江苏南通市启东市2025-2026学年八年级下学期期末语文学业水平测试

八年级期终学业水平测试 语文试卷参考答案 一、积累与运用（25分） 1、（2分）突破 积淀 2、（1分）分号 3、（1分）B 4、（1）（2分）燃少年向上微光，赴时代奋进征程 （2）（2分）A；保尔历经战场负伤、筑路严寒病痛，瘫痪失明后仍克服磨难提笔创作，始终不向苦难低头，一心追逐革命理想，绝境之中依旧奋勇前行，永不沉沦的拼搏坚守正是可贵的向上力量。 （3）（3分）小李，《周易》有言“天行健，君子以自强不息”，时代安稳不代表可以懈怠躺平，自强不息是刻在骨子里的追求，安逸环境更应积蓄力量提升自我，一味摆烂只会虚度光阴，我们应当常怀向上之心，持续奋进。 （4）（4分）（1）了解谭双林深耕海工焊接、坚持钻研奋斗的经历，感悟持之以恒、积极向上的奋斗精神。 （2）入行初期白天实操、夜晚自学，支撑你常年坚持刻苦钻研的动力是什么？十六年间不断突破赛事成绩，面对技术难关你是如何调整心态持续精进的？ 5、（9分）（1）窈窕淑女（注意“淑”的书写） （2）大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写） （3）波撼岳阳城（注意“撼”的书写） （4）零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写） （5）其真不知马也 （6）海内存知己 天涯若比邻（注意“涯”的书写） （7）但余钟磬音 （8）寂寞沙洲冷（注意“洲”的书写） 二、阅读与运用（60分） 6、（3分）（1）①怪石 （2）古梅 （3）嶙峋苍劲（古朴奇特、瘦硬苍奇） 7、（3分）示例1：选取庵前芦花运用比喻，将荻花比作秋雪，颜色洁白、轻盈飘飞，画面清雅空灵；景致优美别致，引人驻足观赏，正好印证“步步堪盘礴”，体现西溪处处皆美景，让人流连徘徊。 示例2：山林外高耸的山峰、天上流云树林之外奇峰挺拔耸立，山峰之上云气舒展，如同夏日闲云悠然飘荡。画面层次分明，山高云闲，高远清幽；山势挺拔灵动，景致开阔雅致，一步一景，值得游人久久盘桓赏玩，呼应“步步堪盘礴”。 示例3：山石、古梅怪石棱角突兀、瘦硬嶙峋，古梅枝干屈曲遒劲，造型奇特古朴，极具天然奇趣，移步即有新意，处处耐人品味，故而诗人步步流连、拄杖听泉直至日暮。 8、（2分）余谓/西湖/真江南锦绣之地。 9、（4分）（1）沿着，顺着。 （2）......的样子。 （3）建都，定都。 （4）于是，就。 10、（4分）喜欢寻幽探胜的人来到这里，买到极小的梅树，种在盆池里，用来做成小盆景。 11、（4分）①表面原因：作者极度向往西溪的幽僻之景，好友江道暗邀请他同隐西溪，但他因在世俗风尘中忙碌奔波而未能赴约，留下了未能与好友同隐的遗憾。 ②深层原因：结合作者国破家亡、拒绝与新朝合作的背景，这“遗恨”更寄托了他渴望避世隐居、摆脱世俗纷扰却身不由己的怅惘与无奈。 12、（4分）①《小石潭记》：借小石潭幽深冷寂之景，抒发了作者被贬谪后内心的凄凉、哀怨与孤寂之情，情感悲凉凄清。 ②《西湖梦寻•西溪》：描绘了西溪幽僻奇美的景色，表达了对西溪作为避世桃源的极度向往与赞美，情感清高脱俗，同时夹杂着未能与好友同隐的怅惘与无奈。 13、（2分）B 14、（1）列数字。列举400公里、近百吨、每秒7.8公里、厘米级这些具体数据，准确直观地写出交会对接距离远、速度快、精度要求极高，突出这项技术攻关难度极大。（3分） （2）把高速精准的太空交会对接比作万里之外穿针引线，生动形象。既写出距离遥远、速度飞快，又突出对接需要极高精准度，通俗易懂，让读者直观体会这项技术的严苛难度，同时增添语言趣味性。（3分） 15、（4分）示例：力量感句子：我要绚烂地骄傲地盛开，开在山巅，开在雪花飘落的窗台。理由：“骄傲地盛开”“奔赴热爱”充满昂扬斗志，写出少年一往无前、不屈不挠的拼搏劲头，满是奋斗的冲劲，充满力量。温度句子：汗水可灌溉，遗憾也可以释怀，明天随种子破土而来。理由：这句话接纳拼搏中的失败与遗憾，劝慰人们放下失意，温柔包容普通人的不完美，饱含抚慰人心的温情。 16、（4分）示例：不断突破技术壁垒，自主钻研，勇攀科技高峰，不断开拓新征程；严谨细致、坚守底线，面对突发险情冷静协作，精益求精；惧逆境，坦然接纳成败，心怀热爱，向阳生长，在平凡生活里努力绽放自我。在日常学习中，我遇到难题不轻易放弃，不因一次考试失利而消沉，收拾遗憾继续努力，这正是普通人的向上精神。 17、（4分）（1）绚烂热烈（勤恳明亮）（2）凋谢之时（3）结籽济世（入药救人）（4）幼苗生长期 18、（4分）示例：运用拟人、比喻，将落花写得如女子收裙静立，把花蕊喻为初心，赞美牵牛花谢幕从容安静、始终坚守本心的独特风骨。 19、（4分）第⑤段作用结构：承上启下，承接前文牵牛花外形、凋谢之美，总括特质，引出下文花色、花期、品格描写；内容：以排比概括牵牛花兼具多重对立统一的特质，点明“诗意二重性”，总领全文，丰富花的形象。 20、（4分）①沉稳笃定：牵牛花朝开午谢，生死守时，行为有分寸；②端庄自持：花开不炫耀，凋零不狼狈，克制坦荡；③厚重守心：短暂花期仍全力绽放，长久沉寂却始终向上，坚守生命本心。 21、（4分）示例：牵牛花漫长沉寂只为一朝盛放，且花开尽兴、谢幕从容。学习中我常会因长期看不到进步急躁，读文后明白要耐住沉淀、持续向上；珍惜当下每一段时光，得志不张扬、失意不悲观，心怀热爱认真度过人生每一程。 学科网（北京）股份有限公司 $八年级终学业水平测试 语文试卷 (考试时间：150分钟总分：150分) 注意事项 考生在答题前清认真阅读木注意事项： 1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟.考试结束后，请将答题卡交回. 2.答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置. 3. 答宋必须按要求写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无放， 一、积累与运用(（25分) 向上，是t如pò自我的非几勇气，是打破常规的进取精神。它不是盲目冒进，而是深 厚jT diar下的振翅冲天甲它不是好高骛远，而是瞄定目标后的奋力一跃。向上的力量， 是刻在中国人血脉里的基因，是个人成长、国家进步的乙(A坚硬B坚实)阶梯，更 是中国式现代化征程中最动人的底色。 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(2分) 2.请在甲处填写恰当的标点符号：△ (1分) 3.从括号内选择适当的词语填写在横线乙处（填字母）。（▲）(1分) 4.为响应时代呼唤，启航中学将开展“向上力量”主题活动。请你完成以下任务。（12分) 【任务一：宣传活动】 (1)请围绕活动主题，设计一条宜传标语。(2分) ▲△△ 【任务二：研读作品】 (2)请在下列《钢铁是怎样炼成的》人物中选择一位，结合具体事迹，谈谈对其“向上” 精神的理解。(3分) A.保尔·柯察金 B.朱赫来 C.达雅 我选择△，理由： 【任务三：探讨意义】 (3)在“向上的意义”讨论会中，小李说：“和平年代生活安稳，躺平摆烂一下也没什 么，不必时刻保持向上的紧迫感”。请你引用“君子自强不息”相关名言劝说他。(3分) △▲▲ 【任务四：采访人物】 (4)新闻组准备采访启东最美奋斗者谭双林先生，请根据链接材料完善采访提纲。(4分) 链接材料：2011年，谭双林投身启东海工装备制造一线。白天跟着老师傅练手法、招 细节，晚上抱着专业书籍啃原理、钻工艺。凭着一股肯向上、善钻研的韧劲，十六年来， 谭双林一路精进，热练掌握焊接工艺，在各大赛事中不断突破自我，屡创佳绩。 八年级语文期终试卷第1页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 采访提纲 采访对象 启东最美奋斗者谭双林 采访目的 (1) 采访方式 深度访谈、照片拍摄 采访问题 (2) 5.用课文原句填空。(9分) 诗文是心灵向上的灯塔，经典是精神远征的行囊。()“▲，君子好速。”是 对心中所求的热切向往：(2)“安得广厦千万间，△！”是推己及人的博大胸襟： (3)“气蒸云梦泽，▲。”是波澜壮阔的山水气势：(4)“△，只有香如故。” 是顽强不屈的人格写照。(5)“其真无马邪？▲！”（《马说》)是对人才被埋没 的深切控诉：(6)“▲二，△。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）是离别时克服 空间阻隔的积极豁达：(7)“万籁此都寂，△二。”是回归自然的静谧空灵：(8)“拣 尽寒枝不肯栖，二△二。”是坚守自我的孤寂高洁：这些跨越时空的诗文，让每一次向上 的步履，都回响着历史的共鸣，闪烁着精神的光芒！ 二、阅读与运用（60分) (一)请阅读下面这首诗，完成6~7题。(6分) 秋雪庵诗 [明]张岱 古宕西溪天下闻，辋川”诗是记游文。庵前老获飞秋雪，林外奇峰耸夏云。 怪石棱层皆露骨，古梅结屈止留筋。溪山步步堪盘礴®，植杖听泉到夕曛。 【注释】①古宕(dang):地名，杭州西溪的入口处。②钢(wǎng)川：水名，在今陕西。③获(d【): 像芦苇一样的水草。④盘缚(b6):这里是盘桓、流连、徘相的意思。 6.诗歌第三联通过对(1)△一、(2)▲等景物的描写，写出了西溪景 物（3)△的特点。(3分) 7.诗人说西溪“步步堪盘礴”，诗中描写了哪些具体的景物让你感受到了这种美？请列举 一处，并说说它美在哪里。(3分) ▲△▲ (二)请你阅读下面的文言文，完成8~12题。（18分) 《西湖梦寻·西溪》（节选） 张公0 栗山高六十二丈，周回十八里二百步。山下有石人岭，峭拔凝立，形如人状，双髻耸 然。过岭为西溪，居民数百家，聚为村市。相传宋南渡时，高宗初至武林，以其地丰厚， 欲都之。后得凤凰山，乃云：“西溪且留下。@”后人遂以名。地甚幽僻，多古梅，屈曲 槎籽°，大似黄山松。好事者至其地，买得极小者，列之盆池，以作小景。其地有秋雪庵， 一片芦花，明月映之，白如积雪，大是奇景。余谓西湖真江南锦绣之地，入其中者，目厌 绮丽，耳厌笙歌，欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水®者，当以西溪为最。 八年级语文期终试卷第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 余友江道間有精合在西溪，招余同隐。余以虎虎风尘，木能赴之，至今犹有遗根。 【注释】①张公生于明末，前后遭通国破家亡，拒绝与新朝合作，长朔进店山中。②“西溪且留下”： 采用典故，借南宋旧闲写一种“可进世而终不可驻”的怅柯。③轻籽(c6y)：树木错杂不齐。④莉 水：为水名，和传饮其水可延年益寿。⑤虎鹿：忙绿。 8.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿（共两处）。(2分) 余谓西湖真江南锦绣之地 9.写出下列句子中加点词的意思。(4分) (1)练溪行（▲)(2)双琴耸然 （A) (3)欲都之（▲)(4)后人遂以名（▲） 10.用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分) 好事者至其地，买得极小者，列之盆池，以作小景。 ▲△△ 11.作者为何在文末说“至今犹有遗恨”？请结合全文内容，谈谈你的理解。(4分) 12.本文与柳宗元的《小石潭记》都是写景抒情，但表达情感有所不同，请结合文章作简 要分析。(4分) △▲△ （三)请你阅读下面材料，完成13~16题。(16分) 【材料一】创意动画视频《向上》，通过动画特效+1辅助生成的方式，生动展现中国人 上天入海的发展成就以及给人民生活带来的重大改变。 时上 (选自《人民日报》2026年3月8日) 【材料二】2026年4月24日，首届《向上向未来一“4·24”中国航天盛典》圆满播出。 这一夜，中国航天“最强天团”在海南文昌荣耀集结，共赴星辰大海。 盛典上，中国航天科技集团五院载人飞船系统专家讲述了一场“有惊无险”的太空应 急行动。2025年11月，正准备结束任务、静待凯旋的神升二十号飞船乘组在例行栓查中， 突然发现舷窗上出现了一道指甲盖大小的细微裂痕，面对这一突发情况，地面团队立马多 方研判，不到12个小时，任务总指挥部就做出了神舟二十号返回任务推迟的决定。“我 们载人航天面对的是真实的生命，我们的成功是不能有任何侥幸的。”专家李齐在现场提 到，“我们对每一个数据的推演，都必须要考虑最极端的假设条件，保证所有的分析结果 都能够包罗各种可能的故脖工况。” 八年级语文期终试卷第3页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 神舟二十号飞船乘组“改签”神升二十一号飞船平安返回，这份从容应对、换乘归来 背后的底气，源于中国载人飞船始终实行“发一备一”动态机制，通过五线并举，连环相 接，绝不让空间站运营阶段出现“空窗期”。让每一次任务，都万无一失：让每一般飞船， 都安全可靠：让每一次返航，都平安归来，是地面田队的使命和底线，构筑了航天员与地 面团队之间“珍越天地的信任”。 托举的背后，更是一项项打破技术壁全的核心攻关。400公里高空，近百吨的中国空 间站稳健运行，离不开被誉为“万里穿针”的交会对接技术。要在每秒7.8公里的极速下 实现厘米级的精准合体，挑战极其苛刻。空间交会对接技术专家解永春介绍到，团队凭借 完全自主的算法和方法攻克了难关，“这不仅是我们自己的硬技术，更是中国航天的尊严。” “向上”，是中国航天冲破苍穹的轨迹，更是一个民族永不停歌的探索身姿。“向未 来”，是迈向星辰大海的共同征程，也是为人类共同的航天事业开拓的崭新高章。 (选自《央视频》2026年4月25日，有删改) 【材料三】“苏超”主题歌曲《热烈盛开》以苏超精神为创作内核，围绕“插撒梦想、 向阳绽放”的主题展开，生动展现体育竞技的热血激情，传递积极向上的人生信念。青 年实力歌手周深以叙事化表达与饱满昂扬的唱腔倾情演绎，旋律兼具力量感与温度，把 “热烈盛开”的不屈与执者唱得振奋人心，充满向上的冲击力。歌声传达的是赛场之上 的呐喊与荣都，是聚光灯下的欢呼与璀璨，是少年人一往无前的热血，更是每一个用力生 活、全力奔赴的普通人，在时光中绽放的绚烂模样。 《热烈盛开》歌词： 我会热烈地热切地盛开开在荒野开在小小角落与人海 山有其巍峨我有我姿态向阳而生会有光为我而来 我要绚烂地骄傲地盛开开在山巅开在雪花飘落的窗台 我当奔赴我的热爱邀万里长风为我喝彩 所有的未来都来自现在不计较过往的成败 当花开出宁静或澎湃请记得我独有的光彩 汗水可灌溉遗憾也可以释怀明天随种子攻土而来我的心永不改 (选自《爱启东》公众号2026年4月7日，有删改) 13.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（△ ).(2分) A.材料一和材料二都体现了国家科技创新领域的“向上”，但材料一重在展现成就，材 料二重在揭示成就背后的精神与机制。 B.材料二中，神舟二十号飞船乘组最终换乘平安返回，这一结果主要得益于航天员们临 危不乱的出色心理素质。 C.材料三中“苏超”主题曲《热烈盛开》所传达的“向上”信念，其对象不仅包括赛场 上的运动员，也包括每一位努力生活的普通人。 D.三则材料从不同维度诠释“向上”：国家宏观成就的展示、航天团队攻坚克难的坚守、 热血昂扬的体育精神。 14.阅读材料二，完成下列任务。(6分) (1)画线句主要采用了什么说明方法，有什么作用？(3分) ▲▲▲ (2)文段中将“交会对接技术”比作“万里穿针”，有何用意？(3分) 八年级语文期终试卷第4页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 15.材料三评价歌曲“兼具力量感与温度”。请从歌词中分别找出你认为最能体现“力量 感”和“温度”的句子（各不少于一例），并阐述理由。(4分) 16.综合以上三则材料，联系生活实际，谈谈你对“向上”精神的理解。(4分) ▲△△ (四)阅读下面这篇文章，完成17~21题。(20分) 一抹秋色到琉篱 米丽宏 ①牵牛花，是秋日的丝弦，悠悠扬扬：而不似咋呼的喇叭，鸣鸣哇哇。牵牛花是清美 的，而不是热闹的。 ②当然，牵牛花即喇叭花。我们小时候也曾取其形似，把它当喇叭，摘下一朵，贴在 嘴边，向着小伙伴大喊：“你们被包围啦，搬枪不杀！”兴致一来，拿它当麦克风，摇头 晃脑唱支儿歌。那些彩色“小喇叭”，在我们的握取、揉捏里，渐渐萎靡，最终都像老绢 一样破败了。 ③它们自行调谢时，却有着与众不同的美。我们先来数数看，桃、杏、梨、梅、樱、 海棠…大多的花，萎谢之时是不是都一地落红、触目惊心一花瓣脱离花萼、四分五裂， 纷纷扬扬、随风而去？牵牛花，何曾闹出这样的动静？它退场时无波无澜，悄悄收拢裙衫 拧成一团，抱紧花蕊像抱住了一颗初心。那种平静谢幕的大气，真似京刷名角的从容而雅 致。 ④在那锦襄绢围之处，有牵牛子在慢慢生成。花一落，它探出脑袋了。初时嫩绿，后 来渐硬，渐分黑白两色。黑的乌漆黑，白的象牙白。入药，白的叫白丑，黑的叫黑丑。它 就那么轻易地把“梦”与“远方”，“诗”与“晨光”等这些大词打包拿下，走进人问烟 火，去治病救人，祛邪扶正。 ⑤牵牛花，总是有着诗意的二重性。它是老夏的，也是嫩秋的；是高雅的，又是质朴 的：是柔弱的，又是强大的：是附着的，又是向上的：是不择地势的，又是有着鲜明趋向 的。 ⑥当牵牛爬上了篱，核桃炸开了腮，夏天老去，新秋到来。一首叫《牵牛花》的古诗， 就是拿牵牛花来代表最早出场的一抹秋色：金飙初动露华滋，最爱娟娟竹尾垂。多少红楼 昏梦里，不知秋色到疏篱。是的，李牛花生在大野村巷、废墟篱落：高墙深院里还真是难 以见到。若不俯身生活和田野，你就会错过许多鲜活之美。 ⑦藤袅袅，花娟娟，叶翠翠，天然雕饰，它有一种率真天然的野逸。其颜色，不论绯 红、深紫或浓蓝，都呈渐变之势，就像那种“递进”的修辞，越往“喇叭筒”深处，颜色 越是深浓。看上去如临深渊，神秘莫测。 ⑧单朵的牵牛，花期很短，约莫半日：而一架、一墙、一篱笆的牵牛集体，花期又很 长，约莫半年。在这极短又极长的花开里，牵牛花部落都在致力推陈出新。这朵灭了，那 朵开了：这支藤上稀了，那支藤上又稠了。你站在浓荫荫的绿锦下，只见飞花流翠，深深 浅浅，有点清凉，有点热火，有点克制，又有点挥煌。它从空中垂下，不见发端，不见终 极。好像只是色彩在流动，在摇曳，在不停地生长。 ⑨牵牛花喻人，曰“勤娘子”：因牵牛初开，一般在清早四点左右，像极了勤恳操劳 的主妇。她拂去青灰色的路淡，迎来玫红的黎明：跟早起的人一样，神清气爽地见识日子 八年级语文期终试卷第5页（共6页） CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap 新鲜的模样。这种精神的明亮，超度了花开短暂的那一点，点憾意。 ⑩从四点初绽，到十点左右收拾归去。这六个钟头是牵牛花一生的盛大时刻。它不能 不将全部力气都投入其中。那对于它而言，一场花事既是奔赴，又是享受：既是欢榆，又 是陶醉。那是理想和现实水陆通航的美好时刻。它既不炫耀，也不嫉妒。今朝有酒今朔醉？ 不不不，那种痛楚只属于人类：不像一场行动，更像是一种不得不说的话语，一种天地万 物不喧不哗的安静。太阳一出就退场，生生死死，不失控，不赖账。那种笃定，简直就如 那种叫作“鼎”的古物一般。 ①率牛花开，距牵牛苗托起两瓣“小绿手”的时刻，长达一个季节之久。它似乎一直 沉洒在了绿色距眠之中。冗长的日子里，只有一个动作，向上，向上，向前，向前，像子 弹奔赴胸膛，渴望遇到更崇高的目标。它连欢喜沧桑都不曾有，连加油鼓劲都不曾有。一 味地沉寂，一味地潜入。直到一藤花开，翠绿烟火被岁月的魔法变成绚烂的抒情。 ②一生一期一会，且行且爱且歌。 (选自《人民日报》，有刷改) 17.作者笔下的牵牛花，不仅有外在之美，更有生命之思。请根据提示，补全下面的“牵 牛花生命时光轴”（用文中词语或短语概括）。(4分) 盛开时 (2) 花落后 (1)2 从容大气 一味地沉寂 18.第③段画线句极富表现力，请从修辞与情感的角度，为这一镜头写一段50字左右的“微 点评”。(4分) 19.文章第⑤段短段独立成段，请分析其在文中的作用。(4分) △▲▲ 20.第⑩段中说牵牛花的“笃定，简直就如那种叫作‘鼎'的古物一般”。这里的“鼎” 在文中有哪些象征意义？请结合上下文，谈谈你的理解。(4分) △△△ 21.文章结尾说“一生一期一会，且行且爱且歌”。这不仅是写花，也是写人。请联系你 的学习或生活实际，谈谈你从这株“篱边草花”身上获得的启示。(4分) 三、作文（65分，其中含写字5分) 22.写作(60分) “向上”是自由奔跑，大胆追逐，去成就心之所向：“向上”是逆风而行，破局而上， 向者更高处开辟新的可能：“向上”是脚踏实地，积蓄力量，等待属于自己的繁花盛开 请以“向上，我拥有的姿态”为题，写一篇文章。 要求：①写出真情实感：②文体不限：③不少于600字：④文中不得出现真实的地名、校 名和人名：⑤书写要正确、规范、美观。 八年级语文期终试卷第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap