河北省保定市蠡县2025-2026学年第二学期期末学业质量监测四年级语文试卷

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2026-07-02
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) 保定市
地区(区县) 蠡县
文件格式 DOCX
文件大小 1.20 MB
发布时间 2026-07-02
更新时间 2026-07-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-02
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来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年第二学期期末学业质量监测(4年级) 语文试卷 三 四 卷面 总分 亲爱的同学们:古人云“读万卷书,行万里路”。 世间每一处风景,都自有动人 模样;成长里每一段经历,都值得好好珍藏。赏沿途风光,做鲜活少年!现在请同学 们凝神静气,慢慢游览每一站风光,去自然中寻野趣,在书本里觅真知,于生活间感 受平凡又珍贵的美。 【第一站一一字句里发现美】(21分) 1、品读语段,结合语境看拼音写词语,感受优美的乡村风光。(6分) 放暑假了,生活在乡村的孩子们,最爱在房前屋后玩要。你看,máoyn( 下爬满rou nen()的瓜teng( ),min jié()的小狗在菜地边撒欢。傍晚, meng long )的月色洒满小院,抬头便能望见满天伯()星。这样自在的乡 时 村时光,是童年最好的wèijiè( 色卖 2、四年级开展了“诗歌大赛”活动, 小亮想写首小诗,请你帮他把把字音、字形关。 下列完全正确的一项是( )(2分) A.负荷(h 倔强(qiang) B.应和(h) 待候(shi) C.凶恶() 倘若(shang) D.晕倒yan) 脸颊(x@ 3、读下面框中小林参赛的诗, 你推测他最爱的书是( )(2分) A.《看看我们的地球》(李四光) 我最爱的一本书 拟 B. 《灰尘的旅行》(高士其) 屋内旅辩真有趣! 水为十么能灭火? C. 《昆虫记》(法布尔) 我们为什么要它肉? D.《十万个为什么》(米·伊林) 4、小华同学也以友情为主题写了一首小诗,请你也仿照着写一写。(3分) 这些事 这些事 是永不漫灭的友情: 是温暖绵长的友情: 操场上的并肩, 风雨中的同伞, 离别时的拥抱。 ■ 5、在本次诗歌大赛筹备环节里,少不了四字好词为诗歌添文采!下面让我们走进 词语闻关练习,夯实文学功底吧。(8分) ()()相闻 铁杵()() ()天()地 ()()不惧 彬彬()() 一()不() ①为打磨诗句,他 一,反复揭酌每一个用词。 ②诗词赛场比拼才华,同学们都待人谦和、 ,尽显少年好习惯。 【第二站一一诗文里探寻美】(9分) 6、经典随行伴成长,名篇佳句润童心,请亮出你的积累,让我们携手寻访诗文意蕴之美。 我们在诗文成长,范成大《四时田园杂兴》中,“日长篱落无人过, 勾勒出夏日乡村的宁静:辛弃疾《清平乐·村居》中,“最喜小儿亡赖, ”描画出农家生活的欢愉;罗隐的《蜂》则以“采得百花成蜜后, ”赞美了辛勤劳作之人。 我们在勤学中成长。从车胤“夏月则练囊盛数十莹火以照书, 的行动中感受到“」 一,学海无涯苦作舟”;干古劝学名言也警示我 们:“少年不知勤学苦, 我们在磨砺中成长。迎难而上不畏惧,《周易》告诫我们:“天行健, ” 遭遇挫折不埋怨,恪守“不怨天, ”;超越自我方强大,须知“胜人者有 力, 。 【第三站一一书本里感悟美】(35分) 经典诗词教会我们明理向善,英雄模范用一生践行家国大义,接下来一起品读英雄故 事,传承榜样精神。 第1页 国 1 课内阅读:(16分) 选文一: ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了 伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米.,近了,更近了。 ②啦1黄继光空然站起来了在是风雨一样的子弹中站起来了1他举起右臂,手雷在探照 灯的光亮中闪闪发光。 ③轰!敌人的火力点塌了半边,黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去,不料才冲到半路, 敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。 ④天快亮了,规定的时间马上到了。营参谋长正在着急,只见黄继光又站起来了!他张 开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 (《黄继光》节选) 选文二: 一听到中华人民共和国成立的消息,钱学森便立即决定放弃美国的一切,回国工作, 为建设祖国贡献自己的全部力量。” 1955年10月8日,他含着幸福的泪花,终于回到了祖国的怀抱。 (《祖国,我终于回来了》节选) 7、从“还有二十米,十米近了,更近了”,这句话带点的字词中,你读出了黄继 光 。 (2分) 8、选文一中画“”的句子,运用了 的修辞手法,从这个句子中可以感 受到敌人枪弹的 对表现黄继光英勇无畏的品质起到了 的作用。(3分) 9、关于选文一第②段中的三个感叹号,下列说法不正确的一项是()(2分) A.第一个感叹号是惊讶的意思,表达了作者的欢喜和快乐。 B.第二个感叹号着重讲挪动都很困难的黄继光在关键时刻站起来了,非常了不起。 C.第三个感叹号充分表现了黄继光顽强得战斗精神,突出了他的光辉形象。 10、读选文二中加点的“幸福的泪花”和“终于”,你从中体会到了钱学森怎样的心情? (3分) 11、选文一第④段中“他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去”中的“猛扑”一词 换成“慢慢爬过去”好不好?为什么?(3分) 12、同样是爱国,黄继光是用生命保家卫国,钱学森是放弃优渥生活归国建设。请你对比 选文中的两位英雄,围绕他们的共同品质提出问题并写出你用了什么方法(如:联系 上下文、结合生活经验、展开想象等),及找到的答案。(3分) 是出的问题: 我是通过 的方法,知道了这个问题的答案: 课外阅读:(19分) 心有凌云志,手可摘星辰 ①王亚平17岁进入飞行学院,33岁随神舟十号进入太空,41岁成为中国首位执行出 舱任务的女航天员。 ②2003年,杨利伟实现中国人千年飞天之梦,举国同庆,世界嘱目。当时只有23岁 第2页 ■ 2025-2026学年第二学期期末学业质量监测(4年级) 语文试卷 ② 乘坐神舟十三 的飞行员王亚平,心中的自豪与兴奋同样难以言表,脑海里有一个小火苗“腾”地被点亮 ① 号进驻空间站 了:“中国现在有了第一位男航天员,什么时候会有女航天员?如果可能,我要做那个向 太空桃战的人。” ③2010年,通过层层严格选拔,王亚平真的成了我国首批女航天员。超重耐力训练中。 1997年 2003年 2010年 2013年 2021年 在高速被转的离心机里,她要承受8个G的重力加速度,面部担曲变形,呼吸困难,恶心 立志成为 ③ 女航天员 想吐,甚至连眼泪都甩了出来,但她坚持不按下暂停健;救生训练中,不管是野兽出没的丛 林,还是风沙漫天的沙漠,或是大浪滔天的海洋,地都能从容面对;体能强化训练中,3000 14、短文第②段中,“当时只有23岁的飞行员王亚平,心中的自豪与兴奋同样难以言表”, 来考核,她比满分标准还提前了3分钟。王亚平硬是靠着“练”这个“一字决”,以常人难 你觉得她“自豪”的是 。;她“兴奋”的 以想象的努力,一点一点抹平生理差距,最终强大到与男航天员们一起在太空并肩作战! 是: (2分) ④2013年,王亚平终于成功入选神舟十号飞行任务乘组。航天任务充满了风险和未知, 15、王亚平是我国首位“太空教师”。假设在太空课堂上,她带上小金鱼,用来演示太空 有人问她:“害不害怕?”王亚平说:“当我身穿航天服,准备为祖国出征太空的时候 失重现象。下面句子中,既有奇妙的太空想象,又能从细节看出王亚平爱护小金鱼的 我心中充满的都是对祖国的热爱,对航天事业的热爱。因为这份热爱,足以让我克服所有 一项是()(2分) 的困难,战胜所有的难关,甚至牺牲自己的生命。” A.小金鱼在水袋里慢慢游动,王亚平介绍:“鱼儿在太空游得很慢。” ⑤2021年,王亚平乘坐神舟十三号载人飞船再度问鼎苍弯。除去“中国首位太空教师” B。小金鱼尾巴一摆,鱼儿连同水珠飘成圆圆的透明水球。王亚平赶忙抬手轻轻护住水 的身份,地又多了很多“首位”标签:中国首位进驻空间站的女航天员, 中国首位出舱的 球,轻声念叨:“可别撞上仪器,伤到小鱼呀。” 女航天员… C.王亚平用夹子夹紧水袋,防止金鱼飘出去,接着继续上课。 ⑥从23岁在心中点亮梦想的火苗,到41岁在太空中迈出中国女性舱外行走的第一步, D.小金鱼一动不动,王亚平捞出鱼儿,放在纸巾上仔细观察。 王亚平用18年的坚持告诉我们:梦想就像星辰,看似遥不可及,但只要你努力,就一定能 16、读完这篇短文,你认为王亚平为什么能实现自己的航天梦?至少写出两个原因,并结 触摸得到。她凭借着勇往直前的奋斗精神,终于圆梦太空。 合文中相关内容说明理由。(3分) 13、默读短文,你发现文中王亚平的圆梦经历是按照 顺序来叙述的,请你梳 原因一: 理并完成填空。(4分) 原因二: 第3页 17、短文最后一段说“梦想就像星辰,看似遥不可及,但只要你努力,就一定能触摸得到。” 请结合自己的学习生活,谈谈你对这句话的理解。(4分) 18、假如你是一名校园小记者,学校广播站要播报一期“致敬中国航天英雄”的新闻栏目。 请你根据短文内容,以“王亚平一从飞行员到女航天员的追梦之路”为题,准备一 段1分钟左右的新闻播报稿。(4分) 【第四站一一笔尖里分享美】(30分) 19、习作表达。 读书,让我们在文字里汲取力量:行路,让我们在亲身见闻中收获成长。假期里, 正是走出家门、丈量山河的好时节,你一定也走出过家门,去踏青、去研学,或是探 访红色基地…请结合你的阅读收获与假期经历,写一篇习作。 要求:①题目自拟。 ②写清楚假期中的一次出行经历(去哪里、看到了什么、做了什么)。 ③尽量按顺序写(如:去之前、在路上、到达后、回来的感受),把印象最深 的地方写具体。 ④内容具体,语句通顺,有真情实感。请将阅读中得到的启示(哪怕是一句话、 一段文字、一篇文章或一本书带给你的启发)融入出行的感受中。字数350 字左右,文中不得出现真实的校名、人名。 ■ ■ 第4页 ■ 籍

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