精品解析：江苏常州市天宁区2025—2026学年高一下学期期末调研考试历史试题

高一历史试题 一、单选题：本大题共15小题，共45分。 1. 多角度观察历史现象有助于形成全面、客观的认识。19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成。这个体系（ ） ①促进西方列强资本主义经济飞速发展 ②给殖民地半殖民地人民带来深重灾难 ③推动世界越来越紧密地连成一个整体 ④改变世界土地资源分布的不合理状态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于（ ） A. 农耕和畜牧的产生 B. 社会出现严重阶级分化 C. 国家和文字的产生 D. 社会生产与分工的发展 3. 标志着世界反法西斯同盟建立的重大事件是 A. 《联合国家宣言》发表 B. 雅尔塔会议的召开 C. 德黑兰会议的召开 D. 《联合国宪章》签署 4. 与印度非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革等亚非拉民族民主运动的出现相关的是 ①一战削弱了帝国主义势力②世界殖民体系崩溃 ③十月革命胜利的极大鼓舞④不结盟运动的兴起 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 5. 1921年，列宁指出：“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡，所以作为小生产和交换的自发产物的资本主义，在一定范围内是不可避免的，所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、道路、方法和方式。”下列措施中与上述理念一致的是（       ） A. 收集农民手中的余粮 B. 集中力量发展重工业 C. 全面推行农业集体化 D. 允许私营企业的发展 6. 有学者指出：“欧洲帝国主义在一战中的自我毁灭使它们失去了在拉美的吸引力。相反，墨西哥革命和俄国革命却使很多拉美人看到了希望。同时……(拉美的)反美主义进入一个新阶段”。这说明一战后的拉美（ ） A. 殖民体系开始解体 B. 民族文化多元性日益明显 C. 政治文化开始形成 D. 民族民主意识进一步觉醒 7. 巴黎公社失败后马克思总结：“工人们所具备的一个成功因素就是人数众多，但是只有当群众组织起来并为知识所指导时，人数众多才能起决定胜负的作用。"马克思意在说明 A. 工人数量少，革命难以成功 B. 工人运动需要科学理论的指导 C. 科学社会主义理论有待检验 D. 巴黎公社的成功需要国际援助 8. 按照时间和空间要素，构建历史事件和历史现象之间的关联，能够在不同的时空框架下对史事做出合理的解释，是高中生学习历史的基本能力之一。根据你对如图所示相关内容的理解，①处应填写 A. 亚非拉的民族独立运动 B. 资本主义世界体系的形成 C. 新航路开辟及殖民扩张 D. 一战后国际秩序上的演变 9. 下列事件反映的时代主题是（ ） 1861年俄国沙皇政府进行农奴制改革 1861年美国内战爆发 1861年意大利王国建立，实行君主立宪制 1868年日本开始“明治维新” 1871年德意志帝国建立，实行君主立宪制 A. 资本主义制度的确立 B. 资本主义的扩展 C. 资本主义的危机 D. 资本主义的终结 10. 下表为15—17世纪欧洲人的部分海上探险活动。这些活动（ ） 时间 事件 1492年 哥伦布率船队到达美洲的巴哈马群岛 1497-1498年 达·伽马率船队绕过非洲好望角驰达印度 1594-1597年 巴伦支三次航行北冰洋地区 1642-1643年 塔斯曼环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛 A. 促进了世界各地区的共存共荣 B. 揭开了探索全球航路的序幕 C. 开启了东西方经济文化交流之路 D. 拓宽了人类认识世界的视野 11. 与欧亚大陆隔绝的美洲玛雅人、阿兹特克人、印加人都像欧亚大陆的文明一样，曾经建立起国家，都有自己的行政系统。这种现象说明（ ） A. 欧亚大陆各文明深深地影响了印第安文明 B. 印第安各文明之间保持了密切的相互交流 C. 人类文明的发展是有着一定的客观规律的 D. 人类文明的起源以及发展都是独立进行的 12. 有史学家认为，“11、12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段”。其“活力”表现为（ ） A. 城市的兴起和市民阶层的产生 B. 王权的加强和民族国家的出现 C. 经济的发展和世界市场的开辟 D. 教权的削弱和宗教改革的开始 13. 19世纪中期以前，欧美民用商用建筑的普遍高度不超过6层。1871年，芝加哥保险公司大厦是世界上第一幢现代钢框架高层建筑，开摩天大楼先河，共10层。19世纪末，美国出现29层118米高的建筑。20世纪初，纽约建成了伍尔华斯大厦，已达52层241米。高层建筑首先在美国大量出现的主要因素是（ ） A. 第一次工业革命积累了大量资本 B. 充分应用第二次工业革命的成果 C. 城市化商业化带来城市地价飞涨 D. 为满足工业化后人们的住房需求 14. 被誉为“欧洲大学之母”的巴黎大学（如图）创建于1200年，目前有800多年的历史。是培养人才的重要基地，是当时欧洲的哲学研究中心，是法兰西民族的荣耀。巴黎大学得以创建的主要历史背景是（ ） 中世纪巴黎大学的教学场景 A. 法国自由民主思潮的兴起 B. 教会学校不断发展壮大 C. 法国商业复兴和城市发展 D. 人们追求新的教育理想 15. 古代两河流域居民通过观察牲羊内脏占卜，通称为脏卜。脏卜内容包罗万象，数量众多，仅古巴比伦时期的出土占卜文献中就有88%属于脏卜卜辞。其中对“脏卜卜辞”史料价值的叙述最确切的是（ ） A. 卜辞都是由象形文字书写而留存后世 B. 从中可透视古代两河流域的人神关系 C. 可佐证古代两河流域法律神授的史料 D. 研究古代两河流域社会的第一手史料 二、材料解析题：本大题共3小题，共55分。 16. 二战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继召开会议，缔结一系列条约和协定，建立战后国际秩序。这个国际体系史称“雅尔塔体系”。如图为二战中后期四大会议召开地示意图。结合所学，完成下列要求。 （1）上图中①是__________，②是__________，③是__________，④是__________。 （2）填写该体系的主要内容： ①重新确定欧亚国家的版图：德国由__________、__________、__________、__________分区占领，日本由__________单独占领；日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出一战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土如__________、__________、__________等归还中国；承认__________最终独立。 ②审判战犯，肃清__________和__________。 ③对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地__________，原则上承认__________权利。 ④__________、__________、__________划分势力范围。 ⑤成立战后国际性组织：__________。 （3）简要评价第二次世界大战后的这一国际体系。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 第一次工业革命中英国生产力实现了质的飞跃。大量新技术为提升生产效率、开拓新市场创造了可能，促使英国重组了生产管理，建立有组织的劳动力队伍，形成“企业”这一生产组织形式，实现从传统手工业到大工厂体系的转变。新公司法及配套金融制度的建立完善，进一步推动了工业经济的系统性转型。值得注意的是，“技术决定制度”或“制度决定技术”的说法并不成立。早在1624年，英国就出台了关于垄断与豁免的法案以鼓励技术创新，而相应的制度在不断调整中完善，以适应工业化发展这一浪潮。 ——摘编自李瑞《创新驱动的新质生产力——工业革命的历史考察》 材料二 1860—1900年，美国联邦政府授予的专利有60多万项，爱迪生、贝尔等人的发明均获得专利保护。1862年《莫里尔法案》的出台推动了各州建立理工学院，康奈尔大学、麻省理工学院等高等院校培养了大批技术人才。由企业主导的研发体系逐渐形成，通用电气等公司建立了技术实验室。同时，铁路网络的扩张为相关技术产品提供了广阔市场。1870—1900年，美国工业产值增长6倍，成为世界第一工业国。 ——摘编自[美]艾伦·布林克利《美国史》 （1）根据材料一，分析第一次工业革命期间英国生产力实现飞跃的条件。 （2）根据材料二，指出美国在工业革命中推动科技发展的举措，并结合所学知识说明这些举措带来的影响。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对科技发展与制度建设关系的认识。 18. 中古西欧是古典文化与文艺复兴这两个高峰之间的一段历史时期。阅读材料，回答问题。 材料一 市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。城市特许状最终确认了市民的身份自由，保障市民的人身安全，确认市民在城市中的土地自由使用权和所有权，免除市民各项封建赋税，确定市民享有某些特定的经济特权。正如科恩所说：“在日耳曼人的观念中，服从不是无条件的，毋庸置疑，如果受到国王不公正的对待，每位成员都有权反抗和报复。”上帝关心个人的命运和灵魂得救，通过上帝拣选，每个追随上帝的人都可能成为天国的选民这样的观念移植到世俗领域，使他们有可能跳出一般尊卑荣辱观念，为维护个人的自由和尊严提供价值论基础。在中世纪，这种观念与罗马法中的个人权利思想元素一拍即合，逐渐融为一体。               ——据侯建新《交融与创生：西欧文明的三个来源》等 材料二 具有封土的贵族都有庄园法庭之司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教或主持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、征收赋税的制度，而国王被缩成一个阴影而已。                       ——据马克垚《西欧封建经济形态研究》 材料三 基督教不仅将一种新的信仰依系、价值观念和生活方式带给西方社会，他还将一种新的社团组织、社会秩序和权力结构嵌入罗马国家以及后来的西欧日耳曼社会，从而造成了西欧社会的二元分化：在同一社会共同体内，成长起相互平行的教权与王权。教权与王权是连体的双头鹰，因为其二元分化，产生相互的竞争、摩擦和厮杀；由于其共生于同一共同体，所以便相互依存，相互纠结，相互渗透，难解难分。         ——据丛日云《在上帝和凯撒之间：基督教二元政治观与近代自由主义》 （1）根据材料一，概括中古西欧个人拥有的“自由”并指出影响其产生的历史因素。 （2）根据材料二，概括中古西欧社会的特点。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，分析中古西欧社会对近代西欧的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一历史试题 一、单选题：本大题共15小题，共45分。 1. 多角度观察历史现象有助于形成全面、客观的认识。19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成。这个体系（ ） ①促进西方列强资本主义经济飞速发展 ②给殖民地半殖民地人民带来深重灾难 ③推动世界越来越紧密地连成一个整体 ④改变世界土地资源分布的不合理状态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是：19世纪末20世纪初（世界）。据材料可知，19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成，促进西方列强资本主义经济飞速发展，推动世界越来越紧密地连成一个整体，但是也给殖民地半殖民地人民带来深重灾难，①②③符合题意，A项正确；改变世界土地资源分布的不合理状态，与世界殖民体系关系不大，④不符合题意，排除BCD 项。故选A项。 2. 在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于（ ） A. 农耕和畜牧的产生 B. 社会出现严重阶级分化 C. 国家和文字的产生 D. 社会生产与分工的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.农耕和畜牧的产生确实提供了剩余产品，但仅有余粮并不必然导致一部分人完全脱离生产从事专门的管理和文化创造，还需要生产门类增多、分工细化等条件，因此不是最直接的原因，错误。 B.阶级分化是脱离生产活动的结果而非前提，且材料强调的是“一部分人能够脱离生产”这一现象，阶级分化是对这一现象的社会关系概括，而非根本动因，错误。 C.国家和文字的产生是脱离生产活动从事管理文化的表现或产物，而非其原因，逻辑上因果倒置，错误。 D.社会生产与分工的发展，使得农业、手工业、畜牧业等生产门类相互分离，生产效率提高，剩余产品增加，从而为一部分人专门从事管理、文化创造等非生产性活动提供了物质前提和社会条件，正确。 故选D项。 3. 标志着世界反法西斯同盟建立的重大事件是 A. 《联合国家宣言》发表 B. 雅尔塔会议的召开 C. 德黑兰会议的召开 D. 《联合国宪章》签署 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1942年初《联合国家宣言》的发表标志着世界反法西斯同盟的建立，A项正确； 1945年雅尔塔会议的召开是世界反法西斯同盟合作的表现，而非反法西斯同盟建立的标志，B项错误；德黑兰会议的召开不是世界反法西斯同盟建立的标志，C项错误；1945年6月《联合国宪章》签署时，世界反法西斯同盟的使命已基本完成，D项错误。 4. 与印度非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革等亚非拉民族民主运动的出现相关的是 ①一战削弱了帝国主义势力②世界殖民体系崩溃 ③十月革命胜利的极大鼓舞④不结盟运动的兴起 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，一战后民族解放运动兴起的原因主要有一战削弱了帝国主义势力、十月革命胜利的极大鼓舞等，①③符合题意，C项正确；1990年，纳米比亚的独立，标志着世界殖民体系的彻底崩溃，②错误；不结盟运动兴起于1961年，④错误，因此排除ABD项。故选C项。 5. 1921年，列宁指出：“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡，所以作为小生产和交换的自发产物的资本主义，在一定范围内是不可避免的，所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、道路、方法和方式。”下列措施中与上述理念一致的是（       ） A. 收集农民手中的余粮 B. 集中力量发展重工业 C. 全面推行农业集体化 D. 允许私营企业的发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1921年（苏俄）。据材料“我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、道路、方法和方式”，结合所学可知，列宁主张利用资本主义的因素，来恢复和发展国民经济，是新经济政策的内容，“允许私营企业发展”，属于该范畴，D项正确；收集农民手中的余粮，属于余粮收集制，与材料不符，排除A项；发展重工业和推动农业集体化，是苏联模式的内容，与材料不符，排除BC项。故选D项。 6. 有学者指出：“欧洲帝国主义在一战中的自我毁灭使它们失去了在拉美的吸引力。相反，墨西哥革命和俄国革命却使很多拉美人看到了希望。同时……(拉美的)反美主义进入一个新阶段”。这说明一战后的拉美（ ） A. 殖民体系开始解体 B. 民族文化多元性日益明显 C. 政治文化开始形成 D. 民族民主意识进一步觉醒 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是一战后的拉美。据题干“欧洲帝国主义在一战中的自我毁灭使它们失去了在拉美的吸引力”可知一战削弱了欧洲资本主义国家，使其放松了对拉美的控制，据材料“(拉美的)反美主义进入一个新阶段”，并结合所学综合得出，一战后的拉美民族民主意识进一步觉醒，D项正确；材料只涉及拉美，不涉及其他地区，不能得出殖民体系是否开始解体，排除A项；材料主旨是拉美的民族独立斗争，不涉及不同的民族文化是否更加丰富多彩，排除B项；仅据该材料不能得出“开始”与否，排除C项。故选D项。 7. 巴黎公社失败后马克思总结：“工人们所具备的一个成功因素就是人数众多，但是只有当群众组织起来并为知识所指导时，人数众多才能起决定胜负的作用。"马克思意在说明 A. 工人数量少，革命难以成功 B. 工人运动需要科学理论的指导 C. 科学社会主义理论有待检验 D. 巴黎公社的成功需要国际援助 【答案】B 【解析】 【详解】材料中的“为知识所指导时”表明，马克思特别强调了正确理论指导的重要意义，这是马克思从巴黎公社运动中总结的经验，故B项正确；A、C两项与题意不符；材料中马克思强调的是指导工人运动的理论武器，D项不是马克思强调的重点。 8. 按照时间和空间要素，构建历史事件和历史现象之间的关联，能够在不同的时空框架下对史事做出合理的解释，是高中生学习历史的基本能力之一。根据你对如图所示相关内容的理解，①处应填写 A. 亚非拉的民族独立运动 B. 资本主义世界体系的形成 C. 新航路开辟及殖民扩张 D. 一战后国际秩序上的演变 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“拉丁美洲的民族独立运动”、“亚洲的觉醒”、“非洲的抗争”，结合所学知识可知这都属于亚非拉的民族独立运动的范畴，A项正确；材料主要体现的是亚非拉的民族独立运动，没有体现资本主义世界体系的形成，排除B项；材料主要体现的是亚非拉的民族独立运动，没有体现新航路开辟及殖民扩张，排除C项；材料主要体现的是亚非拉的民族独立运动，不是一战后国际秩序上的演变，排除D项。故选A项。 9. 下列事件反映的时代主题是（ ） 1861年俄国沙皇政府进行农奴制改革 1861年美国内战爆发 1861年意大利王国建立，实行君主立宪制 1868年日本开始“明治维新” 1871年德意志帝国建立，实行君主立宪制 A. 资本主义制度的确立 B. 资本主义的扩展 C. 资本主义的危机 D. 资本主义的终结 【答案】B 【解析】 【详解】根据“1861年俄国沙皇政府进行农奴制改革、1861年美国内战爆发、1861年意大利王国建立，实行君主立宪制……”可得出这反映的是19世纪中后期一些国家通过革命、改革等方面走上发展资本主义的道路，或者确立资本主义制度，体现出西方资本主义制度在世界范围内的拓展，B项正确；资本主义制度的确立是英、法等国的资产阶级革命，排除A项；材料没有体现危机与终结，排除CD项。故选B项。 10. 下表为15—17世纪欧洲人的部分海上探险活动。这些活动（ ） 时间 事件 1492年 哥伦布率船队到达美洲的巴哈马群岛 1497-1498年 达·伽马率船队绕过非洲好望角驰达印度 1594-1597年 巴伦支三次航行北冰洋地区 1642-1643年 塔斯曼环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛 A. 促进了世界各地区的共存共荣 B. 揭开了探索全球航路的序幕 C. 开启了东西方经济文化交流之路 D. 拓宽了人类认识世界的视野 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：15-17世纪（欧洲）。据本题材料可知，15一17世纪，欧洲通过海上探险活动发现了美洲、大洋洲等地，丰富了人类的地理知识，扩宽了人类视野，D项正确；15世纪末16世纪初，新航路的开辟促使西欧国家走上殖民扩张道路，给亚非拉地区带来了深重的灾难，排除A项；早在15世纪80年代，葡萄牙已探索全球航路，排除B项：据所学知识，先秦时期，东西方已开始经济文化交流，早于材料中的“1492年”，排除C项。故选D项。 11. 与欧亚大陆隔绝的美洲玛雅人、阿兹特克人、印加人都像欧亚大陆的文明一样，曾经建立起国家，都有自己的行政系统。这种现象说明（ ） A. 欧亚大陆各文明深深地影响了印第安文明 B. 印第安各文明之间保持了密切的相互交流 C. 人类文明的发展是有着一定的客观规律的 D. 人类文明的起源以及发展都是独立进行的 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代（美洲）。据题意可知，与欧亚大陆隔绝的美洲玛雅人、阿兹特克人、印加人都像欧亚大陆的文明一样，也建立起了自己的国家和行政系统，说明国家和行政系统的建立并不一定依赖于不同区域之间的交流，说明人类文明的发展有着一定的客观规律，C项正确；因为与亚欧大陆隔绝，所以印第安文明并没有深受亚欧大陆文明的影响，排除A项；材料内容并不能说明印第安文明之间存在密切的相互交流，与题干无关，排除B项；人类文明的起源和发展实际上是存在相互影响和交流的，“都是独立进行”的说法过于绝对，排除D项。故选C项。 12. 有史学家认为，“11、12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段”。其“活力”表现为（ ） A. 城市的兴起和市民阶层的产生 B. 王权的加强和民族国家的出现 C. 经济的发展和世界市场的开辟 D. 教权的削弱和宗教改革的开始 【答案】A 【解析】 【详解】A.11—12世纪西欧工商业复苏，城市兴起、市民阶层形成，商品经济活跃，社会充满新活力，正确。 B.王权强化、民族国家形成是中世纪后期及近代早期的特征，不是11、12世纪主流表现，错误。 C.世界市场开辟始于新航路开辟，时间在15、16世纪，错误。 D.宗教改革开始于16世纪，时间远远晚于11—12世纪，错误。 故选A项。 13. 19世纪中期以前，欧美民用商用建筑的普遍高度不超过6层。1871年，芝加哥保险公司大厦是世界上第一幢现代钢框架高层建筑，开摩天大楼先河，共10层。19世纪末，美国出现29层118米高的建筑。20世纪初，纽约建成了伍尔华斯大厦，已达52层241米。高层建筑首先在美国大量出现的主要因素是（ ） A. 第一次工业革命积累了大量资本 B. 充分应用第二次工业革命的成果 C. 城市化商业化带来城市地价飞涨 D. 为满足工业化后人们的住房需求 【答案】B 【解析】 【详解】A.第一次工业革命的时间是18世纪60年代到19世纪中期，而材料里的高层建筑出现在1871年及以后，属于第二次工业革命时期，错误。 B.第二次工业革命（19世纪70年代-20世纪初）中，钢铁工业、建筑技术（比如钢框架结构）等技术的进步，为高层建筑提供了物质和技术基础，这是高层建筑能大量出现的主要因素，正确。 C.地价飞涨会促使建筑向高层发展，但这不是能建成高层建筑的根本原因，核心还是技术条件的支持，错误。 D.工业化确实带来人口集中和城市住房压力，但早期摩天大楼多为商业办公楼，并非主要用于普通住房，错误。 故选B项。 14. 被誉为“欧洲大学之母”的巴黎大学（如图）创建于1200年，目前有800多年的历史。是培养人才的重要基地，是当时欧洲的哲学研究中心，是法兰西民族的荣耀。巴黎大学得以创建的主要历史背景是（ ） 中世纪巴黎大学的教学场景 A. 法国自由民主思潮的兴起 B. 教会学校不断发展壮大 C. 法国商业复兴和城市发展 D. 人们追求新的教育理想 【答案】C 【解析】 【详解】A.13世纪的法国尚处于中世纪封建时代，自由民主思潮兴起是启蒙运动时期（17—18世纪），时间不符，错误。 B.教会学校是早期教育载体，但中世纪大学兴起的根源是城市经济发展，并非教会学校壮大，错误。 C.11—13世纪西欧城市复兴、工商业复苏，市民阶层崛起，城市发展催生对实用人才、专业教育的需求，推动世俗大学诞生，巴黎大学正是在此背景下创建，正确。 D.“追求新的教育理想”是思想动因，并非主要历史背景，错误。 故选C项。 15. 古代两河流域居民通过观察牲羊内脏占卜，通称为脏卜。脏卜内容包罗万象，数量众多，仅古巴比伦时期的出土占卜文献中就有88%属于脏卜卜辞。其中对“脏卜卜辞”史料价值的叙述最确切的是（ ） A. 卜辞都是由象形文字书写而留存后世 B. 从中可透视古代两河流域的人神关系 C. 可佐证古代两河流域法律神授的史料 D. 研究古代两河流域社会的第一手史料 【答案】D 【解析】 【详解】试题解析： 本题主要考查古代两河流域的文明，旨在考查正确认识历史史料价值的能力。古代两河流域通用楔形文字，故排除A项；B项中“人神关系”的表述与现实不符，故排除；C项的表述与汉谟拉比法典的史实不符，故排除；题目中出土于两河流域的占卜文献属于直接真实反应古代两河流域历史面貌的原始资料，故本题应选D项。 二、材料解析题：本大题共3小题，共55分。 16. 二战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继召开会议，缔结一系列条约和协定，建立战后国际秩序。这个国际体系史称“雅尔塔体系”。如图为二战中后期四大会议召开地示意图。结合所学，完成下列要求。 （1）上图中①是__________，②是__________，③是__________，④是__________。 （2）填写该体系的主要内容： ①重新确定欧亚国家的版图：德国由__________、__________、__________、__________分区占领，日本由__________单独占领；日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出一战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土如__________、__________、__________等归还中国；承认__________最终独立。 ②审判战犯，肃清__________和__________。 ③对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地__________，原则上承认__________权利。 ④__________、__________、__________划分势力范围。 ⑤成立战后国际性组织：__________。 （3）简要评价第二次世界大战后的这一国际体系。 【答案】（1） ①. 雅尔塔 ②. 开罗 ③. 德黑兰 ④. 波茨坦 （2） ①. 美国 ②. 苏联 ③. 英国 ④. 法国 ⑤. 美国 ⑥. 东北地区 ⑦. 台湾及其附属岛屿 ⑧. 澎湖群岛 ⑨. 朝鲜 ⑩. 法西斯主义 ⑪. 军国主义 ⑫. 实行托管 ⑬. 被压迫民族的独立 ⑭. 美国 ⑮. 苏联 ⑯. 英国 ⑰. 联合国 （3）简要评价：体现了人类呼唤世界和平与要求共同发展的时代特征；以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作；是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。 【解析】 【小问1详解】 本小题要求填空，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据地图位置及所学知识可知，二战中后期四大会议的召开地点：①雅尔塔会议（苏联雅尔塔，位于黑海沿岸），②开罗会议（埃及开罗，位于北非），③德黑兰会议（伊朗德黑兰，位于西亚），④波茨坦会议（德国波茨坦，位于欧洲中部）。 【小问2详解】 本小题要求填写该体系的主要内容，结合所学知识可知，雅尔塔体系的主要内容包括：重新确定欧亚国家的版图，德国由①美国、②苏联、③英国、④法国分区占领，日本由⑤美国单独占领。日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出一战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，如⑥东北地区、⑦台湾及其附属岛屿、⑧澎湖群岛等归还中国。承认⑨朝鲜最终独立。审判战犯，肃清⑩法西斯主义和⑪军国主义。对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地⑫实行托管，原则上承认⑬被压迫民族的独立权利。⑭美国、⑮苏联、⑯英国划分势力范围。成立⑰联合国。 【小问3详解】 简要评价：本小问可从时代背景与历史潮流、体系的目标设定与运作原则、体系的局限性与实质等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 评价 二战中后期反法西斯同盟国首脑召开会议，缔结条约协定，着手建立战后国际秩序。 二战带来的全球性灾难→世界人民普遍厌恶战争、渴望和平与稳定发展→反法西斯同盟构建战后体系的行动，本质是对这一全民诉求的回应→因此体系契合了和平与发展的时代潮流。 体现了人类呼唤世界和平与要求共同发展的时代特征 体系包含审判战犯、肃清法西斯、成立国际组织等内容，由不同制度的反法西斯同盟国共同搭建。 体系通过审判战犯、铲除法西斯土壤从根源上消除战争隐患，通过建立联合国搭建和平协商平台→核心目标直指维护世界和平；美苏不同社会制度的大国共同主导体系规则→将战时合作延续为战后共处原则，提倡不同制度国家和平共处。 以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作 体系由同盟国首脑缔结秘密协定，包含分区占领、领土处置、划分势力范围等内容。所学知识：雅尔塔会议等核心会议上，美苏英三大国未经当事国同意，私下划分欧亚势力范围；例如分区占领德国造成德国分裂、单方面决定朝鲜半岛南北分治、损害中国主权、将东欧划为苏联势力范围。 体系规则完全由美苏英等大国主导敲定，以大国自身利益为核心，通过牺牲弱小国家的主权与领土来达成彼此的利益平衡→本质是大国实力博弈与相互妥协的结果→因此带有强权政治色彩，严重损害了部分中小国家的利益。 是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 第一次工业革命中英国生产力实现了质的飞跃。大量新技术为提升生产效率、开拓新市场创造了可能，促使英国重组了生产管理，建立有组织的劳动力队伍，形成“企业”这一生产组织形式，实现从传统手工业到大工厂体系的转变。新公司法及配套金融制度的建立完善，进一步推动了工业经济的系统性转型。值得注意的是，“技术决定制度”或“制度决定技术”的说法并不成立。早在1624年，英国就出台了关于垄断与豁免的法案以鼓励技术创新，而相应的制度在不断调整中完善，以适应工业化发展这一浪潮。 ——摘编自李瑞《创新驱动的新质生产力——工业革命的历史考察》 材料二 1860—1900年，美国联邦政府授予的专利有60多万项，爱迪生、贝尔等人的发明均获得专利保护。1862年《莫里尔法案》的出台推动了各州建立理工学院，康奈尔大学、麻省理工学院等高等院校培养了大批技术人才。由企业主导的研发体系逐渐形成，通用电气等公司建立了技术实验室。同时，铁路网络的扩张为相关技术产品提供了广阔市场。1870—1900年，美国工业产值增长6倍，成为世界第一工业国。 ——摘编自[美]艾伦·布林克利《美国史》 （1）根据材料一，分析第一次工业革命期间英国生产力实现飞跃的条件。 （2）根据材料二，指出美国在工业革命中推动科技发展的举措，并结合所学知识说明这些举措带来的影响。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对科技发展与制度建设关系的认识。 【答案】（1）条件：大量新技术的运用；生产组织与管理方式的重组（大工厂体系的建立）；相关法律法规与金融制度的保障。 （2）举措：重视专利保护；发展技术教育；构建企业研发体系；拓展技术产品市场。 影响：提升了生产效率，实现了工业产值的快速增长；促使美国成为世界工业强国；推动了工业革命的深入发展；为其他国家的科技与经济发展提供了经验借鉴。 （3）认识：科技发展与制度建设相互影响、相互促进；制度建设为科技发展提供保障，科技发展推动制度革新；二者的良性互动是生产力发展的关键。 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题。时空：第一次工业革命期间（英国）。条件：根据材料一“大量新技术为提升生产效率、开拓新市场创造了可能”可知，新技术的出现是英国生产力实现飞跃的条件，其提升生产效率与开拓新市场；根据材料一“促使英国重组了生产管理，建立有组织的劳动力队伍，形成‘企业’这一生产组织形式，实现从传统手工业到大工厂体系的转变”可知，生产组织与管理方式的重组，建立大工厂体系，是生产力飞跃的条件；根据材料一“新公司法及配套金融制度的建立完善，进一步推动了工业经济的系统性转型”可知，相关法律法规与金融制度的保障，推动工业经济系统性转型，是生产力实现飞跃的条件。 【小问2详解】 本题是措施题及影响题。时空：1860-1900年（美国）。举措：根据材料二“1860—1900年，美国联邦政府授予的专利有60多万项，爱迪生、贝尔等人的发明均获得专利保护”可知，美国重视专利保护，激励科技创新；根据材料二“1862年《莫里尔法案》的出台推动了各州建立理工学院，康奈尔大学、麻省理工学院等高等院校培养了大批技术人才”可知，美国通过发展技术教育，培养大量技术人才；根据材料二“由企业主导的研发体系逐渐形成，通用电气等公司建立了技术实验室”可知，美国构建企业研发体系，推动科技研发；根据材料二“铁路网络的扩张为相关技术产品提供了广阔市场”可知，美国通过拓展技术产品市场，促进科技成果应用。影响：根据材料二“1870—1900年，美国工业产值增长6倍”可知，这些举措提升了生产效率，实现工业产值快速增长；根据材料二“1870—1900年，美国工业产值增长6倍，成为世界第一工业国”可知，促使美国成为世界工业强国；结合所学及材料体现的科技发展举措可知，推动了工业革命深入发展；美国在各方面的做法，为其他国家科技与经济发展提供了经验借鉴。 【小问3详解】 本题认识题。时空：基于材料所涉及的工业革命时期（英、美）。认识：根据材料一英国出台鼓励技术创新法案且制度不断适应工业化可知，制度建设为科技发展提供保障；根据材料一科技发展促使英国生产组织管理及制度变革可知，科技发展推动制度革新；由此可知科技发展与制度建设相互影响、相互促进；结合英、美在工业革命中，通过科技与制度的配合实现生产力发展可知，二者的良性互动是生产力发展的关键。 18. 中古西欧是古典文化与文艺复兴这两个高峰之间的一段历史时期。阅读材料，回答问题。 材料一 市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。城市特许状最终确认了市民的身份自由，保障市民的人身安全，确认市民在城市中的土地自由使用权和所有权，免除市民各项封建赋税，确定市民享有某些特定的经济特权。正如科恩所说：“在日耳曼人的观念中，服从不是无条件的，毋庸置疑，如果受到国王不公正的对待，每位成员都有权反抗和报复。”上帝关心个人的命运和灵魂得救，通过上帝拣选，每个追随上帝的人都可能成为天国的选民这样的观念移植到世俗领域，使他们有可能跳出一般尊卑荣辱观念，为维护个人的自由和尊严提供价值论基础。在中世纪，这种观念与罗马法中的个人权利思想元素一拍即合，逐渐融为一体。               ——据侯建新《交融与创生：西欧文明的三个来源》等 材料二 具有封土的贵族都有庄园法庭之司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教或主持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、征收赋税的制度，而国王被缩成一个阴影而已。                       ——据马克垚《西欧封建经济形态研究》 材料三 基督教不仅将一种新的信仰依系、价值观念和生活方式带给西方社会，他还将一种新的社团组织、社会秩序和权力结构嵌入罗马国家以及后来的西欧日耳曼社会，从而造成了西欧社会的二元分化：在同一社会共同体内，成长起相互平行的教权与王权。教权与王权是连体的双头鹰，因为其二元分化，产生相互的竞争、摩擦和厮杀；由于其共生于同一共同体，所以便相互依存，相互纠结，相互渗透，难解难分。         ——据丛日云《在上帝和凯撒之间：基督教二元政治观与近代自由主义》 （1）根据材料一，概括中古西欧个人拥有的“自由”并指出影响其产生的历史因素。 （2）根据材料二，概括中古西欧社会的特点。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，分析中古西欧社会对近代西欧的影响。 【答案】（1）“自由”：在城市里自由流动；司法自由；财产自由；身份自由；土地自由，享有某些特定的经济特权。（答出其中三点即得满分） ​​​​​​​因素：日耳曼人的观念；基督教思想移植到世俗领域；罗马法中个人权利元素。（答出其中两点即可） （2）特点：封建领主在其领地内独立行使权力（或拥有司法、行政、赋税权力）；基督教会拥有重要地位；教权与王权二元并行；王权较弱。（答出其中三点即可） （3）影响：催生了西欧近代的民主宪政；孕育了近代自由主义思想；推动了西欧近代商品经济发展和资本主义萌芽出现。（答出其中两点即可） 【解析】 【小问1详解】 “自由”：本小问要求概括中古西欧个人拥有的自由，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从人身、司法、财产、身份、土地、经济特权等角度进行概括。 因素：本小问要求指出催生中古西欧个人“自由”的历史因素，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从日耳曼传统、基督教价值、罗马法传统等角度进行概括。 【小问2详解】 特点：本小问要求概括中古西欧社会的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从领主权力、王权实力、教权王权关系等角度进行概括。 【小问3详解】 影响：本小问要求分析中古西欧社会对近代西欧的影响，需要结合材料及中古西欧文明向近代转型的内在联系进行归纳。根据材料和所学从近代自由思想、近代民主宪政、资本主义萌芽等角度进行概括。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $