湖北省咸宁市嘉鱼县2025-2026学年六年级下学期期末语文试题

**基本信息** 以“童年”为核心情境，整合拼音写词、古诗文积累、名著阅读、材料分析及习作等模块，通过真实生活与文化传承的结合，考查语言运用、思维能力及审美创造，如“植物自述”题（2分）融合古诗理解与创意表达。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|12题/35分|拼音、字词、古诗文、病句辨析|以童年记忆串联基础考点，如看拼音写词（7分）嵌入情感语境| |阅读与鉴赏|4篇/35分|名著阅读、文言文、非连续性文本、人物传记|名著思辨题（3分）引导辩证思考，材料分析题（7分）关注毕业仪式感社会热点| |表达与交流|1题/30分|半命题/关键词习作|要求细节具体、情感真挚，如《藏在________里的童年美好》贴合学生生活体验|

2026年春季期末教学质量监测 六年级语文试卷 考生注意： 1.本试卷分试题卷（共6页）和答题卷；满分100分；考试时间120分钟。 2.考生答题前，请将自己的学校、姓名、考号填写在试题卷和答题卷指定的位置，同时认真阅读答题卷上的注意事项。考生答题时，请按题号顺序在答题卷上各题目的答题区域内作答，写在试题卷、草稿纸上无效。 第一部分 积累与运用（35分） 1.根据语境，看拼音写词语。（每个字0.5分，共7分） 翻开童年的记忆盒，总有难忘的瞬间。春日的田野，伙伴们（① yī wēi ）在桃树下讲故事，笑声清脆；夏夜的院落，祖母轻摇蒲扇，哼唱着歌谣，是那般（② cí xiáng ）；秋夕，我们提着灯笼在草丛中寻找（③ xī shuài）；冬晨，窗上凝成的冰花晶莹剔透。也曾因失败而（④ jǔ sàng），因一点小收获而（⑤ xīn xǐ ruò kuánɡ）。这一切，如星辰般（⑥ diǎn zhuì）了童年的天空，永远温暖，永远闪亮。 2.下列词语中，加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ）（2分） A.惆怅（chàng） 耽搁（dāng） 翻箱到柜 见微知著 B.僻静（pì） 坚劲（jìn） 不可思异 赴汤蹈火 C.徘徊（huí） 惊惶（huāng） 心广神怡 声泪俱下 D.丑恶（è） 挪移（nuó） 司空见惯 通宵达旦 3.下列每组中，加点字意思解释有误的一组是（ ）（2分） A.泣涕零如雨 （落下） 天街小雨润如酥 （酥油） B.但爱鲈鱼美 （只是） 盈盈一水间 （清澈的样子） C.人固有一死 （总是） 应怜屐齿印苍苔 （应该） D.孔子不能决也 （判断） 日暮汉宫传蜡烛 （指宫中传赐新火） 4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A.毕业在即，同学们相约在校园的每个角落“打卡”，想把六年的美好时光铭刻在心。 B.在班级辩论会上，双方辩手你来我往，唇枪舌剑，场面十分精彩。 C.看到自己亲手种下的树苗长出新叶，我心中充满了自作自受的满足感。 D.老爷爷讲述的红色革命故事，情节跌宕起伏，让我们听得入了迷。 5.下列句子中，加点部分前后的表达意思不一样的一项是（ ）（2分） A.班级里，有的同学对待学习勤勤恳恳，从不懈怠；有的像“老黄牛”一样维持着教室的整洁……他们都是我学习的榜样。 B.运动会上，小强在跳绳比赛中拔得头筹，我在短跑比赛中摘得桂冠。 C.为了实现神舟二十三号的顺利发射，航天组全体人员群策群力；当成功入轨的消息传来时，大家都在感叹：这真是“人心齐，泰山移”。 D.爱因斯坦喜欢“打破砂锅问到底”，再冥思苦想找到事情的真相。 6.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A.通过“童年档案”的整理活动，使我更深刻地感受到成长的足迹。 B.能否在阅读中保持独立思考，是衡量一个读者成熟的关键。 C.校园里那棵高大的梧桐树，见证了我们从懵懂儿童到翩翩少年的成长。 D.为了防止毕业晚会上节目不再出现失误，同学们排练了一遍又一遍。 7.下列这段话表达的主要观点是（ )（2分） 形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着非常重要的作用。如：蛙蝶聚会、蜜蜂采蜜、苍蝇逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 A.昆虫的触角不起眼。 B.昆虫的触角作用大。 C.昆虫的触角形形色色。 D.昆虫的触角就是“鼻子”。 8.下列说法不恰当的一项是（ ）（2分） A.阅读时边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，可加深对作品的理解。 B.读文章时，我们可以先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 C.“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。 D.把情感融入具体的人、事或景物中，在叙述中自然而然地流露情感，属于直接描写。 9.围绕“童年”主题，从备选词语中选词排序，对出下联，要求对仗工整、语句通顺。（2分） 下联备选词语：清风、少年、欢愉、载、天真、时光 上联：童心烂漫藏好梦 下联： 10.请从下面两个选项中任选一项，模仿示例写一则“植物的自述”。（2分） ①郑燮《竹石》中的“竹” ②王维《送元二使安西》中的“柳” 示例：叶绍翁《游园不值》中的“红杏”——我借探出墙头的一抹亮色，捎给你园内锁不住的盎然春意。 我选择______（填序号）的自述： 11.当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请你结合“漫步在公园里”的情境，选一种心情打“√”，再写一句话。（2分） 心情（“好”“不好”）： 12.同学们用古诗词为《童年纪念册》增添诗意，请根据情境填诗句。（8分） 【离别与祝福】时光匆匆，正如朱自清笔下：“过去的日子 ① ，被微风吹散了；如薄雾， ② 。”临别之际，我们以诗句寄语同窗：“劝君更尽一杯酒， ③ ”。 【感恩与成长】面对过错，老师常以“ ④ ，忠言逆耳利于行”劝勉我们。我们借用杜甫‌《春夜喜雨》中“ ⑤ ， ⑥ ”来感念老师如春雨般的默默教诲。 【珍惜与奋进】纵使远赴异地求学，却始终心系故乡。正如王安石在《泊船瓜洲》中所写“春风又绿江南岸， ⑦ ”。展望中学新征程，我们以苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？ ⑧ ！休将白发唱黄鸡”来激励自己。 第二部分 阅读与鉴赏（35分） （1） 六年级开展“漫游世界名著”主题实践活动，请结合整本书阅读积累，完成第13—14题。（7分） 13.活动中同学们分享读后感，请根据感悟提示，将对应名著的序号填入括号内。（4分） （1)游走瑞典，领略风土人情——读（ ）有感 （2)身世坎坷，笑对生活磨难——读（ ）有感 （3)勇敢探索，感悟冒险成长——读（ ）有感 （4)荒岛求生，智慧铸就奇迹——读（ ）有感 A.《童年》 B.《鲁滨逊漂流记》 C.《骑鹅旅行记》 D.《汤姆・索亚历险记》 14.名著思辨环节，大家围绕《鲁滨逊漂流记》展开讨论。鲁滨逊不顾父母劝阻，执意出海探险，数次身陷险境。请表明你的观点并简述理由。（3分） 正方观点：鲁滨逊应该怀揣梦想，出海探险。 反方观点：鲁滨逊不应出海探险，危及生命。 我支持 （正方／反方）观点，因为 （二）阅读下面文言语段，完成第15—18题。（8分） 陈涉少时，尝与人佣耕①，辍②耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若③为佣耕，何富贵也？”陈涉太息④曰：“嗟乎⑤，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 【注释】①佣耕：被雇用耕地。 ②辍：停止。 ③若：你。 ④太息：长叹。 ⑤嗟乎：相当于感叹词“唉”。 15.下列加点字词解释不正确的一项是 ( ) （2分） A.尝与人佣耕 （曾经） B.辍耕之垄上 （助词，的） C.佣者笑而应曰 （应答） D.苟富贵，无相忘 （如果） 16.用自己的话写出文中画横线句子的意思。（2分） 17.在《学弈》中，我知道了“鸿鹄”的意思是 ，由此推测文中的“鸿鹄之志”可以用来形容 的人。（2分） 18.“苟富贵，无相忘”这句话表明陈涉内心的愿望是 ( ) （2分） A.他不想改变贫穷的现状，安于目前的生活状态。 B.他渴望改变贫困，并表示成功后愿意与同伴分享富贵。 C.他觉得富贵是很容易得到的。 D.他安慰同伴不要灰心，富贵生活很快就会到来。 （三)阅读下面三则材料，完成第19—21题。（7分） 【材料一】：事件回放 近日，一名六年级学生家长晒出一张“毕业账单”——全班毕业旅行预算近17万元，他们班的毕业旅行目的地在外地，活动需要三天两晚的时间。“起初的预算是每个孩子3000多元，大家都觉得价格太贵。削减了部分活动后，最终毕业旅行价格为每个孩子2000多元。”这位家长说，加上孩子还需要家长的陪同，算下来，每个家庭的支出至少是5000元。 【材料二】：观点碰撞 这种现象比较普遍：当下毕业高价账单成了一种时尚，小学亦如此。仿佛没有这些仪式的话，毕业就没有“味道”，就不尊重“毕业”了。几个孩子组个团，天南地北走一趟，这就算对得起毕业了？这是对“毕业”的误解和对“仪式感”的滥用。毕业需要“仪式感”，需要有一定形式的比较正式的活动流程，但绝不是这种毫无意义，毫无内涵的攀比。 ——某小学校长 孩子读书辛苦了，用这样的方式犒劳一下，毕业季就是烧钱季！但不管花多少钱，都愿意让孩子参加集体旅行活动，不能让孩子丢了自尊。 ——部分家长 【材料三】：毕业仪式感列举 内蒙古一位小学毕业生的妈妈给孩子送上了一份特殊的毕业礼物。她用孩子在小学期间的照片制作成了一套扑克牌。54张扑克牌里大王是班主任老师，小王是数学、英语两位任课老师，其他的多是孩子在学校内外集体活动的照片，也有亲子互动时光和同学间的学习互助瞬间。这位妈妈表示，她做这些，就是想帮助孩子留住一个充满亲情和友情的快乐童年。 中关村三小的毕业重头戏是“一日住家”：即将毕业的学生们，离开父母，与六年来朝夕相处的伙伴们一起在学校度过离校前的最后一晚。毕业典礼结束后，近800名毕业生，数百顶帐篷，驻扎在篮球馆、图书馆、戏剧厅……同学们或夜游校园，或好友卧聊，享受属于自己的校园时光。 19.结合三则材料，“毕业仪式感”的核心是： 。（2分） 20.阅读【材料一】和【材料二】，下面说法正确的是（ ）（2分） A.【材料一】中运用了举例子和列数字的说明方法来强调高价毕业账单。 B.小学毕业旅行因为有了家长的参与才变得高价。 C.高价毕业账单属于个人行为，不必小题大做。 D.毕业季就是烧钱季，犒劳一下孩子无可厚非。 21.请你为“难忘小学生活”的毕业典礼活动设计一个富有“仪式感”的环节，并简要解说你的设计意图。（3分） 环节名称： 设计意图： （四)阅读《追忆人民军医吴孟超：肝胆相照济苍生》，完成第22—25题。（13分） ①2021年5月22日，99岁的吴孟超院士走了，走得悄无声息。人们的哀思，穿过淅淅沥沥的细雨，回荡在黄浦江畔。 ②这位不知疲倦的老人走了，留下一串数字：他主刀16000多例手术，救治20000多名患者。在医学界，他是一个几乎难以复制的奇迹——97岁，他还完成了一台高难度的手术。 一双神奇的手 ③这是一双白皙柔软的手，长约14厘米，右手拇指与食指、中指相向弯曲靠拢。那是外科医生常年握止血钳，手指发生变形的结果。正是这双手，创造了中国肝胆外科的无数个第一，把万千病人拉出了生命的绝境。 ④2019年春日，吴孟超像往常一样换上手术衣，站上手术台。这双令他引以为傲的手，依旧灵活有力。无影灯下，一位身材瘦小的白眉医生，埋在一群高大的助手们中间。他脚下纹丝不动，微微抬头向上望着，一双神奇的手探入患者腹中，游刃于肝胆之间。40分钟后，肿瘤被顺利摘除。日本同行端着摄像机把吴孟超的手术从头拍到尾，也没能弄清楚他那双神奇的手为啥像长了眼睛一样。 ⑤这是一双温暖的手。每次查房，吴孟超都会将自己的双手搓热，再替病人检查身体，还会顺手将病人床下的鞋子摆好。这又是一双凌厉的手。如果学生和助手在病房和手术室犯了错，这双手就在桌子上狠狠地叩击，那连续不断的声音让学生和助手心惊肉跳…… 一双仁爱的眼 ⑥那年，吴孟超在门诊笑眯眯地迎来一个两岁的孩子。孩子也笑了。一旁，那位年轻的妈妈却哭了。原来，一年多来她四处求医，孩子一看到穿白大褂的人就哭。孩子的眼睛不会说假话，他看到的到底是一双怎样的眼睛？ ⑦这双眼睛很“温柔”。吴老常说，不管病人多么啰嗦，医生一定要眼睛盯着病人。每个患者背后，都是一个家庭。病人渴求希望的眼神，他不敢辜负，更不忍辜负。这双眼睛很“锐利”。看医嘱记录单，吴老从不一目十行，“他都是用右手的食指，一个指头一个指头地指，一行一行逐字逐句地看，一个数据一个数据地盯着。”弟子严以群说，“几乎没有人能在他面前打那么一点点马虎眼。” 一颗纯粹的心 ⑧一个好医生，眼里看的是病，心里想的是人。 ⑨清晨，车停到医院楼下。一下车，吴孟超就在军装外面套上白大褂，径直走进门诊大厅。此时，吴老会刻意加快脚步，一是不想让病人等，二是为了给病人提振信心：“你们看，我90多岁了还很健康，还能服务好病人！” ⑩这颗心，装不下名利却填满大爱。“用最好的技术、最科学的方法、最便宜的药械、最简单有效的手段，治好病人的病。”这是吴孟超心目中“有本事医生”的标准。 ⑪吴孟超被称为“中国肝胆外科之父”，其实作为三个女儿的父亲，他陪伴自己家人的时间并不多。妻子说他是个“一门心思只知道治病救人的大脑简单的人”。 ⑫2021年5月22日，吴老走了，留下了一颗星星供人们仰望——在璀璨的星河上，有颗编号为17606的小行星，就叫“吴孟超星”。 ——（选自《解放军报》，有改动） 22. 根据文章内容，找出关键词，完成下面的思维导图。（4分） 眼睛 （1） 心 大脑 变形、灵活、温暖、凌厉 （2） （3） （4） 23.下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ）（2分） A.开头的雨天环境描写，烘托出人们悼念吴孟超院士的悲痛之情。 B.文章详写吴孟超的双手、双眼与内心，全面展现人物形象。 C.妻子评价吴孟超“大脑简单”，意在指责他不顾家庭。 D.吴孟超查看病历眼神锐利，对待病患眼神温柔，两种状态形成鲜明对比。 24.文章的开头与结尾有什么联系？这样写有什么好处？（3分） 25.读完此文，你觉得吴孟超院士是个怎样的人？请结合文章的内容具体分析。（至少写出两点）（4分） 第三部分 表达与交流（30分） 26.从以下两个话题中任选一个，完成一篇习作。要求选材真实，贴合自身童年生活；语句通顺，细节具体，情感真挚；不少于450字，不出现真实校名、人名，书写工整规范。 话题一：童年藏满细碎美好，可能是一次并肩同行的玩耍，一件暖心难忘小事，一位相伴同行好友，一处念念不忘美景，一次意外成长收获…… 这些画面拼凑成独一无二的童年。请以《藏在________里的童年美好》为题，补充完整题目，写一篇习作。 话题二：如果用一个关键词来概括你的童年，你会选择什么？是“挑战”、“喜悦”、“变化”、“发现”，还是……请选定一个关键词，围绕这个关键词，从不同方面或选择几个不同的事例来写，表达你对童年的理解和感悟。记得取一个独特的题目哦！ 小学六年级语文试卷 第六页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 202 6 年 春 季 期 末教学 质量监测 六年级语文试卷 ) ( 请在各题目的答题区域内作答 ， 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答 ， 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 11.（2分） 心情（好/不好） 12. （ 8 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 13. （ 4 分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） 14. （ 3 分） 我支持 观点，因为 16. （ 2 分） 17. （ 2 分） “ 鸿鹄 ” 的意思是： 形容 的人。 ) ( 19. （ 2 分） “ 毕业仪式感 ” 的核心是 21. （ 3 分） 环节名称： 设计意图： 22. （ 4 分） （ 1 ） （2） （3） （4） 24 . （ 3 分） 25 . （ 4 分） ) ( 六年级语文答题卷 ) ( 学校： 姓名： 班级： 考号： ________________________ ) ( 贴条形码区 ) ( 1． 答题前，考生先将自己的姓名、考号和班级填写清楚，并认真核准条形码上的考号、姓名，在规定的位置贴好条形码。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写，不得用铅笔作解答题；字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 ) ( 注意 事项 ) ( 选择题（ 每小 题2分 ， 共22分 ） ) ( 2. A B C D 8. A B C D 3 . A B C D 15. A B C D 4 . A B C D 18. A B C D 5 . A B C D 20. A B C D 6 . A B C D 23. A B C D 7 . A B C D ) ( 非选择题（ 共48分 ） ) ( 1. （每个字0.5分，共7分） ① （ ） ② （ ） ③ （ ） ④ （ ） ⑤ （ ） ⑥ （ ） 9. （2分） 下联： 10. （2分）我选择 的自述： ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 表达与交流（ 30分 ） （ 30分 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) 要求：①把题目补充完整（如“胆小”“骄傲”“胆怯”“挫折”……）。 ②写出自己战胜某种困难、树立信心的一件事，重点要突出。 ③语句通顺连贯，表达真情实感，书写工整美观，450字左右。 ④文中不要出现真实姓名、校名、班级。 要求：①把题目补充完整（如“胆小”“骄傲”“胆怯”“挫折”……）。 ②写出自己战胜某种困难、树立信心的一件事，重点要突出。 ③语句通顺连贯，表达真情实感，书写工整美观，450字左右。 ④文中不要出现真实姓名、校名、班级。 ( 450字 ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春季期末教学质量监测 六年级语文答题卷 学校： 姓名： 班级： 贴条形码区 考号： 1.答题前，考生先将自己的姓名、考号和班级填写清楚，并认真核准条形码上 注的考号、姓名，在规定的位置贴好条形码。 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写，不得 用铅笔作解答题；字体工整、笔迹清楚。 事 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效： 项在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 选择题（每小题2分，共22分） 2.ABCD 8. ABC☒D 3.ABCD 15. ABCD] 4.ABC☒D 18.ABCD 5.ABC☒D 20.ABCD 6AB闷D 23.ABCD 7.AB闷D 非选择题（共48分） 1.(每个字0.5分，共7分) ①( ) ②( ③( ④( ⑤( ⑥( 9.(2分)下联： 10.(2分)我选择 的自述： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 11.(2分)心情（好/不好） 12.(8分)① ② ③】 ④】 ⑤】 ⑥ ⑦ ⑧ 13.(4分)(1) (2) (3) (4) 14.(3分)我支持 观点，因为 16.(2分) 17.(2分)“鸿鹄”的意思是： 形容 的人。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 19.(2分)“毕业仪式感”的核心是 21.(3分)环节名称： 设计意图： 22.(4分)(1) (2) (3) (4) 24.(3分) 25.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 表达与交流(30分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 50字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2026年春季期末教学质量监测 六年级语文试卷 考生注意： 1.本试卷分试题卷（共6页)和答题卷；满分100分；考试时间120分钟。 2.考生答题前，请将自己的学校、姓名、考号填写在试题卷和答题卷指定的位置，同时认 真阅读答题卷上的注意事项。考生答题时，请按题号顺序在答题卷上各题目的答题区域内作答， 写在试题卷、草稿纸上无效 第一部分积累与运用（35分) 1.根据语境，看拼音写词语。（每个字0.5分，共7分） 翻开童年的记忆盒，总有难忘的瞬间。春日的田野，伙伴们（①yTwi)在桃树下讲故 事，笑声清脆：夏夜的院落，祖母轻摇蒲扇，哼唱着歌谣，是那般（②ci xiang)；秋夕， 我们提着灯笼在草丛中寻找（③T shuai)；冬晨，窗上凝成的冰花晶莹剔透。也曾因失败而 (④jǔsang),因一点小收获而（⑤xin xi ruòkuang)。这一切，如星辰般（⑥dian zhui) 了童年的天空，永远温暖，永远闪亮。 2.下列词语中，加点字的读音和字形完全正确的一项是（ )(2分) A.惆怅(chang) 耽搁(dang) 翻箱到柜 见微知著 B.僻静(pi) 坚劲(jin) 不可思异 赴汤蹈火 C.徘徊(hui) 惊惶(huang) 心广神怡 声泪俱下 D.丑恶（è） 挪移(nuó) 司空见惯 通宵达旦 3.下列每组中，加点字意思解释有误的一组是( )(2分) A.泣涕零如雨 (落下) 天街小雨润如酥 (酥油) B.但爱鲈鱼美 (只是) 盈盈一水间 (清澈的样子) C.人固有一死（总是） 应怜屐齿印苍苔 (应该) D.孔子不能决也（判断） 日暮汉宫传蜡烛 (指宫中传赐新火) 4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.毕业在即，同学们相约在校园的每个角落“打卡”，想把六年的美好时光铭刻在心。 B.在班级辩论会上，双方辩手你来我往，唇枪舌剑，场面十分精彩。 C.看到自己亲手种下的树苗长出新叶，我心中充满了自作自受的满足感。 D.老爷爷讲述的红色革命故事，情节跌宕起伏，让我们听得入了迷。 5.下列句子中，加点部分前后的表达意思不一样的一项是()(2分) A.班级里，有的同学对待学习勤勤恳恳，从不懈怠；有的像“老黄牛”一样维持着教室的整 洁…他们都是我学习的榜样。 小学六年级语文试卷第一页（共6页） B.运动会上，小强在跳绳比赛中拔得头筹，我在短跑比赛中摘得桂冠。 C.为了实现神舟二十三号的顺利发射，航天组全体人员群策群力；当成功入轨的消息传来时， 大家都在感叹：这真是“人心齐，泰山移”。 D.爱因斯坦喜欢“打破砂锅问到底”，再冥思苦想找到事情的真相。 6.下列句子中，没有语病的一项是()(2分) A.通过“童年档案”的整理活动，使我更深刻地感受到成长的足迹。 B.能否在阅读中保持独立思考，是衡量一个读者成熟的关键。 C.校园里那棵高大的梧桐树，见证了我们从懵懂儿童到翻翩少年的成长。 D.为了防止毕业晚会上节目不再出现失误，同学们排练了一遍又一遍。 7.下列这段话表达的主要观点是( )(2分) 形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着非常重要的作用。如：蛙蝶聚 会、蜜蜂采蜜、苍蝇逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 A.昆虫的触角不起眼。 B.昆虫的触角作用大。 C.昆虫的触角形形色色。 D.昆虫的触角就是“鼻子”。 8.下列说法不恰当的一项是（ )(2分) A.阅读时边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，可加深对作品的理解。 B.读文章时，我们可以先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 C.“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。 D.把情感融入具体的人、事或景物中，在叙述中自然而然地流露情感，属于直接描写。 9.围绕“童年”主题，从备选词语中选词排序，对出下联，要求对仗工整、语句通顺。(2分) 下联备选词语：清风、少年、欢愉、载、天真、时光 上联：童心烂漫藏好梦 下联： 10.请从下面两个选项中任选一项，模仿示例写一则“植物的自述”。(2分) ①郑燮《竹石》中的“竹” ②王维《送元二使安西》中的“柳” 示例：叶绍翁《游园不值》中的“红杏”一一我借探出墙头的一抹亮色，捎给你园内锁不 住的盎然春意。 我选择 (填序号)的自述： 11.当心情不同时，对身边事的感受也会有所不同。请你结合“漫步在公园里”的情境，选一种心情打 “√”，再写一句话。(2分) 心情(“好”“不好”)： 12.同学们用古诗词为《童年纪念册》增添诗意，请根据情境填诗句。(8分) 【离别与祝福】时光匆匆，正如朱自清笔下：“过去的日子① ,被微风吹散了； 如薄雾， ② 。”临别之际，我们以诗句寄语同窗：“劝君更尽一杯酒， 小学六年级语文试卷第二页（共6页） ③ 【感恩与成长】面对过错，老师常以“④ ,忠言逆耳利于行”劝勉我们。我 们借用杜甫《春夜喜雨》中“ ⑤ ⑥ ”来感念老师如春雨般的默默教诲。 【珍惜与奋进】纵使远赴异地求学，却始终心系故乡。正如王安石在《泊船瓜洲》中所写“春风 又绿江南岸， ⑦ ”。展望中学新征程，我们以苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无 再少？ ⑧ ！休将白发唱黄鸡”来激励自己。 第二部分阅读与鉴赏(35分) (一)六年级开展“漫游世界名著”主题实践活动，请结合整本书阅读积累，完成第13一14 题。(7分) 13.活动中同学们分享读后感，请根据感悟提示，将对应名著的序号填入括号内。(4分) (1)游走瑞典，领略风土人情一一读( )有感 (2)身世坎坷，笑对生活磨难一一读( )有感 (3)勇敢探索，感悟冒险成长一一读( )有感 (4)荒岛求生，智慧铸就奇迹 读( )有感 A.《童年》 B.《鲁滨逊漂流记》 C.《骑鹅旅行记》 D.《汤姆·索亚历险记》 14.名著思辨环节，大家围绕《鲁滨逊漂流记》展开讨论。鲁滨逊不顾父母劝阻，执意出海探险， 数次身陷险境。请表明你的观点并简述理由。(3分) 正方观点：鲁滨逊应该怀揣梦想，出海探险。 反方观点：鲁滨逊不应出海探险，危及生命。 我支持 (正方/反方)观点，因为 (二)阅读下面文言语段，完成第15一18题。(8分) 陈涉少时，尝与人佣耕①，辍②耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而 应曰：“若③为佣耕，何富贵也？”陈涉太息④曰：“嗟乎⑤燕雀安知鸿鹄之志哉！” 【注释】①佣耕：被雇用耕地。 ②辍：停止。③若：你。 ④太息：长叹。⑤嗟乎：相当 于感叹词“唉”。 15.下列加点字词解释不正确的一项是( (2分) A.尝与人佣耕 (曾经) B.辍耕之垄上 (助词，的) C.佣者笑而应曰 (应答) D.苟富贵，无相忘 (如果》 16.用自己的话写出文中画横线句子的意思。(2分) 小学六年级语文试卷第三页（共6页） 17.在《学弈》中，我知道了“鸿鹄”的意思是 由此推测文中的“鸿鹄 之志”可以用来形容 的人。(2分) 18.“苟富贵，无相忘”这句话表明陈涉内心的愿望是( (2分) A.他不想改变贫穷的现状，安于目前的生活状态。 B.他渴望改变贫困，并表示成功后愿意与同伴分享富贵。 C.他觉得富贵是很容易得到的。 D.他安慰同伴不要灰心，富贵生活很快就会到来。 (三)阅读下面三则材料，完成第19一21题。(7分) 【材料一】：事件回放 近日，一名六年级学生家长晒出一张“毕业账单”一全班毕业旅行预算近17万元，他们 班的毕业旅行目的地在外地，活动需要三天两晚的时间。“起初的预算是每个孩子3000多元， 大家都觉得价格太贵。削减了部分活动后，最终毕业旅行价格为每个孩子2000多元。”这位家 长说，加上孩子还需要家长的陪同，算下来，每个家庭的支出至少是5000元。 【材料二】：观点碰撞 这种现象比较普遍：当下毕业高价账单成了一种时尚，小学亦如此。仿佛没有这些仪式的话，毕 业就没有“味道”，就不尊重“毕业”了。几个孩子组个团，天南地北走一趟，这就算对得起毕业了？ 这是对“毕业”的误解和对“仪式感”的滥用。毕业需要“仪式感”，需要有一定形式的比较正式的 活动流程，但绝不是这种毫无意义，毫无内涵的攀比。 一某小学校长 孩子读书辛苦了，用这样的方式犒劳一下，毕业季就是烧钱季！但不管花多少钱，都愿意 让孩子参加集体旅行活动，不能让孩子丢了自尊。 一部分家长 【材料三】：毕业仪式感列举 内蒙古一位小学毕业生的妈妈给孩子送上了一份特殊的毕业礼物。她用孩子在小学期间的 照片制作成了一套扑克牌。54张扑克牌里大王是班主任老师，小王是数学、英语两位任课老师， 其他的多是孩子在学校内外集体活动的照片，也有亲子互动时光和同学间的学习互助瞬间。这 位妈妈表示，她做这些，就是想帮助孩子留住一个充满亲情和友情的快乐童年。 中关村三小的毕业重头戏是“一日住家”：即将毕业的学生们，离开父母，与六年来朝夕 相处的伙伴们一起在学校度过离校前的最后一晚。毕业典礼结束后，近800名毕业生，数百顶 帐篷，驻扎在篮球馆、图书馆、戏剧厅…同学们或夜游校园，或好友卧聊，享受属于自己的 校园时光。 19.结合三则材料，“毕业仪式感”的核心是： (2分) 20.阅读【材料一】和【材料二】，下面说法正确的是( )(2分) A.【材料一】中运用了举例子和列数字的说明方法来强调高价毕业账单。 B.小学毕业旅行因为有了家长的参与才变得高价。 C.高价毕业账单属于个人行为，不必小题大做。 小学六年级语文试卷第四页（共6页) D.毕业季就是烧钱季，犒劳一下孩子无可厚非。 21.请你为“难忘小学生活”的毕业典礼活动设计一个富有“仪式感”的环节，并简要解说你的 设计意图。(3分) 环节名称： 设计意图： (四)阅读《追忆人民军医吴孟超：肝胆相照济苍生》，完成第22一25题。(13分) ①2021年5月22日，99岁的吴孟超院士走了，走得悄无声息。人们的哀思，穿过淅淅沥 沥的细雨，回荡在黄浦江畔。 ②这位不知疲倦的老人走了，留下一串数字：他主刀16000多例手术，救治20000多名患者。在医学 界，他是一个几乎难以复制的奇迹97岁，他还完成了一台高难度的手术。 一双神奇的手 ③这是一双白皙柔软的手，长约14厘米，右手拇指与食指、中指相向弯曲靠拢。那是外科 医生常年握止血钳，手指发生变形的结果。正是这双手，创造了中国肝胆外科的无数个第一， 把万千病人拉出了生命的绝境。 ④2019年春日，吴孟超像往常一样换上手术衣，站上手术台。这双令他引以为傲的手，依 旧灵活有力。无影灯下，一位身材瘦小的白眉医生，埋在一群高大的助手们中间。他脚下纹丝 不动，微微抬头向上望着，一双神奇的手探入患者腹中，游刃于肝胆之间。40分钟后，肿瘤被 顺利摘除。日本同行端着摄像机把吴孟超的手术从头拍到尾，也没能弄清楚他那双神奇的手为 啥像长了眼睛一样。 ⑤这是一双温暖的手。每次查房，吴孟超都会将自己的双手搓热，再替病人检查身体，还会顺手将病 人床下的鞋子摆好。这又是一双凌厉的手。如果学生和助手在病房和手术室犯了错，这双手就在桌子上狠 很地叩击，那连续不断的声音让学生和助手心惊肉跳… 一双仁爱的眼 ⑥那年，吴孟超在门诊笑眯眯地迎来一个两岁的孩子。孩子也笑了。一旁，那位年轻的妈妈却哭 了。原来，一年多来她四处求医，孩子一看到穿白大褂的人就哭。孩子的眼睛不会说假话，他看到的 到底是一双怎样的眼睛？ ⑦这双眼睛很“温柔”。吴老常说，不管病人多么罗嗦，医生一定要眼睛盯着病人。每个患者背 后，都是一个家庭。病人渴求希望的眼神，他不敢辜负，更不忍辜负。这双眼睛很“锐利”。看医嘱 记录单，吴老从不一目十行，“他都是用右手的食指，一个指头一个指头地指，一行一行逐字逐句地 看，一个数据一个数据地盯着。”弟子严以群说，“几乎没有人能在他面前打那么一点点马虎眼。” 一颗纯粹的心 ⑧一个好医生，眼里看的是病，心里想的是人。 ⑨清晨，车停到医院楼下。一下车，吴孟超就在军装外面套上白大褂，径直走进门诊大厅。此时， 吴老会刻意加快脚步，一是不想让病人等，二是为了给病人提振信心：“你们看，我90多岁了还很 健康，还能服务好病人！” 小学六年级语文试卷第。页（共6页） ⑩这颗心，装不下名利却填满大爱。“用最好的技术、最科学的方法、最便宜的药械、最简单有 效的手段，治好病人的病。”这是吴孟超心目中“有本事医生”的标准。 ①吴孟超被称为“中国肝胆外科之父”，其实作为三个女儿的父亲，他陪伴自己家人的时间并 不多。妻子说他是个“一门心思只知道治病救人的大脑简单的人” ②2021年5月22日，吴老走了，留下了一颗星星供人们仰望一在璀璨的星河上，有颗编号为 17606的小行星，就叫“吴孟超星”。 (选自《解放军报》，有改动) 22.根据文章内容，找出关键词，完成下面的思维导图。(4分) (1 眼睛 心 大脑 变形、灵活、温暖、凌 (2)》 (3) 23.下列对文章内容的理解，有误的一项是( )(2分) A.开头的雨天环境描写，烘托出人们悼念吴孟超院士的悲痛之情。 B.文章详写吴孟超的双手、双眼与内心，全面展现人物形象。 C.妻子评价吴孟超“大脑简单”，意在指责他不顾家庭。 D.吴孟超查看病历眼神锐利，对待病患眼神温柔，两种状态形成鲜明对比。 24.文章的开头与结尾有什么联系？这样写有什么好处？(3分) 25.读完此文，你觉得吴孟超院士是个怎样的人？请结合文章的内容具体分析。（至少写出两点） (4分) 第三部分表达与交流(30分) 26.从以下两个话题中任选一个，完成一篇习作。要求选材真实，贴合自身童年生活：语句通顺， 细节具体，情感真挚；不少于450字，不出现真实校名、人名，书写工整规范。 话题一：童年藏满细碎美好，可能是一次并肩同行的玩耍，一件暖心难忘小事，一位相伴 同行好友，一处念念不忘美景，一次意外成长收获…这些画面拼凑成独一无二的童年。请以 《藏在 里的童年美好》为题，补充完整题目，写一篇习作。 话题二：如果用一个关键词来概括你的童年，你会选择什么？是“挑战”、“喜悦”、“变 化”、“发现”，还是…请选定一个关键词，围绕这个关键词，从不同方面或选择几个不同 的事例来写，表达你对童年的理解和感悟。记得取一个独特的题目哦！ 小学六年级语文试卷第六页（共6页）