6.2.1 人体具有免疫功能-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册生物同步课件（济南版·新教材）

该初中生物学课件聚焦人体免疫系统调节，涵盖非特异性免疫（皮肤、黏膜、溶菌酶等）、特异性免疫（抗原抗体、疫苗）等核心知识点，通过“刷基础”“刷提升”模块，结合例题解析搭建学习支架，帮助学生从概念理解过渡到实际应用。 其亮点在于融入各地期末、中考真题，借助人体免疫系统思维导图梳理知识，“刷素养”环节以流感疫苗情境分析抗体变化曲线，体现科学思维与态度责任。采用讲练结合，学生能巩固知识提升解题能力，教师可直接使用丰富例题与结构化资源优化教学。

生 物 八年级上册 JN 1 2 3 第六单元 人体生命活动的调节 4 第二章 人体健康离不开免疫系统 的调节 第一节 人体具有免疫功能 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 非特异性免疫能抵抗多种病原体的侵染 1.【2026山东淄博期末】牛常用沾满唾液的舌头舔伤口，结果伤口愈合，原因是 ( ) C A.牛的唾液中含有淀粉酶 B.牛的唾液中含有抗体 C.牛的唾液中含有溶菌酶 D.牛的舌头能杀菌 【解析】牛唾液中的溶菌酶能够杀死侵入伤口的病菌，有利于伤口的愈合。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 2.【2025四川广元期末】对非特异性免疫的特点的表述，错误的是( ) B A.是人生来就有的防御功能 B.只包括一道对付病原体的防线 C.皮肤和消化、呼吸等管道黏膜是保卫人体的第一道防线 D.体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线 【解析】非特异性免疫是人生来就有的防御功能，包括第一、二道防线，A正确， B错误；皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，C正确；体液中的杀菌物质和吞噬 细胞是保卫人体的第二道防线，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 知识点2 特异性免疫能抵抗特定病原体的侵染 3.【2025四川达州中考】2025年3月24日是第30个“世界防治结核病日”，接种卡 介苗是预防结核病的有效措施，其注射的疫苗和免疫类型分别属于( ) A A.抗原，特异性免疫 B.抗原，非特异性免疫 C.抗体，特异性免疫 D.抗体，非特异性免疫 【解析】卡介苗是疫苗，是用减毒或灭活的病原体制成的，属于抗原。接种卡介 苗后，人体免疫系统会产生抵抗特定病原体的抗体，属于特异性免疫。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 关键点拨 保卫人体的第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成，一些杀菌物质能够 破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解死亡。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 4.【2025山东潍坊调研】有关抗原和抗体的叙述，正确的是( ) A A.抗体是人体产生的一种蛋白质 B.抗体能刺激人体产生抗原 C.抗原的清除与非特异性免疫无关 D.抗体可以直接杀死抗原 【解析】抗体是人体产生的一种特殊蛋白质，刺激人体产生抗体的物质叫抗原，A 正确，B错误。病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生相应的抗体，抗体只与刺激 它产生的抗原结合，促进吞噬细胞吞噬病原体，或使病原体失去致病性；而吞噬 细胞属于第二道防线，因此抗原的清除与非特异性免疫有关，C、D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 5.【2025山东青岛期末】下列有关免疫的说法，正确的是( ) D A.特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的 B.人体中的吞噬细胞能消灭侵入人体的病菌，属于特异性免疫 C.免疫对人体具有保护作用，免疫能力越强越好 D.免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己” 【解析】免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是人生来就有的；另一种是特异 性免疫，是人出生后逐渐建立起来的，A错误。人体中的吞噬细胞能消灭侵入人体 的病菌，属于非特异性免疫，B错误。免疫对人体具有保护作用，但并不是免疫能 力越强越好，免疫功能异常会出现过敏反应，C错误。免疫是人体的一种生理功能， 人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 知识点3 接种疫苗能提高人体对特定传染病的免疫力 6.【2026山东济南期末】下列关于疫苗与计划免疫的说法，不正确的是( ) B A.经过人工处理的减毒病毒可制成疫苗，用于计划免疫 B.健康人接种一次疫苗即可终身具有免疫能力 C.我国的婴儿在出生后不同时期可免费接种多种疫苗 D.预防接种是预防传染病最有效的方法 【解析】多数疫苗需多次接种或定期加强，并非一次接种终身免疫，B错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 刷有所得 计划免疫接种的疫苗能预防相应的传染病，接种疫苗能使人在不发病的情况下产 生抗体和记忆细胞，提高人体对特定传染病的免疫力，但并非终身有效。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 刷图片 7.【2025山东济南调研】下图是关于人体免疫的卡通图解，根据图示回答下列问题。 （1）图中表示________，它具有杀菌作用；图中 是__________，它可将侵入人 体的病原体吞噬，它们是保卫人体的第二道防线。 溶菌酶 吞噬细胞 【解析】题图中表示唾液和泪液中的溶菌酶，它具有杀菌作用；题图中 是血液 中的吞噬细胞，它可将侵入人体的病原体吞噬，它们是保卫人体的第二道防线。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 （2）人体有炎症的时候，____细胞显著增多，这一反应属于第____道防线。 白 二 【解析】人体有炎症的时候，白细胞显著增多，它属于第二道防线。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 提升 1.【2026山东淄博一模】有些人注射青霉素制剂后会出现皮疹、胸闷、呼吸困难 等过敏症状，严重者可能会发生休克。下列相关叙述正确的是( ) B A.在过敏反应中，青霉素制剂相当于抗体 B.过敏反应属于人体的特异性免疫反应 C.过敏反应的主要原因是免疫防御功能低下 D.预防过敏反应最有效的方法是预防接种 【解析】在过敏反应中，青霉素制剂相当于抗原，A错误；过敏反应属于人体的特 异性免疫反应，B正确；过敏反应是免疫功能异常导致的，C错误；预防过敏反应 最有效的方法是避免接触过敏原，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 2.【2025广东深圳期末】我们生活的环境中，病菌无处不在，可我们大多数人都 能够健康地生活，这与人体的免疫系统密切相关。下图是人体免疫系统的思维导 图，有关叙述正确的是( ) C A.甲是特异性免疫，乙是非特异性免疫 B.丙是指体液中的淋巴细胞和抗体 C.丁主要是由免疫器官、免疫细胞和免疫物质 组成的 D.甲、乙都是人生来就有的 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 【解析】甲是非特异性免疫，是人生来就有的；乙是特异性免疫，是人出生后逐 渐形成的，A、D错误。图中的丙代表人体中的杀菌物质和吞噬细胞；而淋巴细胞 属于人体的第三道防线，B错误。人体的第三道防线是由免疫器官、免疫物质和免 疫细胞组成的。可见，丁主要是由免疫器官、免疫细胞和免疫物质组成的，C正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 3.【2026山东威海期中】图中甲、乙是 人体对某种病毒感染产生免疫力的过程， 请分析回答问题。 （1）人体通过甲、乙两种途径产生的免 疫都属于________免疫，其特点是_____ ___________________________________ ________________________。 特异性 人体 在出生以后建立起来的，只针对某一特 定的病原体或异物起作用 【解析】人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于特异性免疫。特异性免疫是 人体在出生以后建立起来的，它只针对某一特定的病原体或异物起作用。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 （2）图中的死病毒和活病毒在免疫反应中起到了______的作用，均可刺激人体的 __________产生相应的______。 抗原 淋巴细胞 抗体 【解析】在图中的免疫反应过程中，死病毒和活病毒都起到了抗原的作用。这些 抗原可以刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体。 （3）通常，图中____过程所示的免疫是人们在不患病的情况下获得的。例如刚出 生的婴儿，通过接种卡介苗，可以预防结核病，就属于这种免疫。据此，你分析 疫苗是由灭活的或减毒的____________制成的生物制品。 乙 病原微生物 【解析】图中乙过程所示的免疫是人们在不患病的情况下获得的。疫苗是由灭活 的或减毒的病原微生物制成的生物制品。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 （4）健康人可以通过注射流感疫苗获得一定免疫力。注射疫苗后一天内针孔处尽 量不沾水，这是因为人体的第____道防线被破坏，容易造成感染。 一 【解析】健康人可以通过注射流感疫苗获得一定的免疫力。注射疫苗后一天内， 针孔处尽量不沾水，这是因为针孔处的皮肤作为人体的第一道防线被破坏，容易 造成感染。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 刷素养 走向重高 4.核心素养 科学思维 【2026山东泰安期末】近日，学校流感患者增多。目前， 流行的流感主要是由甲型 流感病毒引起的，传染性强，传播速度快。图一是 人体免疫第三道防线示意图，图二是接种疫苗后抗体含量变化曲线图，请据图回 答问题。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 （1）请利用图一分析接种流感疫苗的免疫过程原理，接种的疫苗从免疫学角度来 看相当于______，图一中甲细胞受到抗原的刺激，产生的一种能抵抗该病原体的 特殊蛋白质为______，其促进了乙细胞的吞噬作用，使病原体失去致病性。这种 免疫类型的特点是__________________________________________。 抗原 抗体 具有特异性，只对特定的病原体或异物起作用 【解析】人体接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，故从人体免疫学角 度分析，注射的疫苗相当于抗原。病原体侵入人体后，刺激了甲淋巴细胞，使其 产生了一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体，抗体促进了乙吞噬细胞的吞噬 作用，使病原体失去致病性，这种免疫属于特异性免疫。特异性免疫的特点是具 有特异性，只对特定的病原体或异物起作用。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 （2）结合图二“接种疫苗后抗体含量变化曲线图”分析，在接种初期密切接触流 感患者仍然可能患上甲流，原因是________________________，大多数疫苗需要 接种两到三次，才能更好地发挥效果。由图二可知，机体第二次接受疫苗刺激后 产生的抗体，在数量和作用时间上的特点是______________________________。 抗体的产生需要一段时间 产生的抗体数量多且存在时间长 【解析】结合图二可知，接种疫苗初期机体并未产生抗体，说明产生抗体需要一 定的时间，若在接种初期密切接触流感患者仍然可能患上甲流；由图二可知，机 体第二次接受疫苗刺激后产生的抗体数量多且存在时间长。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 $