5.2.1 人体通过呼吸系统进行气体交换-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册生物同步课件（济南版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“人体通过呼吸系统进行气体交换”，涵盖呼吸系统组成、呼吸运动及气体交换等核心知识点，以生活情境题（如鼻塞、气管插管）导入，通过“刷基础-刷提升”结构，结合易错警示、技巧点拨构建学习支架，衔接人体生命活动维持单元。 其亮点在于融合科学思维（对比吸入与呼出气体成分分析）、探究实践（澄清石灰水实验验证二氧化碳、海姆立克急救案例分析呼吸运动）和生命观念（肺泡结构与功能观），通过中考真题、跨学科试题强化应用。学生能深化理解，提升解题能力，教师可借助丰富素材高效教学。

生 物 八年级上册 JN 1 2 3 第五单元 人体生命活动的维持 4 第二章 人体需要空气 第一节 人体通过呼吸系统进行气体交换 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 呼吸系统由呼吸道和肺构成 1.【2025河南濮阳中考】小安同学这段时间感冒导致鼻塞，晚上睡觉时张开嘴进 行呼吸，第二天早上她感觉嗓子非常干燥不舒服，这体现了鼻腔具有的功能是 ( ) C A.干燥空气 B.温暖空气 C.湿润空气 D.清洁空气 【解析】呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用。小安同学感冒导致鼻 塞，晚上睡觉时张开嘴进行呼吸，第二天早上她感觉嗓子非常干燥不舒服，说明 鼻腔具有的功能是湿润空气，C符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 2. 【2026山东蓬莱期中】某些肺炎重症患者需要气管插管来辅助呼吸 （如图）。为了保证双肺都能获得氧气，气管插管从患者口腔进入后，依次经过 和最终到达的位置是( ) A A.咽、喉、气管 B.咽、食管、气管、支气管 C.咽、食管、气管 D.咽、喉、支气管 【解析】外界的空气依次经过鼻、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺。为了保 证双肺都能获得氧气，气管插管从患者口腔进入后，依次经过咽、喉，最终到达 气管。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 易错警示 注意吸入的气体先经过咽，后经过喉，咽和喉是两个器官。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 3.【2026山东临沂期末】下列关于人体呼吸道结构和功能的叙述，不正确的是 ( ) C A.痰是在气管和支气管中形成的 B.肺是呼吸的主要器官 C.鼻黏膜分泌的黏液能使进入鼻腔的空气变得温暖、湿润、清洁 D.呼吸道以骨或软骨为支架 【解析】气管和支气管表面的黏膜上有黏液，使气管内湿润，黏液可粘住细菌和 病毒，纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，形成痰，通过 咳嗽排出体外，即痰是在气管和支气管中形成的，A正确。呼吸系统包括呼吸道和 肺，肺是呼吸的主要器官，B正确。鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘， 对空气有清洁和湿润作用；鼻黏膜内分布着毛细血管，可以温暖空气，C错误。呼 吸道以骨或软骨为支架，可保证气体进出畅通，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 知识点2 肺与外界的气体交换通过呼吸运动实现 4.【2026江苏镇江期中】交警判断驾驶员是否饮酒时，会要求驾驶员对着酒精测 试仪先用力吸气再吹气，下列对于驾驶员吹气时的状态描述正确的是( ) B A.肺处于扩张状态 B.膈肌和肋间肌都舒张 C.胸腔的容积增大 D.肺内气体压力小于外界气压 【解析】驾驶员吹气是呼气过程，此时肺处于回缩状态，A错误。吹气时，肋间肌 和膈肌舒张，胸腔容积缩小，推动气体呼出，B正确，C错误。呼气时肺内气压大 于外界气压，气体从肺内呼出，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 5. 【2026山东青岛期末】人体吸气过程中，图中①~④的变化依次为( ) A A.扩大、增大、扩张、减小 B.扩大、增大、扩张、增大 C.缩小、缩小、回缩、增大 D.缩小、缩小、回缩、减小 【解析】吸气时，肋间肌和膈肌收缩，导致肋骨向上、向外移动，膈顶部向下移 动，胸廓扩大，胸腔容积增大，肺随之扩张，肺内气压减小，低于外界大气压， 外界气体进入肺部。由上述分析可知，①为扩大，②为增大，③为扩张，④为减 小。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 6.【2026云南昆明期中】在学校开展的“珍爱生命，防止踩踏”教育活动中，踩 踏事故中的亲历者描述：在被人群挤压时会感到呼吸困难，疏散后恢复正常。其 呼吸困难的主要原因是( ) C A.人群挤压使心脏无法跳动 B.人群密集使空气含氧量降低 C.人群挤压使胸腔容积增大受阻 D.人群挤压使大脑受损 【解析】当人被人群挤压时，胸廓的扩大会受到阻碍。因为胸廓难以正常扩大， 胸腔容积增大受阻，肺也就无法充分扩张，导致外界气体难以顺畅进入肺内，从 而使人感到呼吸困难，C符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7.【2026山东济南三模】图甲、乙是模拟膈肌运动的装置，图丙是某人平静呼吸 过程中胸腔容积的变化曲线。下列叙述错误的是( ) C A.图甲模拟的是呼气，肋间肌处于舒张状 态 B.图乙模拟的是吸气，对应图丙中曲线 段 C.图丙中曲线 段，肺内气压小于外界 大气压 D.图丙中 点表示吸气结束、呼气开始 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 【解析】当膈肌和肋间肌舒张时，膈顶部向上移动，胸腔容积缩小，肺也随之回 缩，肺内气压大于外界大气压，肺内气体排出肺，完成呼气，即图甲，A正确。图 乙气球膨胀，表示吸气，此时胸腔容积增大，肺内气压小于外界大气压，气体进 入肺；图丙中曲线的段表示胸腔容积变大，表示吸气，B正确。图丙中曲线 段胸腔容积减小，肺回缩，肺内气压大于外界大气压，C错误。 段表示吸气状 态，段表示呼气状态，所以 点表示吸气结束、呼气开始，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 技巧点拨 气球的大小代表了肺容积的大小，可以通过肺容积和胸廓的大小来判断吸气还是 呼气；吸气时肺容积和胸腔容积增大；呼气时肺容积和胸腔容积减小。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 知识点3 人体内的气体交换通过扩散作用实现 8.【2025北京石景山区中考】下列关于人体肺泡的叙述错误的是 ( ) D A.肺泡数量多 B.肺泡壁很薄 C.肺泡是细支气管末端膨大形成的 D.血液流经肺泡外毛细血管后氧气减少 【解析】肺泡数量多；肺泡壁很薄，只由一层上皮细胞构成，均有利于进行气体 交换，A、B正确。肺泡是细支气管末端膨大形成的，C正确。血液流经肺泡外毛细 血管后氧气增多，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 9.【2025黑龙江齐齐哈尔中考】人体生命活动不断地消耗氧气产生二氧化碳。消 耗氧气、产生二氧化碳的最终部位分别是( ) B A.肺泡、组织细胞 B.组织细胞、组织细胞 C.组织细胞、肺泡 D.毛细血管、肺泡 【解析】人体进行生命活动所需要的能量 是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分 解成二氧化碳和水时释放出来的；产生的 二氧化碳又通过呼气排出，如图所示： 因此人体内消耗氧气、产生二氧化碳的最终部位均是组织细胞。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 10.【2025山东济南期末】当人体血液流经肺部时，图中能正确表示血液中氧含量 变化的是( ) A A. B. C. D. 【解析】肺是气体交换的主要场所，当血液流经肺部的毛细血管时，肺泡中的氧气 向肺部毛细血管中扩散，因此流出的血液氧气含量增多，静脉血中氧气含量低，但 氧气含量不为0，A曲线可以表示当血液流经肺部时，血液中氧气含量增加。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 11.【2026山东济南期末】如图为肺泡内气体交换示意图 （序号表示气体，数字表示部位），下列叙述正确的是( ) D A.肺泡的气体成分中氧气含量最高 B.和 均表示二氧化碳 C.2处血液中氧气含量比1处少 D. 从肺泡到达毛细血管需穿过两层细胞 【解析】肺泡的气体成分中氮气含量最高，A错误； 是由血液扩散进入肺泡的气 体——二氧化碳， 是吸入的气体，即空气，B错误；氧气在肺部的肺泡处进入毛 细血管，所以，从2处流出的血液中，氧气含量比1处多，C错误；肺泡壁和毛细血 管壁都很薄，均由一层上皮细胞构成，故 氧气从肺泡到达毛细血管需穿过两层细 胞，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 刷实验 12.核心素养 科学思维 【2025山东泰安期中，中】如表为人体吸入和呼出的气体 成分及体积分数。已知二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。分析回答下列问题。 氮气 氧气 水 二氧化碳 其他气体 甲 乙 （1）分析表格推测，____（填“甲”或“乙”）气体是人体呼出的气体，判断理 由是______________________________________________________。 乙 与甲气体相比，乙气体中氧气含量少，二氧化碳和水含量多 【解析】人体呼出的气体与吸入的气体相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增多， 同时水分含量增加。可见乙气体是人体呼出的气体。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 （2）为验证（1）的推测，小丽同学设计了一套实验装置 （如图所示）。 在装置A、B中分别加入等量的澄清石灰水。吸气时，打开开关 ，关闭 开关；呼气时，打开开关，关闭开关 。一段时间后，观察到的现象 是______________________________________________________。 装置A中澄清石灰水变浑浊，装置B中澄清石灰水无明显变化 【解析】吸气时，打开开关，关闭开关 ，吸入气体经过装置B；呼气时，打开开 关，关闭开关 ，呼出气体经过装置A。由于呼出气体中二氧化碳含量比吸入气体 中二氧化碳含量多，所以观察到的现象是装置A中澄清石灰水变浑浊，装置B中澄 清石灰水无明显变化。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 （3）实验分析：呼出气体中__________的含量明显增加，其主要来自组织细胞中 的________（填结构）。 二氧化碳 线粒体 【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，呼出气体中二氧化碳含量明显增多。 呼吸作用的主要场所是线粒体，因此呼出气体中增多的二氧化碳主要来自细胞中 的线粒体。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 提升 1.【2026山东济南期末】冬季，一个成功到达人肺部的肺炎支原体（一种可引起 肺炎的微生物）向它的同伴讲述了自己的“旅程”。下列讲述错误的是( ) A A.“我”依次经过了人的鼻、咽、喉、支气管、气管 B.“我”经过鼻腔时，感觉周围的空气变得湿润而温暖 C.“我”经过气管时，看到有的同伴被黏液粘住 D.“我”成功到达肺部和你们“会合”，说明人呼吸道清洁气体的能力是有限的 【解析】肺炎支原体进入肺的正确过程：鼻 咽 喉 气管 支气管 肺，A错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 24 归纳总结 呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气 体进出肺的通道。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 25 2. 跨学科试题 【2026山东滨州期末】图Ⅰ为肺泡内的气体交换示意图，图 Ⅱ为人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置图，图Ⅲ为模拟肋间肌收缩和舒张的 模型示意图。下列叙述正确的是( ) 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 26 A.图Ⅰ中表示氧气的扩散方向， 表示二氧化碳的扩散方向 B.图Ⅰ所示的气体 最终被组织细胞中的线粒体利用，进行呼吸作用 C.图Ⅱ中膈肌位置由乙向甲转换时，正处于图Ⅲ的 状态，此时肋间肌和膈肌 收缩 D.图Ⅱ中膈肌位置由甲向乙转换时，正处于图Ⅲ的 状态，此时肺内气压大于 外界大气压 √ 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 27 【解析】图Ⅰ表示肺泡内的气体交换，肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二 氧化碳扩散进入肺泡，因此，表示二氧化碳的扩散方向， 表示氧气的扩散方向， A错误；图Ⅰ中的 氧气进入血液后和血红蛋白结合，通过血液循环进入人体的组 织细胞，在组织细胞的线粒体内，将有机物分解成二氧化碳和水，释放出人体生 命活动所需要的能量，此过程叫作呼吸作用，B正确；图Ⅱ中膈肌位置由乙向甲转 换时，膈顶部向上移动，表示呼气，人体正处于图Ⅲ的 状态，此时肋间肌和 膈肌舒张，C错误；图Ⅱ中膈肌由甲向乙转换时，膈顶部向下移动，表示吸气状态， 人体正处于图Ⅲ的 状态，此时肺内气压小于外界大气压，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 28 刷素养 走向重高 3.核心素养 探究实践 【2026山东临沂期末】据了解，我国每年有5万名儿童因意 外伤害而死亡，其中因呼吸道被异物堵塞引起窒息而死亡的儿童有近3 000名。图 Ⅰ为人体呼吸过程示意图，图Ⅱ为模拟人体呼吸运动中膈肌运动的实验装置及实 验过程；图Ⅲ为某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差的变化曲线图，请 据图回答问题。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 29 （1）糖果、花生等异物堵塞儿童的呼吸道后，气体无法进入肺，进而影响图Ⅰ中 的呼吸过程的环节［___ ］____________________，该过程是通过__________实 现的，最终导致组织细胞缺少______（填气体名称）供应，严重时可造成死亡。 1 肺与外界的气体交换 呼吸运动 氧气 【解析】氧气从外界到达组织细胞需依次经过：1肺与外界的气体交换、2肺泡内 的气体交换、3气体在血液中的运输、4组织间的气体交换四个过程。当糖果、花 生等异物堵塞儿童的呼吸道后，气体无法进入肺，进而影响图Ⅰ中的1肺与外界的 气体交换，该过程是通过呼吸运动实现的，最终导致图Ⅰ中的组织细胞缺少氧气 供应，严重时可引起死亡。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 30 （2）当呼吸道被异物堵塞时，危急情况下可采用海姆立克急救法实施救助 （如图Ⅳ），施救者快速向后上方挤压儿童的上腹部，挤压会导致儿童____顶部 上升，胸腔容积缩小，肺内气压______（填“增大”或“减小”），多次重复上 述操作，异物可被肺内气体冲出呼吸道。 膈 增大 【解析】据图Ⅳ分析，施救者快速向后上方挤压儿童的上腹部，挤压会导致儿童 膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压增大，多次重复上述操作，直至异物被肺 内气体冲出呼吸道。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 31 （3）图Ⅲ中， 段与图Ⅱ中的____表示相同的呼吸状态。 乙 【解析】图Ⅲ中段肺内气压小于外界气压，表示吸气过程； 段肺内气压大于 外界气压，表示呼气过程。因此图Ⅲ中， 段与图Ⅱ中的乙表示相同的呼吸状态， 即呼气。 （4） 物质要到达人体各组织细胞处需要各组织、器官、系统的分工合作，最终 在组织细胞内参与有机物的分解，为生命活动提供______。 能量 【解析】氧气在组织细胞的线粒体内参与有机物的分解，为生命活动提供能量。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 32 关键点拨 吸气时胸腔容积增大，肺内气压小于外界气压；呼气时胸腔容积减小，肺内气压 大于外界气压。吸气和呼气结束的一瞬间，肺内气压等于外界气压。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 33 $