江苏苏州市昆山市2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

江苏苏州市昆山市2025-2026学年七年级下学期期末 语文参考答案 第一部分（20分） 1、（12分） （1）（4分）①涯②葺③犀④瞩 （2）（2分）示例：雨滴打在青石板路与斑驳的白墙上，便立刻被古老墙面弹成了碎玉。 （3）（2分）A （4）（4分）地域特色鲜明：造型复刻园林亭台、假山、花窗等苏州标志性元素，一眼就能看出苏州园林特色，辨识度高；文旅融合有纪念意义：区别普通冰淇淋，属于城市文创，游客购买既能解暑，又能当作游览苏州的特色纪念品，适合拍照打卡分享；颜值适配社交传播：造型精致国风十足，外形好看，游客乐于拍照发社交平台，自带宣传效果；贴合季节需求：夏季游览苏州天气炎热，冰淇淋兼具观赏价值与解暑实用功能；文化氛围感强：小小的冰淇淋承载江南园林美学，让游客直观感受苏州古典雅致的城市气质，沉浸式体验本土文化。 2、（8分）（1）会当凌绝顶；望岳（易错字：凌、绝） （2）无案牍之劳形（易错字：牍） （3）可远观而不可亵玩焉（易错字：亵） （4）不畏浮云遮望眼；王安石（易错字：遮） （5）落红不是无情物 化作春泥更护花（易错字：作） 第二部分（50分） （一）整本书阅读 3、（3分）（1）示例：因在神父家补考时往面团里撒烟末，被赶出学校。 （2）示例：在博亚尔卡筑路时身患重病仍带头劳动。 （3）示例：以惊人的毅力口述创作长篇小说，实现“用笔代替枪”的革命理想。 4、（3分）示例：《钢铁是怎样炼成的》的保尔四次死里逃生，在苦难中锻造灵魂，在绝望中点燃希望，最终成长为坚定的无产阶级革命战士。据此可知，该书的创作意图在于树立精神丰碑、唤醒奋斗意志、照亮后人道路。 （二）古代诗文阅读 5、（2分）B 6、（3分）视听结合，拟声传神。“轧轧”是织布机的声响，“登登”是夯土筑堤的声音，两处叠词从听觉入手，生动再现了农家劳作的热闹场面。对仗工整，画面分明。“织室”对“稻陂”，室内纺织对应田间治水，一屋一田，写出男女各司其职的乡村劳作图景。白描手法，充满烟火气。一句写室内纺织，一句写农田水利建设，勾勒出百姓安居乐业、农事繁忙的祥和景象。 7、（3分）相同点：两首诗都赞美宁静美好的田园风光，喜爱淳朴闲适的乡村生活，流露对乡野生活的愉悦与眷恋。不同点：①《出游》：诗人大病初愈出门散步，看到乡村农事兴旺、百姓安居乐业，抒发病愈后身心舒展、安闲恬淡的心情，无仕途失意之感，纯粹享受静养乡野的安然。②《游山西村》：诗作写于诗人罢官闲居时期。除喜爱乡村人情风物外，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”还寄寓人生哲理；全诗暗含仕途受挫后寄情田园、排遣失意的情怀。 8、（3分）（1）完全（2）②（3）称道，称赞 9、（4分）没有香气的花有很多，为什么全都宽恕它们，却唯独责备海棠呢？ 10、（3分）原话：香在隐跃之间；执海棠之初放者嗅之，另有一种清芬，利于缓咀，而不宜于猛嗅。理由：海棠并非没有香气，它的香气清淡隐约，不会浓烈扑鼻，需要慢慢细闻才能感受到，只是艳丽花色掩盖了香气，因此人们误以为它全无香味。 （三）现代文阅读 11、（2分）B 12、（2分）D 13、（4分）①塑造AI形象可遵循拟人化创作思路，从外形、情感再到意识伦理逐层设计，贴合科幻影视AI形象的演变逻辑，兼顾现实科技与人文思考；②借助AI写作时要警惕AI幻觉，对AI输出内容多渠道核查，不可完全依赖AI生成内容，坚持以自身原创思考为主。 14、（3分）（1）年少历经战乱丧亲，半生困顿贫寒，自称“酸寒尉” （2）打破传统文人画用色规矩，独创重彩花卉画法，画作气势苍劲 （3）画作风靡沪上声名鼎盛，仍铭记苦难本心，坚守朴素通透的人生态度 15、（4分）运用排比、对比修辞，三组分句将牡丹与寒枝从色彩、形态、气质两两对照，强化二者反差；采用结构一致的短句排比，句式整齐匀称，节奏明快，层次清晰，突出牡丹繁盛柔美、寒枝孤峭坚韧的迥异特质，点明寒枝独特的精神内核。 16、（4分）文字以姹紫嫣红繁花、清瘦寒枝这类温婉唯美的意象铺陈画面，语言柔和婉约；“心里立上几根寒枝”一语双关，寒枝象征苦难磨砺出的清醒自持，道出历经磨难后身居顺境仍保持克制谦卑的人生哲理，文字温柔却藏着坚守本心、不骄不躁的精神力量，兼具美感与深度。 17、（4分）选图2；配文：寒枝最精神；原因：图2牡丹盛放且配有枯瘦枝干，契合文中牡丹伴寒枝的核心画面，短句凝练概括全文主旨，点明寒枝承载的坚韧风骨，贴合展板“大师风骨”主题。 18、（3分）推荐《邓稼先》；理由：吴昌硕历经苦难仍坚守艺术本心、自强不息，邓稼先隐姓埋名扎根戈壁、为国奉献，二者都拥有历经磨难不改初心、坚韧执着的崇高精神内核，可联读探讨磨难淬炼品格、坚守初心的人物风骨。 学科网（北京）股份有限公司 $初一语文 (满分130分，时问150分钟) 第一部分(20分) 1.阅读下面的短文，按要求回答问题。（12分) 何必去天()▲海角寻找什么奇景胜境？夏日你若到苏州来，就会爱上这里的温涧 沉静，光线落进那些窄窄的巷子和深深的院落里，【甲】便立刘被账密的树叶子筛成了碎金；而 滴打在青石板路与斑驳的白墙上，【乙】四处飞溅。 历史在这座城里，是不须大声说话的。抽政图、留园、网师园…都是修(q)▲过无 数回的，可那骨子里的气息，是怎么也修不掉的。你若静下心，便觉着那些迪图子的人一那 些失意的文人、退隐的官员一他们的心思，竟与你心有灵()▲了。他们推一座假山， 开一湾曲水，种几竿修竹，都不是随意的，那是他们把整个宇宙都缩小了，放进这个院子。 苏州的故事里，★…他们是这座城(zhǔ)▲目于天下的理由。 (1)根据拼音写出汉字。(4分) ①天(y)▲_海角②修(q)▲_③心有灵(xi)▲④(zhǔ)▲目 (2)请仿照【甲】处画线句的修辞手法，改写【乙】句。(2分) (3)在文中★处填写一段话，最恰当的一项是（▲）(2分) A.有伍子胥的忠烈，有范仲淹的优乐，有唐伯虎的狂放，有金圣叹的怪诞 B.有杨贵妃的雍容，有范仲淹的狂放，有唐伯虎的忧乐，有蒲松龄的怪诞 C.有伍子胥的忠烈，有唐伯虎的忧乐，有范仲淹的狂放，有浦松龄的怪诞 D.有杨贵妃的雍容，有唐伯虎的狂放，有范仲淹的忧乐，有金圣叹的怪诞 (4)近年来，各地围绕自己的本土文化，向游客推出各色文创产品。 右图的冰淇淋是每年夏天苏州游客热购的文创产品之一。请 你说说它热销的原因。（4分) 2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（8分) (1) ▲ 、,一览众山小。（杜甫《△ 》) (2)无丝竹之乱耳，▲。（刘禹锡《陋室铭》) (3)香远益消，亭亭净植， 。(周敦颐《爱莲说》) (4)▲一，自缘身在最髙层。（▲《登飞来蜂》) (5)龚自珍《己亥杂诗》中“ “借花自喻，诗人虽不在朝堂，却依 然怀着至死不渝的报国热忱，不惜献身，尽显壮怀骇悄。 第二部分(50分) (一)整本书阅读 班级开展《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读活动，诮你参与完成任务。 3.请根据思维导图，补写保尔·柯察金不同人生阶段的亚要经历，每阶段补写一件事。（3分) 初一语文第1页（共6页） 保尔·柯察金 早期经历，初步走向革命 没长而充实的革命生通 疗养并与命运网强抗争 宜年极学、艰苦做工，他受 创止杂乱，右眼失明： 超负荷工作，刺重送疗养院： 压迫：()▲ (2)▲ 遭退车祸，双脚疵换，双目失明： (3)△ 4.纵观保尔的一生，请你探究作者创作《钢铁是怎样炼成的》的意图。（3分) (二)古代诗文阅读 阅读诗歌，完成5-7题。 出游 陆游 近过父老远子僧，病起经行力浙增。 织空霸机吗札轧，招陂潴水筑查登①。 浅深村落时分径，高下川原自作层。 薄葬到京还熟睡，隔林钟放报及兴。 【注释】①邢水：酱水、积水：筑：修筑、夯实堤岸：壁亚：夯土声。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（▲）(2分) A.首联扣住诗题，交代诗人“出游”拜访之人，“力渐增”写出诗人病后初愈的身体状况。 B.颈联通过视角的变化，描绘了村落间笔直的大路和一马平川的田野，突显景色的开阔。 C.尾联从前文对白天见闻的描述，转到“薄鉴”与“晨兴”，巧妙交代了出游中的时间推移。 D.整首诗将情感自然险人记叙、描写之中，事、景、情齐备，展现乡村梢朵，蕴含丰盆感梢。 6.领联通过巧妙的描写，生动展现了乡村风光。请你具体赏析描写的巧妙之处。（3分) 7.本诗与《游山西村》都描写了乡村日常生活，但梢感有同有异。请结合诗句简要分析。(3分) 阅读文言文，完成8-10题。 海棠 寺渔 “海棠有色而无香”，此《春秋》责备贤者之法。否则，无香者众，胡尽恕之，而独于海棠是 咎”？然吾又谓海米不尽无香，香在悠跃之问，又不幸而为色掩。如人生有二技，一技精粗，则 为精者所隐；一术太长，则六艺皆通，悉为人所不道。王夜之善书，吴道子各画，此二人者，岂仅 工书苍画者哉？苏长公不善拱酒，岂递一子不拈，一卮①不设者哉？诗文过高，拱酒不足称耳。 吾欲证前人有色无香之说，执海棠之初放者哭之，另有一种清芬，利于缓咀，而不宜于猛哭。 噫，奚必如兰如麝，扑鼻薰人，而后谓之有香气乎？ (选自《闲梢偶寄》，有删诚) 【注释】①：：青各。②危：古代虫酒的器皿。 初一语文第2页（共6页） 8.根据提示，解释句中加点词的意思。(3分) 文直词句 释义方法 释义 不尽无香 【语境分析法】下一句“香在隐跃之间” (1)△ 岂仅工书善画者哉 【查阅字典法】①工匠②推长③精巧 (2) ▲（填序号) 棋酒不足称耳 【成语推断法】喷喷称叹 (3) 9.古人写文章时为满足情感表达的需要，通常会使用一些特定的句式。比如，《陋室铭》中的 “孔子云：何陋之有？“"就是在疑问句中，宾语前置。句中的“之”字是宾语前置的标志，没有 实在意义。再比如，成语“唯利是图”中的“是”字，也是宾语前置的标志，没有实在意义。 请你运用这个规律，将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分) 无香者众，胡尽恕之，而独于海棠是咎？ 10.周敦颐《爱莲说》评价莲“香远益清“，李渔认为海米的香气也有类似特点，请从文中找出原 话，并说说他不赞同“海桨有色而无香”的理由。（3分) (三)现代文阅读 阅读下面的文字，完成11-13题。 【材料一】 从早期的机械人神话到当代A的多重面税，科幻屯影中的A|形象始终以科技与想象为 基础，杓建立足现实、指向未来的现代神话。这些非人化、智能化乃至人机一体的广义A|形 象，不仅是技术发展的投影与想象的能指，也是一种文化反应机制，回应者时代语境中人们的 焦虑与希望，书写着某种政治隐喻，并最终完成对想象力的消费。 科幻电影中A!形象的演支，受到科幻文学、现实科技、社会文化语境与电形技术革浙等因 素影响。在不同时期，这些因未发挥着不同作用，共同塑造了银蒹上A|形象的多重面税。尽 花A!形象受多种因素影响，但其发展并非杂乱无章，而是呈现出从被动工具向具有自主性的 主体还步“进化”的济晰轨迹。“进化”的核心动力来自屯形创作者围绕类人的想象逻抨而展 开的拟人化创作策略：A|被赋子意识、情总乃至道悠判昕的能力，使其不断超近于人类形象的 设定。这种创作策略不仅折射出人类对技术异化的深层比虑，也与现实中科技在智能化、自主 化方向上的发展相呼应。总体来看，A!形象的拟人化演变经历了外观仿真、情感生成与人性 思考的递进过程。从外在形态的机械模仿，到情感与交流能力的模拟，再到对恋识、伦理与自 由意志的深入探素，A|形象还渐实现了更具主体意识与哲学意涵的形象塑造。 (选编自《论科幻电彤中A|形象的主体性与“启滎叙事“》) 【材料二】 近年来，生成式人工智能爆发式发展，用户规模已达2.49亿人。然而，当A照进现实，除 AI谣言等直接成胁外，“A|幻觉”正逐渐混淆公众视听，隐敌潜在风险。 比如，被幻觉笼单的A!大楼型，面对知识边界外的提问时，可能把《三国茨义》当作史实， 也可能把网民杜拆当作权成信源，甚至可能无中生有引用虚假茶例，用有似完美的迈拼链条编 织答案。A幻觉告诉我们，A|有可能“欺骗”用户。在与A"合作”时，应时剂保持必要的怀疑 初一语文第3页（共6页） 态度和批判思维，多渠道桩查验证信息的准确性。同时，不能以A1创造替代人类创造，让“人 工智能”替代“人类智能”。 (选编自《谨防A!幻觉制造认知陷阱》) 【材料三】 “A|幻觉“指人工智能系统生成看似合理、逻排自洽，实则与客观事实不符或完全虚构内 容的现象。这一概念起源于1995年，计算机科学家斯蒂芬·塞勒用其指代神经网络自发产生 的浙想法，当时带有寝义，象征Al的创造力。2017年左右，随着能稳定生成图像或文字的A 出现，“幻觉”开始用于描述神经机器翻译模型生成与原文不符译文的情况；到2022年8月， Ma在论文中将其定义为"自信地说假话”，这个定义成为当前主流认知，同时也概括了其核 心特征。别试显示，DeepSeek R1幻觉单达14.3%，OpenAl03最低，也有0.8%。 “A|幻觉"的深层彩响在于数据库被污染，数字生态恶化。中文互联网38%科普文章含 A!虚构信息，这些内容反哺棋型训练形成“幻觉强化循环”。北京大学研究发现，经3轮迭代 训练，模型事实错误单从12%升至47%。这些形响正在动摇社会信任基础，消费者开始普边 质疑信息来源的本质：是人类专业承诺，还是机器的概单游戏？这将可能引发更深层次的社会 认知危机。 (选编自《A!幻觉的生成机制及彩响》) 11.关于“科幻电彤中的Al形象”的说法，不正确的一项是（▲）(2分) A.科幻电彩中的A形象有多重样貌，但都是从现实中汲取养分，反映出对当下与未来的思考。 B.影响科幻电彩中A形象的演变的因茶有很多，其中科技水平是一直以来最重要的彩响因茶。 C.电彤创作者的拟人化创作策略是形象“进化"的核心动力，折射出人对技术的复杂情感。 D.A!形象的拟人化演变由外到内、由表及里，经历了外观仿真、情感生成与人性思考的过程。 12.下列对“A1幻觉”有关内容的理解和分析，不正确的一项是（▲）(2分) A.“自信地说假话”是对“A1幻觉”核心特征的概括，这个定义成为当前对“A!幻觉"的主 流认知。 B.“A!幻觉”的感情色彩随着技术发展而变化，从一开始象征A!的创造力的褒义词，初步 演变为贬义词。 C.“A1幻觉”产生的虚构信息会污染数据库，引起数字生态恶化。如此恶性循环，模型事 实错误率不断升高。 D.凇用的Al软件中，DeepSeek的AI幻觉率最高，动摇了社会信任基础，还将引发更深层 次的社会认知危机。 13.小语正在创作一篇科幻类小说，为了提高作品中科幻形象的质量，使用了A!铺助。请你结 合材料，为他写两条创作提醒。(4分) 阅读下面一篇文章，完成14-18题。 寒枝 许冬林 吴昌项画牡丹，常常在酣然盛开的牡丹花朵边，冷冷地立一两根宋枝。 初一语文第4页（共6页） 这寒枝和鲜涧他满的牡丹花，似乎成了鲜明的对比。花是艳的，寒技是冷色调的。花是华 技春满，寒技是瘦削蓊疏。花是姿态婆娑，然技是孤独挺立。 吴昌硕画牡丹，几乎从不漏下寒技，大约是因为，那寒技一直就长在他的生命里。从内心 长到手指，长到指端的羊毫里。 他大半生困顿寒微。十七岁因战乱随父逃难，五年后回家，家中亲人俱亡，只剩他和父亲。 海上大画京任伯年曾画过他，名为《酸寒附像》。画里，他刚刚交差回来，官服官帽还未来 得及脱去，已在那里拱手作楫，似与远道而来的师友范礼问候。此后，吴昌硕常常以“酸寒附” 自称。 也真是酸寒。四十四岁，他在上海浦东郊区租了两小问民房，安顿家小，并守希望于书画， 期望自己能像任伯年一样靠一支画笔安身立命。但是，他的画卖不动。初冬之夜，寄身于低矮 屋檐，看看环堵萧然，他在纸上写道：“夜涌三下，妻儿俱睡熟，老屋一灯荧然，光淡欲灭”。 再去上海，夫志于以书画立足，已是二十余年后。他用西洋红画花卉，他笔下的花朵鲜丽 他满。他自谓“老缶画气不画形”，“老缶”也是他的名号，他的画邡拔苍劲，气势磅碑。 他像牡丹花边的寒技，从苦寒苍茫里劲挺而出，带着一身的寒气，可是，是任强的，骄做的， 巍然的。 吴昌硕挑战命运，在艺术上也一身胆气。他说“自我作古空群雄”。他把自己撂到了书画 艺术的历史长河中，凛然上前，直面古人。他敢将大红大绿用于花卉，曾有海上画家蒲华告诫 他：要多用水墨，少用顽色。因为是文人画，要高雅，要“色不可俗”。可是吴昌硕偏不。他用 色不守古法，变水墨为五彩，变重墨为重彩。 有人说吴昌硕最重要的贡献是，身处动荡年代，却彰显了中国文化自强不息的精神品格。 可是，我觉得，他作品里的劲挺自强之气，不是闲逸富贵给他的，而是苦难与执着给他的。 就像他笔下的牡丹，最动人的不只是牡丹的色，还有花朵之后那些片叶不着的寒枝。 也许那寒枝是枯的。也许它遭受过风雪的压迫，遭受过刀斧的刈割，所以枯了。但此刻， 寒技依旧挺在花丛里，挺在岩石旁，让一朵牡丹在春天绽放，却不敢轻薄放纵地绽放。它映照 着，让绽放的牡丹懂得了节制和内敛，懂得了沉着与静移。 一个人，大约只有尝尽世态炎凉人世冷暖，才会懂得，在姹紫婚红的盛开时节依然不忘在 心里立上几根寒枝。 对于吴昌颈，即使后来成名成家了，即使名利汹浦而来了，可是他记得早年那些忧患与颠 沛，他记得自己来自民间，记得自己的身份。他也记得自己的追求与使命。所以，笔下牡丹开 得再热闹，它依旧要种几根冷冷的寒枝在侧，给自己降温，也给世人降温。 吴昌硕笔下的寒枝不仅是瘦的，是枯的，也是高的。那寒枝高过花朵，高过绿叶，不摧不 折，独对风日，挺向苍穹。我想，在这样的寒枝边盛开的花朵，一定是心怀谦卑的吧。 晚年，吴昌硕的艺术如一朵牡丹雍容明娟地盛开在中国画坛。那时的上海，曾经出现了 “家家缶翁，户户昌硕”的盛况，可是，他却静静写下一副对联：风波即大道，尘土有至情。 而我想说：寒枝最精神。 (选自《莒蒲幽远》) 初一语文第5页（共6页） 学校开限“向艺术家学习“的语文实战活动，请完成相关探宛任务。 【任务一]梳理经历 14.同学们根本文内睿对画家见昌硕的经历进行了撤理，请补全其相关经历。(3分) 背年 中年 晚年 网T一 初迁上海.冷坦以画笔安身立你， 知无人问神。 (1) (3) 1俘入上(、(2)A 【任务二)监赏分析 同学们查阅资料时发现这样评价：许冬林的收文州以古兆涛意为底色，修骅手法丰 窄，句式贝活多变，并在啡类中通出哲思，在婉约中巡含力量，被攒为“有挽界、自成高格”。 语句 坪价分析 花足艳的，水枚是冷色调的。花是华枝森消，15.请从修辞手法和句式特点的角 枝足玻削前疏。花是姿芯必实，求枝是孤独挺立。度，贤析这段文字的妙处。(4分) 一个人，大的又有典尽世态炎凉人世冷暖，才 16.请具体分析这句话“在唯类中透 会横得，在蛇媽虹的盛开时节，依然不忘在心里 出哲思，在婉约中兹含力量”的体现。 立上几根本枚。 (4分) 【任务三】制作及板 17.小组要根据本文设计一块“大师风博”展板，借助A1制作了 两张图。请你先选一张适合文本的图，再从文中缃选一句 简沽凝练的话为图配文，并写出选这句话的原因。（4分) 【任务四】联读整合 18.同学们打算将本文与七年级下册数材内容联谈。请你推荐 图 图2 一箱适合与本文联谈的课文，并说明理由。（3分) 第三部分(60分) 19.作文(60分) 段的阿学们，初中的第一学年狠快要站束了。你记录过自己某一天的生活吗？你观茶 过你身边的人或物的某一天吗？这样的一天，讼了你怎样的触动和感悟？又或者，你布望自己 或身边的人、物可以度过怎样的一天呢？ 诮以《雕▲这一天1》为标题（横线上可以选“我/你/他/她/它"），写一箱不少于600 字的作文。你可以叙写真实生活，也可以发拆联想和想象，趣构故事。 要求：①补全题目：②自选角度；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名：④不得套 作，不得抄技。 初一语文第6页（共6页）