期末素养评价试卷-2025-2026学年统编版语文三年级下册

**基本信息** 以“四季语基”“美文品读”“童心落笔”为模块，通过初夏郊外、夏夜星空等情境化设计，考查三年级语文语言积累、阅读感悟与表达能力，融合文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语境填空|10分|拼音字词书写、字义辨析|结合自然情境考查基础积累，如“hé fēng xì yǔ”等词语| |阅读鉴赏|30分|课内《荷花》、课外《夏夜星空》|分层设题，含修辞分析（比喻）、关键词赏析（“冒”字）、情感体悟| |习作表达|30分|半命题记叙文《__真有趣》|引导观察生活，如“捉泥鳅”范文体现审美创造与思维能力|

2025-2026学年第二学期三年级语文期末素养评价试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 卷首语：清风徐徐，夏木苍苍，时光伴着书香悄然流淌。经过一学期的积累耕耘，我们收获了知识、增长了见识。开启本次语文素养之旅，认真审题、细心作答，展现你的最佳风采！ 一、四季语基·积累筑基【积累与运用】（40分） （一）语境填空，书写字词（10分） 初夏的郊外，满目清新雅致。清晨，我们hé fēng xì yǔ（ ）相伴，漫步在乡间小道。路边的小草mào shèng（ ）挺拔，各色野花xíng tài（ ）万千，芬芳扑鼻。小河里的河水qīng shuǎng（ ）透亮，鱼儿自由嬉戏。微风chuī fú（ ）枝头，树叶轻轻摇曳，偶尔传来几声鸟鸣，构成了一幅生动的夏日画卷，让人xīn shǎng（ ）不已，不由得gǎn kuì（ ）大自然的神奇美妙。 1. 看拼音，规范书写词语。（7分） 1. 用“○”圈出括号里正确的读音或字形。（2分） 盛（shèng chéng）开 （辩 辨 辫）别 1. “摇曳”的“曳”正确字义是（ ）（1分） A.拖拉 B.飘荡、晃动 C.牵拉 （二）单项选择，精准辨析（10分） 1. 下列词语读音、字形全部正确的一项是（ ）（2分） A.匀称（chèn） 闲散（sǎn） 威武 相提并论 B.纤细（qiān） 匀称（yún） 辩认 没精打采 C.作坊（zuò） 积累（lěi） 懦弱 守株带兔 D.挨打（āi） 尽管（jǐn） 姿式 津津有味 2. 下列加点词语运用有误的一项是（ ）（2分） A.遇到困难不要慌张，兵来将挡，水来土掩，总能找到解决办法。 B.正所谓眼见为实，耳听为虚，亲自体验后的感受才最真实可信。 C.同桌总爱模仿别人的学习方法，邯郸学步，最终收获满满。 D.与人相处要取长补短，切莫近朱者赤，近墨者黑，盲目跟风。 3. 下列句子修辞手法不同于其他三项的是（ ）（2分） A.漫天的柳絮，像洁白的雪花在空中翩翩起舞。 B.小河唱着欢快的歌谣，奔向远方的田野。 C.星星眨着亮晶晶的眼睛，守护着静谧的夜晚。 D.春风温柔地抚摸大地，唤醒了沉睡的万物。 4. 下列最适合概括文段主要内容的句子是（ ）（2分） 竹子是一种生命力极强的植物。它不惧严寒酷暑，扎根山石缝隙也能顽强生长。竹子生长速度极快，短短数月就能挺拔成材。同时，竹子用途广泛，可做农具、家具，还能用来编织工艺品，是浑身是宝的植物。 A.竹子生命力顽强、生长快、用途广。 B.竹子不惧恶劣的自然环境。 C.竹子是生活中常见的植物。 D.竹子可以制作各类生活用品。 5. 下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A.寓言故事短小易懂，蕴含深刻道理，能教会我们为人处世的智慧。 B.大胆、新奇的想象，能创造出奇妙有趣的童话世界。 C.复述故事时，只需简单概括大意，不用关注故事细节和顺序。 D.理解陌生句子，可以联系上下文、结合生活经验或查阅资料。 （三）成语积累，灵活运用（10分） 1. 补全四字词语。（6分） ①守（ ）待兔 ②画（ ）添足 ③井底之（ ） ④争（ ）斗艳 ⑤翩翩起（ ） ⑥和睦（ ）处 2. 选词填空（填序号）。（4分） （1）花园里百花盛开、________，吸引了无数蜜蜂蝴蝶。 （2）我们要开阔眼界、多学多问，不要做________的人。 （3）做事要实事求是，千万不要________，多此一举。 （四）课文积淀，名句填空（6分） 1. 按课文、古诗词原文填空。 （1）________________，春风花草香。 （2）竹外桃花三两枝，________________。 （3）________________，每逢佳节倍思亲。 （4）改过不吝，________________。 （5）眼见为实，________________。 （6）人影给溪水染绿了，________________。 （五）句式仿写，语言运用（4分） 1. 仿照例句，把句子写生动。 例：小鹿开心地蹦跳着，欣赏着溪边美丽的景色。 小鸟________________，________________。 二、美文品读·阅读鉴赏【阅读与感悟】（30分） （一）课内语段阅读（14分） 【语段】 ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1. 语段选自课文《________》。（2分） 2. 第①自然段中描写荷花三种形态的句子，体现了荷花（ ）（2分） A.颜色鲜艳 B.姿态各异 C.数量稀少 3. “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”这句话运用________的修辞手法，写出了荷叶________、________的特点。（4分） 4. 语段中“冒”字用得极好，说说这个字好在哪里？（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 文中“一大幅活的画”指的是什么？为什么说这幅画是“活”的？（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读《夏夜星空》（16分） 夏夜星空 夏日的夜晚，褪去了白日的燥热，变得温柔又静谧。抬头仰望夜空，无边无际的天幕上，缀满了无数亮晶晶的星星，像撒在黑丝绒上的碎钻石，璀璨又耀眼。 月亮悄悄爬上树梢，圆圆的、皎洁的月光洒满大地。月光穿过枝叶的缝隙，洒下斑驳的光影，落在草地、小路和小河上，给世间万物披上了一层朦胧的银纱。晚风轻轻拂过，带着青草和野花的淡淡清香，温柔地萦绕在身边。 星星是夏夜最灵动的精灵。它们三三两两簇拥在一起，有的独自闪烁，有的结伴眨眼。银河横跨夜空，像一条浅浅的银带，静静流淌在天幕之间。小时候，我总爱依偎在奶奶身边，听她讲牛郎织女的古老传说，对着星星许愿，小小的心里装满了美好的憧憬。 夜色渐深，虫鸣声此起彼伏，清脆悦耳。蛐蛐在草丛里弹琴，知了在树梢低吟，温柔的晚风、闪烁的星辰、皎洁的明月，构成了一幅宁静优美的夏夜夜景图。 我最爱夏日的夜晚，爱温柔的月光，爱闪烁的星空，爱这世间最治愈、最温柔的夏夜风光。 1. 短文一共________个自然段，主要描写了________的美丽景色。（2分） 2. 从文中找出合适的词语填空。（4分） （ ）的夜空 （ ）的月光 （ ）的星辰 （ ）的晚风 3. 文中画横线的句子运用________的修辞手法，把星星比作________，生动写出了星星________的特点。（3分） 4. 下列对短文内容理解正确的一项是（ ）（2分） A.夏夜的夜晚燥热喧闹，没有白天清爽。 B.作者小时候听星空传说，心怀美好憧憬。 C.文中只描写了星星和月亮两种景物。 D.夏夜的虫鸣破坏了夜晚的宁静。 5. 作者为什么最爱夏日的夜晚？请用原文句子回答。（2分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 读完短文，你感受到了怎样的夏夜氛围？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、童心落笔·习作表达【习作与创作】（30分） 1. 快乐习作 生活处处皆美好，世间万物皆有趣。大自然的花草树木、可爱的小动物、有趣的游戏活动、奇妙的自然现象、温馨的生活小事……都藏着无尽乐趣。 请以《________真有趣》为题，写一篇记叙文。 要求：1. 补全题目，语句通顺，内容具体；2. 书写工整，不写错别字；3. 字数300字以上。 参考答案 一、四季语基·积累筑基（40分） （一）（10分） 1. 和风细雨 茂盛 形态 清爽 吹拂 欣赏 感慨 2. shèng ；辨 3. B （二）（10分） 1. A 2. C 3. A 4. A 5. C （三）（10分） 1. ①株 ②蛇 ③蛙 ④奇 ⑤舞 ⑥相 2. （1）④ （2）③ （3）② （四）（6分） 1.（1）迟日江山丽 （2）春江水暖鸭先知 （3）独在异乡为异客 （4）从善如流 （5）耳听为虚 （6）钓竿上立着一只红蜻蜓 （五）（4分） 1. 示例：欢快地歌唱，自由地翱翔在蓝天之上 二、美文品读·阅读鉴赏（30分） （一）课内阅读（14分） 1. 荷花 2. B 3. 比喻；碧绿、硕大茂密 4. “冒”字生动形象地写出了白荷花从荷叶间钻出的灵动姿态，凸显了荷花生机勃勃、鲜活可爱的特点。 5. 指满池姿态各异、鲜活美丽的荷花。因为荷花姿态灵动、随风摇曳，充满生命力，不是静止的图画，所以说是“活”的画。 （二）课外阅读（16分） 1. 4；夏夜星空 2. 无边无际；皎洁；闪烁；温柔 3. 比喻；碎钻石；明亮璀璨 4. B 5. 我最爱夏日的夜晚，爱温柔的月光，爱闪烁的星空，爱这世间最治愈、最温柔的夏夜风光。 6. 示例：我感受到夏夜静谧温柔、清新优美、宁静治愈的氛围，让人内心放松、心生喜爱。 三、童心落笔·习作表达（30分） 优秀范文： 捉泥鳅真有趣 童年的趣事像天上的星星，数不胜数，最让我念念不忘的，是夏天在乡下小河边捉泥鳅的趣事。 暑假回老家，午后的阳光温柔明媚，村口的小河清澈见底，浅浅的河水里藏着许多滑溜溜的小泥鳅。爷爷告诉我，泥鳅藏在水草和淤泥边，胆子小小的，特别机灵。我听完立刻挽起裤脚，光着脚丫跳进小河，开启了我的捉泥鳅之旅。 刚开始，我毫无经验，看见黑乎乎的小泥鳅就伸手去抓。可泥鳅浑身滑溜溜的，像抹了一层油，我的手刚碰到它，它就身子一扭，“嗖”地一下溜走了，只留下一圈浅浅的水波纹。我接连抓了好几次，次次落空，累得满头大汗，却一点也不气馁。 一旁的爷爷笑着教我技巧：要轻轻弯腰，双手并拢，悄悄捂住泥鳅的身体，慢慢合拢，不能用力过猛。我按照爷爷的方法尝试，屏住呼吸，慢慢靠近水草边的小泥鳅。看准时机，双手轻轻一捂，果然牢牢困住了一条小泥鳅！它在我手心里轻轻扭动，凉凉的、软软的，可爱极了。 那天下午，我和小伙伴们一起捉了好多泥鳅，欢声笑语洒满了小河边。捉泥鳅不仅锻炼了我的耐心，还让我体会到了亲近大自然的快乐。 简单的小河，灵动的泥鳅，满满的欢声笑语。捉泥鳅这件事，真是童年里最有趣、最难忘的美好回忆！ 学科网（北京）股份有限公司 $