精品解析：河南商丘市民权县部分农村初中联考2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

河南商丘市民权县部分农村初中联考2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 （注：请在答题卷上答题） 一、选择题。（请选出一个最佳答案。每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合的） 1. 李某为他人提供破解无人机限高、禁飞区域限制服务并从中获利，被依法判处有期徒刑三年、缓刑三年，并处罚金。李某受到这样的处罚是因其行为（ ） ①违反了公序良俗 ②违背了见利思义的要求 ③具有刑事违法性 ④具有严重的社会危害性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：违反公序良俗属于道德或一般违规范畴，不是受到刑罚处罚的直接法律依据，故①不符合题意； ②：违背见利思义属于道德评价，不是判定犯罪及判处刑罚的法律标准，故②不符合题意； ③：李某被判处有期徒刑，说明其行为触犯了刑法，具有刑事违法性，这是犯罪的法律标志，故③符合题意； ④：李某的行为危害公共安全，具有严重的社会危害性，这是犯罪的最本质特征，故④符合题意； 2. 海南某市民未经授权，将他人已登记版权的英语小短文电子版链接挂到网上售卖，获利仅1.99元。法院判决其赔偿1000元。这说明（ ） A. 任何侵权行为都要承担刑罚处罚 B. 法律保护公民的知识产权 C. 获利少应该不需要承担赔偿责任 D. 只有以营利为目的才侵权 【答案】B 【解析】 【详解】A：侵权行为根据情节轻重可能承担民事、行政或刑事责任，并非都要承担刑罚处罚，题干中属于民事赔偿，故 A 说法错误； B：法院判决侵权者赔偿，体现了法律对著作权人合法权益的维护，说明法律保护公民的知识产权，故 B 符合题意； C：侵权获利少并不代表不需要承担责任，题干中获利 1.99 元仍被判赔偿 1000 元，故 C 说法错误； D：未经授权使用他人作品即可能构成侵权，并非只有以营利为目的才侵权，故 D 说法错误。 3. “开盒”是指通过网络非法搜索、挖掘个人隐私信息，并在网上公布，引发网民对被开盒者的舆论谴责。拒绝开盒，我们青少年应该做到（ ） ①尊重他人隐私 ②拒绝使用网络 ③打击违法行为 ④学会依法维权 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“人肉开盒”非法曝光他人隐私，侵犯了个人隐私权，是对个人权利和法治的挑战，故①符合题意 ②：拒绝使用网络，没有认识到网络的积极作用，故②说法错误； ③：打击违法行为是国家机关的职责，故③说法错误； ④：面对“人肉开盒”等侵犯隐私行为，我们应增强隐私保护意识，学会依法维权，故④符合题意； 4. 村民于某与杨某的耕地相邻。于某在自家耕地种植红薯，杨某种植玉米。杨某在给自家玉米地喷施农药时，因操作不当，部分农药液飘洒到相邻的红薯地中，导致红薯叶枯萎，双方发生纠纷。解决这个纠纷主要依据的法律是（ ） A. 宪法 B. 刑法 C. 民法典 D. 粮食安全保障法 【答案】C 【解析】 【详解】A：宪法是国家的根本法，规定国家生活中最根本的问题，不直接用于解决具体的民事纠纷，故 A 说法不符合题意； B：刑法是规定犯罪和刑罚的法律，本案属于民事侵权纠纷，未构成犯罪，故 B 说法不符合题意； C：民法典调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系，本案属于相邻关系引发的财产损害纠纷，属于民事纠纷，主要依据民法典解决，故 C 说法符合题意； D：粮食安全保障法主要关乎国家粮食安全战略和保障机制，不直接用于解决村民间的民事侵权纠纷，故 D 说法不符合题意； 故本题选 C 5. 关于法律的作用，认识正确的是（ ） ①法律如同指南针，告诉我们行为的方向 ②法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌 ③法律如同尺子，衡量我们行为的对错 ④法律如同绳索，限制着我们的自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：法律规范全体社会成员的行为，为我们指引行为的方向，如同指南针，故①符合题意； ②：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益，如同武器，是保护我们的坚强盾牌，故②符合题意； ③：法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，如同尺子，衡量我们行为的对错，故③符合题意； ④：法律与自由是统一的，法律保障自由而非单纯限制，该说法片面，故④说法错误。 6. 某班级开展议题探究式学习活动，下列是授课老师展示的探究素材： ◇某校开展“向校园霸凌说‘不’”的互动讲座课堂。 ◇某社区的“周末小院课堂”让孩子们流连忘返。 ◇某地区人民法院向一名遭受家庭暴力的儿童发出人身安全保护令。 ◇某社区志愿者走进学生家中，引导学生用好互联网。 根据上述探究素材，你认为下列对议题主题总结最为恰当的是（ ） A. 加强学校保护，培养法治观念 B. 落实司法保护，彰显国家关怀 C. 完善网络保护，提高育人实效 D. 筑牢保护防线，促进健康成长 【答案】D 【解析】 【详解】A：某校开展互动讲座课堂体现了学校保护，但无法涵盖社区、法院及志愿者等其他主体，故 A 说法错误。 B：人民法院发出人身安全保护令体现了司法保护，但无法涵盖学校、社区等其他主体，故 B 说法错误。 C：志愿者引导学生用好互联网体现了网络保护，但无法涵盖防霸凌、人身安全保护令等其他内容，故 C 说法错误。 D：学校、社区、法院、志愿者等多方力量共同参与，体现了构筑全方位保护防线，共同促进未成年人健康成长，故 D 说法正确。 7. 2025年5月10日，烟台小伙姜昭鹏为救助发病同学，导致职教高考语文学科缺考，引发网友关注。他认为“考试一次没考还有下一次，但是同学的生命只有一次，错过了就不会再重来”。他的言行启示我们应（ ） A. 践行勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风 B. 弘扬崇德向善、助人为乐的社会风尚 C. 培育精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D. 恪守孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中姜昭鹏救助同学的行为主要体现对生命的珍视，未体现勤俭节约，故A不符合题意； B：姜昭鹏为救助同学缺考，体现了生命至上、助人为乐的精神，弘扬了崇德向善的社会风尚，故B符合题意； C：题干未涉及国家利益和爱国情怀，故C不符合题意； D：题干涉及的是同学关系，未体现孝敬父母、尊敬师长，故D不符合题意； 8. 1955年，万隆会议召开。周恩来总理在听到许多代表团团长的发言之后，补充道：“中国代表团是来求团结的而不是来吵架的。”中国的和平共处五项原则在这一时期得到了亚非多国的广泛支持和响应。据此，下列说法正确的是（ ） A. 中华民族自古以来就强调以和为贵，避免矛盾 B. 求同存异、和而不同的处世方法有助于解决人际矛盾 C. 只要求同存异，找出共同点，保留不同点，就一定能解决问题 D. 求同存异、和而不同的处世方法为化解当代国际社会冲突提供重要启示 【答案】D 【解析】 【详解】A：中华民族强调以和为贵，但矛盾具有普遍性，是客观存在的，无法避免，故A说法错误。 B：题干主要讲述国家间的交往与合作，体现的是国际关系，而非人际矛盾，故B不符合题意。 C：“只要……就一定”的说法过于绝对，求同存异有助于解决问题，但并非解决问题的唯一条件，故C说法错误。 D：周恩来总理在万隆会议上提出的“求同存异”方针，促进了亚非国家的团结与合作，为化解当代国际社会冲突提供重要启示，故D符合题意。 9. “文以载道、以文化人”不仅是中华优秀传统文化中的人文精神，也是现代社会文化建设的重要指导原则。下列是某校开展的活动，其中能体现“文以载道、以文化人”的有（ ） ①开设《论语》《道德经》等经典课程 ②组织学生观看电影《长津湖》 ③模拟火灾场景，组织学生有序疏散 ④对全校学生进行公益视力检测 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：开设经典课程有利于传承中华优秀传统文化，滋养心灵，体现文化育人，故①符合题意； ②：观看爱国电影有利于弘扬革命文化，培育爱国主义精神，体现文化育人，故②符合题意； ③：模拟火灾疏散属于安全教育，旨在提高自救自护能力，与文化育人主旨不符，故③不符合题意； ④：视力检测属于身体健康关怀，与文化育人主旨不符，故④不符合题意； 10. 习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，中华优秀传统文化蕴含的思想精华和道德精髓具有超越时空的永恒价值。中华优秀传统文化的思想理念（ ） ①为我们的人生之路提供有益启迪 ②至今仍然散发着历久弥新的魅力 ③是当今世界最优秀的文化思想理念 ④是解读中华民族历史发展的重要密码 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中华优秀传统文化蕴含的思想精华能够指导个人成长，为我们的人生之路提供有益启迪，故①符合题意； ②：中华优秀传统文化具有超越时空的永恒价值，至今仍然散发着历久弥新的魅力，故②符合题意； ③：各民族文化一律平等，文化没有高低优劣之分，不存在“某一种文化是世界上最优秀”的说法，故③说法错误； ④：中华优秀传统文化承载着中华民族的精神基因，是解读中华民族历史发展的重要密码，故④符合题意； 11. 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》），为传承和发展中华优秀传统文化提供了切实可行的实践举措。关于“尚和合”的核心思想理念，以下哪一项最能体现其精髓?（ ） A. 在团队中，每个人都应该追求个人的最大利益，通过竞争来推动团队的发展。 B. 在处理人际关系时，我们应该尽量避免冲突，寻求共识，以和平的方式解决问题。 C. 在面对分歧时，我们应该坚持自己的立场，不轻易妥协，以维护自己的尊严和权益。 D. 在团队合作中，我们应该注重个人能力的发挥，而不是过分强调团队的和谐。 【答案】B 【解析】 【详解】B：强调避免冲突、寻求共识、和平解决问题，体现了“尚和合”中和谐、合作、和平的精髓，故B说法正确； A：强调个人最大利益和竞争，忽视了合作与和谐，故A说法错误； C：强调坚持立场不妥协，容易激化矛盾，不利于和谐，故C说法错误； D：强调个人能力而忽视团队和谐，违背了“尚和合”中注重团队协作的理念，故D说法错误； 12. 从面对屠刀视死如归的陈延年，到精神之光永不熄灭的“两弹一星”先进群体，再到奋斗不息、以身许国的抗灾抢险英雄群体……一百多年来，涌现出了一批又一批自强不息、英勇奋斗的英雄模范。向英雄模范学习，我们应（ ） ①认识到自强是长大后的事，现在无需自强 ②手握历史接力棒，做自强不息的中国人 ③把个人命运与祖国发展结合起来 ④立下报国志，投身报国行 A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ①：认这种说法错误，因为自强不息的精神应从小培养，英雄模范的事迹不分年龄，故①说法错误； ②：符合向英雄模范学习、继承奋斗精神的要求，故②符合题意； ③：英雄模范体现了个人奉献与国家发展的统一，故③符合题意； ④：我们要学习英雄的报国志向和行动，故④符合题意； 故本题选D。 13. 在学习“青春探索需要自信”这一主题时，道德与法治课老师引用了经典诗句。你认为这句诗句是（ ） A. 不积跬步，无以至千里 B. 天行健，君子以自强不息 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【答案】C 【解析】 【详解】A.“不积跬步，无以至千里”强调做事情要持之以恒、注重积累，和自信无关，故A不符合题意； B.“天行健，君子以自强不息”体现的是自强的品质，不是自信，故B不符合题意； C.“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现了对自身价值的肯定，是自信的典型表现，符合“青春探索需要自信”的主题，故C符合题意； D.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调要重视亲身实践，和自信无关，故D不符合题意。 14. 学校组织辩论赛，七年级1班推荐张宇参加，可是张宇说：“我不敢，如果表现得不好，多丢人”。你会怎么劝说他（ ） ①克服自身弱点，塑造完美自我 ②勇敢参与活动，不断发展进步 ③珍惜青春时光，遇事无所畏惧 ④培养自信心理，增强底气和能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 ②④：张宇不敢回答问题，我们应该告诉他要勇敢参与活动，不断发展进步，培养自信心理，激发自我潜能，增强底气和能力，故②④说法正确； ①：强调“塑造完美自我”，但青春期成长应接纳不完美，而非追求绝对完美，此说法易增加心理压力，并且不存在“完美自我”，故①说法错误； ③：“遇事无所畏惧”过于绝对化，青春期需理性评估风险而非盲目无畏，故③说法错误； 故本题选C。 15. 一个自尊的人，一定是懂得自己价值的人。一个对社会有用的人，才是最有价值的人。我们做自尊的人就要（ ） ①维护自己的人格尊严，不做有损人格的事 ②增长智慧，增强人际交往能力，不断提升自己 ③以自我为中心，追求名利和荣耀 ④尊重他人，赢得他人的尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：维护人格尊严是自尊的基本要求，①符合题意； ②：做自尊的人就要增长智慧，增强人际交往能力，不断提升自己，②符合题意； ③：以自我为中心违背自尊的社会性本质，③说法错误； ④：尊重他人是获得他人尊重的前提，④符合题意； 故本题选B。 16. 2025年12月30日，国家卫生健康委等13部门公布《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》。其中将“心理更阳光”作为重要目标，要求加强儿童青少年心理行为发育监测。面对学习生活中的焦虑情绪，中学生应（ ） A. 压抑负面情绪，避免影响他人 B. 主动向心理老师求助，学会调节情绪 C. 认为焦虑是正常现象，无需干预 D. 通过熬夜刷题转移注意力，缓解焦虑 【答案】B 【解析】 【详解】A：压抑负面情绪不利于身心健康，负面情绪需要合理调节宣泄，不能一味压抑，故A错误； B：面对焦虑情绪，主动求助他人、学会调节情绪是正确的做法，符合情绪管理的要求，故B符合题意； C：焦虑虽然是正常的情绪体验，但过度焦虑会影响学习与身心健康，需要主动干预调节，不能放任不管，故C错误； D：熬夜刷题会损害身体健康，不仅不能有效缓解焦虑，还会加重身心负担，故D错误。 17. 对下面三幅漫画共同主题理解正确的是（ ） 班级事务，分工协作 植树造林，协作成长 团结一心，携手共进 A. 男生和女生各有所长，优势互补 B. 青春期男女生的性别差异更加明显 C. 主动合作，消除男女生的性别差异 D. 女生不如男生，男生应该多帮助女生 【答案】A 【解析】 【详解】A：三幅漫画分别体现“班级事务分工协作”“植树造林协作成长”“团结一心携手共进”，均反映男女生在合作中发挥各自优势，实现互补，故A符合题意； B：漫画重点在于男女生的协作，而非强调性别差异的明显性，故B不符合题意； C：“消除男女生的性别差异”说法错误，性别差异是客观存在的，无法消除，故C说法错误； D：“女生不如男生”是错误的性别刻板印象，男女生各有优势，故D说法错误； 二、非选择题（共4题36分） 18. 【前车之鉴我警醒】 央视法治节目《今日说法》曾采访过一个青少年犯罪团伙头目林林，以下是采访的部分内容： 林林 我叫林林，今年17岁。读初一时，由于成绩不好，我开始经常旷课去网吧和营业性歌舞厅，并在那里结识了一批社会上的小混混，零用钱不够花，我就去勒索小同学的钱。后来我索性辍学，组建了一个10多个人的团伙。他们的年龄都与我差不多，在不到一年的时间里，我们结伙抢劫18起，故意致人重伤4起，劫得财物约6万元。 记者 依据《刑法》第二百六十三条：以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。等待林林的将是刑罚处罚。 从法律的角度谈谈林林的违法犯罪经历对青少年带有什么警示？ 【答案】青少年要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，远离不良行为；不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，要杜绝不良行为，防微杜渐；要增强法治观念，依法自律，自觉遵纪守法，避免走上违法犯罪的道路。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查预防犯罪的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 林林的走向犯罪过程：从不良行为（旷课、去网吧）到一般违法（勒索）再到犯罪（抢劫致人重伤），可知青少年要远离不良行为；不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，要杜绝不良行为；要增强法治观念，依法自律，自觉遵纪守法。 19. 阅读材料，完成下列要求。 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想，踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 拥有自尊，我们不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己；确立自信，我们找到青春最美好的状态，坚定信念；做到自强，我们克服困难，不断超越自我，追逐青春梦想。 从中华传统美德的角度谈谈，你准备如何“绽放绚丽的青春光彩”？ 【答案】知悉薪火相传的传统美德。如树立孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，以遵守道德为荣，以违背道德为耻等。做中华传统美德的践行者。如做自强不息的人，面对困难和挑战，自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地等。 【解析】 【详解】本题考查践行中华传统美德的个人做法，题干已经点明青春成长需要自尊、自信、自强，答题只需将三种青春品格对应到中华传统美德的具体内涵，结合青少年自身实际作答即可，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 【点亮自信绽放光芒】 巴黎奥运会上，活泼、幽默的“00后”中国运动员“圈粉”无数。从“快”人快语的潘展乐，到被称为“小孩姐”“小孩哥”的黄雨婷、盛李豪，再到又一次上演“水花消失术”惊艳全世界的全红婵⋯⋯他们掀起自信青春的风暴，令人赞叹不已。 《人民日报》指出：自信，是发自内心的自我肯定。自信是一种积极的情感，有自信才会有勇气和力量，有毅力和动力；有自信才会有执着坚守、自觉践行。 （1）中国运动员们展现出的自信风采并非凭空而来。你认为他们自信的来源是什么？ （2）请从自信角度谈谈，我们应如何向这些运动员学习，成为生活中的“冠军”？ 【答案】（1）自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （2）如何成为自信的人：①看到自己的进步与长处，发现自身的闪光点；②增强信心与实力，通过努力提升自己的能力；③克服自卑心理，勇于尝试，积累成功的经验；④保持积极乐观的心态，对自己充满期待。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是自信的来源，需要结合材料，提炼关键信息； 从材料中“00后”运动员在奥运会上的精彩表现可知，自信来源于成长过程中积累的实力； 材料提到运动员“圈粉无数”，说明自信也来源于在和他人交往中获得的肯定； 运动员作为中国代表在国际赛事中的表现，说明自信还来源于从社会稳定发展，国家繁荣富强中获得的安全感，成就感和自豪感； 【小问2详解】 由设问可知考查的是做自信的人的要求，需要结合材料，提炼关键信息； 运动员明确自身优势，如全红婵的跳水技术，告诉我们要成为生活中的“冠军”，需要找准定位，扬长避短； 运动员在比赛中心无旁骛，全力以赴告诉我们要成为生活中的“冠军”，需要专注当下，积极行动； 运动员面对国际赛事的挑战大胆应对，告诉我们要成为生活中的“冠军”，需要勇于探索，增强底气。 21. 【品味美好情感】 庄子《逍遥游》中“鲲鹏南徙”的奇幻描绘，如今在山东东营黄河三角洲国家级自然保护区化作现实。近日，保护区迎来候鸟迁徙高峰，超40万只候鸟集群翱翔，形成磅礴鸟浪，时而如鲸落深海般舒展沉潜，时而如鲲鹏展翅般磅礴舒展，宛若从古老篇章中飞出的震撼诗篇，对大自然的敬畏之情让人油然而生。这壮观的景象背后，是东营多年坚持生态治理的成果——昔日的盐碱地已蜕变为候鸟栖居的乐园。作为东营人，我们深感自豪，也将继续投身生态保护，为守护这片动人的生机贡献力量。 请结合材料，运用所学知识，分析其中所体现的“情感的力量”？ 【答案】情感是人最基本的精神需求，材料中对大自然的敬畏、对家乡发展的自豪等情感满足了人们的精神需求；情感反映态度、观念，影响判断和选择，驱使行动，东营人因责任感和自豪感坚持生态治理；情感提升想象力、创造力，生态治理成果带来的成就感推动人们持续探索保护方式；情感发展体现生命成长，生态治理过程中情感随经验积累，促使人们更深刻理解生态保护的意义。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查情感的作用的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料中人们看到壮观的鸟浪景观，油然而生对大自然的敬畏之情，可知满足了人们的精神需求； 材料中人们感受到东营生态治理的成果后心生自豪，因此选择继续投身生态保护、为守护生态贡献力量，可知情感反映态度、观念，影响判断和选择，驱使行动； 人们从现实的鸟浪中体会到庄子古文描绘的奇幻之美，加深了对自然之美的认知情感提升想象力、创造力； 东营从盐碱荒地变为候鸟乐园，人们在生态改善的过程中收获了美好情感，也坚定了生态保护的信念，可知情感发展体现生命成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南商丘市民权县部分农村初中联考2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 （注：请在答题卷上答题） 一、选择题。（请选出一个最佳答案。每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合的） 1. 李某为他人提供破解无人机限高、禁飞区域限制服务并从中获利，被依法判处有期徒刑三年、缓刑三年，并处罚金。李某受到这样的处罚是因其行为（ ） ①违反了公序良俗 ②违背了见利思义的要求 ③具有刑事违法性 ④具有严重的社会危害性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 海南某市民未经授权，将他人已登记版权的英语小短文电子版链接挂到网上售卖，获利仅1.99元。法院判决其赔偿1000元。这说明（ ） A. 任何侵权行为都要承担刑罚处罚 B. 法律保护公民的知识产权 C. 获利少应该不需要承担赔偿责任 D. 只有以营利为目的才侵权 3. “开盒”是指通过网络非法搜索、挖掘个人隐私信息，并在网上公布，引发网民对被开盒者的舆论谴责。拒绝开盒，我们青少年应该做到（ ） ①尊重他人隐私 ②拒绝使用网络 ③打击违法行为 ④学会依法维权 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4. 村民于某与杨某的耕地相邻。于某在自家耕地种植红薯，杨某种植玉米。杨某在给自家玉米地喷施农药时，因操作不当，部分农药液飘洒到相邻的红薯地中，导致红薯叶枯萎，双方发生纠纷。解决这个纠纷主要依据的法律是（ ） A. 宪法 B. 刑法 C. 民法典 D. 粮食安全保障法 5. 关于法律的作用，认识正确的是（ ） ①法律如同指南针，告诉我们行为的方向 ②法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌 ③法律如同尺子，衡量我们行为的对错 ④法律如同绳索，限制着我们的自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 某班级开展议题探究式学习活动，下列是授课老师展示的探究素材： ◇某校开展“向校园霸凌说‘不’”的互动讲座课堂。 ◇某社区的“周末小院课堂”让孩子们流连忘返。 ◇某地区人民法院向一名遭受家庭暴力的儿童发出人身安全保护令。 ◇某社区志愿者走进学生家中，引导学生用好互联网。 根据上述探究素材，你认为下列对议题主题总结最为恰当的是（ ） A. 加强学校保护，培养法治观念 B. 落实司法保护，彰显国家关怀 C. 完善网络保护，提高育人实效 D. 筑牢保护防线，促进健康成长 7. 2025年5月10日，烟台小伙姜昭鹏为救助发病同学，导致职教高考语文学科缺考，引发网友关注。他认为“考试一次没考还有下一次，但是同学的生命只有一次，错过了就不会再重来”。他的言行启示我们应（ ） A. 践行勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风 B. 弘扬崇德向善、助人为乐的社会风尚 C. 培育精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D. 恪守孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 8. 1955年，万隆会议召开。周恩来总理在听到许多代表团团长的发言之后，补充道：“中国代表团是来求团结的而不是来吵架的。”中国的和平共处五项原则在这一时期得到了亚非多国的广泛支持和响应。据此，下列说法正确的是（ ） A. 中华民族自古以来就强调以和为贵，避免矛盾 B. 求同存异、和而不同的处世方法有助于解决人际矛盾 C. 只要求同存异，找出共同点，保留不同点，就一定能解决问题 D. 求同存异、和而不同的处世方法为化解当代国际社会冲突提供重要启示 9. “文以载道、以文化人”不仅是中华优秀传统文化中的人文精神，也是现代社会文化建设的重要指导原则。下列是某校开展的活动，其中能体现“文以载道、以文化人”的有（ ） ①开设《论语》《道德经》等经典课程 ②组织学生观看电影《长津湖》 ③模拟火灾场景，组织学生有序疏散 ④对全校学生进行公益视力检测 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，中华优秀传统文化蕴含的思想精华和道德精髓具有超越时空的永恒价值。中华优秀传统文化的思想理念（ ） ①为我们的人生之路提供有益启迪 ②至今仍然散发着历久弥新的魅力 ③是当今世界最优秀的文化思想理念 ④是解读中华民族历史发展的重要密码 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》），为传承和发展中华优秀传统文化提供了切实可行的实践举措。关于“尚和合”的核心思想理念，以下哪一项最能体现其精髓?（ ） A. 在团队中，每个人都应该追求个人的最大利益，通过竞争来推动团队的发展。 B. 在处理人际关系时，我们应该尽量避免冲突，寻求共识，以和平的方式解决问题。 C. 在面对分歧时，我们应该坚持自己的立场，不轻易妥协，以维护自己的尊严和权益。 D. 在团队合作中，我们应该注重个人能力的发挥，而不是过分强调团队的和谐。 12. 从面对屠刀视死如归的陈延年，到精神之光永不熄灭的“两弹一星”先进群体，再到奋斗不息、以身许国的抗灾抢险英雄群体……一百多年来，涌现出了一批又一批自强不息、英勇奋斗的英雄模范。向英雄模范学习，我们应（ ） ①认识到自强是长大后的事，现在无需自强 ②手握历史接力棒，做自强不息的中国人 ③把个人命运与祖国发展结合起来 ④立下报国志，投身报国行 A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ②③④ 13. 在学习“青春探索需要自信”这一主题时，道德与法治课老师引用了经典诗句。你认为这句诗句是（ ） A. 不积跬步，无以至千里 B. 天行健，君子以自强不息 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 14. 学校组织辩论赛，七年级1班推荐张宇参加，可是张宇说：“我不敢，如果表现得不好，多丢人”。你会怎么劝说他（ ） ①克服自身弱点，塑造完美自我 ②勇敢参与活动，不断发展进步 ③珍惜青春时光，遇事无所畏惧 ④培养自信心理，增强底气和能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 一个自尊的人，一定是懂得自己价值的人。一个对社会有用的人，才是最有价值的人。我们做自尊的人就要（ ） ①维护自己的人格尊严，不做有损人格的事 ②增长智慧，增强人际交往能力，不断提升自己 ③以自我为中心，追求名利和荣耀 ④尊重他人，赢得他人的尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 2025年12月30日，国家卫生健康委等13部门公布《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》。其中将“心理更阳光”作为重要目标，要求加强儿童青少年心理行为发育监测。面对学习生活中的焦虑情绪，中学生应（ ） A. 压抑负面情绪，避免影响他人 B. 主动向心理老师求助，学会调节情绪 C. 认为焦虑是正常现象，无需干预 D. 通过熬夜刷题转移注意力，缓解焦虑 17. 对下面三幅漫画共同主题理解正确的是（ ） 班级事务，分工协作 植树造林，协作成长 团结一心，携手共进 A. 男生和女生各有所长，优势互补 B. 青春期男女生的性别差异更加明显 C. 主动合作，消除男女生的性别差异 D. 女生不如男生，男生应该多帮助女生 二、非选择题（共4题36分） 18. 【前车之鉴我警醒】 央视法治节目《今日说法》曾采访过一个青少年犯罪团伙头目林林，以下是采访的部分内容： 林林 我叫林林，今年17岁。读初一时，由于成绩不好，我开始经常旷课去网吧和营业性歌舞厅，并在那里结识了一批社会上的小混混，零用钱不够花，我就去勒索小同学的钱。后来我索性辍学，组建了一个10多个人的团伙。他们的年龄都与我差不多，在不到一年的时间里，我们结伙抢劫18起，故意致人重伤4起，劫得财物约6万元。 记者 依据《刑法》第二百六十三条：以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。等待林林的将是刑罚处罚。 从法律的角度谈谈林林的违法犯罪经历对青少年带有什么警示？ 19. 阅读材料，完成下列要求。 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想，踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 拥有自尊，我们不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己；确立自信，我们找到青春最美好的状态，坚定信念；做到自强，我们克服困难，不断超越自我，追逐青春梦想。 从中华传统美德的角度谈谈，你准备如何“绽放绚丽的青春光彩”？ 20. 【点亮自信绽放光芒】 巴黎奥运会上，活泼、幽默的“00后”中国运动员“圈粉”无数。从“快”人快语的潘展乐，到被称为“小孩姐”“小孩哥”的黄雨婷、盛李豪，再到又一次上演“水花消失术”惊艳全世界的全红婵⋯⋯他们掀起自信青春的风暴，令人赞叹不已。 《人民日报》指出：自信，是发自内心的自我肯定。自信是一种积极的情感，有自信才会有勇气和力量，有毅力和动力；有自信才会有执着坚守、自觉践行。 （1）中国运动员们展现出的自信风采并非凭空而来。你认为他们自信的来源是什么？ （2）请从自信角度谈谈，我们应如何向这些运动员学习，成为生活中的“冠军”？ 21. 【品味美好情感】 庄子《逍遥游》中“鲲鹏南徙”的奇幻描绘，如今在山东东营黄河三角洲国家级自然保护区化作现实。近日，保护区迎来候鸟迁徙高峰，超40万只候鸟集群翱翔，形成磅礴鸟浪，时而如鲸落深海般舒展沉潜，时而如鲲鹏展翅般磅礴舒展，宛若从古老篇章中飞出的震撼诗篇，对大自然的敬畏之情让人油然而生。这壮观的景象背后，是东营多年坚持生态治理的成果——昔日的盐碱地已蜕变为候鸟栖居的乐园。作为东营人，我们深感自豪，也将继续投身生态保护，为守护这片动人的生机贡献力量。 请结合材料，运用所学知识，分析其中所体现的“情感的力量”？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $