精品解析：黑龙江大庆第一中学2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟训练（十一）

语文学科模拟训练（十一） 一、基础知识积累与运用（共24分） 1. 根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。 广大青年抓学习，既要惜时如金、孜孜不倦，下一番心无旁wù（ ）、静mì （ ）自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专。 （节选自习近平《推动全民阅读，建设书香社会》） wù mì 【答案】 ①. ②. 2. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 游弋（yì） 着落（zháo） 愚钝（yú） 血雨腥风（xuè） B. 筵席（yán） 辟邪（bì） 粗拙（zhuō） 力不暇供（gōng） C. 卑鄙（bì） 寒噤（jìn） 迁徙（xǐ） 怏怏不乐（yāng） D. 挑衅（xìn） 推崇（chǒng） 顷刻（qīng） 默而识之（zhì） 【答案】B 【解析】 【详解】A.着落（zhuó）； C.卑鄙（bǐ），怏怏不乐（yàng）； D.推崇（chóng），顷刻（qǐng）。 3. 下列加点成语使用错误的一项是（ ） A. 在这片宁静的森林中，每一片叶子，每一朵花，都找到了自己的位置，各得其所，和谐共生。 B. 中国女排在先失两局的情况下，第三局破釜沉舟，调上全部精锐人马，拼力反击，终于反败为胜。 C. 在那场艰苦卓绝的抗洪救灾中，无数官兵奋不顾身地抢救受困群众，他们真是可歌可泣。 D. 他这一手裂山碎石的绝招可是屡试不爽，江湖上不少成名高手也纷纷伤在这一招之下，何况眼前这个乳臭未干的毛头小子。 【答案】C 【解析】 【详解】A.各得其所：原指每个人或事物都得到恰当的安排或位置。句中形容花叶在森林里各有归属、和谐相伴，使用正确； B.破釜沉舟：比喻下定决心，不顾一切干到底。句中形容女排放下顾虑、全力反击，使用正确； C.可歌可泣：形容事迹英勇悲壮，感人至深。该词语一般用来形容“事迹”，不能直接用来形容人，使用对象有误； D.屡试不爽：指多次试验都没有差错。句中形容招式每次使用都能奏效，使用正确。 4. 下面语段中画横线的句子，没有语病的一项是（ ） 近日，滨海全民健步行活动火热开展。【A】市民们走出家门，在山海间迈步前行，感受春天昂扬向上的朝气。体育点亮生活，运动凝聚力量。【B】通过这些活力满满的活动，也让更多人爱上运动，拥抱健康。【C】大家在步道上尽情挥洒身姿，感受城市发展带来的幸福。每一处风景都在诉说着春天的美好与生机。【D】市民能否在运动中释放活力，是青岛以昂扬姿态展现蓬勃向上生命力的标志。 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】B.成分残缺，“通过”和“也让”同时使用导致句子缺少主语，需删去其中一个； C.搭配不当，“挥洒”不能与“身姿”搭配，可将“挥洒身姿”改为“挥洒汗水”或“展现身姿”； D.搭配不当，两面对一面，前半句“能否”是两面表述，后半句只有肯定的一面表述，可删去“能否”。 5. 下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ） A. 柳宗元，字子厚，世称“河东先生”，与韩愈共同倡导了唐代古文运动。白居易，字乐天，晚年号香山居士，有“诗魔”“诗王”之称，与元稹倡导了唐代新乐府运动。 B. 冰心，原名谢婉莹，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。她的创作崇尚“爱的哲学”，“母爱”“童真”“自然”是她作品的三大主题。 C. 茨威格，奥地利著名小说家，诗人，和传记作家，代表作品有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。 D. 《艾青诗选》是蒋正涵的作品，艾青的成名作是长诗《大堰河——我的保姆》，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。抗战时期他的作品中的主要意象是“太阳”和“土地”，他被称为“太阳与火把”的歌手，这一时期的代表作品是《光的赞歌》。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《光的赞歌》是新中国成立之后的作品，并非抗战时期；艾青抗战时期的代表作品主要是《北方》《向太阳》《火把》等。 6. 用课文原句填空。 ①___________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） ②念天地之悠悠，__________。（陈子昂《登幽州台歌》） ③________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ④怒而飞，____________。（庄子《北冥有鱼》） ⑤杜甫住茅屋身处穷困，却仍舍己为人，高呼“________，________”，表达了至死不悔的决心。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑥《<论语>十二章》中，孔子用“________，________”告诉我们即使是普通人也要有坚定的志向。 【答案】 ①. 黑云翻墨未遮山 ②. 独怆然而涕下 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 其翼若垂天之云 ⑤. 何时眼前突兀见此屋 ⑥. 吾庐独破受冻死亦足 ⑦. 三军可夺帅也 ⑧. 匹夫不可夺志也 【解析】 【详解】注意“翻、墨、遮、怆然、涕、畏、翼、兀、庐、亦”等字词的书写。 7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超10个字） 自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，（1）______________________ ，太空垃圾已经威胁到人类的航天活动，比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月就与太空中的火箭残骸相撞而报废，这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会受到太空垃圾的影响。因此（2）_______________________？应是人类接下来要解决的一个重要课题。 【答案】 ①. 都变成了太空垃圾 ②. 如何清理太空垃圾 【解析】 【详解】本题考查补写句子。补全语句需要把握文段中心，联系上下文内容补写句子。注意字数要求。 第①空：根据横线①前内容“其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中”①后的内容“太空垃圾已经威胁到人类的航天活动”可知，①处必涉及“太空垃圾”，故可填：都变成了太空垃圾； 第②空：根据“太空垃圾已经威胁到人类的航天活动”，举例说明太空垃圾带来的影响，根据关键词“甚至”可知是进一步谈到对“人类生活的影响”，因此，第②处可知是一个要解决的问题，应该是围绕“如何解决太空垃圾这个问题”来讲的。据此可填：如何清理太空垃圾？ 8. 学校开展“青春如歌，奋斗如我”主题学习活动，请你用准确、简洁、得体的文字向小文转述材料中的信息，以便他更好地为此次活动拟写通知。 “奋斗如我，自强不息”讲座活动安排 讲座嘉宾 杨昆（老党员） 讲座主题 奋斗如我，自强不息 讲座时间 4月8日下午2：00 讲座地点 学校“道德讲堂” 注意事项 做好笔记 你转述道：_______________________ 【答案】示例：小文，4月8日下午2：00，我们邀请老党员杨昆爷爷在学校“道德讲堂”，为我们做题为“奋斗如我，自强不息”的讲座，我们要做好笔记。 【解析】 【详解】首先，转述要讲清楚通知缘由（班级召开“奋斗如我，自强不息”的讲座），讲座嘉宾（老党员杨昆爷爷），通知的具体时间和地点（4月8日下午2：00，学校“道德讲堂”），注意事项（要做好笔记）；其次，符合转述的要求，由于是向小文转述，人称应使用第一人称“我们”，注意表达通畅。 示例：小文，我们在4月8日下午2：00邀请老党员杨昆爷爷来我校“道德讲堂”开展主题为“奋斗如我，自强不息”的演讲，我们要做好笔记。 二、阅读理解与分析（46分） （一）古诗词鉴赏（5分） 江城子·密州出猎 （宋·苏轼） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 9. 下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 本词是苏轼豪放词的代表作，基调豪迈昂扬，既展现了词人的豪放气度，也抒发了报国壮志，与《水调歌头·明月几时有》豪放中含柔情的风格有所不同。 B. “千骑卷平冈”中“卷”字极具表现力，极言打猎队伍行走之快，描绘出随从人马飞驰而过、声势浩大的出猎场面。 C. 词尾“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”运用比喻、用典的手法，把拉开的弓比作满月，“天狼”是星名，喻指西北边境的西夏军队，刻画了词人拉弓劲射的英武姿态。 D. 全词通过写密州出猎时的所见所闻，突出词人的豪放英勇，直抒胸臆，表达了词人壮心不已的英雄本色和爱国情怀。 10. 赏析“老夫聊发少年狂”中“狂”字的表达效果。 