9.1 认识质量互变规律 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦“质量互变规律”，系统阐述质与量的内涵、量变与质变的辩证关系及遵循规律的要求，通过张雪机车25年奋斗夺冠案例导入，从具体经历到原理分析，构建从感性到理性的学习支架。 其亮点在于以中国品牌夺冠案例渗透家国情怀培育政治认同，张雪坚持历程彰显健全人格中的坚韧品质，结合高考真题与生活实例，用表格对比清晰总结知识。助力学生理论联系实际，教师可依托结构化内容提升教学效率。

温故知新 事物发展的形式或状态 原理： ①事物发展的状态包括量变和质变。 ②事物发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 ③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 要求：遵循质量互变规律 1 2026年3月28日，世界超级摩托车锦标赛（WSBK）葡萄牙站，一个成立仅2年的中国摩托车品牌"张雪机车"，以领先第二名3.6秒的优势击败杜卡迪、雅马哈等国际豪门，夺得冠军。这是WSBK37年历史上首次有中国品牌夺冠，被业内称为"中国摩托车界的国足夺冠"。 思考：从2001年14岁的修车学徒，到2026年站上世界之巅，这25年间张雪经历了什么？ 张雪，1987年生于湖南怀化农村，14岁成为摩托车维修学徒。2006年，19岁的他冒雨骑行100多公里追逐电视台节目组，只为展示车技获得机会。2013年，怀揣2万元来到"摩托之都"重庆，从论坛改装帖起步。2017年联合创办凯越机车，年销量从800台飙升至3万台。2023年带领凯越车队成为首支完赛达喀尔拉力赛的中国摩托车队。2024年4月，张雪离开凯越，在重庆两江新区创立以自己名字命名的"张雪机车"，押上全部身家自研发动机。2025年3月首批500RR交付，2026年3月WSBK葡萄牙站夺冠，创造历史。 思考：他的成功是一蹴而就的吗？告诉我们什么道理？ (1)道理：事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,事物的量变达到一定程度又必然引起质变,质变是量变的必然结果。 (2)类似的成语：聚沙成塔、磨杵成针、持之以恒、防微杜渐; 千里之堤,溃于蚁穴;锲而不舍,金石可镂;千里之行,始于足下；等等。 第三单元 运用辩证思维方法 第九课 理解质量互变 9.1认识质量互变规律 1 质量互变规律的含义 2 遵循质量互变规律 4 1 Part 质量互变规律的含义 5 一、质量互变规律的含义 1.质：（区分不同事物的依据） (1)质的含义：是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 (2)质的规定性：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。 任何事物都是质与量的统一体 根本性质 如1：为了区别人和动物，就必须认识人的质的规定性和动物的区别。人能思维、会说话并能制造和使用生产工具，这就是人的质的规定性。 认识事物的质，是人们 认识事物的基础。 如2：公有制的主体地位以及同其它经济成分的关系，决定了我国经济基础的本质是社会主义性质的。 具体问题具体分析是正确认识事物的基础。 6 一、质量互变规律的含义 2.量：（区分相同事物的依据） (1)量的含义：事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 如：事物的大小，质量的多少，运动的快慢，温度的高低，以及分子中原子数量的多少和排列组合方式，都是事物量的规定性。 (2)量的规定性： ①量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。 （A还是A） ②量总是一定事物的量，离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。 注意：不能认为“量的增减并不影响某物之为某物” 载体 认识事物的量，是对该事物的认识深化和精确化 任何事物都是质与量的统一体 7 质 量 区别 一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 决定因素：矛盾的特殊性（矛盾的主要方面） 质与事物的存在直接同一 量在一定范围内的增减并不影响某物之为某物。（不是直接同一） 能区别不同的事物。 可认识同一事物 联系 ①任何事物都是质与量的统一体。 ②质和量都是事物本身所固有的规定性。 ③质、量都是一定事物的质、量，都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。 【知识整合】比较质与量 一、质量互变规律的含义 3.质量互变规律的主要内容： (1)量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。 量变即量的变化（渐进的、不显著的；A事物仍是A事物） 质变即质的变化（根本的、显著的； A事物变为B事物） 事物发展的方向：前进的、上升的 事物发展的道路：曲折的、迂回的 事物的发展：是前进性与曲折性的统一 事物发展的状态：量变和质变 事物发展的趋势（方向）：前进的、上升的 9 一、质量互变规律的含义 3.质量互变规律的主要内容： (2)量变与质变的辩证关系：（原理） ①量变是质变的必要前提。 ②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，为新的量变开辟道路。 ③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 （量变与质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，构成了事物的发展过程。） 量变达到一定程度（不断积累） 区分量变与质变的标志： 事物的变化是发生在度的范围之内，还是超出度的范围。 由量变到质变，质变后又转为新的量变，这就是质量互变规律。 10 1.为了应对人口老龄化，自2025年1月1日起，我国正式拉开渐进式延迟退休的序幕。法定退休年龄改革是一个涉及面广、涉及利益重大的敏感问题，不可能一蹴而就，渐进式意味着慢节奏、小幅度地推进，稳步地延迟法定退休年龄。渐进式延迟退休政策（   ） ①反映量的积累为事物的质变创造条件 ②表明要果断抓住时机促成事物的飞跃 ③蕴含着前进性与曲折性统一的发展形式 ④体现事物发展是渐进性与飞跃性的统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 课堂练习 2 Part 遵循质量互变规律 12 二、遵循质量互变规律 1.质量互变规律的要求：（方法论） 客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 2.连续性与间接性： (1)区别：(含义） ①连续性： 事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。（量变、渐进性） ②间断性： 事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。（质变、飞跃性） （实质：这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质 的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。） 13 事物发展中量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系： 小学 中学 量变 连续性、渐进性 量变 量变 质变 质变 间断性飞跃性 连续性、渐进性 间断性 飞跃性 七 八 九 高一 高二 高三 质变 间断性 飞跃性 连续性、渐进性 大学 14 二、遵循质量互变规律 2.连续性与间接性： (2)联系 ①事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。 ②渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面， 即飞跃性与间断性。 ③正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性， 所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 3.遵循质量互变规律的意义： 准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。 15 激变论：只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要前提。生物学中的“激变论”就是这种观点的典型代表。 庸俗进化论：否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃。自然科学和哲学中的“庸俗进化论”，就是这一观点的典型代表。 4、在量变和质变的关系上，形而上学的两种表现形式： 二、遵循质量互变规律 知识总结 质量互变规律的原理及要求 渐进性、连续性与飞跃性、间断性的区别与联系 连续性、渐进性 间断性、飞跃性 区别 含义 体现 结果 联系 连续性是指事物只是在量上发生了变化，是事物发展中的渐进性过程。 事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断 量变的体现 质变的体现 这一事物还是它自身 出现了新事物 渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 17 知识总结 (1)辩证关系（原理）： 量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变即量的变化，质变即质的变化。 量变是质变的必要前提，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 (2)要求（方法论）： 客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 质量互变规律的原理及要求 18 9.1 认识质量互变规律 课堂总结 质的内涵及意义 量的内涵及其规定性 质量互变规律的主要内容 质量互变规律的要求 连续性、渐进性与间断性、飞跃性的关系 遵循质量互变规律的意义 遵循质量 互变规律 质量互变 规律的含义 19 1.客观事物的质量互变规律要求我们，以发展的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 解析：客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 2.事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性仅是相互区别的。 解析：事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。 X X 解析：遵循质量互变规律，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。 3.遵循质量互变规律，对我们认识事物的质量、遵循事物的发展规律具有重要意义。 X 易混易错辨析 2. 乘着海南环岛旅游公路建成通车的东风，拥有60多年历史的莺歌海盐场正奔赴新赛道：“盐+文旅”成为一道独特风景，老盐场建起全省规模最大的光伏基地……这对公路沿线市县发展的借鉴意义是( ) ①在共性中寻找个性，从老盐场的成功中总结经验 ②具体分析本市县特色，找到适合自身发展的道路 ③做好积累，在渐进性和连续性的统一中实现发展 ④善于抓住机遇，才能赢得主动和优势，加快发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 高考呈现 21 3. 长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是(  ) A.“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的 B.“石峡关长城”和“长城”是属种关系 C.“接续努力、久久为功”,说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系 D.“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系 C 高考呈现 22 4 结合右下图漫画《只要加柴，水总会开》（作者：王家春），分析正确的是（   ） ①量的变化的不断积累必然导致质的飞跃     ②事物的量变比质变更能推动事物的发展 ③事物发展状态是前进性与曲折性的统一     ④飞跃性和间断性包含着渐进性与连续性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 事物发展的状态：量变和质变 事物发展的趋势（方向）：前进的、上升的 高考呈现 23 5.长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是 A.“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的 B.“石峡关长城”和“长城”是属种关系 C.“接续努力、久久为功”,说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系 D.“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系 C 高考呈现 $