河南南阳市内乡县2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

**基本信息** 立足核心素养，以社会热点与生活情境为载体，梯度考查法治观念、责任意识等素养的内化与应用，适配初中道德与法治期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |情境分析题|2题/24分|社会公德规范、权利义务关系|结合社区志愿服务热点，设置“行为辨析-责任担当”两层次问题，体现真题对价值引领与实践能力的考查趋势|

2026年春期七年级期终综合素质测评 道德与法治试题 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符 合题意的) 1.对下图解读正确的是 民法商法 宪法相关法 行政法 诉讼与 非诉讼 程序法 中华人民共和国 宪法 经济法 刑法 社会法 ①中国特色社会主义法律体系日益完善 ②国家生活和社会生活各方面总体上有法可依 ③我国法律体系很完善，无需更新了 ④青少年只需在内心拥护法律，不必付诸行动 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 2.下列案例与违法行为表述一致的是 选项 案例 违法行为 周某从高层建筑物上数次向地面投掷砖头等物品，致人死亡 行政违法行为 最高人民法院核准周某死刑，立即执行。 朱某捡到苏某丢失的手机，拒绝归还。苏某向人民法院起诉 行政违法行为 法院判决朱某限期归还手机。 曾某在野外生火煮面，引燃山林导致重大损失，被法院判处 刑事违法行为 有期徒刑二年 李某等人在体有馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿 民事违法行为 泉水瓶，公安机关给予李某等人警告处罚 A B.B C.C D.D 七年级道德与 第1页（共6页） 3.“梅、兰、竹、菊"是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，被称为“四君子”。梅 的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高 雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。这体现了 A.文以载道、以文化人的教化思想 B.求同存异、和而不同的处世方法 C.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 D.精忠报国、振兴中华的爱国情怀 4.地球是全人类赖以生存的唯一家园。习近平总书记指出，我们要像保护自己的眼睛 一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，同筑生态文明之基，同走绿色发展之路！ 这体现中华优秀传统文化的思想理念是 A.道法自然、天人合一 B.脚踏实地、实事求是 C.革故鼎新、与时俱进 D.崇德向善、见贤思齐 5.民法典规定了人们从事民事活动的基本原则，下列对违反民法典基本原则的行为分 析正确的是 ①某商家以顾客试穿过衣服为由强迫其购买一自愿原则 ②某饭店门口摆放“农民工恕不接待”的牌子，拒绝农民工就餐 诚信原则 ③工厂距离居民区太近，引发噪声污染和灰尘污染一绿色原则 ④甲公司以“性别”为由拒绝了某大学生的面试一公序良俗原则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.对下列同学的观点，点评正确的是 序号 观点 点评 ① 小明觉得别人干什么事都不如他 是自信的表现 ② 无论遇到多大的困难，小航都拒绝他人的任何帮助 是自强的表现 ③ 小婷接纳他人不同的个性和处世风格 是尊重他人的表现 ④ 小仲认为，不放纵、不逾矩才是青春的模样 是知廉耻、明是非的表现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.婷婷发现自己的快递单“隐形”了，收件人的姓名不再显示全名，手机号码中的四位数 字被遮盖，“隐形的快递单保障了公民的 A.财产权 B.隐私权 C.肖像权 D.知识产权 8.中国人强调要采取“求同存异、和而不同的处世方法。下列做法较好地运用了这一智 慧的有 ①在家庭生活中，强调自我，不承担家庭责任 ②在交友过程中，彼此包容，一切听朋友安排 ③在邻里相处中，和谐相处，寻找最大公约数 ④在国际交往中，对话合作，促进人类的进步 A.①② B.①③ C.②① D.③④ 七年级道德与法治第2页（共6页） 9.“民以食为天。“解决14亿多人口的吃饭问题始终是治国理政的头等大事。为顺应人 民群众消费结构的变化，国家力主开发食物资源、依靠科技创新来提升食物质量和效益。这 有利于做到 ①革故鼎新、与时俱进，更好地顺应时代发展的潮流 ②天人合一，通过消除差异来实现整个世界完全一致 ③道法自然，依赖自然界的馈赠解决人民的吃饭问题 ④脚踏实地、实事求是，立足国情，提升人民生活质量 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.某校开展“模拟法庭“活动，由同学扮演小法官审判案件。下列案件中可以适用《中 华人民共和国民法典》的是 ①朱某拒不归还拾得的手表，被失主告上法庭 ②买卖双方签订了合同，卖方收款后只发放一半货物 ③李某恶意拨打火警电话，向有关部门谎报险情 ④为向陈某追索债务，债主将其绑架，向家属索要欠款 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.下侧是雷博同学绘制的一张思维导图，其中不恰当之处是 ①身体外形的变化 生理变化 ②体内机能的增强 正确对待 青 春的邀 ③情感世界的丰富 (产生) 独立与依赖 心理矛盾 闭锁与开放 ④阻碍我们成 长，予以回避 勇敢与怯懦」 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 12.对校园“微行为”的“微点评”，正确的是 序号 微行为 微点评 ① 小强在小组讨论交流时，固执己见，不听他人建议 自信让人乐观坚定 ② 小航经常给小敏讲题，班里流传他们在“爱情交往” 异性交往萌发朦胧情感 ③ 小超家庭条件不错，认为自己不用刻苦学习 不能做到自立自强 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉 ④ 自尊的表现 得自己很棒 A.①② B. ①④ C.②③ D.③④ 七年级道德与法治 第3页（共6页） 13.小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神 和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明 A.情感表达的方式是多种多样的B.情感会随着环境的变化而改变 C.只有正面的情感体验对成长有益D.美好的情感可以通过有意义的活动获得 14.宋代张择端的《清明上河图》通过细致入微的描绘，展现了市井生活的各个方面， 包括人物的各种活动、衣着、神情气质等，这些细节的描绘使得画面生动活泼，展现了宋代 社会的理性文化精神，具有极高的美学价值和深远的影响。这表明中华人文精神蕴含着 A.形神兼备、情景交融的美学追求B.革故鼎新、与时俱进的思想 C.文以载道、以文化人的教化思想D,弘扬促进社会和谐的思想文化 15.同学们认真学习并摘录了《中华人民共和国爱国主义教育法》的部分规定。从以下 规定中可以看出 第三十七条任何公民和组织都应当弘扬爱国主义，自觉维护国家安全。 荣誉和利益，不得有下列行为： (一)侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为： (二)歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神； … ①法律只对违法犯罪人员有作用 ②法律制约和限制社会成员的行为 ③法律对公民和组织起到规范作用 ④法律维护社会的文明和谐 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.下列侵犯公民权利的行为中对应不正确的是 A.保安怀疑小李偷窃超市物品，对其强行搜身一人身权 B.小尚乱涂乱画展板上“美德少年”的照片一肖像权 C。小智未经他人同意就把他人的成绩晒到网上一隐私权 D.未经同意，某报刊刊登了小苏的作文—财产权 17.图示法有利于揭示概念之间的关系。下列图示正确的是 违法 违法 犯罪 一般违 B 行为 行为 法行为 刑事违 民事违 违法 犯罪 D 法行为 法行为 行为 七年级道德与法 第4页（共6页） 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(6分) 有些同学认为：我们初中生由于情绪容易冲动，自我约束力不强，偶尔会做出违法的事 情，情有可原，只要不犯罪就行 运用所学，对上述观点进行辨析。 19.(8分)某校七(1)班召开“青春成长故事分享会”，请你参与其中。 青春时光 青春故事 感悟 班上的同学们都发育了，我却没有太大的变化，为此 叩青春变化之“门” 我很焦虑，不愿意和别人说心里话，但其实我内心还 ① 是希望被大家关注和理解的。 进入初中后，一天，爸爸妈妈很郑重地送了我一本《自 解异性交往之“惑” 我保护手册》，还和我深度聊了“异性交往、识别性 ② 骚扰、拒绝不雅语言等问题。 品情绪情感之“魅” ③ ④ 运用所学，补齐表格内容。（每空2分，共8分） 20.(10分)阅读材料，回答问题。 教材第三单元第八课《启思导行》栏目推荐四本经典书目：《论语》承载儒家传统伦理 道德智慧；《与妻书》中林觉民将家国大义与个人亲情相融，饱含爱国奉献的高尚品德；《清 贫》体现方志敏艰苦朴素、清正廉洁的革命美德；《雷锋日记》记录雷锋乐于助人、无私奉 献的崇高品格。学校准备开展“读书漂流·涵养美德”主题读书实践活动 (1)从上述四本书中任选一本，简要说说书中蕴含哪些中华传统美德。(3分) (2)结合所学知识，谈谈青少年传承中华传统美德有什么现实意义？(4分) (3)假如你参与本次“读书漂流”活动，请再推荐一本传承传统美德的课外书籍并撰写推荐 理由。(3分) 七年级道德与法治第5页（共6页） 21.(12分)守护生命，“盔甲有法 材料一 研究表明，骑行电动自行车佩戴安全头盔可使交通事故中头部重伤风险降低 60%一70%.2024年某市涉电动车死亡事故中，75%的死者未佩载安全头盔. 法律链接： > 驾驶电动自行车，残疾人机动（电动）轮椅车上道路行驶，除遵守本条例第二十 条规定外，还应当遵守下列规定：… (五)电动自行车驾驶人和乘坐人员佩戴安全头盔； 《上海市非机动车安全管理条例》第二十二条 (1)运用所学知识，结合材料，分析《上海市非机动车安全管理条例》为何专门规定驾驶 和乘坐电动车人员须佩戴安全头盔。(4分) 9 材料二某机构对市民骑行电动车佩戴头盔情况进行了问卷调查，调查结果显示市民不 佩戴安全头盔原因如下： 原因 路程短，没必要 麻烦、不舒服、影响发型 知道规定但“忘记戴或没带” 其他 数据 41% 32% 19% 8% 数据显示，上月该市共查处骑行电动车“未按规定佩戴安全头盔”行为5200余起，交警部 门依法对当事人处以警告或罚款。 (2)运用所学知识，结合材料二，请你对市民不佩戴头盔的行为进行评析。(4分) (3)作为中学生，请你为提升头盔佩戴率提出两条具体建议。(4分) > > 七年级道德与法治 第6页（共6页）