精品解析：辽宁盘锦市2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

九年级语文学科练习题 时间：150分钟  满分：120分 注意：所有试题必须在答题纸上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列加点的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 陨石（rǔn） 缅怀（miǎn） 径自（jìng） 语无轮次（lún） B. 宽囿（yòu） 蓬勃（péng） 侍弄（cì） 李代桃僵（jiāng） C. 瞻仰（zhān） 胸脯（pú） 呜咽（yè） 唠唠叨叨（láo） D. 静谧（mì） 撩逗（liáo） 冠冕（guàn） 鞠躬尽萃（cuì） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 感恩父母莫忘_________，关心关爱也要有来有往。面对父母的爱，我们_________要心怀感激，_________要以实际行动给予回应。关注父母的需求和爱好，送上小惊喜；计划一场旅行，陪着他们多走走；常回家看看帮助解决小修小补、智能手机使用等小事。关于爱的_________，我们能做的还有很多。 A. 反哺之恩 虽然 但反馈 B. 舐犊情深 虽然 但回馈 C. 反哺之恩 不仅 更回馈 D. 舐犊情深 不仅 更反馈 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 我们要给自己多亮几盏红灯，让生命有所停顿，有所沉吟。①当生命的时针有张有弛、疾徐有致地行走的时候，我们的日子，才会随着日升月落，发出流水一样清脆的足音。②这样的红灯，就是我们生命中不熄的火焰！③只有这样，弱的生命才会变成强的生命，暗淡的生命才会变成有光华的生命。 A. 文中加点的“沉吟”“暗淡”都是动词，“有张有弛”“日升月落”都是并列短语。 B. “这样的红灯，就是我们生命中不熄的火焰”，句中的“我们”充当主语。 C. “只有这样，弱的生命才会变成强的生命”是因果关系复句。 D. 选文后三句的顺序不恰当，正确的排序应该是②③①。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. “说”是古代的一种议论性文体，如我们学过的《马说》《爱莲说》；“记”则主要用于记事、写景，如《小石潭记》《醉翁亭记》。 B. 古代常以官职名、籍贯、谥号等来称呼人。如“杜工部”（杜甫）是以官职称，“柳河东”（柳宗元）是以籍贯称，“范文正公”（范仲淹）是以谥号称。 C. 《伟大的悲剧》选自《夺取南极的斗争》（《人类群星闪耀时》）作者是奥地利作家茨威格，代表作小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。 D. 《红星照耀中国》中彭德怀读了《盛世危言》一书，此书中介绍了西方的现代工业技术和先进事物等，激发了彭德怀恢复学业的愿望。 5. 九年级一班举办“传递手中之花，共赏名著人物”活动，请根据花语提示，选择一种花，送给下列备选人物中的一人，并从人物事件及相关形象角度分析原因。 剑兰花语：刚直不阿、气节凛然，有君子般的铮铮傲骨。 木棉花花语：英勇赤诚、侠骨丹心，花开似火不娇柔。 雪滴花花语：逆境中坚守希望，于困厄中迸发生命力。 备选人物： 孙悟空（《西游记》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 许云峰（《红岩》） 6. 小语将参加“破茧·蜕变”演讲活动，请你用课文中的古诗文原句帮助他完成演讲稿的开头。 古往今来，文人志士的“破茧·蜕变”皆凝于千古流传的诗文之中。今天，就让我们一同品读佳句，体悟逆境蜕变的成长力量。王湾在行旅之中感悟时序更迭，于新旧交替间遇见新生蜕变，吟咏“（1）____________，江春入旧年”（《次北固山下》）；陶渊明看破世俗纷扰，挣脱名利枷锁，收获心灵的蜕变与从容，浅唱“采菊东篱下，（2）____________”（《饮酒（其五）》）；王安石登高望远，挣脱杂念束缚，收获思想觉醒与蜕变，高歌“（3）____________，（4）_____________”（《登飞来峰》）；宋濂在《送东阳马生序》中记录求学破茧之路，安于清贫、唯乐求知，写下“（5）_____________，（6）____________”。这些诗句，是文人跨越困境的勋章，更是我们破茧成长、向阳而行的最好指引！ 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 夜泊宁陵 韩 驹 汴水日驰三百里，扁舟东下更开帆。 旦辞杞国风微北，夜泊宁陵月正南。 老树挟霜鸣窣窣，寒花垂露落毿毿。 茫然不悟身何处，水色天光共蔚蓝。 下面对两首诗词的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗首联先写“客路”后写“行舟”，漂泊羁旅之情流露于字里行间。 B. 【乙】诗颔联用“夜泊”二字点题，对仗工稳，意义连贯，一气倾注。 C. 【甲】诗借“归雁”抒发浓郁的思乡之情，【乙】诗则流露出茫然的漂泊之感。 D. 两首诗都描绘了春日生机勃勃的景象，抒发了旅途中的感慨。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 瑜以凡才，昔受讨逆①殊特之遇，委以腹心。遂荷荣任，统御兵马，志执鞭弭，自效戎行。规定巴蜀，次取襄阳，凭赖威灵，谓若在握。至以不谨，道遇暴疾，昨自医疗，日加无损。人生有死，修短命矣，诚不足惜。但恨微志未展，不复奉教命耳。 方今曹公在北，疆埸②未静，刘备寄寓，有似养虎，天下之事未知终始，此朝士旰食③之秋，至尊垂虑之日也。鲁肃忠烈临事不苟可以代瑜。人之将死，其言也善，倘或可采，瑜死不朽矣。 （选自周瑜《疾困与吴主笺》） 【注释】①讨逆：指孙策，因其曾受封为“讨逆将军”。②疆埸（yì）：指边境。③旰（gàn）食：晚食。指事务忙碌不能按时吃饭。 8. 下面句中加点词意思和用法相同的一组是（ ） A. 遂许先帝以驱驰 潭中鱼可百许头（《小石潭记》） B. 则攸之、祎、允之任也 小大之狱（《曹刿论战》） C. 道遇暴疾 不以疾也（《三峡》） D. 谓若在握 徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》） 9. 请用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。 （1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （2）人生有死，修短命矣，诚不足惜。 10. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 鲁 肃 忠 烈 临 事 不 苟 可 以 代 瑜 11. 【甲】文是诸葛亮北伐前写给刘禅的表文，【乙】文是周瑜病危时写给孙权的信笺。根据要求，完成题目。 ①一“表”一“笺”，饱含深情。参考下表中的示例，从重音/语调和情感角度为【乙】文最后一句设计朗读脚本。 句子 朗读脚本 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【示例】 “愿”“亲”“信”应读重音，表达诸葛亮期望刘禅亲信贤臣的语重心长；“计日而待也”语调上扬，传达出以国事激励后主的良苦用心。 人之将死，其言也善，倘或可采，瑜死不朽矣。 ______ ②诸葛亮和周确为国都是忠诚不二。一“表”一“笺”在内容上有哪些相似之处？结合文意简要阐述。 _______ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 学校开展“非遗热，文博火”主题实践活动，小星搜集了以下材料。 【材料一】 文博与非遗的走红，让传统不再遥远，而成为日常可感的生活美学；国风与影视IP的全球性传播，让中国故事拥有更广泛的受众：文旅与体育的融合，则让文化在体验中转化为幸福感和获得感。以非遗为例，剪纸、皮影、刺绣、陶艺、漆器、木雕等传统技艺，从博物馆和作坊，走进直播间、校园课堂和旅游景区，焕发新的生命力。许多地方还推出非遗研学路线，让青少年亲手制作、亲身感受，在趣味中学习民族智慧。 （摘编自“澎湃新闻”） 【材料二】 这一年，“文博热”持续升温，各地文博场馆在内容创作、服务提升、文创开发等方面表现亮眼。2025年“文化和自然遗产日”前后，全国数千家博物馆推出特色活动，吸引数千万公众参与。7月，中国国家博物馆推出的凤冠冰箱贴年销量已突破200万件，文物元素变身时尚单品走进日常生活；故宫博物院开发的“养心殿区域高真实感虚实融合导览”项目借助VR技术，让观众漫游皇家宫苑；上海博物馆东馆则通过互动展陈、跨界活动等形式，成为“城市文化客厅”。 （摘编自《中国旅游报》） 【材料三】 辽宁这片豪迈与细腻并存的黑土地，孕育出无数璀璨的非遗：在大连市西岗区东关街历史文化街区芳草地，非遗活动展出由精湛刀工雕刻而成的大连核雕文创，方寸核材成为承载城市文化的独特媒介；辽南网扣绣的细腻纹样承载百年海洋记忆，尽显渔家女红之美；华风剪纸的生肖剪影，将传统技艺与节日文化巧妙相融。历史街区因非遗而生动，市民生活因文化而精彩。 （摘编自《中国文化报》） 【材料四】 大连核雕代表性传承人韩志耀自幼师承家艺，依据明代《核舟记》的文字记载，创作出核雕作品《核舟记》，并又在此作品的基础上重新创作，加大了工艺难度，将8扇窗拓展为24扇窗，并进行镂空处理，诗刻在船背上，舱内加刻了吹箫人、书童、客人等，人物达9人之多，该作品曾获中国民间文艺最高奖——“中国民间文艺山花奖”。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。 ——《核舟记》 12. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 非遗走出了博物馆和作坊，走进了直播间、校园课堂等场景，焕发了新的生命力。 B. 2025年“文化和自然遗产日”之后，许多博物馆推出了特色活动，数千万人参与其中。 C. 辽南网扣绣以细腻纹样承载海洋记忆，华风剪纸则将传统技艺与节日文化巧妙结合。 D. 韩志耀的《核舟记》在人物数量和工艺难度上超越文献记载的原作，获得“中国民间文艺山花奖”。 13. 小星要为“非遗热，文博火”活动的“现象解读”展板撰写摘要。请你根据【材料一】和【材料二】，概括当前“非遗热”和“文博热”的特点。 14. 小星去历史文化街区芳草地的非遗活动做志愿者，请你结合【材料四】帮他为核雕作品《核舟记》的铭牌写一段说明性文字，包含至少两种说明方法，内容丰富全面。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 在故乡的天空数飞机 蔡崇达 ①在我6岁以前，家乡的天空很简单：作为舞台幕布的蓝天，迎接着阳光、云朵、雨水这些老演员轮番上阵，以及偶尔这几者心血来潮，联手谱出的晚霞或者彩虹。台风和暴风雨则是难得的重磅嘉宾，总是冒冒失失地突然出现，拉扯着闪电和雷鸣做伴舞，铺天盖地蹦跶一天，便又突然干脆利落地离场，留一席被清洗得干干净净、明晃晃的天。 ②直到6岁那年，家乡的天空突然多了个有趣的新角色。那天醒来，阿太（外婆的母亲）正在院子里抬头直直地看着天，我问阿太在看什么。阿太说，天上多了一枚银色看上去很敦实的针，那针还拉扯着一条白色的云做的线，不知道是要去编织什么。我抬头看到了阿太口中的“敦实的针”，风还送来了一阵又一阵嘶吼的声音，呼哧呼哧，像巨兽的呼吸。父亲说，那是飞机。他说咱们这北边建了机场，从南往北飞的，是要到咱们这的，从北往南飞的，是要离开咱们这的。 ③自那之后，阿太不再像此前，逮着机会就去海边发呆，等着看南洋的船靠岸。而是拉了把藤椅，坐在天井，眯着眼，看一架又一架从她的天空上划过的飞机。每天全家人吃晚饭时，阿太还会报数：“我今天数了，12架飞机带着人来咱们这，有12架带着人要离开。她真好，离开的人会回来，回来的人有能力离开。”我说，这有什么好的。我那出生在清朝末年、当时80多岁的阿太说，你不知道的，在以前，离开不容易，回来也不容易。 ④阿太的二儿子也就是我的二舅公在南洋。那次回来，是想接阿太去南洋养老。阿太拒绝了：“我们老人，根都是连着土的，而所有的孩子，都是要飞到天上的。我飞不了，你们也千万别回我待着的地方。我守着这个你在天上可以看到的地方，就很好。”二舅公离开那天，阿太不去机场送，只交代他：以后坐飞机经过东石，一定要拼命找一下她的位置。二舅公一听，老大的人却哇哇地哭。 ⑤高二的时候，我父亲中风偏瘫了。就此，我家天井里，经常看得到我阿太陪着我父亲晒太阳，顺便数飞机。阿太边数边说，你得赶紧好起来，往后你好起来了，还要跟着孩子坐飞机去到大城市，你还要到飞机上看看能不能找到我。 ⑥后来，我到外地工作、生活，也成了那个“飞在天上的人”。阿太依然坐在天井里数飞机。在我出外工作的第三年，我父亲离开了，再一年，我阿太也告别了这个世界。我不知道，那些年，他们究竟多少次为我抬头数飞机，又多少次真的看到过搭载着我的飞机划过他们的天空。出于媒体工作的原因，在阿太和父亲离开之后，我还是每周搭乘着飞机，在无数人的故乡上方飞过。很长一段时间里，我再也不愿意预定临窗的位置，不敢低头往下看，因为我知道，我的航线下方，再也没有阿太和父亲的等待。那段时间，我心里总是空落落的，我开始明白，安放我们内心的地方，便是家乡；开始明白，如果我们生命的航线找不到安放的坐标，那人生便不是一场飞行，而是一次不知道前路的漂泊——没有来处的人终究是找不到去处的。 ⑦2014年我拥有了自己的孩子，当我怀抱着她的时候，我想，我一定要陪她找到她的可能、她的天空，我还想，我一定要成为她永远可以随时回来的地方。然后我知道了，我其实想成为她的家和家乡，那个可以托举着她起飞，又可以在她自己人生的航线上，随时俯瞰并且找到的地方——就正如我阿太和我父亲一样。 ⑧也是那一刻我终于知道，正因为阿太和父亲一直在努力成为我的家乡，我才能成为永远有家可回的人。这次，该轮到我成为我孩子的家乡了。 ⑨愿所有在远方的人，在人生的航线上，一回头就看得到家乡和家人；愿所有在故乡数飞机的人，一抬头，便可以看到，自己的天空上，那架载着他想念着的人的飞机，正飞向远方，也正飞回家乡。 （选自《人民日报》2026年1月26日，有删改） 15. 根据文章内容，完成表格填写，梳理文章的情节脉络与情感态度的变化。 时间阶段 与飞机相关的事件 “我”的情感态度 6岁那年 飞机第一次在家乡天空出现 ①___ 工作之后 ②____ 不愿看、不敢看 为人父母后 明白了阿太和父亲数飞机的意义 ③___ 16. 选文第①段写家乡天空“很简单”的景象，有什么作用？ 17. 文中阿太的语言朴素却别有韵味，请从下面句子中任选一句，自选角度赏析。 ①天上多了一枚银色看上去很敦实的针，那针还拉扯着一条白色的云做的线，不知道是要去编织什么。 ②我们老人，根都是连着土的，而所有的孩子，都是要飞到天上的。 18. 选文第④段中，二舅公“老大的人却哇哇地哭”这一细节有什么内涵？ 19. 选文结尾寓意深远。请结合全文内容，谈谈你对结尾最后三段的理解。 （三）（11分） 最自信的一代，正在进行他们的长征 ①10年前，学者张维为一次题为《中国人，你要自信》的演讲曾引发关注。近日，他谈及这段往事，并结合自身经历，提出中国“娃娃”觉醒了，认为“中国的90后、95后、00后，可能是中国近代史以来最自信的一代”。这一判断，得到广泛认同。 ②作为现代化的后来者，在相当长的时间里，中国人多以仰望之姿看待世界，胆怯、迷茫、困惑、自我矮化等心态与之伴生。但对如今的年轻一代而言，西方大量虚幻光环与柔光滤镜早已“祛魅”，平视世界成为自然而然，也更加珍惜祖国的美好与发展。这样的变化“存乎于心”，也“溢于言表”。在舆论场上大方表达爱国之情，去大好河山发现锦绣中华，“血脉觉醒”带火国潮审美……尽管具体表现不一，但皆蕴含着强烈的民族自信。今昔对比，这种“最自信”从何而来？ ③最自信，来源于走出国门的切身经历。不同于曾经了解世界靠道听途说、“周游列国”后满眼艳羡，今日走出国门更容易，也被笑称为“接受爱国主义教育”。越来越多国人看到，西方的月亮没有更圆、空气也没有更香甜。反之，中国人已习焉不察的便捷物流、普惠医疗、公共安全等，更显可爱。这个创造了经济快速发展与社会长期稳定奇迹，并在诸多领域从“跟跑者”变为“并行者”“领跑者”的国度，已无惧任何参照系。 ④最自信，来源于分享荣光的同向成长。成长于国家全方位发展的时代，年轻一代少有体会“国不如人”“技不如人”的心酸苦楚，更多的是分享各领域进步突破带来的骄傲自豪。当嫦娥六号从月背“挖土”归来，当新能源车上演“变道超车”，当《黑神话：悟空》全球“圈粉”，当热播影视剧作实现“反向输出”……从太多案例中，年轻人逐渐建立了对国家强大的感悟、对时代进步的理解，涵养起浓厚的家国情、强大的自信心和对未来的美好想象。尽管祖国还有许多短板，但发展的决心、向上的蓬勃，都让人心中有底。 ⑤最自信，来源于相对确定的未来预期。当今世界，变局纷繁、动荡频仍，而中国的稳定和发展恰是其中最宝贵的那份确定。作为世界最大的消费市场和技术应用市场，中国成为“商机”与“潜力”的代名词。“下一个‘中国’，还是中国”，这片承载期许的热土之上，产业门类迅速兴起迭代，创业舞台日渐多元活跃，人流物流信息流奔涌碰撞。“信心比黄金更珍贵”，无数个体的奋斗故事，终将汇成社会向前的澎湃动能。 ⑥岁月匆匆，拉长时间线，从不自信到最自信，从仰视世界到平视世界，国民心态的变化，背后是国家一步一个脚印的进步史，更是国民对国家发展的信任投票。我们常说，“新中国解决了‘挨打’的问题、‘挨饿’的问题，现在需要解决‘挨骂’的问题。”而今再看，随着中国综合国力的增强，“最自信一代”人群持续扩容，可亲可爱、真实立体的中国形象更多“被看见”，解决问题的契机正在加速到来。那些“苍蝇”依然嗡嗡直叫抹黑中伤，甚至更加疯狂，但已愈发失去市场、招致群嘲。当此之时，年轻一代最在意的不是别人说什么，而是我们还要继续探索和实现什么。 ⑦每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。回望90年前那个10月，8.6万人从江西于都集结出发，毅然踏上漫漫征途，开启彪炳史册的战略大转移。关于这场“无与伦比的史诗般远征”，有这样一组数据——红军师以上干部的年龄绝大部分都在二三十岁，红军将领的平均年龄仅25岁。可以说，长征，是一群年轻人走出来的。 ⑧从步步险境的长征到血染山河的抗战，从一穷二白的建设时期到波澜壮阔的改革开放，直面国家发展之路上的艰难险阻，最具活力的年轻人一次次动员整队、接续长征，迈过一道道坎。也正是在这样的跋山涉水中，我们见证了国人迎难而上的坚决，砥砺奋进的豪迈，说到做到的实干。如今，新时代的年轻人已接棒，在祖国的各条战线上大展拳脚。有理由相信，最自信的这代人，胸怀无限赤诚热爱，必能成功征服一个个“大渡河”“腊子口”“雪山草地”。 ⑨“改进立国之精神，求一可爱之国家而爱之。”先辈对其所在时代的呼唤，悄然间成为你我身边的现实。有怎样的时代，就有怎样的青年；有怎样的青年，就能创造怎样的时代。最自信的一代，他们所实现的，必是更加灿烂美好的明天。 （选自2024年10月18日《北京日报》） 20. 本文结构完整，论证严密。以下是梳理的文章论证结构，请完成下面的表格。 21. 议论性文章不仅要结构清晰，也要论证合理。结合“论证要合理”的评价量表，从本文中选择合适的材料，任选一个角度进行评价。 “论证要合理”评价量表 论证观点是否明确 ★★★★★ 论证方法是否恰当 ★★★★★ 论证材料是否得当 ★★★★★ 22. 自信自立，彰显精神气度。无论是个体人物对生命价值的探索，还是群体人物对时代价值的寻求，无论是万卷书，还是万里路，都隐藏着“自信”的密码。请你完成下面两个任务。 （1）跨越时空——《简·爱》成功塑造了一位独特的女性形象，请结合名著内容，简要论述简·爱自信的表现。 （2）今亦存焉——请选择一个具有时代特征的人物（群体），作为本文的论据，体现当今国人的自信力。 示例：神舟十六号的航天员们用满格状态交出满分答卷，凝结着航天科技工作者自主创新、自立自强的心血汗水，展现了中国航天人的自信从容。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 23. 题目： 浓浓亲情，让我们如云随月，难舍故乡；烨烨青春，为我们插上理想的翅膀，逐梦四方；泱泱华夏，召唤我们开启新征程，谱写新华章。这是伟大的时代，这是最好的时代，这是我们的时代，请莫辜负。 请以“莫辜负 ”为题，写一篇文章。 要求 ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于 600 字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 老钟表匠的橱窗里，陈列着许多走时精准的钟表。其中一只新组装的小钟表，总是羡慕挂钟的沉稳。 小钟表轻声问：“老师傅，您看那挂钟，不疾不徐，每一次摆动都那么有力量，我怕自己的节奏比不上它，心里总是慌慌的。” 老钟表匠告诉它：“你不必模仿挂钟的节奏，只需每秒摆动一次，走好属于自己的每一秒。” 小钟表牢记老钟表匠的话，日复一日认真摆动。多年后，它成了橱窗里最可靠的那只钟。 其实，真正的成长，从不是活成别人的复制品，而是在喧嚣中守住本心，把自己“这一秒”走得坚定。 上面的材料引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文学科练习题 时间：150分钟  满分：120分 注意：所有试题必须在答题纸上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列加点的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 陨石（rǔn） 缅怀（miǎn） 径自（jìng） 语无轮次（lún） B. 宽囿（yòu） 蓬勃（péng） 侍弄（cì） 李代桃僵（jiāng） C. 瞻仰（zhān） 胸脯（pú） 呜咽（yè） 唠唠叨叨（láo） D. 静谧（mì） 撩逗（liáo） 冠冕（guàn） 鞠躬尽萃（cuì） 【答案】C 【解析】 【详解】A.陨石（yǔn），语无伦次； B.侍弄（shì）； D.冠冕（guān），鞠躬尽瘁。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 感恩父母莫忘_________，关心关爱也要有来有往。面对父母的爱，我们_________要心怀感激，_________要以实际行动给予回应。关注父母的需求和爱好，送上小惊喜；计划一场旅行，陪着他们多走走；常回家看看帮助解决小修小补、智能手机使用等小事。关于爱的_________，我们能做的还有很多。 A. 反哺之恩 虽然 但反馈 B. 舐犊情深 虽然 但回馈 C. 反哺之恩 不仅 更回馈 D. 舐犊情深 不仅 更反馈 【答案】C 【解析】 【详解】第一空： 反哺之恩：雏鸟长大反哺老鸟，比喻子女报答父母养育之恩，契合“感恩父母”； 舐犊情深：老牛疼爱小牛，指父母疼爱子女，主体是父母，排除。 第二空、第三空： 后文“心怀感激”和“实际行动回应”是递进关系； “虽然……但……”表转折，逻辑错误，“不仅……更……”表递进关系，契合语境。 第四空： 回馈：回报、馈赠，多指情感、恩情层面的报答； 反馈：多用于信息、意见传回，不能搭配亲情之爱，排除。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 我们要给自己多亮几盏红灯，让生命有所停顿，有所沉吟。①当生命的时针有张有弛、疾徐有致地行走的时候，我们的日子，才会随着日升月落，发出流水一样清脆的足音。②这样的红灯，就是我们生命中不熄的火焰！③只有这样，弱的生命才会变成强的生命，暗淡的生命才会变成有光华的生命。 A. 文中加点的“沉吟”“暗淡”都是动词，“有张有弛”“日升月落”都是并列短语。 B. “这样的红灯，就是我们生命中不熄的火焰”，句中的“我们”充当主语。 C. “只有这样，弱的生命才会变成强的生命”是因果关系复句。 D. 选文后三句的顺序不恰当，正确的排序应该是②③①。 【答案】D 【解析】 【详解】A.文中“暗淡”修饰“生命”，是形容词，不是动词； B.该句主语是“红灯”，“我们”是修饰“生命”的定语； C.“只有……才……”是条件关系复句，不是因果关系。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. “说”是古代的一种议论性文体，如我们学过的《马说》《爱莲说》；“记”则主要用于记事、写景，如《小石潭记》《醉翁亭记》。 B. 古代常以官职名、籍贯、谥号等来称呼人。如“杜工部”（杜甫）是以官职称，“柳河东”（柳宗元）是以籍贯称，“范文正公”（范仲淹）是以谥号称。 C. 《伟大的悲剧》选自《夺取南极的斗争》（《人类群星闪耀时》）作者是奥地利作家茨威格，代表作小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。 D. 《红星照耀中国》中彭德怀读了《盛世危言》一书，此书中介绍了西方的现代工业技术和先进事物等，激发了彭德怀恢复学业的愿望。 【答案】D 【解析】 【详解】D.在《红星照耀中国》中，读《盛世危言》、被书中介绍的西方先进事物激发恢复学业愿望的人物是毛泽东，不是彭德怀。 5. 九年级一班举办“传递手中之花，共赏名著人物”活动，请根据花语提示，选择一种花，送给下列备选人物中的一人，并从人物事件及相关形象角度分析原因。 剑兰花语：刚直不阿、气节凛然，有君子般的铮铮傲骨。 木棉花花语：英勇赤诚、侠骨丹心，花开似火不娇柔。 雪滴花花语：逆境中坚守希望，于困厄中迸发生命力。 备选人物： 孙悟空（《西游记》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 许云峰（《红岩》） 【答案】示例1：我将剑兰送给许云峰。剑兰花语为刚直不阿、气节凛然。许云峰身陷渣滓洞监狱，面对敌人严刑拷打与威逼利诱，坚守革命信仰绝不妥协，策划狱中斗争、挖掘逃生通道，一身傲骨坚守革命者气节，契合剑兰花语。 示例2：我将木棉花送给孙悟空。木棉花寓意英勇赤诚、侠骨丹心。孙悟空护送唐僧西天取经，一路上不惧妖魔鬼怪、不畏天庭强权，三打白骨精、智取红孩儿，始终忠心护主、奋勇除妖，满腔赤诚守护取经大业，贴合木棉花内涵。 示例3：我将雪滴花送给保尔・柯察金。雪滴花代表逆境坚守希望。保尔历经战火负伤、重病缠身、全身瘫痪失明的重重磨难，没有向命运屈服，以文学创作继续投身革命事业，在绝境中迸发顽强生命力，坚守理想与希望，匹配雪滴花花语。 【解析】 【详解】先确定鲜花与对应人物，解释花语内涵，再选取原著标志性故事情节，概括人物关键经历，结合事件提炼人物品质，最后关联花语，论证人物精神与花语的契合度，做到事例贴合、观点对应即可。 示例1：我将剑兰送给许云峰。剑兰寓意刚直不阿、气节凛然，怀揣君子傲骨。许云峰因叛徒告密被捕囚于渣滓洞，敌人动用酷刑摧残肉体，又用优厚待遇诱降，妄图从他口中撬出地下党情报。他始终严守党的秘密，宁死不肯屈服叛变。狱中，他秘密联络狱友，悄悄挖掘逃生密道，组织难友开展狱中斗争，在黑暗牢笼坚守革命气节，铮铮铁骨完美契合剑兰的花语内涵。 示例2：我将木棉花送给孙悟空。木棉花代表英勇赤诚、侠骨丹心，热烈坚韧不娇柔。孙悟空辞别花果山护送唐僧远赴西天，漫漫取经路上，直面层出不穷的妖邪与各路神仙的裙带妖怪，三打白骨精、勇斗红孩儿。纵使屡遭师父误解驱逐，也不改忠心，危难时刻总会归来护佑师父西行。他凭一身本领斩妖除魔，自始至终赤诚守护取经大业，英勇热血的品格与木棉花寓意高度契合。 示例3：我将雪滴花送给保尔・柯察金。雪滴花象征逆境不弃希望，困厄中迸发顽强生命力。保尔一生饱经磨难，战场负伤落下病根，修筑铁路时饱受严寒、饥饿与病痛折磨，晚年更是全身瘫痪、双目失明，彻底被困病床。但他没有被残酷的命运打倒，转而拿起纸笔开启文学创作，以文字作为新的武器继续践行革命理想，在极致的困境里坚守人生希望，顽强不屈的生命力贴合雪滴花花语。 6. 小语将参加“破茧·蜕变”演讲活动，请你用课文中的古诗文原句帮助他完成演讲稿的开头。 古往今来，文人志士的“破茧·蜕变”皆凝于千古流传的诗文之中。今天，就让我们一同品读佳句，体悟逆境蜕变的成长力量。王湾在行旅之中感悟时序更迭，于新旧交替间遇见新生蜕变，吟咏“（1）____________，江春入旧年”（《次北固山下》）；陶渊明看破世俗纷扰，挣脱名利枷锁，收获心灵的蜕变与从容，浅唱“采菊东篱下，（2）____________”（《饮酒（其五）》）；王安石登高望远，挣脱杂念束缚，收获思想觉醒与蜕变，高歌“（3）____________，（4）_____________”（《登飞来峰》）；宋濂在《送东阳马生序》中记录求学破茧之路，安于清贫、唯乐求知，写下“（5）_____________，（6）____________”。这些诗句，是文人跨越困境的勋章，更是我们破茧成长、向阳而行的最好指引！ 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 悠然见南山 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 以中有足乐者 ⑥. 不知口体之奉不若人也 【解析】 【详解】注意易错字：残、悠、遮、缘。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 夜泊宁陵 韩 驹 汴水日驰三百里，扁舟东下更开帆。 旦辞杞国风微北，夜泊宁陵月正南。 老树挟霜鸣窣窣，寒花垂露落毿毿。 茫然不悟身何处，水色天光共蔚蓝。 下面对两首诗词的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗首联先写“客路”后写“行舟”，漂泊羁旅之情流露于字里行间。 B. 【乙】诗颔联用“夜泊”二字点题，对仗工稳，意义连贯，一气倾注。 C. 【甲】诗借“归雁”抒发浓郁的思乡之情，【乙】诗则流露出茫然的漂泊之感。 D. 两首诗都描绘了春日生机勃勃的景象，抒发了旅途中的感慨。 【答案】D 【解析】 【导语】两首同为行旅题材诗歌，王湾《次北固山下》融理入景，于大江行舟之景中寄寓澄澈思乡之情；韩驹《夜泊宁陵》以凄清夜泊之景衬茫然漂泊之感，均情真景切，耐人寻味。 【详解】D.乙诗中“老树挟霜”“寒花垂露”描写的是秋冬时节的景象，并非春日生机勃勃的景象。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 瑜以凡才，昔受讨逆①殊特之遇，委以腹心。遂荷荣任，统御兵马，志执鞭弭，自效戎行。规定巴蜀，次取襄阳，凭赖威灵，谓若在握。至以不谨，道遇暴疾，昨自医疗，日加无损。人生有死，修短命矣，诚不足惜。但恨微志未展，不复奉教命耳。 方今曹公在北，疆埸②未静，刘备寄寓，有似养虎，天下之事未知终始，此朝士旰食③之秋，至尊垂虑之日也。鲁肃忠烈临事不苟可以代瑜。人之将死，其言也善，倘或可采，瑜死不朽矣。 （选自周瑜《疾困与吴主笺》） 【注释】①讨逆：指孙策，因其曾受封为“讨逆将军”。②疆埸（yì）：指边境。③旰（gàn）食：晚食。指事务忙碌不能按时吃饭。 8. 下面句中加点词意思和用法相同的一组是（ ） A. 遂许先帝以驱驰 潭中鱼可百许头（《小石潭记》） B. 则攸之、祎、允之任也 小大之狱（《曹刿论战》） C. 道遇暴疾 不以疾也（《三峡》） D. 谓若在握 徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》） 9. 请用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。 （1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （2）人生有死，修短命矣，诚不足惜。 10. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 鲁 肃 忠 烈 临 事 不 苟 可 以 代 瑜 11. 【甲】文是诸葛亮北伐前写给刘禅的表文，【乙】文是周瑜病危时写给孙权的信笺。根据要求，完成题目。 ①一“表”一“笺”，饱含深情。参考下表中的示例，从重音/语调和情感角度为【乙】文最后一句设计朗读脚本。 句子 朗读脚本 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【示例】 “愿”“亲”“信”应读重音，表达诸葛亮期望刘禅亲信贤臣的语重心长；“计日而待也”语调上扬，传达出以国事激励后主的良苦用心。 人之将死，其言也善，倘或可采，瑜死不朽矣。 ______ ②诸葛亮和周确为国都是忠诚不二。一“表”一“笺”在内容上有哪些相似之处？结合文意简要阐述。 _______ 【答案】8. B 9. （1）这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责。 （2）人生必有一死，寿命长短在于天命，实在不值得可惜。 10. 鲁 肃 忠 烈 / 临 事 不 苟 / 可 以 代 瑜 11. ①. 示例：“死”“善”应读重音，表达周瑜临终前向孙权说的都是肺腑之言，体现他的忠诚之心。“采”“不朽”也应重读，“不朽矣”的语调下沉，更能传达出周瑜希望孙权采纳自己建议的恳切期望。 ②. 诸葛亮追溯往事，历数先帝之殊遇，周瑜也追述了孙策的“殊特之遇”，两文都表达出对先王的感恩之情。诸葛亮说“南方已定，兵甲已足”，周瑜讲到了曹操、刘备的现状，两文都分析了当时国家面临的形势。诸葛亮推荐了贤臣，周瑜力荐鲁肃，两人都推荐了人才。      【解析】 【导语】这两篇一为诸葛亮北伐前上给刘禅的托政表文，一为周瑜病危时写给孙权的荐贤笺书，同是重臣向君主吐露的肺腑之言：二者都围绕家国安危谋划，都举荐忠良之才分担国事，质朴恳切的文字里，满溢着鞠躬尽瘁的忠忱，满是为家国筹谋的赤诚。 【8题详解】 A.动词，答应/数词，左右； B.相同，都是结构助词，的； C.名词，疾病/形容词，快； D.动词，如同、好像/动词，比得上。 【9题详解】 （1）重点词：所以，用来；报，报答；忠，尽忠；职分，职责。 （2）重点词：修，长；命，天命；诚，实在；足，值得；惜，可惜。 【10题详解】 句意：鲁肃是个忠诚严正的人，遇事不会随便苟同，他是可以代替我的人。 “鲁肃忠烈”“临事不苟”是周瑜对鲁肃的两个评价，中间断开；“可以代瑜”是周瑜的建议。 故断为：鲁肃忠烈/临事不苟/可以代瑜。 【11题详解】 ①要求从重音、语调、情感角度为乙文画横线句子设计朗读脚本。 根据上文中“但恨微志未展，不复奉教命耳”“此朝士旰食之秋，至尊垂虑之日也”可知，周瑜写遗书的主要目的是向吴主孙权表明心迹。周瑜一生孤傲自负，与吴主孙权的关系是君臣加对潜在竞争对手的关系，孙权从心底是防周瑜的，周瑜心中也明白，故而在临死前表白。“死”“善”应读重音，表明周瑜的忠诚之心是将死之人发自肺腑的。“采”“不朽”也应重读，表示建议的可靠性。“不朽矣”的语调下沉，更能传达出周瑜希望孙权采纳自己建议的恳切期望：我为你孙吴政权打天下，立下汗马功劳，我将死了，我推荐鲁肃这个老实人代替我，请放心！ ②甲文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”诸葛亮历数先帝之殊遇；乙文“瑜以凡才，昔受讨逆殊特之遇，委以腹心。遂荷荣任，统御兵马，志执鞭弭，自效戎行”，周瑜也追述了孙策的“殊特之遇”，两文都追溯往事，表达出对先王的感恩之情。 甲文诸葛亮说“南方已定，兵甲已足”分析了当前形势，乙文“方今曹公在北，疆埸未静，刘备寄寓，有似养虎，天下之事未知终始”中，周瑜讲到了曹操、刘备对吴国构成威胁的现状，因此两文都分析了当时国家面临的形势。 甲文“侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之”中，诸葛亮向后主推荐了多位贤臣，乙文“鲁肃忠烈，临事不苟，可以代瑜”中，周瑜向孙权力荐鲁肃代替自己，因此两人都推荐了人才。 【点睛】参考译文： 【甲】 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。 我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我地位、身份低微，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。 先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。 【乙】 我是个平凡的人，过去受到讨逆将军的特殊的厚爱，委托我很重要的事。于是担负建威中郎将，统帅着兵马，指挥战斗，自己尽心效力于参与作战。规画平定了巴州蜀州，又接着占领荆州，凭借着国家（与吴主）的威力，觉得事业的成功好象就在手掌之中。后来因为不注意，中途得了急病，前些日子医治疗养，病却是日日加重不见减轻。人生必有一死，寿命长短在于天命，实在不值得可惜。只是遗恨平生的志向没能得到施展与践行，又不能再受到您的教诲和差遣了。 现在曹操在中原称雄，疆场未得平静，刘备寄住在荆州，实在是养虎为患，天下的事还不知结局如何，这真乃多事之秋，是文臣武将忙得不能按时吃饭的时候，是主公思考焦虑的日子啊。鲁肃是个忠诚严正的人，遇事不会随便苟同，他是可以代替我的人。人到临死时，他的话是善意的忠诚的，倘若对主公说来可以采用的，我死而无憾了。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 学校开展“非遗热，文博火”主题实践活动，小星搜集了以下材料。 【材料一】 文博与非遗的走红，让传统不再遥远，而成为日常可感的生活美学；国风与影视IP的全球性传播，让中国故事拥有更广泛的受众：文旅与体育的融合，则让文化在体验中转化为幸福感和获得感。以非遗为例，剪纸、皮影、刺绣、陶艺、漆器、木雕等传统技艺，从博物馆和作坊，走进直播间、校园课堂和旅游景区，焕发新的生命力。许多地方还推出非遗研学路线，让青少年亲手制作、亲身感受，在趣味中学习民族智慧。 （摘编自“澎湃新闻”） 【材料二】 这一年，“文博热”持续升温，各地文博场馆在内容创作、服务提升、文创开发等方面表现亮眼。2025年“文化和自然遗产日”前后，全国数千家博物馆推出特色活动，吸引数千万公众参与。7月，中国国家博物馆推出的凤冠冰箱贴年销量已突破200万件，文物元素变身时尚单品走进日常生活；故宫博物院开发的“养心殿区域高真实感虚实融合导览”项目借助VR技术，让观众漫游皇家宫苑；上海博物馆东馆则通过互动展陈、跨界活动等形式，成为“城市文化客厅”。 （摘编自《中国旅游报》） 【材料三】 辽宁这片豪迈与细腻并存的黑土地，孕育出无数璀璨的非遗：在大连市西岗区东关街历史文化街区芳草地，非遗活动展出由精湛刀工雕刻而成的大连核雕文创，方寸核材成为承载城市文化的独特媒介；辽南网扣绣的细腻纹样承载百年海洋记忆，尽显渔家女红之美；华风剪纸的生肖剪影，将传统技艺与节日文化巧妙相融。历史街区因非遗而生动，市民生活因文化而精彩。 （摘编自《中国文化报》） 【材料四】 大连核雕代表性传承人韩志耀自幼师承家艺，依据明代《核舟记》的文字记载，创作出核雕作品《核舟记》，并又在此作品的基础上重新创作，加大了工艺难度，将8扇窗拓展为24扇窗，并进行镂空处理，诗刻在船背上，舱内加刻了吹箫人、书童、客人等，人物达9人之多，该作品曾获中国民间文艺最高奖——“中国民间文艺山花奖”。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。 ——《核舟记》 12. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 非遗走出了博物馆和作坊，走进了直播间、校园课堂等场景，焕发了新的生命力。 B. 2025年“文化和自然遗产日”之后，许多博物馆推出了特色活动，数千万人参与其中。 C. 辽南网扣绣以细腻纹样承载海洋记忆，华风剪纸则将传统技艺与节日文化巧妙结合。 D. 韩志耀的《核舟记》在人物数量和工艺难度上超越文献记载的原作，获得“中国民间文艺山花奖”。 13. 小星要为“非遗热，文博火”活动的“现象解读”展板撰写摘要。请你根据【材料一】和【材料二】，概括当前“非遗热”和“文博热”的特点。 14. 小星去历史文化街区芳草地的非遗活动做志愿者，请你结合【材料四】帮他为核雕作品《核舟记》的铭牌写一段说明性文字，包含至少两种说明方法，内容丰富全面。 【答案】12. B 13. ①走出传统场馆，融入多元日常场景，可体验感强；②与文旅、科技、传媒等多领域跨界融合，受众范围更广；③形式不断创新，文创开发、科技赋能、内容升级多点发力；④公众参与度高，整体热度高。 14. 示例：这件核雕《核舟记》出自大连非遗传承人韩志耀之手。原作仅雕刻5个人物、8扇窗，这件作品将窗的数量拓展至24扇，全部做镂空处理，舱内增刻吹箫人、书童等人物，总计人物达9人之多，诗文还被刻于船背之上。和古本核舟相比，这件作品工艺难度更高，凭借精湛雕工斩获“中国民间文艺山花奖”，是大连核雕的代表性佳作。 【解析】 【导语】材料一从宏观视角勾勒非遗、文博出圈的整体态势，点明这类传统文化借多领域融合走入日常的核心价值；材料二以实例数据，展现各地文博行业创新升级的亮眼成果；材料三聚焦辽宁本土非遗，呈现在地文化活化后浸润生活的温度；材料四落点到具体传承人与作品，凸显非遗传承守正创新的匠人匠心。 【12题详解】 B.由材料二可知，材料介绍各类文博活动的举办时间是在文化和自然遗产日“前后”时段，既包含节日之前，也涵盖节日当天，该项只限定在节日过后，压缩了时间范围，和原文内容不符。 【13题详解】 ①由材料一可知，非遗跳出博物馆、旧式作坊的固定场地，入驻直播间、校园、景区，各地开设非遗研学线路，方便学生亲手实操；文博也打破封闭展馆形态，不断贴近百姓日常环境。据此可概括出：非遗与文博走出传统场馆边界，融入各类生活化场景，受众能够近距离动手参与，整体体验感更强； ②由材料一能发现，国风IP借助影视实现全球传播，非遗和文旅融合开发研学项目；材料二中文博联动科技、跨界资源拓宽传播路径，不断突破原有受众圈层。据此可概括出：非遗、文博和文旅、科技、传媒跨界融合，打通多元传播渠道，有效拓宽了传统文化的受众覆盖面； ③由材料二可见，文博创新路径丰富，国博打造文创冰箱贴、故宫依托VR优化观展、上博革新互动展陈，分别从文创、科技、展览内容完成多元化创新。据此可概括出：非遗热、文博热在发展形式上持续创新，依靠文创研发、科技赋能、内容升级等多种方式丰富展现形式； ④由材料二可知，遗产日前后数千家博物馆落地特色活动，吸引数千万民众到场参与；非遗研学、线上直播等活动同样广受民众欢迎，全民参与兴致浓厚。据此可概括出：各类文博、非遗相关活动吸引力突出，公众参与热情高涨、参与度不断提升，促成非遗与文博整体热度居高不下。 【14题详解】 先确定作品创作者与出处，选用列数字、作比较等说明方法；对照古籍原版核舟数据，从窗扇、人物、工艺改动逐一介绍，补充获奖信息，最后点明作品价值即可。 示例：本件核雕《核舟记》由大连非遗传承人韩志耀创作。参照明代《核舟记》记述，古本核舟仅有8扇窗、5个人物。这件新作经二次优化，将窗扇增至24扇并全部镂空，舱内新增吹箫人、书童等形象，人物合计9人，还在船背镌刻诗文。和古籍原作对比，它在细节、工序上全面升级，工艺难度大幅提升。这件作品凭借高超雕琢技艺，拿下“中国民间文艺山花奖”，是大连核雕极具代表性的非遗精品。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 在故乡的天空数飞机 蔡崇达 ①在我6岁以前，家乡的天空很简单：作为舞台幕布的蓝天，迎接着阳光、云朵、雨水这些老演员轮番上阵，以及偶尔这几者心血来潮，联手谱出的晚霞或者彩虹。台风和暴风雨则是难得的重磅嘉宾，总是冒冒失失地突然出现，拉扯着闪电和雷鸣做伴舞，铺天盖地蹦跶一天，便又突然干脆利落地离场，留一席被清洗得干干净净、明晃晃的天。 ②直到6岁那年，家乡的天空突然多了个有趣的新角色。那天醒来，阿太（外婆的母亲）正在院子里抬头直直地看着天，我问阿太在看什么。阿太说，天上多了一枚银色看上去很敦实的针，那针还拉扯着一条白色的云做的线，不知道是要去编织什么。我抬头看到了阿太口中的“敦实的针”，风还送来了一阵又一阵嘶吼的声音，呼哧呼哧，像巨兽的呼吸。父亲说，那是飞机。他说咱们这北边建了机场，从南往北飞的，是要到咱们这的，从北往南飞的，是要离开咱们这的。 ③自那之后，阿太不再像此前，逮着机会就去海边发呆，等着看南洋的船靠岸。而是拉了把藤椅，坐在天井，眯着眼，看一架又一架从她的天空上划过的飞机。每天全家人吃晚饭时，阿太还会报数：“我今天数了，12架飞机带着人来咱们这，有12架带着人要离开。她真好，离开的人会回来，回来的人有能力离开。”我说，这有什么好的。我那出生在清朝末年、当时80多岁的阿太说，你不知道的，在以前，离开不容易，回来也不容易。 ④阿太的二儿子也就是我的二舅公在南洋。那次回来，是想接阿太去南洋养老。阿太拒绝了：“我们老人，根都是连着土的，而所有的孩子，都是要飞到天上的。我飞不了，你们也千万别回我待着的地方。我守着这个你在天上可以看到的地方，就很好。”二舅公离开那天，阿太不去机场送，只交代他：以后坐飞机经过东石，一定要拼命找一下她的位置。二舅公一听，老大的人却哇哇地哭。 ⑤高二的时候，我父亲中风偏瘫了。就此，我家天井里，经常看得到我阿太陪着我父亲晒太阳，顺便数飞机。阿太边数边说，你得赶紧好起来，往后你好起来了，还要跟着孩子坐飞机去到大城市，你还要到飞机上看看能不能找到我。 ⑥后来，我到外地工作、生活，也成了那个“飞在天上的人”。阿太依然坐在天井里数飞机。在我出外工作的第三年，我父亲离开了，再一年，我阿太也告别了这个世界。我不知道，那些年，他们究竟多少次为我抬头数飞机，又多少次真的看到过搭载着我的飞机划过他们的天空。出于媒体工作的原因，在阿太和父亲离开之后，我还是每周搭乘着飞机，在无数人的故乡上方飞过。很长一段时间里，我再也不愿意预定临窗的位置，不敢低头往下看，因为我知道，我的航线下方，再也没有阿太和父亲的等待。那段时间，我心里总是空落落的，我开始明白，安放我们内心的地方，便是家乡；开始明白，如果我们生命的航线找不到安放的坐标，那人生便不是一场飞行，而是一次不知道前路的漂泊——没有来处的人终究是找不到去处的。 ⑦2014年我拥有了自己的孩子，当我怀抱着她的时候，我想，我一定要陪她找到她的可能、她的天空，我还想，我一定要成为她永远可以随时回来的地方。然后我知道了，我其实想成为她的家和家乡，那个可以托举着她起飞，又可以在她自己人生的航线上，随时俯瞰并且找到的地方——就正如我阿太和我父亲一样。 ⑧也是那一刻我终于知道，正因为阿太和父亲一直在努力成为我的家乡，我才能成为永远有家可回的人。这次，该轮到我成为我孩子的家乡了。 ⑨愿所有在远方的人，在人生的航线上，一回头就看得到家乡和家人；愿所有在故乡数飞机的人，一抬头，便可以看到，自己的天空上，那架载着他想念着的人的飞机，正飞向远方，也正飞回家乡。 （选自《人民日报》2026年1月26日，有删改） 15. 根据文章内容，完成表格填写，梳理文章的情节脉络与情感态度的变化。 时间阶段 与飞机相关的事件 “我”的情感态度 6岁那年 飞机第一次在家乡天空出现 ①___ 工作之后 ②____ 不愿看、不敢看 为人父母后 明白了阿太和父亲数飞机的意义 ③___ 16. 选文第①段写家乡天空“很简单”的景象，有什么作用？ 17. 文中阿太的语言朴素却别有韵味，请从下面句子中任选一句，自选角度赏析。 ①天上多了一枚银色看上去很敦实的针，那针还拉扯着一条白色的云做的线，不知道是要去编织什么。 ②我们老人，根都是连着土的，而所有的孩子，都是要飞到天上的。 18. 选文第④段中，二舅公“老大的人却哇哇地哭”这一细节有什么内涵？ 19. 选文结尾寓意深远。请结合全文内容，谈谈你对结尾最后三段的理解。 【答案】15. ①. 好奇不解（觉得新奇，不懂阿太为什么喜欢数飞机） ②. “我”成为常年坐飞机在外打拼的人，阿太与父亲相继离世 ③. 领悟了亲情与故乡的意义，愿意做孩子永远的归处，传承这份爱 16. ①结构上：开篇点明故乡天空原本的状态，为下文飞机闯入故乡、阿太开始每日数飞机的情节做铺垫；②内容上：用从前天空的简单平静，和飞机出现后的新变化形成对比，引出文章关于离别、亲情与乡愁的主题，也烘托了故乡质朴宁静的氛围。 17. ①本句运用比喻的修辞手法，将飞机比作银色敦实的针，飞机尾迹比作云做的线，形象生动，充满童真与诗意，既写出阿太眼中飞机的模样，也暗含她对远方亲人的牵挂与期盼。 ②这句话运用比喻和对比修辞，把老人比作“连着故土的根”，将老人“扎根故乡”和孩子“飞向远方”形成对比，生动写出阿太通透的人生态度：老人安守故土，成全孩子去远方追梦，朴实的话语里饱含着阿太对孩子深沉的理解与疼爱，质朴动人。 18. 阿太拒绝跟自己去南洋，选择独自留守故乡，只为不拖累孩子闯荡，这份成全和深沉的爱深深触动了二舅公，让他十分感动；二舅公远赴南洋，不能陪伴母亲，只能隔着天空遥遥相望，心中充满了对母亲的不舍与愧疚，情绪翻涌因此忍不住落泪。 19. 最后三段升华了全文主旨：阿太与父亲用守候成为“我”永远的来处与归宿，让“我”无论飞多远都有家可回。为人父母后，“我”读懂了这份深沉的爱，也传承了这份守候，要做孩子人生航线里永远可寻的坐标。结尾的祝福点明，亲情与故乡，永远是漂泊人生最温暖的安放处。 【解析】 【导语】这篇散文以“在故乡天空数飞机”为核心线索，牵起跨越三代人的故乡羁绊，将离家闯荡与故土守望的复杂乡愁，藏进平实细碎的日常细节里，浅淡文字裹着滚烫温情，道尽了“故乡是人生航线永恒坐标，亲情是代代相传的托举”的内核，细腻动人。  【15题详解】 ①空，根据“6岁那年”找到第②③段，结合“家乡的天空突然多了个有趣的新角色”“阿太拉了把藤椅，坐在天井，眯着眼，看一架又一架从她的天空上划过的飞机”可知，6岁那年飞机第一次出现在家乡天空后，阿太日日坐在天井数飞机，根据第③段“我说，这有什么好的”，彼时年幼的“我”还不懂阿太对数飞机的执念，因此对应情感为：好奇，不解。 ②空，根据“工作之后”“不愿看、不敢看”找到第⑥段，结合“我还是每周搭乘着飞机，在无数人的故乡上方飞过。很长一段时间里，我再也不愿意预定临窗的位置，不敢低头往下看，因为我知道，我的航线下方，再也没有阿太和父亲的等待”可知，我常年坐飞机，后来阿太和父亲相继离世，我不敢往飞机下看，因此对应事件为：“我”成为常年坐飞机在外打拼的人，阿太与父亲相继离世。 ③空，根据“为人父母”“明白了阿太和父亲数飞机的意义”找到第⑦⑧段，结合“正因为阿太和父亲一直在努力成为我的家乡，我才能成为永远有家可回的人。这次，该轮到我成为我孩子的家乡了”可知，对应情感态度为：领悟了亲情与故乡的意义，愿意做孩子永远的归处，传承这份爱。 【16题详解】 在结构上，第①段开篇就写6岁以前，故乡天空只有蓝天、阳光、风雨、云霞这些寻常景物，先点明故乡天空原本的状态，自然为下文第②段6岁那年飞机作为“有趣的新角色”闯入故乡天空、阿太从此每日坐在天井数飞机的核心情节作铺垫，让情节推进自然顺畅。在内容上，用从前故乡天空简单平静的状态，和飞机出现后带来的情感牵挂、生活变化形成鲜明对比；这段质朴的描写本身也烘托出故乡宁静祥和的生活氛围，自然引出全文关于离别、亲情与乡愁的核心主题。 【17题详解】 ①这句话在第②段，是阿太第一次在家乡天空见到飞机时说的观感。阿太以自己最熟悉的日常针线为喻，把飞机比作“银色敦实的针”，把飞机留下的航迹云比作“云做的线”，既符合老人的生活阅历，也生动写出飞机初入故乡天空时的外形特点，整句话充满朴素的童真与诗意，既表现出对新事物的好奇，也暗合阿太对远方亲人归来的隐隐期盼。 ②这句话在第④段，是阿太拒绝二舅公接她去南洋养老时的回答，把安守故土的老人比作“连着土的根”，运用了比喻的修辞手法。将老人“扎根故乡”和孩子“飞向远方”两种不同的人生选择并置对照，清晰区分了两代人不同的生命追求与状态。既点明了自己不愿离开故乡的选择，也体现出阿太通透的人生态度——她明白孩子有自己的天地，甘愿守着故土做孩子永远的落点，朴实话语里满是对孩子深沉的理解与疼爱，质朴动人。 【18题详解】 根据第④段开头可知，阿太的二儿子（也就是二舅公）远在南洋生活，这次回乡特意要接阿太去南洋养老，可阿太拒绝了，她说“我们老人，根都是连着土的，而所有的孩子，都是要飞到天上的”，只要求二舅公日后坐飞机经过东石时，拼命找一下她的位置就好。“二舅公一听，老大的人却哇哇地哭”，这是因为他感动于母亲的成全体谅。阿太明明年纪大了需要人照顾，却选择独自留守故乡，不肯跟二舅公走，本质是不愿拖累孩子闯荡，这份无私的成全和深沉的母爱，深深触动了二舅公。二舅公远赴南洋生活，不能陪伴母亲尽孝，往后和母亲只能隔着天空遥遥相望，这份离别带来的不舍、不能常伴母亲左右的愧疚让情绪翻涌，所以即便已经是成年人，还是忍不住当场落泪，这个细节把亲人之间复杂深沉的情感刻画得十分真实动人。 【19题详解】 第⑦段，作者自己成为父亲后，在怀抱孩子时生出了清晰的生命感悟。此时作者从曾经“飞在天上”的游子，转变为守候孩子的长辈，终于完全理解了阿太与父亲当年的选择。阿太当年拒绝随二舅公去南洋，坚持守在故乡，就是选择做孩子永远可以找到的落脚点；阿太和父亲常年坐在天井数飞机，就是默默守候漂泊在外的“我”。作者在这里点明，自己也要延续这份爱：支持孩子去追寻远方，同时做孩子永远的后盾，自然完成了亲情传承的铺垫。 第⑧段，“正因为阿太和父亲一直在努力成为我的家乡，我才能成为永远有家可回的人。这次，该轮到我成为我孩子的家乡了”，这句话点透了全文“家乡”的真正内涵，家乡从来不止是地理上的故乡土地，更是亲人用爱与守候搭建的精神归宿。阿太与父亲一辈子的守望，让漂泊在外的自己永远有来处，永远不会变成无根的漂泊者。“该轮到我”直接点明，这份爱与守候是代代传承的，亲情的本质就是一代托举一代，把爱变成下一代永远的家。 第⑨段结尾，对远方人的和在故乡数飞机的人的两种祝愿，既呼应了开头阿太数飞机时说的“离开的人会回来，回来的人有能力离开”，也点出了亲情最美好的状态，这是双向的守望与成全——游子可以大胆飞向远方，守在故乡的亲人永远是你可以停靠的归宿；长辈成全孩子飞向远方的梦想，也永远盼着孩子回家。 （三）（11分） 最自信的一代，正在进行他们的长征 ①10年前，学者张维为一次题为《中国人，你要自信》的演讲曾引发关注。近日，他谈及这段往事，并结合自身经历，提出中国“娃娃”觉醒了，认为“中国的90后、95后、00后，可能是中国近代史以来最自信的一代”。这一判断，得到广泛认同。 ②作为现代化的后来者，在相当长的时间里，中国人多以仰望之姿看待世界，胆怯、迷茫、困惑、自我矮化等心态与之伴生。但对如今的年轻一代而言，西方大量虚幻光环与柔光滤镜早已“祛魅”，平视世界成为自然而然，也更加珍惜祖国的美好与发展。这样的变化“存乎于心”，也“溢于言表”。在舆论场上大方表达爱国之情，去大好河山发现锦绣中华，“血脉觉醒”带火国潮审美……尽管具体表现不一，但皆蕴含着强烈的民族自信。今昔对比，这种“最自信”从何而来？ ③最自信，来源于走出国门的切身经历。不同于曾经了解世界靠道听途说、“周游列国”后满眼艳羡，今日走出国门更容易，也被笑称为“接受爱国主义教育”。越来越多国人看到，西方的月亮没有更圆、空气也没有更香甜。反之，中国人已习焉不察的便捷物流、普惠医疗、公共安全等，更显可爱。这个创造了经济快速发展与社会长期稳定奇迹，并在诸多领域从“跟跑者”变为“并行者”“领跑者”的国度，已无惧任何参照系。 ④最自信，来源于分享荣光的同向成长。成长于国家全方位发展的时代，年轻一代少有体会“国不如人”“技不如人”的心酸苦楚，更多的是分享各领域进步突破带来的骄傲自豪。当嫦娥六号从月背“挖土”归来，当新能源车上演“变道超车”，当《黑神话：悟空》全球“圈粉”，当热播影视剧作实现“反向输出”……从太多案例中，年轻人逐渐建立了对国家强大的感悟、对时代进步的理解，涵养起浓厚的家国情、强大的自信心和对未来的美好想象。尽管祖国还有许多短板，但发展的决心、向上的蓬勃，都让人心中有底。 ⑤最自信，来源于相对确定的未来预期。当今世界，变局纷繁、动荡频仍，而中国的稳定和发展恰是其中最宝贵的那份确定。作为世界最大的消费市场和技术应用市场，中国成为“商机”与“潜力”的代名词。“下一个‘中国’，还是中国”，这片承载期许的热土之上，产业门类迅速兴起迭代，创业舞台日渐多元活跃，人流物流信息流奔涌碰撞。“信心比黄金更珍贵”，无数个体的奋斗故事，终将汇成社会向前的澎湃动能。 ⑥岁月匆匆，拉长时间线，从不自信到最自信，从仰视世界到平视世界，国民心态的变化，背后是国家一步一个脚印的进步史，更是国民对国家发展的信任投票。我们常说，“新中国解决了‘挨打’的问题、‘挨饿’的问题，现在需要解决‘挨骂’的问题。”而今再看，随着中国综合国力的增强，“最自信一代”人群持续扩容，可亲可爱、真实立体的中国形象更多“被看见”，解决问题的契机正在加速到来。那些“苍蝇”依然嗡嗡直叫抹黑中伤，甚至更加疯狂，但已愈发失去市场、招致群嘲。当此之时，年轻一代最在意的不是别人说什么，而是我们还要继续探索和实现什么。 ⑦每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。回望90年前那个10月，8.6万人从江西于都集结出发，毅然踏上漫漫征途，开启彪炳史册的战略大转移。关于这场“无与伦比的史诗般远征”，有这样一组数据——红军师以上干部的年龄绝大部分都在二三十岁，红军将领的平均年龄仅25岁。可以说，长征，是一群年轻人走出来的。 ⑧从步步险境的长征到血染山河的抗战，从一穷二白的建设时期到波澜壮阔的改革开放，直面国家发展之路上的艰难险阻，最具活力的年轻人一次次动员整队、接续长征，迈过一道道坎。也正是在这样的跋山涉水中，我们见证了国人迎难而上的坚决，砥砺奋进的豪迈，说到做到的实干。如今，新时代的年轻人已接棒，在祖国的各条战线上大展拳脚。有理由相信，最自信的这代人，胸怀无限赤诚热爱，必能成功征服一个个“大渡河”“腊子口”“雪山草地”。 ⑨“改进立国之精神，求一可爱之国家而爱之。”先辈对其所在时代的呼唤，悄然间成为你我身边的现实。有怎样的时代，就有怎样的青年；有怎样的青年，就能创造怎样的时代。最自信的一代，他们所实现的，必是更加灿烂美好的明天。 （选自2024年10月18日《北京日报》） 20. 本文结构完整，论证严密。以下是梳理的文章论证结构，请完成下面的表格。 21. 议论性文章不仅要结构清晰，也要论证合理。结合“论证要合理”的评价量表，从本文中选择合适的材料，任选一个角度进行评价。 “论证要合理”评价量表 论证观点是否明确 ★★★★★ 论证方法是否恰当 ★★★★★ 论证材料是否得当 ★★★★★ 22. 自信自立，彰显精神气度。无论是个体人物对生命价值的探索，还是群体人物对时代价值的寻求，无论是万卷书，还是万里路，都隐藏着“自信”的密码。请你完成下面两个任务。 （1）跨越时空——《简·爱》成功塑造了一位独特的女性形象，请结合名著内容，简要论述简·爱自信的表现。 （2）今亦存焉——请选择一个具有时代特征的人物（群体），作为本文的论据，体现当今国人的自信力。 示例：神舟十六号的航天员们用满格状态交出满分答卷，凝结着航天科技工作者自主创新、自立自强的心血汗水，展现了中国航天人的自信从容。 【答案】20. ①中国的90后、95后、00后，可能是中国近代史以来最自信的一代。②最自信，来源于走出国门的切身经历。③最自信，来源于分享荣光的同向成长。④最自信，来源于相对确定的未来预期。 21. 示例1：本文观点明确，论证围绕“最自信的一代”，从三个分论点论证自信从何而来，最后三段对长征路的解释诠释了最自信的一代的发展之路与灿烂未来。 示例2：本文论证方法恰当，通过举例论证、对比论证、道理论证等增强说服力。如以90年前红军走长征路和新时代年轻人努力奋斗的例子，体现两代人皆有迎难而上的品质。 示例3：本文论证材料得当，如用嫦娥六号、新能源车、《黑神话：悟空》等证明国家强大、时代进步，证明了年轻一代自信的来源，材料运用得当、充分。 22. （1）示例：简•爱展现了独特的自信形象。她勇敢追求独立，选择成为一名教师，在与罗切斯特的关系中，她勇于表达自己的情感，在得知他的秘密后，她选择离开，坚守尊严。她的自信和坚定，成为了时代女性的象征。 （2）示例：中国奥运军团在巴黎奥运会中取得优异成绩的同时也充分展现了中国自信，如潘展乐在男子100米自由泳决赛中打破世界纪录夺冠，他面对外媒的质疑，自信从容，用成绩证明了一切，彰显了自信与不服输的精神。 【解析】 【导语】文章聚焦中国“最自信一代”展开论述。开篇点明 90 后、95 后、00 后是最自信一代，接着从走出国门经历、同向成长、未来预期三方面阐述自信来源。随后将今昔对比，强调国民心态变化与国家进步关联，又借长征中年轻人的奋斗引出新时代青年接棒前行。全文逻辑严谨，通过丰富实例有力论证，凸显这代人将创造美好明天的主题。 【20题详解】 本题考查论证思路。 ①：文章开篇第①段，由学者张维为的演讲及相关观点引出中心论点“中国的 90 后、95 后、00 后，可能是中国近代史以来最自信的一代”，所以①处应填此内容。 ②：第②段在阐述今昔中国人心态变化后，提出“今昔对比，这种‘最自信’从何而来？”的问题，接着第③段从“最自信，来源于走出国门的切身经历”进行论述，通过如今国人走出国门的感受与曾经的对比，说明中国已无惧参照系，故②处填此分论点。 ③：第④段围绕“最自信，来源于分享荣光的同向成长”展开，以嫦娥六号、新能源车、《黑神话：悟空》等诸多领域的进步突破为例，表明年轻一代分享着国家发展的骄傲自豪，逐渐建立起对国家和时代的自信，所以③处应填此内容。 ④：第⑤段论述“最自信，来源于相对确定的未来预期”，指出中国的稳定和发展是宝贵的确定，是“商机”与“潜力”的代名词，个体奋斗能汇成社会向前的动能，因此④处填此分论点。 【21题详解】 本题考查理解材料。 论证观点是否明确： 文章的观点十分明确。在第①段就清晰地提出“中国的 90 后、95 后、00 后，可能是中国近代史以来最自信的一代”这一中心论点。之后的内容紧紧围绕这一论点展开，从“最自信”的来源，即走出国门的切身经历、分享荣光的同向成长、相对确定的未来预期等方面进行详细论证，最后强调这一代年轻人将继续探索和实现更多，始终围绕中心论点，使读者能够清楚地把握文章的核心观点，论证过程也始终服务于这一观点，所以论证观点明确。 论证方法是否恰当： 本文运用了多种恰当的论证方法。举例论证方面，如第④段“当嫦娥六号从月背‘挖土’归来，当新能源车上演‘变道超车’，当《黑神话：悟空》全球‘圈粉’，当热播影视剧作实现‘反向输出’……”，通过列举多个具体事例，生动形象地展现了国家在各领域的进步，有力地证明了“最自信，来源于分享荣光的同向成长”这一分论点。对比论证，如第②段将曾经中国人多以仰望之姿看待世界，存在胆怯、迷茫等心态，与如今年轻一代平视世界，珍惜祖国美好发展进行对比，突出了年轻一代的自信变化。道理论证，第⑤段“‘信心比黄金更珍贵’，无数个体的奋斗故事，终将汇成社会向前的澎湃动能”，引用名言并进行分析，增强了论证的说服力。这些论证方法的综合运用，使文章论证充分，逻辑严密。 论证材料是否得当： 文章的论证材料非常得当。在论证第④段分论点“最自信，来源于分享荣光的同向成长”时，选用嫦娥六号从月背“挖土” 归来、新能源车上演“变道超车”、《黑神话：悟空》全球“圈粉”、热播影视剧作实现 “反向输出”等材料，这些材料涵盖了科技、文化等多个领域，全面地展示了国家的发展进步，有力地支撑了分论点，让读者能够直观地感受到年轻一代因国家发展而产生的自信。同时，这些材料都是当下的热点和具有代表性的事例，与年轻一代的生活和认知紧密相关，能够引起读者的共鸣，使论证更具说服力，所以论证材料运用得当、充分。 【22题详解】 本题考查名著阅读及论据补充。 （1）在《简・爱》中，简・爱出身贫寒，社会地位低下，但她始终保持着强烈的自尊心和自信心。例如，她在盖茨海德府遭受舅母和表兄妹的虐待时，没有逆来顺受，而是勇敢地反抗，维护自己的尊严，这体现了她对自身价值的坚定认可。在洛伍德学校，尽管生活艰苦，她依然努力学习，提升自己，为日后的独立生活打下基础。当她与罗切斯特相爱时，她不因为自己的身份卑微而自卑，敢于表达自己的爱情，并且在得知罗切斯特有妻子后，毅然选择离开，坚守自己的道德底线和尊严，这充分展现了她的自信和坚定，她相信自己值得拥有平等和尊重的爱情，她的行为成为了那个时代女性追求独立和自信的象征。 （2）以中国奥运军团为例，在国际体育赛事中，他们展现出了强大的自信力。比如在巴黎奥运会中，中国运动员们面对来自世界各地的顶尖选手，毫不畏惧，奋勇拼搏。像张雨霏在游泳项目中，凭借出色的发挥和坚定的信念，多次取得优异成绩，她在赛场上自信的表现，源于对自己实力的充分信任和对国家培养的感恩。还有中国乒乓球队，长期以来在世界乒坛占据统治地位，他们以精湛的球技和强大的心理素质，面对各种挑战，始终保持着自信从容的态度，用成绩捍卫了国球的荣誉。这些运动员们不仅在赛场上为国家争光，更通过他们的表现，向世界展示了中国体育人的自信和风采，体现了当今国人在体育领域的自信力，也与文章中所论述的年轻一代乃至全体国人的自信相契合。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 23. 题目： 浓浓亲情，让我们如云随月，难舍故乡；烨烨青春，为我们插上理想的翅膀，逐梦四方；泱泱华夏，召唤我们开启新征程，谱写新华章。这是伟大的时代，这是最好的时代，这是我们的时代，请莫辜负。 请以“莫辜负 ”为题，写一篇文章。 要求 ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于 600 字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 莫辜负你的青春 曾几何时，我们被笼罩在夜幕之下，仰望星空，看星星闪了灭，灭了又闪，感叹时光匆匆。曾几何时，我们还是懵懂的孩童，在不懂事和叛逆中挣扎。 我们现在正值青春，而青春，是人生中最美好的时光。现在，使用抖音的人群，90%以上都是24岁以下的学生，他们把青春挥洒给了抖音，却又得到了什么？马云曾经说过，他们整天玩着手机，和它离不离不弃，干着80岁老人也会干的事，他们要青春干嘛？非得要沉迷娱乐不可？非得成日不是追这个星，就是追那个星不可？他们压根没弄明白，什么才是这个时代真正的明星，是抗议战士，是人民子弟兵啊。不管是去年的疫情，还是今年的河南洪水，第一个冲上前的是他们。他们不顾自己的安危，去营救他人。是他们没日没夜的在手术台上工作，是他们在那污浊的洪水中穿行，虽然他们随时都有生命危险，但他们却毅然决然的冲在第一线，堪称：“以人之力，比肩神明。” 我们的青春要的是乐观向上的心态。从古至今，凡为有名之人隋朝谁又没有乐观的心态呢？是唐朝的李白，虽然“行路难”，但他一生都在走着笑红尘，走着辞故乡。翰林遭贬，他却“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一生好入名山游”。或是宋代的苏轼，屡遭贬谪，他却仍有“泛舟游赤壁”的雅兴，有“浪花淘尽英雄”的豪迈。即便是二十岁便失去了双腿的史铁生，他依旧活的精彩，原因是，他们有乐观的心态。 我们的青春还要有永不言弃的精神。当我们在学习中遇到挫折，不能轻易逃避。失败也没关系，因为每次失败，就是一次精神的死亡。生活中充满了风雨，人生之道注定是坎坷的。弱者只能望而生畏，选择放弃；而强者却迎难而上，这样青春才不会留下任何遗憾。再说离我们最近的奥运会，它的不也就是这种敢于拼搏，永不言弃的精神吗？我们中国代表队，无论是初出茅庐的少年，还是身经百战的老将，他们身上都闪着永不言弃，为梦想坚持，为祖国拼搏的豪情与信念。拼过将无悔，回望他们走的每一步，都无悔。 行走就为圆梦，向前就能到达梦想的彼岸。让我们以梦为马，不负韶华，莫辜负这美好的青春。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本次作文的题目“莫辜负______”具有深刻的内涵和广泛的发挥空间。首先，我们需要对“莫辜负”进行解析，它蕴含了不要浪费、不要辜负某种宝贵资源或重要时刻的意味。在补充题目时，我们可以从多个角度进行思考，如“莫辜负青春”“莫辜负时光”“莫辜负信任”等，这些都能成为写作的焦点。确定写作主题时，应结合自身经历、感受或对社会现象的观察，选择一个自己能够深入剖析、有话可说的主题。例如，如果选择“莫辜负青春”，可以围绕青春的宝贵、如何充实青春、青春的责任与担当等方面展开论述；如果选择“莫辜负信任”，则可以探讨信任的重要性、如何赢得信任以及信任被辜负的后果等。在确定主题后，还需注意文章的结构和逻辑，确保观点鲜明、论证充分，用生动的语言和具体的例子来支撑自己的观点，使文章更具说服力和感染力。 二、选材构思。在选择素材和构思行文时，首先，我们要紧紧围绕确定的写作主题来展开。以“莫辜负青春”为例，我们可以从自身经历出发，回忆那些充满激情与活力的青春岁月，选取一些具有代表性的生活片段或成长故事作为素材。同时，我们也可以通过阅读相关书籍、观看纪录片或采访身边人等方式，搜集更多关于青春的话题和故事，以丰富文章的内涵。在构思行文方面，我们可以采用总分总的结构，先开篇点明主题，阐述青春的重要性和我们为何要珍惜青春；接着，通过具体的素材来展开论述，可以从青春的奋斗、青春的友谊、青春的梦想等多个角度进行描写和论述；最后，总结全文，强调莫辜负青春的深刻意义，以及我们应该如何珍惜和把握青春时光。在行文过程中，我们还要注意语言的表达和情感的抒发。要用生动、形象的语言来描绘青春的美好与短暂，用真挚、动人的情感来抒发对青春的热爱与怀念。同时，我们还要注重逻辑性和条理性，使文章结构紧凑、层次分明，更具说服力和感染力。 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 老钟表匠的橱窗里，陈列着许多走时精准的钟表。其中一只新组装的小钟表，总是羡慕挂钟的沉稳。 小钟表轻声问：“老师傅，您看那挂钟，不疾不徐，每一次摆动都那么有力量，我怕自己的节奏比不上它，心里总是慌慌的。” 老钟表匠告诉它：“你不必模仿挂钟的节奏，只需每秒摆动一次，走好属于自己的每一秒。” 小钟表牢记老钟表匠的话，日复一日认真摆动。多年后，它成了橱窗里最可靠的那只钟。 其实，真正的成长，从不是活成别人的复制品，而是在喧嚣中守住本心，把自己“这一秒”走得坚定。 上面的材料引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】范文： 我的“慢学”逆袭记 曾经，我总在学习里急着赶路，被身边“内卷”的浪潮推着走，一门心思追求“速成”，以为只要赶得上别人的节奏、刷足够多的题，就能实现逆袭。可那段盲目奔跑的日子，不仅没让我收获进步，反而让我在焦虑中越陷越深。直到后来，我才真正懂得“慢学”的意义。 深陷“速成”焦虑的我，见同学们报满辅导课、整日刷题，我也不甘落后，不顾自身精力盲目跟风，妄想短时间内实现提升。我埋头刷数百道题，只重数量却忽略质量，对自己的知识薄弱点视而不见，日子过得忙碌又疲惫，收获却微乎其微。辅导课的内容跟不上，知识点一知半解，刷题正确率日渐走低，薄弱科目的成绩越来越差，焦虑与自我怀疑也日夜萦绕心间。 我开始反思：急于求成、盲目追赶他人的脚步，忽略自身实际，便如未曾扎根，急于破土的种子，终究只会枯萎。于是，我学着放慢脚步，放下速成执念，沉下心深耕自我。我专攻薄弱科目，每日扎实吃透一个知识点，循序渐进稳步提升；摒弃题海战术，专注刷题质量，认真分析错题，查漏补缺筑牢根基。我还每日复盘所学，抚平浮躁，与自己的节奏和解，不再被外界进度干扰。 慢慢地，我找到了适合自己的学习节奏，效率大幅提升，薄弱科目明显进步，心态也愈发从容坚定。期末考试，我凭借扎实的基础取得优异的成绩，也深刻地懂得：慢下来从不是懒惰退缩，而是为了更好地沉淀；深耕自我从不是浪费时光，而是为了更高效地成长。 成长从无捷径，不必羡慕他人的光芒，不必追赶他人的脚步。守住自己的节奏，脚踏实地走好每一步，那些默默付出的时光，终将化作成长路上的光，指引我们行稳致远，收获属于自己的精彩！ 【解析】 【详解】审题立意：本次作文材料以小钟表羡慕挂钟、焦虑自我不足，在老钟表匠的指引下坚守自身节奏、踏实前行终成最可靠钟表的寓言故事展开，核心内涵直指成长的本质。材料摒弃了盲目攀比、模仿他人的成长误区，传递出深刻的成长哲理：真正的成长无需复刻他人的轨迹，不必焦虑于他人的节奏，每个人都有专属的成长步调，唯有坚守本心、立足当下，认真走好自己的每一步、每一秒，脚踏实地深耕自我，方能沉淀力量、成就更好的自己。文章立意需紧扣拒绝盲从攀比、坚守自我节奏、专注当下、踏实成长这一核心，摒弃急功近利的浮躁心态，正视自我价值，在专属的成长道路上稳步前行，传递积极正向的成长价值观。 选材构思：可立足学生日常成长百态，贴合生活、真实可感，多角度挖掘素材构建行文脉络，既可以选取自身学习成长的经历，比如求学路上不盲目跟风他人的学习方法与进步速度，摒弃攀比焦虑，找准适合自己的学习节奏，日积月累稳步提升成绩、沉淀学识的亲身经历；也可以选取兴趣成长的事例，如学习特长时，不羡慕他人的天赋与速成，坚守自身步调，日复一日坚持练习，最终实现自我突破。同时也可拓展至身边普通人、古今人物的事例，比如平凡匠人坚守初心、深耕本职，不随波逐流，以日复一日的坚守成就专业，或是先贤世人摒弃世俗浮躁节奏，专注自我深耕，终成自我风骨。行文可先结合材料引出中心论点，再以个人经历、人物事例层层论证，最后联系当下时代浮躁乱象，升华坚守自我节奏、踏实成长的主题，做到层层递进、情理兼备。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $