2026年五年级语文秋季开学学情自测卷 基础卷（统编版·新教材）

绝密★启用前 2026-2027学年五年级语文上学期开学摸底情境测试卷（一）（统编版） 时间：90分钟 满分：100分 题序 一 二 三 四 五 六 总分 得分 新学期伊始，学校组织了一次别开生面的"走进乡村·采撷美好"研学之旅。清晨，同学们背上行囊，坐上大巴，沿着蜿蜒的乡间公路驶向远方的田园小镇。一路上，朝霞映红了天际，车窗外闪过金黄的稻田和葱郁的树林，一场充满挑战与收获的语文探秘之旅就此拉开帷幕。 一、积累与运用。（38分） 大巴刚驶入小镇，热情的村民便在村口迎接大家，并为同学们准备了一套"语言闯关卡"。只有准确辨认字音、拼写词语、搭配词句，才能集齐所有卡片，换取进入田园的第一把钥匙。快来展示你的语言功底吧！ 1．给下列句子中的加点字选择正确的读音，将正确的序号填在括号里。（5分） A.hé B.hè C.huó D.huò E.hú （1）我拿小棍轻轻和（ ）弄着碗里的面糊，准备摊香喷喷的鸡蛋软饼。 （2）我学着妈妈的样子加水和（ ）面，面团太干又添了少许温水。 （3）邻居阿姨待人十分和（ ）气，平日里总愿意热心帮助大家。 （4）同学们纷纷附和（ ）班长提议，周末一起去郊外河滩游玩。 （5）外公摸到一张关键纸牌，大叫一声和（ ）了，满脸都是欢喜。 2．看拼音写词语。（8分） hé tān tǎng ruò miá huì suì dào （ ） （ ） （ ） （ ） zhāo xiá bō tāo duǒ cáng huāng máng （ ） （ ） （ ） （ ） 3.按要求写词语。（6分） AABC式词语：闪闪发光 ABCC式词语：目光炯炯 AABB式词语：平平常常 ABAC式词语：转来转去 4．词语搭配。（3分） （ ）的树木 （ ）的枝叶 （ ）的孩子 （ ）的扁担 （ ）的货物 （ ）的肌肉 5.将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。（9分） 大（ ）无（ ） 无影（ ）（ ） （ ）恶扬（ ） 调兵（ ）（ ） 举（ ）（ ）艰 鱼目（ ）（ ） （1）法律的作用就是（ ），让善良之人都能得到庇护。 （2）小兔子看见有人靠近，立刻钻进草丛跑得（ ）。 （3）老村长办事（ ），分配物资从来不会偏袒亲友。 6．选词填空。（2分） 【违抗】 【反抗】 【对抗】 【抵抗】 （1）两支球队在赛场激烈（ ），全力争夺本次比赛冠军。 （2）我们不能（ ）学校规章制度，要自觉遵守日常行为准则。 （3）防护服层层防护，帮助医护人员（ ）病毒的侵袭。 （4）面对无理欺压我们要勇敢（ ），守住属于自身的尊严。 7.将句子中的加点词语替换成其他词，且不改变句意。（5分） （1）下课时间校园里十分喧闹，到处都是同学们欢快的笑声。（ ） （2）班主任带领全班同学，有序穿过隧道去往河滩踏青。（ ） （3）朝霞的色彩特别艳丽，引得路人纷纷驻足观赏。（ ） （4）班级里同学们的相处十分融洽，遇到难题都会主动帮忙。（ ） （5）这把菜刀的刀刃十分锋利，切菜切肉省时又干净利落。（ ） 二、句子综合练习。（8分） 拿着集齐的闯关卡，同学们沿着青石小路走进村庄深处。路旁的老墙上刻着几行有趣的句子，导游老师笑着说："想要打开前方花园的大门，你们得先完成这些句子变式的挑战。"让我们停下脚步，仔细琢磨每一句话的奥妙。 1.辽阔的田野，金黄的麦浪，飞舞的蝴蝶，路边的野花，汇成了一幅清新的田园画卷。 （仿写句子） 2.夜晚的月光静悄悄地洒满了整片庭院。（给句子换个说法，意思不变） 3. 爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。（修改病句） 4.不论天气多么寒冷，不论道路多么难走，爷爷每天都坚持早起散步。（用加点词语造句） 三、积累填空。（9分） 穿过句子长廊，眼前豁然开朗——一片金色的田园铺展在眼前。梅子金黄、杏子饱满、蜂蝶飞舞，此情此景让同学们不禁想起课本中那些优美的古诗词。让我们驻足花间，在诗意的田园里完成这一站的经典积累。 1.走进田园，看见金黄的梅子、饱满的杏子、雪白的麦花，我想起了范成大的诗句：“ ， 。” 2.《江畔独步寻花》这首诗中写出花朵繁多、沉甸甸压弯花枝的句子是：“ ， 。” 3.读毛泽东《卜算子·咏梅》，我从“已是悬崖百丈冰， ”中感受到梅花不畏严寒的坚韧品格；从“俏也不争春， ”中体会到梅花谦逊无私、淡泊名利的高尚情怀；从“待到山花烂漫时， ”中读懂了梅花默默奉献、豁达从容的美好境界。 4.《蜂》中的 “ ， ”两句诗赞美了蜜蜂辛勤劳作、无私奉献的可贵精神。 四、口语交际。（4分） 田园采风结束后，研学队伍来到了镇上的文化交流中心，这里即将举办一场热闹的"研学联谊会"。面对陌生的老师、评委和新伙伴，一次大方得体的自我介绍就是最好的名片。请选择你的交际场景，勇敢地展示自己吧！ 请从以下三个“交际盲盒”中任选一个，写出你的应对策略和具体的自我介绍话术： 盲盒A（接站任务）：班主任派你去车站接一位从未谋面的外校交流老师。在电话里，你会如何向老师介绍自己，确保老师下车后能一眼认出你？ 盲盒B（舞台竞选）：学校电视台《我是小歌手》栏目正在招募小主持人兼歌手，面对评委老师，你该如何介绍自己，争取获得这次登台机会？ 盲盒C（破冰交友）：班里新转来一位同学，他看起来有些内向。作为同桌，你该如何向他介绍自己，让他感到亲切并愿意和你交朋友？ 五、阅读理解。（21分） 联谊会结束后，同学们围坐在瓜架下，翻开了研学手册中的两篇美文。一篇描绘了乡下人家四季更迭的诗意画卷，一篇讲述了一块钱在陌生人手中传递的温暖故事。让我们静心品读，去感受文字背后那动人的风景与深情。 阅读一（9分） 乡下人家 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！” 那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 1. 根据文章内容填空。（3分） 文章分别描写了乡下人家屋前的__________、门前的__________、屋后的__________，以及鸡鸭觅食、傍晚吃晚饭、秋夜听虫鸣等场景，展现了乡村生活的美好。 2. 作者在第一自然段中，把乡下人家的瓜架与高楼门前的石狮子、大旗杆进行比较，这样写的目的是（ ）。（1分） A. 说明高楼门前的装饰不够气派 B. 突出乡下人家瓜架装饰的自然、亲切与可爱 C. 批评城市里的人们不懂得欣赏美 D. 说明乡下人家不喜欢石狮子和旗杆 3. “几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句话运用的修辞手法是（ ）。（1分） A. 比喻 B. 夸张 C. 拟人 D. 排比 4. 下列对文章最后一个自然段“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”理解不正确的一项是（ ）。（1分） A. 这句话是全文的中心句，总结了全文内容。 B. 这句话直接抒发了作者对乡下人家生活的喜爱与赞美之情。 C. 这句话说明乡下人家只有在春夏秋三个季节才有迷人的风景。 D. 这句话起到了首尾呼应、点明主旨的作用。 5. 作者笔下的乡下人家充满了诗情画意，令人向往。随着时代的发展，现在的乡村面貌可能已经发生了很大的变化。在你的眼中，或者在你的家乡，现在的乡村是什么样的？请结合文章内容，谈谈你对“新时代乡村风景”的看法。（3分） 阅读二（12分） 心底盛开一朵花 匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。 我把身上里里外外翻了个遍，只有几张百元整钞，没有找到零钱。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不得马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你先拿去。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释：“这怎么可以？我怎么还您的钱呢？” 老太太笑了：“一块钱，还什么？”我不好意思地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下一站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样粗心的人，替他投一块钱，就算还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。” 听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂，那么自然。 1. 面对老太太的帮助，“我”先后提出了什么还钱方式？（ ）（1分） A. 直接给老太太一百元整钞 B. 陪老太太下车，买香烟换零钱后还给她 C. 下次坐车时把钱还给售票员 D. 把钱寄给老太太在南京打工的儿子 2. 文中画线句子“一个粗哑的声音从背后传来：‘先生，我这里有一块钱，你先拿去。’”主要运用了哪种描写方法？（ ）（1分） A. 外貌描写 B. 动作描写 C. 语言描写 D. 心理描写 3. 文章结尾写道：“听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂，那么自然。”车厢里的人笑的原因是（ ）。（1分） A. 觉得老太太的外貌很滑稽 B. 嘲笑“我”连一块钱都没有，十分狼狈 C. 被老太太传递爱心、知恩图报的善良所感染，感到温暖和欣慰 D. 觉得老太太说的话很好笑，像是在开玩笑 4. 请根据文章内容，梳理老太太讲述的“爱心传递”过程，将表格补充完整。（3分） 时间 人物 事件 结果/心愿 三年前 一位好心的姑娘 ① 帮老太太解了围 今天 老太太 帮“我”投了一块钱 ② 将来 “我” ③ 把爱心继续传递下去 5. 结合文章内容，谈谈你对文章标题“心底盛开一朵花”的理解。（3分） 6. 老太太把“一块钱”暂时保存在“我”那里，让“我”以后传递给需要帮助的人。在我们的生活中，也有许多像老太太这样默默传递温暖的普通人。请结合你的生活实际，分享一次你接受过他人帮助，或者你帮助过他人的经历，并谈谈你的感受。（3分） 六、习作。（20分） 夕阳西下，返程的大巴缓缓驶上归途。车窗外，乡村的轮廓渐渐远去，车厢里却多了几分成长的印记。这次研学之旅不仅让你领略了田园之美、人间之暖，也让你发现——自己又掌握了一项了不起的新本领。请打开你的成长画册，用笔尖定格这段最珍贵的收获吧！ 慢慢长大的你，这学期一定在不知不觉中解锁了许多“新本领”（如：学会了一项运动、掌握了一道新菜、克服了一个坏习惯等）。 请打开你的“成长画册”，选择一项最让你印象深刻的新本领写下来。 要求： 按照一定顺序，把学习这项本领的过程写清楚。重点写出在学习过程中遇到了什么困难，你是如何克服的，并真实地写出自己当时的心情变化。题目自拟，字数不少于350字。 参考答案 一、积累与运用。 1. (1) D (2) C (3) A (4) B (5) E 2. 河滩、倘若、描绘、隧道 朝霞、波涛、躲藏、慌忙 3. AABC式：津津有味、井井有条、欣欣向荣 ABCC式：生机勃勃、得意洋洋、白雪皑皑 AABB式：高高兴兴、干干净净、整整齐齐 ABAC式：自由自在、一心一意、人来人往 4. (高大)的树木、(茂密)的枝叶、(天真)的孩子 (沉甸甸)的扁担、(沉重)的货物、(结实)的肌肉 5. 补充词语：大公无私、无影无踪、惩恶扬善、调兵遣将、举步维艰、鱼目混珠 选词填空：(1) 惩恶扬善 (2) 无影无踪 (3) 大公无私 6. (1) 对抗 (2) 违抗 (3) 抵抗 (4) 反抗 7. (1) 喧闹 → 热闹 (2) 带领 → 率领 (3) 特别 → 格外 (或：非常) (4) 融洽 → 和睦 (5) 锋利 → 锐利 二、句子综合练习。 1. 蔚蓝的天空，洁白的云朵，翱翔的雄鹰，连绵的远山，构成了一幅壮丽的塞外风光图。 2. 整片庭院被夜晚静悄悄的月光洒满了。 3. 爷爷常常给我们讲起从前有趣的事。（或：爷爷常常给我们讲起有趣的往事。） 4. 不论遇到多大的困难，不论前方的路有多远，他都不会放弃自己的梦想。 三、积累填空。 1. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 2. 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 3. 犹有花枝俏；只把春来报；她在丛中笑。 4. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 四、口语交际。 示例： 选择盲盒A（接站任务）： 老师您好！我是XX学校五年级的学生[你的名字]。班主任派我来车站接您。为了方便您认出我，我明天会穿一件红色的T恤，戴一顶蓝色的棒球帽，手里会举着一块写有您名字的接站牌。我的身高大约1米5，是个短发的男生/女生。如果您下车后没看到我，可以随时给我打电话。期待您的到来！ 五、阅读理解。 阅读一 1.瓜架（或：瓜藤）；鲜花；竹林 2. B 3.C 4.C 5. 示例： 新时代的乡村，在保留了“瓜藤攀架”“鸡鸭觅食”等传统田园风光的同时，也发生了巨大变化。宽阔的水泥路通到了家门口，家家户户用上了干净的自来水和网络，太阳能路灯照亮了夜晚的村庄。许多地方还发展起了乡村旅游，建起了漂亮的民宿。我认为，新时代的乡村风景是传统与现代的和谐统一，既保留了乡土气息，又充满了现代生活的便利与活力。 阅读二 1.B 2.C 3.C 4. ① 帮老太太投了一块钱 ② 还南京人一份情（或：传递爱心） ③ 为其他没带零钱的人投币 5. 示例： “心底盛开一朵花”是一个比喻，将人与人之间的善良、爱心和感恩之情比作一朵美丽的花。这朵花盛开在老太太的心底，也盛开在“我”和所有乘客的心底。它象征着美好的品德能够温暖人心，并能像种子一样不断传递、生根发芽，让社会充满爱与温情。 6. 示例： 有一次下大雨，我没带伞，正站在校门口发愁。一位高年级的姐姐主动走过来，把伞分给我一半，一路把我送到了公交站。虽然我们素不相识，但她那温暖的举动让我非常感动。从那以后，我也学着她的样子，在同学遇到困难时主动伸出援手，因为我知道，一个小小的善举，真的能给别人带来很大的温暖。 六、习作。 写作指导： 审题： 这是一篇记事作文，核心是写“解锁新本领”的过程。 选材： 选择一项你真正学会的、印象深刻的本领，如游泳、做饭、骑自行车、弹乐器等。 结构： 开头： 开门见山，点明你学会的新本领是什么。 中间（重点）： 详细描写学习过程。要写出遇到的困难（如动作不协调、总是失败等）、如何克服（如请教他人、反复练习等）以及心情变化（从沮丧到坚持，再到成功的喜悦）。 结尾： 总结你从中学到的道理或感受，如“世上无难事，只怕有心人”。 表达： 运用动作、心理等描写方法，把过程写具体、写生动。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $