第三周 写人记事 二升三暑假语文阅读提升

**基本信息** 以“考点-方法-训练”三维架构系统突破写人记事阅读，通过结构化答题方法与典型文本训练，培养三年级学生把握内容、分析形象、拟写标题的核心能力，渗透文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |把握主要内容|训练11（赵一曼）|抓住主人公+梳理事件+串联结果|从文体知识回顾（一二年级课文）到三上考点，结合《朱德的扁担》示例，通过思维导图巩固事件梳理逻辑| |分析人物形象|训练12（钟扬）|人物行为→特点→品质|以科学家、英雄等典型人物为载体，用“闪光人物卡”形式强化从具体事例提炼品质的思维路径| |拟写标题|训练13/14/15|人物+事情/事物/事情+感受|结合《难忘的泼水节》等课文范例，通过不同主题文本（亲情、成长）训练标题拟写的多元角度|

第三周 写人记事 本周学习计划 初步了解3个三上新考点，并完成5篇训练 考点1 把握文章的主要内容 考点2 分析人物形象 考点3 拟写标题 训练11 买小狗的小孩 训练12 抗日女英雄赵一曼(节选) 训练13 训练14 寻找“宝藏”的科学家 训练15冰灯 了解文体知识 写人记事 写人记事类文章以刻画人物、叙述事件为主要内容。这类文章一般通过典型事例和对人物的细节描写,反映人物的性格、品质,或把事件当作主要叙述对象,穿插对人物的描写。 一二年级学过的写人记事类文章： 《邓小平爷爷植树》《吃水不忘挖井人》《曹冲称象》《妈妈睡了》 《朱德的扁担》 4.《难忘的泼水节》 三上要学习的写人记事类文章： 《不懂就要问》《司马光》《一定要整齐》《手术台就是阵地》 常考问法 （示例1）短文围绕XXX讲述了哪些事情？试着把下面的思维导图补充完整。 （示例2）文章主要写了一件什么事？ 答题方法 抓住主人公，分析主人公做了什么，结果如何。 课文举例：《朱德的扁担》 ①找主人公：朱德 ②梳理事件：红军驻扎在井冈山，粮食短缺，需要派人下山挑粮。身为军长的朱德，坚持和战士们一起翻山越岭挑粮食。战士们心疼朱德工作繁重、太过劳累，悄悄把他的扁担藏了起来。朱德又找来新扁担，还写上 “朱德的扁担” 五个字，继续挑粮。 ③看结局：战士们十分敬佩朱德，再也不好意思藏他的扁担了。 ④用连贯的话串联文章主要内容：井冈山时期，朱德军长坚持和战士们一同下山挑粮，战士们心疼他，藏起他的扁担，朱德就在新扁担上写下名字，坚持挑粮，战士们越发敬爱他。 训练11 抗日女英雄赵一曼（节选） ①九一八事变后，赵一曼赴东北从事抗日斗争的组织活动。1935年，她在一次战斗中受伤被俘，敌人不分昼夜地对她进行审讯。担心赵一曼死了得不到口供，敌人将她送到哈尔滨市立医院的特监病房治疗。虽然有同志们的帮助，但赵一曼出逃的计划没有成功。 ②面对残酷的刑讯，赵一曼始终坚贞不屈，没有透露出党的半点秘密。1936年8月2日凌晨，赵一曼被押上开往珠河的火车。她知道最后的时刻到了。她向押解她的宪兵要来纸和笔，给儿子宁儿写下一份感人至深的遗言：“……我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记，你的母亲是为国而牺牲的。”就在这一天，赵一曼牺牲在珠河小北门外敌人的刑场上，年仅31岁。 1.短文围绕赵一曼讲述了哪些事情？试着把下面的思维导图补充完整。（填序号） ①给儿写信 ②押往刑场 ③送往医院 受伤被俘 出逃失败 2.结合赵一曼给儿子的信可知，赵一曼希望儿子成为一个（ ）的人。（2分） A.热爱祖国 B.牢记亲情 C.勤劳能干 D.关爱他人 3.下列说法中与短文内容不相符的一项是（ ）（2分） A．赵一曼是在抗日战争中的一次战斗中受伤被俘的。 B．敌人将赵一曼送到特监病房治疗是为了防止她出逃。 C．敌人始终没有从赵一曼身上得到口供。 D．在最后时刻，赵一曼给儿子写了最后一封信。 4.赵一曼身上有哪些可贵的品质？这些品质可以从文中哪里体现？（4分） 拓展阅读 九一八事变：1931年9月18日，日军炮轰东北北大营，火药库火光冲天，烧成一片废墟。沈阳市和平区居民的住宅多处被炮击，房屋被烧毁，受害居民流离失所，群集郊外避难，有的背井离乡逃往关内。住宅被炮火毁坏，家破人亡。日军进犯吉林红顶山，飞机轰炸兵营、民房，大火弥漫。日军所到之处，被烧毁的机关、学校、商店、民宅等无法计算。日军在沈阳等地肆意烧、杀、淫、掠，犯下滔天罪行。 常考问法 （示例1）XXX是一个什么样的人？ （示例2）给XXX做一个人物卡片。 （示例3）XXX有什么精神品质？ 答题方法 抓住人物做的事情，分析人物特点，体会人物品质。 课文举例 1.在课文《朱德的扁担》中，朱德身为军长，却坚持和战士们一起翻山越岭挑粮食，扁担被藏起来后，他又重新做扁担、写上名字继续挑粮。从这件事可以看出，朱德是一个以身作则、不怕辛苦、和战士同甘共苦的人。 2.《邓小平爷爷植树》，邓小平爷爷虽然年纪大了，仍然认真挖坑、填土、浇水，亲手种下小树苗。从中能体会到他做事认真、热爱劳动、关心绿化的好品质 训练12 寻找“宝藏”的科学家 总分：13分 得分： 分 ①在巍峨壮丽的青藏高原上，有一位名叫钟扬的科学家。他从事着一项特别的工作——寻找并保存植物的种子。 ②2001年，钟扬初次踏上青藏高原。面对严酷环境中依然顽强生长的植物，他深切感受到保护生物多样性的紧迫性。于是，他开始了长达16年的“种子长征”。他走遍高原的无人区和雪山，行程超过50万公里，收集了4000多万颗、600多种珍稀植物的种子。 ③高原工作异常艰辛，钟扬却从未退缩。他常带领学生翻越雪山、穿越草原。有一次，学生们都不愿意去道路险峻、空气稀薄的阿里地区，钟扬却说：“正因为别人不愿去，我们才更要去。那里说不定藏着对国家很有价值的植物呢！” ④为了采集这些珍贵的自然“宝藏”，他登上海拔5000米的珠峰北坡寻找雪莲种子；为了寻找珍稀树种，他走进雅鲁藏布江大峡谷，发现了世界最高海拔的巨柏；为了收集鼠尾草的种子，他连续三年守在高原上，等待花开的那几天。每一颗小小的种子，都像一件被他发现的宝贝，承载着他的坚持和梦想。 ⑤在钟扬心里，这些种子“宝藏”就像一个“装希望的盒子”。它可能长成参天大树、开出一片花海、结出救人的药材，或是成为能抵抗干旱、洪水的新品种庄稼。这份未知的“可能性”，就是希望本身。如今，它们被小心地保存在温度很低的“植物银行”里，可以一直沉睡几百年，成为送给未来的一份最特别的礼物。 1．从文中找出两个你认为“有新鲜感”的词语，写在下面的横线上。（2分） 2．读第③自然段，用“ ”画出这个自然段的关键句。（2分） 3．学校正在开展“守护与传承”主题实践活动，以下是小文写的一段体会，请 选择词语填空，将这段话补充完整。（3分） A．保留     B．保存      C．保护 我国有许多值得珍视的“宝藏”，需要我们用心对待。对于濒危植物的种子，科学家将它们(      )在专门的机构中；对于珍贵的文化传统，许多地方一直(      )着古老的习俗；而对于我们赖以生存的自然环境，更需要每个人用实际行动去(      )。 4．为什么说“这些种子‘宝藏’就像一个‘装希望的盒子’”？下面说法错误 的一项是（ ）（2分） A．种子虽然很小，但里面的希望很大。 B．这些种子可能在将来长成参天大树、开出一片花海、结出救人的药材。 C．每一颗种子都能保证在未来成为抵抗灾害的新品种庄稼。 5．读了这篇短文，你觉得钟扬是一位怎样的科学家？找出一处描写钟扬的语句用“ ”在文中画出来，并完成闪光人物卡。（6分） 闪光人物卡 事迹简介：钟扬从事的特别工作是__________________。他的 “种子长征”长达______年，行程超过______公里，收集了____ _ 颗、_____种珍稀植物的种子。 人物品质：钟扬是一位 的科学家。 1.用“人物+事情”作为标题，如《邓小平爷爷植树》 2.用人物名字、事物当标题，如《雪孩子》《小毛虫》《千人糕》《一株紫丁香》 3.用“事情+感受”当标题，如《难忘的泼水节》 训练13 总分：14分 得分： 分 我的邻居是一对喜欢垂钓的夫妇，却有一个不爱钓鱼的七岁女儿。每到周末，经常听见那小女孩委屈的哭泣声。 记得那是一个风和日丽的午后，我听到一阵银铃般的欢笑声，循声抬头望见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿，末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰花。有一只五彩斑斓（lán）的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞，手握钓鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我好奇地问她在干什么，小姑娘高兴地说：“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。”当“我”听到小姑娘说她用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶，猜一猜“我”会想些什么呢？ 我的心猛地一震，记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓，喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光。但是她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴，所以，每一次她都宁愿选择独自留在家中。 我又望了一眼那小姑娘，午后的阳光正斜照在她的脸上，她如天使般可人。那朵悬挂在半空中的玫瑰花，像水晶般透明的童心在金色的阳光下放着光。 选择一朵花作为诱饵（yòu ěr），只能吸引一些蝴蝶和蜜蜂，但仍然可以捕捉到心满意足的美好和快乐。不知在生活中，究竟还有几个人依旧保持着那份纯真，选择这条云淡风轻、充满阳光的欢乐之路。 1.阅读短文，在文中用“ ”画出两个自己觉得有新鲜感的词语。（2分） 2.小姑娘为什么每一次都宁愿选择独自留在家中？用“ ”在文中画出理由。从中可以看出小姑娘 （4分） 3.短文写了小姑娘用 作诱饵在阳台钓到 、 ，还钓到了 。（4 分） 4.当“我”听到小姑娘说她用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶，猜一猜 “我” 会想些什么呢？请写下来。（2分） 5.下列选项中，最适合做文章题目的是（ ）。（2 分） A.喜欢钓鱼的夫妇 B.钓蝴蝶的小姑娘 C.五彩斑斓的蝴蝶 训练14 买小狗的小孩 总分：18分 得分： 分 ①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个 “出售小狗” 的牌子立在店门前，然后便低头算账。 ②“请问小狗多少钱一只？” 一个细声细气的声音在问。 ③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。 ④“一百块钱一只。” 老板回答说。 ⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角。能让我先看一看小狗吗？” ⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的 “小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸（qué）一拐的。 ⑦男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？” ⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。” ⑨“我就要这只小狗儿。” 男孩说。 ⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说。 ⑪□我不需要你送给我□□男孩子扬起头，涨红了脸说□□这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角作定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。□ ⑫老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。” 男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解他的主人。” 1.给第⑪自然段加上合适的标点。（3分） 2.“细声细气”我用 的方法理解，它的意思是 。（3分） 3.文章第⑥自然段中的 “小肉球” 指 。（2分） 4.文中老板和小男孩对待瘸腿的小狗态度不同，读短文，填一填。（4分） 人 物 对待小狗的态度 这样态度的原因 老板 ① ② 小男孩 ③ ④ 5.小男孩把小狗买回家后，你觉得小狗会过得幸福吗？写一写，并说明理由。（3分） 我觉得小狗会过得 （幸福 不幸福），因为 训练15 冰 灯 总分：15分 得分： 分 ①在我八岁那年的春节，我执意要父亲给我做一个灯笼。因为在乡下的老家，孩子们有提着灯笼走街串巷熬年夜的习俗。在我们看来，那就是一种过年的乐趣和享受。 ②这一年的腊月二十五，我去东山坡上的大军家，大军拿出他的灯笼给我看。他的灯笼真漂亮，木质的底座上，是四块玻璃拼制成的菱形灯罩，上边似乎还隐约勾画了些细碎的小花。灯笼是大军的父亲从很远的县城买回来的。 ③回家我就找父亲要灯笼。我说，我不要纸糊的，要透亮的。我知道，父亲没有钱去买高级的玻璃灯笼，我希望他能给我做一个。 ④父亲答应了。 ⑤大年三十的早上，我被一阵声音吵醒了，我睁开眼睛，看见父亲在一边忙着什么。借着屋子里昏暗的光线，我勉强看清楚，父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。冰太凉，每打磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。 ⑥我问：“爹，你干啥呢？” ⑦父亲把头扭过来，说：“没有找到合适的废玻璃，我昨天冻了一块冰，正给你做冰灯呢。天还早，你再睡一会儿吧。”说完，父亲回过头去，继续用力磨了起来。 ⑧我再也睡不着了。当我看见父亲又一次把手放进棉衣时，我急忙喊他：“爹，你到我这里来暖暖手吧。”我一边说，一边掀开了盖在身上的被子。 ⑨父亲看见了，连忙来到我的身边，把我掀起的棉被一把按下，又把我前胸后背的被子使劲塞了塞，连声说道：“我不冷，不冷。小心冻着你……” ⑩父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊！我的鼻子发酸，心里直后悔，真不该找父亲要一个透亮的灯笼。 ⑪这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点儿羡慕我。过了几天，冰灯融化了，变成了一片水。但是，它从此留在了我心里。 （有删改） 1.根据文章内容，选择合适的词语填空。（填序号）（3分） ①透亮 ②冰 ③玻璃 腊月二十五那天，“我”在大军家见到了 灯笼。回家后“我”要父亲给“我”做一个 的灯笼。大年三十早上，父亲用 “我”做了一个特别的灯笼。小伙伴们都称赞“我”的灯笼。 2.读第⑤自然段，用“ ”画出表现父亲很冷的句子。联系下文第⑨自然段中父亲说的“ ”，可以体会到父亲____。（3分） 3.第⑩自然段中，“我的鼻子发酸，心里直后悔”的原因是什么？请写在下面的横线上。（答出两点）（4分） 4.读第⑪自然段，下列对画线句子的理解最恰当的一项是（2分）（ ） A.“我”的灯笼是父亲用冰做的，融化了就没有了。 B.“我”永远忘不了因为这个灯笼而得到的小伙伴们的称赞。 C.虽然父亲给“我”做的冰灯化成了水，但是父爱永远留在了“我”的心中。 5.读完这个故事，你是否也想起了你的家人为你做的一件让你感动的事？请简单写一写，并说说你的感受。（不少于50字）（3分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三周 写人记事 本周学习计划 初步了解3个三上新考点，并完成5篇训练 考点1 把握文章的主要内容 考点2 分析人物形象 考点3 拟写标题 训练11 买小狗的小孩 训练12 抗日女英雄赵一曼(节选) 训练13 训练14 寻找“宝藏”的科学家 训练15冰灯 了解文体知识 写人记事 写人记事类文章以刻画人物、叙述事件为主要内容。这类文章一般通过典型事例和对人物的细节描写,反映人物的性格、品质,或把事件当作主要叙述对象,穿插对人物的描写。 一二年级学过的写人记事类文章： 《邓小平爷爷植树》《吃水不忘挖井人》《曹冲称象》《妈妈睡了》 《朱德的扁担》 4.《难忘的泼水节》 三上要学习的写人记事类文章： 《不懂就要问》《司马光》《一定要整齐》《手术台就是阵地》 常考问法 （示例1）短文围绕XXX讲述了哪些事情？试着把下面的思维导图补充完整。 （示例2）文章主要写了一件什么事？ 答题方法 抓住主人公，分析主人公做了什么，结果如何。 课文举例：《朱德的扁担》 ①找主人公：朱德 ②梳理事件：红军驻扎在井冈山，粮食短缺，需要派人下山挑粮。身为军长的朱德，坚持和战士们一起翻山越岭挑粮食。战士们心疼朱德工作繁重、太过劳累，悄悄把他的扁担藏了起来。朱德又找来新扁担，还写上 “朱德的扁担” 五个字，继续挑粮。 ③看结局：战士们十分敬佩朱德，再也不好意思藏他的扁担了。 ④用连贯的话串联文章主要内容：井冈山时期，朱德军长坚持和战士们一同下山挑粮，战士们心疼他，藏起他的扁担，朱德就在新扁担上写下名字，坚持挑粮，战士们越发敬爱他。 训练11 抗日女英雄赵一曼（节选） ①九一八事变后，赵一曼赴东北从事抗日斗争的组织活动。1935年，她在一次战斗中受伤被俘，敌人不分昼夜地对她进行审讯。担心赵一曼死了得不到口供，敌人将她送到哈尔滨市立医院的特监病房治疗。虽然有同志们的帮助，但赵一曼出逃的计划没有成功。 ②面对残酷的刑讯，赵一曼始终坚贞不屈，没有透露出党的半点秘密。1936年8月2日凌晨，赵一曼被押上开往珠河的火车。她知道最后的时刻到了。她向押解她的宪兵要来纸和笔，给儿子宁儿写下一份感人至深的遗言：“……我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记，你的母亲是为国而牺牲的。”就在这一天，赵一曼牺牲在珠河小北门外敌人的刑场上，年仅31岁。 1.短文围绕赵一曼讲述了哪些事情？试着把下面的思维导图补充完整。（填序号） ①给儿写信 ②押往刑场 ③送往医院 受伤被俘 出逃失败 2.结合赵一曼给儿子的信可知，赵一曼希望儿子成为一个（ ）的人。（2分） A.热爱祖国 B.牢记亲情 C.勤劳能干 D.关爱他人 3.下列说法中与短文内容不相符的一项是（ ）（2分） A．赵一曼是在抗日战争中的一次战斗中受伤被俘的。 B．敌人将赵一曼送到特监病房治疗是为了防止她出逃。 C．敌人始终没有从赵一曼身上得到口供。 D．在最后时刻，赵一曼给儿子写了最后一封信。 4.赵一曼身上有哪些可贵的品质？这些品质可以从文中哪里体现？（4分） 拓展阅读 九一八事变：1931年9月18日，日军炮轰东北北大营，火药库火光冲天，烧成一片废墟。沈阳市和平区居民的住宅多处被炮击，房屋被烧毁，受害居民流离失所，群集郊外避难，有的背井离乡逃往关内。住宅被炮火毁坏，家破人亡。日军进犯吉林红顶山，飞机轰炸兵营、民房，大火弥漫。日军所到之处，被烧毁的机关、学校、商店、民宅等无法计算。日军在沈阳等地肆意烧、杀、淫、掠，犯下滔天罪行。 常考问法 （示例1）XXX是一个什么样的人？ （示例2）给XXX做一个人物卡片。 （示例3）XXX有什么精神品质？ 答题方法 抓住人物做的事情，分析人物特点，体会人物品质。 课文举例 1.在课文《朱德的扁担》中，朱德身为军长，却坚持和战士们一起翻山越岭挑粮食，扁担被藏起来后，他又重新做扁担、写上名字继续挑粮。从这件事可以看出，朱德是一个以身作则、不怕辛苦、和战士同甘共苦的人。 2.《邓小平爷爷植树》，邓小平爷爷虽然年纪大了，仍然认真挖坑、填土、浇水，亲手种下小树苗。从中能体会到他做事认真、热爱劳动、关心绿化的好品质 训练12 寻找“宝藏”的科学家 总分：13分 得分： 分 ①在巍峨壮丽的青藏高原上，有一位名叫钟扬的科学家。他从事着一项特别的工作——寻找并保存植物的种子。 ②2001年，钟扬初次踏上青藏高原。面对严酷环境中依然顽强生长的植物，他深切感受到保护生物多样性的紧迫性。于是，他开始了长达16年的“种子长征”。他走遍高原的无人区和雪山，行程超过50万公里，收集了4000多万颗、600多种珍稀植物的种子。 ③高原工作异常艰辛，钟扬却从未退缩。他常带领学生翻越雪山、穿越草原。有一次，学生们都不愿意去道路险峻、空气稀薄的阿里地区，钟扬却说：“正因为别人不愿去，我们才更要去。那里说不定藏着对国家很有价值的植物呢！” ④为了采集这些珍贵的自然“宝藏”，他登上海拔5000米的珠峰北坡寻找雪莲种子；为了寻找珍稀树种，他走进雅鲁藏布江大峡谷，发现了世界最高海拔的巨柏；为了收集鼠尾草的种子，他连续三年守在高原上，等待花开的那几天。每一颗小小的种子，都像一件被他发现的宝贝，承载着他的坚持和梦想。 ⑤在钟扬心里，这些种子“宝藏”就像一个“装希望的盒子”。它可能长成参天大树、开出一片花海、结出救人的药材，或是成为能抵抗干旱、洪水的新品种庄稼。这份未知的“可能性”，就是希望本身。如今，它们被小心地保存在温度很低的“植物银行”里，可以一直沉睡几百年，成为送给未来的一份最特别的礼物。 1．从文中找出两个你认为“有新鲜感”的词语，写在下面的横线上。（2分） 2．读第③自然段，用“ ”画出这个自然段的关键句。（2分） 3．学校正在开展“守护与传承”主题实践活动，以下是小文写的一段体会，请 选择词语填空，将这段话补充完整。（3分） A．保留     B．保存      C．保护 我国有许多值得珍视的“宝藏”，需要我们用心对待。对于濒危植物的种子，科学家将它们(      )在专门的机构中；对于珍贵的文化传统，许多地方一直(      )着古老的习俗；而对于我们赖以生存的自然环境，更需要每个人用实际行动去(      )。 4．为什么说“这些种子‘宝藏’就像一个‘装希望的盒子’”？下面说法错误 的一项是（ ）（2分） A．种子虽然很小，但里面的希望很大。 B．这些种子可能在将来长成参天大树、开出一片花海、结出救人的药材。 C．每一颗种子都能保证在未来成为抵抗灾害的新品种庄稼。 5．读了这篇短文，你觉得钟扬是一位怎样的科学家？找出一处描写钟扬的语句用“ ”在文中画出来，并完成闪光人物卡。（6分） 闪光人物卡 事迹简介：钟扬从事的特别工作是__________________。他的 “种子长征”长达______年，行程超过______公里，收集了____ _ 颗、_____种珍稀植物的种子。 人物品质：钟扬是一位 的科学家。 1.用“人物+事情”作为标题，如《邓小平爷爷植树》 2.用人物名字、事物当标题，如《雪孩子》《小毛虫》《千人糕》《一株紫丁香》 3.用“事情+感受”当标题，如《难忘的泼水节》 训练13 总分：14分 得分： 分 我的邻居是一对喜欢垂钓的夫妇，却有一个不爱钓鱼的七岁女儿。每到周末，经常听见那小女孩委屈的哭泣声。 记得那是一个风和日丽的午后，我听到一阵银铃般的欢笑声，循声抬头望见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿，末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰花。有一只五彩斑斓（lán）的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞，手握钓鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我好奇地问她在干什么，小姑娘高兴地说：“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。”当“我”听到小姑娘说她用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶，猜一猜“我”会想些什么呢？ 我的心猛地一震，记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓，喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光。但是她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴，所以，每一次她都宁愿选择独自留在家中。 我又望了一眼那小姑娘，午后的阳光正斜照在她的脸上，她如天使般可人。那朵悬挂在半空中的玫瑰花，像水晶般透明的童心在金色的阳光下放着光。 选择一朵花作为诱饵（yòu ěr），只能吸引一些蝴蝶和蜜蜂，但仍然可以捕捉到心满意足的美好和快乐。不知在生活中，究竟还有几个人依旧保持着那份纯真，选择这条云淡风轻、充满阳光的欢乐之路。 1.阅读短文，在文中用“ ”画出两个自己觉得有新鲜感的词语。（2分） 2.小姑娘为什么每一次都宁愿选择独自留在家中？用“ ”在文中画出理由。从中可以看出小姑娘 （4分） 3.短文写了小姑娘用 作诱饵在阳台钓到 、 ，还钓到了 。（4 分） 4.当“我”听到小姑娘说她用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶，猜一猜 “我” 会想些什么呢？请写下来。（2分） 5.下列选项中，最适合做文章题目的是（ ）。（2 分） A.喜欢钓鱼的夫妇 B.钓蝴蝶的小姑娘 C.五彩斑斓的蝴蝶 训练14 买小狗的小孩 总分：18分 得分： 分 ①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个 “出售小狗” 的牌子立在店门前，然后便低头算账。 ②“请问小狗多少钱一只？” 一个细声细气的声音在问。 ③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。 ④“一百块钱一只。” 老板回答说。 ⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角。能让我先看一看小狗吗？” ⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的 “小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸（qué）一拐的。 ⑦男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？” ⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。” ⑨“我就要这只小狗儿。” 男孩说。 ⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说。 ⑪□我不需要你送给我□□男孩子扬起头，涨红了脸说□□这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角作定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。□ ⑫老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。” 男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解他的主人。” 1.给第⑪自然段加上合适的标点。（3分） 2.“细声细气”我用 的方法理解，它的意思是 。（3分） 3.文章第⑥自然段中的 “小肉球” 指 。（2分） 4.文中老板和小男孩对待瘸腿的小狗态度不同，读短文，填一填。（4分） 人 物 对待小狗的态度 这样态度的原因 老板 ① ② 小男孩 ③ ④ 5.小男孩把小狗买回家后，你觉得小狗会过得幸福吗？写一写，并说明理由。（3分） 我觉得小狗会过得 （幸福 不幸福），因为 训练15 冰 灯 总分：15分 得分： 分 ①在我八岁那年的春节，我执意要父亲给我做一个灯笼。因为在乡下的老家，孩子们有提着灯笼走街串巷熬年夜的习俗。在我们看来，那就是一种过年的乐趣和享受。 ②这一年的腊月二十五，我去东山坡上的大军家，大军拿出他的灯笼给我看。他的灯笼真漂亮，木质的底座上，是四块玻璃拼制成的菱形灯罩，上边似乎还隐约勾画了些细碎的小花。灯笼是大军的父亲从很远的县城买回来的。 ③回家我就找父亲要灯笼。我说，我不要纸糊的，要透亮的。我知道，父亲没有钱去买高级的玻璃灯笼，我希望他能给我做一个。 ④父亲答应了。 ⑤大年三十的早上，我被一阵声音吵醒了，我睁开眼睛，看见父亲在一边忙着什么。借着屋子里昏暗的光线，我勉强看清楚，父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。冰太凉，每打磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。 ⑥我问：“爹，你干啥呢？” ⑦父亲把头扭过来，说：“没有找到合适的废玻璃，我昨天冻了一块冰，正给你做冰灯呢。天还早，你再睡一会儿吧。”说完，父亲回过头去，继续用力磨了起来。 ⑧我再也睡不着了。当我看见父亲又一次把手放进棉衣时，我急忙喊他：“爹，你到我这里来暖暖手吧。”我一边说，一边掀开了盖在身上的被子。 ⑨父亲看见了，连忙来到我的身边，把我掀起的棉被一把按下，又把我前胸后背的被子使劲塞了塞，连声说道：“我不冷，不冷。小心冻着你……” ⑩父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊！我的鼻子发酸，心里直后悔，真不该找父亲要一个透亮的灯笼。 ⑪这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点儿羡慕我。过了几天，冰灯融化了，变成了一片水。但是，它从此留在了我心里。 （有删改） 1.根据文章内容，选择合适的词语填空。（填序号）（3分） ①透亮 ②冰 ③玻璃 腊月二十五那天，“我”在大军家见到了 灯笼。回家后“我”要父亲给“我”做一个 的灯笼。大年三十早上，父亲用 “我”做了一个特别的灯笼。小伙伴们都称赞“我”的灯笼。 2.读第⑤自然段，用“ ”画出表现父亲很冷的句子。联系下文第⑨自然段中父亲说的“ ”，可以体会到父亲____。（3分） 3.第⑩自然段中，“我的鼻子发酸，心里直后悔”的原因是什么？请写在下面的横线上。（答出两点）（4分） 4.读第⑪自然段，下列对画线句子的理解最恰当的一项是（2分）（ ） A.“我”的灯笼是父亲用冰做的，融化了就没有了。 B.“我”永远忘不了因为这个灯笼而得到的小伙伴们的称赞。 C.虽然父亲给“我”做的冰灯化成了水，但是父爱永远留在了“我”的心中。 5.读完这个故事，你是否也想起了你的家人为你做的一件让你感动的事？请简单写一写，并说说你的感受。（不少于50字）（3分） 参考答案与解析 十一、抗日女英雄赵一曼（节选） 1.③ ② ① 2.A 3.B 4.坚贞不屈、热爱祖国。面对敌人残酷的刑讯，她始终坚守信念，没有透露出党的半点秘密，充分展现了她的坚贞不屈而从她给儿子的信中，我们也能深切感受到她对祖国的赤诚热爱。 十二、寻找“宝藏”的科学家 1.（示例）种子长征 植物银行 2.高原工作异常艰辛，钟扬却从未退缩。 3.B A C 4.C 5.寻找种子并保存植物的种子 16 50多万 4000多万 600多 不畏艰险、勇于担当、心系国家 十三、 1. 示例：五彩斑斓、云淡风轻（也可写：风和日丽、翩翩飞舞、心满意足等，任选两个即可） 2.但是她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴 心地善良、爱护小动物，不忍心伤害小鱼 3.玫瑰花 蝴蝶 蜜蜂 美好和快乐（纯真的快乐） 4.示例：我心里十分惊讶，原来钓鱼竿不一定用来钓鱼，这个小姑娘太温柔了，她用花朵吸引蝴蝶，既拥有垂钓的乐趣，又不会伤害任何小动物，真是一颗干净纯真的童心。 5.B 【解析】 1.五彩斑斓、云淡风轻、风和日丽、翩翩飞舞、心满意足等这类词语描写优美、平时使用较少，读起来有新鲜感。 2. ①题目要求画出小姑娘不愿跟父母钓鱼的原因，原文 “但是” 后直接交代理由； ② 姑娘明明喜欢垂钓，却因为心疼小鱼、不愿伤害鱼儿独自在家，体现她善良、有爱心。 3. 文中写小姑娘拿玫瑰花当鱼饵；花朵能吸引蝴蝶、蜜蜂；结尾点明，她不用鱼钩伤害生灵，收获了纯粹、温柔的美好与快乐。 4. 前文 “我” 一直以为鱼竿只能钓鱼，突然看见用玫瑰钓蝴蝶，内心会吃惊，同时感受到小姑娘的善良、天真，写出惊讶、感动、夸赞的心理即可。 5. A 选项只写邻居夫妇，不是文章主要描写对象； C 选项蝴蝶只是文中事物，不是核心人物； 文章主要讲述了小姑娘用玫瑰花钓蝴蝶的故事，主角是小姑娘，《钓蝴蝶的小姑娘》最贴合全文内容。 十四、买小狗的小孩 1.“ ， ” ， “ ” 2.（示例1）拆字组词 形容说话声音轻柔、细小 （示例2）联系上下文 小男孩说话的声音又轻又小 3.几只毛茸茸的小狗 4.①觉得小狗有残疾不值钱，想免费送给男孩 ②小狗天生瘸腿，不能像正常小狗一样跑跳，价值小 ③坚持花钱买下，认为瘸小狗和健康小狗价值相等 ④小男孩自己腿也有残疾，他能理解残疾小狗的自卑与难过 5.幸福 小男孩自身腿部有残疾，他十分懂得瘸腿小狗的难处，能平等理解、善待这只小狗，不会嫌弃它，会用心陪伴、照顾小狗。 【解析】 1.提示语“男孩子扬起头，涨红了脸说”放在两句话中间，前后都是人物说的话，前后话语分别用双引号包裹，提示语后用逗号。 2. 小学常用理解词语方法：拆字组词、联系上下文、找近义词、看图理解。“细” 是细小，“气” 指语气、声音，合起来就是声音轻柔细小。 3. 前文写大狗跳出来，后面跟着几只小狗，把小狗比作圆滚滚毛茸茸的小肉球，是比喻手法。 4. 老板以健全与否评判小狗的价值；小男孩自身有同样的缺陷，懂得共情，尊重每一个生命，不区别对待。 5. 抓住两点：①男孩和小狗有相同的遭遇；②男孩尊重、理解残疾小狗，会好好爱护它。 十五、冰灯 1.③ ① ② 2.冰太凉，每打磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。 我不冷，不冷。小心冻着你……对“我”的爱，他宁愿自己受冻，也不愿让“我”冻着 3.答案 ①父亲为了给“我”做冰灯，手冻得冰凉，“我”因此感到后悔。 ②“我”为自己只想着要漂亮的灯笼，却没有体谅父亲的难处和辛苦而感到内疚和后悔。 解析：根据题干锁定相关内容所在位置，联系上下文，体会人物的心理，借此说明原因。 根据题干定位到第⑩自然段第2句话，联系上文中的“父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊”可知，“我的鼻子发酸，心里直后悔”出现的场景。联系上文第⑤自然段中父亲早上起来为“我”做冰灯，手被冻得冰凉，每打磨一阵就要擦手、暖手的情节可知，父亲为了给“我”做冰灯而受冻，“我”因此感到后悔。联系上文第③自然段中“我”找父亲要透亮的灯笼，以及父亲没钱买玻璃灯笼可知，在看到父亲做冰灯的辛苦后，“我”为自己只想着要漂亮的灯笼，却没有体谅父亲的难处和辛苦而感到内疚和后悔。据此组织语言作答即可。 4. C 5.（示例）有一次，我把画了一周的手抄报弄丢了，那是要评“最佳创意奖”的。放学后，我哭着回家。妈妈没责怪我，反而要陪我画一张新的；爸爸搬来小凳子，帮我画最难的太阳花。我们一起忙到晚饭前，新画的手抄报比原来那张还好看。看着爸妈的笑脸，我知道这就是最暖的爱，心里甜滋滋的。 1 学科网（北京）股份有限公司 $