专题08 写话指导与范文借鉴（专项训练）二升三年级语文暑假专项提升（统编版 · 新教材）

【暑假专项提升】 专题08 写话指导与范文借鉴 亲爱的小朋友们，写话就像用文字画画一样神奇！我们可以把看到的、听到的、想到的都写下来，变成一个个有趣的故事、一段段温暖的话语。在二年级下学期，我们已经学会了写通顺的句子，现在要学着把几句话连起来，写清楚一件事、一个人，表达自己的想法。 学会写话，我们就能给好朋友写贺卡，给爸爸妈妈写留言，还能把自己的小秘密写在日记本里。这一章，我们一起复习本学期学过的写话内容，学习好用的写话技巧，欣赏优秀的范文，让我们的写话越来越棒！ ① 能写清楚自己的好朋友是谁、长什么样子，以及你们经常一起做的事。 ② 能看懂多幅图的意思，用上 “早上、过了一会儿、到了下午、天黑了” 这些词语，按时间顺序写完整的故事。 ③ 能写出 3-5 个对大自然的疑问，表达自己的好奇心。 ④ 能写出自己想养的小动物，至少说明两条理由。 ⑤ 能写 3-5 句通顺、连贯的话，句子完整没有语病。 ⑥ 能正确使用句号、问号、感叹号和逗号。 ⑦ 能按照时间顺序或事情发展顺序写话，让内容有条理。 ⑧ 能在写话中表达自己的真实想法和感受。 考点一：我的好朋友 核心知识点梳理 通过描写人物的外貌、性格和具体事例，向大家介绍自己的好朋友，是写人写话的基础训练。 写话时要包含三个要素：一是好朋友的名字；二是好朋友的外貌特点，比如个子、眼睛、头发、笑容等；三是你们经常一起做的事情，比如一起上学、一起玩游戏、一起学习等。 复习技巧： 先仔细观察自己的好朋友，找出他最特别的地方；然后用简单的话说说他的样子，再想一两件你们一起做过的有趣的事；最后把这些内容连起来写下来。 这是本学期第一个写人写话考点，能培养我们的观察能力和表达能力，让我们学会发现别人的优点，增进和朋友之间的友谊。 典型例题精讲 例1 请你写一写自己的好朋友，说说他是谁、长什么样子，你们经常一起做什么。 先直接说出好朋友的名字，再抓住 “个子高、眼睛亮、有酒窝” 这些外貌特点来写，最后写你们一起做的事，内容完整，条理清晰。 【答案】我的好朋友叫李阳。他的个子高高的，圆圆的脸上有一双亮晶晶的眼睛，笑起来会露出两个小小的酒窝。我们天天一起上学，一起回家。下课的时候，我们经常一起踢毽子，玩得可开心了！ 例2 照样子，写一写你的好朋友。 例：张池笑起来有小酒窝。 抓住好朋友笑的时候最特别的地方来写，这样能让别人一下子记住他。 【答案】王佳笑起来有一对小虎牙。 例3 ：下面是小明写的好朋友，你觉得哪里写得不好？帮他改一改。 我的好朋友是小红。我们经常一起玩。 原来的句子太简单了，没有写好朋友的外貌特点，也没有写清楚一起做什么事。修改后加上了外貌描写和具体的事例，内容更丰富了。 【答案】我的好朋友是小红。她扎着两条羊角辫，走起路来辫子一甩一甩的，特别可爱。我们经常一起在公园里放风筝，一起在图书馆看书。 例4 用 “我的好朋友是______。他 / 她长得______。我们经常一起______。” 的句式写话。 按照给定的句式，依次写出好朋友的名字、外貌和一起做的事，语言简洁明了。 【答案】我的好朋友是赵晓。她长得白白胖胖的，大大的眼睛像两颗黑葡萄。我们经常一起画画。 考点二：看图写故事 核心知识点梳理 根据多幅图画的内容，发挥想象，把图画里的故事写完整、写清楚，是叙事写话的重要形式。 首先要看懂每幅图画的意思，了解故事的起因、经过和结果；然后用上 “早上、过了一会儿、到了下午、天黑了” 这些表示时间的词语，按时间顺序把故事连起来；还可以加上人物的对话和心情，让故事更生动。 复习技巧： 先一幅一幅地看图画，说说每幅图上有谁、在做什么；然后按照时间顺序把这些内容连起来说一说；最后把说的话写下来，注意加上合适的标点符号。 这个考点能培养我们的观察能力、想象能力和逻辑思维能力，让我们学会把一件事的来龙去脉写清楚。 典型例题精讲 例1 看图写故事时，下面哪个词语不能用来表示时间顺序？（ ） A．早上 B．首先 C．到了下午 D．天黑了 “早上、到了下午、天黑了” 都是表示具体时间的词语，符合本题要求。“首先” 是表示事情先后顺序的词语，不是时间顺序。 【答案】B 例2 把下面的句子按时间顺序排列，再连成一段话。 （ ）到了下午，我们一起在公园里野餐。 （ ）早上，我和爸爸妈妈去公园玩。 （ ）天黑了，我们高高兴兴地回家了。 （ ）过了一会儿，我们在湖边喂小鱼。 先找到表示时间的词语，按照 “早上 — 过了一会儿 — 到了下午 — 天黑了” 的顺序排列句子，再加上合适的连接词，连成一段通顺的话。 【答案】3 1 4 2 早上，我和爸爸妈妈去公园玩。过了一会儿，我们在湖边喂小鱼。到了下午，我们一起在公园里野餐。天黑了，我们高高兴兴地回家了。 例3 看图写故事时，我们可以加上什么让故事更生动？（ ） A．人物的对话 B．人物的心情 C．自己的想象 D．以上都可以 在看图写故事时，加上人物的对话、心情，再发挥合理的想象，能让故事更生动、更有趣。 【答案】D 考点三：心中的 “问号” 核心知识点梳理 写出自己对大自然中各种现象的疑问，表达自己的好奇心和求知欲。 可以写对动物、植物、天气、星空等大自然现象的疑问，比如 “为什么星星会眨眼睛？”“为什么树叶秋天会变黄？”；每个疑问都要写完整，表达清楚自己的困惑。 复习技巧： 多观察大自然，看看身边有哪些奇怪的现象；把自己想到的问题先说一说，再写下来；注意每个问题后面都要加上问号。 这个考点能激发我们对大自然的兴趣，培养我们的观察能力和提问能力，让我们养成爱思考、爱探索的好习惯。 典型例题精讲 例1请你写出 3 个对大自然的疑问。 从天气、动物、地理等不同方面提出问题，每个问题都写完整，句末加上问号。 【答案】为什么雨后天上会挂着彩虹？为什么蝉夏天会叫个不停？为什么石头上会有贝壳呢？ 例2 下面哪个问题不是对大自然的疑问？（ ） A．为什么月亮会有圆缺变化？ B．为什么小明今天没来上学？ C．为什么花有各种各样的颜色？ D．为什么冬天会下雪？ “为什么小明今天没来上学？” 是关于人的问题，不是对大自然的疑问。其他三个选项都是关于大自然现象的问题。 【答案】B 例3 照样子，写一写你心中的问号。 例：为什么星星会眨眼睛？ 为什么 ？ 为什么 ？ 仿照例子的句式，提出自己对大自然的疑问，注意句子要通顺。 【答案】为什么小草春天会发芽？为什么燕子秋天要飞到南方？ 例4 你心中还有哪些对大自然的疑问？写下来和同学交流。 结合自己的生活观察，提出真实的疑问，表达自己的好奇心。 【答案】为什么萤火虫会发光？为什么雷声总是在闪电后面？为什么海水是咸的？ 考点四：我想养小动物 核心知识点梳理 写出自己想养的小动物，并说明理由，表达自己对小动物的喜爱之情。 首先要写出自己想养什么小动物；然后说明理由，比如小动物的样子很可爱、很聪明、能陪伴自己等，至少要写两条理由；最后可以表达自己会好好照顾它的决心。 复习技巧： 先想一想自己最喜欢的小动物是什么，它有什么特点；然后说说为什么想养它，把理由说清楚；最后把这些内容写下来，注意表达自己的真实感受。 这个考点能培养我们的爱心和责任感，让我们学会关爱小动物，同时也能提高我们表达观点的能力。 典型例题精讲 例1你想养什么小动物？为什么？写一写你的理由。 先直接说出想养的小动物，然后从 “样子可爱” 和 “聪明能干” 两个方面说明理由，最后表达自己会好好照顾它的决心，理由充分，感情真挚。 【答案】我想养一只小猫。因为小猫长得特别可爱，它有圆圆的脑袋、尖尖的耳朵和毛茸茸的尾巴。而且小猫很聪明，会抓老鼠，还能陪我一起玩。我一定会好好照顾它，给它喂好吃的，给它搭温暖的小窝。 例2 用 “我想养______，因为______。” 的句式写两句话。 按照给定的句式，分别写出想养的小动物和对应的理由，语言简洁明了。 【答案】我想养一只小狗，因为小狗很忠诚，会保护主人。我想养一只小兔子，因为小兔子白白的，很温顺。 例3 下面哪个理由不适合作为想养小动物的原因？（ ） A．小动物很可爱 B．小动物能陪我玩 C．养小动物很麻烦 D．小动物很聪明 “养小动物很麻烦” 是不想养小动物的理由，不是想养的理由。其他三个选项都是想养小动物的合理理由。 【答案】C 例4 如果你养了一只小动物，你会怎么照顾它？写一写。 从 “喂食、散步、洗澡、做窝” 等方面写出自己会怎么照顾小动物，内容具体，体现出自己的爱心和责任感。 【答案】如果我养了一只小狗，我会每天早上带它去散步，给它喂狗粮和水。晚上我会陪它玩一会儿，给它洗澡，让它干干净净的。我还会给它做一个温暖的小窝，让它睡得舒服。 考点五：写 3-5 句通顺、连贯的话 核心知识点梳理 写出 3-5 句完整、通顺、意思连贯的话，是写话的最基本要求。 每句话都要完整，要有 “谁做什么” 或 “什么怎么样”；句子之间要有联系，围绕一个意思来写；没有错别字和语病。 复习技巧： 平时多读书，积累好词好句；写话前先想一想自己要写什么，然后一句一句地写；写完后读一读，看看有没有不通顺的地方，及时修改。 这是写话的基础，只有把句子写通顺、写连贯，才能写出更好的段落和文章。 典型例题精讲 例1写 3-5 句通顺的话，描写一下春天的景色。 围绕 “春天的景色” 这个中心意思，依次写了小草、桃花、柳树和小燕子，句子之间联系紧密，通顺连贯。 【答案】春天来了，小草从地下探出头来。桃花开了，粉粉的，像小朋友的脸蛋。柳树长出了嫩绿的叶子，随风摇摆。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫着。春天真美啊！ 例2 下面的句子通顺吗？如果不通顺，帮它改一改。 我在公园里玩，看到了五颜六色的红花。 “五颜六色” 和 “红” 矛盾，去掉其中一个，句子就通顺了。 【答案】不通顺。改为：我在公园里玩，看到了五颜六色的花。或者：我在公园里玩，看到了红色的花。 例3 把下面的词语连成 3 句通顺的话。 小鸟 在 唱歌 树上 小鱼 在 游来游去 水里 我们 快乐 非常 按照 “谁在哪里做什么” 和 “谁怎么样” 的句式，把词语连成完整的句子。 【答案】小鸟在树上唱歌。小鱼在水里游来游去。我们非常快乐。 例4 写 3-5 句通顺的话，写一写你最喜欢的玩具。 先写最喜欢的玩具是什么，再写它的样子，最后写自己和它的故事，句子通顺，意思连贯。 【答案】我最喜欢的玩具是我的小熊。它全身都是棕色的，有一双圆圆的眼睛和一个大大的鼻子。它的肚子软软的，抱起来特别舒服。每天晚上我都抱着它睡觉，它是我的好朋友。 考点六：正确使用句号、问号、感叹号、逗号 核心知识点梳理 根据句子的语气和停顿，正确使用句号、问号、感叹号和逗号，是写话的基本技能。 句号（。）：用在陈述句的末尾，表示一句话说完了。 问号（？）：用在疑问句的末尾，表示疑问的语气。 感叹号（！）：用在感叹句的末尾，表示强烈的感情，比如高兴、惊讶、生气等。 逗号（，）：用在句子中间，表示停顿。 复习技巧： 记住每种标点符号的用法；写话时注意句子的语气，正确使用标点；写完后检查一遍，看看标点有没有用错。 正确使用标点符号能让句子的意思更清楚，语气更准确，让别人更容易读懂我们写的话。 典型例题精讲 例1给下面的句子加上合适的标点符号。 （1）今天的天气真好啊□ （2）你写完作业了吗□ （3）小明在教室里认真地看书□ （4）公园里的花真美呀□有红的□黄的□白的□五颜六色的□ 根据句子的语气判断用什么标点。表示感叹用感叹号，表示疑问用问号，表示陈述用句号。句子中间的停顿用逗号，并列的词语之间用顿号。 【答案】（1）今天的天气真好啊！ （2）你写完作业了吗？ （3）小明在教室里认真地看书。 （4）公园里的花真美呀！有红的、黄的、白的，五颜六色的。 例2 下面哪个句子的标点符号用错了？（ ） A．我喜欢吃苹果、香蕉和梨。 B．你今天怎么没来上学呢。 C．多么可爱的小狗啊！ D．早上，我背着书包去上学。 “你今天怎么没来上学呢？” 是疑问句，末尾应该用问号，而不是句号。 【答案】B 例3 给下面的句子加标点，使它表达不同的意思。 我 喜 欢 他 不 喜 欢 我 喜 欢 他 不 喜 欢 我 喜 欢 他 不 喜 欢 通过在不同的位置加标点，可以让句子表达不同的意思，这体现了标点符号的重要作用。 【答案】（1）我喜欢，他不喜欢。 （2）我喜欢他？不喜欢。 （3）我喜欢他不？喜欢。 考点七：按照一定顺序写话 核心知识点梳理 按照一定的顺序把内容写清楚，让文章有条理，常用的顺序有时间顺序和事情发展顺序。 时间顺序：按照事情发生的时间先后顺序来写，比如 “早上 — 中午 — 晚上”“春天 — 夏天 — 秋天 — 冬天”。 事情发展顺序：按照事情的起因、经过、结果来写，把事情的来龙去脉写清楚。 复习技巧： 写话前先确定要用什么顺序；如果是时间顺序，就用上表示时间的词语；如果是事情发展顺序，就先想清楚事情的起因、经过和结果，再依次写下来。 按照一定顺序写话，能让我们的文章条理清晰，别人读起来更容易明白我们写的内容。 典型例题精讲 例1 按照时间顺序，写一写你一天的生活。 按照 “早上 — 八点 — 中午 — 下午 — 晚上 — 九点” 的时间顺序，写出了一天的生活，条理非常清晰。 【答案】早上，我七点起床，刷牙洗脸后吃早饭。八点，我背着书包去上学。中午，我在学校吃午饭，然后午休。下午，我们上课、做游戏。晚上，我写完作业后，和爸爸妈妈一起看电视，九点就上床睡觉了。 例2 按照事情发展顺序，把下面的句子排列成一段通顺的话。 （ ）我把它们放进书包里，高高兴兴地去上学。 （ ）早上，我起床后刷牙洗脸。 （ ）吃完早饭，我收拾好课本和文具。 （ ）然后我坐在餐桌前吃早饭。 按照 “起床刷牙洗脸 — 吃早饭 — 收拾书包 — 去上学” 的事情发展顺序排列句子，符合生活逻辑。 【答案】4 1 3 2 早上，我起床后刷牙洗脸。然后我坐在餐桌前吃早饭。吃完早饭，我收拾好课本和文具。我把它们放进书包里，高高兴兴地去上学。 例3 下面哪句话是按照时间顺序写的？（ ） A．我先把书包打开，然后拿出课本。 B．春天，桃花开了；夏天，荷花开了；秋天，菊花开了；冬天，梅花开了。 C．因为今天下雨，所以我们没有去公园玩。 D．小明不仅学习好，还乐于助人。 A 选项是按照事情先后顺序写的；B 选项是按照春夏秋冬的时间顺序写的；C 选项是因果关系；D 选项是并列关系。 【答案】B 例4 写一件你做过的事，按照事情发展顺序来写。 按照 “玩皮球 — 皮球卡在树上 — 爸爸帮忙拿下来 — 感谢爸爸” 的事情发展顺序来写，把事情的起因、经过、结果都写清楚了。 【答案】昨天下午，我在院子里玩皮球。我一不小心把皮球踢到了树上，皮球卡在树枝上下不来了。我急得团团转。这时，爸爸走过来，帮我把皮球拿了下来。我高兴地对爸爸说：“谢谢爸爸！” 考点八：表达自己的真实想法 核心知识点梳理 在写话中写出自己的真实感受和想法，不编造，不说假话，让文章有真情实感。 可以写自己的喜怒哀乐，比如开心的事、难过的事、生气的事；也可以写自己的愿望、看法和建议；要写出自己最真实的感受，不要说空话、套话。 复习技巧： 写话时想一想自己心里真正想的是什么，然后用简单的话写下来；多写自己亲身经历的事，这样更容易表达真实的想法。 真实的想法和感受是文章的灵魂，只有写出真情实感，才能打动别人，让别人喜欢读我们写的文章。 典型例题精讲 例1 写一写你最开心的一件事，表达自己的真实感受。 写了自己过生日的亲身经历，表达了开心、快乐的真实感受，感情真挚，很容易让人产生共鸣。 【答案】上周六是我的生日，爸爸妈妈给我买了一个大大的生日蛋糕，还送给我一本我最喜欢的漫画书。我的好朋友们也来给我庆祝生日，我们一起唱生日歌，一起吃蛋糕，一起玩游戏。我真的太开心了！这是我过得最快乐的一个生日。 例2 如果你的妈妈让你学你不喜欢的钢琴，你会怎么想？写一写你的真实想法。 写出了自己不喜欢学钢琴、喜欢学画画的真实想法，表达了自己的愿望，语言真诚。 【答案】妈妈让我学钢琴，但是我真的不喜欢弹钢琴。我喜欢画画，我想用画笔画出美丽的世界。我希望妈妈能让我学画画，我一定会好好学的。 例3 下面哪句话表达了真实的想法？（ ） A．我觉得学习一点都不苦，每天都特别开心。 B．这次考试我没考好，我心里很难过，也很后悔没有好好复习。 C．所有的作业我都喜欢做，从来没有觉得烦的时候。 D．我从来没有和同学吵过架，我们永远都是好朋友。 A、C、D 三个选项的说法太绝对了，不符合实际情况。B 选项写出了考试没考好后的真实感受，是真情实感。 【答案】B 例4 写一写你对班级图书角的看法和建议。 先肯定了图书角的好处，然后指出了存在的问题，最后提出了自己的建议，都是自己的真实想法，很有针对性。 【答案】我觉得我们班的图书角特别好，我从里面借了很多有趣的书，学到了很多知识。但是我发现有些同学借书不按时还，还有些同学把书弄脏了。我建议大家借书时要登记，看完后及时归还，还要爱护图书，不要在书上乱涂乱画。 1．你的好朋友叫什么名字？他 / 她长什么样子？写一写。 2．你和你的好朋友经常一起做什么事？写一两件你们一起做过的有趣的事。 3．用几句话向大家介绍一下你的好朋友。 4．你的好朋友有什么优点？写一写。 5．你和你的好朋友之间发生过什么难忘的事？写一写。 6. 看图写故事时，我们常用的表示时间顺序的词语有 、 、 、 。 7. 把下面的句子按时间顺序排列，再连成一段话。 （ ）天黑了，星星出来了，我们才回家。 （ ）早上，我们一家人去郊外爬山。 （ ）到了下午，我们在山上的亭子里休息、吃东西。 （ ）过了一会儿，我们爬到了山顶，看到了美丽的风景。 8. 写出 4 个你对大自然的疑问。 9. 下面哪些是对大自然的疑问？在括号里画 “√”。 （1）为什么太阳从东边升起，西边落下？（ ） （2）为什么爸爸喜欢看报纸？（ ） （3）为什么冬天会下雪？（ ） （4）为什么鱼儿生活在水里？（ ） 10. 照样子，写一写你心中的问号。 例：是谁告诉蝉要下雨了？ 是谁 ？ 是谁 ？ 11. 针对 “春天”，提出 3 个你想知道的问题。 12. 你想养什么小动物？写一写它的样子。 13. 写出你想养某种小动物的两条理由。 14. 如果你养了一只小动物，你会怎么和它相处？写一写。 15. 你觉得养小动物需要注意什么？写一写。 16. 写 3-5 句通顺的话，写一写你最喜欢的一节课。 17. 在正确的标点符号后面画 “√”。 （1）今天天气真热啊！（ ） 今天天气真热啊。（ ） （2）你吃饭了吗？（ ） 你吃饭了吗！（ ） （3）我是一名小学生。（ ） 我是一名小学生！（ ） 18. 按照时间顺序，写一写四季的景色。 19. 按照事情发展顺序，写一写你洗衣服的过程。 20. 你最喜欢哪个节日？为什么？写一写你的真实想法。 1. 【广东省潮州市饶平县统编版二年级下学期语文综合作业题】我是写话小能手。 小朋友，在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？片中哪个人物或故事片段是最吸引你的？快和大家分享吧。 2. 【甘肃省定西市临洮县统编版二年级下学期期末语文试题】快乐写话小作家 请仔细观察下面的图，看看图中有哪些小动物，天气怎么样？他们在什么地方，干了些什么，会说些什么。把你看到的、想到的结合起来，编一个小故事。 3.【广东省汕尾市陆河县统编版二年级下学期7月语文教学效果反馈性评价】图中画的是在哪儿？小朋友们在干什么？他们玩得怎么样？想一想，写一写。 4.【山东省聊城市冠县统编版二年级下学期综合练习语文试题】看图写话。 看图中有谁，他们之间会发生什么事呢？发挥你的想象，写几句连贯的话。 参考答案 考点训练 1. 示例：我的好朋友叫王雨。她扎着一条马尾辫，眼睛大大的，笑起来有两个小酒窝。 2. 示例：我们经常一起在课间玩跳房子，还一起做数学题。有一次，我们一起画了一幅大画，贴在教室后面的黑板上。 3. 示例：我的好朋友是李明。他个子不高，皮肤黑黑的，很爱笑。我们每天一起上学、一起踢球。他学习很好，我要向他学习。 4. 示例：我的好朋友小华很善良。有一次我忘带彩笔，他主动借给我。他还特别爱劳动，每次值日都抢着干重活。 5. 示例：有一次我生病请假，小红放学后到我家帮我补习功课。她教我做数学题，还给我讲学校发生的趣事。我特别感动。 6. 早上、过了一会儿、到了下午、天黑了 7. 4 1 3 2 早上，我们一家人去郊外爬山。过了一会儿，我们爬到了山顶，看到了美丽的风景。到了下午，我们在山上的亭子里休息、吃东西。天黑了，星星出来了，我们才回家。 8. 示例：为什么月亮有时候圆有时候弯？为什么星星一闪一闪的？为什么海水是咸的？为什么向日葵总是朝着太阳？ 9. (1)√ (2)× (3)√ (4)√ 10. 示例：是谁把落叶涂成了金黄色？是谁让燕子飞到南方去？ 11. 示例：为什么春天小草会发芽？为什么春天的花那么多颜色？春天的雨为什么总是细细的？ 12. 示例：我想养一只小仓鼠。它的身体圆滚滚的，毛是棕色的，背上有一条黑线。它的眼睛黑黑的，像两颗小豆子。 13. 示例：我想养一只小白兔。第一，它长得很可爱，白白的毛，红红的眼睛。第二，它很温顺，不会咬人，我还可以给它喂胡萝卜。 14. 示例：我会每天给它喂食、换水，周末带它出去散步。我会和它说话，摸摸它的头，让它知道我很喜欢它。我还会给它洗澡，把它打扮得干干净净。 15. 示例：养小动物要注意卫生，要给它打疫苗，按时喂食。还要有耐心，不能对小动物发脾气。如果出去旅游，要提前找人帮忙照顾。 16. 示例：我最喜欢的一节是美术课。老师教我们画小动物，我画了一只大熊猫。它胖乎乎的，抱着竹子，样子很可爱。老师还夸我画得好，我特别开心。 17. (1) 今天天气真热啊！（√） (2) 你吃饭了吗？（√） (3) 我是一名小学生。（√） 18. 示例：春天，小草绿了，花儿开了。夏天，荷花开了，知了叫了。秋天，树叶黄了，果子熟了。冬天，雪花飘了，大地白了。 19. 示例：我先接了一盆水，把衣服泡进去。然后我抹上肥皂，用力搓领口和袖子。接着我把脏水倒掉，用清水漂洗了两遍。最后我把衣服拧干，晾在衣架上。 20. 示例：我最喜欢春节。因为春节可以和爸爸妈妈一起贴春联、包饺子，还能收到压岁钱。晚上全家人一起吃年夜饭，看春晚，特别热闹。 真题演练 1. 我看过的动画片里，印象最深的是《哪吒之魔童降世》。片中的哪吒虽然一开始被大家当成妖怪，但他最后说出“我命由我不由天”，勇敢地和命运斗争，保护了大家。这个片段最吸引我，让我明白了不能随便给别人贴标签。 2. 一天，天空突然下起了倾盆大雨。小猫正撑着伞站在门口，准备出门。它看见青蛙、乌龟、小鸭子和大公鸡正被大雨淋得直发抖。小猫赶紧挥着伞喊：“大家快过来躲雨呀！” 小动物们连忙跑到屋檐下，小猫还把伞往大家那边靠了靠。大家都不被雨淋了，都笑着对小猫说：“谢谢你，小猫！” 3. “叮铃铃 ——” 下课铃响了，安静的校园一下子热闹起来。 操场上，同学们都在开心地活动。最热闹的是玩老鹰捉小鸡的同学，“老鹰” 张开胳膊追着跑，“母鸡” 伸开双手护着身后的 “小鸡”，大家笑着、闹着，连风里都带着快乐的味道。大树下，两个同学正凑在一起看书，看得入了迷。还有的同学拿着本子，边走边说着悄悄话。 短短的十分钟，校园里满是同学们的笑声，这真是快乐的课间时光！ 4. 阳光明媚的一天，小羊来到小河边玩耍。它蹲在水边想摸河里的石头，一不小心脚下一滑，“扑通” 一声掉进了河里。河水凉凉的，小羊吓得大叫起来。 这时，路过的狼看见了，连忙跑过来，伸出手大声说：“小羊别怕，我来救你！” 狼用力把小羊拉上了岸。小羊浑身湿淋淋的，它对狼说：“谢谢你救了我，你真是我的好朋友！” 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $