2026年暑假二升三语文周周练第三周：句子基础与句式变化（二）统编版

**基本信息** 以“方法口诀化+能力递进式”构建三年级句子专项训练体系，通过四步法、三步法等可操作策略提升语言运用精准性与思维逻辑性。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |扩句|4题型（照样子/提示扩写等）|四步法（找主干→加时间/地点/修饰）+速记口诀|从句子主干到添加修饰成分，培养形象思维| |缩句|5题型（找主干/选择判断等）|三步法（去“的/地/得”修饰语）+保留“着了过”|与扩句形成逆向训练，强化逻辑思维| |感叹句与语气|5题型（改写/判断类型等）|三变法（加“多么/真/太”）+四句式辨析|从陈述到感叹，提升情感表达的语言运用能力| |冒号与引号|5题型（加标点/补全对话等）|三规则（提示语位置）+标点口诀|聚焦对话描写，夯实书面表达规范| |标点综合|5题型（填空/改错/语气转换等）|常用标点用法口诀|整合前序知识，培养综合运用的思维敏捷性|

2026年暑假二年级升三年级语文周周练 第三周：句子基础与句式变化（二） 【单元导学】本周重点训练扩句与缩句、感叹句与语气训练、冒号与引号运用、标点综合运用。这些是三年级写作中让句子“变生动、变准确”的核心能力。每天学习前先读一读下面的重点知识卡，再开始做题。 📚 周一 / 扩句练习 🔍 重点知识讲解 扩句就是在句子的主干上添加修饰成分，让句子更具体、更生动、更形象。 【扩句四步法】 第一步：找主干——谁 + 干什么 / 是什么 / 怎么样 第二步：加时间——什么时候 第三步：加地点——在什么地方 第四步：加修饰——什么样的、怎样地、像什么 【扩句常用添加内容】 加形容词：什么样的（可爱的、美丽的、高大的、金黄的） 加副词：怎样地（认真地、快乐地、飞快地、轻轻地） 加数量词：一个、两只、三棵、五朵 加比喻：像……、仿佛…… 【速记口诀】“扩句就像画画，主干先画好，再加背景和颜色，句子变美妙！” 📝 练习题（总分：100分） 一、照样子扩句，至少扩两处。（每题5分，共25分） 例：他在田边转来转去。 → 他皱着眉头在田边焦急地转来转去。 1. 小鸟在唱歌。 → ________________________________ 2. 小兔跑过来。 → ________________________________ 3. 花开得旺。 → ________________________________ 4. 星星闪烁。 → ________________________________ 5. 小朋友在玩耍。 → ________________________________ （温馨提示：加“什么样的”“怎样地”“在哪里”等。） 二、根据提示扩写句子。（每题6分，共30分） 6. 奶奶讲故事。（什么样的奶奶？怎样地讲？讲什么故事？） → ________________________________ 7. 树叶落下来。（什么样的树叶？从哪落下来？怎样落？） → ________________________________ 8. 小军在跑步。（什么样的小军？在哪里跑步？怎样跑？） → ________________________________ 9. 妈妈在做饭。（什么样的妈妈？在哪里做饭？做什么饭？） → ________________________________ 10. 同学们在读书。（什么样的同学们？在哪里读书？怎样读？） → ________________________________ 三、判断哪个句子写得更具体，在括号里打√。（每题5分，共20分） 11. A. 天空中飘着云。（ ） B. 蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。（ ） 12. A. 小明笑了。（ ） B. 小明开心地笑了，眼睛眯成了一条缝。（ ） 13. A. 花园里有花。（ ） B. 美丽的花园里有五颜六色的花。（ ） 14. A. 小鱼在水里游。（ ） B. 一群小鱼在清澈的水里自由自在地游来游去。（ ） 四、把下面的短句子扩写成一段具体的话。（每题5分，共25分） 15. 扩写：太阳出来了。 → ________________________________ 16. 扩写：小猴子吃香蕉。 → ________________________________ 17. 扩写：教室里很安静。 → ________________________________ 18. 扩写：花儿开了。 → ________________________________ 19. 扩写：弟弟在睡觉。 → ________________________________ 📊 今日得分：______ / 100分 📖 知识小拓展：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”——朱熹 📚 周二 / 缩句练习 🔍 重点知识讲解 缩句就是把“枝繁叶茂”的长句子，去掉修饰限制成分，只保留句子的主干。 【缩句三步法】 第一步：去掉“的”字前面的修饰语 例：可爱的（小兔子）→ 小兔子 第二步：去掉“地”字前面的修饰语 例：快乐地（奔跑）→ 奔跑 第三步：去掉“得”字后面的补充说明 例：跑得（很快）→ 跑 【缩句要诀】 保留主干：谁 + 干什么 / 是什么 / 怎么样 去掉修饰：时间、地点、数量、颜色、状态、程度 “着、了、过”不能去掉 【速记口诀】“缩句找主干，枝叶全去掉。时间地点不要，数量颜色删掉。保留谁和干什么，句子就明了！” 📝 练习题（总分：100分） 一、照样子缩句，找出主干“谁+干什么”。（每题5分，共30分） 例：一棵绿油油的小柏树栽好了。 → 小柏树栽好了。 1. 美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 → ________________________________ 2. 我的好朋友小刚是二年级三班的班长。 → ________________________________ 3. 一条弯弯的小河从村前缓缓流过。 → ________________________________ 4. 可爱的小白兔在草地上快乐地吃萝卜。 → ________________________________ 5. 那座高高的山上有许多古老的松树。 → ________________________________ 6. 小红的妈妈在超市里买了新鲜的蔬菜。 → ________________________________ 二、缩句三步选择题：下面缩句哪个是对的？在括号里打√。（每题5分，共20分） 7. 可爱的小白兔在草地上快乐地吃萝卜。 A. 小白兔吃萝卜。（ ） B. 可爱的小白兔吃萝卜。（ ） C. 小白兔在草地上吃萝卜。（ ） 8. 这座高大的山上有许多古老的松树。 A. 山上有松树。（ ） B. 高大的山上有松树。（ ） C. 这座山上有许多松树。（ ） 9. 小红的妈妈在超市里买了新鲜的蔬菜。 A. 小红的妈妈买了蔬菜。（ ） B. 妈妈买了蔬菜。（ ） C. 妈妈在超市里买了蔬菜。（ ） 10. 一只可爱的小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。 A. 小鸟在树上唱歌。（ ） B. 小鸟唱歌。（ ） C. 可爱的小鸟唱歌。（ ） 三、把缩句后的句子再扩成不同的两句话。（每题5分，共20分） 11. 原句：妹妹读书。 缩句后：妹妹读书。 扩句一：________________________ 扩句二：________________________ 12. 原句：小兔跑。 缩句后：小兔跑。 扩句一：________________________ 扩句二：________________________ 四、判断下面缩句是否正确，对的打√，错的打×，并改正。（每题5分，共20分） 13. 原句：同学们在教室里认真地写作业。 缩句：同学们写作业。（ ） 14. 原句：树上的小鸟在快乐地歌唱。 缩句：小鸟歌唱。（ ） 15. 原句：妈妈买了一条漂亮的裙子。 缩句：妈妈买了裙子。（ ） 16. 原句：爸爸在书房里认真地看书。 缩句：爸爸在书房里看书。（ ） 五、先缩句再扩句。（本题10分） 17. 原句：可爱的弟弟在客厅里开心地拼积木。 缩句：________________________ 扩句一：________________________ 扩句二：________________________ 📊 今日得分：______ / 100分 📖 知识小拓展：“千里之行，始于足下。”——老子《道德经》 📚 周三 / 感叹句与语气训练 🔍 重点知识讲解 感叹句是用来表达强烈感情的句子，如喜悦、赞叹、惊讶、愤怒等，句末用感叹号。 【陈述句改感叹句三种方法】 方法一：加“多么……啊！” 例：这朵花很漂亮。→ 这朵花多么漂亮啊！ 方法二：加“真……呀 / 啊！” 例：夏天的夜晚很美丽。→ 夏天的夜晚真美丽呀！ 方法三：加“太……了！” 例：这部电影好看。→ 这部电影太好看了！ 【四种句子类型】 陈述句：陈述事实，句号结尾。例：今天下雨了。 疑问句：提出问题，问号结尾。例：今天下雨了吗？ 感叹句：表达感情，感叹号结尾。例：今天的雨真大呀！ 祈使句：请求或命令，句号或感叹号结尾。例：请把伞带上！ 【速记口诀】“感叹句，感情强，句末要用感叹号。陈述事实用句号，提出问题问号找，祈使句是请求，标点用句号或叹号！” 📝 练习题（总分：100分） 一、把陈述句改成感叹句。（每题5分，共25分） 1. 这朵花很漂亮。 → ________________________________ 2. 夏天的夜晚很美丽。 → ________________________________ 3. 他是一个勇敢的孩子。 → ________________________________ 4. 今天的天气很好。 → ________________________________ 5. 草原上的景色很美。 → ________________________________ （温馨提示：可以用“多么……啊！”或“真……呀！”） 二、读句子，体会语气，在括号里填标点，并写出句子类型。（每题4分，共20分） 例：今天的天气真好呀！（ ！ ）（ 感叹句 ） 6. 你吃饭了吗（ ）（ ） 7. 请把门关上（ ）（ ） 8. 春天终于来了（ ）（ ） 9. 这本书是我的（ ）（ ） 10. 请保持安静（ ）（ ） 三、照样子，改写句子使语气更强烈。（每题5分，共20分） 例：这个苹果很甜。→ 这个苹果真甜呀！ 11. 这场雨下得很大。 → ________________________________ 12. 那只小狗很可爱。 → ________________________________ 13. 这里的风景很美。 → ________________________________ 14. 小明跑得很快。 → ________________________________ 四、判断句子类型，将序号填在括号里。（每题3分，共15分） A. 陈述句 B. 疑问句 C. 感叹句 D. 祈使句 15. 今天的气温真低呀！（ ） 16. 你今天怎么这么晚才到学校？（ ） 17. 请把窗户打开透透气。（ ） 18. 教室里安安静静的，大家都在写作业。（ ） 19. 这个办法实在是太聪明了！（ ） 五、根据情境选择正确的语气，把句子补充完整。（每题4分，共20分） 20. 看到花坛里的花开了，很美丽，你会说： “________________________________！” 21. 你找不到自己的橡皮了，想问同桌： “________________________________？” 22. 妈妈做了很好吃的菜，你想赞美： “________________________________！” 23. 下课了，你想请同学让一让： “________________________________。” 24. 看到天空中的彩虹，你很惊喜： “________________________________！” 📊 今日得分：______ / 100分 📖 知识小拓展：“天行健，君子以自强不息。”——《周易》 📚 周四 / 冒号与引号运用 🔍 重点知识讲解 冒号和引号是对话描写中最重要的标点符号，三年级写话和习作中经常用到。 【冒号与引号的使用规则】 规则一：提示语在前 提示语 + 冒号 + 引号 + 说的话 + 句号/问号/感叹号 + 引号 例：妈妈笑着说：“你今天真棒！” 规则二：提示语在后 说的话 + 句号/问号/感叹号 + 引号 + 提示语 例：“你今天真棒！”妈妈笑着说。 规则三：提示语在中间 说的话 + 句号/问号/感叹号 + 引号 + 提示语 + 逗号 + 引号 + 说的话 例：“你真棒，”妈妈说，“继续加油！” 【标点小口诀】 说、问、喊、叫、答后面跟冒号 引号成对出现，前面一个后面一个 句号、问号、感叹号要放在引号里面 一句话没说完用逗号，说完了用句号 【速记口诀】“提示语在前冒号跟，引号把话两边分。提示语在后话在先，引号先加话说完。句号问号感叹号，统统放进引号里面！” 📝 练习题（总分：100分） 一、给下面的句子加上正确的标点。（每题5分，共25分） 1. 小马说 妈妈 河水深吗 → ________________________________ 2. 青蛙笑了 说 小朋友 我天天坐在这里 怎么会不知道呢 → ________________________________ 3. 妈妈问我 你作业写完了吗 → ________________________________ 4. 小红高兴地喊 我考了一百分 → ________________________________ 5. 老师大声说 同学们 上课了 → ________________________________ 二、把下面的对话补充完整，加上冒号和引号。（每题5分，共25分） 6. 爸爸问：________________________（爸爸问：你今天去不去公园？） → ________________________________ 7. 小红说：________________________（小红说：我去操场跑步了。） → ________________________________ 8. 老师问：________________________（老师问：谁愿意来回答这个问题？） → ________________________________ 9. 小刚回答：________________________（小刚回答：老师，我来回答！） → ________________________________ 10. 妈妈叮嘱：________________________（妈妈叮嘱：过马路要小心呀！） → ________________________________ 三、判断标点使用是否正确，对的打√，错的打×。（每题4分，共20分） 11. 爸爸说：“今天我们去公园玩”。（ ） 12. 小明问：“这本书是你的吗”？（ ） 13. 老师大声说：“同学们，上课了！”（ ） 14. 妈妈说：“快回家吃饭。”。（ ） 15. 小丽说：“我喜欢读故事书。”（ ） 四、给下面一段话加上标点。（本题15分） 16. 妈妈笑着问 你今天想吃什么呀 我想吃饺子 小红说 妈妈点点头 好 那我们一起包饺子吧 小红开心地跳起来说 太好了 五、下面的提示语位置不同，请根据提示补全句子。（每题5分，共15分） 17. 小明说：“________________________”（提示：小明说“这本书真好看啊！”） → ________________________________ 18. “，”妈妈说，“。”（提示：妈妈说“你长大了，妈妈真高兴。”） → ________________________________ 19. “________________________！”小红喊。（提示：小红喊“我们赢了！”） → ________________________________ 📊 今日得分：______ / 100分 📖 知识小拓展：“锲而不舍，金石可镂。”——荀子《劝学》 📚 周五 / 标点综合填空 🔍 重点知识讲解 标点符号是文章的“表情”，准确使用标点能让文章更清楚、更有感情。 【常用标点符号用法】 句号（。）——一句话说完，陈述语气。例：今天天气很好。 逗号（，）——一句话中间停顿。例：铅笔、橡皮和尺子都是文具。 问号（？）——疑问语气。例：你吃饭了吗？ 感叹号（！）——感叹语气。例：今天的雨真大呀！ 引号（“ ”）——引用人物说的话。例：他说：“我来了。” 冒号（：）——提示下文，常在“说”后面。例：爸爸说：“快来吧。” 顿号（、）——表示并列词语间的停顿。例：书包里有书、本子和笔。 省略号（……）——表示内容省略。例：花园里有红花、黄花、白花…… 【速记口诀】“逗号停顿句号完，问号疑问叹号情。冒号常在说话后，引号把话两边包。顿号并列词语间，省略号是一串点。” 📝 练习题（总分：100分） 一、给下面的句子加上正确的标点。（每题4分，共20分） 1. 今天天气真好 我们去公园玩吧 → ________________________________ 2. 你叫什么名字 今年几岁了 → ________________________________ 3. 春天来了 桃花开了 杏花也开了 → ________________________________ 4. 这本书真好看呀 你能借给我看看吗 → ________________________________ 5. 校园里有松树 柏树 杨树 还有各种花 → ________________________________ （温馨提示：想想句子表达的语气，用相应的标点。） 二、给下面的短文加上标点。（每题10分，共20分） 6. 春天来了 桃花开了 梨花也开了 小蜜蜂飞来了 嗡嗡嗡 小蜜蜂 你在干什么 我在采蜜呢 春天的花蜜最甜了 7. 小猫问小狗 你会游泳吗 小狗说 我不会 你会吗 小猫说 我也不会 那我们一起学吧 好呀 三、标点改错：下面这段话标点用错了五处，找出来并用修改符号改正。（每题4分，共20分） 8. 妈妈问我 今天你想吃什么 我说 我想吃饺子 妈妈笑着说 好 我们包饺子吃吧 我开心极了 说 太好了 9. 小刚对小丽说 今天下午我们去图书馆吧 小丽说 好啊 我正想去借书呢 他们俩高高兴兴地出发了 四、选择正确的标点填入句子，只填序号。（每空3分，共24分） A. 。 B. ， C. ？ D. ！ E. “ ” F. ： G. 、 10. 爸爸对我说（ ）今天我们去爬山吧（ ） 11. 公园里有什么好玩的呢（ ）有滑梯（ ）秋千和跷跷板（ ） 12. 小明大声喊（ ）我来了（ ） 13. 奶奶问（ ）你吃苹果还是吃香蕉呀（ ） 14. 校园里的花开了（ ）有红的（ ）黄的（ ）紫的（ ）真美呀（ ） 五、给下面一句话加上三种不同的标点，表达三种不同的语气。（本题16分） 15. 这本书是我的 → 陈述语气：________________________ → 疑问语气：________________________ → 感叹语气：________________________ → 反问语气：________________________ 📊 今日得分：______ / 100分 📖 知识小拓展：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”——陆游 📚 周六 / 拓展阅读 📖 原文阅读（节选，约750字） 《小猫钓鱼》改编 有一天，天气晴朗，猫妈妈带着小花猫去河边钓鱼。 猫妈妈对小猫咪说：“钓鱼要有耐心，鱼竿不要乱动，眼睛要看着水面上的浮标。浮标往下沉的时候，就是鱼儿上钩了。” 小猫咪说：“知道了，妈妈！” 他们坐在河边，把鱼钩甩进水里，静静地等待着。 可是，小猫咪很快就坐不住了。一只蜻蜓飞过来，停在鱼竿上。小猫咪想：“多漂亮的蜻蜓呀！它的翅膀像薄纱一样透明。”小猫咪放下鱼竿，去追蜻蜓。蜻蜓飞来飞去，小猫咪追来追去，怎么也追不上。蜻蜓飞走了，小猫咪空着手回到河边，发现猫妈妈已经钓到了一条大鱼。 小猫咪重新坐下来钓鱼。过了一会儿，一只蝴蝶飞来了。蝴蝶的翅膀五颜六色的，在阳光下闪闪发光。小猫咪又想：“这蝴蝶比蜻蜓还漂亮！我一定要抓住它。”他又放下鱼竿，去追蝴蝶。蝴蝶飞进花丛中，小猫咪找呀找，怎么也找不到。蝴蝶飞走了，小猫咪垂头丧气地回到河边，发现猫妈妈又钓到了一条大鱼。 小猫咪沮丧地说：“妈妈，为什么您能钓到这么多鱼，而我一条都钓不到呢？” 猫妈妈摸了摸小猫咪的头，温和地说：“孩子，你一会儿追蜻蜓，一会儿追蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？钓鱼要一心一意，不能三心二意呀！” 小猫咪听了，红着脸说：“妈妈，我明白了。我要专心致志地钓鱼，再也不乱跑了。” 小猫咪重新坐好，双手稳稳地握住鱼竿，眼睛一眨不眨地盯着水面的浮标。蜻蜓又飞来了，小猫咪没有动；蝴蝶又飞来了，小猫咪还是稳稳地坐着。忽然，水面的浮标往下一沉，小猫咪猛地一提鱼竿——“哗啦！”一条银光闪闪的大鱼被提出了水面。 小猫咪高兴得跳了起来：“妈妈，妈妈！我钓到鱼了！我钓到鱼了！” 猫妈妈笑着说：“孩子，你看，只要你一心一意，就一定能做成事情。” 小猫咪开心地抱着大鱼，和妈妈一起高高兴兴地回家了。 📝 阅读任务（口头完成，每题10分，共50分） 1. 小猫咪在钓鱼时被什么吸引住了？他做了几次三心二意的事情？ 2. 小猫咪为什么一开始钓不到鱼？用文中的句子回答。 3. 小猫咪后来为什么钓到了大鱼？他的做法有什么变化？ 4. 你从这个小故事中明白了什么道理？结合你自己的经历说一说。 5. 想象一下，小猫咪回家后会对爸爸怎么讲今天钓鱼的故事呢？ 📊 今日得分：______ / 50分 📖 知识小拓展：“不积跬步，无以至千里。”——荀子《劝学》 📚 周日 / 知识梳理与拓展 一、本周知识汇总 （一）扩句与缩句 扩句：在主干上添加时间、地点、数量、颜色、状态等修饰成分。 缩句：去掉修饰成分，只保留“谁 + 干什么 / 是什么 / 怎么样”。 （二）四种句子类型 陈述句：陈述事实，句号结尾。 疑问句：提出问题，问号结尾。 感叹句：表达强烈感情，感叹号结尾。 祈使句：提出请求或命令，句号或感叹号结尾。 （三）陈述句改感叹句三种方法 加“多么……啊！”加“真……呀 / 啊！”加“太……了！” （四）冒号与引号使用规则 提示语在前：说：“……。” 提示语在后：“……。”说。 提示语在中间：“……，”说，“……。” （五）常用标点符号口诀 逗号停顿句号完，问号疑问叹号情。冒号常在说话后，引号把话两边包。 二、必背古诗提前读（1首） 《赠刘景文》 宋·苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 【诗意速通】荷花已经凋谢了，连那擎雨的荷叶也没有了。菊花虽然也开败了，但还剩下那傲霜挺立的枝干。一年中最好的景致你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子碧绿的深秋时节呀！ 【重点词语】 荷尽：荷花枯萎，凋谢了。 擎雨盖：指荷叶，像撑开的伞盖。 菊残：菊花凋谢。 傲霜：不怕风霜，在霜雪中挺立。 君：你。 橙黄橘绿：橙子黄了、橘子绿了的深秋时节。 三、本周自我评价 评价内容 掌握很好⭐⭐⭐ 基本掌握⭐⭐ 需要加强⭐ 扩句练习（添加修饰成分） 缩句练习（找主干） 感叹句与语气训练 冒号与引号运用 标点综合填空 本周错题记录： 我写错的标点有______、，需要加强的句子类型是。 📚 参考答案（全周汇总） 周一 / 扩句练习 一、1. 可爱的小鸟在树上快乐地唱歌。 2. 雪白的小兔从草丛里飞快地跑过来。 3. 院子里的桃花开得格外旺。 4. 满天的星星在夜空中不停地闪烁。 5. 一群小朋友在操场上快乐地玩耍。 （答案不唯一，合理即可） 二、6. 慈祥的奶奶在灯下给我讲了一个有趣的故事。 7. 金黄的树叶从树上慢慢地落下来。 8. 穿着运动服的小军在操场上飞快地跑步。 9. 穿着围裙的妈妈在厨房里做着香喷喷的饭菜。 10. 二年级的同学们在教室里认真地读书。 （答案不唯一，合理即可） 三、11. B 12. B 13. B 14. B 四、15. 示例：火红的太阳从东边慢慢地升起来了。 16. 示例：可爱的小猴子坐在树上大口大口地吃着香蕉。 17. 示例：教室里安安静静的，连一根针掉在地上都能听见。 18. 示例：春天来了，五颜六色的花儿在阳光下绽开了笑脸。 19. 示例：调皮的弟弟躺在小床上呼呼地睡得真香。 （答案不唯一，合理即可） 周二 / 缩句练习 一、1. 蝴蝶起舞。 2. 小刚是班长。 3. 小河流过。 4. 小白兔吃萝卜。 5. 山上有松树。 6. 妈妈买了蔬菜。 二、7. A 8. A 9. B 10. B 三、11. 示例：扎着辫子的妹妹在书房里认真地读书。调皮的妹妹在沙发上大声地读书。 12. 示例：可爱的小兔在草地上飞快地跑。胆小的小兔在树林里拼命地跑。 （答案不唯一，合理即可） 四、13. √ 14. √ 15. ×（应改为“妈妈买了裙子”）16. ×（应改为“爸爸看书”） 五、17. 缩句：弟弟拼积木。 扩句一：示例：可爱的弟弟在客厅里开心地拼积木。 扩句二：示例：调皮的弟弟坐在地板上认真地拼积木。 （答案不唯一，合理即可） 周三 / 感叹句与语气训练 一、1. 这朵花多么漂亮啊！ 2. 夏天的夜晚多么美丽啊！ 3. 他真是一个勇敢的孩子呀！ 4. 今天的天气真好啊！ 5. 草原上的景色多么美啊！ （答案不唯一，合理即可） 二、6. ？ 疑问句 7. 。 祈使句 8。！ 感叹句 9. 。 陈述句 10. 。或！祈使句 三、11. 这场雨下得真大呀！ 12. 那只小狗真可爱呀！ 13. 这里的风景多么美啊！ 14. 小明跑得真快呀！ 四、15. C 16. B 17. D 18. A 19. C 五、20. 示例：这些花真美丽呀 21. 示例：你看到我的橡皮了吗 22. 示例：妈妈做的菜真好吃呀 23. 示例：请让我过去一下 24. 示例：多么美丽的彩虹啊 （答案不唯一，合理即可） 周四 / 冒号与引号运用 一、1. 小马说：“妈妈，河水深吗？” 2. 青蛙笑了，说：“小朋友，我天天坐在这里，怎么会不知道呢？” 3. 妈妈问我：“你作业写完了吗？” 4. 小红高兴地喊：“我考了一百分！” 5. 老师大声说：“同学们，上课了！” 二、6. “你今天去不去公园？” 7. “我去操场跑步了。” 8. “谁愿意来回答这个问题？” 9. “老师，我来回答！” 10. “过马路要小心呀！” 三、11. ×（句号应放在引号里面） 12. ×（问号应放在引号里面） 13. √ 14. ×（句号和引号重复，去掉引号外的句号） 15. √ 四、16. 妈妈笑着问：“你今天想吃什么呀？”“我想吃饺子。”小红说。妈妈点点头：“好，那我们一起包饺子吧！”小红开心地跳起来说：“太好了！” 五、17. “这本书真好看啊！” 18. “你长大了，”妈妈说，“妈妈真高兴。” 19. “我们赢了！”小红喊。 周五 / 标点综合填空 一、1. 今天天气真好，我们去公园玩吧。 2. 你叫什么名字？今年几岁了？ 3. 春天来了，桃花开了，杏花也开了。 4. 这本书真好看呀！你能借给我看看吗？ 5. 校园里有松树、柏树、杨树，还有各种花。 二、6. 春天来了，桃花开了，梨花也开了。小蜜蜂飞来了。“嗡嗡嗡。小蜜蜂，你在干什么？我在采蜜呢！春天的花蜜最甜了。” 7. 小猫问小狗：“你会游泳吗？”小狗说：“我不会，你会吗？”小猫说：“我也不会。”“那我们一起学吧！”“好呀！” 三、8. 妈妈问我：“今天你想吃什么？”我说：“我想吃饺子。”妈妈笑着说：“好，我们包饺子吃吧！”我开心极了，说：“太好了！” 9. 小刚对小丽说：“今天下午我们去图书馆吧！”小丽说：“好啊，我正想去借书呢。”他们俩高高兴兴地出发了。 四、10. F A 11. C B A 12. F D 13. F C 14. A B B B D 五、15. 陈述语气：这本书是我的。 疑问语气：这本书是我的吗？ 感叹语气：这本书真好看呀！ 反问语气：这本书难道不是我的吗？ （答案不唯一，合理即可） 周六 / 拓展阅读 （每题10分，共50分。以下为参考答案，意思对即可。） 1. 小猫咪被蜻蜓和蝴蝶吸引住了。他一共做了两次三心二意的事情（一次追蜻蜓，一次追蝴蝶）。 2. 因为“你一会儿追蜻蜓，一会儿追蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？钓鱼要一心一意，不能三心二意呀！” 3. 小猫咪后来专心致志、一心一意地钓鱼了。他的做法从“追蜻蜓、追蝴蝶”变成“双手稳稳地握住鱼竿，眼睛一眨不眨地盯着水面的浮标”，蜻蜓和蝴蝶再来时他都没有动。 4. 我明白了做事情要专心致志，不能三心二意，否则什么事情都做不好。比如我写作业时如果一边看电视一边写，就会写得很慢还容易出错，只有专心写才能又快又好。 （答案不唯一，结合自身经历即可。） 5. 示例：小猫咪回家后对爸爸说：“爸爸，今天我学会钓鱼了！一开始我三心二意，一会儿追蜻蜓，一会儿追蝴蝶，一条鱼也没钓到。后来我专心致志地盯着鱼竿，终于钓到了一条大鱼！妈妈说要一心一意才能做好事情，我记住了！” （答案不唯一，合理即可。） 1 学科网（北京）股份有限公司 $