精品解析：2026年辽宁省抚顺市新宾满族自治县模拟预测语文试题

新宾县2025—2026学年度第二学期教学质量检测（五） 九年级语文试卷 ※本试卷共24小题 考试时间150分钟 试卷满分120分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（14分） 根据下面语段完成下面小题。 ①丙午马年的春风______神州，马文化早已深植中华文脉，在______的典jí（ ）与世代传承的精神中生生不息。②从《诗经》里“骐骥驰骋”的咏叹，到边塞诗中“金戈铁马”的豪情，马是镌刻在文字里的奋进______，③从昭陵六骏的石刻雄风，到丝绸之路上的蹄印铿锵，马是踏遍山河的实干象征。④它藏着“日行千里，夜走八百”的坚韧，也蕴含“龙马精神海鹤姿”的昂扬，千百年间，始终以奋鬣扬鬃的姿态，驮起民族前行的征程。⑤新时代里，这份马文化的精髓（ ）化作万马奔腾的磅礴力量，让每一个追梦者都以笃行为蹄，以坚守为缰，在时代的赛道上勇毅前行，让古老的龙马精神在岁月中______。 1. 根据语段语境，给加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）精髓（ ） （2）典jí（ ） 2. 依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 掠过 汗牛充栋 标志 永放光芒 B. 拂过 浩如烟海 图腾 永续生辉 C. 掠过 浩如烟海 标志 永续生辉 D. 拂过 汗牛充栋 图腾 永放光芒 3. 下列对语段语法知识分析有误的一项是（ ） A. 语段中加点的三个短语结构类型相同。 B. 句③的主干是“马是象征”。 C. 句③前的“，”应该改成“；”。 D. 句④画浪线部分，前后分句间无主次之分。 【答案】1. ①. suǐ ②. 籍 2. B 3. A 【解析】 【1题详解】 注意“髓”的读音，注意“籍”的写法。 【2题详解】 ‌第一空‌： 掠过：一指倾斜地打击表面，呈一角度向前，常伴以一个或一个以上的倾斜冲击和向前的跳动；二指扫过，擦过、闪过；三指从上面飞过。拂过：指轻柔地擦过。语段用春风喻丙午马年的新春氛围，选‌“拂过‌”更契合春风温暖轻柔的意境。 第二空‌： 汗牛充栋：形容藏书的存放数量极多；浩如烟海：泛指文献、典籍等各类资料极为宏富繁多。此处修饰中华文脉里的海量典籍，应使用“浩如烟海”。 第三空‌： 标志：表明事物特征，便于识别的记号。图腾：承载族群文化精神的神圣象征，文化厚重感更强。语境中指马是刻在中华文脉里的奋进精神符号，应使用“图腾‌”。‌ 第四空‌： 永放光芒：侧重永远散发光亮；永续生辉：强调持续传承、不断焕发新光彩。语段最后落脚到新时代里龙马精神的传承与新生，应使用“永续生辉”。 【3题详解】 A.“奋鬣扬鬃”是并列短语，“万马奔腾”是主谓短语，“世代传承”是偏正短语，并非结构类型相同。 4. 下列文学、文化常识不正确的一项是（ ） A. 作为唐宋散文八大家之首的韩愈，与其同时代的柳宗元，共同推动了古文运动的发展与兴盛。 B. 四季景物各有特色，朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、张岱的《湖心亭看雪》等都让我们领略了大自然的风采。 C. “风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后泛指文章辞藻。战国屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。 D. 契诃夫，俄国作家、戏剧家。主要作品有剧本《第六病室》《装在套子里的人》，小说《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 【答案】D 【解析】 【详解】D.契诃夫的《第六病室》《装在套子里的人》是小说作品，《万尼亚舅舅》《樱桃园》是他的戏剧作品，题干中对两类作品的归类完全颠倒。 古诗文默写（6分） 5. 晓辽制作了一张名句积累卡，请帮助她补全内容。 ◎“家国情怀”主题名句积累卡◎ 念家之情，是范仲淹戍边时“浊酒一杯家万里，（1）____”（《渔家傲·秋思》）的沉郁怅惘，是苏轼望月时“但愿人长久，（2）____”（《水调歌头》）的千里相寄。 报国之志，是文天祥直抒胸臆，高呼“（3）____？（4）____”（《过零丁洋》）的凛然气节；是张养浩抚今追昔，吟咏“伤心秦汉经行处，（5）____”（《山坡羊·潼关怀古》）的深沉忧思；更是诸葛亮挥师北伐，道出“（6）____，还于旧都”（《出师表》）的赤胆忠心。 【答案】 ①. 燕然未勒归无计 ②. 千里共婵娟 ③. 人生自古谁无死 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 宫阙万间都做了土 ⑥. 兴复汉室 【解析】 【详解】注意“勒”“婵”“汗”“阙”“做”等字词的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 6. 对下面两首词赏析有误的一项是（ ） 【甲】渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【乙】苏幕遮·碧云天 范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思①。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 【注释】①追旅思：撇不开羁旅的愁思。追，紧随，引申为撇不开。 A. 甲词“燕然未勒”化用“燕然勒功”的典故，指出“归无计”的原因。 B. 乙词用词精炼，上片“碧”“黄”“翠”展现了一幅多彩的秋景图。 C. 两首词都是上片着重写景，下片着重抒情，上片写景为下片抒情做了很好的铺垫。 D. 两首词都以“泪”作结，泪水中都流露了作者思念家乡、功业难成的哀伤。 【答案】D 【解析】 【详解】考查诗词赏析。 D．根据乙词中的“黯乡魂，追旅思”“酒入愁肠，化作相思泪”可知，这首词表现了作者的思乡之情，没有功业难成的哀伤。故选D。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】 时操①军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜②等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲③斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸④，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次⑤俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛船往如箭烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。 （摘选自《资治通鉴·汉纪五十七》） 【注释】①操：指曹操。②瑜：周瑜。③蒙冲：古代具有良好防护的进攻性快艇。④走舸：轻快的小船。⑤次：秩序。 7. 下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 必以信 与朋友交而不信乎（《〈论语〉十二章》） B. 余船以次俱进 策之不以其道（《马说》） C. 诈云欲降 所欲有甚于生（《鱼我所欲也》） D. 去北军二里余 去国怀乡（《岳阳楼记》） 8. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）初一交战，操军不利，引次江北。 9. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 火烈风猛船往如箭烧尽北船 10. 结合【甲】【乙】两文内容，回答问题。 【甲】文长勺之战胜利的原因在于：①________→②________→君臣合作，庄公的开明与信任。 【乙】文赤壁之战失败的原因在于：疾病流行，军队战斗力下降→③________→轻敌冒进：对敌情判断失误→④________。 【答案】7. B 8. （1）当权者目光短浅，不能深谋远虑。 （2）刚一交战，（曹操的）军队就失利，（曹操）率军退到长江北岸驻扎。 9. 火烈风猛/船往如箭/烧尽北船 10. ①. 取信于民 ②. 军事上善抓时机、知己知彼 ③. 战术失误：连环船的缺陷 ④. 地理环境（自然因素）：东南风的助力 【解析】 【导语】甲文叙事精炼，以对话推动情节，凸显曹刿远见卓识与军事智慧。文章详于论略于战，将战前取信于民、战时把握时机、战后总结道理层层递进，逻辑严密。语言简洁传神，人物形象鲜明，既体现儒家“取信于民”的思想，又蕴含深刻军事谋略。节选的赤壁之战片段则以动作、场景描写见长，寥寥数笔勾勒火攻奇谋，节奏紧凑，对比鲜明，尽显战争之激烈与谋略之精妙。 【7题详解】 A.名词，实情/名词，诚信； B.都是介词，按照； C.动词，想要、打算/名词，想要的东西； D.动词，距离/动词，离开。 【8题详解】 重点字词： （1）肉食者‌：指身居高位、俸禄丰厚的当权者；‌鄙‌：指目光短浅；‌远谋‌：深谋远虑。 （2）初，刚开始，起初；引，率领；次，驻扎，停驻。 【9题详解】 句意：火势猛烈，风势强劲，船只像箭一样飞驰，烧光了曹军的战船。 “火烈风猛”是并列的主谓短语，描述作战的环境；“船往如箭”是主谓短语，描述船速很快；“烧尽北船”是动宾短语，描述作战的结果。三者各自独立，逻辑清晰。故断句为：火烈风猛/船往如箭/烧尽北船。 【10题详解】 ①根据甲文第①段“小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：‘忠之属也。可以一战’”可以看出，曹刿认可鲁庄公以实情处理案件的做法，这是获得民众支持的核心前提，故长勺之战胜利的首要原因是：取信于民。 ②根据甲文第②③段曹刿阻止鲁庄公贸然击鼓、贸然追击，观察辙乱旗靡后才下令进军的内容可以看出，曹刿在战场上精准把握作战时机，既摸清了齐军的士气变化，也谨慎判断对方没有埋伏，做到了知己知彼，故胜利原因可概括为：军事上善抓时机、知己知彼。 ③根据乙文“操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也”可以看出，曹操军队把舰船用铁链首尾连接起来，这种战术布置给周瑜一方实施火攻创造了绝佳条件，一旦起火，舰船无法分散躲避，火势迅速蔓延，成为战败的重要因素。故失败原因可概括为：战术失误：连环船的缺陷； ④根据乙文“时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进……去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船”可知，作战时刮起强劲东南风，这股风助力了火攻，让装满易燃物的舰船快速冲向曹军，火势借助风力迅速蔓延，放大了火攻的效果，加剧了曹操军队的失败。故失败原因可概括为：地理环境（自然因素）：东南风的助力。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权者自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类安身的东西，我不敢独自享用，一定把它分给身边的人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定做到诚实可信。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解清楚，但一定根据诚心处理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【乙】当时曹操的军队已经有很多人染上了疾病，刚一交战，曹操的军队就失利，率军退到长江北岸。周瑜等人在长江南岸，周瑜的部将黄盖说：“现在敌多我少，很难和他们长久相持。曹操的军队正把战船连接起来，船头船尾相互连接，可以用火攻使他们败逃。”于是就调来十艘蒙冲斗舰，装载干燥的荻蒿和枯柴，在里面灌上油，用帷幕裹起来，船上竖起旌旗，又准备了轻快的小船，系在大船后面。黄盖先送信给曹操，假称要投降。当时东南风刮得很急，黄盖把十艘战船排在最前面，到江心就升起船帆，其余的船按次序一起前进。曹操军中的官兵都走出军营站着观看，指着说黄盖来投降了。离曹军还有二里多远，十艘船同时点火，火势猛烈，风势强劲，船只像箭一样飞驰，烧光了曹军的战船，火势还蔓延到曹军岸边的营寨。霎时间，烟火满天，人马被烧死、淹死的非常多。 三、现代文阅读（39分） （一）（8分） 阅读下面四则材料，完成以下小题。 【材料一】 辽宁作为中国东北重要省份，地处东北亚地理中心，是连接中原与东北边疆的咽喉地带，也是多民族文化交流融合的核心区域。早在八千年前的新乐文化时期，辽宁先民已掌握成熟的手工业技艺。距今五千多年的牛河梁红山文化，以坛、庙、冢礼制建筑群和玉礼器系统，成为中华五千年文明的重要实证。历史上，汉族、鲜卑、契丹、女真、蒙古、满族等民族在此繁衍生息，农耕、游牧、渔猎文明交融共生，塑造了辽宁开放包容、刚健厚重的文化气质。从燕秦拓边、辽金建都到清代盛京，辽宁在中华民族发展史上占据不可替代的地位。 （选自《辽宁文化通史》《辽宁史前文化概览》） 【材料二】 辽宁文化遗产区域分布示意图 区域划分 代表性文化遗产 辽西片区 牛河梁遗址、奉国寺、万佛堂石窟 辽中片区 沈阳故宫、清昭陵、清福陵 辽东片区 九门口长城、凤凰山山城 沿海片区 旅顺口近代建筑群、营口西炮台 辽宁是全国文化遗产大省，现有世界文化遗产4处，全国重点文物保护单位126处。辽西地区体现史前文明与辽金佛教艺术；辽中地区是清代前期政治文化中心，见证多民族国家统一进程；辽东及沿海地区承载边防、抗争与海洋文化记忆。文化遗产是历史的实物见证，更是地域精神象征与文化自信的根基。 选自《辽宁省文化遗产保护白皮书》 【材料三】 辽宁国家级非物质文化遗产类别统计 非遗类别 代表性项目 数量（项） 传承现状 满族文化类 满族剪纸、满族民间故事 12 传承稳定 民间技艺类 岫岩玉雕、辽瓷烧制 9 市场化程度高 传统戏曲类 辽剧、海城喇叭戏 4 受众面较窄 民俗节庆类 本溪社火、喀左东蒙民间故事 6 群众参与度高 红色文化类 抗联故事、红色歌谣 2 研学普及度高 辽宁现有国家级非遗76项，省级非遗500余项。满族文化类数量最多，民间技艺类市场化程度最高，传统戏曲类面临受众减少、队伍老化问题。近年来，辽宁推动非遗进校园、进社区、进景区，通过文创、文旅融合扩大影响力。保护非遗，就是守护活态文化基因，延续地域历史记忆。 （选自《国家级非遗名录》《2024辽宁非遗发展报告》） 【材料四】 传承辽宁历史文化，是新时代的重要使命。历史文化是地域名片，更是民族精神载体。牛河梁遗址证明辽河流域是中华文明重要起源地，增强文化底气。当下有些地方重开发、轻保护，破坏文化遗产原真性；坚持科学保护、合理利用的地区，则实现可持续发展。由此可见，传承历史文化必须坚持保护优先、活化利用、深入研究、普及传播，让文脉永续，为地方发展注入精神力量。 （选自《辽宁日报》《活化历史文化资源，赋能新时代振兴》） 活动一：品析文化 11. 阳阳整理了四则资料表述，其中与材料内容相符的一项是（ ） A. 辽宁地理位置重要，牛河梁红山文化距今约八千年，是中华文明起源的重要实证。 B. 辽宁文化遗产丰富，拥有4处世界文化遗产，辽中片区以清代皇家建筑群与陵寝为代表。 C. 辽宁国家级非遗中，满族文化类数量最多，民间技艺类市场化程度最高，但目前传承面临困境。 D. 传承地方文化关键在于大力商业开发，不必过于强调保护与研究。 活动二：探访文化 12. 结合材料二、材料三信息，阳阳小组设计了一份活动计划，请完善下面的信息。 第一站：（1）________ 这里是满族文化的核心传承区，文化遗产与非遗项目交相辉映。研学小组可探访九门口长城军事遗迹和凤凰山山城高句丽遗存，体验满族剪纸、聆听满族民间故事。 第二站：辽中片区 研学沈阳故宫、清昭陵、清福陵，感受盛京文化，重点展示互动性强的（2）________类非遗项目。 创设主题 如果结合辽宁地域特色与非遗项目数量优势，本次活动主题可定为：“走进山海辽宁，传承________文化。” 活动三：守护文化 13. 针对材料三中传统戏曲类非遗受众面窄、传承困难等现状，结合上面材料，阳阳邀请你为中学生提出两条文化守护该文化的具体可行的做法。 【答案】11. B 12. ①. 辽东片区 ②. 民间技艺 ③. 满族 13. 示例：①报名参加学校开设的传统戏曲兴趣社团，跟随非遗传承人学习传统戏曲，培养兴趣；②拍摄传统戏曲体验短视频，向同龄人宣传推广辽宁传统戏曲。（具体可行，符合中学生身份即可） 【解析】 【导语】这组阅读材料以辽宁地域文化为核心，整合了文献史料、分类统计表格、非遗实物图多种载体，从文化遗产到非物质文化遗产脉络清晰、层层递进，既展现了辽宁多民族交融的厚重文化底蕴，又结合实践活动设计，兼具文化传播价值与阅读考察效度。 【11题详解】 A.根据材料一“距今五千多年的牛河梁红山文化”可知，本项中“牛河梁红山文化距今约八千年”与材料不符； C.根据材料三“传统戏曲类面临受众减少、队伍老化问题”可知，目前传承面临困境的是传统戏曲类，不是满族文化类和民间技艺类； D.根据材料四“传承历史文化必须坚持保护优先、活化利用、深入研究、普及传播，让文脉永续，为地方发展注入精神力量”可知，本项说法错误。 【12题详解】 （1）根据“可探访九门口长城军事遗迹和凤凰山山城高句丽遗存”，结合材料二表格中“辽东片区”“九门口长城、凤凰山山城”可知，第一站是“辽东片区”。 （2）结合材料三表格中“民间技艺类”“市场化程度高”可知，互动性强的非遗项目是“民间技艺类”。 （3）根据“非遗项目数量优势”，结合材料三“满族文化类数量最多”可知，应填“满族”。 【13题详解】 结合材料三“近年来，辽宁推动非遗进校园进社区、进景区，通过文创、文旅融合扩大影响力”，可从中学生的角度提建议，合理即可。 示例：建议学校开设辽宁传统戏曲兴趣社团，邀请非遗传承人入校授课，讲授辽剧、海城喇叭戏的基础知识，还可以在校园文艺活动中排演经典片段，带动身边同学了解、喜爱传统戏曲，扩大青年受众群体。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成小题。 皮影里的黄河 杜梦菲 ①深秋的风卷着黄河滩的沙粒，打在老周家院墙里的枣树叶上，簌簌地落了一地碎金。他踩着枯叶走到东厢房，钥匙在掌心焐了半天才插进锁孔，“咔嗒”一声，撬开了封存半个世纪的光阴。樟木箱就立在窗下，箱角被经年的潮气浸出深色的斑，像黄河故道里沉积的卵石，沉静地卧在时光里。 ②这箱子是老周祖父年轻时做的，当年迁居，全靠这箱子护住了一整套家传皮影——箱壁上那个月牙形的凹痕，祖父说是搬运时蹭到山崖留下的印记。 ③“该晒晒太阳了。”他对着箱子喃喃自语，指节叩了叩箱盖，回声闷得发沉。掀开箱盖的瞬间，一股混合着驴皮、桐油和陈年樟木的气息漫出来，像打开了一坛埋在黄河滩的老酒。老周眯起眼，借着从窗棂斜射进来的阳光，看清了箱底那排码得整整齐齐的皮影，最上层的大禹像鼻尖上还沾着点桐油印，那是老周父亲当年为庆祝治黄工程竣工特意补的油。 ④他戴上挂在胸前的老花镜，指尖抚过大禹治水的皮影时，突然顿了一下——雕纹里，还嵌着粒细小的黄河沙。这是祖父年轻时刻的，那年祖父带着戏班在洛阳城乡间巡演《大禹治水》，台下满是修渠的人和学堂的孩童。 ⑤老周的手指在皮影上轻轻摩挲，他记得父亲总说，演到大禹劈开龙门时，修渠的汉子们会齐声喝彩，夯土的号子和戏文里的唱词融在一起，竟比任何鼓点都响亮。祖父带着这套皮影走村串户，把治水的故事讲给更多人听，驴皮被油灯熏得发黑，却成了照亮人心的火把。 ⑥老周小心翼翼地将大禹像挪到箱边，露出下面那条鲤鱼皮影。鱼鳞用极细的牛筋线缀着，线头上还留着祖父用牙咬过的痕迹。他特意把鱼鳞刻得朝后倒，“鱼要逆流而上，就得有股不服输的劲。” ⑦“周师傅，您这宝贝还晒着呢？”收废品的老王不知什么时候站在了院门口，手里的秤杆晃悠着，“这些物件都用不上啦，现在年轻人都看手机，没人看这个。”老周没抬头，从箱底摸出个铁皮盒，里面装着半盒发黑的桐油。那年黄河滩上新栽的柳树发了芽，父亲带着他在树荫下熬油擦皮影。“这不是物件，是黄河的故事。”老周往鲤鱼皮影上抹了点油，油光漫过鱼鳞时，闪着温润的光。 ⑧忽地一瞥，箱角有个褪色的蓝布包，老周解开时，掉出一片断裂的驴皮——这是他二十八岁那年刻坏的。当时父亲让他雕个黄河女神，他急着赶工，一刀下去把女神的衣袖刻裂了。父亲没骂他，只是把裂皮收起来，说：“黄河的河道也是改了又改，裂了缝，补补就有新模样。”后来，老周父亲将这片裂皮雕了朵浪花，缀在鲤鱼的尾巴上，倒比原来更添了几分灵动。 ⑨太阳爬到头顶时，箱底的皮影已经摆了满满一院。老周数了数，共三十七件，正好是他从艺的年头。最底下是一本泛黄的戏本，封面上“黄河百戏”四个字虽有些磨损，却仍透着遒劲的笔力。 ⑩老周突然觉得膝盖有些发僵，坐在小马扎上揉了揉。远处传来汽车的喇叭声，是县文化馆的小李来接他去商量展馆的事。“周叔，您的皮影要进新展馆啦，专门给配了恒温展柜。”小李在院门口喊，声音里满是欢喜。老周拿起那片浪花皮影，对着太阳看，驴皮的纹路里还能看出当年的裂痕，像黄河故道里交错的河汊，蜿蜒却始终向前。 ⑪他想起父亲临终前的那个冬天，黄河结了冰，冰面反射着阳光，亮得晃眼。父亲躺在床上，让他把鲤鱼皮影放在窗台上，月光透过鱼身照进来，在墙上投下晃动的光斑。“你看，”父亲的声音轻得像叹息，“鱼一直游着呢。” ⑫收皮影时，老周发现大禹像的底座松了。他从工具箱里找出祖父传下来的木胶，胶水里掺着黄河泥——这是老法子，用黄河泥调的胶，粘得格外牢。粘好底座时，太阳已经西斜，把他的影子拉得很长，和地上的皮影叠在一起，竟分不清哪个是人影，哪个是皮影。 ⑬樟木箱渐渐满了，最后放进去的是那本戏本。老周摸着箱盖，突然想起祖父说过，每片皮影里都住着黄河的魂。他锁好箱子，听见黄河的涛声从远处传来，混着院里的风声，像无数代人在轻轻哼唱。 （选自《齐鲁晚报》，有删改） 14. 结合选文，概括祖父为传承皮影技艺做了哪些事？ 15. 从描写的角度，赏析选文第①段中的画线句。 16. 选文第⑦段中，作者为什么要写收废品的老王？ 17. 选文第⑧段中的画线句有什么作用？ 18. 父亲临终前说“鱼一直游着呢”，结合选文谈谈你对这句话的理解。 【答案】14. ①打造樟木箱，迁徙时妥善保存整套家传皮影；②雕刻大禹、鲤鱼皮影，带戏班下乡巡演；③留下修补皮影的古法，传承皮影修复手艺。 15. 运用环境描写，描绘深秋黄河滩风沙、枣叶飘落的景象，渲染静谧沧桑的氛围，为下文老周取出封存半世纪的皮影做铺垫，烘托皮影承载的时光厚重感。 16. 写收废品的老王，以他认为皮影无用的看法，与老周珍视皮影的态度形成对比；借老王的质疑引出老周对皮影文化价值的阐释，推动情节发展；反衬皮影承载黄河故事与家族传承的珍贵，深化守护传统技艺的主旨。 17. ①内容上：插入往事交代破损驴皮的来历，塑造出父亲通透睿智的形象，丰富皮影传承的故事；②结构上：承接上文擦拭鲤鱼皮影的情节，为后文观赏浪花皮影埋下伏笔；③主旨上：借父亲的话语点明缺憾可重塑的道理，深化传承黄河皮影文化的主题。 18. 表层指月光下鲤鱼皮影光影晃动，如同鱼儿不停游动；深层以逆流鲤鱼象征三代皮影匠人不惧困境、坚守传承的坚韧；还暗含黄河皮影文化不会因时代变迁没落，会不断延续、生生不息，饱含父亲对后辈守住皮影文脉的期许。 【解析】 【导语】本文以黄河皮影为核心意象，串联三代人的传承故事，将皮影工艺、治黄往事与家风哲理相融。以细腻温润的笔触描摹皮影旧物与岁月细节，借破损修补、逆流鲤鱼等物象，隐喻黄河儿女坚韧不屈、接续坚守的品格。 【14题详解】 根据第②段可知，祖父亲手打造樟木箱，迁居时依靠木箱完整护住整套家传皮影，妥善保存皮影全套道具，守住皮影传承的物质载体。 根据第④段可知，祖父亲手雕刻大禹治水皮影，带领戏班走村巡演《大禹治水》，借皮影演绎黄河治水故事，向外传播皮影技艺。根据第⑥段可知，祖父雕刻鲤鱼皮影，特意将鱼鳞刻成向后倒的样式，借皮影造型传递逆流而上、不服输的黄河精神，赋予皮影深厚文化内涵。 根据第⑫段可知，祖父留下黄河泥调和木胶修补皮影的古法，留存皮影修复的传统手艺，完整传承皮影制作养护技艺。 【15题详解】 根据第①段可知，这里写老周走向存放皮影的厢房，准备打开封存多年的樟木箱，这句话是开篇环境铺陈，交代故事的地点与时节。该环境描写选取黄河滩秋风、沙粒、枣树叶专属地域景物，勾勒出深秋滩涂独有的萧瑟画面，以满地如碎金的落叶增添沧桑温柔的质感，完渲染出静谧沧桑的整体氛围。从行文结构看，本段景物铺陈在前，后文随即写老周开锁、开启封存半世纪皮影的樟木箱，环境描写自然为开箱取皮影的核心情节做好铺垫。同时苍凉沉静的秋景，与皮影承载祖孙三代漫长岁月相呼应，烘托出皮影沉淀时光、承载家族传承的厚重感，做到以景衬情。 【16题详解】 根据第⑦段可知，老王提出“皮影过时、无人观看”的观点，代表当下轻视传统皮影的普通人视角；而老周反驳“这不是物件，是黄河的故事”，二者形成鲜明认知反差，突出老周深知皮影承载黄河文脉、坚守老手艺的赤诚之心。 根据第⑦⑧段可知，老王的质疑制造对话冲突，顺势引出老周对皮影价值的表态，自然过渡到后文擦拭皮影、回忆父亲教自己修补皮影的往事，起到承上启下、推动行文的作用。 结合全文分析，老王象征浮躁、淡忘传统的现代心态，用他的功利视角反衬皮影背后三代人的传承、黄河精神的厚重，凸显文章守护非遗、延续黄河文化根脉的核心主旨。 【17题详解】 从内容看，第⑧段插入回忆，交代褪色蓝布包里断裂驴皮的由来：老周年轻时赶工刻坏黄河女神皮影，父亲没有指责，反而将裂皮雕成浪花缀在鲤鱼皮影尾部，还用黄河河道多次改道的道理开导老周。既补充了皮影物件的细节故事，又塑造出父亲通透、善于以黄河哲理传授皮影手艺的形象，丰富三代人传承皮影的内容。 从结构看，第⑧段承接第⑦段老周细心擦拭鲤鱼皮影的情节；同时为第⑩段老周举着带裂痕浪花皮影望向阳光的细节埋下伏笔，前后物件细节相互呼应，让文中皮影的线索完整连贯。 从主旨看，父亲以“黄河河道改道，裂缝可修补出新模样”开导老周，将修补皮影与黄河包容、变通的精神结合，暗含传统文化即便有缺憾，也能修补延续的内涵，深化坚守、传承黄河皮影文脉的中心主旨。 【18题详解】 根据第⑥段可知，祖父雕刻鲤鱼皮影，特意将鱼鳞刻成向后倒的形态，赋予鲤鱼逆流而上的形象；根据第⑪段可知，父亲临终时，窗台鲤鱼皮影经月光投射，墙面晃动出游动的光斑。句中“鱼”字面指这件鲤鱼皮影，光影浮动仿佛鱼儿从未停止游动。 根据第⑧段可知，父亲曾以黄河河道几经改道、破损皮影可修补开导老周，鲤鱼逆流的模样象征不服输的韧性。这句话暗指祖父、父亲、老周三代守皮影人，历经风沙、时代冲击仍坚守技艺，始终保有不屈的初心。 根据第⑦、⑩段可知，老王认为皮影早已过时，文化馆计划为皮影设立展馆，新旧对比下，“鱼一直游着”深层寓意黄河皮影承载的黄河故事、传统文脉不会消亡，会代代延续、生生不息。这句话是父亲临终的嘱托，收束前文三代人与鲤鱼皮影的全部往事，含蓄点出文章守护非遗、传承黄河文化的核心主旨，升华情感。 （三）（9分） 阅读下面选文，完成下面小题。 梗言梗语时代 守护表达深度 ①打开聊天框，一句“破防了”就能传递感动；刷到文旅视频，“这么近，那么美，周末到河北”让人忍不住想出发；谈起生活现状，“××基础，××不基础”又戳中日常痛点。 ②这些迅速刷屏的“网梗”何以能击中亿万人心？ ③网梗的盛行缓解了在碎片化阅读时代的表达焦虑。当深度阅读变得奢侈，网梗就像浓缩胶囊，把复杂的体验包装为简短上口的表达。比如面对突发状况时，满腹无奈就化作了一句简单的“没招了”。有些时候，用同一句梗就像有了接头暗号，能瞬间拉近陌生人的距离。年轻人靠梗找到朋友，长辈偶尔用梗，也更显亲切。 ④网梗不只是玩笑，它也是让表达方式更丰富贴心的工具。平时不便表达的情绪，用梗就能轻松说出：“脆皮大学生”自嘲身体不好，无奈却不沉重；“活人感”道出对真实社交的渴望。跟朋友聊天、一句梗能化解尴尬，让气氛更活跃。官方宣传，用对梗也更接地气，“辞家千里又千里，务必争气再争气”，让游子生发思乡之情。 ⑤网梗还能让严肃的话题变得好接受。比如“本应该从从容容，游刃有余，结果现在匆匆忙忙”，被配上音乐后火遍全网。2025年《咬文嚼字》公布的十大流行语里，“数字游民”等网梗就像时代的镜子，照出我们身边的新变化。 ⑥对待网梗文化，不能只看到它的正面价值，也要留意负面影响。好的梗能让沟通更顺畅，也能传递正能量，但有些“烂梗”粗俗又让语言同质化。遇到什么事都只会说“绝绝子”“yyds”（“永远的神”首字母缩写），慢慢就忘了怎么细腻、恰当地表达。一些圈层化语言会加剧社会群体隔阂，成为排斥异己的隐形堡垒。此外，网梗的速朽性与过度娱乐化也可能侵蚀对严肃问题的探讨。 ⑦网梗和传统语言互为表里。普通人只要有真实的感受，就可能创造出被大家认可的梗。这些梗让网络文化鲜活，不管是青年亚文化，还是文旅宣传，都能通过梗找到共情。其实，我们可以用“45°青年”形容不卷不躺的状态，也能静下来读一首诗、写一段话，让梗成为表达的补充而不是全部。 ⑧对待网梗，不用刻意追捧，也无需全盘否定。人们应保有辨识、运用和创造网络语言的能力，在玩梗的乐趣与深度表达之间找到平衡。 （节选自《中国青年报》，有删改） 19. 厘清选文论证思路，完成下面图表。 20. 选文第③段画线句是怎样论证“网梗的盛行缓解了普通人在碎片化阅读时代的表达焦虑”的？ 21. 一位同学在世乒赛收官后发表评论“中国乒乓球队yyds！”，请你帮助他用传统语言完成表达。（至少使用一种修辞手法） 【答案】19. ①网梗为何能击中亿万人心（网梗为何流行）②让严肃话题变得更易接受（网梗反映时代变化）③网梗的负面影响④对待网梗，要在玩梗乐趣与深度表达间找到平衡 20. 运用了比喻论证和举例论证。把网梗比作“浓缩胶囊”，形象地写出网梗将复杂体验简化为简短表达的特点；又以“没招了”为例，具体说明网梗如何将无奈情绪转化为简单表达，从而论证了网梗能缓解碎片化时代的表达焦虑，通俗易懂，有说服力。 21. 示例：中国乒乓球队，是世界乒坛的不朽丰碑。 【解析】 【导语】文章从网梗的流行现象切入，分析了其缓解表达焦虑、丰富表达方式等正面价值，也指出了语言同质化、侵蚀严肃探讨等负面影响，提出要理性看待网梗，在玩梗乐趣与深度表达间找到平衡，守护语言表达的深度。 【19题详解】 ①空，根据“通过生活中的梗，提出问题”可知，对应①②段，可直接用第②段“网梗何以能击中亿万人心”填空，也可概括为“网梗为何流行”等填空。 ②空，根据“网梗的正面价值”可知在第③④⑤段，“远离表达得焦虑”“表达方式变丰富”对应③④段，因此本空对应第⑤段，可根据“网梗还能让严肃的话题变得好接受”“照出我们身边的新变化”概括为“让严肃话题变得更易接受”或“网梗反映时代变化”填空。 ③空，根据“遗忘恰当表达”“加剧社会隔阂”“侵蚀严肃探讨”可知对应第⑥段的内容，根据第⑥段首句中“要留意负面影响”可概括为“网梗的负面影响”填空。 “分析网梗与传统语言之间关系”对应第⑦段。 ④空，对应第⑧段“对待网梗，不用刻意追捧，也无需全盘否定。人们应保有辨识、运用和创造网络语言的能力，在玩梗的乐趣与深度表达之间找到平衡”的总结，由此可概中心论点为：对待网梗，要在玩梗乐趣与深度表达间找到平衡。 【20题详解】 第③段画线句，论证本段“网梗的盛行缓解了在碎片化阅读时代的表达焦虑”这一分论点。画线句中将网梗比作“浓缩胶囊”，运用了比喻论证。浓缩胶囊的核心特点是：体积小巧，但浓缩了全部有效成分，能快速发挥作用，这个比喻恰好对应网梗的特质：把原本需要大段语言才能描述清楚的复杂情绪、复杂体验，压缩为简短上口、容易传播的表达，非常形象地写出了网梗“化繁为简”的表达优势。在点明网梗的特点后，画线句又举出生活实例：人们面对突发状况的满腹无奈，只需要一句简单的“没招了”就能传递清楚情绪，因此又运用了举例论证，把抽象的“网梗简化表达”落到了具体的日常场景中，具体真切地证明了网梗帮助人们快速传递情绪、省去复杂表达功夫的作用。这两种论证方法结合，既让说理生动易懂，又让论证具体真实，共同有力地证明了“网梗能缓解碎片化时代人们表达焦虑”的观点，说服力强。 【21题详解】 要求把用网梗“yyds”的评论转换为用传统语言表达，至少一种修辞。“yyds”是“永远的神”每个字的拼音首字母，意思是说中国乒乓永远第一。可运用比喻、对偶等修辞手法表达对中国乒乓球领先世界的赞美，合理即可。 示例：中国乒乓球队，是乒坛永不陨落的巨星。 （四）整本书阅读（5分） 22. 班级开展“经典润心·精神成长”名著阅读活动，请完成下列任务。 （1）下列各项表述中不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》在情节设计上，善于设置悬念、误会，善于在矛盾冲突中推进情节。 B. 阅读记者斯诺写的《红星照耀中国》，可通过序言、目录了解全书的主要内容。 C. 《骆驼祥子》中，祥子先后经历被孙侦探敲诈、被大兵抢车、被迫娶虎妞等遭遇。 D. 《简·爱》中，简·爱具有强烈的反抗精神，如跟恶毒的舅妈、冷酷的校长对抗。 （2）有位诗人曾说：“光荣的桂冠从来都是用荆棘编成的。”请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简析这一观点。 江姐（《红岩》）保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】（1）C （2）示例一：选保尔。保尔一生历经战争伤痛、严寒劳作、全身瘫痪等苦难，在荆棘般的磨难中坚守理想、顽强拼搏，磨砺出钢铁般的意志，用苦难铸就精神的光荣，契合题干观点。 示例二：我选江姐。“荆棘”指代残酷磨难，“桂冠”象征崇高信仰与革命气节。江姐被捕后囚禁于渣滓洞，遭受严刑拷打，却始终坚守革命理想，誓死不屈，用顽强的意志对抗黑暗，以血泪与磨难铸就精神荣光，完美诠释了这句话的内涵。 【解析】 【小问1详解】 C.祥子遭遇顺序错乱，先经历被大兵抢车，而后是被孙侦探敲诈。 【小问2详解】 题干中的“荆棘”指“苦难、磨难”等遭遇，“光荣的桂冠”指成就与崇高精神，答题时结合《红岩》江姐或《钢铁是怎样炼成的》保尔的经历分析。 江姐：江姐早年投身革命工作，亲眼目睹丈夫英勇牺牲，强忍悲痛继续潜伏斗争；后因叛徒出卖不幸被捕，被关押在渣滓洞监狱。敌人对她实施严刑拷打，鞭打、电刑、竹签钉十指等酷刑轮番折磨，逼迫她吐露党组织秘密，长期被困在阴暗压抑的牢笼之中，身心遭受极致摧残。面对肉体折磨与死亡威胁，江姐坚守革命信仰，大义凛然、宁死不屈，严守党的秘密，不向反动势力妥协。她心怀家国、舍生取义，拥有坚定的革命信念与无私的家国情怀，以血肉之躯坚守正义，磨难淬炼出共产党人的钢铁气节。 保尔：保尔出身底层，自幼受尽欺压；青年奔赴革命，在战场身受重伤，头部留下永久创伤；参与筑路工作时，饱受严寒、饥饿、病痛折磨，艰苦环境透支身体；后期接连遭遇重病，最终全身瘫痪、双目失明，彻底丧失行动自由，被困于病床之上，命运屡次给予沉重打击。一次次苦难没有磨灭保尔的斗志，他拒绝沉沦，以顽强的毅力对抗命运，在绝境中选择以笔墨为武器坚持创作。他胸怀理想、甘于奉献，拥有坚韧不拔的意志、乐观向上的人生态度与终身为理想奋斗的崇高使命感，在苦难中实现生命的价值。 示例一：我选保尔。保尔一生磨难重重，童年饱受欺凌，战场负伤致残，筑路时忍饥受寒，晚年瘫痪失明。但他从不向命运低头，始终坚守革命理想，以顽强毅力写书追梦，在无尽苦难中锤炼出钢铁意志，用奋斗赢得精神的光荣。 示例二：我选江姐。江姐亲历丈夫牺牲，因叛徒出卖入狱，在渣滓洞承受残酷酷刑。面对敌人的威逼利诱，她意志坚定、严守秘密，从容直面死亡。于黑暗牢笼中坚守信仰，用忠贞与骨气铸就革命者不朽的精神荣光。 四、写作（满分50分） 请从下面两个作文题中，任选其一，按要求作文。 23. 春风拂过，十里花开——这大概是春天最美好的模样。然而，在每个人的生命里，总有一个“你”，让这一切风景都黯然失色。这个“你”，或许是那个陪我们淋雨奔跑的亲朋，或许是一本启迪我们的好书，亦或是一个吸引我们的梦想。因为有你，春风再暖不及你的笑颜；花开再盛，不及你的陪伴…… 请以“春风十里不如你”为题目写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 春风十里不如你 祖父的书房在阁楼上，一扇小小的窗户朝着院子里的槐树。每年春天，槐花开得满树雪白时，总会有几枝探进窗来，花瓣落在他的书桌上。而他总是头也不抬，继续用毛笔蘸着朱砂，在泛黄的宣纸上画着那些我看不懂的符号。 我小时候觉得祖父是个古怪的人。别人家的爷爷会带孙子放风筝、买糖人，我的祖父却只会说：“来，帮我研墨。”我便搬个小凳子坐在桌边，慢慢地磨着墨条，看他在纸上画出一个又一个圆圈，有些圈里还写着小小的字。“这是天干地支，”他偶尔会解释一句，“这是二十八星宿。”但我并不明白，只觉得那间阁楼又暗又闷，远不如院子里和伙伴们追跑打闹来得有趣。 真正靠近祖父，是我十三岁那年春天。学校要办读书节，每个班要排一个节目。我们班选了《论语》中的一段，班主任让我回家找资料。我想起祖父那一屋子书，便第一次认真地在他书架上翻找。他见我找得费劲，轻轻抽出一本线装的《论语集注》递给我：“用这本吧。”我翻开书页，发现每一页的天头和地脚都密密麻麻写满了小楷，有的是批注，有的是感悟，有的只是简单的“此处理解有误”几个字。那些字迹从年轻时的刚劲有力，逐渐变为晚年时的温润内敛，像一条沉默流淌了六十年的河。 “这些……都是您写的？”我惊讶地问。祖父笑了，眼角的皱纹像他画过的卦象。“读一遍有一遍的收获，不记下来就忘了。”那天下午，他第一次给我讲了他年轻时逃难却始终背着一箱书的故事，讲了他在乡下教书时在煤油灯下抄《史记》的夜晚，讲了他六十年来从未中断的晨读。槐花在窗外簌簌地落，我坐在那把旧木椅上，忽然闻到了空气中淡淡的墨香和花香混在一起的味道。那种味道，在此后的许多年里，我再也没有闻到过。 如今祖父已经走了，阁楼上的书按他的遗愿捐给了县里的图书馆。每年春天槐花开时，我还会想起那个下午——他没有教我什么大道理，只是让我看见了一个人用一生去守护文字的模样。院子里的槐花年年都开，十里春风年年都来，但那个坐在窗下翻书、教我研墨的下午，世间万物都比不上。 【解析】 【详解】第一，审题立意 题目“春风十里不如你”有两个关键词，一个是“春风十里”，一个是“不如你”。春风十里在传统文化中象征着美好的季节、蓬勃的生机、令人愉悦的风景，甚至可以被理解为世间一切美好事物的集合。而“不如你”则是明确的价值判断，表明题目所写的“你”在作者心中的分量超越了这些外在的美好。题目中的引导语进一步给出了“你”的可能指向——陪我们淋雨奔跑的亲朋、启迪我们的好书、吸引我们的梦想，这说明“你”可以是人、是物、也可以是抽象的精神寄托。无论选择哪一种，文章的核心都是要写出“我”为什么认为“你”比春风十里更珍贵。立意时可以从“陪伴胜过风景”“精神的引领超越物质的享受”“一个人的出现改变了我看待世界的方式”等角度切入，落脚点必须是“我”的内心感受和情感变化，而非单纯赞美对方。 第二，选材构思 选材应当优先选择那些有具体场景、有情感浓度、有时机特殊性的经历。如果选择写人，可以写一位在自己遭遇挫折时悄然陪伴的师长或朋友，重点是那些细碎的陪伴瞬间——比如考试失利后对方递来的一瓶温热的牛奶，父亲在深夜陪自己改作文时打盹的样子，朋友在自己被孤立时默默坐到自己身边。这些细节越小，越能反衬出“春风十里”的宏大与遥远。如果选择写一本书，可以写某本在人生低谷时读到的书如何像一盏灯照进迷雾，关键是写出“读之前的世界”和“读之后的世界”有何不同。如果选择写一个梦想，则要写这个梦想如何在庸常的日常中给自己带来方向和光亮。构思文章结构时，可以用“春风十里”的美好场景作为开头和结尾的呼应框架，开头写一个春花烂漫的场景，但我并未被触动；中间用倒叙或顺叙展开与“你”的故事；结尾再次回到春景，对比之下点明“不如”的情感真相。全文要始终让“我”在场，让读者看到“你”如何塑造了“我”的情感与认知。 24. 有香味的花，不止玫瑰；能飞翔的鸟，不止雄鹰——成功没有标准答案。 这句话，引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 后山的毛桃树 外婆家的后山有一棵毛桃树，从我记事起它就长在那里。树干歪歪扭扭，春天开出的花也稀稀落落，花瓣是浅浅的粉白色，远不如公园里那些观赏桃树开得浓烈。村里人都说这棵树没什么用处——结的桃子又小又涩，连鸟都不愿多啄几口。 小学四年级那年，我因为数学竞赛落选而闷闷不乐。邻居家的小北拿了全镇第一名，他妈妈逢人便夸，手里捧着的奖状红得刺眼。我躲到后山，坐在那棵毛桃树下掉眼泪。外婆不知什么时候跟了过来，她蹲下身，在草丛里捡起一颗落在地上的毛桃，用衣角擦了擦，递给我：“尝尝。”我将信将疑地咬了一口，果肉酸涩得让我皱紧了眉头。外婆笑了，手指着树干上那些不起眼的疤痕和瘤节：“你看这棵树，每年春天人家都开热热闹闹的花，它就开几朵；每年秋天人家都结又大又甜的果，它就结这些小疙瘩。可是你仔细看——”她轻轻剥开一颗毛桃的皮，露出里面青白色的果肉，“它把所有的力气都用在根上了。你看这周围，别的地方土都留不住，就这一片，被它的根抓得牢牢的。” 我顺着外婆的手看去，果然，毛桃树周围的地面比其他地方更紧实、更潮湿，几棵蕨类和小灌木依附着它生长，蚂蚁沿着树干排成一条细线。那一刻我忽然明白了什么。这棵树没有让人惊艳的花朵，没有香甜的果实，但它用自己的方式守护着这一小片土地。它的价值不在枝头，而在泥土之下。 后来我上了初中，学到了一个词叫“生态系统”。老师说，每一棵树都有它存在的意义，有的贡献果实，有的提供阴凉，有的固土护坡。我想起后山那棵毛桃树，心里忽然觉得很踏实。我没有小北那样的数学天赋，但我的作文常常被老师当范文朗读；我跑步跑不过体育特长生，但我能安安静静地画完一整本素描。村里的园艺公司曾经来人，说要挖掉那棵毛桃树改种新品种，外婆硬是没让。她说：“留它在那儿，我看着安心。” 上个月回老家，我又去看了那棵毛桃树。它依然歪歪扭扭地站在那里，花开得还是稀稀落落。但阳光穿过枝叶洒下来的时候，我忽然觉得，那些细碎的光斑比满树的繁花还要动人。原来这世间可以容得下千万种盛放的方式——有的在枝头，有的在根底；有的让人看见，有的让大地知道。而我终于可以坦然地说，做一棵后山的毛桃树，也很好。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 材料中的关键语句“有香味的花，不止玫瑰”指向的是芬芳的来源可以有很多种，不必拘泥于某一种公认的美的标准；“能飞翔的鸟，不止雄鹰”指向的是飞行的姿态和能力可以有多种形态，不必追求同一种强悍与崇高。这两句话共同引出了最后的结论：“成功没有标准答案”。这个结论是材料的核心指向。所谓“没有标准答案”，意味着不应以单一的尺度去衡量所有人的价值，不应将某种固定的模式奉为唯一的成功路径。材料中“玫瑰”和“雄鹰”可以理解为社会主流认可的、典型的成功范本，成绩优异、出人头地、功成名就等，而“有香味的花”和“能飞翔的鸟”则暗示了成功的多样性。因此，文章的立意应当落在“多元价值认同”“接纳自己的独特路径”“不必活成别人期待的样子”等方向，强调每个人都可以拥有属于自己的、不必与他人比较的成功定义。 第二，选材构思。 选材方面，可以从自身或身边真实发生的“非典型成功”故事入手。如果写自己，可以选一次“失败”的经历，比如某次竞赛没有拿到名次、某项评比没有获得认可，但在这个过程里收获了友情、磨炼了毅力、发现了自己真正的兴趣所在，最终意识到那个没有被颁发奖状的结果同样构成了成长中重要的成功。如果写他人，可以写一位坚持小众爱好的朋友、一位没有高学历却在技艺上精益求精的长辈、一位放弃了热门专业而选择了冷门道路的邻居，重点刻画他们如何在自己的轨道上踏实前行，如何不被外界的评价所动摇。如果写观察类素材，可以写不同植物的生长方式、不同河流的流向与形态，用自然的比喻来隐喻人生的多元道路。构思文章结构时，开头可用一个具体的场景进入，比如看到某朵不起眼的花散发香气、看到某只飞得不高的鸟却异常灵活，由此引发思考。中间部分展开具体经历，写出“我以为的成功”和“我后来理解的成功”之间的落差与转变。结尾回到开头的意象，形成呼应，让“没有标准答案”这个主题自然地渗透在叙事之中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新宾县2025—2026学年度第二学期教学质量检测（五） 九年级语文试卷 ※本试卷共24小题 考试时间150分钟 试卷满分120分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（14分） 根据下面语段完成下面小题。 ①丙午马年的春风______神州，马文化早已深植中华文脉，在______的典jí（ ）与世代传承的精神中生生不息。②从《诗经》里“骐骥驰骋”的咏叹，到边塞诗中“金戈铁马”的豪情，马是镌刻在文字里的奋进______，③从昭陵六骏的石刻雄风，到丝绸之路上的蹄印铿锵，马是踏遍山河的实干象征。④它藏着“日行千里，夜走八百”的坚韧，也蕴含“龙马精神海鹤姿”的昂扬，千百年间，始终以奋鬣扬鬃的姿态，驮起民族前行的征程。⑤新时代里，这份马文化的精髓（ ）化作万马奔腾的磅礴力量，让每一个追梦者都以笃行为蹄，以坚守为缰，在时代的赛道上勇毅前行，让古老的龙马精神在岁月中______。 1. 根据语段语境，给加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）精髓（ ） （2）典jí（ ） 2. 依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 掠过 汗牛充栋 标志 永放光芒 B. 拂过 浩如烟海 图腾 永续生辉 C. 掠过 浩如烟海 标志 永续生辉 D. 拂过 汗牛充栋 图腾 永放光芒 3. 下列对语段语法知识分析有误的一项是（ ） A. 语段中加点的三个短语结构类型相同。 B. 句③的主干是“马是象征”。 C. 句③前的“，”应该改成“；”。 D. 句④画浪线部分，前后分句间无主次之分。 4. 下列文学、文化常识不正确的一项是（ ） A. 作为唐宋散文八大家之首的韩愈，与其同时代的柳宗元，共同推动了古文运动的发展与兴盛。 B. 四季景物各有特色，朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、张岱的《湖心亭看雪》等都让我们领略了大自然的风采。 C. “风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后泛指文章辞藻。战国屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。 D. 契诃夫，俄国作家、戏剧家。主要作品有剧本《第六病室》《装在套子里的人》，小说《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 古诗文默写（6分） 5. 晓辽制作了一张名句积累卡，请帮助她补全内容。 ◎“家国情怀”主题名句积累卡◎ 念家之情，是范仲淹戍边时“浊酒一杯家万里，（1）____”（《渔家傲·秋思》）的沉郁怅惘，是苏轼望月时“但愿人长久，（2）____”（《水调歌头》）的千里相寄。 报国之志，是文天祥直抒胸臆，高呼“（3）____？（4）____”（《过零丁洋》）的凛然气节；是张养浩抚今追昔，吟咏“伤心秦汉经行处，（5）____”（《山坡羊·潼关怀古》）的深沉忧思；更是诸葛亮挥师北伐，道出“（6）____，还于旧都”（《出师表》）的赤胆忠心。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 6. 对下面两首词赏析有误的一项是（ ） 【甲】渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【乙】苏幕遮·碧云天 范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思①。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 【注释】①追旅思：撇不开羁旅的愁思。追，紧随，引申为撇不开。 A. 甲词“燕然未勒”化用“燕然勒功”的典故，指出“归无计”的原因。 B. 乙词用词精炼，上片“碧”“黄”“翠”展现了一幅多彩的秋景图。 C. 两首词都是上片着重写景，下片着重抒情，上片写景为下片抒情做了很好的铺垫。 D. 两首词都以“泪”作结，泪水中都流露了作者思念家乡、功业难成的哀伤。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】 时操①军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜②等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲③斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸④，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次⑤俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛船往如箭烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。 （摘选自《资治通鉴·汉纪五十七》） 【注释】①操：指曹操。②瑜：周瑜。③蒙冲：古代具有良好防护的进攻性快艇。④走舸：轻快的小船。⑤次：秩序。 7. 下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 必以信 与朋友交而不信乎（《〈论语〉十二章》） B. 余船以次俱进 策之不以其道（《马说》） C. 诈云欲降 所欲有甚于生（《鱼我所欲也》） D. 去北军二里余 去国怀乡（《岳阳楼记》） 8. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）初一交战，操军不利，引次江北。 9. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 火烈风猛船往如箭烧尽北船 10. 结合【甲】【乙】两文内容，回答问题。 【甲】文长勺之战胜利的原因在于：①________→②________→君臣合作，庄公的开明与信任。 【乙】文赤壁之战失败的原因在于：疾病流行，军队战斗力下降→③________→轻敌冒进：对敌情判断失误→④________。 三、现代文阅读（39分） （一）（8分） 阅读下面四则材料，完成以下小题。 【材料一】 辽宁作为中国东北重要省份，地处东北亚地理中心，是连接中原与东北边疆的咽喉地带，也是多民族文化交流融合的核心区域。早在八千年前的新乐文化时期，辽宁先民已掌握成熟的手工业技艺。距今五千多年的牛河梁红山文化，以坛、庙、冢礼制建筑群和玉礼器系统，成为中华五千年文明的重要实证。历史上，汉族、鲜卑、契丹、女真、蒙古、满族等民族在此繁衍生息，农耕、游牧、渔猎文明交融共生，塑造了辽宁开放包容、刚健厚重的文化气质。从燕秦拓边、辽金建都到清代盛京，辽宁在中华民族发展史上占据不可替代的地位。 （选自《辽宁文化通史》《辽宁史前文化概览》） 【材料二】 辽宁文化遗产区域分布示意图 区域划分 代表性文化遗产 辽西片区 牛河梁遗址、奉国寺、万佛堂石窟 辽中片区 沈阳故宫、清昭陵、清福陵 辽东片区 九门口长城、凤凰山山城 沿海片区 旅顺口近代建筑群、营口西炮台 辽宁是全国文化遗产大省，现有世界文化遗产4处，全国重点文物保护单位126处。辽西地区体现史前文明与辽金佛教艺术；辽中地区是清代前期政治文化中心，见证多民族国家统一进程；辽东及沿海地区承载边防、抗争与海洋文化记忆。文化遗产是历史的实物见证，更是地域精神象征与文化自信的根基。 选自《辽宁省文化遗产保护白皮书》 【材料三】 辽宁国家级非物质文化遗产类别统计 非遗类别 代表性项目 数量（项） 传承现状 满族文化类 满族剪纸、满族民间故事 12 传承稳定 民间技艺类 岫岩玉雕、辽瓷烧制 9 市场化程度高 传统戏曲类 辽剧、海城喇叭戏 4 受众面较窄 民俗节庆类 本溪社火、喀左东蒙民间故事 6 群众参与度高 红色文化类 抗联故事、红色歌谣 2 研学普及度高 辽宁现有国家级非遗76项，省级非遗500余项。满族文化类数量最多，民间技艺类市场化程度最高，传统戏曲类面临受众减少、队伍老化问题。近年来，辽宁推动非遗进校园、进社区、进景区，通过文创、文旅融合扩大影响力。保护非遗，就是守护活态文化基因，延续地域历史记忆。 （选自《国家级非遗名录》《2024辽宁非遗发展报告》） 【材料四】 传承辽宁历史文化，是新时代的重要使命。历史文化是地域名片，更是民族精神载体。牛河梁遗址证明辽河流域是中华文明重要起源地，增强文化底气。当下有些地方重开发、轻保护，破坏文化遗产原真性；坚持科学保护、合理利用的地区，则实现可持续发展。由此可见，传承历史文化必须坚持保护优先、活化利用、深入研究、普及传播，让文脉永续，为地方发展注入精神力量。 （选自《辽宁日报》《活化历史文化资源，赋能新时代振兴》） 活动一：品析文化 11. 阳阳整理了四则资料表述，其中与材料内容相符的一项是（ ） A. 辽宁地理位置重要，牛河梁红山文化距今约八千年，是中华文明起源的重要实证。 B. 辽宁文化遗产丰富，拥有4处世界文化遗产，辽中片区以清代皇家建筑群与陵寝为代表。 C. 辽宁国家级非遗中，满族文化类数量最多，民间技艺类市场化程度最高，但目前传承面临困境。 D. 传承地方文化关键在于大力商业开发，不必过于强调保护与研究。 活动二：探访文化 12. 结合材料二、材料三信息，阳阳小组设计了一份活动计划，请完善下面的信息。 第一站：（1）________ 这里是满族文化的核心传承区，文化遗产与非遗项目交相辉映。研学小组可探访九门口长城军事遗迹和凤凰山山城高句丽遗存，体验满族剪纸、聆听满族民间故事。 第二站：辽中片区 研学沈阳故宫、清昭陵、清福陵，感受盛京文化，重点展示互动性强的（2）________类非遗项目。 创设主题 如果结合辽宁地域特色与非遗项目数量优势，本次活动主题可定为：“走进山海辽宁，传承________文化。” 活动三：守护文化 13. 针对材料三中传统戏曲类非遗受众面窄、传承困难等现状，结合上面材料，阳阳邀请你为中学生提出两条文化守护该文化的具体可行的做法。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成小题。 皮影里的黄河 杜梦菲 ①深秋的风卷着黄河滩的沙粒，打在老周家院墙里的枣树叶上，簌簌地落了一地碎金。他踩着枯叶走到东厢房，钥匙在掌心焐了半天才插进锁孔，“咔嗒”一声，撬开了封存半个世纪的光阴。樟木箱就立在窗下，箱角被经年的潮气浸出深色的斑，像黄河故道里沉积的卵石，沉静地卧在时光里。 ②这箱子是老周祖父年轻时做的，当年迁居，全靠这箱子护住了一整套家传皮影——箱壁上那个月牙形的凹痕，祖父说是搬运时蹭到山崖留下的印记。 ③“该晒晒太阳了。”他对着箱子喃喃自语，指节叩了叩箱盖，回声闷得发沉。掀开箱盖的瞬间，一股混合着驴皮、桐油和陈年樟木的气息漫出来，像打开了一坛埋在黄河滩的老酒。老周眯起眼，借着从窗棂斜射进来的阳光，看清了箱底那排码得整整齐齐的皮影，最上层的大禹像鼻尖上还沾着点桐油印，那是老周父亲当年为庆祝治黄工程竣工特意补的油。 ④他戴上挂在胸前的老花镜，指尖抚过大禹治水的皮影时，突然顿了一下——雕纹里，还嵌着粒细小的黄河沙。这是祖父年轻时刻的，那年祖父带着戏班在洛阳城乡间巡演《大禹治水》，台下满是修渠的人和学堂的孩童。 ⑤老周的手指在皮影上轻轻摩挲，他记得父亲总说，演到大禹劈开龙门时，修渠的汉子们会齐声喝彩，夯土的号子和戏文里的唱词融在一起，竟比任何鼓点都响亮。祖父带着这套皮影走村串户，把治水的故事讲给更多人听，驴皮被油灯熏得发黑，却成了照亮人心的火把。 ⑥老周小心翼翼地将大禹像挪到箱边，露出下面那条鲤鱼皮影。鱼鳞用极细的牛筋线缀着，线头上还留着祖父用牙咬过的痕迹。他特意把鱼鳞刻得朝后倒，“鱼要逆流而上，就得有股不服输的劲。” ⑦“周师傅，您这宝贝还晒着呢？”收废品的老王不知什么时候站在了院门口，手里的秤杆晃悠着，“这些物件都用不上啦，现在年轻人都看手机，没人看这个。”老周没抬头，从箱底摸出个铁皮盒，里面装着半盒发黑的桐油。那年黄河滩上新栽的柳树发了芽，父亲带着他在树荫下熬油擦皮影。“这不是物件，是黄河的故事。”老周往鲤鱼皮影上抹了点油，油光漫过鱼鳞时，闪着温润的光。 ⑧忽地一瞥，箱角有个褪色的蓝布包，老周解开时，掉出一片断裂的驴皮——这是他二十八岁那年刻坏的。当时父亲让他雕个黄河女神，他急着赶工，一刀下去把女神的衣袖刻裂了。父亲没骂他，只是把裂皮收起来，说：“黄河的河道也是改了又改，裂了缝，补补就有新模样。”后来，老周父亲将这片裂皮雕了朵浪花，缀在鲤鱼的尾巴上，倒比原来更添了几分灵动。 ⑨太阳爬到头顶时，箱底的皮影已经摆了满满一院。老周数了数，共三十七件，正好是他从艺的年头。最底下是一本泛黄的戏本，封面上“黄河百戏”四个字虽有些磨损，却仍透着遒劲的笔力。 ⑩老周突然觉得膝盖有些发僵，坐在小马扎上揉了揉。远处传来汽车的喇叭声，是县文化馆的小李来接他去商量展馆的事。“周叔，您的皮影要进新展馆啦，专门给配了恒温展柜。”小李在院门口喊，声音里满是欢喜。老周拿起那片浪花皮影，对着太阳看，驴皮的纹路里还能看出当年的裂痕，像黄河故道里交错的河汊，蜿蜒却始终向前。 ⑪他想起父亲临终前的那个冬天，黄河结了冰，冰面反射着阳光，亮得晃眼。父亲躺在床上，让他把鲤鱼皮影放在窗台上，月光透过鱼身照进来，在墙上投下晃动的光斑。“你看，”父亲的声音轻得像叹息，“鱼一直游着呢。” ⑫收皮影时，老周发现大禹像的底座松了。他从工具箱里找出祖父传下来的木胶，胶水里掺着黄河泥——这是老法子，用黄河泥调的胶，粘得格外牢。粘好底座时，太阳已经西斜，把他的影子拉得很长，和地上的皮影叠在一起，竟分不清哪个是人影，哪个是皮影。 ⑬樟木箱渐渐满了，最后放进去的是那本戏本。老周摸着箱盖，突然想起祖父说过，每片皮影里都住着黄河的魂。他锁好箱子，听见黄河的涛声从远处传来，混着院里的风声，像无数代人在轻轻哼唱。 （选自《齐鲁晚报》，有删改） 14. 结合选文，概括祖父为传承皮影技艺做了哪些事？ 15. 从描写的角度，赏析选文第①段中的画线句。 16. 选文第⑦段中，作者为什么要写收废品的老王？ 17. 选文第⑧段中的画线句有什么作用？ 18. 父亲临终前说“鱼一直游着呢”，结合选文谈谈你对这句话的理解。 （三）（9分） 阅读下面选文，完成下面小题。 梗言梗语时代 守护表达深度 ①打开聊天框，一句“破防了”就能传递感动；刷到文旅视频，“这么近，那么美，周末到河北”让人忍不住想出发；谈起生活现状，“××基础，××不基础”又戳中日常痛点。 ②这些迅速刷屏的“网梗”何以能击中亿万人心？ ③网梗的盛行缓解了在碎片化阅读时代的表达焦虑。当深度阅读变得奢侈，网梗就像浓缩胶囊，把复杂的体验包装为简短上口的表达。比如面对突发状况时，满腹无奈就化作了一句简单的“没招了”。有些时候，用同一句梗就像有了接头暗号，能瞬间拉近陌生人的距离。年轻人靠梗找到朋友，长辈偶尔用梗，也更显亲切。 ④网梗不只是玩笑，它也是让表达方式更丰富贴心的工具。平时不便表达的情绪，用梗就能轻松说出：“脆皮大学生”自嘲身体不好，无奈却不沉重；“活人感”道出对真实社交的渴望。跟朋友聊天、一句梗能化解尴尬，让气氛更活跃。官方宣传，用对梗也更接地气，“辞家千里又千里，务必争气再争气”，让游子生发思乡之情。 ⑤网梗还能让严肃的话题变得好接受。比如“本应该从从容容，游刃有余，结果现在匆匆忙忙”，被配上音乐后火遍全网。2025年《咬文嚼字》公布的十大流行语里，“数字游民”等网梗就像时代的镜子，照出我们身边的新变化。 ⑥对待网梗文化，不能只看到它的正面价值，也要留意负面影响。好的梗能让沟通更顺畅，也能传递正能量，但有些“烂梗”粗俗又让语言同质化。遇到什么事都只会说“绝绝子”“yyds”（“永远的神”首字母缩写），慢慢就忘了怎么细腻、恰当地表达。一些圈层化语言会加剧社会群体隔阂，成为排斥异己的隐形堡垒。此外，网梗的速朽性与过度娱乐化也可能侵蚀对严肃问题的探讨。 ⑦网梗和传统语言互为表里。普通人只要有真实的感受，就可能创造出被大家认可的梗。这些梗让网络文化鲜活，不管是青年亚文化，还是文旅宣传，都能通过梗找到共情。其实，我们可以用“45°青年”形容不卷不躺的状态，也能静下来读一首诗、写一段话，让梗成为表达的补充而不是全部。 ⑧对待网梗，不用刻意追捧，也无需全盘否定。人们应保有辨识、运用和创造网络语言的能力，在玩梗的乐趣与深度表达之间找到平衡。 （节选自《中国青年报》，有删改） 19. 厘清选文论证思路，完成下面图表。 20. 选文第③段画线句是怎样论证“网梗的盛行缓解了普通人在碎片化阅读时代的表达焦虑”的？ 21. 一位同学在世乒赛收官后发表评论“中国乒乓球队yyds！”，请你帮助他用传统语言完成表达。（至少使用一种修辞手法） （四）整本书阅读（5分） 22. 班级开展“经典润心·精神成长”名著阅读活动，请完成下列任务。 （1）下列各项表述中不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》在情节设计上，善于设置悬念、误会，善于在矛盾冲突中推进情节。 B. 阅读记者斯诺写的《红星照耀中国》，可通过序言、目录了解全书的主要内容。 C. 《骆驼祥子》中，祥子先后经历被孙侦探敲诈、被大兵抢车、被迫娶虎妞等遭遇。 D. 《简·爱》中，简·爱具有强烈的反抗精神，如跟恶毒的舅妈、冷酷的校长对抗。 （2）有位诗人曾说：“光荣的桂冠从来都是用荆棘编成的。”请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简析这一观点。 江姐（《红岩》）保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 四、写作（满分50分） 请从下面两个作文题中，任选其一，按要求作文。 23. 春风拂过，十里花开——这大概是春天最美好的模样。然而，在每个人的生命里，总有一个“你”，让这一切风景都黯然失色。这个“你”，或许是那个陪我们淋雨奔跑的亲朋，或许是一本启迪我们的好书，亦或是一个吸引我们的梦想。因为有你，春风再暖不及你的笑颜；花开再盛，不及你的陪伴…… 请以“春风十里不如你”为题目写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 24. 有香味的花，不止玫瑰；能飞翔的鸟，不止雄鹰——成功没有标准答案。 这句话，引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $