山东省济宁市微山县2025-2026学年度第二学期期末学情调研八年级数学试题

2025—2026学年度第二学期期末学情调研 八年级数学试题 本试卷共8页．满分120分．考试用时120分钟．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回． 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上． 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．答案写在试卷上无效． 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带．不按以上要求作答的答案无效． 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分．每小题只有一个选项符合题目要求． 1．下列各式化简后能与合并的是 A． B． C． D． 2．下列计算正确的是 A． B． C． D． 3．如图，中，，是的中点，连接．若，，则的长度为 A．6 B．5 C．4 D．3 4．菱形的两条对角线长分别是3和4，则它的周长是 A．5 B．10 C．20 D．25 5．下列四个命题中，正确的是 A．两条对角线互相垂直的菱形是正方形 B．对角线相等的平行四边形是菱形 C．四个角都相等的四边形是矩形 D．一组对边相等且另一组对边平行的四边形是平行四边形 6．已知数据，5，b，c，8的唯一众数是2，中位数是3，则这组数据的平均数为 A．3 B．3.6 C．4 D．5.2 7．正方形在平面直角坐标系中的位置如图所示．若点坐标为则的长是 A．4 B． C． D． 8．运动会将至，甲同学为班级助威，制作了如图所示的“助威牌”，其中五边形为正五边形，三角形为正三角形，延长交于点，则度数为 A． B． C． D． 9．如图，把3个形状与大小都相同的矩形填充到菱形中，如果测得每个矩形的周长为，那么菱形的周长为 A． B． C． D． 10．如图，在平面直角坐标系中，直线的解析式为．过点作轴，与直线交于点，以原点为圆心，长为半径画弧交轴于点；再作轴，交直线于点，以原点为圆心，长为半径画弧交轴于点；再作轴，交直线于点，以原点为圆心，长为半径画弧交轴于点…按照这样的作法继续进行下去，则点的坐标是 A． B． C． D． 二、填空题：本题共5小题，每小题3分，共15分． 11．若函数是关于的正比例函数，则的值为 ▲ ． 12．某市12月某周空气质量指数（）的箱线图如图所示，则这组数据的下四分位数为 ▲ ． 13．如图，把一个俄罗斯方块图案放到平面直角坐标系中，每个小正方形的边长都是1个单位长度．若经过原点的直线将这个图案分成面积相等的两部分，则该直线的函数关系式为 ▲ ． 14．如图，的对角线，相交于点，的平分线与边相交于点P，E是中点．若，，则的长为 ▲ ． 15．如图，菱形的对角线，相交于点O，P为边上一动点（不与点A，B重合），于点，于点．若，，则的最小值为 ▲ ． 三、解答题：本题共8小题，共75分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤． 16．（本题每小题4分，共8分） 计算：（1）； （2）． 17．（本小题满分8分） 已知关于的一次函数（）的图象经过原点． （1）求该函数的解析式； （2）若点在该函数图象上，求的值． 18．（本小题满分9分） 为了解八年级学生的体育运动水平，某校对全体八年级同学进行了体能测试．老师随机抽取20名男生和20名女生的测试成绩（满分100）作为样本进行整理和分析．收集、整理20名男生的体能测试成绩分别为： 50，57，65，76，77，78，79，87，87，88，88，88，89，89，92，93，95，97，98，99．成绩共分成五组：A．，B．，C．，D．，E．，其中女生体能测试成绩在C组为73，74，74，74，74，78；在D组的为84，88，89． 根据收集的数据绘制了两组样本数据的平均数、中位数和众数统计表以及不完整的男生体能测试成绩频数分布直方图和女生体能测试成绩扇形统计图． 两组样本数据的平均数、中位数和众数如下表： 测试成绩 平均数 中位数 众数 男生 83.6 88 女生 81.8 74 请根据以上信息．回答下列问题： （1）填空： ▲ ， ▲ ； （2）女生体能测试扇形统计图中，表示这组数据的扇形圆心角的度数是 ▲ ． （3）如果该校八年级有男生480名，女生460名，请估计八年级体能测试成绩不低于80分的学生人数． 19．（本小题满分8分） 《国务院关于印发全民健身计划（2021—2025年）的通知》文件提出，加大全民健身场地设施供给，进一步增加全民健身的热情．某市一个健身广场为方便群众夜间健身活动，在广场部分位置加装照明灯，数学兴趣小组把不能直接测量的照明灯灯板的长作为实践课题进行研究，具体方案如下： 课题 测量照明灯灯板的长 方案及说明 工具 竹竿、米尺 方案及图示 相关数据及说明 灯板所在直线垂直地面于点，线段，表示同一根竹竿，竹竿长度为．第一次将竹竿的一个端点与点重合，另一个端点落在地面的点处，第二次将竹竿的一个端点与点重合，另一个端点落在地面的点处（O，A，B三点在地面同一条直线上）．已知，． 计算过程 请根据上述方案中的信息，求此灯板的长． 20．（本小题满分9分） 【问题情境】 在综合与实践课上，同学们以“已知三角形三边的长度，求三角形面积”为主题开展数学活动，某同学想到借助正方形网格解决问题．图1、图2都是的正方形网格，每个小正方形的边长均为1，每个小正方形的顶点称为格点． 【操作发现】 某同学在图1中画出，其顶点，，都在格点上，同时构造正方形，使它的顶点都在格点上，且它的边，分别经过点，．她借助此图求出了的面积． （1）填空：图1中，该同学所画的的面积为 ▲ ，边上的高为 ▲ ． 【解决问题】 （2）已知中，，，，请你根据该同学的思路，在图2的正方形网格中画出，并求的面积． 21．（本小题满分10分） 复习平行四边形的判定与性质时，同学们利用下面条件进行了探究． “如图，已知的对角线，相交于点O，E为边上的一个动点，连接并延长交于点．” 甲同学提出一个问题：如图1，连接，．当点运动到什么位置时，四边形是矩形? 乙同学发现一个结论：如图2，若，点运动到中点，则四边形是菱形． （1）请你帮助甲同学解决他的问题，并写出推理过程； （2）你认为乙同学的结论正确吗？请说明理由？ 22．（本小题满分11分） 如图，直线：交轴于点．直线：分别交轴、直线于点，， 点坐标为． （1）求，的值； （2）求的面积； （3）结合函数图象，直接写出不等式的解集． 23．（本小题满分12分） 综合与探究 数学活动课上，同学们一起探讨了特殊四边形中动点问题．请你和他们一起经历探讨过程，并解决下面问题吧！ 【问题背景】 （1）如图1，为的边上一点，连接，，写出的面积与面积的数量关系，并证明； 【尝试应用】 （2）如图2，矩形中，为边上一点，为右侧一点，．若，，，求的长； 【拓展探究】 （3）如图3，中，为边上一点，为边上一点，连接，交于点，连接．若，求证：平分． 学科网（北京）股份有限公司 $