【答案】9. D 10. “狂”字是全词的词眼，开篇总领全篇，奠定了全词豪放昂扬的感情基调；“狂”字生动展现出词人不甘衰老、豪情勃发的状态，淋漓尽致地体现了词人豁达豪迈的胸襟，以及渴望报效国家、建功立业的壮志雄心。 【解析】 【导语】《江城子·密州出猎》是苏轼豪放词的经典代表作，以密州出猎的雄放场景开篇，借典故寄寓杀敌报国的雄心，打破了北宋前期词偏柔婉的传统，尽显东坡壮心不已的英雄气概。 【9题详解】 D.这首词借用“亲射虎”“遣冯唐”和“射天狼”三个典故，表达壮心不已的英雄本色和爱国情怀，并委婉含蓄地表达了期盼得到朝廷信任与重用的愿望，不是“直抒胸臆”。 【10题详解】 统摄全篇，奠定基调：“狂”是“词眼”，奠定了全词自由纵情、豪迈奔放的感情基调，抒写了词人胸中雄健豪放的一腔磊落之气。 外在举止之“狂”（形狂）：左手牵黄犬、右臂擎苍鹰，穿戴“锦帽貂裘”，以及率领千骑随从如疾风般“卷平冈”的盛大场面，展现了词人威武豪迈、气宇轩昂的狂放姿态； 内在心态之“狂”（心狂）：表现了词人虽年近四十（自称“老夫”）、鬓发微白，却依然不服老、意气风发的昂扬心态。为了报答全城百姓的盛情，他自比少年英主孙权“亲射虎”，尽显豪情与自信； 远大志向之“狂”（狂志）：下阕由实转虚，词人的“狂”进一步升华为强烈的爱国情怀。他借“遣冯唐”的典故，渴望得到朝廷重用；并以“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的壮志，抒发了自己渴望奔赴沙场、杀敌报国、建功立业的雄心壮志。 综上所述，“狂”字不仅写出了词人意气风发的少年狂态，更深刻地表现了他杀敌报国的雄心壮志，勾勒出一个英姿勃发、爱国壮志凌云的伟岸形象。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 贞观十七年，太宗谓侍臣曰：“自古草创之主，至于子孙多乱，何也？”司空①房玄龄曰：“此为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱。”太宗曰：“公意推过于主，朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好。主既幼弱，臣又不才，颠而不扶，岂能无乱？隋炀帝录宇文述②在藩之功，擢化及于高位，不思报效，翻行弑逆。此非臣下之过欤？朕发此言欲公等戒勖③子弟使无愆过④，即家国之庆也。”太宗又曰：“化及与玄感即隋大臣受恩深者子孙，皆反，其故何也？”岑文本对曰：“君子乃能怀德荷恩，玄感与化及之徒，并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰：“然。” （节选自《贞观政要·卷三》） 【注】①司空：古官职名。②宇文述：与后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③戒勖：劝诫勉励。④愆过：罪过，过失。 11. 解释下列加点的词语 ①空乏其身 空乏： ②法家拂士 拂： ③发于声 发： ④颠而不扶 颠： 12. 下列句中“而”字的意义和用法与例句“古人所以贵君子而贱小人”相同的一项是（ ） A. 衡于虑，而后作 B. 生于忧患而死于安乐 C. 鸣之而不能通其意 D. 可计日而待也 13. 用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 朕 发 此 言 欲 公 等 戒 勖 子 弟 使 无 愆 过 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 ①所以动心忍性，曾益其所不能。 ②少居富贵，未尝识人间情伪。 15. 下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文开头以排比句列举六位历史名贤的事例作为事实论据，增强了文章气势，有力地证明了磨难造就人才的观点。 B. 甲文中“管夷吾举于士”与“入则无法家拂士”的“士”都指的是贤士；乙文中，“贞观”是年号，“太宗”则是皇帝的庙号。 C. 乙文可归纳出太宗与侍臣对话的主要目的是想告诉臣子，应该尽心辅助自己的君主好好培养自己儿孙们的君子品行。 D. 甲乙两文都提到了忧患意识对造就人才、治理国家的重要性。乙文中“自古草创之主，至于子孙多乱”这种现象，证明了孟子说的“生于忧患，死于安乐”。 【答案】11. ①. 使……财资缺乏 ②. 同“弼”，辅佐 ③. 显露、流露 ④. 倾覆 12. B 13. 朕发此言/欲公等戒勖子弟/使无愆过。 14. ①通过这些来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原本没有的才干。 ②（幼主）年少时就身处富贵，不曾了解世间人情的真假。 15. B 【解析】 【导语】这组文言阅读选篇精当，以“忧患安国”为核心勾连两篇：甲文是先秦经典论说文，论证磨难成才、安乐亡国的观点，逻辑清晰；乙文选贞观君臣讨论王朝乱因的对话，恰好呼应甲文论点。选文难度适配，既考查文言基础，也引导理解忧患意识的价值，设计得当。 【11题详解】 ①句意：使他身处贫困之中。空乏：指财资缺乏；这里是使动用法，使……财资缺乏。 ②句意：守法度的大臣和辅佐君王的贤士。拂：同“弼”，辅佐。 ③句意：显露在（他人的）言谈中。发：显露、流露。 ④句意：（国家）倾覆了却不去扶持。颠：跌倒（指倾覆、陷入危难）。 【12题详解】 “贵君子而贱小人”意思是：古人之所以看重君子而轻视小人的原因。“而”表并列关系。 A.句意：思虑堵塞，然后才能有所作为。“而”表顺承，译为“才”； B.句意：常忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。“而”表并列，和例句用法一致； C.句意：千里马嘶鸣，食马者却不能通晓它的意思。“而”表转折，译为“却”； D.句意：可以计算着日子来等待。“而”表修饰。 【13题详解】 句意为：我说出这番话，是想要你们劝诫勉励子弟，让他们不要犯错。根据句意可知，“朕发此言”是主谓句，句意完整需断句；“欲公等戒勖子弟”是“朕发此言”想要“公等”作出的动作，即“劝诫勉励自己的子弟”；“使无愆过”是“朕发此言”想要的最终结果。据此可断句为：朕发此言/欲公等戒勖子弟/使无愆过。 【14题详解】 注意重点词语解释。 ①动心忍性：使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来。曾：同“增”，增加。 ②少：年少，从小。居：处于，生活在。未尝：不曾，从来没有。识：了解，懂得。 【15题详解】 B.“管夷吾举于士”意思是：管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，“士”指狱卒，并非指“贤士”。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田地中被起用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手中释放出来进而得到任用，孙叔敖从隐居的海滨被召为相，百里奚从市井之间被赎出而用为大夫。所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，经受饥饿之苦、身处贫困之中，做事不顺，（通过这些）来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，以增长他的才干。 一个人常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的过失）表现在他人的脸色上，显露在他人的言谈中，才能被自己了解。（一个国家）内部如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有能匹敌的国家和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解这些之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 【乙】贞观十七年，唐太宗对侍臣说：“自古以来，开创基业（打天下）的君主，传到子孙后代大多发生动乱，这是为什么呢？”司空房玄龄回答说：“这是因为年幼的君主生长在深宫之中，从小居于富贵环境，不曾了解人间世事的真假虚实，以及治国的安危之道，所以他们执政时大多发生动乱。”太宗说：“您的意思是将过错推给君主，我则把过错归咎于臣子。那些功臣的子弟大多没有才能和品行，凭借祖辈父辈的功绩和恩荫就身居高官，不修养道德仁义，只喜好奢侈放纵。君主既然年幼软弱，臣子又不成才，（国家）倾覆了却不去扶持，怎么能不发生动乱呢？隋炀帝记录了宇文述在他做藩王时的功劳，将宇文化及提拔到高位，（宇文化及）不想着报答效忠，反而发动叛乱杀害君主。这难道不是臣子的过错吗？我说这些话，是想让你们劝诫勉励自家的子弟，使他们不要犯下罪过，这就是家族和国家的喜庆之事啊。”太宗又说：“宇文化及和杨玄感都是隋朝深受皇恩的大臣的子孙，却都造反了，这是什么原因呢？”岑文本回答说：“只有君子才能心怀感恩、承受恩德，杨玄感和宇文化及这类人，都是小人。这就是古人之所以看重君子而轻视小人的原因。”太宗说：“是这样。” （三）（5分） 阅读下面非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 ①3月25日，以“创新与发展”为主题的2026中关村论坛年会在北京拉开帷幕。开幕式上，《开放科学国际合作行动计划》正式发布，面向全球开放共享十大重大科研基础设施。作为国家战略科技力量的主要承载地，北京主动扛起首都责任，立足国际科技创新中心定位，长期推动大科学装置从“国内共享”迈向“全球开放”。本次，北京推动“空间环境地基综合监测网（子午工程）、综合极端条件实验装置”两大“国之重器”纳入《开放科学国际合作行动计划》。 ②子午工程是中国空间科学领域唯一一个国家重大科技基础设施，主要目标是监测日地空间环境变化，为空间天气的研究和实时预报提供支撑，提升我国空间天气科学研究、应用服务与保障能力。它是目前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网。 ③子午工程命名寓意深远——子午二字，既蕴含中国古代的天文和地理观，也承载当代科技工作者的科技强国梦想。子既代表正北方，同时也指一天中的午夜；午则代表正南方和正午时分。子午线用于指代连接地球南北两极的经线，地球的磁力线大致与经线平行，空间天气事件一般都沿磁力线从极区高纬向中低纬传播和演化。 （节选自《北京晚报》《光明日报》，有删改） 【材料二】 ①空间环境是继陆地、海洋、大气之后，与人类生存发展息息相关的“第四环境”。我们常说的天气是指阴晴雨雪，而空间天气是指由太阳活动引发的会对卫星、通信、导航、电网等人类技术系统和航天活动产生影响的日地空间环境短期扰动现象。日地空间是人类开展航天活动、开发利用空间的主要区域，灾害性空间天气可导致卫星失效、通信中断、导航偏差、电网瘫痪等重大风险，威胁国家安全与民生基础设施。 ②开启星际探测新征程，科学探索和应用需求的驱动使得空间环境监测愈来愈像天气预报一样不可或缺。我国对发展自主可控的空间环境能力高度重视，要求合理开发、利用空间资源，保护空间环境，推动航天事业造福全人类。子午工程正是积极回应这一国家战略需求的大国重器。 （节选自《光明日报》，有删改） 【材料三】 ①子午工程这一网络式大科学工程巧妙利用地球自转，通过沿子午线布局的台站，对空间环境进行全天候扫描观测，堪称给地球空间环境做CT。运行一年来，子午工程在太阳风暴起源、地球空间环境区域特征和响应等科学前沿取得了系列原创成果，有力保障了载人航天等国家重大任务。 ②子午工程的自主创新是高水平科技自立自强的新时代样本——子午工程二期的关键技术和设备的国产化率达90%，多项大型监测设施性能领先全球。其中包括全球规模最大的圆环阵太阳射电成像望远镜、信号灵敏度比同类设备高100～200倍的国际首台全季节观测阵列式大口径激光雷达、全球探测能力最强的三站式非相干散射雷达等。 ③子午工程的效益还直接体现在对国家重大任务和经济社会发展的强力支撑上。在航天安全保障方面，依托子午工程等的自主监测数据，构建了提前1天—7天的电离层预报模式，为太阳活动高年期间，提升北斗导航定位精度给予了有力支撑，确保2025年4月—12月连续多次太空发射任务“零失误”圆满成功。在深空探测领域，基于三站式非相干散射雷达和“中国天眼”等开展的地月空间联合探测，成功获得月球南极地区圆极化比雷达回波图像，为我国探月工程四期月球南极探测和未来载人登月任务提供了重要的科学依据。 ④它不仅是顶尖的科研设施，也是一体推进教育科技人才发展的国家级平台，为高校提供了离科学最近、与大师同台的教学基地。子午工程的综合监测台站、大型监测设备成为高校本科、研究生教学的“田野课堂”和选题宝藏，是支撑星际航行学院、未来技术学院等教育部新工科建设的国家级跨学科育人基地。子午工程积累的海量数据，正成为驱动人工智能变革空间科学研究范式的关键引擎与最佳试验场。 （节选自《光明日报》，有删改） 【材料四】 子午工程二期验收一周年，正值“十五五”征程开启之际。展望未来，子午工程长达15年的科学寿命将覆盖第25、26太阳活动周，国际子午圈大科学计划也将持续拓展。我们清醒地认识到，子午工程的运营仍有巨大的提质增效空间。未来，科研团队将依托子午工程，推动实施国际子午圈大科学计划，建立陆地最完整的东经120度至西经60度子午圈监测链，实现对日地空间环境全纬度、全天候的立体观测，为全球应对空间天气灾害、和平利用外层空间提供科学依据。作为国家重大科技基础设施，它肩负的不仅是持续产出高水平科学数据与成果的科研使命，更承载着将空间科技突破转化为驱动高质量发展、服务人类命运共同体的时代重任——这正是大国重器在新时代的核心担当。 （节选自《人民日报》，有删改） 16. 请找出下列理解和判断不正确的一项（ ） A. 子午工程是中国空间科学领域唯一一个国家重大科技基础设施，被纳入《开放科学国际合作行动计划》。 B. 子午工程的命名，体现了中国传统文化与现代科技的融合，承载着当代科技工作者的科技强国梦想。 C. 子午工程二期关键技术和设备国产化率达90%，其三站式非相干散射雷达是全球探测能力最强的监测设施。 D. 子午工程未来将实现对日地空间环境全纬度、全天候的立体观测，能够彻底解决全球空间天气灾害问题。 17. 材料二画线句运用的说明方法是________ 18. 请你结合以上材料，概括子午工程被称为“大国重器”的原因。 【答案】16. D 17. 下定义 18. ①科研实力顶尖：是我国空间科学领域唯一的国家重大科技基础设施，也是目前国际上覆盖范围、监测要素、综合能力领先的空间环境地基综合监测网，多项设备性能位居全球前列，关键技术国产化率高，实现高水平自主创新；②战略价值突出：它能监测日地空间环境变化，为空间天气研究、预报提供支撑，可防范灾害性空间天气风险，满足航天开发等科学探索和应用需求；③支撑国家发展：有力保障北斗导航、载人航天、探月工程等重大任务，助力国家安全与经济社会发展；④育人与创新赋能：既是顶尖科研平台，也是国家级跨学科育人基地，积累的海量数据可推动空间科学研究范式变革；⑤承载大国担当：面向全球开放共享，未来可为全球应对空间天气灾害、和平利用外层空间提供科学支撑，服务人类命运共同体。 【解析】 【导语】这组非连续性文本紧扣国家重大科技成就选材，以子午工程为核心，从项目背景、命名寓意、功能价值到未来规划展开，条理清晰，兼具科普性与思想性。既适配阅读对信息筛选概括能力的考察，又能让读者感知我国科技自立自强成果，传递科技自信与家国情怀。 【16题详解】 D.根据【材料四】“科研团队将依托子午工程……为全球应对空间天气灾害、和平利用外层空间提供科学依据”可知，子午工程未来将“为全球应对空间天气灾害、和平利用外层空间提供科学依据”，而不是“彻底解决”该问题。本项表述过于绝对，不符合原文。 【17题详解】 【材料二】画线句采用了“……是指……”的典型下定义句式，用简明、准确、科学的语言，对“空间天气”这一概念的本质特征进行了严密界定，属于下定义的说明方法，清晰地指出了空间天气的成因（由太阳活动引发）、性质（日地空间环境短期扰动现象）以及影响对象（卫星、通信、导航、电网等人类技术系统和航天活动），使读者对“空间天气”的内涵有了明确、科学的认识。 【18题详解】 根据【材料一】第②段“它是目前国际上覆盖范围最广……空间环境地基综合监测网”和【材料三】第②段“子午工程二期……多项大型监测设施性能领先全球”可知，子午工程性能顶尖，自主创新水平高，是目前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网，二期关键设备国产化率达90%，多项核心设备性能全球领先，是我国高水平科技自立自强的创新样本。 根据【材料二】第①段“灾害性空间天气可……威胁国家安全与民生基础设施”、第②段“子午工程正是积极回应这一国家战略需求的大国重器”、【材料四】“科研团队将依托子午工程……为全球应对空间天气灾害、和平利用外层空间提供科学依据”可知，子午工程契合国家战略需求，能监测日地空间环境变化，为空间天气研究、预报提供支撑，可防范灾害性空间天气风险，满足航天开发等科学探索和应用需求。 根据【材料三】第③段可知，子午工程支撑国家发展，有力保障北斗导航、载人航天、探月工程等重大任务，助力国家安全与经济社会发展。 根据【材料三】第④段“子午工程的综合监测台站……关键引擎与最佳试验场”可知，子午工程兼具科研育人价值，既是顶尖科研平台，也是国家级跨学科育人基地，积累的海量数据可推动空间科学研究范式变革。 根据【材料一】第①段“面向全球开放共享十大重大科研基础设施”和【材料四】“为全球应对空间天气灾害……服务人类命运共同体的时代重任”可知，子午工程承载大国担当，面向全球开放共享，未来可为全球应对空间天气灾害、和平利用外层空间提供科学支撑，服务人类命运共同体。 （四）（9分） 阅读下面议论性文本，完成下面小题。 跳出认知局限 江东 ①认知是一种很微妙的感觉。我们为人处世、待人接物，首先关注和在意的，总是态度。自己什么态度，对方态度如何，决定了今后交往——态度好，会引领我们彼此接近、交流，乃至发展更深一层的关系；态度不好，第一次交往也许就是最后一次。 ②态度即情绪反应。一般地，态度主要由“我认为”的认知所决定。认为对方实在，会以坦诚相待；认为对方可靠，就会认真回应；认为对方虚伪，则同样虚与委蛇；等等。都说生活是回声，你怎么对待别人，大概率对方会以同样方式对待你。 ③所谓认知，是人们对事物的认识和看法。有的是先验性的，有的是经验性的，有的正确，有的带有局限性。曾经看过一部电影，一个年轻人在公交车上拒绝给身边的老年人让座，引来舆论口诛笔伐。殊不知，年轻人刚刚获知不幸身患癌症，精神几近崩溃。公众对此并不知情，还在依据“年轻人应该给老年人让座”的先验性认知来要求他，最终造成误解。这，就是先验性认知局限。 ④成语故事“疑邻盗斧”则反映了经验性认知局限。《吕氏春秋》记载，有人丢了斧头，怀疑是邻居的儿子偷的，便觉得对方言谈举止处处像小偷；后来他在自家谷堆里找到了斧头，再见到邻居的儿子，再也没有小偷的模样。某人之所以怀疑邻人盗斧，认知很可能来自生活经验，至于是非对错，似乎不在考虑之列。 ⑤正确的认知，是改造世界的起点，它如同一束光，穿透迷雾，照亮万物，使未知变为可知，让盲目化为自觉。正如马克思在《资本论》中所言：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这便是正确认知所赋予的力量。 ⑥然而，正确的认知得来并不容易，而局限的认知却屡见不鲜。这是因为，人们都是带着独有的主观性来到这个世界的。人不可能超越时代、教育和环境去认识事物，认知局限在所难免。作家斯特里马特写道：“草地上开满了鲜花，可牛羊来到这里，所发现的只是饲料。”这正是认知局限的生动写照。 ⑦事物的发展，往往始于认知，随后衍生出态度或情绪，再后逐渐形成方法与路径，最终才导向结果。认知失之偏颇，态度自然难以理性。工作和生活中，我们有时感到疲惫或烦闷，未必源于事物本身的复杂性，更多是因为所感知的态度让人不适。 ⑧事实上，世界上很多问题的发生，归根结底都源于认知局限。半杯水放在那里，乐观者认为，太好了还有半杯水，由此心怀感念；悲观者会说，怎么只剩半杯水了，自然滋生不满。上课有学生趴在课桌上打盹，老师若知其一贯勤勉，会体恤地说，让他休息一下吧；若认为其向来懒惰，可能会不分青红皂白地指责，怎么一上课就睡觉，而忽视学生前一天因故通宵未眠。看来，面对同一件事，认知不同，态度相异，处理效果大相径庭。 ⑨人生于世，每个人都是匆匆过客，好态度好情绪是一天，差态度坏情绪也是一天。如果被不好的态度或情绪所笼罩，对人对己都是莫大伤害。当被不好的情绪和态度所累，无名之火四处乱窜时，我们可以尝试一下改变认知方式——是不是我们的认知不够全面，或者是抱有某种成见，对人对事产生错觉与隔阂、心意难平时，静下来整理一下思绪——问题是不是还可以通过别的方式来看、来解决，也许还有另外意想不到的结果。认知一变天地宽，很多纠结的问题可能就此烟消云散。 ⑩世界丰富多彩，事物千姿百态，而人的精力和阅历又十分有限。世界的无限和认知的有限之间，横亘着难以逾越的鸿沟。随着时代的发展，信息爆炸，通道多元，“眼见不一定为实”“耳听不一定为虚”，人们更需放低身段、拓宽视野，跳出认知的局限，以平和心态面对一切。 ⑪极而言之，在浩瀚的世界面前，每个人犹如一座信息孤岛，认知也仅是一片池塘。倘若仅凭坐井观天、管窥之见、道听途说、只言片语，便自觉认识了世界，认清了周围，贸然对人对事做出结论，既不负责任，也冒昧可笑。从这个角度来讲，突破信息茧房，跳出认知局限，既是增进智慧、更好工作和生活的需要，也是明事达理、活出通透人生的不二途径。 （选自《中国纪检监察报》2026年1月30日，有删改） 19. 下列对文章的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 作者认为，态度由情绪反应决定，而情绪反应又源于认知。 B. 文章引用《资本论》中的话语，意在证明正确的认知是改造世界的唯一起点。 C. 作者认为，斯特里马特的话语生动说明了认知具有主观性，易产生局限。 D. “眼见不一定为实”“耳听不一定为虚”，我们无须相信自身的观察与听闻。 20. 文章第④段提到“疑邻盗斧”的故事，有什么作用？ 21. 结合文章内容，简要概括认知局限会给我们的生活带来哪些具体影响。 【答案】19. C 20. 运用举例论证，用大家熟知的“疑邻盗斧”成语故事，具体有力地论证了经验性认知会产生认知局限的观点，同时让论证通俗易懂、生动有趣，增强了文章的说服力。 21. ①容易对人对事产生错误判断，造成不必要的误解；②会导致态度失于理性，催生不良情绪，让人陷入疲惫烦闷，对人对己都造成伤害；③会让处理问题的效果变差，引发很多原本可以避免的问题；④容易让人贸然对人对事下结论，行事冒昧不负责任，阻碍人获得通透智慧的人生。 【解析】 【导语】这是一篇观点鲜明、贴近现实的议论性杂文，以认知与态度的逻辑关系切入，条理清晰地拆解了先验、经验两类认知局限，善用大众熟知的典故、生活实例、名人名言说理，通俗易懂不晦涩。文末点明跳出认知局限才能活出通透人生，契合当代人突破信息茧房的需求，颇具现实指导意义。 【19题详解】 A.根据第②段“态度即情绪反应……态度主要由……认知所决定”可知，本项颠倒了态度和认知的关系，表述错误； B.根据第⑤段“正确的认知，是改造世界的起点”可知，本项增加“唯一”，表述过于绝对； D.根据第⑩段“随着时代的发展……跳出认知的局限”可知，作者引用两句话是提醒人们不要仅凭片面见闻下判断，跳出认知局限，并非“无须相信自身的观察与听闻”，本项曲解文意。 【20题详解】 第④段列举大家熟知的“疑邻盗斧”成语故事，属于举例论证。通过讲述丢斧人因主观怀疑而看邻居儿子“处处像小偷”，找到斧子后又觉得“没有小偷模样”的对比，有力地证明了基于个人经验的认知往往带有局限性和主观偏见，与第③段“年轻人不让座”的“先验性认知局限”形成并列关系，使文章对“认知局限”的分类论证更加全面、严谨，增强了文章的说服力；同时，运用家喻户晓的成语典故作为论据，将抽象的“认知局限”概念具象化，使深奥的道理变得通俗易懂，同时也激发了读者的阅读兴趣。 【21题详解】 由第③段“公众对此并不知情……最终造成误解”以及第④段“有人丢了斧头……觉得对方言谈举止处处像小偷”可知，人们在交往中容易受先验性或经验性认知的局限，对他人产生主观偏见与错觉，从而导致对人和事的误判，引发人际隔阂。 由第⑦段“认知失之偏颇，态度自然难以理性”以及第⑧段“上课有学生趴在课桌上打盹……可能会不分青红皂白地指责”可知，面对同一件事，认知的偏颇会使态度难以保持理性，进而产生截然不同的情绪和处理方式，导致处理效果大相径庭。 由第⑦段“我们有时感到疲惫或烦闷……更多是因为所感知的态度让人不适”、第⑨段“如果被不好的态度或情绪所笼罩……很多纠结的问题可能就此烟消云散”可知，工作和生活中的疲惫或烦闷往往源于认知偏差带来的不适态度，若被这种不好的情绪笼罩，会对人对己造成莫大的伤害。 由第⑪段“倘若仅凭坐井观天……冒昧可笑”可知，人的精力和阅历有限，若仅凭片面之见便自以为认清了世界并贸然做出结论，不仅会错失事物的全貌，还会导致不负责任且冒昧可笑的决策。 （五）（13分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 青白瓷 戴涛 ①在书房的书架上，除了书，我还放了两件瓷器，在读书写字之余，总会看上几眼。为何会有这习惯？那还要从它们的来历说起。 ②十年前，我去一个中部城市，参加我们系统内的一个全国性会议，在会议间隙，和我同住一室的老刘（他来自江西，是我们系统里资格最老的一个同事）对我说：“老戴，听说这里的古玩市场特别兴旺，我们去看看。”其实我对古玩根本没有兴趣，可既然老刘说了，也就随他了。 ③到了古玩市场，老刘不看字画不看钱币就看瓷器，十几家瓷器店一家家看过去，每到一家，老刘总能与店主相谈甚欢，然后店主总是盛赞老刘是行家里手，老刘的情绪便越来越高涨。 ④走进最后一家店，老刘扫了一眼问：“还有什么好东西吗？”店主愣了一下答：“哦，有，在楼上。”我们随店主上了阁楼，老刘弯腰从地板上的一堆瓷器里拿起一件：“这件湖田窑的香薰什么价？”店主又是一愣，不过很快便回过神来：“老板，您真是好眼力。”“快说，什么价？”店主犹犹豫豫地伸出两根手指。老刘把店主的一根手指按了下去，说：“交个朋友，我们下次还会来，一万元怎么样？”店主的情绪一下如老刘一样饱满了：“老板，听您的，您说了算。”老刘回过头来冲着我说：“怎么还愣着，快付钱啊。”见我不动，老刘一把将我拉到一边，说：“快买下，捡漏了，回头你真不要，给我。” ⑤老刘这样说，我还能有什么话。我从包里掏出了银行卡，店主见了说：“我们这一行的规矩，只收现金，市场门口有银行可取现金。” ⑥捧着买下的瓷器，我和老刘直接回了宾馆，关上房门，老刘一脸得意：“老戴，刚才不方便说，现在你听我慢慢说来，你知道我是江西人，可你知道产这香熏的湖田窑在哪里吗？就在江西的景德镇。”老刘见我面无表情，又继续说：“你看，这件香薰呈圆球形，上面网状透雕工艺精致，单色釉，釉色青中闪白，白中泛青，就是人们常说的‘青白瓷’，也叫‘影青梵’或‘隐青瓷’，体现了宋瓷的简洁高雅。再翻过来看，底部圈足内有典型的褐红色，（A）这不是宋代景德镇湖田窑的东西是什么？不瞒你说，我已经收集研究湖田窑的瓷器十多年了。” ⑦老刘越说越激动，而我听到这瓷器是来自宋代时，即刻有些心潮澎湃了，因为我对宋代的文化艺术向来心怀崇敬，所以我不再让老刘说下去：“老刘，我请你喝酒吧。”老刘说：“当然要请，这香薰现在的市场价起码在两万元啊。” ⑧回到家，我把香薰作为摆件放在了我的写字桌上，然后找来有关瓷器的书恶补了一下，觉得老刘说的话好像有点道理，同时我对宋瓷也产生了兴趣，于是我开始寻找上海的古玩市场。 ⑨到了周末，我来到了全市最大的一家古玩市场，看了看它的布置图，便直奔三楼的瓷器区。一家一家看过去，店家清一色向我推荐号称是明清的瓷器，先不说其真假和价格，那种花纹那些色彩就让人感觉又土又俗，所以面对热情的店主，我一路面无表情，一路哼哼哈哈，当然我的眼睛一直在搜寻着纯净的青白瓷。 ⑩我终于在一家店里见到了一件入我眼的青白瓷，这是一把高约十五厘米的执壶，造型古朴，釉色白里透青，但不闪眼，给人以温润感。我故作漫不经心地问：“这壶怎么说？”店主回道：“这是宋代的，您想要？”“随便问问，我看到不了宋代，应该是高仿的。”店主显得有点底气不足：“我是从朋友那里拿的，进价就是五千元。”“如果你六千元肯卖，我要了，我不关心年代，我喜欢它的釉色和形制。”店主点头。 ⑪就这样我把执壶带回了家，（B）我在书架的左上角腾出一块地方，把执壶和先前那只香薰一起摆在那里。我到书架前取书或放书时，便会对着这两件瓷器看上一会儿，可每次我似乎只能在执壶身上感受到来自历史深处的淡雅与宁静。 ⑫后来，一个朋友来我家，见了这两件瓷器问：“真的假的？”我说：“不知道。”他说：“我帮你送博物馆用仪器测一下吧。”测试的结果很快出来了：执壶形成于宋代，香薰为现代。 ⑬再后来，接到老刘的电话，他说有人托他收宋代景德镇的香薰，开出的价格是三万元，问我卖不卖。我说：“不卖。” 22. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 老刘将香薰的价格砍至万元，店主依然情绪饱满，欣然答应；因为老刘说下次还会来，店主为往后还有继续成交生意的可能而倍感振奋。 B. 店家清一色向“我”推荐花纹和色彩都又土又俗的明清瓷器，这一情节反映了社会上庸俗的审美观，也表现了“我”对明清美学的否定。 C. “我”自己在上海古玩市场买到的执壶经鉴定为宋代青白瓷真品，可见“我”对于宋瓷知识的“恶补”卓有成效，对青白瓷的研究颇为深入。 D. 小说前后两次写到“我”将两件瓷器摆上书架，不时看上一会儿。之所以反复看，是因为“我”希望能从两件瓷器身上感受到历史的厚重。 23. 关于小说内容和手法的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇运用倒叙手法，设置悬念，唤起读者对于两件瓷器的好奇；接着自然引出关于瓷器来历的叙写，水到渠成。 B. 小说在最初与最末两个情节中都写到了“老刘”这一人物，老刘是本文的线索人物，推动故事情节的发展。 C. 作者对老刘的刻画主要运用了对话描写，再加上店主的侧面衬托，塑造出一个精明、热心又自作聪明的形象。 D. 老刘在购买香薰时，店主的“愣”“犹犹豫豫”等细节描写，为瓷器最终被鉴定为赝品埋下了伏笔。 24. 根据要求，在横线处填空。 ①A处运用的修辞手法是_________，突出了老刘作为资深藏家的自信。 ②B处运用的描写手法是_________，展现了“我”对这件青白瓷执壶的珍视与喜爱。 25. 结合全文，谈谈“青白瓷”在文中具有哪些内涵？ 26. 小说以“不卖”二字作为结尾，言简意赅，结合全文谈谈你的理解。 【答案】22. D 23. B 24. ①. 反问 ②. 动作描写 25. ①指文中香薰、执壶两件青中泛白的青白瓷器；②象征宋代简洁高雅、淡雅宁静的审美特质；③代表对历史与艺术的敬畏与追求。 26. ①情节戛然而止，留下悬念，引发读者思考；②凸显“我”从关注器物真伪到重视精神价值的转变；③暗示对功利性收藏的否定，深化主题。 【解析】 【导语】这篇小说以两件青白瓷为核心意象，以小见大，叙事平缓暗藏反转，将古玩奇遇与审美追求融于一体。真假青白瓷的错位，褪去了文物牟利的功利，凸显出对淡雅宁静的古典美学的向往，结尾收束有力，于极简处见出作者的价值取向，余味悠长。 【22题详解】 A.结合第⑫段香薰被鉴定为现代赝品可知，店主答应万元价格，本质是卖赝品仍可获利，并非只为期待后续生意，理解错误； B.根据第⑨段“我的眼睛一直在搜寻着纯净的青白瓷”可知，“我”认为那些明清瓷器“又土又俗”，是因为“我”在寻找“纯净的青白瓷”，这更多是“我”个人审美偏好的体现，而非对明清美学的全面否定，且“反映了社会上庸俗的审美观”表述过于绝对，理解错误； C.根据第⑩段“我不关心年代，我喜欢它的釉色和形制”可知，“我”买执壶更多是基于个人审美，被鉴定为真品是巧合，并非“恶补”后研究深入的结果，理解错误。 【23题详解】 B.本文以“我”收藏两件青白瓷的经历展开，“我”才是线索人物；老刘只是推动情节的次要人物，并非线索人物。 【24题详解】 ①A句用反问的形式表达肯定的意思，即“这就是宋代景德镇湖田窑的东西”，属于反问修辞，加强了语气，体现出老刘对自己判断的笃定和自信。 ②B句中“腾出一块地方”“摆在那里”是对“我”的动作进行刻画，属于动作描写，表现出“我”对执壶的重视，将其与香薰一同摆放，体现了“我”对它的珍视与喜爱。 【25题详解】 根据第⑥段“这件香薰呈圆球形……就是人们常说的‘青白瓷’”可知，“青白瓷”首先是物理意义上的瓷器，有具体的造型、工艺和釉色特征，香薰与执壶是故事展开的物质载体，体现其作为古玩商品的物理属性。 根据第⑥段“体现了宋瓷的简洁高雅”、第⑦段“我对宋代的文化艺术向来心怀崇敬”、第⑩段“造型古朴……给人以温润感”可知，“青白瓷”的釉色与形制象征着宋代文化的审美追求。老刘强调其“简洁高雅”，“我”因宋代文化艺术而心潮澎湃，执壶“古朴”“温润”的特质直接关联宋代艺术的淡雅风格，成为宋代文化的具象化符号。 根据第⑪段“可每次我似乎只能在执壶身上感受到来自历史深处的淡雅与宁静”、第⑬段“我说：‘不卖。’”可知，“青白瓷”超越了器物本身的价值，代表着对历史与艺术的敬畏。“我”拒绝出售香薰，并非因金钱，而是执壶所承载的“历史深处的淡雅与宁静”让“我”产生精神共鸣，这种对文物文化内涵的追求，体现了“青白瓷”作为历史艺术载体的深层意义，即唤醒人对传统美学的向往与守护。 【26题详解】 第⑬段以“不卖”二字收束，在情节上戛然而止。老刘以三万元求购香薰的行为，与第⑫段香薰被鉴定为现代仿品的情节形成对比，而“我”的拒绝未作多余解释，留下“为何不卖”的悬念，促使读者思考“我”对器物价值的认知转变，达到“言有尽而意无穷”的效果。 根据第⑦段“我听到这瓷器是来自宋代时，即刻有些心潮澎湃了”、第⑪段“可每次我似乎只能在执壶身上感受到来自历史深处的淡雅与宁静”可知，“不卖”二字凸显了“我”的心理变化。此前“我”因老刘强调香薰的“宋代”属性而心动，但最终在执壶的历史美感中获得精神共鸣，拒绝出售行为表明“我”不再以“真伪”或“价格”衡量器物价值，而是更重视其承载的文化审美意义，完成从关注物质属性到精神价值的认知转变。 第⑬段“老刘”“三万元”的报价揭示了功利性收藏的逻辑，“我”“不卖”的态度暗示对文化艺术本真价值的坚守，深化了小说对非功利性审美追求的主题，让读者在对比中反思收藏行为的本质意义。 三、作文（50分） 27. 阅读下面的文字，根据要求作文。 材料一： 梁漱溟说：“《论语》二十篇，竟找不到一个‘苦’字。”鲍鹏山则指出：“《论语》虽无‘苦’字，却出现了十五个‘忧’字。” 材料二： 2026年是红军长征胜利90周年。先辈们缺衣少食、历尽艰辛，却写下了“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的豪迈诗句。 材料三： 孔子曰：“君子忧道不忧贫。” （《论语·卫灵公》） 2026年“五四”青年节，学校团委举办“穿越千年的对话——从《论语》到长征”主题研学报告会，你将作为学生代表发言。请结合以上材料，以“新时代青年的忧与乐”为主题，写一篇文章。 要求：文体不限，诗歌除外；不少于600字。 【答案】例文： 忧千年所忧，乐奋斗之乐 ——在“穿越千年的对话”研学报告会上的发言 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天，我们站在2026年，回望两段历史：一部《论语》，一次长征。两千年与九十年，看似遥远，却在这场“穿越千年的对话”中奇妙交汇。它们共同追问着一个问题：新时代青年，应该为什么而忧？又因何而乐？ 所谓“忧”，在中华文化传统中，从来不是对个人境遇的焦虑，而是指向对更大事物的关切。孔子“忧道不忧贫”，他忧的是道之不传、德之不修；长征先辈在缺衣少食中“历尽艰辛”却“尽开颜”，他们忧的是民族存亡、革命前途。真正的“忧”，不是消极的情绪，而是积极的担当。无事可忧的人，往往也无可乐。 “忧”与“乐”看似对立，实则统一。当一个人为值得忧虑的事业全力以赴时，苦便不再是苦，而成为意义的载体；乐便不再依赖外部条件，而源于内心的充实。杜甫一生颠沛流离，却写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；苏格拉底临刑前仍与学生探讨灵魂不朽，忧的是城邦是否公正有序。“忧”让他们在困顿中依然保持着精神的高贵与从容。 当下，我们生活在物质丰裕的时代，AI解放了生产力，生存之“苦”已大大减少。但我们的“乐”却有时显得浅薄短暂——社交媒体上的点赞、消费购物的快感，这些“乐”背后若没有“忧”的支撑，便如泡沫般易碎。 那么，新时代青年的出路在哪里？袁隆平忧天下之饥，故有禾下乘凉之乐；南仁东忧国之重器，故有天眼望星之乐。作为新时代青年，我们应当忧时代之问，忧国家之需。在科技攻关的“娄山关”前，在乡村振兴的“腊子口”下，把个人梦想融入国家发展，树立为民族复兴而奋斗的志向。 忧之愈深，乐之愈真。让我们以《论语》为精神底色，以长征为前行灯塔，忧千年所忧，乐奋斗之乐。在强国建设、民族复兴的伟业中，用实干擦亮青春底色，书写无愧于时代的答卷！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题属于“历史精神与时代转化”类思辨型作文，核心在于探讨“忧与乐”的辩证关系及其在新时代青年身上的价值迁移。审题需紧扣三则材料：《论语》中“无苦有忧”与“忧道不忧贫”奠定了中华文化重精神追求、轻物质匮乏的底色；长征胜利90周年及“尽开颜”的诗句，则印证了先辈因心怀家国大义而超越物质苦难的革命乐观主义。立意应聚焦“新时代青年的忧与乐”，明确真正的“忧”是对国家发展、时代命题的关切与担当，而非个人得失的焦虑；真正的“乐”是奋斗与奉献后的精神充实。写作需跨越时空建立精神血脉联系，强调青年应将个人的“忧乐”融入民族复兴的伟大征程中，以忧促行，以行生乐。 二、选材构思。 选材应兼顾历史底蕴与时代气息，避免空洞说理。历史维度可提炼长征中“半条被子”“七根火柴”等细节，或引用《论语》中颜回“不改其乐”的典故，凸显精神富足；现实维度需对接新时代青年面临的真实场景，如青年科研团队攻克“卡脖子”技术、黄文秀扎根乡村振兴等。通过古今对照，具象化“忧道”与“奋斗之乐”的时代内涵。作为发言稿，开篇需以“穿越千年的对话”自然切入，抛出“青年当忧什么、乐什么”的核心追问；主体采用递进式思辨结构：先辨析“忧”的本质是家国担当而非个人内耗，再论证“乐”的真谛是历经奋斗后的精神丰盈，最后落脚新时代，呼吁青年在科技攻关或基层实践中“忧时代之问，乐奋斗之乐”；结尾用号召性语言升华主题，契合平辈交流语境。 28. 题目：《开窗见风景》 要求：文体不限，诗歌除外；不少于600字。 【答案】例文： 开窗见风景 曾以为窗外的风景一成不变，平淡无奇，直到我真正推开心里的那扇窗，才发现生活处处藏着温柔动人的景致。很多时候，不是风景黯淡，而是我们囿于忙碌与浮躁，紧闭心窗，错过了身边的美好。 升入初二后，课业压力陡然增加，堆积的习题、频繁的考试，让我渐渐变得焦躁沉闷。每天放学回家，我总是埋头刷题，紧闭房间窗户，隔绝外界所有声响，一心扑在学习上。我总觉得生活只剩下枯燥的拼搏，毫无乐趣可言，心里满是疲惫与压抑。 一个闷热的傍晚，我被一道难题困住，反复演算却屡屡出错，烦躁地丢下笔，起身推开尘封已久的窗户。晚风裹挟着微凉的水汽扑面而来，吹散了满屋的沉闷，也抚平了我焦躁的心绪。我抬眼望去，瞬间被眼前的景色惊艳。 天边铺着一层温柔的橘粉色晚霞，云朵蓬松柔软，缓缓在天际游走。楼下的老槐树枝叶繁茂，细碎的晚风吹动绿叶，簌簌作响。几位老人坐在树下闲谈，孩童追着晚风奔跑嬉闹，清脆的笑声回荡在小区里，烟火气十足。落日余晖洒在地面，给一切都镀上了一层温暖的金光，静谧又治愈。 我静静伫立在窗前，看着这幅温柔的暮晚图景，心中的烦闷悄然消散。原来我一直固守在狭小的房间里，纠结于一时的得失，却忘了抬头看看身边的风景。这扇推开的不仅是房间的窗，更是我封闭已久的心窗。 生活从不是单调的奔波与忙碌，成长也不只有刷题和考试。那些温柔的晚霞、和煦的晚风、人间的烟火暖意，都是生活赠予我们的美好。人生亦是如此，难免有困顿迷茫的时刻，但若愿意主动开窗，敞开心扉，跳出自我的桎梏，便能发现，前路明朗，万物可爱。 往后余生，我愿时常开窗望远，心怀温柔，在奋力成长的同时，珍藏生活里每一处不期而遇的风景，奔赴温柔滚烫的青春。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目《开窗见风景》一语双关，表层指推开窗户所见的自然美景，深层指打破内心桎梏、走出封闭自我后遇见的美好人与事。“开窗”是主动突破、勇于释怀、开阔心境的象征，“风景”不局限于自然风光，更包含成长感悟、人间温情、生活美好。文章核心立意在于展现自我蜕变，抒写从迷茫闭塞到豁然开朗的成长过程，表达积极乐观、拥抱生活、心怀美好的人生态度，贴合初中生成长感悟，传递正向、温暖的青春力量。 二、选材构思。 适合写记叙文，整体选材可围绕日常校园、家庭、生活小事展开，立足初中生真实经历，以“开窗突破自我，遇见美好风景”为核心，贴合题目内涵，素材真实接地气。如选取生活实景素材，以日常居家开窗观景为切入点，运用景物细节描写，细致刻画四季窗边景色的变化，结合自身学习压力、心绪烦闷的状态，借景色变化烘托心境转变；或选取校园成长素材，以胆怯内向、封闭自我为铺垫，运用对比手法，写自己主动敞开心扉、勇敢交友参与集体活动，遇见温暖的师生情谊这一成长风景；还可选取生活感悟素材，以遇到挫折陷入低谷为背景，运用借事喻理的写法，通过家人的开导、自我的突破，打破内心的“窗”，领悟困境过后皆是美好风景的人生道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文学科模拟训练（十一） 一、基础知识积累与运用（共24分） 1. 根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。 广大青年抓学习，既要惜时如金、孜孜不倦，下一番心无旁wù（ ）、静mì （ ）自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专。 （节选自习近平《推动全民阅读，建设书香社会》） wù mì 2. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 游弋（yì） 着落（zháo） 愚钝（yú） 血雨腥风（xuè） B. 筵席（yán） 辟邪（bì） 粗拙（zhuō） 力不暇供（gōng） C. 卑鄙（bì） 寒噤（jìn） 迁徙（xǐ） 怏怏不乐（yāng） D. 挑衅（xìn） 推崇（chǒng） 顷刻（qīng） 默而识之（zhì） 3. 下列加点成语使用错误的一项是（ ） A. 在这片宁静的森林中，每一片叶子，每一朵花，都找到了自己的位置，各得其所，和谐共生。 B. 中国女排在先失两局的情况下，第三局破釜沉舟，调上全部精锐人马，拼力反击，终于反败为胜。 C. 在那场艰苦卓绝的抗洪救灾中，无数官兵奋不顾身地抢救受困群众，他们真是可歌可泣。 D. 他这一手裂山碎石的绝招可是屡试不爽，江湖上不少成名高手也纷纷伤在这一招之下，何况眼前这个乳臭未干的毛头小子。 4. 下面语段中画横线的句子，没有语病的一项是（ ） 近日，滨海全民健步行活动火热开展。【A】市民们走出家门，在山海间迈步前行，感受春天昂扬向上的朝气。体育点亮生活，运动凝聚力量。【B】通过这些活力满满的活动，也让更多人爱上运动，拥抱健康。【C】大家在步道上尽情挥洒身姿，感受城市发展带来的幸福。每一处风景都在诉说着春天的美好与生机。【D】市民能否在运动中释放活力，是青岛以昂扬姿态展现蓬勃向上生命力的标志。 A. A B. B C. C D. D 5. 下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ） A. 柳宗元，字子厚，世称“河东先生”，与韩愈共同倡导了唐代古文运动。白居易，字乐天，晚年号香山居士，有“诗魔”“诗王”之称，与元稹倡导了唐代新乐府运动。 B. 冰心，原名谢婉莹，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。她的创作崇尚“爱的哲学”，“母爱”“童真”“自然”是她作品的三大主题。 C. 茨威格，奥地利著名小说家，诗人，和传记作家，代表作品有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。 D. 《艾青诗选》是蒋正涵的作品，艾青的成名作是长诗《大堰河——我的保姆》，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。抗战时期他的作品中的主要意象是“太阳”和“土地”，他被称为“太阳与火把”的歌手，这一时期的代表作品是《光的赞歌》。 6. 用课文原句填空。 ①___________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） ②念天地之悠悠，__________。（陈子昂《登幽州台歌》） ③________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ④怒而飞，____________。（庄子《北冥有鱼》） ⑤杜甫住茅屋身处穷困，却仍舍己为人，高呼“________，________”，表达了至死不悔的决心。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑥《<论语>十二章》中，孔子用“________，________”告诉我们即使是普通人也要有坚定的志向。 7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超10个字） 自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，（1）______________________ ，太空垃圾已经威胁到人类的航天活动，比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月就与太空中的火箭残骸相撞而报废，这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会受到太空垃圾的影响。因此（2）_______________________？应是人类接下来要解决的一个重要课题。 8. 学校开展“青春如歌，奋斗如我”主题学习活动，请你用准确、简洁、得体的文字向小文转述材料中的信息，以便他更好地为此次活动拟写通知。 “奋斗如我，自强不息”讲座活动安排 讲座嘉宾 杨昆（老党员） 讲座主题 奋斗如我，自强不息 讲座时间 4月8日下午2：00 讲座地点 学校“道德讲堂” 注意事项 做好笔记 你转述道：_______________________ 二、阅读理解与分析（46分） （一）古诗词鉴赏（5分） 江城子·密州出猎 （宋·苏轼） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 9. 下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 本词是苏轼豪放词的代表作，基调豪迈昂扬，既展现了词人的豪放气度，也抒发了报国壮志，与《水调歌头·明月几时有》豪放中含柔情的风格有所不同。 B. “千骑卷平冈”中“卷”字极具表现力，极言打猎队伍行走之快，描绘出随从人马飞驰而过、声势浩大的出猎场面。 C. 词尾“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”运用比喻、用典的手法，把拉开的弓比作满月，“天狼”是星名，喻指西北边境的西夏军队，刻画了词人拉弓劲射的英武姿态。 D. 全词通过写密州出猎时的所见所闻，突出词人的豪放英勇，直抒胸臆，表达了词人壮心不已的英雄本色和爱国情怀。 10. 赏析“老夫聊发少年狂”中“狂”字的表达效果。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 贞观十七年，太宗谓侍臣曰：“自古草创之主，至于子孙多乱，何也？”司空①房玄龄曰：“此为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱。”太宗曰：“公意推过于主，朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好。主既幼弱，臣又不才，颠而不扶，岂能无乱？隋炀帝录宇文述②在藩之功，擢化及于高位，不思报效，翻行弑逆。此非臣下之过欤？朕发此言欲公等戒勖③子弟使无愆过④，即家国之庆也。”太宗又曰：“化及与玄感即隋大臣受恩深者子孙，皆反，其故何也？”岑文本对曰：“君子乃能怀德荷恩，玄感与化及之徒，并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰：“然。” （节选自《贞观政要·卷三》） 【注】①司空：古官职名。②宇文述：与后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③戒勖：劝诫勉励。④愆过：罪过，过失。 11. 解释下列加点的词语 ①空乏其身 空乏： ②法家拂士 拂： ③发于声 发： ④颠而不扶 颠： 12. 下列句中“而”字的意义和用法与例句“古人所以贵君子而贱小人”相同的一项是（ ） A. 衡于虑，而后作 B. 生于忧患而死于安乐 C. 鸣之而不能通其意 D. 可计日而待也 13. 用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 朕 发 此 言 欲 公 等 戒 勖 子 弟 使 无 愆 过 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 ①所以动心忍性，曾益其所不能。 ②少居富贵，未尝识人间情伪。 15. 下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文开头以排比句列举六位历史名贤的事例作为事实论据，增强了文章气势，有力地证明了磨难造就人才的观点。 B. 甲文中“管夷吾举于士”与“入则无法家拂士”的“士”都指的是贤士；乙文中，“贞观”是年号，“太宗”则是皇帝的庙号。 C. 乙文可归纳出太宗与侍臣对话的主要目的是想告诉臣子，应该尽心辅助自己的君主好好培养自己儿孙们的君子品行。 D. 甲乙两文都提到了忧患意识对造就人才、治理国家的重要性。乙文中“自古草创之主，至于子孙多乱”这种现象，证明了孟子说的“生于忧患，死于安乐”。 （三）（5分） 阅读下面非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 ①3月25日，以“创新与发展”为主题的2026中关村论坛年会在北京拉开帷幕。开幕式上，《开放科学国际合作行动计划》正式发布，面向全球开放共享十大重大科研基础设施。作为国家战略科技力量的主要承载地，北京主动扛起首都责任，立足国际科技创新中心定位，长期推动大科学装置从“国内共享”迈向“全球开放”。本次，北京推动“空间环境地基综合监测网（子午工程）、综合极端条件实验装置”两大“国之重器”纳入《开放科学国际合作行动计划》。 ②子午工程是中国空间科学领域唯一一个国家重大科技基础设施，主要目标是监测日地空间环境变化，为空间天气的研究和实时预报提供支撑，提升我国空间天气科学研究、应用服务与保障能力。它是目前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网。 ③子午工程命名寓意深远——子午二字，既蕴含中国古代的天文和地理观，也承载当代科技工作者的科技强国梦想。子既代表正北方，同时也指一天中的午夜；午则代表正南方和正午时分。子午线用于指代连接地球南北两极的经线，地球的磁力线大致与经线平行，空间天气事件一般都沿磁力线从极区高纬向中低纬传播和演化。 （节选自《北京晚报》《光明日报》，有删改） 【材料二】 ①空间环境是继陆地、海洋、大气之后，与人类生存发展息息相关的“第四环境”。我们常说的天气是指阴晴雨雪，而空间天气是指由太阳活动引发的会对卫星、通信、导航、电网等人类技术系统和航天活动产生影响的日地空间环境短期扰动现象。日地空间是人类开展航天活动、开发利用空间的主要区域，灾害性空间天气可导致卫星失效、通信中断、导航偏差、电网瘫痪等重大风险，威胁国家安全与民生基础设施。 ②开启星际探测新征程，科学探索和应用需求的驱动使得空间环境监测愈来愈像天气预报一样不可或缺。我国对发展自主可控的空间环境能力高度重视，要求合理开发、利用空间资源，保护空间环境，推动航天事业造福全人类。子午工程正是积极回应这一国家战略需求的大国重器。 （节选自《光明日报》，有删改） 【材料三】 ①子午工程这一网络式大科学工程巧妙利用地球自转，通过沿子午线布局的台站，对空间环境进行全天候扫描观测，堪称给地球空间环境做CT。运行一年来，子午工程在太阳风暴起源、地球空间环境区域特征和响应等科学前沿取得了系列原创成果，有力保障了载人航天等国家重大任务。 ②子午工程的自主创新是高水平科技自立自强的新时代样本——子午工程二期的关键技术和设备的国产化率达90%，多项大型监测设施性能领先全球。其中包括全球规模最大的圆环阵太阳射电成像望远镜、信号灵敏度比同类设备高100～200倍的国际首台全季节观测阵列式大口径激光雷达、全球探测能力最强的三站式非相干散射雷达等。 ③子午工程的效益还直接体现在对国家重大任务和经济社会发展的强力支撑上。在航天安全保障方面，依托子午工程等的自主监测数据，构建了提前1天—7天的电离层预报模式，为太阳活动高年期间，提升北斗导航定位精度给予了有力支撑，确保2025年4月—12月连续多次太空发射任务“零失误”圆满成功。在深空探测领域，基于三站式非相干散射雷达和“中国天眼”等开展的地月空间联合探测，成功获得月球南极地区圆极化比雷达回波图像，为我国探月工程四期月球南极探测和未来载人登月任务提供了重要的科学依据。 ④它不仅是顶尖的科研设施，也是一体推进教育科技人才发展的国家级平台，为高校提供了离科学最近、与大师同台的教学基地。子午工程的综合监测台站、大型监测设备成为高校本科、研究生教学的“田野课堂”和选题宝藏，是支撑星际航行学院、未来技术学院等教育部新工科建设的国家级跨学科育人基地。子午工程积累的海量数据，正成为驱动人工智能变革空间科学研究范式的关键引擎与最佳试验场。 （节选自《光明日报》，有删改） 【材料四】 子午工程二期验收一周年，正值“十五五”征程开启之际。展望未来，子午工程长达15年的科学寿命将覆盖第25、26太阳活动周，国际子午圈大科学计划也将持续拓展。我们清醒地认识到，子午工程的运营仍有巨大的提质增效空间。未来，科研团队将依托子午工程，推动实施国际子午圈大科学计划，建立陆地最完整的东经120度至西经60度子午圈监测链，实现对日地空间环境全纬度、全天候的立体观测，为全球应对空间天气灾害、和平利用外层空间提供科学依据。作为国家重大科技基础设施，它肩负的不仅是持续产出高水平科学数据与成果的科研使命，更承载着将空间科技突破转化为驱动高质量发展、服务人类命运共同体的时代重任——这正是大国重器在新时代的核心担当。 （节选自《人民日报》，有删改） 16. 请找出下列理解和判断不正确的一项（ ） A. 子午工程是中国空间科学领域唯一一个国家重大科技基础设施，被纳入《开放科学国际合作行动计划》。 B. 子午工程的命名，体现了中国传统文化与现代科技的融合，承载着当代科技工作者的科技强国梦想。 C. 子午工程二期关键技术和设备国产化率达90%，其三站式非相干散射雷达是全球探测能力最强的监测设施。 D. 子午工程未来将实现对日地空间环境全纬度、全天候的立体观测，能够彻底解决全球空间天气灾害问题。 17. 材料二画线句运用的说明方法是________ 18. 请你结合以上材料，概括子午工程被称为“大国重器”的原因。 （四）（9分） 阅读下面议论性文本，完成下面小题。 跳出认知局限 江东 ①认知是一种很微妙的感觉。我们为人处世、待人接物，首先关注和在意的，总是态度。自己什么态度，对方态度如何，决定了今后交往——态度好，会引领我们彼此接近、交流，乃至发展更深一层的关系；态度不好，第一次交往也许就是最后一次。 ②态度即情绪反应。一般地，态度主要由“我认为”的认知所决定。认为对方实在，会以坦诚相待；认为对方可靠，就会认真回应；认为对方虚伪，则同样虚与委蛇；等等。都说生活是回声，你怎么对待别人，大概率对方会以同样方式对待你。 ③所谓认知，是人们对事物的认识和看法。有的是先验性的，有的是经验性的，有的正确，有的带有局限性。曾经看过一部电影，一个年轻人在公交车上拒绝给身边的老年人让座，引来舆论口诛笔伐。殊不知，年轻人刚刚获知不幸身患癌症，精神几近崩溃。公众对此并不知情，还在依据“年轻人应该给老年人让座”的先验性认知来要求他，最终造成误解。这，就是先验性认知局限。 ④成语故事“疑邻盗斧”则反映了经验性认知局限。《吕氏春秋》记载，有人丢了斧头，怀疑是邻居的儿子偷的，便觉得对方言谈举止处处像小偷；后来他在自家谷堆里找到了斧头，再见到邻居的儿子，再也没有小偷的模样。某人之所以怀疑邻人盗斧，认知很可能来自生活经验，至于是非对错，似乎不在考虑之列。 ⑤正确的认知，是改造世界的起点，它如同一束光，穿透迷雾，照亮万物，使未知变为可知，让盲目化为自觉。正如马克思在《资本论》中所言：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这便是正确认知所赋予的力量。 ⑥然而，正确的认知得来并不容易，而局限的认知却屡见不鲜。这是因为，人们都是带着独有的主观性来到这个世界的。人不可能超越时代、教育和环境去认识事物，认知局限在所难免。作家斯特里马特写道：“草地上开满了鲜花，可牛羊来到这里，所发现的只是饲料。”这正是认知局限的生动写照。 ⑦事物的发展，往往始于认知，随后衍生出态度或情绪，再后逐渐形成方法与路径，最终才导向结果。认知失之偏颇，态度自然难以理性。工作和生活中，我们有时感到疲惫或烦闷，未必源于事物本身的复杂性，更多是因为所感知的态度让人不适。 ⑧事实上，世界上很多问题的发生，归根结底都源于认知局限。半杯水放在那里，乐观者认为，太好了还有半杯水，由此心怀感念；悲观者会说，怎么只剩半杯水了，自然滋生不满。上课有学生趴在课桌上打盹，老师若知其一贯勤勉，会体恤地说，让他休息一下吧；若认为其向来懒惰，可能会不分青红皂白地指责，怎么一上课就睡觉，而忽视学生前一天因故通宵未眠。看来，面对同一件事，认知不同，态度相异，处理效果大相径庭。 ⑨人生于世，每个人都是匆匆过客，好态度好情绪是一天，差态度坏情绪也是一天。如果被不好的态度或情绪所笼罩，对人对己都是莫大伤害。当被不好的情绪和态度所累，无名之火四处乱窜时，我们可以尝试一下改变认知方式——是不是我们的认知不够全面，或者是抱有某种成见，对人对事产生错觉与隔阂、心意难平时，静下来整理一下思绪——问题是不是还可以通过别的方式来看、来解决，也许还有另外意想不到的结果。认知一变天地宽，很多纠结的问题可能就此烟消云散。 ⑩世界丰富多彩，事物千姿百态，而人的精力和阅历又十分有限。世界的无限和认知的有限之间，横亘着难以逾越的鸿沟。随着时代的发展，信息爆炸，通道多元，“眼见不一定为实”“耳听不一定为虚”，人们更需放低身段、拓宽视野，跳出认知的局限，以平和心态面对一切。 ⑪极而言之，在浩瀚的世界面前，每个人犹如一座信息孤岛，认知也仅是一片池塘。倘若仅凭坐井观天、管窥之见、道听途说、只言片语，便自觉认识了世界，认清了周围，贸然对人对事做出结论，既不负责任，也冒昧可笑。从这个角度来讲，突破信息茧房，跳出认知局限，既是增进智慧、更好工作和生活的需要，也是明事达理、活出通透人生的不二途径。 （选自《中国纪检监察报》2026年1月30日，有删改） 19. 下列对文章的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 作者认为，态度由情绪反应决定，而情绪反应又源于认知。 B. 文章引用《资本论》中的话语，意在证明正确的认知是改造世界的唯一起点。 C. 作者认为，斯特里马特的话语生动说明了认知具有主观性，易产生局限。 D. “眼见不一定为实”“耳听不一定为虚”，我们无须相信自身的观察与听闻。 20. 文章第④段提到“疑邻盗斧”的故事，有什么作用？ 21. 结合文章内容，简要概括认知局限会给我们的生活带来哪些具体影响。 （五）（13分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 青白瓷 戴涛 ①在书房的书架上，除了书，我还放了两件瓷器，在读书写字之余，总会看上几眼。为何会有这习惯？那还要从它们的来历说起。 ②十年前，我去一个中部城市，参加我们系统内的一个全国性会议，在会议间隙，和我同住一室的老刘（他来自江西，是我们系统里资格最老的一个同事）对我说：“老戴，听说这里的古玩市场特别兴旺，我们去看看。”其实我对古玩根本没有兴趣，可既然老刘说了，也就随他了。 ③到了古玩市场，老刘不看字画不看钱币就看瓷器，十几家瓷器店一家家看过去，每到一家，老刘总能与店主相谈甚欢，然后店主总是盛赞老刘是行家里手，老刘的情绪便越来越高涨。 ④走进最后一家店，老刘扫了一眼问：“还有什么好东西吗？”店主愣了一下答：“哦，有，在楼上。”我们随店主上了阁楼，老刘弯腰从地板上的一堆瓷器里拿起一件：“这件湖田窑的香薰什么价？”店主又是一愣，不过很快便回过神来：“老板，您真是好眼力。”“快说，什么价？”店主犹犹豫豫地伸出两根手指。老刘把店主的一根手指按了下去，说：“交个朋友，我们下次还会来，一万元怎么样？”店主的情绪一下如老刘一样饱满了：“老板，听您的，您说了算。”老刘回过头来冲着我说：“怎么还愣着，快付钱啊。”见我不动，老刘一把将我拉到一边，说：“快买下，捡漏了，回头你真不要，给我。” ⑤老刘这样说，我还能有什么话。我从包里掏出了银行卡，店主见了说：“我们这一行的规矩，只收现金，市场门口有银行可取现金。” ⑥捧着买下的瓷器，我和老刘直接回了宾馆，关上房门，老刘一脸得意：“老戴，刚才不方便说，现在你听我慢慢说来，你知道我是江西人，可你知道产这香熏的湖田窑在哪里吗？就在江西的景德镇。”老刘见我面无表情，又继续说：“你看，这件香薰呈圆球形，上面网状透雕工艺精致，单色釉，釉色青中闪白，白中泛青，就是人们常说的‘青白瓷’，也叫‘影青梵’或‘隐青瓷’，体现了宋瓷的简洁高雅。再翻过来看，底部圈足内有典型的褐红色，（A）这不是宋代景德镇湖田窑的东西是什么？不瞒你说，我已经收集研究湖田窑的瓷器十多年了。” ⑦老刘越说越激动，而我听到这瓷器是来自宋代时，即刻有些心潮澎湃了，因为我对宋代的文化艺术向来心怀崇敬，所以我不再让老刘说下去：“老刘，我请你喝酒吧。”老刘说：“当然要请，这香薰现在的市场价起码在两万元啊。” ⑧回到家，我把香薰作为摆件放在了我的写字桌上，然后找来有关瓷器的书恶补了一下，觉得老刘说的话好像有点道理，同时我对宋瓷也产生了兴趣，于是我开始寻找上海的古玩市场。 ⑨到了周末，我来到了全市最大的一家古玩市场，看了看它的布置图，便直奔三楼的瓷器区。一家一家看过去，店家清一色向我推荐号称是明清的瓷器，先不说其真假和价格，那种花纹那些色彩就让人感觉又土又俗，所以面对热情的店主，我一路面无表情，一路哼哼哈哈，当然我的眼睛一直在搜寻着纯净的青白瓷。 ⑩我终于在一家店里见到了一件入我眼的青白瓷，这是一把高约十五厘米的执壶，造型古朴，釉色白里透青，但不闪眼，给人以温润感。我故作漫不经心地问：“这壶怎么说？”店主回道：“这是宋代的，您想要？”“随便问问，我看到不了宋代，应该是高仿的。”店主显得有点底气不足：“我是从朋友那里拿的，进价就是五千元。”“如果你六千元肯卖，我要了，我不关心年代，我喜欢它的釉色和形制。”店主点头。 ⑪就这样我把执壶带回了家，（B）我在书架的左上角腾出一块地方，把执壶和先前那只香薰一起摆在那里。我到书架前取书或放书时，便会对着这两件瓷器看上一会儿，可每次我似乎只能在执壶身上感受到来自历史深处的淡雅与宁静。 ⑫后来，一个朋友来我家，见了这两件瓷器问：“真的假的？”我说：“不知道。”他说：“我帮你送博物馆用仪器测一下吧。”测试的结果很快出来了：执壶形成于宋代，香薰为现代。 ⑬再后来，接到老刘的电话，他说有人托他收宋代景德镇的香薰，开出的价格是三万元，问我卖不卖。我说：“不卖。” 22. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 老刘将香薰的价格砍至万元，店主依然情绪饱满，欣然答应；因为老刘说下次还会来，店主为往后还有继续成交生意的可能而倍感振奋。 B. 店家清一色向“我”推荐花纹和色彩都又土又俗的明清瓷器，这一情节反映了社会上庸俗的审美观，也表现了“我”对明清美学的否定。 C. “我”自己在上海古玩市场买到的执壶经鉴定为宋代青白瓷真品，可见“我”对于宋瓷知识的“恶补”卓有成效，对青白瓷的研究颇为深入。 D. 小说前后两次写到“我”将两件瓷器摆上书架，不时看上一会儿。之所以反复看，是因为“我”希望能从两件瓷器身上感受到历史的厚重。 23. 关于小说内容和手法的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇运用倒叙手法，设置悬念，唤起读者对于两件瓷器的好奇；接着自然引出关于瓷器来历的叙写，水到渠成。 B. 小说在最初与最末两个情节中都写到了“老刘”这一人物，老刘是本文的线索人物，推动故事情节的发展。 C. 作者对老刘的刻画主要运用了对话描写，再加上店主的侧面衬托，塑造出一个精明、热心又自作聪明的形象。 D. 老刘在购买香薰时，店主的“愣”“犹犹豫豫”等细节描写，为瓷器最终被鉴定为赝品埋下了伏笔。 24. 根据要求，在横线处填空。 ①A处运用的修辞手法是_________，突出了老刘作为资深藏家的自信。 ②B处运用的描写手法是_________，展现了“我”对这件青白瓷执壶的珍视与喜爱。 25. 结合全文，谈谈“青白瓷”在文中具有哪些内涵？ 26. 小说以“不卖”二字作为结尾，言简意赅，结合全文谈谈你的理解。 三、作文（50分） 27. 阅读下面的文字，根据要求作文。 材料一： 梁漱溟说：“《论语》二十篇，竟找不到一个‘苦’字。”鲍鹏山则指出：“《论语》虽无‘苦’字，却出现了十五个‘忧’字。” 材料二： 2026年是红军长征胜利90周年。先辈们缺衣少食、历尽艰辛，却写下了“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的豪迈诗句。 材料三： 孔子曰：“君子忧道不忧贫。” （《论语·卫灵公》） 2026年“五四”青年节，学校团委举办“穿越千年的对话——从《论语》到长征”主题研学报告会，你将作为学生代表发言。请结合以上材料，以“新时代青年的忧与乐”为主题，写一篇文章。 要求：文体不限，诗歌除外；不少于600字。 28. 题目：《开窗见风景》 要求：文体不限，诗歌除外；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $