第1单元预习检测卷-2026-2027学年统编版语文四年级上册

第1单元预习检测卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版（新教材） 一、基础知识 1．下列加点字读音全部正确的一项是（     ） A．薄雾（báo）   屹立（yì） B．昂首（áng）   霎时（shà） C．颤动（zhàn）  鼎沸（dǐng） D．横贯（guàn）  号称（chèn） 2．下列词语加点字解释错误的一项是（    ） A．风号浪吼（号，号叫 ） B．横贯见面（贯，穿、通过） C．漫天卷地（漫，满，遍布，充满） D．人声鼎沸（鼎，煮沸的水） 3．看拼音，写词语，注意书写工整。 （1）清晨的江面kuān kuò( )，海塘dà dī( )边站满了等观潮的人。 （2）远处传来gǔn dòng( )的雷声，dùn shí( )人群热闹起来。 （3）làng cháo( )奔涌而来，yóu rú( )千军万马，场面震撼。 4．查字典填空。 “霸”用音序查字法，应先查大写字母_______，再查音节_______。“霸”在字典中的解释有：①古代诸侯联盟的首领；②依靠权势横行无忌，迫害他人的人；③强占。“霸占”中“霸”的意思应选第_______种解释，“恶霸”中“霸”的意思应选第_______种解释，“春秋五霸”中“霸”的意思应选第_______种解释（填序号）。 5．根据课文内容把下面的四字词语补充完整，再完成练习（填序号）。   A．__________鼎沸    B．风平__________    C．浩浩__________ D．水天__________        E．__________浪吼    F．__________地裂 根据课文内容给词语分类。   ①形容人多：______ ②描写潮水的声音：______ ③描写江面或潮水的样子：_____ 选词填空。   今天，我去海宁观潮。湖来之前，江面上，______。潮来时，江面上，_____， 湖水声如______。海堤上______， 听不出他们在说什么。渐渐地，潮过去了，消失在_____的地方。 二、积累运用 6．课文默写。 浪潮越来越近，犹如_________白色战马____________，浩浩荡荡地______________；那声音如同_______________，好像大地都被震得颤动起来。《观潮》 三、现代文阅读 阅读。 观潮小记 ①暑假里，我跟着家人来到钱塘江，亲眼见到了大潮的壮观。 ②江岸边，早已挤满了观潮的游客，大家踮着脚尖，望向远方的江面，脸上满是期待。 ③起初，江面十分平静，只有微风拂过，泛起层层涟漪。忽然，远处的江面出现了一道银线，隐隐传来“轰隆，轰隆”的声响。银线越来越近，声音越来越响，如同千鼓齐鸣。转眼间，大潮冲到眼前，浪头高高掀起，像一堵白色的高墙，又像奔腾的白色骏马，浩浩荡荡地向前涌去，溅起数米高的浪花，场面惊心动魄。 ④没过多久，大潮渐渐远去，余波还在江面翻滚，江面上依旧回荡着隆隆的声响。我站在岸边，久久不愿离开，不禁感叹：钱塘江大潮，真是天下奇景！ 7．从文中找出描写大潮声音的词语：_______、____________。 8．作者描写大潮时，先写江面________________，再写远处出现________________，最后写大潮冲到眼前像________________、________________。 9．作者为什么说钱塘江大潮是 “天下奇景”？用文中的一句话回答。 __________________________________ 阅读万花筒。 繁星（片段） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我（站在  躺在）舱面上，（仰望  凝望）天空。深蓝色的天空里（挂着  悬着）无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围（飞翔  飞舞）。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 10．在片段中的括号里选择恰当的词语，打“√”。 11．《繁星》的作者是__________，片段写的是作者在__________（哪里）看到的繁星。 12．请你用“_____”在片段中画出作者所看到的繁星景象的句子。 13．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”这句话采用了__________的修辞手法。这样写的好处是：____________________________。 14．对片段中画“ ”的句子理解有误的一项是（     ）（填序号） A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了繁星的美妙、温馨。 B．“我”完全陶醉在繁星的美景中，以至于忘记了自己的年龄。 C．“我”看到繁星，想到了亲人，带着这份情感睡得很安稳，就像睡在母亲怀里。 D．“我”常年漂泊在外，看到繁星就会想起家乡看繁星的情景，就会思念自己的母亲。 四、书面表达 15．习作实践 公园让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返……请选择自己喜欢的地方分享给他人，写出推荐的地方在哪、有什么特别之处及你的推荐理由，题目自拟。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1单元预习检测卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版（新教材）》参考答案 1．B 【详解】A．薄雾（bó）； C．颤动（chàn）； D．号称（chēng）。 2．D 【详解】本题考查对字义的辨析。 A．风号浪吼：形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。号：号叫。正确。 B．横贯江面：大潮滚滚而来,横着漫过整个江面。贯：贯穿、通过。正确。 C．漫天卷地：形容来势很猛，到处都是。卷：遍布，漫。正确。 D．人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。鼎：古代煮食器。有误。 故选D。 3． 宽阔 大堤 滚动 顿时 浪潮 犹如 【详解】（1）书写时注意“宽”“堤”的正确写法。 （2）书写时注意“滚”“顿”的正确写法。 （3）书写时注意“潮”“犹”的正确写法。 4． B ba ③ ② ① 【详解】分本题考查查字典和多义字。 音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。音序查字法先查所查字读音的第一个字母的大写，再查音节。 “霸” 读音是 “bà” ，音序是音节首字母的大写，所以先查大写字母 B ；再查音节（不带声调）ba 。 “霸占” 指倚仗权势占为己有、强行占据，“霸” 在这里是 “强占” 意思，对应解释 ③ 。 “恶霸” 指依靠权势横行无忌、迫害他人的坏人，“霸” 符合 “依靠权势横行无忌，迫害他人的人” ，选 ② 。 “春秋五霸” 是古代诸侯联盟的首领，“霸” 对应 “古代诸侯联盟的首领” ，选 ① 。 5． 人声 浪静 荡荡 相接 风号 山崩 A EF BCD B E F A D 【详解】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。 风号浪吼：形容风浪很大，比喻未来会遇到很多严峻的考验。 山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。 6． 千万匹 齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“奔”“崩”“裂”的正确写法。 7． 轰隆 千鼓齐鸣 8． 平静 一道银线 白色的高墙 奔腾的白色骏马 9．转眼间，大潮冲到眼前，浪头高高掀起，像一堵白色的高墙，又像奔腾的白色骏马，浩浩荡荡地向前涌去，溅起数米高的浪花，场面惊心动魄。 【导语】《观潮小记》按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序行文，脉络清晰完整。先写江岸游人满怀期待，铺垫氛围；核心段落由远及近刻画大潮，巧用比喻、拟声词描摹浪潮声势，画面震撼。结尾写潮退与内心赞叹，直抒胸臆。文章动静结合，层次分明，以细腻的感官描写凸显钱塘江大潮雄奇壮阔，字里行间满是对自然奇景的赞美。 【详解】7．回到原文第③自然段，文中出现“轰隆”“千鼓齐鸣”形容大潮声响；第④段写潮水远去依旧“回荡着隆隆的声响”，提取两个描写大潮声音的词语：轰隆、隆隆、千鼓齐鸣（任选两个即可）。 8．原文第③段按顺序写景：起初江面十分平静；忽然远处江面出现一道银线；转眼大潮冲到眼前，浪头像一堵白色高墙，又像奔腾的白色骏马。依次抓取对应语句关键词完成填空。 9．题目询问称大潮为天下奇景的原因，需要找到直接描绘大潮雄伟震撼场面的句子。原文第③段完整刻画大潮奔涌、声势浩大的震撼画面：转眼间，大潮冲到眼前，浪头高高掀起，像一堵白色的高墙，又像奔腾的白色骏马，浩浩荡荡地向前涌去，溅起数米高的浪花，场面惊心动魄。摘抄此句作答。 10．躺在  仰望  悬着  飞舞 11． 巴金 海上 12．深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 13． 排比 结构整齐、节奏明快，让海上夜色特点更鲜明，体现海上的夜静谧美好 14．B 【导语】这篇《繁星》片段极具意境与情韵。文字质朴却生动，描绘海上观星之景细腻入微，如将星比作萤火虫。且情景交融，由景入情，从观星到感觉星眨眼、说话，进而忘却一切，沉醉于星的怀抱，如睡在母亲怀里，自然地抒发了对繁星的喜爱以及内心温暖、惬意之感。 【详解】10．“站在”通常表示一种较为直立、警觉的状态，而此处作者在海上与繁星相对，是一种闲适、放松且沉浸其中的心境，“躺在”更能体现出这种全身心放松、惬意感受繁星的状态，故选“躺在”。 “凝望”着重于长时间专注地看，目光较为集中、凝重，而此处观赏星空更多是一种带着欣赏、悠然的态度，“仰望”更符合这种抬头向上欣赏星空的情境，故选“仰望”。 “挂着”表述比较平淡、普通，缺乏一种灵动、轻盈的感觉，“悬着”能更好地表现出星星在深蓝色天空中那种高高挂起且似乎有微微晃动、灵动的姿态，故选“悬着”。 “飞翔”一般用于形容有生命的事物在天空中飞行，相对比较常规、普通，“飞舞”则更能突出像萤火虫般的星星在周围轻盈、活泼、灵动地飘动的状态，更具梦幻感和美感，故选“飞舞”。 11．结合“如今在海上，每晚和繁星相对”可知，能明确知晓作者所处的地点环境，再结合文学常识中对《繁星》这篇作品相关信息的了解，可知《繁星》是巴金创作的经典散文，文中围绕作者不同时间地点观星的感受展开，此片段明确表明是在海上这个场景与繁星相对、观星。 12．结合一整段中“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！” 这些描写眼前实景的句子可知，作者看到的繁星景象为直接描绘星星形态、位置与动态的语句，用横线画出：深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 13．这句话连续用了三个结构相似、语气一致的短语“是柔和的，是静寂的，是梦幻的”来描写海上的夜，采用了排比的修辞手法。这样写的好处是：从触觉、听觉和内心感受三个方面，生动形象地写出了海上夜晚的美好与温馨，增强了语言的气势和节奏感，使情感表达更充沛、更有感染力。 14．B．结合“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”可知，这句话是作者沉醉于星空美景，内心感到无比安心温暖，仿佛回到儿时依偎母亲怀中，并非真的忘记自己的年龄。 15．例文： 我心中的宝藏书店    在我家附近的老街深处，藏着一家名为“拾光”的独立书店，它不像商场里的连锁店那般喧闹，是我最爱的心灵栖息地，每次去都让我流连忘返。     这家书店不大，却处处透着别致。推开斑驳的木门，淡淡的书香便混着木质书架的气息扑面而来。书架挨挨挤挤地排着，旧书与新书错落摆放，书脊上的字迹有的泛黄，有的鲜亮，仿佛在诉说着不同的故事。墙角摆着几张复古的藤椅，旁边立着一盏暖黄色的落地灯，阳光透过临街的小窗，在书页上投下细碎的光斑，格外惬意。店主是位温和的大叔，从不刻意推销，只在有人询问时轻声答疑，连翻书声都显得格外清晰。     这里最特别的，是藏在书架间的“留言角”。许多读者会把读书心得、心情感悟写在便签上，贴在墙上，有小学生的稚气涂鸦，有年轻人的温柔寄语，每次驻足都能收获不一样的感动。我也在这里留下过便签，看着陌生人的点赞与回复，仿佛与志同道合的朋友隔空对话。     我推荐这家书店，不仅因为它的静谧氛围，更因为它能让人沉下心来。在这里，我可以抛开学业的烦恼，在童话书里邂逅奇妙世界，在科普书中探索自然奥秘，在散文集中感受文字温度。它像一位沉默的老友，包容我的情绪，陪伴我成长。     如果你也想找个地方放空自己，不妨来“拾光”书店走一走，在墨香里遇见惊喜，在文字中安放时光。 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本次习作要求选择自己喜欢的地方分享给他人，需明确写出推荐的地方在哪、有什么特别之处以及推荐理由。这属于写景类作文，重点在于突出所推荐之地的独特魅力，吸引读者前往。 二、立意。通过描述推荐地方的特色，表达对该地方的喜爱之情，同时让读者感受到这个地方的美好，激发他们前往体验的欲望。 三、写作思路。 开头：以简洁明了的语言直接说出自己要推荐的地方，引起读者兴趣。 中间：介绍地点位置：清晰准确地告知读者这个地方的具体位置，方便他们寻找。 描述特别之处：这是文章的核心部分，要从多个方面详细描写该地方的特别之处。运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使描写更加生动形象。结合特别之处，说明为什么推荐这个地方。可以从放松身心、增长知识、增进感情等方面进行阐述。 结尾：对所推荐的地方进行总结，强调其独特之处和推荐理由，再次呼吁读者前往体验。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $