福建省漳州市芗城区2025-2026学年下学期教学质量监测五年级语文（一）

2025-2026学年下学期教学质量监测 得分 等级 五年级语文（一) 第一部分：积累、梳理与运用 一、漳州水仙花啦啦队以昂扬的姿态，成为2026年“闽超”联赛最亮眼的风景线！ 1.下面是关于漳州水仙花啦啦队的相关报道，请根据拼音，将报道补充完整。 2026年福建省城市足球联赛（简称“闽超”联赛）现场人声鼎沸，漳州水仙 装 ： 花啦啦队的姑娘们怀端热爱，一同bnf位( )赛场，成为绿茵场边最 亮眼的风景。她们身着统一队服，身姿ting tu6( )，被热情的球迷 cu yong( )着走向专属助咸区。伴随着赛事哨声响起，姑娘们shúIidn ( )地挥舞花球、变换队形，每一个动作都整齐划一，将漳州非遗元 素与啦啦操完美融合。中场休息时，她们yuǎntiào( )绿茵场上拼搏 的球员，用响亮的呐喊传递力量，那团结协作的模样，赢得了全场观众 you zhong )的zànxù( )。 2.下列是关于漳州水仙花啦啦队热搜榜的评论，加点字运用有误的一项是（)。 A.啦啦队惊艳亮相，我情不自禁地忍不住为她们喝彩。 B.这群姑娘脱颖而出，成为闽超赛场外最出圈的存在。 订 C.啦啦队凝心聚力地排练，她们的青春风采令人惊艳。 D.女孩们通过舞姿把漳州的甜美与活力展现得淋漓尽致。 3.“足球比赛中，原先得分领先的队伍，经过几回合激烈较量后反倒落后， 台上的观众不禁感叹：‘这局势，真是。’”这句话的横线处应填()。 A.关公赴会一一单刀直入 B.孔明借东风一一巧用天时 C.徐庶进曹营 一一一言不发 D.孙猴子的脸一一说变就变 4.读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种场景，照样子写一写。 进球的前锋猛地冲向场边，一把抱住冲过来的队友，声音带着哭腔大 喊：“我们进球了！我们做到了！” 球员被撞倒受伤观众等待球员进球 观众看到球员进球 球员看到对手进球 线 二、单选题。 5.下列加点字的读音有误的一项是( )。 A.特殊(shū)发怔(zhèng) B.哗笑(hud) 慈祥(xiang) C.脚腕(wàn)丞相(chéng) D.家禽(qing) 附庸(yong) 6.2026年我们迎来了马年，下面对“马”字的演变过程排序正确的一项是( )。 ① ②馬 ⑧ ④霁 A.②①④③ B.③④①② C.③①④② D.③①②④ 7.下列对加点字词的意思，理解不正确的一项是( )。 A.乃呼儿出（于是） B.物莫能陷也（沦陷）》 C.孔君平诣其父（拜访） D.青春作伴好还乡（春天） 8.下面对这段话的主要意思，概括最准确的一项是( )。 《再回闽南》演艺位于漳州古城侨芗剧场，是国内首部多维度楼体沉浸 式演艺力作。演艺以“归来”为主题，融合六幕文化体验与科技特效艺术，从 家、国、民族、世界四个维度，以可行走、可触摸、可共情的沉浸式方式，让观 众感受漳州重乡崇祖、爱拼敢赢的闽南文化魅力。 A.《再回闽南》沉浸式演绎闽南文化魅力。B.《再回闽南》拥有新奇独特的观赏体验。 C.漳州古城蕴藏深厚、悠久的闽南文化。D.《再回闽南》设置六幕精彩的文化场景。 9.《三国演义》中的赤壁之战是以少胜多的战役，( )没有参与此次战役。 A.周瑜 B.曹操 C.诸葛亮 D.司马懿 三、修改病段。 10.用修改符号在原文上修改阅读日记。（俩处错别字、一处标点错误、一处语病） 重读“三打白骨精”这个故事，我最敬佩孙悟空。他火眼晶睛识破妖怪，果 断举棒就打。即便被唐僧念紧箍咒疼得翻滚，仍执意守护师父。真正的英雄从 不是不怕痛，而是明知前路艰险也绝不退缩，这比大闹天宫更须要勇气。 四、填空题。 11.小文请豆包设计了一条“跟着诗文去旅行”研学路线，请你把表格补充完整。 “跟着诗文去旅行”攻略 地点 诗句 批注 黄河 ,一片孤城万仞山。 我看见了奔涌地黄河 青海湖 我看见了雪山 我感受到 溧阳 谁言寸草心， 苏州 童孙未解供耕织， 我体会到了 背面还有试题 第二部分：阅读与鉴赏 一、阅读下面的文本，按要求作答。（选择题均为单选题） 西湖，春风的水岸 简清枝 当九龙江的光，闪耀在这片水草丰美的土地；当母亲之河从万重山 间雀跃而来，满含幽兰的气质，漳州西湖，熠熠生辉的掌上明珠，也将 掀开她惊艳八方的瑰丽容姿。 你是母亲河初长的女儿。月上圆山之际，你仙子凌波，姿容婉秀，亭 台楼阁，是新年里即将开启的万千宠爱、倾城之恋。水波潋滟的少女啊， 你明眸善睐，顾盼生辉。福船山前，老龙眼树下，细数久远的传说；金碧 辉煌的威惠庙里，追寻血脉的赓续与来时的路。那身旁紧紧拥抱着我们的 长河，是悦纳百川、日夜兼程的母亲。温厚而慈爱的母亲之河啊，你挽翠 碧的竹影，穿过蕉林万亩，沃土千顷；你沐渔歌晚唱，芗韵千年，日夜不 息，天长地久。日昇楼拙朴的石墙，镌刻着从未散去的人间烟火；东津古 渡，商贾云集，从未忘记那离别与归来的踏歌。烂漫的斜阳下，依然回响 着少年嬉戏的欢愉；那下南洋的帆影，是无数游子化不开的浓郁乡愁；圆 山敦厚的倒影，是龙江岁月里一片闪闪发光的鳞。 我爱的西湖，母亲河风情万般的女儿。你诞生于新时代最繁馥的良 辰佳期。春风标注的地方，漳州向西的版图，花团锦簇。漳州，追求光 荣与梦想，成为改革开放、力争上游的字词。漳州，我浩大的家园，是 夜晚群星之下拢起的渔火。我爱的西湖，从怀揣初心的赞誉里，走向未 来春风的水岸。我爱的西湖，请用诗意的口唇，细读浓情与热爱。我从 你的新妆里，认识了美丽乡村，绿色生态与城市化。龙江潮涌，你终将 华美了一部宏篇伟业的璀璨典籍。此后，我们将一直沐浴在芗韵荡漾的 春风里，一直以回首中比对的今昔，填满恋恋风华的空位。 我爱的西湖，从此被南方烟雨打开的山水。我爱她的移步换景，爱她 朝气蓬勃的休闲广场、开发区。我爱林立在朝阳中岸然的楼宇，它再次拔 节了幸福的高度。它是春风悠荡之后，美的框架，闽南多情的水系。我爱 青山绿水中所有意象丰沛的山河，爱她鸟语花香的温婉、曲径通幽的新派 画图，爱她嘉和的意象，并写出篇幅丰满、器宇不凡的遣词造句。 那姹紫嫣红的漳州西湖，又一缕春风将在大地上铺陈锦绣，把城 乡、树木、花朵和云彩布阵进去，把霓虹、车流与蓝天的倒影，修剪成 枝繁叶茂的盆景。西湖，我的爱恋，清拨亮内心滚烫的灯盏。春风十里 呀，深远着漳州的意境，旁注了九龙江的大美。以一场季节的葳蕤，成 为歌唱，成为感激，成为中国梦的一部分，并且被每一个漳州人，分享 着强势崛起的红利，成为各自的抒情，交织成一部国泰民安、恢宏华美 的交响诗。 （有删改)》 12.文中将漳州西湖比作母亲河的女儿，这里的“母亲河”指的是()。 A.闽江 B.黄河 C.长江 D.九龙江 13.猜一猜文中“藏蕤”这个词的意思是( )）。 A.寒风萧瑟，万物凋零 B.草木繁盛，生机盎然 C.岁月流转，时光匆匆 D.烟雨朦胧，景色清幽 14.下列对文中语句的描写手法，判断有误的一项是(“)。 A.“当母亲之河从万重山间雀跃而来”运用动态描写，生动展现出九龙 江江水奔腾灵动的样子。 B.“日昇楼拙朴的石墙，镌刻着从未散去的人间烟火”运用动态描写，写出 日昇楼鲜活灵动的特点。 C.“你挽翠碧的竹影，穿过蕉林万亩，沃土千顷”属于动态描写，生动描绘 出河水穿梭林间的姿态。 D.“圆山敦厚的倒影，是龙江岁月里一片闪闪发光的鳞”运用静态描写， 描绘出湖面倒影静谧优美的景致。 15.这篇短文的作者抒发的主要情感是( )。 A.赞美漳州西湖山水与家乡的秀丽风貌B.惋惜古代游子远赴南洋的漂泊与离别 C.担忧城市快速发展带来的变化与弊端D.感慨春日美景短暂易逝的遗憾与不舍 16.品读下面语句，体会加点词语的表达效果，写下你的感受。 当九龙江的光，闪耀在这片水草丰美的土地；当母亲之河从万重山间 雀跃而来，满含幽兰的气质，漳州西湖，熠熠生辉的掌上明珠，也将掀开她 ●●●●●.● 惊艳八方的瑰丽容姿。 ●●●●●●●●● 17.请你作为小小讲解员，结合文章和生活实际，选择漳州西湖的一处景点， 列一份讲解提纲。 西湖廊桥 月波桥 日昇广场 福船山 开头：欢迎来到 我是讲解员芗芗。 中间： 结尾：讲解到此结束，请大家自由参观！ 2025-2026学年下学期教学质量监测 得分 五年级语文（二） 二、阅读短文，按要求作答。（选择题均为单选题） 方志敏狱中著文 1934年11月底，方志敏率领红军抗日先锋队北上。1935年1月，部队 在重返赣东北途中，遭到国民党反动派军队的包围，经过七天七夜的战 斗，弹尽粮绝，方志敏不幸被捕。 敌人高兴得发了狂，在南昌城召开“庆祝会”。敌人把方志敏推到 台上“示众”。方志敏面无惧色，挺起胸腔，向群众大声喊道：“我们 中国，外受帝国主义侵略，内受贪官污吏、土豪劣绅的剥削，山河破 碎，民不聊生。要谋生存，要救中国，只有实现共产主义…”敌人怎 么也没有想到，审判方志敏的会场，会变成方志敏向群众进行共产主义 宣传的阵地，吓得慌了手脚，连忙喊：“拉回去，拉回去！”不准他再 讲下去。 敌人把方志敏关进监狱，用各种酷刑折磨他，但怎么也不能使他屈 服。敌人又用官位、金线来诱惑他，方志敏斩钉截铁地说：“我不爱 官，也不爱钱，要我屈膝投降，休想！” 在牢房里，方志敏回顾自己的一生。他利用敌人让他写“交代”所 提供的条件，开始写作。当时正是盛夏，狭窄的牢房里热得像蒸笼一 样，蚊子嗡嗡直叫。方志敏戴着沉重的缭铐，拖着虚弱的身体，在这样 的环境中写下了《可爱的中国》等文章。他在狱中写道；“为着阶级和 民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不稀罕那华丽的大厦，宁愿居 住在卑陋潮湿的茅棚；不稀罕美味的西餐大莱，宁愿吞嚼刺口的苞粟和 莱根；不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗窠似的住所！” 1935年8月6日，方志敏被秘密杀害于江西省南昌市下沙窝，时年36 岁。 从弹尽粮绝被俘到英勇牺牲，方志敏用在狱中的半年多时间，写下 了《清贫》《可爱的中国》等不朽名篇。这是一位共产党人在生命最后 时刻的内心独白，字里行间流露着共产党人对信仰的绝对忠诚，对国家 和民族的深沉大爱。 等级 18.阅读短文，完成思维导图。 反动派“围剿” 牢房狭窄炎热 英勇牺牲 不幸被捕 不屈服不投降 19.下面词语中的“聊”，与“民不聊生”的“聊”意思相同的是( ）。 A.聊表寸心 B.聊以糊口 C.闲聊闲谈 D.聊胜于无 20.“未过 之年的方志敏英勇牺牲，生命永远定格在36岁”，这句话的 横线上应填( )。 A.及笄 B.弱冠 C.而立 D.不惑 21.敌人将方志敏推上高台“示众”，会场最终变成宣传阵地，主要原因是( ）。 A.敌人放松警惕，放任方志敏当众讲话。 B.方志敏不惧威逼，宣讲救国与革命理想。 C.围观群众全力拥护国民党反动派的统治。 D.敌人借方志敏演讲迷惑普通底层的百姓。 22.下列对描写方志敏神态、动作、语言的语句，理解不恰当的一项是（)。 A.当众宣讲救国道理，以语言描写表现他身陷囹圄仍传播信仰的赤诚。 B.狱中自述舍弃安逸，以内心独白展现他为民族解放甘愿奉献一切的崇高追求。 C.“面无惧色，挺起胸腔”以神态和语言描写体现他身陷险境仍坚守气节的坚定。 D.“我不爱官，也不爱钱，要我屈膝投降，休想”，直白语言凸显他刚直倔强、宁死不屈。 23.当今社会，你认为真正的穷与富是什么？联系生活实际，结合选文和阅读 链接写写你的看法。 【阅读链接】习近平总书记曾深情地说：“我多次读方志敏烈士在狱中写下 的《清贫》。那里面表达了老一辈共产党人的爱和憎，回答了什么是真正的 穷和富，什么是人生最大的快乐，什么是革命者的伟大信仰，人到底怎样活 着才有价值，每次读都受到启示、受到教育、受到鼓舞。” 2025-2026学年下学期教学质量监测 五年级语文（三） 第三部分表达与交流 一、根据提示与要求，完成一篇习作。 24.科技节上，学校迎来了智能探月AI机器人。它主动当起你的专属向 导，带你开启奇妙的月球之旅。你们一同踏上神秘的月球，探访月球 空间站，体验失重环境、探索宇宙奥秘…。你可以展开丰富合理的 想象，把探秘途中有趣或惊险的故事，结合自己的感受写下来，如果 能把心情变化写出来就更好了。 请你以《跟着AI机器人月球探秘》为题完成习作。要求：1.想象丰 富、合理。2.内容条理清晰，重点部分描写具体。3.情感真挚，能写出心 情变化。4.文中不得出现真实的校名和人名。 11×20=220