江苏省苏州市四市（昆山太仓常熟张家港）2024-2025学年七年级下学期期末语文试卷

2024～2025 学年第二学期阶段性学业水平阳光测评 初一语文参考答案 2025.06 1.（1）（4分）①蔚②扉③勋④殷 （2）（2分）跳动过 跳动着 （3）（2分）D 2.（4 分）②中“因为”改为“虽然”或“尽管”；删去④（④是结果与影响，不是原 因。⑤与③衔接更紧密）。 3.（8 分）会当凌绝顶 《望岳》 无案牍之劳形 亭亭净植 王安石 不畏浮云遮望眼 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 4.（6 分）（1）人生三起三落 （2）示例：保尔筑路时患伤寒濒死，坚持工作直至昏迷， 愈后继续奋斗。（3）“钢铁”象征着革命者的坚定意志品质和布尔什维克政权的不可摧 毁信念。 5.（2 分）C 6.（1）（3分）③ （2）勉强 （3）只有 7.（4 分）（1）认为它的颜色它的香味，与芍药相比有多大区别？ （2）这是各种花共同的本性。 8.（4 分）李渔认为牡丹有不屈权贵、不改秉性的崇高气节，刘禹锡认为牡丹兼具妖、 净、格、情四种资质。 9.（4 分）自李唐来，世人甚爱牡丹。刘禹锡写牡丹盛开时人们倾城而出去观赏，引起 京城轰动的热闹景象，赞颂牡丹为世人赏爱的内外兼修的倾国之美。周敦颐借喜爱牡 丹的人多，感叹贪慕富贵的俗人很多，表达对贪图富贵、追名逐利的鄙视。 10.（2 分）C 11.（2 分）B 12.（5 分）（1）诸多优秀科幻作品问世。（2）年轻科幻作者为科幻文学注入了新鲜血 液。（3）发掘历史之于科幻创作的价值，将历史素材融入科幻写作。 13.（6 分）（1）用郁金香的不凡身份与二月兰不挑地方随处生长开花对比，衬托二月 兰平凡普通却顽强热烈的可贵品质。（2）千军万马的二月兰与伶仃一枝兰花（3）用兰 花品高香幽、孤芳自赏的清高，衬托二月兰隆重茂盛、乐众善群、执着持久的美好品 质（其他对比，言之成理亦可）。 14.（3 分）示例一：甲句用“一大块花毡”比喻二月兰大片大片大开特开的盛况，“挤” 字，拟人化地写出二月兰蓬勃旺盛的生命力；松树“含笑”拟人的手法，侧面衬托出 对二月兰顽强生命力的赞叹。 示例二：乙句运用比喻的修辞和排比的手法，写出二月兰从初春开到暮春的过程，多 用短句构成排比，凝练地突出二月兰忠于春天，执着持久的精神。 15.（5 分）（1）二月兰迎春隆重茂盛，送春蓦然凋谢。 （2）从容坦然接受生命的繁 华与衰落，尊重生命规律，蓄势待发。 16.（4 分）能结合文章二月兰“送春归去，以待来年”的意思表达坦然告别，迎接未 来的意思即可。示例一：春来百般绚烂/春去落红坦然/壮美油画掀过卷起/来年再展/ 莫回首/向前走/积蓄能量再见。示例二：送春的花瓣才化作泥/生长的根须已在蓄力/ 我知道/每一粒种子都签过/再次发花的契约/就如此刻的告别。 18.作文（见评分细则）。 2024~2025学年第二学期阶段性学业水平阳光测评 初一语文 2025.06 (满分130分，时间150分钟) 第一部分(20分) 1.阅读下面的文字，按要求答题。(8分) 当炽热的阳光穿透香樟叶的间隙，当(W)▲蓝的天空向人间分享它的响雷与热雨，清 脆的蝉鸣就热火朝天地奏起了欢迎署假的交响。此时的我们，精思熟虑，敞开心()▲，与 中学的第一年作别，向未来挥手致意。 或许你曾在课本里抚摸过往圣的功(0)▲，或许你也在闲暇间用笔尖勾勒过未来 的模样，而现在，你的眼中跳动过星火。我知道，那是少年独有的光芒。那光芒比晨露清澈，比 赤日明亮。 现在，请收下这份(yi)▲切的祝愿：在这场即将到来的夏日盛会里，去思考，去歌唱， 去憧憬，去丈量，去追一片会飞的云，去吹一场比云更自由的风，以目以足，以笔以歌，为闪亮的 青春写下诗行。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①(wei)▲蓝②心(fi)▲ ③功(xdn)▲ ④(yin)▲_切 (2)第二段加点处的三个助词“过”，有一处使用不恰当，请找出并改正。 (3)以上几段文字，最适用的一个场景是（▲） A.中学生运动会的开幕式 B.中学生读书节的颁奖礼 C.初一劳动实践的闭幕式 D.初一学年结束的总结会 2.今年夏天，首届江苏省城市足球联赛“苏超”火爆出圈。小语搜集了相关资料，写了一段文 字，想在班级“看时事”栏目分享。请你根据老师的审核意见，参与修改文稿（句子用序号 表示)。(4分) 0 “苏超”热度席卷全网，火爆异常。为什么？ ①江苏13个设区市各派一队参加，参赛球员既有职业球员，也有个体工商户 大学生乃至高中生，②因为“苏超”各队球技水平无法与职业球队相比，但比赛的 对抗激烈程度和体育竞技精神，吸引了无数观众，导致一票难求。③“苏超”火 爆出周，与网络上“散装江苏”的“段子”有很大关系，而官方“放下身段”主动 参与到网络“玩梗”中，更进一步打响了赛事的知名度。④各地文旅部门带来的文 旅盛宴，进一步带动了当地餐饮、住宿等消费的快速增长。⑤“比赛第一，友谊第 十四”“南京盐水鸭大战无锡水蜜桃”等“热梗”连连引爆社交平台。 审核意见： 整体表达流畅，语言风趣幽默，但有一句关联词使用不当，请找出并改 正；还有一句设有围绕中心，建议删去。 3.默写古诗文名句，并写出相应的诗人、篇名。（8分) (1) 一，一览众山小。（杜甫《▲ 》) (2)无丝竹之乱耳， 一。（刘禹锡《陋室铭》）》 (3)香远益清， ▲ ,可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》) (4)宋诗往往富有理趣。 (填诗人名)《登飞来峰》中“ ,自 缘身在最高层”两句，表现了诗人无惧奸邪的勇气和高瞻远瞩的信心。陆游在《游山西 村》中“ ”通过写诗人于山阴道上信步而行，疑若无路忽 又开朗的情景，道出了世间事物消长变化的哲理。 初一语文第1页（共6页） 第二部分(50分)》 (一)整本书阅读 阅读下面的文字，完成题目。 4,学校文学社开展“书名的隐喻”专题研究，请结合《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》的相 关内容，探究书名核心意象的隐喻。(6分) 人物 人物命运总括 典型困境与应对方式 作者意图 核心意象的隐喻 展现革命者意志 保尔 “钢铁”象征着 四次死里逃生 (2)4 可战胜生理极限。 (3)▲ “骆驼”象征祥子吃 虎妞难产身亡，祥子 揭示地狱般的旧 苦耐劳的本性，也 祥子 (1) 卖车葬妻，之后抽烟 社会把人变成鬼。 暗示最终被压垮的 酗酒，走向堕落。 底层劳动者命运。 (二)古代诗文阅读 阅读古诗文，完成5~9题。 牡丹 【清】李渔 牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？及睹《事物纪原》，谓武后”冬 月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟。物生有候，葭®动以时，苟非其时，虽十尧 不能冬生一穗；后系人主，可强鸡人使昼鸣乎？如其有识，当尽贬诸卉而独崇牡丹。花王之封， 允宜肇④于此日。 是花皆有正面，有反面，有侧面。正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不 肯通融。处以南面则生，俾之他向则死，此其肮脏不回之本性。人主不能屈之，谁能屈之？ (选自《闲情偶寄》，有副改) 【注】①武后：武则天。下文“后系人主”中的“后”意思相同。②葭：芦苇。③尧：中国上古传说中的圣 君。④肇(zhào):开始。 赏牡丹 【唐】刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 【注】此诗作于唐大和年间作者被贬多年重入长安之后。 5,以下关于诗文内容的理解，不正确的一项是（▲）(2分) A.李渔的《牡丹》与刘禹锡的《赏牡丹》在写法上有一定的相似之处，都将牡丹与其他花 卉比较，侧面衬托牡丹的品格与特征。 B.李渔写牡丹在武后冬季游园时未绽芳华而遭贬的故事，认为受贬者应是其余百花，牡丹 不应蒙此不白之冤，反倒应被尊崇礼待。 C.《赏牡丹》中，刘禹锡开篇并没有直接描写牡丹，而是先写芍药和芙蕖的特点，通过对 二者的全面否定，引出下文牡丹的完美。 D.刘禹锡以“真国色”来形容牡丹，一方面肯定牡丹的独特气质与地位，另一方面也象征着 自己一生所追求的美好品质与理想人格。 初一语文第2页（共6页） 6.根据提示，解释文中加点词的意思。(3分) 文言词句 方法提示 解释 【查阅字典】①姑且，暂时。②随便。 苟非其时 (1)▲ (填序号) ③如果。 可强鸡人使昼鸣乎 【成语关联】强人所难 (2)▲ 独牡丹不肯通融 【课内迁移】晋陶渊明独爱菊 (3)▲ 7.用现代汉语翻译文中的画线句子。(4分) (1)谓其色其香，去芍药有几？ (2)此种花通义也。 8,李渔认为牡丹是“花王”，刘禹锡评牡丹为“真国色”，请结合内容说说他们这样评价的理 由。(4分) 9.周敦颐《爱莲说》中有一句话能够印证刘禹锡“花开时节动京城”所描绘的人们赏牡丹的景 象。请写出这句话，并分析两人对这一现象的情感态度有何不同。(4分) (三)现代文阅读 阅读下面的文章，完成10~12题。 材料一： 2024年，诸多优秀科幻作品问世。一些长期活跃在科幻文学圈内的实力作家持续发力， 推出了情节更跌宕、设定更宏大的科幻作品，在想象力和深度上都达到了新高度。此外，年轻 科幻作者带着独特视角和新颖创意的作品崭露头角，为科幻文学注入了新鲜血液。 越来越多科幻作家开始使用A!辅助创作。借助人工智能完成情节构思、人物设定等工 作，不仅提高了效率，也为作品带来了更多的可能性。 谈及DeepSeek等应用对于科幻文学的影响，作家刘慈欣表示，他已经感受到了技术的力 量，但暂时不会用A!辅助，因为写作习惯很个人化，写作过程中也不会与人交流。“与人工智 能相比，想象力可能是人类仅剩的优势了。”刘慈欣表示，写作最大的乐趣在于独立的、个人的 创造，而非工匠式的过程。 A写作给科幻文学带来的问题同样不容忽视：大量科幻作品涌入市场，质量参差不齐，部 分作品创意匮乏、情节老套，影响了读者对科幻文学整体的观感。 如何规避上述隐忧？ 少儿科幻作家尹超表示，作家应关注科技发展前沿动态，主动将最新科技成果融入作品， 使作品更加具有科学性和时代感；同时，还需要深入挖掘人性、社会等深层次主题，使作品更加 具有思想深度和人文关怀。 (选自《中国科幻文学：在科技与人文的交汇处书写未来》，新华网) 材料二： 当前，科幻文学发展的总体态势较为良好，但也潜伏着一系列的危机。主要是突破性的原 创能力还有欠缺。虽然《三体》获奖带动了许多新作的产生，但能跟这部作品匹敌的新作还不 算太多，科幻电影方面也有类似的情况。为此，应该加强科幻创意能力的科研，要在高校和科 研单位设置更多的机构，提供更多政策扶持和资金支持，去辅助科幻创意的提升发展。其次， 应该继续加大科幻文学和科技艺术诸领域的投入。其中舞台刷的投入不容忽视。舞台刷跟电 影相比，投入相对小，成功几率高，现场交流互动效果较好，特别是对青年和少年观众来说，有 初一语文第3页（共6页） 着很好的影响作用。此外，科幻教育也是一个非常值得重视的新兴领城。怎么将科幻的创新 精神融入教育，让中国的教育走入全新的时代，培养出更多具有独创性的人才，可能是破解 “卡脖子”问题的有效途径之一。 (选自《科幻文学的“十年树木”和“百年树文”》，文艺报) 材料三： 在一些人看来，科幻代表未来，历史代表过去，二者似乎天然对立，科幻难以从“故纸堆” 中寻找养料。但在阅读历史的过程中，我欣喜地发现，史书是高度浓缩的，自带故事性，而且以 史为鉴也是为了启迪未来，这与科幻预示未来的底色不谋而合。当仰望星空时，我们“寄蜉蝣 于天地”，对浩瀚宇宙产生深深好奇；当走进历史时，我们“衰吾生之须臾”，对无尽的时间展开 新的想象。凝视宇宙，回望历史，我们竞可以收获相同的震撼。我尝试发掘历史之于科幻创作 的价值，将历史素材融入科幻写作，渐渐沉浸其中。 （选自《丰富科幻的“打开方式”》，人民日报) 10.下列关于材料内容的理解，不正确的一项是（▲）(2分) A.刘慈欣承认人工智能辅助写作的强大力量，但仍然保留自己的创作习惯与追求。 B.AI写作出现创意匮乏、情节老套的情况，很大原因是A不具备人类的想象力。 C,少儿科幻作品主要应该具备科学性和时代感，不必强求思想的深度和人文关怀。 D.目前《三体》在我国科幻文学中具有很重要的地位，既有激励性，又有引导性。 11.学校成立科幻文学创作小组，成员的做法不利于科幻创作的一项是（▲）(2分) A.小语参加学校舞台剧表演，提升科幻创意能力。 B.小文用A生成五篇作品，取共同点合成一篇。 C,小苏阅读大量的历史素材，借此展开联想创作。 D.小州经常观看科技新闻，留意最新的科技成果。 12,请结合三则材料内容，完成“中国科幻文学发展现状”表格编制。(6分)》 中国科幻文学发展现状整理表 (1)▲ 主要成就 (2)▲ A1辅助创作，提高效率，带来更多可能性。 关注科技发展前沿动态，深人挖掘人性、社会等深层次主题。 努力的空间 加强科研，加大投入，融人教育，提升科幻文学突破性的原创能力。 (3)▲ 阅读下面的文章，完成13~16题。 送春 宗璞 ①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片 叶子，顶上开着小朵小朵简单的花，可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它 们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为 什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占 的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到 别处去涂株。 ②没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边便是它们的世界。 初一语文第4页（共6页） 人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变化的紫色，贯穿 了我所经历的几十个春天，只在昆明那几年让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定 格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。斯诺墓所在的小山后面，人迹罕到，便成了 二月兰的天下。从路边到山坡，在树与树之间，挤满花朵。有一小块颜色很深，像需要些水化 一化：有一小块颜色很浅，近乎白色。在深色中有浅色的花朵，形成一些小亮点儿：在浅色中又 有深色的笔触，免得它太轻灵。深深浅浅连成一片。这条路我也是不常走的，但每到春天，总 要多来几回，看看这些小友。 ③其实我家近处，便有大片二月兰。各芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人 从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有人待弄园子，倒给了二月兰 充分发展的机会。春来开得满园，像一大块花毡，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间 直挤过去，稳重的松树也似在含笑望着它们。 ④这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧，直到后窗下，每到春来，都 是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把 火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩，野草却依旧猛长。我简直 想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递，乃特地从附近移了几棵，尚未见功效。 ⑤许多人不知道二月兰为何许花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花模样。兰花素 有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只 悄悄从泥土中钻出来，如火如茶点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野 花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花，又 依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。 ⑥“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。 身躯瘦弱地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情 尽性，还有持久的精神，这是今春才悟到的。 ⑦因为病，因为懒，常几日不出房门。整个春天各种花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。 却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些吗？” ⑧又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，准备遮蔽炎热。走到二月兰的领地时， 不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好像原有一大张绚烂的彩画，现在掀过去了，卷起来了，放 在什么地方，以待来年。 ⑨我知道，春归去了。 ①在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学绣时，它 便开花，直到雨得风憾，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到茶蘼花事了”，我 始终不知茶蘼是个什么样儿，却亲见二月兰蕃然消失，是春归的一个指征。 ①迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执着的二月兰没有推托这个任务。 (选自《散文天地》)》 13.本文在写二月兰时，多处运用了对比，请根据内容提示，完成表格。(6分) 对比 目的 二月兰个体样态与开成一大片 二月兰原本单薄脆弱，但群体却声势浩大。通过生命状态的 后的样态 巨大反差，凸显二月兰渺小而顽强及令人惊叹的生命力。 家近处的二月兰与从荷兰带回 (1)A 的郁金香 (2) (3)△ 初一语文第5页（共6页） 14.孙犁曾评价宗璞的文字“字字锤炼，句句经营”。请从下面语句中任选一句，体会其表达效 果（提示：可以从词语选择、句式特点、修辞手法、情感抒发等角度分析）。(3分) 【甲】春来开得满园，像一大块花毡，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过 去，稳重的松树也似在含笑望着它们。 【乙】从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨得风憾，春深春老。它迎春来，伴春在，送 春去。 15.宗璞的散文风格主题积极、感情含蓄，常借物寓意。请借助《紫藤萝瀑布》与《送春》的艺术 手法，探究本文意蕴。(4分) 作品 艺术手法 所托之物及特点 作者情志 《送春》 (1)4 (2)▲ 托物寓意 紫藤萝“由衰转盛”，花开 释怀过往不幸，重燃生命 《紫藤萝瀑布》 如瀑。 活力，积极迎接未来。 16.班级布置“四季与成长”文化墙，请你结合二月兰“送春”的启示，为“告别初一”栏目写一 段小诗(50字左右，分节用“/”表示)。(4分) 第三部分(60分) 17.作文。(60分) 周敦颐观莲而思己身，以《爱莲说》独抒高洁之志；刘禹锡与李渔赏牡丹而各有所得：袁鹰 笔下的井冈翠竹，以挺拔之姿诠释革命者的铮铮铁骨；宗璞则从紫藤萝的瀑布与二月兰的盛衰 中，悟出生命的哲理。自然界的万千风物，总能因其特质，引起人们的感悟与思考。 请任选一个你熟悉的自然景物，借助写作提示，以“自然风物会说话”为话题，写一篇 作文。 写作提示：1.抓住景物的特点，找到它和你所书写的情思之间的契合点； 2.发挥联想和想象，表达你的情感或思考； 3.合理选材，突出重点。 要求：自拟标题，自选角度，写一篇不少于500字的文章。不要抄袭或套作。文中不要出 现（或暗示）本人的姓名、校名。 初一语文第6页（共6页）