2.2.2 形形色色的植物（二）——种子植物 学案 2026-2027学年浙教版科学七年级上册

该初中科学导学案聚焦“形形色色的植物”，核心知识点包括种子植物两大类群（被子植物与裸子植物）的核心区别，单子叶与双子叶植物的五项区分特征及分类框架。通过课前预习填空、表格对比，课堂动手剥种子、观察叶片等活动，构建从基础分类到完整框架的学习支架，衔接前后知识脉络。 该资料亮点在于注重探究实践与科学思维培养，通过动手剥种子实验、叶片观察等活动提升探究能力，利用对比表、分类树状图绘制强化模型建构思维，结合生活实例（食堂食材分类、家庭实物观察）辨析易混概念，习题分层设计，助力学生自主学习，深化科学观念与知识应用能力。

2.2.2 形形色色的植物 学案 班级：________ 姓名：________ 日期：________ 一、学习目标 1. 说出种子植物两大类群（被子植物和裸子植物）的核心区别——种子是否有果皮包被。 2. 掌握单子叶植物和双子叶植物五项区分特征（子叶数、根系、叶脉、花基数、茎），并各举3例。 3. 列举常见裸子植物（松、柏、杉、银杏、苏铁），辨析'松果不是果实、银杏白果是种子'等常见误区。 4. 画出植物分类树状图，建立孢子植物→裸子植物→被子植物（单/双子叶）的完整分类框架。 二、课前预习 （一）种子植物分类 1. 种子植物按种子外是否有__________包被，分为__________植物（有果皮）和__________植物（无果皮）。___________________________________ 2. 被子植物是__________等的植物，具有__________、__________、__________、__________、__________、__________六大器官，被称为__________开花植物。___________________________________ 3. 裸子植物只有__________、__________、__________、__________四大器官，没有真正的__________和__________。___________________________________ （二）单子叶与双子叶植物 4. 被子植物按__________数目分为两类：有2片子叶的称为__________植物，有1片子叶的称为__________植物。___________________________________ 5. 填写单双子叶五项对比表（预习）：___________________________________ 比较项目 双子叶植物 单子叶植物 子叶数目 __________枚 __________枚 根系 __________系 __________系 叶脉 __________脉 __________脉 花基数 __________ __________ 茎 茎能__________，易_________皮 茎一般不能__________，不易_________皮 （三）代表植物归类 6. 将下列植物分类填入对应空格：松树、水稻、香樟、玉米、银杏、蚕豆、大蒜、苹果、柏树、芹菜。___________________________________ 裸子植物：________________________________________。___________________________________ 双子叶植物：________________________________________。___________________________________ 单子叶植物：________________________________________。___________________________________ （四）易混辨析 7.（判断并改正）松果是松树的果实。（______）改正：________________________________________________。___________________________________ 8.（判断并改正）银杏的白果是银杏的果实。（______）改正：________________________________________________。___________________________________ 9. 为什么说桫椤不是裸子植物？因为桫椤是__________植物，用__________繁殖，而裸子植物用__________繁殖。___________________________________ 我的疑问 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 三、课堂探究 探究一：动手剥种子——判断单双子叶 取一粒花生（或蚕豆）和一粒玉米，用水浸泡后小心剥开，观察内部结构并回答： 花生的子叶有__________片（能不能掰成两瓣？______），属于__________植物。___________________________________ 玉米的子叶有__________片（是一个整体？______），属于__________植物。___________________________________ 这种根据子叶数目的分类方法称为：__________。___________________________________ 探究二：快速辨识身边植物 观察以下植物叶片照片或实物，完成判断表： 植物 叶脉类型 推测单/双子叶 判断依据 香樟叶 __________ __________ __________ 玉米叶 __________ __________ __________ 蚕豆叶 __________ __________ __________ 竹叶 __________ __________ __________ 蒲公英叶 __________ __________ __________ 探究三：被子植物 vs 裸子植物对照表 比较维度 被子植物 裸子植物 种子有无果皮包被 __________ __________ 有无真正的花 __________ __________ 器官种类 __________种（根茎叶花果实种子） __________种（根茎叶种子） 是否最高等植物 __________ __________ 举例 __________、__________、__________ __________、__________、__________ 共同点 都属于__________植物，都用__________繁殖 都属于__________植物，都用__________繁殖 关键辨析 松果不是__________，因为__________。 银杏白果不是__________，因为__________。 四、例题学习 （课堂跟随教师完成，先独立思考再听讲。） 例题1 单子叶植物和双子叶植物的根本区别是（ ）。 A.根系类型 B.子叶数目 C.叶脉类型 D.花基数 你的答案：____。为什么其他选项不是'根本'区别？________________________________________________。 例题2 某植物根为须根系，叶脉为平行脉，花各部分基数为3。该植物属于________，最可能是________（水稻/蚕豆/松树）。你的判断思路：________________________________________________________________。 五、课堂练习 A组 基础巩固 1. 下列属于被子植物的是（ ）。A.松树 B.肾蕨 C.苹果 D.海带 2. 裸子植物不具备的器官是（ ）。A.根 B.茎 C.花 D.种子 3. 银杏的'白果'属于（ ）。A.果实 B.种子 C.花 D.孢子 4. 蚕豆属于（ ）。A.单子叶植物 B.双子叶植物 C.裸子植物 D.蕨类植物 5. 下列全部属于单子叶植物的是（ ）。A.水稻、玉米、大蒜 B.蚕豆、芹菜、萝卜 C.松树、柏树、银杏 D.苹果、桃、梨 B组 能力提高 6. 判断题并改正：①裸子植物没有果实，所以也没有种子。（ ）改正：________________________________。②所有被子植物都属于双子叶植物。（ ）改正：________________________________。③松果是松树的果实，因为松子包在里面。（ ）改正：________________________________。 7. 某同学在校园里发现一棵树，叶子是网状叶脉，树皮容易剥，树干逐年增粗。这棵树的子叶有________枚，属于________植物。它的花各部分的基数最有可能是________。 8. 设计一个简单的分类检索表，用不超过5个步骤区分：海带、葫芦藓、肾蕨、松树、苹果。提示：先分孢子/种子，再逐级细分。 六、课堂小结（请自己填写） 植物分两大阵营：__________植物（无种子，用__________繁殖）+ __________植物（有种子，用__________繁殖）。___________________________________ 种子植物再分两路：__________植物（种子有__________包被，有花和果实，六大器官，最高等）和__________植物（种子__________，无花和果实，四大器官）。___________________________________ 被子植物再按子叶分：__________叶（2子叶、______根系、______叶脉、花基数______、茎______增粗）和__________叶（1子叶、______根系、______叶脉、花基数______、茎______增粗）。___________________________________ 五大类群的演化脉络（从低到高）：__________ → __________ → __________ → __________ → __________。___________________________________ 口诀：双______单______/双______单______/双______单______/双______单______/双______单______。___________________________________ 今天学到的最大收获：________________________________________________________________________________。___________________________________ 七、课后作业 1.（实物观察）在家找3-5种常见蔬菜或水果（如大豆、玉米、花生、核桃、瓜子），剖开观察它们的种子结构，判断各自属于单子叶、双子叶还是裸子植物，完成观察记录表。 2.（分类辨析）学校食堂午餐有：米饭、炒芹菜、清炒大蒜、干煸蚕豆。请判断这些食材的原料分别属于哪类植物（单子叶/双子叶），并说明判断依据：________________________________________________。 3.（概念辨析）小区的王爷爷说：'我家种的银杏结了好多白果，这果子真好吃。'请用所学知识判断这句话的科学错误，并帮王爷爷改正表述：________________________________________________。 4.（综合运用）请将以下植物填入分类树状图中正确的位置：紫菜——葫芦藓——肾蕨——松树——桃花——小麦——樟树。树状图格式：第一层分孢子植物和种子植物；第二层种子植物分裸子和被子；第三层被子植物分单子叶和双子叶。 参考答案 （请先独立完成，再对照答案。） 二、课前预习 答案 1.果皮、被子、裸子。2.最高、根、茎、叶、花、果实、种子、绿色。3.根、茎、叶、种子、花、果实。4.子叶、双子叶、单子叶。5.2枚/直根/网状/5或4/增粗剥；1枚/须根/平行/3/增粗剥。6.裸子：松树、银杏、柏树。双子叶：香樟、蚕豆、苹果、芹菜。单子叶：水稻、玉米、大蒜。7.错。松果不是果实，是种子聚合体（鳞片复合结构），松树是裸子植物没有果实。8.错。白果是银杏的种子，银杏是裸子植物没有果实。9.蕨类、孢子、种子。 三、课堂探究 答案 探究一：2、能、双子叶。1、是、单子叶。子叶数目分类法。探究二：香樟-网状-双子叶-网状叶脉；玉米-平行-单子叶-平行叶脉；蚕豆-网状-双子叶-网状叶脉；竹-平行-单子叶-平行叶脉；蒲公英-网状-双子叶-网状叶脉（蒲公英是双子叶菊科）。探究三：有/无；有/无；6/4；是/否；苹果、桃、蚕豆/松树、柏树、银杏；种子、种子；果实、裸子植物没有果实/果实、裸子植物没有果实。 四、例题 答案 例1：B。子叶数目是分类依据的根本特征（单子叶和双子叶的名称来源），其他四项是伴随特征、可能有例外。例2：单子叶植物、水稻。须根系+平行脉+花基数3→三项全部指向单子叶，水稻是典型单子叶植物。 五、课堂练习 答案 A组：1.C 2.C 3.B 4.B 5.A。B组：6.①错-裸子植物有种子，只是种子裸露无果皮包被；②错-被子植物分双子叶和单子叶两类；③错-松果不是果实，松子长在鳞片上没有被果皮包裹，松树是裸子植物无果实。7.2、双子叶、5或4。8.示例：第1步：有种子→2，无种子（孢子）→3。第2步：种子有果皮→苹果（被子植物），种子裸露→松树（裸子植物）。第3步：无根茎叶→海带（藻类）；有茎叶无真根→葫芦藓（苔藓）；有根茎叶、有输导组织→肾蕨（蕨类）。 七、课后作业 提示 第2题：米饭（水稻→单子叶禾本科），炒芹菜（芹菜→双子叶伞形科），清炒大蒜（大蒜→单子叶百合科），干煸蚕豆（蚕豆→双子叶豆科）。判断依据：水稻和大蒜叶脉平行、须根系→单子叶；芹菜和蚕豆叶脉网状、直根系→双子叶。第3题：王爷爷说的'结白果'应改为'结种子'；'果子真好吃'应改为'白果（种子）真好吃'。银杏是裸子植物，没有果实。白果是银杏的种子，外层肉质的是种皮不是果皮。第4题：孢子植物——紫菜（藻类）、葫芦藓（苔藓）、肾蕨（蕨类）；种子植物——裸子植物：松树；被子植物——双子叶：桃花、樟树；单子叶：小麦。 学科网（北京）股份有限公司 $