第1单元常考易错检测卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

第1单元常考易错检测卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识 1．下列加点字读音全都相同的一项是（   ） A．日长篱落无人过   生长 B．最喜小儿亡赖   逃亡 C．清平乐   乐趣 D．溪头卧剥莲蓬   剥削 2．下列词语书写完全正确的一项是（    ） A．屋詹   率领   天高地阔 B．闪烁   擦式   生气勃勃 C．低碳   花穗   欣喜若狂 D．涂沫   遭殃   扬长而去 3．“深”在字典中有如下解释，“篱落疏疏一径深”中的“深”，应选（    ） A．程度高 B．久，时间长 C．（颜色）重 D．从上到下或从外面到里面距离大，跟“浅”相对 4．给多音字组词。 乐yuè( )lè( )       兴xīng( )xìng ( ) 亡wáng ( )wú( )   冠guān( )guàn( ) 率lǜ( )shuài( )     应yīng( )yìng( ) 5．词语巧搭配。 ( )的天窗 ( )的房子   ( )的想象 ( )的云彩 ( )的晴天     ( )的夜莺 ( )的风景 ( )的稻田     ( )的绿荫 ( )的装饰  ( )的星星     ( )的夜晚 6．补全下列四字词语，并完成练习。 高( )林( )           依( )傍( )   ( )( )相闻           灯( )辉( )         上面的词语中，可以用来描写乡村生活的是____、_____；可以用来描写城市生活的是______、______。 7．判断下列句子所运用的说明方法。 （1）纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。( ) （2）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。( ) （3）纳米技术就在我们身边，冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。 ( ) 8．填空 《四时田园杂兴》（其二十五）中“兴”的读音是______，我能用它的另一个读音写出一个四字词语_________，并用这个四字词语写一句话：________ 二、现代文阅读 课内阅读。 乡下人家（节选） ①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 …… ②若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 9．第①自然段有三句话，每句话都是一幅画，请你照样子给画面取名字。 ①____________图    ②翠竹绿荫图    ③_____________图 10．第①自然段画波浪线的句子中“_______”这个字用得好，写出了____________________。 11．第②自然段中画横线句子中的“它们”指的是___________、__________、__________。 12．你对《乡下人家》这篇课文中描写的哪一处景致最感兴趣？和大家交流一下。 _________________ 三读类文体悟文中情。 三月春长成 邓玉定 ①天空变高，阳光变暖，云朵变得轻柔。三月，摒弃了立春后的阵阵寒意，在月亮的温柔里，拔节扬花，悄悄长成了春天的模样。 ②三月的春风站在春天的中央起了个头，白头翁、喜鹊、褐羽的山雀，头顶一撮毛的八哥就唱响了整个清晨，春日里贪睡的农人不知道天已破晓，在鸟叫声、鸡啼声中起来，肩扛锄头，走进了青青的原野。 ③三月的麦苗在晨曦中起伏绵延，霞光在舒展开来的麦叶间流淌，蝴蝶更是迎风一展，就长出了翅膀，她们贴着麦浪低飞，翩翩然，觅进了麦田东南角的那片油菜花海。 ④三月的柳枝柔软如缕，柳丝低垂，婀娜多姿。河流中，柳影摇曳，临风起舞，柳动影随，神态万千。夹杂其中的桃树、梨树、李树、杏树……受春风的鼓舞，育一树的花苞花朵。 ⑤三月的燕子正忙碌地从菜地里叨来湿润的泥土，修补着去年的老巢，她是听到了之前的那场春雨淅沥？还是昨夜的春风徐徐？她悄悄地来，正如她悄悄地离开，她将在三月的春天里成家，在这里孕育，繁衍，生生不息…… ⑥三月，我沐浴着春风，在绿意蓬勃中徘徊，我看着春天生长成她该有的模样。 （选文有删改） 13．文章主要围绕三月的春风、__________、__________和___________来展现春天的生长。 14．文章第②段主要写了______时分的景象，读到画线句，你会想到学过的诗句“_____________，____________”。 15．第⑥段中哪个四字词语可以概括作者笔下的春天，你从中能体会到怎样的情感？（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情） ________________ 16．第④段画波浪线的句子让人联想到姹紫嫣红、百花齐放、鸟语花香等词语，请从中选择一个词语，结合文章内容谈谈你对春天的感受。 词语：_____________ 感受：_____________ 三、书面表达 17．习作 • 审美创造 写一写你所了解的乡村生活、田园景物或者你最喜欢的乐园。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想象到的；可以写人、景或事，也可以写感悟或体会。 要求：题目自拟。书写工整，内容具体，详略得当，语句通顺，不写错别字，要有真情实感。字数450左右。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1单元常考易错检测卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1．D 【详解】本题考查多音字。 A．cháng/zhǎng； B．wú/wáng； C．yuè/lè； D．都读bō； 故选D。    2．C 【详解】本题考查字形的正确书写能力。错误的更正如下： A. 屋詹屋檐 B.  擦式擦拭   D. 涂沫涂抹 3．D 【详解】此题考查诗句中字词的含义。此句出自杨万里的《宿新市徐公店》，此句意思是篱笆稀稀落落，一条小路通向远方。深：远方。选项D有此意思。 4． 音乐 快乐 兴办 兴趣 逃亡 亡赖 鸡冠花 冠军 效率 率领 应该 答应 【详解】本题考查了多音字组词。 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。 乐：读音【yuè】，表示与声音艺术相关的事物。可组词：音乐、奏乐、乐队、乐曲。 读音【lè】，形容愉快、高兴的情绪。可组词：欢乐、快乐。 兴：读音【xīng】，表示开始、发动或旺盛的状态。可组词：复兴、新兴、兴办、百废俱兴。 读音【xìng】可组词：指对事物的喜好或情绪。高兴、兴趣、助兴、兴致。 亡：读音【wáng】，指生命结束或国家覆灭。可组词：死亡、消亡、逃亡、灭亡。 读音【wú】，古汉语中表示“没有”。可组词：亡赖。 冠：读音【guān】，指帽子或物体顶部的覆盖部分。可组词：鸡冠、衣冠、王冠、树冠。 读音【guàn】，表示第一或居于首位的行为。可组词：冠军、夺冠、冠名。 率：读音【lǜ】，指数学或统计中的比例关系。可组词：效率、圆周率、税率、概率。 读音【shuài】，指带领或直爽的性格。可组词：率先、轻率、草率、统率。 应：读音【yīng】，表示情理上必须或推测。可组词：应当、应该、应届。 读音【yìng】，指回答、接受或适应需求。可组词：应答、应对、应付、应急、应试。 5． 明亮 漂亮 虚幻 绚丽 明朗 可爱 迷人 成熟 浓浓 独特 闪烁 漆黑 【详解】本题考查词语搭配能力。 词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词(或限制词) +的+名词”，应按照语言习惯合理搭配。 天窗：设在屋顶上用以通风和透光的窗子。可以与“明亮、窄小、小小”等词语搭配。 房子：指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。可以与“高大、美丽、宽敞、破旧、矮小”等词语搭配。 想象：心理学上指在知觉材料的基础上，经过新的组合重新创造新形象。可以与“美好、惊人、丰富、天马行空”等词语搭配。 云彩：亦称“彩云”，属自然现象，是云的通称。可以与“洁白、软绵绵、绚丽、千变万化”等词语搭配。 晴天：天空中没有云或云很少。可以与“明朗、温暖、阳光明媚、万里无云”等词语搭配。 夜莺：雀形目鹟科的一种鸟。可以与“美丽、可爱、飞翔、灵巧、机智”等词语搭配。 风景：景色；一定地区内由自然环境、建筑物等形成的可供人观赏的景象。可以与“美丽、迷人、绚丽”等词语搭配。 稻田：生长水稻的水田；种稻的田。可以与“平坦、肥沃、波光粼粼”等词语搭配。 绿荫：有叶树木底下的阴处。可以与“巨大、清凉、浓郁”等词语搭配。 装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观；也可以指装饰品。可以与“精美、华丽、简约”等搭配。 星星：天文学上指宇宙间能发光的或反射光的天体;一般指夜间天空中发光的天体，星球。可以与“美丽、可爱、闪烁、明亮”等搭配。 夜晚：晚上；夜里。可以与“漆黑、静谧、美丽”等搭配。 6． 楼 立 山 水 鸡 犬 火 煌 依山傍水 鸡犬相闻 高楼林立 灯火辉煌 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。形容城市中高楼大厦非常多的景象。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。通常用来形容地方环境优美，既有山的依托，又有水的环绕。 鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以互相听到，指人烟稠密，也表示彼此居住得很近。在古代也常用来描绘一种田园生活的宁静与和谐。 灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。一般用于描绘城市夜晚、大型场所等灯光璀璨的样子。 乡村生活多与自然、质朴的场景相关，“依山傍水”体现乡村的环境，“鸡犬相闻”体现乡村生活的声音氛围，故描写乡村生活的是：依山傍水、鸡犬相闻； 城市生活有高楼多、夜晚灯火绚丽的特点，“高楼林立”展现城市建筑，“灯火辉煌”展现城市夜景，故描写城市生活的是：高楼林立、灯火辉煌。 7． 列数字 作比较 举例子 【详解】本题考查说明方法。 举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。 列数字：通过使用具体数字来说明事物特征或事理。 （1）从句中“1纳米”“十亿分之一米”可知说明方法为“列数字”。 （2）把“直径为1纳米的小球放到乒乓球上”和“乒乓球放在地球上”作比较，可知，说明方法为“作比较”。 （3）通过“冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。”的例子，证明“纳米技术就在我们身边。”可知，说明方法为“举例子”。 8． xìng 百废俱兴 改革开放以来，我们的国家百废俱兴，一片繁荣。 【详解】考查学生多音字的识记、词语的积累与词语造句能力。 《四时田园杂兴》（其二十五）中的“杂兴”意思是随兴而写的诗 ，“兴”在这里读“xìng”，另一个读音是“xīng”，兴盛、开始的意思。用“xīng”这个读音写出一个四字词语如兴利除弊、百废俱兴、望洋兴叹等，再运用一个词语造句即可。示例：望洋兴叹——麻雀站在鸵鸟面前只能望洋兴叹。 9． 鲜花开放 雨后春笋 10． 探 春笋刚刚破土而出的画面 11． 天边的红霞 向晚的微风 归巢的鸟儿 12．课文中，我对屋前五颜六色的花和雨后春笋的景致最感兴趣。原本朴素的乡下，因为这些五彩缤纷的花朵和雨后的春笋而焕发出生机。读完后，我也向往乡下这样恬静安逸的生活。 【导语】《乡下人家》以清新自然的笔触勾勒出两幅生动的乡村画卷。第一段通过花卉轮放、翠竹成荫、春笋破土三个特写镜头，展现了农家小院的生机盎然；第二段则以晚霞、微风、归鸟为元素，描绘了人与自然和谐共处的晚餐场景。作者善用拟人手法，将静态景物写得灵动鲜活。全文语言质朴却意境深远，通过对寻常农家生活的诗意捕捉，传递出对田园生活的真挚热爱，体现了“朴素中带着华丽”的审美情趣。 9．本题考查标题的拟写。 解答该题首先要理解文段内容，然后抓住关键词句进行画面概括。题干中的“翠竹绿荫图”呼应了第①自然段第二句话中“午后种几十枝竹”“投下一片绿绿的浓阴”，那么根据第①自然段第一句话中“种花”“依着时令开放”这些关键词，可取名为“时令鲜花图”，突出花的种类和开放的时节。根据第①自然段第三句话种“笋”“探出头来”，可取名为“春笋破土图”。 10．本题考查分析关键词句的含义。 第①自然段“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句话运用拟人手法，将笋当作人来写，赋予其“探头”的动作，“探”字用得好，生动形象地写出了春笋鲜嫩、活泼的姿态，以及破土而出时的生机与活力。 11．本题考查文章内容的理解。 第②自然段中“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿”可知，“它们”指天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿。 12．本题考查文章内容理解，开放性作答。 解答该题先要明确表达自己感兴趣的景致，接着结合具体的描写分析特点，最后表达个人感受。 例：我对“门前花开图”最感兴趣。文中描写芍药、凤仙等花“依着时令，顺序开放”，既体现了农家生活的自然规律，又用“朴素中带着几分华丽”写出了乡村景色的独特美感。这些花无需精心打理，却能随季节绽放，展现出乡下人家与自然和谐共处的生活状态，画面充满生机与田园诗意。 13． 麦苗 柳枝 燕子 14． 清晨 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 15．绿意蓬勃。这个词语表现出春天生机勃勃的景象，从中可以体会出作者对春天万物蓬勃生长的喜爱与赞美之情。 16． 百花齐放 春天桃花、梨花、迎春花等各种花朵相继盛放，美丽动人，让人陶醉。 【导语】这篇文章通过细致入微的描写，展现了三月春天的生机勃勃。文章从多角度描绘了春天的美丽，如春风、麦苗、柳丝和燕子，不仅体现了自然界的变化，也反映了人与自然的和谐。作者用清新的语言和流畅的笔触，将春天的勃发生机描绘得栩栩如生，唤起了读者对春天的向往和对生命的热爱。文章中的意境美妙，情感真挚，传达出了对春天生长的喜悦和对生命繁盛的感叹。 13．本题考查理解文章内容。 结合文章第③自然段“三月的麦苗在晨曦中起伏绵延，霞光在舒展开来的麦叶间流淌”可知，描绘出麦苗在晨光下广袤无垠且生机盎然的景象。麦叶尽情舒展，吸收着阳光，与流淌的霞光相互映衬，显示出其旺盛的生命力。而蝴蝶在麦浪间的飞舞，则从侧面烘托出麦苗所营造的充满活力的氛围，突出了植物在春天里茁壮成长的态势。 结合文章第④自然段“三月的柳枝柔软如缕，柳丝低垂，婀娜多姿。河流中，柳影摇曳，临风起舞，柳动影随，神态万千。”可知，将柳枝的柔美姿态刻画得淋漓尽致。柳枝的柔软与灵动，是春天赋予它的生机体现。同时，周围桃树、梨树等树木在春风吹拂下孕育花苞花朵，通过对柳枝及周边植物生长状态的描绘，彰显了春天万物萌发、繁花即将盛开的繁荣景象。 结合文章第⑤自然段“三月的燕子正忙碌地从菜地里叨来湿润的泥土，修补着去年的老巢”可知，燕子作为春天的标志性动物，其忙碌筑巢的身影，意味着它们即将在此孕育新生命，开启繁衍之旅。这从动物的视角反映出春天是一个适宜生命孕育、生长的季节，为春天的生长活力增添了生动的一笔。 故文章主要围绕三月的春风、麦苗、柳枝、燕子来展现春天的生长。 14．本题考查理解文章内容及古诗的积累。 结合文中第②自然段“春日里贪睡的农人不知道天已破晓，在鸟叫声、鸡啼声中起来，肩扛锄头，走进了青青的原野。”可知，“天已破晓”这个词点明了时间是清晨，而且鸟叫、鸡啼这些声音也是清晨常见的景象，是清晨的典型特征。 文章第②自然段“春日里贪睡的农人不知道天已破晓，在鸟叫声、鸡啼声中起来，肩扛锄头，走进了青青的原野。”会想到学过的诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。这句诗出自孟浩然的《春晓》，这两句诗的意思是春日里贪睡不知不觉天已亮了，到处都能听见鸟儿欢快的啼叫声，和文章中农人在鸟叫声、鸡啼声中醒来的场景非常相似，都是描绘了清晨在鸟鸣声中苏醒的画面，体现了春天清晨的生机与喧闹。 15． 本题考查找关键词及情感分析。 文章第⑥自然段“三月，我沐浴着春风，在绿意蓬勃中徘徊，我看着春天生长成她该有的模样。”，其中“绿意蓬勃”概括作者笔下的春天。文中多处描绘体现了“绿意”与“蓬勃”的特点。如第③自然段“三月的麦苗在晨曦中起伏绵延”，麦苗是绿色的，且“起伏绵延”展现出麦苗旺盛生长的状态，体现了绿意蓬勃；第④自然段“三月的柳枝柔软如缕，柳丝低垂，婀娜多姿”，柳枝作为绿色植物，其柔软且随风舞动的姿态，也彰显了春天植物的生机，为绿意蓬勃的春天增添了色彩。从作者笔下的春天可以感受到他对春天万物蓬勃生长的喜爱与赞美之情。 16．本题考查开放性作答。 姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。 百花齐放：各种各样的花卉同时开放。常用来比喻艺术上的不同形式和风格的自由发展，也形容文化繁荣的景象。 鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香。形容春天的美好景象。 第④自然段“夹杂其中的桃树、梨树、李树、杏树……受春风的鼓舞，育一树的花苞花朵。”描述的是各种树木在春风的鼓舞下育出了花苞和花朵。根据句子中描绘的景象，可以联想到“姹紫嫣红”“百花齐放”“鸟语花香”等词语。从联想到的词语中选择一个结合文章内容写出自己的感受即可。文中描绘了三月的春风是万物生长的号角，吹醒了沉睡的大地。三月的麦苗生机勃勃，柳枝随风摇曳且周围果树花苞待放，整个春天呈现出一片繁荣生长的景象。这些果树花朵的绽放是春天繁荣景象的重要部分，它们与其他植物相互映衬，共同构建了春天的盛景。在阐述感受时，可以从春天对万物生长的激发作用，多种花卉盛开所展现出的生命活力、色彩斑斓以及这种景象给人带来的对美好事物的期待和对新生的喜悦等方面进行感受的表达。 示例： 词语：姹紫嫣红 感受：脑海中浮现出桃树的粉、梨树的白、李树的雅、杏树的娇，它们将在春风里争艳。春天恰似一位神奇画师，用缤纷色彩晕染大地，使万物焕发生机。漫步其间，如入仙境，满心欢愉，沉醉于这绚烂的春之盛景。 词语：百花齐放 感受：三月春风轻拂，桃树、梨树等各类果树孕育花苞花朵。它们将在春天里竞相开放，似一场盛大花事即将启幕。春天是包容的舞台，任百花自由绽放，用繁花盛景诠释生命的热烈与多元，让人在绚烂中感受无尽生机与希望。 词语：鸟语花香 感受：文中描绘的三月，柳枝摇曳，果树含苞。春风里，鸟儿欢歌，花朵将绽。春天是和谐的乐章，鸟儿的啼鸣与花朵的芬芳交织，唤醒大地，赋予万物生机，让人心旷神怡，仿佛置身于仙境，真切领略到自然的美妙与生命的灵动。 17．例文： 外婆家的菜园子 外婆家的菜园子，是我童年里最鲜亮的底色。 那方菜园被竹篱笆围着，篱笆上爬满了紫色的牵牛花，像系了条花腰带。推开吱呀作响的木栅栏门，泥土的腥香混着果蔬的清甜扑面而来。东边的黄瓜架上，绿莹莹的瓜儿垂成一串，有的顶着嫩黄的花，有的已经弯成了月牙，摸上去刺刺的，却不扎手。西边的番茄地里更热闹，青的、红的、半青半红的果子挤在叶间，像藏了满树的小灯笼。 外婆总爱在清晨带我去摘菜。她戴着蓝布头巾，弯着腰拔萝卜，白胖胖的萝卜带着泥从土里冒出来，她用围裙擦擦，递到我手里：“甜着呢。”我咬一口，脆生生的汁水溅在嘴角。有时会撞见圆滚滚的西瓜躺在草丛里，外婆用手指敲敲，“咚咚”的闷响像在回应，这便是熟透的信号。 午后的菜园子最安静。蝴蝶停在豆角花上，蚂蚁顺着瓜藤搬家，我躺在丝瓜架下的竹椅上，看阳光透过叶缝筛下金斑，听着外婆在不远处哼着小调择菜。风一吹，叶子沙沙响，像是在和我聊天。 如今再去外婆家，菜园子依旧热闹。只是我知道，这里藏着的不只是瓜果蔬菜，还有外婆的汗水，和我一整个夏天的快乐。 【详解】本题考查书面表达能力。 习作要求围绕乡村生活或田园景物展开，可写人、景、事或感受。根据题目所给的要求，以乡村田园生活与风景为中心，围绕所选的素材，可以通过景物描写，如稻田、菜园、小溪、落日等，突出自然之美。可以写事，例如通过描写爷爷守护麦田的日常，展现农民与土地之间的深厚情感。通过人物故事，如勤劳的农民、嬉戏的孩童、留守老人等，展现人情味。还可以通过生活场景，如赶集、晒谷、夏夜乘凉等，体现乡土气息。 开头：开门见山，引出主题。 中间：以乡村田园生活与风景为中心，围绕所选的素材，可以具体描写风景，也可以介绍一些乡村活动。 结尾：情感升华，首尾呼应。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $