11 岳阳楼记（素养进阶教学课件）语文新教材统编版九年级上册

该初中语文课件围绕《岳阳楼记》，涵盖文言积累、行文脉络梳理及人文情怀体悟。课堂导入对比欧阳修《醉翁亭记》与范仲淹贬谪背景，引出超越个人悲欢的家国情怀，搭建已学与新知的联系作为学习支架。 其亮点在于系统梳理文言知识，通过对比迁客骚人与古仁人的忧乐培养辩证思维，结合“先忧后乐”增强文化自信。如分析“衔远山，吞长江”炼字、梳理记叙-描写-议论脉络，提升语言运用与思维能力。学生夯实基础深化理解，教师获系统资源助力素养教学。

岳 阳 楼 记 岳 阳 楼 记 宋 · 范仲淹 统编版九年级语文上册同步课件 第三单元/阅读/第11课 1 -新课导入- 庆历新政失败，一批忠臣相继被贬： 欧阳修远赴滁州写下《醉翁亭记》，寄情山水、与民同乐；范仲淹谪居邓州，未登岳阳楼，却挥笔写下千古名篇。同样遭遇贬谪，二人抒发的人生追求却大不相同。今天我们走进《岳阳楼记》，品读范仲淹超越个人悲欢的家国情怀。 -素养目标- 积累文言基础：掌握文中字音、重点实词虚词，梳理通假字、古今异义、词类活用、一词多义，能精准翻译重点句子，熟读背诵全文。 -1- 理清行文脉络：学习文章层层铺垫、对比反衬的写法，赏析情景交融、骈散结合的语言特色。 -2- 体悟文人情怀：结合作者贬谪背景，理解 “不以物喜，不以己悲” 的旷达胸襟，读懂 “先忧后乐” 的家国担当，对比《醉翁亭记》体会北宋文人不同的济世情怀。 -3- -走进作者- 范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家，谥号 “文正”，世称“范文正公”。曾主持庆历新政，因改革触动权贵遭贬；为官体恤百姓，戍守边疆抵御西夏。文风开阔大气。 代 表 作 《岳阳楼记》《渔家傲・秋思》，是心怀家国的北宋士大夫代表 范仲淹 （989—1052） 探 究 新 知 -创作背景- 探 究 新 知 政治背景 北宋庆历新政失败，范仲淹、滕子京等革新派遭贬谪。 起因 滕子京被贬巴陵，重修岳阳楼，寄书信、洞庭画卷，请范仲淹撰文。 写作情况 范仲淹被贬邓州，未亲临岳阳楼，凭画卷与感悟成文 写作目的 记叙重修之事，劝慰滕子京，抒发 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的家国抱负。 -创作背景- 探 究 新 知 叙事：如《桃花源记》 。 写景：如《小石潭记》 。 说明：如《核舟记》 。 言志：如《岳阳楼记》 。 -文体知识- 记 jì “记” 为古代杂记文体，可记事、写景、说理；本文骈散结合，融叙事、写景、抒情、议论于一体。 探 究 新 知 音韵寻根 文史存知 第一部分 字音字形 谪守（ ） 属予（ ） 浩浩汤汤（ ） 朝晖（ ） 淫雨（ ） 霏霏（ ） 怒号（ ） 隐曜（ ） 潜行（ ） 樯倾（ ） 楫摧（ ） 冥冥（ ） 岸芷（ ） 汀兰（ ） 宠辱偕忘（ ） 嗟夫（ ） zhé zhǔ shāng huī yín fēi háo yào qián qiáng jí míng zhǐ tīng xié jiē fú 探 究 新 知 -知识小课堂- 岳阳楼（湖南岳阳）—— 范仲淹《岳阳楼记》（忧国忧民） 滕王阁（江西南昌）—— 王勃《滕王阁序》（少年抒怀，骈文典范） 黄鹤楼（湖北武汉）—— 崔颢《黄鹤楼》（思乡怀古） 江南三大名楼 滕王阁 黄鹤楼 岳阳楼 探 究 新 知 品读岳楼 悟古仁心 第二部分 -课文朗读- -朗读方法- 掌握正确的朗读骈句的方法 例 衔/远山，吞/长江 三字句： 不以/物喜，不以/己悲 四字句： 居/庙堂/之高/则忧/其民 先天下/之忧/而忧 其它句： 探 究 新 知 -疏通文意- 结合注释，读通大意。 《岳阳楼记》 庆历四年春，滕子京谪守 巴陵郡。 公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号（1041—1048）。 本文结尾“时六年”，指庆历六年（1046）。 谪，贬官。守，指做州郡的太守。 古郡名，今湖南岳阳。 译 文 庆历四年的春天，滕子京被贬谪到巴陵做太守。 探 究 新 知 14 -疏通文意- 越 明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻 唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 代词，指重修岳阳楼一事。 到。 同“俱”，全、皆。 于是，就。 规模。 指唐代名家。 同“嘱”，嘱咐。 连词，来。 第二年 政事顺利，百姓和乐 译 文 到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱咐我写一篇文章来记述这件事。 探 究 新 知 -疏通文意- 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 指示代词，那。 水势浩大的样子。 胜景，美景。胜，美好。 壮丽景象。 宽阔无边。际涯，边际。 前人的记述很详尽了。备，详尽。 连接。 吞吐。 早晚阴晴多变。晖，日光。 译 文 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边；早晚阴晴多变，气象万千，这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。 探 究 新 知 -疏通文意- 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职。 虽然如此，那么。 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？得无，表推测。 至、到达。 战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或 《楚辞》作者为“骚人”。后泛指文人。 会集。 译 文 然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里会集，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 探 究 新 知 -疏通文意- 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。 连绵不断的雨。 冲向天空。 指天气放晴。 用在一段话开头，以引起下文。 下文的“至若”用法与此相同。 倒下。 雨雪纷纷而下的样子。 光芒。 隐没。 桅杆。 折断。 昏暗。 译 文 （有时）连绵不断的雨，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星都隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。 探 究 新 知 -疏通文意- 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 指国都。 担心被说坏话， 惧怕被批评指责 离开。 这。 萧条冷落的样子。 极点。 译 文 （这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 探 究 新 知 -疏通文意- 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 一片碧绿，广阔无际 美丽的鱼。鳞，代指鱼。 小洲。 日光。 停息。 白芷。 形容草木茂盛。 湖面平静，没有风浪 天色湖光相接。 译 文 到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛而青绿。 探 究 新 知 -疏通文意- 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 全。 有时，偶尔。 静静的月影像沉入水中的玉璧 哪有尽头。 荣耀。 持、执。 一起。 迎着。 浮动的光像跳动的金子。 译 文 有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那心情真是快乐极了。 探 究 新 知 -疏通文意- 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 叹词。 曾经。 探求。 古代品德高尚的人。 或许、也许，表示委婉的语气。 这里指以上两种表现。 处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。庙堂， 指朝廷。下文的“进”，即指“居庙堂之高” 处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。下文的“退”，即指“处江湖之远”。 译 文 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。 探 究 新 知 -疏通文意- 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 语气助词，相当于“呢”。 在……之前。 在……之后。 如果没有。 就是“与谁归”。 译 文 这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他大概一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 探 究 新 知 -课文脉络- 《岳阳楼记》 滕子京重修岳阳楼 属予作文以记之 记叙 概写胜景：气象万千 览物之情：一悲一喜 描写抒情 作记缘由 所见所感 胸襟抱负 不以物喜，不以己悲 先天下忧，后天下乐 议论 旷达胸襟 远大抱负 探 究 新 知 -文言常识- 古 今 异 义 春和景明 越明年 气象万千 古义：阳光，日光 今义：风景 古义：到 今义：跨过，超出 古义：景象 今义：大气的状态和现象 通 假 字 百废具兴 属予作文以记之 “属”同“嘱”，嘱咐。 “具”同“俱”，全、皆。 探 究 新 知 -文言常识- 词 类 活 用 名词用作动词，做州郡的长官 形容词用作名词，荒废了的事业 名词作状语，“在……之前”“在……之后” 滕子京谪守巴陵郡 百废具兴 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 探 究 新 知 -文言常识- 文 言 句 式 判断句： 此则岳阳楼之大观也 “……也”，表判断 省略句： 属予作文以记之 句首省略主语“滕子京” 倒装句： 刻唐贤今人诗赋于其上 └ 状语后置，正常语序应为“于其上刻唐贤今人诗赋” 居庙堂之高则忧其民 └ 定语后置，正常语序为“居高庙堂则忧其民” 吾谁与归 └ 宾语前置，正常语序为“吾与谁归” 探 究 新 知 -文言常识- 成 语 积 累 政通人和： 政事顺利，百姓和乐。 百废具兴： 各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。 （现代汉语中，一般写作“百废俱兴”，也说“百废俱举”） 浩浩汤汤： 水势浩大的样子。 （现代汉语中，多写作“浩浩荡荡”） 气象万千： 形容景色多种多样，非常壮观。 （在现代汉语中，也用以形容事物多样、壮观） 心旷神怡： 心情舒畅，精神愉快。 探 究 新 知 -文言常识- 一 词 多 意 则 此则岳阳楼之大观也 就是 然则北通巫峡 连词，那么 或 而或长烟一空 有时 或异二者之为 或许 和 政通人和 和乐 春和景明 和煦 探 究 新 知 -文言常识- 一 词 多 意 观 予观夫巴陵胜状 看 岳阳楼之大观也 景象 以 属予作文以记之 来 不以物喜 因为 空 浊浪排空 天空 长烟一空 消散 探 究 新 知 浊浪排空 30 -文言常识- 一 词 多 意 旷 则有心旷神怡 开阔，明朗 土地平旷 宽广 一 一碧万顷 一片 而或长烟一空 完全 探 究 新 知 浊浪排空 31 品读岳楼 悟古仁心 第二部分 文章的第2、3、4段分别写的是岳阳楼怎样的景色，用一个词语概括。 第二段 岳阳楼之大观 洞庭湖之胜景 第三段 阴雨连绵中的岳阳楼 洞庭阴雨 第四段 晴明皓月下的岳阳楼 洞庭春晴 思考：范仲淹是怎样展现岳阳楼之胜景的？ -精读品景 - 探 究 新 知 -精读品景- 思考下面的问题。 “衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”能否换成“连”和“接”？（“衔远山，吞长江”这句话好在哪里？） 不能 “衔”“吞”二字用拟人、夸张的手法。写出了洞庭湖与山、与江的关系，更能凸显出洞庭湖气势之磅礴。 探 究 新 知 -精读品景- 思考下面的句子好在哪里？ 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 浩浩汤汤（水势浩大） 浩浩汤汤 横（宽阔无边） 横 朝晖夕阴，气象万千（变化万千） 朝晖夕阴，气象万千 第二段总写洞庭湖的胜状大观，表现其景色的壮美磅礴和变化万千。 探 究 新 知 -精读品景- 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 淫雨 氛围萧瑟凄凉，画面昏暗凄凉。 阴风 烘托 “去国怀乡，忧谗畏讥” 的失意悲凉。 探 究 新 知 浊浪 薄暮冥冥 思考：阴雨图景选取哪些意象？烘托出迁客骚人怎样的心境？ -精读品景- 骈散结合的形式美 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 以骈句状物绘景，以散句记事议论。 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （散句） （骈句） 第三段写洞庭风雨，表现其景色的阴冷晦暗和压抑沉郁。 探 究 新 知 。 -精读品景- 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 探 究 新 知 思考：晴和图景有哪些景物？带给游人怎样的感受？ 春和 锦鳞 沙鸥 皓月 岸芷汀兰 开阔明媚，烘托 “心旷神怡，宠辱偕忘” 的畅快喜悦。 -精读品景- 第四段写洞庭春晴，表现其景色的温暖明媚和柔美秀丽。 这句话“空”“金”是平声，“里”“璧”是仄声，平仄交替，音韵上十分和谐，而且都是短句，高度概括了景色特征。 “浮光跃金”是动景，“静影沉璧” 是静景。动静结合的画面美。 探 究 新 知 “一”和“万”形成对比，不仅突出水天一色的景色特点，也表现出水域之广，十分有气势。“翔集”和“游泳”写了沙鸥飞翔、停歇的动作和锦鳞在水中的姿态，十分生动。 第四段中的句子赏析 -精读品景- 写出迁客骚人 “以物喜，以己悲”，情绪完全受制于外物与个人得失，为后文古仁人更高境界做反衬铺垫。 探 究 新 知 思考：作者刻意将一悲一喜两种景物对比，有什么作用？ 结合全文内容，比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐。 -感悟情怀- 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 个人遭遇 周围环境 迁客骚人 探 究 新 知 结合全文内容，比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐。 -感悟情怀- 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ （以：因为） 译文：不因外物和自己处境的变化而喜悲。 强调影响古仁人忧乐的不是自己。 不以物喜，不以己悲 古仁人 探 究 新 知 结合全文内容，比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐。 -感悟情怀- 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 居庙堂之高 处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。 古仁人 处江湖之远 处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。 强调古仁人心怀君主、百姓。 探 究 新 知 结合全文内容，比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐。 -感悟情怀- 探 究 新 知 迁客骚人：悲喜随境遇变化，困于个人荣辱得失； 古仁人：不以物喜，不以己悲，心境超脱个人悲欢。 解读主旨句 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” -感悟情怀- 古仁人 表层含义：在天下百姓忧虑之前先忧虑，天下百姓安乐之后才享受安乐； 深层内涵：以苍生、国家安危为己任，看淡自身贬谪失意，心怀天下、主动担当。 探 究 新 知 -感悟情怀- 结合背景思考范仲淹为什么要写这篇文章呢？ 范仲淹写《岳阳楼记》时正被外放在邓州做知州。此前，他多次向皇帝上书，提出许多革除弊政的建议，遭到保守势力的打击，因而一再贬官。在邓州时期，范仲淹关心民生疾苦，提出多项有利措施，改善百姓生活。 劝慰友人滕子京放下贬谪苦闷、勤政爱民；同时自明心志，抒发自身毕生坚守的政治理想。 探 究 新 知 -主旨归纳- 文章记叙重修岳阳楼之事，通过洞庭阴晴美景对比迁客骚人触景生悲喜的心境，赞美古仁人 “不以物喜，不以己悲” 的豁达胸襟，抒发作者 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、心系百姓国家的远大抱负，同时劝慰被贬的滕子京，表明自己不计个人得失、济世安民的志向。 课 堂 小 结 -板书设计- -课堂练习- 课 堂 练 习 解释加点字词 （1）春和景明 景：日光 （2）宠辱偕忘 偕：一起 （3）微斯人，吾谁与归 微：如果没有 -课堂练习- 默写填空 （1）文中描绘洞庭月夜动静美景的千古名句：浮光跃金，静影沉璧。 （2）点明古仁人旷达胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。 （3）全文主旨句，抒发家国抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 课 堂 练 习 -作业布置- 1.基础作业：背诵并默写全文，整理本课字音、重点词句文言笔记。 2. 拓展作业：结合两篇课文，写 120 字短评，谈谈你更欣赏范仲淹还是欧阳修的人生追求。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $