精品解析：河南安阳市林州市2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

河南安阳市林州市2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、年级、班级和考号填写在试卷和答题卡上的相应位置。 2.本试卷共6页，两个大题，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 3.闭卷考试，不可查阅资料，应独立答题，禁止交流。 4.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将所选项涂在答题卡相应位置。） 1. 王老师常以“腹有诗书气自华”勉励学生，强调个人形象不仅在于外在衣着，更源于内在气质与修养。这一教诲引导青春期的我们要（ ） ①追求外在美与内在美相协调，做到内外兼修 ②摒弃对外在形象的关注，专注提升内在品德 ③重视品德塑造与文化积淀，持续涵养内在美 ④坦然面对生理变化，悦纳青春期的自我成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干强调个人形象不仅在于外在衣着，更源于内在气质与修养，启示我们要追求外在美与内在美相协调，做到内外兼修，故①符合题意； ②：我们应在关注外在形象得体的同时提升内在品德，而非完全摒弃对外在形象的关注，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：“腹有诗书气自华”强调文化积淀对气质的影响，启示我们要重视品德塑造与文化积淀，持续涵养内在美，故③符合题意； ④：题干主要探讨的是内在修养与外在形象的关系，未涉及青春期生理变化，故④不符合题意。 2. 某校依托楼顶空地打造校园劳动实践基地，劳动中男生主动承担搬运、翻土等任务，女生负责播种、记录作物生长情况，男女同学分工协作、高效完成任务。这一实践生动说明男女生（ ） A. 生理差异非常明显，难以有效沟通 B. 性别特征与生俱来，无需刻意改变 C. 各有优势，能优势互补、携手共进 D. 交往中要自尊自信，避免自卑自傲 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中男女同学分工协作、高效完成任务，表明沟通顺畅有效，故A说法错误； B：题干主旨在于男女生合作发挥各自长处，而非强调性别特征是否无需改变，故B不符合题意； C：男生承担搬运翻土，女生负责播种记录，体现了男女生各有优势，能优势互补、携手共进，故C符合题意； D：题干未涉及交往中自尊自信或避免自卑自傲的内容，故D不符合题意； 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。为防范此类侵害，未成年人应当（ ） ①增强自我保护的意识，拒绝与异性交往 ②遭遇侵害后隐忍妥协，反思自身的问题 ③树立性别边界意识，守护个人身体隐私 ④增强法治观念，依法维护自身合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：正常异性交往有利于健康成长，拒绝与异性交往过于极端，故①说法错误。 ②：遭遇侵害应及时求助、报警，隐忍妥协会纵容犯罪，且受害者无需反思自身问题，故②说法错误。 ③：树立性别边界意识，守护个人身体隐私，有利于防范性侵害，故③符合题意。 ④：增强法治观念，依法维护自身合法权益，是应对侵害的正确做法，故④符合题意。 4. 2026年全国两会期间，教育部提出实施新一轮学生心理健康促进行动，通过艺术展演、劳动实践、户外拓展等活动护航学生身心健康。开展这些活动旨在引导学生（ ） ①掌握情绪调节的方法，化解成长烦恼 ②一味迎合他人的感受，忽视自我需求 ③保持积极乐观的心态，培养健全人格 ④杜绝负面消极情绪，传递情感正能量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：开展艺术展演、劳动实践等活动有助于学生转移注意力，掌握情绪调节的方法，化解成长烦恼，故①说法符合题意； ②：我们要尊重他人感受，但不能一味迎合他人而忽视自我需求，这不利于身心健康，故②说法错误； ③：心理健康促进行动旨在帮助学生保持积极乐观的心态，培养健全人格，促进全面发展，故③说法符合题意； ④：负面情绪是正常的情感体验，无法也不应该被“杜绝”，我们要学会正确面对和调节，故④说法错误。 5. 小俊在一次学业质量检测中发挥失利，情绪陷入低落。下列调节消极情绪的方式，符合道德与法治要求且值得倡导的是（ ） A. 沉溺网络世界，逃避现实压力 B. 不顾场合宣泄，释放负面情绪 C. 放弃学业，通过游戏放松身心 D. 参与体育锻炼，科学自我调适 【答案】D 【解析】 【详解】A：沉溺网络世界，逃避现实压力，不利于解决实际问题，损害身心健康，故A不符合题意； B：情绪宣泄要在道德和法律允许的范围内，不能不顾场合，以免伤害他人或破坏秩序，故B不符合题意； C：放弃学业是不珍惜受教育权利、不履行受教育义务的表现，不可取，故C不符合题意； D：参与体育锻炼是通过转移注意力等方式科学调适情绪，有利于身心健康，值得倡导，故D符合题意； 6. 某班开展“传承红色基因，勇担时代使命”研学活动，同学们走进革命纪念馆，被先烈的家国情怀与奋斗精神深深震撼，立志勤学奋进、报效祖国。这表明（ ） ①情感是人类最基础的物质生活需求 ②情感是短暂的、不稳定的内心体验 ③情感影响我们的判断与选择，促使我们作出行动 ④参与有意义的社会实践，能获得美好的情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】 ①：情感是人类最基本的精神需求，而非物质生活需求，故①说法错误； ②：情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、相对稳定的，故②说法错误； ③：同学们被先烈精神震撼并立志报效祖国，体现了情感影响我们的判断与选择，促使我们作出行动，故③符合题意； ④：同学们通过走进革命纪念馆这一社会实践活动，获得了震撼与立志的美好情感，说明参与有意义的社会实践能获得美好的情感体验，故④符合题意； 7. 相传一文人年少时曾自满于学识，后因不识古文字受长者点拨，遂将自己之前所作的对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”以自省。该文人改对联的行为，集中体现了他（ ） A. 知耻自省，勇于修正自身不足 B. 学识渊博，无人能够与之比肩 C. 缺乏自信，缺少独立思考能力 D. 视野狭隘，不利于树远大志向 【答案】A 【解析】 【详解】A：文人受点拨后改对联自省，体现了知耻而后勇，勇于改正不足，故A符合题意； B：文人因不识古文字受点拨，说明并非学识无人比肩，且改对联是为了自省，故B说法错误； C：虚心接受建议并改过是成长的表现，并非缺乏自信或独立思考，故C说法错误； D：改后的对联体现了远大志向，有利于个人成长，并非视野狭隘，故D说法错误； 8. 某校文学社开展“经典诵读风采大赛”，小静同学普通话标准、热爱文学，却因性格内向、胆怯不敢报名参赛。作为好友，你最恰当的鼓励是（ ） A. 放平心态，等待老师主动邀请 B. 放弃参与，避免耽误学习时间 C. 勇敢挑战，自信展现个人风采 D. 全力竞争，不惜一切代价去赢 【答案】C 【解析】 【详解】A：被动等待老师邀请缺乏主动性，不利于抓住机会锻炼自己，故A说法错误； B：放弃参与是逃避挑战的表现，不利于个人成长和潜能开发，故B说法错误； C：鼓励小静勇敢挑战，有利于她克服胆怯心理，增强自信，展现个人风采，故C符合题意； D：竞争应遵循公平原则，注重过程而非不惜一切代价去赢，这种竞争观念不健康，故D说法错误； 9. 近年来，我国航天、基建、国防、人工智能等领域成果丰硕。这些成果的取得，离不开无数科技工作者自强不息、砥砺奋斗。这充分印证了（ ） A. 具备自强品质的人都能成就伟大事业 B. 拥有自强精神就能实现国家的繁荣富强 C. 自强是民族振兴、国家发展的重要精神支撑 D. 只有科技工作者才能不断践行自强不息的精神 【答案】C 【解析】 【详解】 A：说法过于绝对，具备自强品质有助于个人成长，但并非都能成就伟大事业，故A说法错误； B：说法过于绝对，实现国家繁荣富强需要多种条件，仅拥有自强精神不一定能实现，故B说法错误； C：题干中我国各领域成果离不开科技工作者的自强不息，说明自强是民族振兴、国家发展的重要精神支撑，故C符合题意； D：说法过于绝对，自强不息是每个中华儿女应具备的品质，并非只有科技工作者才能践行，故D说法错误； 10. 习近平总书记强调，要坚持人民至上，让全体人民在共同奋斗中共享发展成果。这一重要论述彰显了（ ） ①以人民为中心、惠民利民的价值追求 ②重民本、爱民众、利民生的人文理念 ③我国已全面实现共同富裕的生活目标 ④国家要满足人民群众的一切利益诉求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：坚持人民至上、共享发展成果体现以人民为中心、惠民利民的价值追求，故①说法正确； ②：人民至上，保障群众共享发展成果彰显重民本、爱民众、利民生的人文理念，故②说法正确； ③：我国尚未全面实现共同富裕，该表述不符合国情，故③说法错误； ④：国家只维护人民合法合理利益，不会满足一切利益诉求，表述绝对，故④说法错误。 11. 某校开展“向上向善好少年”主题教育活动，弘扬中华人文精神。下列行为契合“立己达人，兼善天下”理念的是（ ） ①小敏热心公益，参加社区的志愿服务 ②小浩刻苦训练，成功入选学校足球队 ③小燕勤学上进，主动帮同学答疑解惑 ④小宇喜欢古典文学，经常写一些书评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小敏热心公益，参加志愿服务，体现了关爱他人、服务社会，符合“达人，兼善天下”的理念，故①符合题意； ②：小浩刻苦训练入选足球队，主要体现个人奋斗和成就，未直接体现帮助他人或贡献社会，故②不符合题意； ③：小燕勤学上进体现“立己”，主动帮同学答疑解惑体现“达人”，完美契合该理念，故③符合题意； ④：小宇写书评主要是个人兴趣爱好和文化修养，未直接体现兼善天下的社会责任，故④不符合题意； 12. 两千多年前，“富贵不能淫”是孟子的高尚品格；革命年代，“我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过”是方志敏一生的坚守；进入新时代，“勤俭节约、反对浪费”依然是国家的号召、人民的行动。这说明（ ） A. 中华传统美德不断传承，是世代相传的民族智慧 B. 传统美德已经成为人民评判是非曲直的价值标准 C. 中华传统美德博大精深，是中国文化的集中体现 D. 中华传统美德内涵丰富，是中华人文精神的精髓 【答案】A 【解析】 【详解】A： 题干从两千多年前孟子的品格，到革命年代方志敏的坚守，再到新时代对勤俭节约的号召，体现了中华传统美德从古至今代代传承的特点，A正确。 B：当代中国人评判是非曲直的价值标准是社会主义核心价值观，不是传统美德，B错误。 CD：中华传统美德内涵丰富，博大精深，是中华文化的精髓，CD错误。 13. 2026年2月，国家网信办等八部门发布《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》，针对算法推荐、生成式人工智能等新技术风险作出防范规定。这一举措表明（ ） A. 遵法守法是公民的道德义务 B. 未成年人要主动学习法律知识 C. 中国特色社会主义法律体系尚未建成 D. 法律顺应社会发展需求，不断完善更新 【答案】D 【解析】 【详解】A：遵法守法既是公民的法定义务，也是道德义务，A不符合题意。 B：题干强调的是国家针对新技术风险出台防范规定，核心主体是国家，不是对未成年人提出的要求，B不符合题意。 C：我国已经建成中国特色社会主义法律体系，该说法本身不符合事实，C错误。 D：算法推荐、生成式人工智能是近年发展出现的新技术，国家针对这类新风险出台新的规范，说明法律会顺应社会发展的新需求，不断完善更新，D符合题意。 14. 十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，该法典与民法典绿色原则、刑法污染环境罪条款相互衔接，筑牢生态环境保护法治屏障。由此可见（ ） ①生态环境法典具有最高法律效力 ②中国特色社会主义法律体系持续完善 ③生态环境法典是惩治刑事犯罪的核心依据 ④生态环境法典是维护国家生态安全的重要法治保障 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：宪法是我国的根本法，具有最高法律效力，生态环境法典依据宪法制定，其效力低于宪法，故①说法错误； ②：生态环境法典的表决通过丰富了我国法律规范，表明中国特色社会主义法律体系持续完善，故②符合题意； ③：刑法是规定犯罪和刑罚的法律，是惩治刑事犯罪的核心依据，生态环境法典主要侧重于生态环境保护领域的综合规范，故③说法错误； ④：题干指出该法典与相关法律衔接，筑牢生态环境保护法治屏障，说明其是维护国家生态安全的重要法治保障，故④符合题意； 15. 下列行为中，属于侵犯公民合法民事权益的是（ ） ①商场通过促销活动吸引消费者 ②博物馆安装监控设备保障文物安全 ③某网站擅自转载小明在网络发布的原创小说 ④广告公司未经小红同意，使用其艺术照片投放广告 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：商场合法促销吸引消费者，没有侵犯民事权益，故①说法错误； ②：博物馆安装监控保护文物，属于合法管理行为，未侵犯他人权益，故②说法错误； ③：网站擅自转载原创小说，侵犯作者著作权，属于侵犯民事权益，故③说法正确； ④：广告公司未经许可使用他人照片商用，侵犯肖像权，属于侵犯民事权益，故④说法正确。 16. 中学生小浩对下列案例的违法行为类别判断，正确的是（ ） 案例 违法行为类别 ①王某饲养宠物犬扰民，被处以警告处罚 行政违法行为 ②李某故意刻划长城墙砖，被拘留并罚款 民事违法行为 ③张某网络造谣诋毁他人，被判赔礼道歉 行政违法行为 ④谢某殴打他人致重伤，被判处有期徒刑 刑事违法行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：王某饲养宠物犬扰民违反行政管理法规，被处以警告处罚，属于行政违法行为，故①说法正确； ②：李某故意刻划长城墙砖，被拘留并罚款，属于行政处罚，是行政违法行为，故②说法错误； ③：张某网络造谣诋毁他人，被判赔礼道歉，属于承担民事责任，是民事违法行为，故③说法错误； ④：谢某殴打他人致重伤，被判处有期徒刑，属于刑罚处罚，是刑事违法行为，故④说法正确； 17. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确规定，14至16周岁未成年人实施严重校园欺凌行为，公安机关应依法处罚并开展矫治教育。对此，下列说法正确的是（ ） ①未成年人要强化规则意识，增强法治观念 ②法律为未成年人健康成长营造安全社会环境 ③校园欺凌均已构成刑事犯罪，应受刑罚处罚 ④法律对未成年人违法犯罪更具约束力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：法律规定对实施严重欺凌的未成年人进行处罚和矫治，警示未成年人要强化规则意识，增强法治观念，故①符合题意； ②：通过法律手段惩治欺凌行为，有利于保护未成年人合法权益，为未成年人健康成长营造安全社会环境，故②符合题意； ③：校园欺凌行为性质多样，只有触犯刑法才构成刑事犯罪，并非均已构成刑事犯罪，故③说法错误； ④：法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等，并非对未成年人违法犯罪更具约束力，故④说法错误； 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 材料一 材料二 材料三 2026年，共青团中央、全国青联颁授中国青年五四奖章，获奖者中有无惧困难、攻克技术难关的科研青年，有扎根基层、服务群众的实干青年。其中，盲人博士黄莺以自强自立圆梦学术，开展百余场励志宣讲，志愿服务时长超800小时。 2026年“最美高校毕业生”评选揭晓，他们坚守初心，有的扎根社区解决民生难题，有的投身乡村振兴带领群众致富，有的深耕讲台点亮乡村孩子梦想，有的奔赴西部建设奉献青春。 2026年度全国“十佳职校生”近日揭晓，凉山州木里藏族自治县走出的国家一级运动员次尔拉初榜上有名。她因伤中断运动生涯后刻苦求学，学成后放弃企业高薪，返回大山当体育教师，为民族地区孩子点亮梦想。 结合三则材料与所学道德与法治课程内容，谈谈上述榜样人物的精神品质对我们青少年成长的启示。 【答案】①榜样人物无惧困难钻研技术、盲人博士黄莺自强求学、次尔拉初受伤后刻苦奋进，启示我们要培养自强品格，正确面对挫折，发掘生命的力量；努力学习科学文化知识，锤炼过硬本领，不断提升自身能力。 ②黄莺长期开展志愿宣讲、最美毕业生扎根基层服务群众，启示我们要主动服务和奉献社会，积极参与志愿服务，关爱他人，在奉献社会的过程中实现生命价值。 ③青年榜样投身乡村振兴、西部建设，次尔拉初放弃高薪返乡建设民族地区，启示我们要将个人命运与国家、民族、人民的命运紧密相连，把个人理想融入国家发展大局，坚持国家利益至上，自觉维护民族团结。 ④各类青年榜样扎根基层岗位默默付出，在平凡岗位干事创业，启示我们要立足本职、爱岗敬业，干一行爱一行，在平凡的生活与岗位中创造伟大，绽放生命光彩。 ⑤青年们主动担当时代使命，扎根乡村、边疆、民族地区奉献青春，启示我们要树立远大理想，自觉承担新时代赋予青少年的责任，主动投身社会实践，传递青春正能量。 【解析】 【详解】从设问可知本题考查生命的价值、少年担当、服务社会、自强、集体与国家利益等核心知识，需要提取三则材料人物事迹关键词； 科研青年攻克技术难关、黄莺自强圆梦学术、次尔拉初受伤后刻苦求学，可联系培养自强品质，发掘生命力量，勇于战胜挫折；努力学习，锤炼过硬本领； 黄莺开展励志宣讲、超 800 小时志愿服务，毕业生扎根社区、乡村、西部奉献，可联系服务和奉献社会，积极参与志愿服务，在奉献中实现生命价值； 榜样青年扎根基层、投身乡村振兴、西部建设、返乡大山执教，把青春投入国家建设、民族地区发展，可联系将个人命运与国家、民族、人民命运相连，坚持国家利益至上，在平凡岗位创造伟大； 一代代青年坚守初心，深耕讲台、带动群众致富、建设边疆、培育山区孩子，可联系树立远大理想，自觉承担时代赋予青年的责任，在实践中养护精神、传递正能量； 青年放弃高薪、舍弃个人舒适，奔赴基层服务群众、少数民族学子回乡反哺家乡，可联系正确处理个人利益与集体、国家利益的关系，心怀大爱，关爱他人、关爱少数民族同胞，维护民族团结。 19. 进入青春期后，小明出现一系列行为偏差：老师督促订正作业，他当众反驳；父母提醒完成学习任务，他不耐烦顶撞；同学勤奋学习，他出言嘲讽。面对班长提醒，小明辩解道，“青春期叛逆就是自尊自信，敢表达想法就是有主见、能独立！” 请运用所学道德与法治相关知识，对小明的观点进行辨别与分析。 【答案】小明的观点是错误的。青春期自我意识增强、渴望独立、敢于表达想法，是正常的心理发展表现，但不能将"叛逆""顶撞"“嘲讽”等行为等同于“自尊自信”或“有主见、能独立”。真正的自尊自信建立在尊重他人、理性表达、承担责任的基础上;真正的独立思维表现为理性判断、自主负责、善于沟通与反思，而非情绪对抗或任性行事。小明的行为反映出他缺乏情绪管理能力、人际尊重意识和成熟的责任担当。青春期的成长应是在遵守规则、尊重他人、理性表达中实现自我完善，而非把对抗当作个性。因此，小明应学会理性沟通、尊重师长同学、承担学习责任，在自我认知与社会适应中走向真正的成熟与独立。 【解析】 【详解】小明误解了青春，其观点错误。青春期的心理出现变化，但是不能将"叛逆""顶撞"“嘲讽”等行为等同于“自尊自信”或“有主见、能独立”。自尊自信建立在尊重他人、理性表达、承担责任的基础上;真正的独立思维表现为理性判断、自主负责、善于沟通与反思，而非情绪对抗或任性行事。小明要遵守规则、尊重他人、理性沟通、尊重老师与同学等。 20. 材料一 2026年河南卫视春晚以“马年奋进”为核心，借助AI技术解析上千幅中国古画，提炼中式奔马精神意象；杨丽萍团队结合AI技术进行融合创新，让《万马奔腾》舞蹈节目突破传统舞台边界；晚会采用全AI虚拟串场、无真人主持、无实体舞台模式，以科技赋能传统文化创新表达。 材料二 2026年“魅力亚太·青少年国际文化艺术节”在北京启动，以“美美与共·魅力亚太”为主题，推动中外青少年文化交流，助力中华优秀传统文化走向世界，增强青少年文化自信。 （1）结合材料一，分析科技与中华优秀传统文化融合对文化传承发展的积极作用。 （2）材料二中体现的“美美与共、交流互鉴”，体现了中华优秀传统文化的哪些核心思想理念或中华人文精神？这对青少年提升文化素养有何启示？ 【答案】（1）①借助 AI 技术深挖古画等传统文化资源，充分挖掘、提炼传统文化内在精神内涵，更好传承文化内核；②科技与传统文艺融合创新，突破传统舞台表现局限，丰富传统文化的呈现形式；③以 AI 虚拟剧场等新型科技模式赋能文化表达，赋予传统文化时代活力，推动中华优秀传统文化实现创造性转化、创新性发展。 （2）体现的理念与精神：求同存异、和而不同。 启示：①主动学习、传承中华优秀传统文化，树立并增强自身文化自信；②尊重世界文化多样性，平等看待不同国家、民族的文化；③积极参与中外文化交流活动，坚持交流互鉴，吸收外来优秀文化成果；④主动对外讲好中国文化故事，推动中华优秀传统文化走向世界。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要结合材料一 AI 技术赋能春晚传统文化创作的内容，分析科技融合传统文化的积极作用。 从AI提炼传统精神意象的内容，可知科技能够深度挖掘中华优秀传统文化蕴含的精神内涵，助力传统文化资源挖掘与传承。 从AI 与舞蹈融合创新，可知科技创新传统文化的表达形式，丰富文化呈现载体，打破传统文化展示的局限。 从采用全AI虚拟剧场新模式，可知科技为传统文化注入时代活力，推动传统文化创造性转化、创新性发展，扩大传统文化传播影响力。 【小问2详解】 从设问可知要结合材料二 “美美与共” 国际文化交流活动，先匹配传统文化人文精神，再提炼对青少年提升文化素养的启示。 从以 “美美与共·魅力亚太”，可知体现求同存异、和而不同的中华人文精神与核心理念。 从助力中华优秀传统文化走向世界，可知启示青少年要认同传承中华优秀传统文化，坚定文化自信；主动参与中外文化交流活动，尊重世界文化多样性；坚持交流互鉴，吸收外来优秀文化，主动向世界传播中华优秀传统文化。 21. 为落实法治教育要求，某中学七年级（1）班召开“法律为青春护航”主题班会，聚焦校园欺凌防治与未成年人法治素养提升。 材料一 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》自2026年1月1日起施行，首次将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，明确14至16周岁未成年人实施情节恶劣的欺凌行为，可依法执行行政拘留。 材料二 2026年教育部等四部门部署校园安全工作，要求健全校园欺凌防治机制，明确欺凌界定标准，分级实施教育惩戒，涉嫌违法犯罪的及时移送司法机关。 【我辨别 我明理】 （1）班会上，有同学认为：“未成年人年龄小，违法不用担责，法律管不着。”请结合所学知识批驳这一观点。 【我宣传 我践行】 （2）请围绕班会主题，撰写两条法治宣传标语。 【我查询 我明法】 （3）请推荐两种获取校园法治典型案例的权威途径。 【我反思 我成长】 （4）结合班会内容，从“青少年如何远离违法犯罪”角度分享你的学习感悟。 【答案】（1）该观点错误，未成年人违法也要承担相应法律责任，法律对全体社会成员具有普遍约束力，多部法律对未成年人行为作出规范与约束。 （2）示例:抵制校园欺凌，法律护航青春;与法同行，远离违法犯罪。 （3）示例:中国裁判文书网、最高人民检察院官方平台。 （4）青少年要认清违法犯罪危害、杜绝不良行为、增强法治观念、依法办事，远离违法犯罪。 【解析】 【小问1详解】 材料中的观点没有认识到违法必担责，是错误的。法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也不例外，未成年人违法也要承担相应法律责任，我国多部法律对未成年人行为作出规范与约束。 【小问2详解】 本题考查围绕班会主题，撰写两条法治宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查推荐两种获取校园法治典型案例的权威途径，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 从设问中可知要考查青少年如何远离违法犯罪，需要对材料进行关键词提炼： 七（1）班召开“法律为青春护航”主题班会，聚焦校园欺凌防治与未成年人法治素养提升，可联系认清违法犯罪危害、杜绝不良行为、增强法治观念、依法办事，远离违法犯罪。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南安阳市林州市2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、年级、班级和考号填写在试卷和答题卡上的相应位置。 2.本试卷共6页，两个大题，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 3.闭卷考试，不可查阅资料，应独立答题，禁止交流。 4.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将所选项涂在答题卡相应位置。） 1. 王老师常以“腹有诗书气自华”勉励学生，强调个人形象不仅在于外在衣着，更源于内在气质与修养。这一教诲引导青春期的我们要（ ） ①追求外在美与内在美相协调，做到内外兼修 ②摒弃对外在形象的关注，专注提升内在品德 ③重视品德塑造与文化积淀，持续涵养内在美 ④坦然面对生理变化，悦纳青春期的自我成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 某校依托楼顶空地打造校园劳动实践基地，劳动中男生主动承担搬运、翻土等任务，女生负责播种、记录作物生长情况，男女同学分工协作、高效完成任务。这一实践生动说明男女生（ ） A. 生理差异非常明显，难以有效沟通 B. 性别特征与生俱来，无需刻意改变 C. 各有优势，能优势互补、携手共进 D. 交往中要自尊自信，避免自卑自傲 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。为防范此类侵害，未成年人应当（ ） ①增强自我保护的意识，拒绝与异性交往 ②遭遇侵害后隐忍妥协，反思自身的问题 ③树立性别边界意识，守护个人身体隐私 ④增强法治观念，依法维护自身合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 2026年全国两会期间，教育部提出实施新一轮学生心理健康促进行动，通过艺术展演、劳动实践、户外拓展等活动护航学生身心健康。开展这些活动旨在引导学生（ ） ①掌握情绪调节的方法，化解成长烦恼 ②一味迎合他人的感受，忽视自我需求 ③保持积极乐观的心态，培养健全人格 ④杜绝负面消极情绪，传递情感正能量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 小俊在一次学业质量检测中发挥失利，情绪陷入低落。下列调节消极情绪的方式，符合道德与法治要求且值得倡导的是（ ） A. 沉溺网络世界，逃避现实压力 B. 不顾场合宣泄，释放负面情绪 C. 放弃学业，通过游戏放松身心 D. 参与体育锻炼，科学自我调适 6. 某班开展“传承红色基因，勇担时代使命”研学活动，同学们走进革命纪念馆，被先烈的家国情怀与奋斗精神深深震撼，立志勤学奋进、报效祖国。这表明（ ） ①情感是人类最基础的物质生活需求 ②情感是短暂的、不稳定的内心体验 ③情感影响我们的判断与选择，促使我们作出行动 ④参与有意义的社会实践，能获得美好的情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 相传一文人年少时曾自满于学识，后因不识古文字受长者点拨，遂将自己之前所作的对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”以自省。该文人改对联的行为，集中体现了他（ ） A. 知耻自省，勇于修正自身不足 B. 学识渊博，无人能够与之比肩 C. 缺乏自信，缺少独立思考能力 D. 视野狭隘，不利于树远大志向 8. 某校文学社开展“经典诵读风采大赛”，小静同学普通话标准、热爱文学，却因性格内向、胆怯不敢报名参赛。作为好友，你最恰当的鼓励是（ ） A. 放平心态，等待老师主动邀请 B. 放弃参与，避免耽误学习时间 C. 勇敢挑战，自信展现个人风采 D. 全力竞争，不惜一切代价去赢 9. 近年来，我国航天、基建、国防、人工智能等领域成果丰硕。这些成果的取得，离不开无数科技工作者自强不息、砥砺奋斗。这充分印证了（ ） A. 具备自强品质的人都能成就伟大事业 B. 拥有自强精神就能实现国家的繁荣富强 C. 自强是民族振兴、国家发展的重要精神支撑 D. 只有科技工作者才能不断践行自强不息的精神 10. 习近平总书记强调，要坚持人民至上，让全体人民在共同奋斗中共享发展成果。这一重要论述彰显了（ ） ①以人民为中心、惠民利民的价值追求 ②重民本、爱民众、利民生的人文理念 ③我国已全面实现共同富裕的生活目标 ④国家要满足人民群众的一切利益诉求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 某校开展“向上向善好少年”主题教育活动，弘扬中华人文精神。下列行为契合“立己达人，兼善天下”理念的是（ ） ①小敏热心公益，参加社区的志愿服务 ②小浩刻苦训练，成功入选学校足球队 ③小燕勤学上进，主动帮同学答疑解惑 ④小宇喜欢古典文学，经常写一些书评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 两千多年前，“富贵不能淫”是孟子的高尚品格；革命年代，“我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过”是方志敏一生的坚守；进入新时代，“勤俭节约、反对浪费”依然是国家的号召、人民的行动。这说明（ ） A. 中华传统美德不断传承，是世代相传的民族智慧 B. 传统美德已经成为人民评判是非曲直的价值标准 C. 中华传统美德博大精深，是中国文化的集中体现 D. 中华传统美德内涵丰富，是中华人文精神的精髓 13. 2026年2月，国家网信办等八部门发布《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》，针对算法推荐、生成式人工智能等新技术风险作出防范规定。这一举措表明（ ） A. 遵法守法是公民的道德义务 B. 未成年人要主动学习法律知识 C. 中国特色社会主义法律体系尚未建成 D. 法律顺应社会发展需求，不断完善更新 14. 十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，该法典与民法典绿色原则、刑法污染环境罪条款相互衔接，筑牢生态环境保护法治屏障。由此可见（ ） ①生态环境法典具有最高法律效力 ②中国特色社会主义法律体系持续完善 ③生态环境法典是惩治刑事犯罪的核心依据 ④生态环境法典是维护国家生态安全的重要法治保障 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 下列行为中，属于侵犯公民合法民事权益的是（ ） ①商场通过促销活动吸引消费者 ②博物馆安装监控设备保障文物安全 ③某网站擅自转载小明在网络发布的原创小说 ④广告公司未经小红同意，使用其艺术照片投放广告 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 中学生小浩对下列案例的违法行为类别判断，正确的是（ ） 案例 违法行为类别 ①王某饲养宠物犬扰民，被处以警告处罚 行政违法行为 ②李某故意刻划长城墙砖，被拘留并罚款 民事违法行为 ③张某网络造谣诋毁他人，被判赔礼道歉 行政违法行为 ④谢某殴打他人致重伤，被判处有期徒刑 刑事违法行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确规定，14至16周岁未成年人实施严重校园欺凌行为，公安机关应依法处罚并开展矫治教育。对此，下列说法正确的是（ ） ①未成年人要强化规则意识，增强法治观念 ②法律为未成年人健康成长营造安全社会环境 ③校园欺凌均已构成刑事犯罪，应受刑罚处罚 ④法律对未成年人违法犯罪更具约束力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 材料一 材料二 材料三 2026年，共青团中央、全国青联颁授中国青年五四奖章，获奖者中有无惧困难、攻克技术难关的科研青年，有扎根基层、服务群众的实干青年。其中，盲人博士黄莺以自强自立圆梦学术，开展百余场励志宣讲，志愿服务时长超800小时。 2026年“最美高校毕业生”评选揭晓，他们坚守初心，有的扎根社区解决民生难题，有的投身乡村振兴带领群众致富，有的深耕讲台点亮乡村孩子梦想，有的奔赴西部建设奉献青春。 2026年度全国“十佳职校生”近日揭晓，凉山州木里藏族自治县走出的国家一级运动员次尔拉初榜上有名。她因伤中断运动生涯后刻苦求学，学成后放弃企业高薪，返回大山当体育教师，为民族地区孩子点亮梦想。 结合三则材料与所学道德与法治课程内容，谈谈上述榜样人物的精神品质对我们青少年成长的启示。 19. 进入青春期后，小明出现一系列行为偏差：老师督促订正作业，他当众反驳；父母提醒完成学习任务，他不耐烦顶撞；同学勤奋学习，他出言嘲讽。面对班长提醒，小明辩解道，“青春期叛逆就是自尊自信，敢表达想法就是有主见、能独立！” 请运用所学道德与法治相关知识，对小明的观点进行辨别与分析。 20. 材料一 2026年河南卫视春晚以“马年奋进”为核心，借助AI技术解析上千幅中国古画，提炼中式奔马精神意象；杨丽萍团队结合AI技术进行融合创新，让《万马奔腾》舞蹈节目突破传统舞台边界；晚会采用全AI虚拟串场、无真人主持、无实体舞台模式，以科技赋能传统文化创新表达。 材料二 2026年“魅力亚太·青少年国际文化艺术节”在北京启动，以“美美与共·魅力亚太”为主题，推动中外青少年文化交流，助力中华优秀传统文化走向世界，增强青少年文化自信。 （1）结合材料一，分析科技与中华优秀传统文化融合对文化传承发展的积极作用。 （2）材料二中体现的“美美与共、交流互鉴”，体现了中华优秀传统文化的哪些核心思想理念或中华人文精神？这对青少年提升文化素养有何启示？ 21. 为落实法治教育要求，某中学七年级（1）班召开“法律为青春护航”主题班会，聚焦校园欺凌防治与未成年人法治素养提升。 材料一 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》自2026年1月1日起施行，首次将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，明确14至16周岁未成年人实施情节恶劣的欺凌行为，可依法执行行政拘留。 材料二 2026年教育部等四部门部署校园安全工作，要求健全校园欺凌防治机制，明确欺凌界定标准，分级实施教育惩戒，涉嫌违法犯罪的及时移送司法机关。 【我辨别 我明理】 （1）班会上，有同学认为：“未成年人年龄小，违法不用担责，法律管不着。”请结合所学知识批驳这一观点。 【我宣传 我践行】 （2）请围绕班会主题，撰写两条法治宣传标语。 【我查询 我明法】 （3）请推荐两种获取校园法治典型案例的权威途径。 【我反思 我成长】 （4）结合班会内容，从“青少年如何远离违法犯罪”角度分享你的学习感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $