福建漳州市芗城区2024-2025学年下学期教学质量监测五年级语文（一）

2024-2025学年下学期教学质量监测 五年级语文（一) 第一部分：积累、梳理与运用 一、“古韵芗城·创见未来”—2025年芗城区文博会开幕啦！让我们跟着 小文和小博一起畅游文博会吧！ 1.请将文博会的宣传标语抄写在下面的横线上，做到正确、美观。 让我们以文博会为桥，在芗城的街巷烟火中，共赴一场跨越千年的文明 之约—让传统扎根当下，让创意照亮未来！ 2.阅读文博会展览序言，根据拼音和语境，在括号里工整规范地写出词语。 九龙江畔，古厝如诗。芗城，这座千年古城以闽南文化的深厚底蕴为 纸，以gan wei ren xian( )的开拓精神为墨，书写着一部 kua yue shi kong( )的文明长卷。从唐宋古街的砖瓦斑驳， 到明清骑楼的雕梁画栋；从漳绣金线的流光溢彩，到木偶戏偶的灵动传神… 每一处印记皆是历史的回响，每一件器物都凝结着先民的zhi hui( )。 当古城的夯土墙遇见参数化设计，当木偶戏偶与AI动画同台共演，当芗剧曲 调化作数据流的韵律…我们相信，文化从不是jing zhi( )的标 本，而是流动的星河。这场文博会，是向过去的深情回眸，更是向未来的热切启程。 3.小文想当文博会志愿者，要求选出下面有错别字的一项是( ) A.赏识引荐B.纵横承认 C.疑或颤斗 D.衔接难堪 4.小博是文博会的讲解员，来参观的小朋友们纷纷要跟小博合影，小博可真是( )。 A.外甥打灯笼一一照旧（舅） B.梁山伯的军师一一无（吴）用 C.咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先D.隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外 5.东东参观文博会时，记录了以下内容。下列词语补充在横线上最合适的一项是()。 我们来到文博会现场，一 四周，人山人海。我们一了《展区 参观说明》，了开幕式的表演，观众们赞叹不已。 A.审视端详欣赏 B.环顾浏览观看 C.观察浏览注视 D.张望阅览仰视 得分 等级 二、单选题。 1.下列词语中“良”的意思与其他三个不同的一项是( ）。 A.获益良多 B.沉思良久C.用心良苦 D.除暴安良 2.读书展演活动中，小明扮演了名著中的一位人物：他身长九尺，面如重枣，丹 凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛，手持青龙偃月刀。他扮演的是( )。 A.关羽 B.宋江C.赵子龙 D.诸葛亮 3.下面句子中加点词语使用不恰当的一项是()。 A.这伙敌军是临时拼凑起来的乌合之众，根本不堪一击。 B.面对老师的批评，他嘴上虽然没说什么，心里却不以为然。 C.在困难面前，我风雨同舟，坚持不懈，创造了一个又一个的奇迹。 D运动会即将开始，运动员们个个摩拳擦掌，准备在赛场上一展身手。 4.下列有关汉字说法有误的一项是(）。 A.“星““凤”“蜀”都是形声字。 B.颜真卿是宋代著名的书法家，是行书四大家之一。 C.汉字演变过程为：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 D.楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更便于书写和认读。 5.下列说法不正确的一项是( ）。 A.了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。 B.写好一个人物，只需用一种方法来表现人物的特点。 C.讲笑话时要熟记内容，尽量表现出人物的神态、语气和动作。 D.恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。 三、根据要求，完成练习。 1.诗中有童真。读范成大的“童孙未解供耕织， 我们体会到了儿童的天真有趣：读杨万里的“ 彩丝穿取当银钲”，我们体会到弄冰儿童的顽皮可爱；读雷震的“ 短笛无腔信口吹”，让我们看到了一个无忧无虑 的牧童。 2.诗中有热血。我们从王昌龄的“ 不破楼兰终 不还”中，读出了将士们报国的决定；从陆游的“遗民泪尽胡尘里， ”中，读出了未见国家统一的遗憾；从杜甫的“剑外 忽传收蓟北， ”中，读出了他听到捷报后的喜极而泣。 背面还有试题 四、读情节，识人物，根据下列原著内容片段，将表格补充完整。 ①只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。 ②却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。 ③孔明乃披鹤氅(chàg),戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭 栏而坐，焚香操琴。 句子 出处（书名） 情节 人物 性格 ①( 猴王偷蟠桃 孙悟空 ②K 林黛玉 诸葛亮 第二部分：阅读与鉴赏 一、 阅读下面的文本，按要求作答。（第1-4是单选题) 退一步的智慧 郑金仔 张之洞长得不帅，个子也很矮，初任湖广总督时，很多人根本不把 他放在眼里。当地的一名画家甚至拿他开涮，画了一幅《三矮奇闻》的 画，画上的三个矮子分别是张之洞和他的两位同事。此画一经展出，立 即引起社会广泛关注，成为大家茶余饭后的谈资。如此诋毁朝廷重臣， 败坏总督的名声，连属下都看不下去了，要求总督大人把这个画家抓起 来，关进大牢严刑拷打。以张之洞当时的权力，抓个画家当然是小莱一 碟，可是，他选择了“退一步”，居然自己掏腰包，把那幅闹得满城风 雨的画给买了下来。此举让轻视他的画家佩服不已，从此对他毕恭毕 敬，再没有诋毁之作传出。 张之洞和李鸿章是死对头，李鸿章的哥哥李瀚章也顺理成章成为张 之洞的政敌。张之洞从两广总督调任湖广总督时，接潜他位置的人恰巧 就是李瀚章。一路上，李瀚章的心里都在打鼓，两广本来就贫穷，张之 洞在任时又做了不少大事，粗略算一下，财政亏空应该有2000万两银 子，这个烂摊子，让人如何收拾？因此，见面时，李瀚章根本没给张之 洞好脸色。出人意料的是，在交接财务时，张之洞却说：“省库还有 200万两银子，都留给你用吧。”李瀚章惊得张大了嘴巴，按说，他如此 敌视张之洞，就算有盈余，张之洞也可以挥霍一空，不给他留分文，没 想到，张之洞却选择“退一步”，为他的上任铺平了道路。至此，李瀚 章对张之洞再也恨不起来，日后还帮张之洞躲过了一次弹劾。 “退一步”是一种交际智慧，更是一种人生智慧，它能让你少走许 多弯路，更快地到达目的地。 1.张之洞面对《三矮奇闻》这幅画时，他的应对方法是( )。 A.立即逮捕画家并严惩 B.公开批评画家的行为 C.自己花钱买下这幅画 D.让属下销毁所有画作 2.下面对“毕恭毕敬”中的“毕”解释最正确的一项是()。 A.姓 B.十分 C.全部 D.结束：完成 3.李瀚章接任两广总督时最担心的问题是( )。 A.财政亏空严重 B.当地百姓反对他 C.张之洞故意刁难 D.无法完成朝廷任务 4.“退一步”的智慧在文中主要体现在( )。 A.委曲求全，放弃原则 B.盲目妥协，任人欺凌 C.退缩逃避，不敢面对问题 D.以退为进，化解矛盾，赢得尊重 5.阅读文本，简要概括第1、2自然段的内容。 6.结合文本或你的生活经历，谈一谈你对“‘退一步’是一种交际智慧，更 是一种人生智慧，它能让你少走许多弯路，更快地到达目的地”这句话的理 解。 二、阅读短文，按要求作答。（第1-4题是单选题） 我的老师齐白石 李可染 白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭 空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底 成长，而且层出不穷，真是到了“包罗万象”“造化在手”的地步。 有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸 出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才忧然明白，那分枝布叶及松 塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从 造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评 国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把 观察生活、认识生活作艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作 时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一 边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。 2024-2025学年下学期教学质量监测 五年级语文（二) 白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想 到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画 都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样 信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠 了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸 上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做 事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那 厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。 老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰 富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人 问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针” 来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗 又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已 经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿 了，勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的原则，白石老师就是 身体力行的典范。 老舍先生收藏了一幅白石老师的《钓丝小鱼图》。图中很大的篇幅 只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色谈 淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场 景一一晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬 意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深 深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚，更可贵的是这些作品的思 想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。 一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花 送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说： “这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下， 他又说：“这不仅是一朵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在 国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我 的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生 命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写 在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。” 等级 我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下 垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质 感如何得神似，只想说我感受到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字 “直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不 管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮 的力量扑面而来，心胸之一快，精神为之振奋。 白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未 见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至 极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老 师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。 1.文中说齐白石作画“凭空”自在涂写，实际上( )。 A.不重视生活，随意创作 B.已深入观察和认识生活 C.边画边观察生活中的事物 D.完全凭借想象，不观察实物 2.齐白石晚年作画喜欢题“一挥”，但实际上他作画( ）。 A.信笔草草，随意完成 B.速度很快，轻松完成 C.非常认真，速度很慢 D.不注重细节，粗枝大叶 3.齐白石九十多岁画的棕树，传达出的精神是( )。 A.柔和婉约B.消极低沉 C.雄迈昂扬 D.孤独寂寞 4.老舍先生收藏的齐白石的《钓丝小鱼图》给人带来的感受不包括( ）。 A.闲适惬意的场景联想 B.无限的想象和美妙感觉 C.思想感情的息息相通 D.对生活苦难的深刻体会 5.作者笔下的齐白石老师有哪些值得你学习的精神品质，你是从哪些语句中 体会到的。 6.文中作者赏析了多幅齐老先生的画作，若有机会选一幅挂在你的卧室，你 会选哪幅？请说明你的理由。 2024-2025学年下学期教学质量监测 五年级语文（三) 第三部分习作 一、7 根据提示与要求，完成一篇习作。 2025年1月20日，DeepSeek发布人工智能大模型R1。该模型凭借较少 算力资源，实现了与全球顶尖AI模型相当的效果，打破了“堆算力” 的传统研发路径，在全球AI领域引发震动，也标志着我国在AI研发领 域取得重大突破。在你的学习和生活，也有许多“突破”：从学习知 识到自己动手制作小发明，是思维与创造的突破；从跑步不及格到体 育成绩优异，是体能与毅力的突破；从胆小内敛到主动交友，是沟通 能力上的突破… 请你以《突破》为题完成习作，可以讲述一段自己亲身经历的故事， 也可以用不同事例来说明自己的观点。 要求：1.写出真实感受，把重要部分写具体，做到条理清晰。2.书写 工整，字数不少于400字。3.文中不得出现真实的校名和人名。 9×20=180 4007 20×20=400