色与科创理想。 示例：愿龙江青年以科创为帆，让黑土地绽放科技新光彩。 三、阅读理解及分析（共36分） （一）（共10分） 【古诗赏析】 10. 阅读古诗文,完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 这首诗与杜甫的《春望》都写到了“春景”，但情感表达却截然不同，请简要分析二者的情感差异。 【答案】《钱塘湖春行》通过描绘钱塘湖早春春意萌动、生机盎然的美景，抒发了作者对早春西湖美景的喜爱与赞美，洋溢着赏春时轻松愉悦的欣喜之情。《春望》描绘了安史之乱后长安城春荒凉破败的景象，抒发了作者忧国伤时、念家悲己的深沉悲苦之情。 【解析】 【导语】《钱塘湖春行》以细腻笔触捕捉钱塘湖早春的鲜活生机，早莺新燕、浅草乱花都透着春日灵气，诗人游湖的欣喜融于灵动笔调，浅白晓畅，尽显对西湖早春的深爱。  【详解】《钱塘湖春行》：白居易漫游西湖，捕捉住“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“乱花浅草”等富有生机的早春意象，描绘出钱塘湖春意萌动的美景，抒发了对西湖早春风物的由衷喜爱，满是赏春时轻松欣喜的闲适之情。 《春望》：杜甫写安史之乱后的长安春景，开篇“国破山河在，城春草木深”，纵然春临大地，长安却城池残破、荒草丛生，全无春日生机；诗人又以“感时花溅泪，恨别鸟惊心”移情于景，抒发了忧国伤时、念家悲己的沉郁悲苦之情。 【古文阅读】 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 【乙】 绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈②，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖③有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚俯仰。度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬④弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑤煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 （选自《东坡志林》），有改动 【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②磓（duī）石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是一种测量水的深度的方法。③崖：边。④掬（jū）：拾。⑤余甘：橄榄的别称。 11. 请根据方法提示，解释加点的词语。 加点词语 方法提示 释义 不可久居 查阅词典法：①居住。②停留。③占有。 （1）_____（填序号） 顾影颓然 课内迁移法：元方入门不顾（《陈太丘与友期行》） （2）__________ 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。 13. 【甲】【乙】两文都写于作者的贬谪之地。面对人生困境，二人的心境和情感有何异同？请结合文章的内容，说说你的看法。 【答案】11. ①. ② ②. 回头看 12. （1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，长短不一，随风飘拂。 （2）走到江边，山间的月亮升起来了，我在江心拍打水波，双手捧起水中月影把玩，水光如同珍珠玉璧。 13. 相同点：二人遭贬谪，都借山水排遣内心的失意苦闷。 不同点：柳宗元触清幽冷寂之景，悲愁压抑，难以释怀；苏轼观雄奇壮阔山水，悲中存旷达，失意却能自寻乐趣。 【解析】 【导语】两文均为山水游记，借游历写景抒怀。甲文柳宗元移步换景，小石潭水清石奇、游鱼灵动，先乐后悲，清幽之景衬贬谪孤寂悲凉；乙文苏轼记白水山奇景，温泉、飞瀑、山月皆雄奇灵动，景致可喜可骇。二人同遭贬谪，心境迥异：柳子厚触冷境而生凄怆，东坡于奇山夜饮，疲惫中藏豁达，一凄一旷，对比鲜明，写景皆精炼传神，情景交融笔法堪称典范。 【11题详解】 （1）使用查阅词典法，给出“居”三个义项：①居住、②停留、③占有。原句“以其境过清，不可久居”的句意是：这里环境太过凄清，不能长时间在此逗留。对应义项②停留。 （2）使用课内迁移法，课内例句“元方入门不顾”的意思是：元方走进家门头也不回，句中“顾”翻译为回头看。“顾影颓然”一词结构相同，“顾”动作对象是自身影子，词义保持一致，释义为回头看。句意是：回头看见自己的身影，身心颓丧疲惫。 【12题详解】 重难点字词有： （1）翠蔓：翠绿的藤蔓；蒙：覆盖；络：缠绕；摇缀：摇曳牵连；参差：长短不齐；披拂：随风飘荡。 （2）至：到达；汰：水波；中流：江水中央；掬：双手捧取；珠璧：比喻水中月光，像珍珠、玉璧。 【13题详解】 相同点： 根据【甲】文第①②段可知，柳宗元初见小石潭时，闻水声便“心乐之”，观游鱼“似与游者相乐”，依靠潭中美景获得片刻愉悦； 根据【乙】文可知，苏轼游览白水佛迹院，观赏温泉、百丈悬瀑，称山水奇观“可喜可畏”，沉醉于自然风光。 两人都身处贬谪逆境，都借游历山水暂时舒缓内心仕途失意的苦闷。 不同点： 柳宗元：乐为短暂假象，凄怆悲凉无法消解，心境压抑孤寂。根据【甲】文第④段，小石潭四周“竹树环合，寂寥无人”，清冷幽深的环境立刻唤醒他内心的贬谪愁绪，生出“凄神寒骨，悄怆幽邃”的悲凉之感。只因“其境过清”便匆匆离开，短暂游玩之乐转瞬消失，冷寂之景完全贴合他压抑落寞的心境，满心愁苦难以排遣，整体情绪低沉伤感。 苏轼：虽有失意疲惫，但始终保有旷达胸襟，悲而不自困。根据【乙】文全篇，苏轼一路观赏雄奇飞瀑、山间明月，泛舟江中“掬弄珠璧”，主动探寻山水乐趣；文末虽写“顾影颓然，不复甚寐”，流露贬谪漂泊的疲惫惆怅，可归家后仍与儿子饮酒、食菜，没有沉溺于伤感。壮丽开阔的山水开阔了他的心胸，失意只是一闪而过，逆境中仍能寻取欢愉，尽显乐观豁达。 【点睛】参考译文： 【甲】 ①从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听见水声，好像玉佩玉环相互碰撞，心里十分愉悦。砍倒竹子开辟道路，往下看见一处小水潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷出来，露出水面，成为水中高地、小岛、不平岩石、小石岩。青葱树木、翠绿藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 ②潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像在和游玩的人互相取乐。 ③向小石潭西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法探寻溪水的源头。 ④坐在潭边，四面被竹子树木环绕包围，寂静空旷没有人。让人感到心情悲伤、寒气透骨，凄凉幽深。因为这里环境太过凄清，不可以长久停留，于是记下这番景致就离开了。 ⑤一同去游览的人：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的，还有崔家两个年轻人：名叫恕己，名叫奉壹。 【乙】 绍圣元年十月十二日，我和小儿子苏过游览白水佛迹院。在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟。沿着山向东走，稍稍向北拐弯，有一处百仞高的瀑布；山路有八九处弯折，每处弯折的地方就形成水潭。深潭用五丈长绳坠石头测量，也探不到底；水花飞溅如同白雪，水声轰鸣好似雷鸣，景色既让人欣喜又让人畏惧。水边岩壁上有几十个巨大的脚印，这就是所说的佛迹。傍晚往回走，倒着走观赏山上野火，火势很旺。高低翻越几处山谷，来到江边。山间月亮升起，在江心划船拍击水波，双手捧起水中月影，把玩如玉璧般的水光。到家已是二更时分，又和苏过饮酒，吃橄榄、煮蔬菜。回头看见自己的身影，颓丧疲惫，再也难以熟睡。写下这篇文字交给苏过。东坡。 （二）（共8分） 阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 建设农业强国，利器在科技。2024年底，我国农业科技进步贡献率达到63.2%，农作物耕种收综合机械化率超过75%，农作物良种覆盖率超过96%，农业插上了科技的“翅膀”，一个个丰收故事汇聚成亮眼的“三农”答卷。推进中国式现代化，最艰巨最繁重的任务在农村。强基础、补短板、攻难题、提质效，都离不开科技这个利器。未来农业发展，要依靠农业新质生产力来塑造。要因地制宜发展农业新质生产力，加快突破关键核心技术，强化农业科技创新与成果转化应用，而这一切都离不开农业科技人才支撑。 （选自《人民日报》2025年11月10日，有删改） 【材料二】 从春播时的机器轰鸣，到秋收时的金浪翻滚，从实验室的育种攻坚，到餐桌上的优品盛宴，现代化大农业的奋进曲持续奏响在龙江大地。在现代设施装备、科学技术的加持下，我国农业现代化水平不断提高。时下的黑龙江，从松嫩平原的高标准农田到三江平原的智慧农场，科技赋能提质、绿色打底增效、质量筑牢根基、品牌引领增值的喜人图景随处可见。 （选自《黑龙江日报》2025年11月7日，有删改） 【材料三】 依兰县坚持“科技兴农、人才兴农”理念，围绕主要粮食作物单产提升，完成绿色植保技术集成示范面积1000亩；强化病虫监测预警，全县建设监测点144个；加强耕地质量监测，开展近百个监测点土样采集、检测、评价，为粮食产业高质量发展注入持续动力。“中国富硒稻米之乡”方正县坚持以“科技农业”为引领，加快推进“五良”融合，重点突出粮食作物大面积单产提升，植根科技创新驱动农业可持续发展，整合创建集成配套技术模式；针对农业“耕、种、管、收”不同生产阶段，围绕品种繁育、农机推广、作物栽培、绿色防控、科学施肥等方面开展农技推广，助力现代农业发展取得了良好成效。 （选自《黑龙江日报》2025年11月11日，有删改） 14. 下列对文本内容的表述不正确的一项是（ ） A. 2024年底，我国农业科技进步贡献率达到63.2%，农作物耕种收综合机械化率超过75%。 B. 推进中国式现代化，农村是任务最艰巨最繁重的区域，科技是解决相关问题的重要支撑。 C. 黑龙江省依兰县围绕主要粮食作物单产提升，完成绿色植保技术集成示范面积1000亩。 D. 方正县作为“中国富硒稻米之乡”，重点突出经济作物大面积单产提升，植根于科技创新驱动农业可持续发展。 15. 班级举办“科技能否助力农业高质量发展?”辩论赛。请你结合说明文知识，为正方（观点：科技能助力农业高质量发展）补全总结陈词卡。 总结陈词卡 尊敬的主席、评委、对方辩友： 我方认为，科技能助力农业高质量发展。 材料一中“2024年底，我国农业科技进步贡献率达到63.2%，农作物耕种收综合机械化卓超过75%，农作物良种覆盖率超过96%，农业插上了科技的‘翅膀’”，运用（1）_______和（2）_______ 两种说明方法，准确、形象地说明了科技为农业发展提供了强大支撑，农业发展成效显著。 此外，材料三中“全县建设监测点144个”“开展近百个监测点土样采集检测评价”的表述，体现了说明文语言的（3）_______性，准确说明了依兰县依靠科技手段为粮食产业高质量发展注入动力。 另外，材料二、材料三中黑龙江省多地坚持科技兴农，围绕智慧农场、绿色防控、农机 推广等方面，极大地提升了农业现代化水平。 因此，我方坚持认为科技能助力农业高质量发展。 谢谢大家！ 16. 结合材料三，分别概括依兰县和方正县是如何依靠科技发展农业的。 【答案】14. D 15. ①. 列数字 ②. 打比方 ③. 准确（严密） 16. 依兰县：坚持“科技兴农、人才兴农”理念，围绕主要粮食作物单产提升，开展绿色植保技术示范、病虫监测预警、耕地质量监测三项工作，为粮食产业高质量发展注入动力。 方正县：坚持以“科技农业”为引领，推进“五良”融合，重点提升粮食作物大面积单产，整合创建配套技术模式，覆盖农业“耕、种、管、收”全生产阶段，在多环节开展农技推广，助力现代农业发展。 （意近即可） 【解析】 【导语】这三则非连续性文本围绕“科技兴农”主题，布局清晰、点面结合。材料一立足宏观，点明建设农业强国离不开科技与人才支撑；材料二展现黑龙江全省科技赋能农业的整体图景，材料三以依兰、方正的具体实践为样本，呈现科技兴农落地成效，兼具政策高度与现实参考价值，语言严谨平实。 【14题详解】 D.根据材料三内容可知，方正县“重点突出粮食作物大面积单产提升”，选项偷换概念，将“粮食作物”换为“经济作物”，表述错误。 【15题详解】 第一、二空，句中给出多个具体百分比数据，运用了列数字的说明方法；将科技加持的农业比作“插上翅膀”，运用了打比方的说明方法 第三空，句中使用具体确数、用“近”限定模糊范围，体现了说明文语言准确严密的特点。 【16题详解】 结合“依兰县坚持‘科技兴农、人才兴农’理念，围绕主要粮食作物单产提升……开展近百个监测点土样采集、检测、评价，为粮食产业高质量发展注入持续动力”可知，依兰以“科技兴农、人才兴农”为核心导向，目标聚焦粮食单产提升，落地三项科技实操工作。一是落地规模化绿色植保技术示范，用绿色种植科技优化田间管理；二是搭建病虫监测网点，依靠监测科技提前防控农业虫害病害；三是常态化开展耕地土壤检测评价，依靠土壤科学监测守护耕地肥力，三类科技手段共同保障当地粮食产业高质量发展。 结合“方正县坚持以‘科技农业’为引领，加快推进‘五良’融合，……围绕品种繁育、农机推广、作物栽培、绿色防控、科学施肥等方面开展农技推广，助力现代农业发展取得了良好成效”可知，方正县以科技农业为发展主线，核心抓手是推进“五良”融合，聚力提升大范围粮食单产。依靠科技创新搭建成套配套农业技术体系，同时覆盖耕种管收全生产周期，从良种、农机、栽培、防虫、施肥多个细分领域全面普及农业科学技术，全链条以科技赋能现代农业建设。 （三）（共9分） 阅读《说“闲”道“忙”》，完成下面小题。 说“闲”道“忙” ①一段时间以来，常思考一个问题：我们该如何处理“闲”和“忙”的关系？越琢磨越觉得这里面学问很大。一定程度上讲，能否正确对待“闲”与“忙”，这关乎人生的厚度与宽度，要做到闲得雅致、忙得坚实，让忙与闲相辅相成。 ②鲁迅先生曾说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”足见其著作等身靠的是日复一日的忙碌与勤奋。大画家齐白石更是一语道破天机：“不教一日闲过。”90多岁高龄仍坚持创作，留下《牡丹》等经典作品。被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”的钱学森，在“两弹一星”、空气动力学和工程控制论等多个领域为祖国作出巨大贡献，同样源于远超常人的勤勉付出。他们的经历告诉我们，世间没有白受的苦，也没有随随便便的成功。一分耕耘，一分收获。能否驾驭好“闲”与“忙”，人生境界自有两重天。 ③在如何对待“闲”和“忙”这件事上，古人留下不少值得深思的经验。先说“闲”，古人是如何安放闲暇时光的？让人印象深刻的当属退隐辋川的王维，他于竹林煮茶听雨，在辋川别业静观朝槿落霞，把悠悠闲暇酿成动人诗画。苏轼贬谪黄州，躬耕田垄、插秧种稻，泛舟赤壁矶头赏月抒怀，将逆境之中的闲暇化作生命的突围。显而易见，他们的闲绝非空洞消磨，而是心灵与天地对话的契机，是积蓄精神能量的过程。就像故乡老农耕作间隙坐在田埂抽烟，看似无所事事，实则留心观察禾苗长势——那是扎根生活、张弛有度的停顿。 ④古人忙起来又是什么模样？古人深谙闲忙之道：闲时积蓄能量，忙时锚定目标。李时珍踏遍千山尝遍百草，历时27年编撰《本草纲目》，一字一句都灌注着悬壶济世的赤诚；徐霞客踏破芒鞋丈量山河，三十余载风雨兼程写下《徐霞客游记》，一步一印都镌刻着探索未知的执着。他们的忙，不盲目、不浮躁，恰似工匠细细打磨玉器，每一次雕琢都向着完美更进一步。心中有清晰目标，明白为何而奔赴，因此忙得踏实、忙得有分量。 ⑤反观当下，不少人的闲暇过得乏味空洞。有人通宵达旦打网游，在虚拟世界打怪升级，天亮后拖着疲惫身躯直面一地狼藉的现实；有人沉溺无意义的应酬饭局，把大把闲暇耗在推杯换盏的虚耗里，宴席散尽只剩满心空虚，白白错失陪伴家人的机会；还有人一到闲暇便放纵惰性，不愿读书精进、提升自我，整日沉浸在短视频碎片化娱乐中虚度光阴，最终沦为生活的旁观者。 ⑥忙与闲本就相辅相成。有滋味的闲，是奔波忙碌的驿站，使人在停顿沉淀中静心思考，为前路积蓄力量；有价值的忙，是从容闲暇的依托，让人在躬身实干中实现自我，拓宽生命的厚度与广度。好比琴瑟相和，有急有缓方能奏响和谐乐章。闲得雅致，忙得坚实，才是岁月最美的和弦。 （选自《人民日报》2025年10月13日，有删改） 17. 请梳理文章的论证思路，补全下面的思维导图。 （1）______________________________________________，（2）____________________，（3）____________________。 18. 文章第③段和第④段能否调换顺序？为什么？ 19. 结合文章内容和自身生活实际，谈谈你对“闲得雅致，忙得坚实”的理解。 【答案】17. ①. 我们要正确对待“闲”与“忙”，这关乎人生的厚度与宽度，要做到闲得雅致、忙得坚实，让忙与闲相辅相成。 ②. 举例论证 ③. 道理论证 18. 不能调换。第③段写古人如何对待“闲”，第④段写古人如何对待“忙”，与上文“闲”“忙”的顺序及文中先闲后忙的思路一致，调换后逻辑混乱。 19. “闲得雅致”指闲暇时不做无意义的消磨，而是像王维、苏轼那样沉淀心灵，积蓄精神能量，比如我在周末会通过阅读、练字让身心放松，为下周的学习蓄力；“忙得坚实”指忙碌时要有明确目标，踏实执着，如李时珍编撰《本草纲目》般专注投入，我在备考时制订详细计划，认真完成每一项任务，不盲目浮躁。二者相辅相成，才能让生活既有节奏又有意义。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这是一篇观点鲜明的议论性散文，围绕“忙与闲的关系”展开论述，思路清晰，论据充实。文章既借古今名人事例阐释闲蓄能、忙有目标的道理，又针砭当下虚度闲暇的乱象，层层递进，倡导“闲得雅致，忙得坚实”的生活态度，兼具说理力度与人文温度，引人深思。 【17题详解】 第一空，结合第①段中“能否正确对待‘闲’与‘忙’，这关乎人生的厚度与宽度，要做到闲得雅致、忙得坚实，让忙与闲相辅相成”可知，文章开篇直接抛出思考核心——如何处理闲与忙的关系，这句话总领全文，直接点明全文核心主张，是全文立论根基，后文所有事例、正反对比都是围绕这句话展开论证。 结合第②段中“他们的经历告诉我们，世间没有白受的苦，也没有随随便便的成功。一分耕耘，一分收获。能否驾驭好‘闲’与‘忙’，人生境界自有两重天”可知，该段列举鲁迅、齐白石、钱学森勤勉忙碌终获成就的事例，论证妥善安排忙碌、不荒废空余时间，才能收获价值，反向印证中心论点中“忙得坚实”的重要性，证明处理好忙闲直接决定人生格局。 结合第③段中“……显而易见，他们的闲绝非空洞消磨，而是心灵与天地对话的契机，是积蓄精神能量的过程”可知，该段以王维、苏轼逆境中善用闲暇滋养精神为例，诠释中心论点里“闲得雅致”的内涵：真正的闲不是虚度，而是沉淀自我、积蓄力量，为踏实忙碌做好铺垫，支撑“忙与闲相辅相成”的观点。 结合第④段中“他们的忙，不盲目、不浮躁……心中有清晰目标，明白为何而奔赴，因此忙得踏实、忙得有分量”可知，该段举李时珍、徐霞客潜心深耕、目标明确的事例，解读中心论点中“忙得坚实”：有追求、有意义的实干，离不开闲暇时沉淀出的定力，闲蓄力、忙成事，二者互为支撑。 结合第⑤段中“不少人的闲暇过得乏味空洞……整日沉浸在短视频碎片化娱乐中虚度光阴，最终沦为生活的旁观者”可知，该段列举现代人荒废闲暇、虚耗时光的反面现象，从反面证明若不能做到“闲得雅致”，闲暇只会浪费生命，无法为忙碌赋能，反面佐证正确平衡忙闲的必要性。 结合第⑥段中“忙与闲本就相辅相成。有滋味的闲……有价值的忙……闲得雅致，忙得坚实，才是岁月最美的和弦”可知，该段收束全文，再次重申闲是忙碌的休整、忙是闲暇的依托，呼应首段中心句，完整论证唯有平衡二者，闲雅致、忙坚实，才能拓展人生的厚度与宽度，完成对中心论点的闭环论证。 综上可知，中心论点为：我们要正确对待“闲”与“忙”，这关乎人生的厚度与宽度，要做到闲得雅致、忙得坚实，让忙与闲相辅相成。 第二、三空，道理论证：结合“鲁迅先生曾说过：‘哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。’大画家齐白石更是一语道破天机：‘不教一日闲过’”可知，引用鲁迅、齐白石的名言，借助名人话语讲道理，有力证明想要取得成就必须珍惜时间、勤奋忙碌，增强文段说服力。 举例论证：结合“鲁迅先生……大画家齐白石……被誉为‘中国航天之父’‘中国导弹之父’的钱学森”可知，依次列举鲁迅笔耕不辍、齐白石每日作画、钱学森刻苦钻研、为国建功三个名人事例，用真实典型事例印证勤勉忙碌方能收获成就，论证“驾驭好闲与忙，人生境界大有不同”的观点。 【18题详解】 结合第①段中“要做到闲得雅致、忙得坚实，让忙与闲相辅相成”可知，文章中心句先提“闲”，后提“忙”，全文整体论述顺序遵循“先谈闲，再谈忙”的逻辑。第③段专门剖析古人的闲暇，第④段阐述古人有价值的忙碌，两段顺序和首段“闲、忙”的表述一一对应，调换后会和中心论点语序脱节。 第③段以“先说闲”开启，明确写作顺序为先闲后忙；第④段开头承接上文，点明“闲蓄力，忙做事”的先后关系，先积蓄闲暇的精神力量，才能支撑踏实有目标的忙碌。若调换段落，会打破“先积蓄、再实干”的事理逻辑。 文章第⑤段先批判现代人空洞无意义的闲暇，第⑥段再次先写“有滋味的闲”，再写“有价值的忙”，全文始终保持“闲在前，忙在后”的统一论述脉络。若互换③④段，全文行文思路前后割裂，逻辑混乱。 【19题详解】 先结合文章内容解读“闲得雅致、忙得坚实”的内涵，雅致的闲是不虚度光阴、沉淀自我、积蓄精神力量，坚实的忙是目标明确、踏实勤勉、不虚浮盲从，二者相辅相成。再结合日常学习生活实际，举例说明忙碌时认真刷题背书、踏实精进，闲暇时读书练字、放松沉淀，不沉迷娱乐虚度时光。最后简单总结，点明唯有平衡好忙与闲，才能沉淀自我、稳步成长，拓宽人生厚度。 示例：“闲得雅致，忙得坚实”指忙与闲各有价值、互为支撑。文中王维、苏轼善用闲暇滋养内心，李时珍心怀目标踏实深耕，便是最好印证。平日里我埋头学习、认真完成作业，为理想踏实忙碌；课余空闲不会沉迷网游短视频，而是养花、阅读放松自省。有目标的忙碌充实自我，有内涵的闲暇丰盈心灵，张弛有度，方能不断充实自己。 （四）（共9分） 阅读《长明灯》，完成下面小题。 长明灯 ①一架木梯搭在水桶粗的槐树上。一个女孩子站在木梯顶端，背靠树干，正吃力地安装电灯。槐树从公路边向上生长，枝桠越过房顶，路下是一条小河。这样高空作业有些危险，我不由得出声提醒：“王婷，你可要小心点。” ②“放心，叔。”她甜甜地回应我。 ③此情此景，让我不由想起采访王新法的经历。王新法，正是她的父亲。 ④2017年，我常听人说起，有位年逾花甲的退伍军人，千里迢迢从河北石家庄市来到湖南石门县南北镇薛家村义务扶贫。他拿出个人积蓄，加上退休金与多方筹措的资金，总计100多万元，带领村民修通简易公路15千米，架设小石拱桥6座，还牵头建起村民入股的茶叶合作社……自古燕赵多义士，可与薛家村非亲非故的王新法，为何愿意倾其所有帮扶这座山村？ ⑤我决意上山探个究竟。 ⑥不巧，我到村里那天，王新法不在临时住处。他前往长沙一所高校洽谈茶叶合作开发项目，要深夜才能返程。村支书领我参观他借住的木屋。木屋依公路而建，房门从不落锁。进门拐进西侧卧室，木地板踩上去“吱嘎”作响，木床上叠放着整齐的军被与几套泛白的迷彩服；床脚摆着哑铃、拉力器等健身器材，窗边桌案堆满各类扶贫资料，屋内再无别的物件。村支书介绍，王新法出门从不锁门，屋里几把暖壶永远灌满开水，方便过路乡亲取用。 ⑦我和村支书各搬一把木椅，坐在屋前晒坪闲谈。村支书感慨道：“真是个实在好人，跟咱们村本无半点瓜葛，2013年就进山扶贫，整整三个春节都没回家与亲人团聚，你说他图什么？” ⑧当晚，我和风尘仆仆赶回的王新法长谈到凌晨两点，聊他的家庭、半生经历。这位拥有44年党龄、14年军龄的退伍老兵，当年随友人到薛家村游玩，亲眼见到村民窘迫的生活，便下定决心留下来，带领乡亲脱贫致富。夜色深沉，湘西北高海拔群山间，连夜鸟都早已归巢静息。见他忍不住打了个疲惫的哈欠，我担心他身体扛不住，就此结束交谈。睡前，我想去关掉槐树上那盏电灯，却被他拦下：“这盏灯常年不熄，耗不了多少电费。”见我面露疑惑，他朝屋外示意：“夜里四下漆黑，留盏灯给赶路村民照路，免得有人失足摔下河。”我立在微凉夜色里，细细回味这番话，心头猛地一颤。抬眼远望，微弱星光下群山漆黑耸立，耳畔只剩公路下方溪水哗哗流淌。 ⑨那次采访过后没多久，噩耗传来：王新法积劳成疾，倒在了和技术人员研讨修桥方案的现场……后来，遵从村民心愿、征得家属同意，他的骨灰留在山间，永远与薛家村百姓相伴。 ⑩我不曾想到，多年之后，女儿王婷会放下北京的事业，循着父亲走过的山路重返薛家村，开办茶厂助力乡村振兴，完成父亲未竟的心愿。 ⑪“旧灯泡亮度不够，得换一只。”王婷的话语把我从往事回忆里拉回现实，“原先瓦数太低，这次换上60瓦的，夜里更亮堂。” ⑫暮色四合，王婷小心翼翼从木梯爬下，“啪”一声按下木柱上的电源开关，新灯泡骤然亮起。放眼望去，树下整条公路一片通明。槐树静静伫立，溪水缓缓流淌，沐浴灯光的山野，处处祥和温馨。我在心底默念：王大哥，您放心，您为乡亲点亮的这盏长明灯，永远不会熄灭。 （选自《人民日报》2025年11月5日，有删改） 20. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头描写王婷在槐树上换电灯的场景，既引出下文对其父王新法的回忆，也为全文奠定温暖的基调。 B. 第④段通过列举修公路、架拱桥、办合作社等具体事例，展现了王新法扶贫工作的扎实与成效。 C. 第⑧段中王新法拦住“我”关灯的举动，体现了他为人固执、不懂得节约用电的性格特点。 D. 王婷放弃北京工作回到薛家村，是继承父亲遗志的体现，更展现了两代人对乡村振兴的责任与担当。 21. 赏析第⑧段中加点词语的表达效果。 那天晚上，我和风尘仆仆赶回的王新法谈到深夜两点，谈他的家庭，谈他的人生经历。 22. 文章第⑫段中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 23. 习近平总书记曾说过：“每一个平凡的人都做出了不平凡的贡献！”请结合文章中王新法父女的事迹，谈谈你对这句话的理解。 【答案】20. C 21. “风尘仆仆”原意是形容旅途奔波、劳累疲惫的样子，在这里写出了王新法从长沙赶回来一路奔波的劳碌状态，体现了他为薛家村扶贫事业全心投入、不辞辛苦的品质。 22. 这句话运用了景物描写（环境描写）。作用：描绘了新灯亮起后，山村祥和温馨的画面，营造了温暖美好的氛围；烘托了作者对王新法父女传承奉献精神的赞美与感动；呼应标题“长明灯”，暗示王新法为乡亲奉献的精神会永远照亮山村，永不熄灭。 23. 王新法是一名普通的退伍老兵，他和薛家村非亲非故，本可以安享退休生活，却倾其所有来山村义务扶贫，常年奔波操劳，最终积劳成疾牺牲在岗位上，改变了薛家村的落后面貌，始终把乡亲的安危放在心上，做出了不平凡的贡献。王婷原本在北京有自己的事业，她作为普通年轻人，放下安稳的生活回到山村，继承父亲遗志办茶厂助力乡村振兴，延续父亲的奉献事业，同样做出了不平凡的贡献。 这句话告诉我们：绝大多数人都是平凡人，但只要心怀他人、勇担责任、甘于奉献，就能创造出不平凡的价值，这种精神值得我们学习。 【解析】 【导语】这篇《长明灯》以“长明灯”为线索，串联起王新法父女两代人的扶贫接力：父亲倾其所有助村脱贫，以长明灯照护路人；女儿承父志续力振兴，换新灯延续温暖。叙事以“我”的视角切入，从木梯装灯的现场回溯过往，细节（如军被、暖壶）见精神，结尾灯光意象收束，既呼应标题，又升华了奉献精神的传承主题，情感真挚且意蕴悠长。 【20题详解】 C.第⑧段王新法阻拦关灯是为了给夜里赶路的村民照路，避免村民失足摔下河，体现的是他一心为乡亲着想的善良与奉献，并非“为人固执、不懂得节约”，本项理解错误。 【21题详解】 第⑧段中这个句子，写“我”和王新法深夜长谈的情景。“风尘仆仆”原义是形容人经过长途奔波后，劳碌疲惫的状态。根据上下文可知，王新法为推进薛家村扶贫产业发展，专程前往长沙洽谈茶叶合作项目，行程紧张、需要深夜才能返程。这个词语生动表现了王新法长途赶路赶回薛家村时，一路奔波劳碌的真实样子，不仅呼应了前文“要深夜才能返程”的铺垫，还侧面烘托出王新法的人物特质：他一心扑在薛家村的扶贫事业上，为了帮乡亲脱贫致富，全然不顾自身奔波劳累，哪怕已经满身疲惫，仍赶回村和作者交流，充分体现了王新法为扶贫事业全心投入、不辞辛苦、一心为民的奉献品质。 【22题详解】 第⑫段画线句是对王婷更换灯泡后山村景象的描绘，属于景物（环境）描写。画线句描绘了新灯点亮后的真实场景，整段公路被灯光照得通明，槐树静静伫立、溪水缓缓流动，整个山野都笼罩在柔和明亮的灯光中，直接勾勒出一幅安宁祥和的山村夜景，自然营造出温暖美好的氛围。这盏为夜路乡亲点亮的灯，是王婷继承父亲遗志的体现，温馨明亮的景物烘托了作者内心的情绪。作者既感念王新法当年倾其所有帮扶山村的奉献，也欣慰于女儿放下北京事业，接过接力棒完成父亲未竟的事业，柔和的景物背后，烘托出作者对王氏父女两代人传承奉献精神的赞美与感动。这句话直接呼应了文章标题《长明灯》，路边的这盏灯既是真实的照亮山路的灯，更是王新法一心为民的奉献精神的象征。王婷更换亮度更高的新灯，暗示王新法的奉献精神会永远照亮薛家村，会在后辈身上延续传承、永不熄灭，深化了“奉献精神代代相传，助力乡村振兴”的文章主旨。 【23题详解】 这句话的核心内涵是：无数普通人虽然身份平凡，却能凭借坚守与奉献，创造出改变他人、推动发展的不平凡价值，平凡的人生也能做出不平凡的业绩。 本文中的王新法只是一名普通退伍军人，和薛家村非亲非故，没有特殊身份与过人资本，是实实在在的平凡人。但他年逾花甲仍远赴山村义务扶贫，拿出百万个人积蓄修公路、架石桥、建茶叶合作社，为了扶贫事业连续三年不回家过年，始终把乡亲的安危放在心上——常年为过路村民留灯照路，避免路人失足摔下河，最终积劳成疾倒在扶贫工作现场，死后也将骨灰留在薛家村陪伴村民。他的付出彻底改变了薛家村贫困落后的面貌，温暖了全村百姓的心，这份无私担当就是平凡人做出的不平凡贡献。王婷原本只是在北京经营自己事业的普通人，父亲去世后，她放下原本安稳的城市生活，主动回到大山承接父亲未竟的事业，换亮照路的长明灯、开办茶厂助力乡村振兴，用实际行动完成父亲的遗愿。她延续了父亲的扶贫初心，让奉献精神在薛家村扎根，同样是平凡人做出的不平凡贡献。王新法父女就像文中那盏永不熄灭的长明灯，二人都出身平凡，却怀着对乡村、对乡亲的责任感倾尽心力奉献，不仅改变了薛家村的命运，也为全社会留下了动人的精神火种，恰恰印证了“每一个平凡的人都做出了不平凡的贡献”这句话的深刻内涵。 根据以上分析，结合文中父女二人的事迹来谈，合理即可。 四、写作（第24题,共50分） 请从下面的两个文题中任选一题作文。 文题一： 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 时光的信笺里，总缀着些带温度的印记——或许是老书中夹着的银杏叶，叶脉里藏着那年秋日的暖阳；或许是旧信纸上清秀的字迹，笔画间凝着亲人未说尽的牵挂；或许是作业本里老师批注的“加油”，印痕中闪着成长路上的星光。这些藏在时光里的印记，早已超越物件本身，成为心底最珍贵的念想。 请以“时光里的暖痕”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名：（4）字数不少于600字。 【答案】例文： 时光里的暖痕 岁月奔走不息，沿途的风景岁岁更迭，许多人与事都在时光洪流中慢慢淡去。但总有一些细碎的温暖，如同轻柔的星光，落在记忆的褶皱里，凝成浅浅的暖痕。不张扬，不浓烈，却岁岁留存，在往后的日子里，一次次治愈我的迷茫，温柔我的岁月。 记忆里最深的暖痕，藏在夏夜的晚风与蒲扇之间。儿时的夏夜总是闷热难熬，老旧的房间没有空调，聒噪的蝉鸣裹挟着热浪，让人难以入眠。每到夜晚，奶奶总会坐在我的床边，手里摇着一把老旧的蒲扇。蒲扇的扇面已经微微褪色，边缘有些磨损，却是我童年最温暖的信物。我躺在床上，看着奶奶轻轻摇动扇子，徐徐晚风拂过脸颊，驱散燥热与烦躁。夜色浓稠，月光透过窗棂洒落，落在奶奶的银丝上，泛着温柔的微光。她总是一边摇扇，一边轻声絮叨着家常，语气柔软，抚平我所有的不安。困意袭来，我渐渐沉入梦乡，而奶奶的蒲扇，总会摇到深夜，直到我酣然熟睡。 年少的我懵懂无知，只贪恋夏夜的清凉，从未留意奶奶酸胀的手臂与疲惫的眉眼。后来我渐渐长大，搬进了有空调的新房，老旧的蒲扇被收进储物柜的角落，夏夜再也没有徐徐扇风的身影。无数个忙碌的求学日子里，我奔走于题海与课堂，常常因压力而焦虑迷茫。可每当深夜疲惫之时，我总会想起那个夏夜，想起轻柔的晚风与缓缓摇动的蒲扇。那一刻的温柔与安稳，跨越漫长时光，依旧清晰滚烫。 这便是时光留给我的暖痕，它藏在平凡的烟火日常里，藏在亲人无声的偏爱中。它不是轰轰烈烈的奔赴，也不是惊天动地的感动，而是日复一日的陪伴与温柔，是细碎岁月里最动人的馈赠。时光会带走年少的光景，带走旧日的模样，却带不走心底沉淀的温暖。 如今我渐渐懂得，世间最珍贵的温暖，从不是转瞬即逝的繁华，而是藏在烟火里的细碎温柔。那些落在时光里的暖痕，早已悄悄融入我的骨血，化作前行的勇气与温柔的底色。往后风雨兼程，我带着这份温暖向阳而行，心怀温柔，不惧岁月漫长，让这份暖痕永远熠熠生辉。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目《时光里的暖痕》包含两个核心关键词：“时光”限定了写作范围，指向过往的岁月、逝去的日常，强调内容带有回忆属性，不能写当下瞬时的片段；“暖痕”是全文的题眼，“暖”代表温暖、善意、感动、治愈，是心底柔软美好的情感；“痕”不是深刻的伤疤，而是留存下来的印记、痕迹，是长久留在记忆里、影响自身成长的细碎美好。结合材料可知，文章不能单纯记叙一件事，必须挖掘平凡物件、普通小事背后的情感价值，写出“痕迹”的意义：那些曾经的温柔与善意，不会随着时间消散，反而沉淀在心底，治愈迷茫、给予力量、滋养成长。立意可以聚焦青春成长，写亲人的陪伴、师长的鼓励、陌生人的善意，如何成为时光里的温暖印记，支撑自己走过低谷、慢慢蜕变。全文基调要温情细腻，立足真实生活，以小温情写大成长，传递温柔向善、心怀感恩的生活态度，贴合初中生的生活阅历与思想认知。 二、选材构思。 此题目更适配记叙文。全文构思以“物象为载体、回忆为脉络、温暖为内核、成长为升华”展开，用细腻的生活小事、真实的细节刻画诠释“时光暖痕”的内涵。本次可选用三个贴合日常、极易出彩的记叙文素材示例：一是冬日清晨外婆反复温热的米粥，日复一日的烟火暖意，沉淀为岁月里温柔的暖痕；二是学业失意、心情低落时，朋友悄悄留下的手写鼓励便签，细碎文字的温柔，治愈青春迷茫；三是突遇大雨时，陌生人主动递来的雨伞，萍水相逢的善意，长久留存心底暖意。行文可采用经典的考场叙事结构：物象开篇点题，引出旧日回忆；中间详细叙事，聚焦动作、神态、心理、环境细节，还原温暖瞬间；结尾回归当下，升华主旨，点明这份温暖跨越时光、治愈自我、助力成长。 文题二： 25. 阅读下面的材料，按要求作文。 蝉鸣一夏，需在地下蛰伏数年，方能破土而歌，这是等待的力量；梅开寒冬，历经霜雪洗礼，才得暗香浮动，这是坚守的诗意；溪流奔海，跨越千沟万壑，终能汇入浩渺，这是奔赴的勇气。 请以“成长”为话题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名：（4）字数不少于600字。 【答案】例文： 淬炼方成长，笃行赴芳华 青春如璞玉，未经打磨难成器；人生如长路，未经淬炼难成长。我曾以为成长是一路坦途、顺风顺水，直到走过一段默默耕耘、直面坎坷的时光，才真正懂得：真正的成长，从不是一蹴而就的蜕变，而是在沉淀中积累、在磨砺中坚守、在前行中突破的漫长修行。每一次破土生长的力量，都藏着不为人知的默默付出。 成长是耐住寂寞的沉淀，在日积月累中积蓄力量。从前的我做事急于求成，学习贪图速成，做事敷衍浮躁，常常付出少许努力，就渴望立刻看到结果。初学长跑时，我总想依靠临时突击提升成绩，不肯坚持日常慢跑训练，每次训练敷衍了事，最终体育测试屡屡失利。看着稳步进步的同学，我终于明白，所有收获都离不开默默沉淀。此后，我告别浮躁，每天坚持晨起慢跑，一遍遍调整呼吸、规范步伐，日复一日重复枯燥的训练。没有即刻的进步，没有亮眼的成果，只有日复一日的坚持积累。久而久之，我的耐力稳步提升，长跑成绩实现逆袭。我深知，这份成长，源于耐住寂寞的沉淀，懂得厚积方能薄发。 成长是直面风雨的坚守，在挫折磨砺中淬炼心性。步入九年级，学业压力骤增，密密麻麻的知识点、堆积如山的习题、起伏不定的考试成绩，一次次消磨我的信心。有段时间，我的数学成绩持续下滑，错题越积越多，熬夜刷题却收效甚微，挫败感让我几度想要摆烂放弃。但我不愿半途而废，更不想辜负自己的努力。我开始静下心来梳理错题，归纳题型，主动向老师同学请教，摒弃浮躁心态，专注补齐短板。无数个挑灯夜读的夜晚，无数次查漏补缺的坚持，让我慢慢突破学习瓶颈。原来挫折从不是成长的阻碍，而是成长的契机，咬牙坚守过后，便是破局的曙光。 成长是无畏前路的奔赴，在自我突破中向阳生长。曾经的我怯懦自卑，害怕失败、畏惧挑战，总是习惯性退缩逃避。班级组织学科竞赛选拔时，我明明早已做好准备，却因害怕失利不敢报名。在老师的鼓励下，我终于鼓起勇气突破自我，主动报名参赛。备赛的日子里，我查漏补缺、深耕知识点，克服内心的紧张与胆怯。虽然最终未能斩获大奖，但在备战与参赛的过程中，我摆脱了怯懦的自己，学会了勇敢直面挑战。这场经历让我懂得，成长最大的意义，莫过于敢于奔赴、勇于突破，在一次次尝试中遇见更好的自己。 青春漫漫，成长不息。没有凭空而来的蜕变，只有日复一日的沉淀；没有一帆风顺的成长，只有历经风雨的坚守；没有原地踏步的优秀，只有勇敢奔赴的远方。少年自有少年韧，愿我们以沉淀为基，以坚守为翼，以奔赴为路，在青春的淬炼中慢慢成长，踏过荆棘，奔赴属于自己的灼灼芳华。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文以“成长”为核心话题，结合题干材料中蝉的蛰伏等待、寒梅的坚守淬炼、溪流的勇敢奔赴，可明确文章核心立意不能局限于年龄的增长、身形的变化，而要聚焦成长背后的蜕变与沉淀。对于九年级学生而言，成长是青春阶段最真切的人生体验，材料给出了三个核心立意方向，可单一深挖也可融合阐释。其一，成长是沉淀等待，摒弃急于求成的浮躁，在默默积累中积蓄力量，懂得厚积薄发的人生道理；其二，成长是执着坚守，直面学习、生活中的挫折磨难，在磨砺中淬炼心性、提升自我；其三，成长是勇敢奔赴，不惧前路坎坷，主动突破自我、追逐目标，在前行中完成蜕变。写作时需规避空洞抒情，要立足青少年真实生活，将抽象的成长具象化，把等待、坚守、拼搏的精神融入成长历程，传递积极向上、脚踏实地、直面风雨的青春态度。 二、选材构思。 从记叙文角度构思，核心是以小见大，用真实细腻的生活小事诠释成长内核，如：深耕特长的沉淀成长，长期坚持练习书法、钢琴、绘画，日复一日枯燥练习中几度想要放弃，最终耐住寂寞、坚持深耕，在点滴积累中实现技艺与心性的成长；直面挫折的坚守成长，备战中考的过程中，成绩起伏波动、刷题屡屡出错，在迷茫焦虑中不曾退缩，及时调整心态、查漏补缺，在咬牙坚持中收获蜕变；突破自我的奔赴成长，性格怯懦不敢登台演讲、不敢参与集体竞赛，鼓起勇气突破心理障碍，主动尝试、勇敢挑战，在前行中变得自信从容。行文可采用“挫折—挣扎—坚持—蜕变”的叙事结构。从议论文角度构思，核心是观点鲜明、层层递进，围绕成长的真谛展开论证。可确立核心论点：真正的成长，是沉淀、坚守与奔赴的共生。选材可搭配古今素材与生活论据，以普通人的坚持、青年学子的拼搏、古今名人的历练为例，分别从沉淀积累夯实成长根基、直面磨砺筑牢成长底色、勇敢奔赴拓宽成长边界三个分论点展开，层层递进论证主旨，语言凝练严谨，贴合议论文思辨性要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $