第15课 我们不乱扔 第二课时 课件-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦文明行为养成，核心知识点包括咳嗽礼仪、垃圾分类等具体做法。课堂导入通过提问回顾上节课“不乱扔垃圾”的重要性，自然过渡到“生活中还有哪些文明行为”，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于融合道德修养与责任意识，采用“涂花瓣赢文明”游戏自评、垃圾分类实操模拟等互动教学方法，结合朗朗上口的儿歌总结强化记忆。既帮助学生将文明行为内化为自觉习惯，又为教师提供丰富的教学活动设计，有效落实核心素养目标。

呸，你怎么可以。随地吐痰？这样很不卫生。这有什么大不了的，反正有清洁工打扫。可是就算有人打扫，我们也不应该随地吐痰。没错，你可别小看了这一口，谈它可是会带来很多危害的。你太夸张了，一口痰能有什么危害？因为痰液中含有病原体，如细菌病毒和真菌等，这些病原体可以通过空气传播或接触传播进入人体。所以当一个人随地吐痰时，痰液中的病原体会残留在地面上，并可能附着在衣物、鞋子、公共设施等物体上。其他人如果接触到这些被污染的物体或者吸入了空气中的病原体，就有可能感染疾病。因此，随地吐痰不仅不卫生，还会增加疾病的传播风险，对公共卫生和个人健康造成威胁。为了保护自己和他人的健康，我们应该养成良好的卫生习惯，不在公共场合随地吐痰。不光如此，还会增加清洁工的工作量。我们的城市需要每个人的爱护。对呀，我们应该共同维护一个干净整洁的环境，这样大家都能生活得更舒心。我，我现在就打扫干净。一口痰看似微不足道，但它的影响却是实实在在的。让我们从自己做起，为了我们共同的家园，不再随地吐痰，让城市更加美丽。 null小朋友们知道为什么不能乱扔垃圾吗？想象一下，大地妈妈和小河姐姐本来干干净净的，可是如果把垃圾随手一丢，大地妈妈就容易变脏，垃圾里的小怪兽趁机就会钻进泥土里，让小花小草哭鼻子，再也长不高。跑到小河里，小鱼小虾也会因为脏水死掉的。而且呀，垃圾堆起来就像细菌城堡，会引来好多汪汪叫的苍蝇，到处乱窜的小老鼠要是不小心被我们碰到，就容易感冒发烧。其实啊，每个垃圾桶都是垃圾宝宝的家，把垃圾送回他们的家，周围的环境也就变得干净了。还有随便扔垃圾是破坏公共环境的，要是被发现说不定会被大人们批评。所以从今天起，我们都要争当环保小卫士。 第15课 我们不乱扔 人教版新教材·道德与法治一年级上册·第四单元 第二课时《我能做到的……》 第二课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 道德修养 养成咳嗽捂嘴、垃圾分类等文明习惯，培养尊重他人、爱护环境的品德。 法治观念 了解 “不乱涂画”“不随地吐痰”“垃圾分类” 等行为是社会公德的基本要求，是法律鼓励的行为。 健全人格 在情境体验中增强自我约束能力，学会用文明方式表达需求。 责任意识 能主动践行文明行为，尝试劝阻他人的不文明举动。 教学重难点 教学重点 掌握咳嗽礼仪、垃圾分类等具体文明行为的正确做法。 教学难点 将文明行为内化为自觉习惯，理解 “小事见文明” 的深层意义。 导入：回顾旧知，激发兴趣 1.提问导入： “上节课我们学习了‘不乱扔垃圾’的重要性，谁能说说为什么不能乱扔垃圾？” 2.过渡新课：保持环境整洁是每个人的责任。除了不乱扔垃圾，生活中还有哪些文明行为是我们能做到的？今天我们一起来学习《我能做到的……》。 活动一：文明行为我知道 1.观察图片，学习具体做法： 提问：“乱吐痰究竟有什么危害呢？这些小朋友的做法对吗？为什么？” 咳嗽礼仪和卫生习惯能防止疾病传播，保护他人健康。 个人卫生篇： 咳嗽礼仪三步法：① 捂住口鼻 → 用手帕或纸巾遮挡飞沫；② 痰入纸巾 → 吐在纸巾后投入垃圾桶；③ 及时洗手 → 防止细菌传播，保护你我他。 公共卫生篇： “不在墙上乱涂乱画”“离开时带走垃圾”“不在地铁/公交车上吃东西” 提问：“如果看到有人在墙上画画，你会怎么劝他？” “叔叔，墙壁是大家的，请不要乱画哦” 2.角色扮演，强化认知： 分组模拟场景： ①咳嗽时没带纸巾怎么办？ ②在公园想扔垃圾但找不到垃圾桶怎么办？ 全班讨论最佳解决方案（如咳嗽时用手肘遮挡、垃圾用纸巾包住暂时放在口袋里） 公共空间守则：①不涂鸦 → 墙壁是大家的，不是画板；②带走垃圾 → 离开时清空手中杂物；③禁饮食 → 地铁车厢或公交车里不分享零食 活动二：文明行为我能行 1.游戏互动：涂花瓣赢文明 观察教材中的“花朵图”，讲解规则：“每做到一条文明行为，就给自己涂一个花瓣颜色。看看谁能收获最多的美丽花瓣！”学生对照花瓣上的要求（不随地吐痰、带走垃圾等），自评并涂色。 ①粉色花瓣：不随地吐痰——对应刚才学到的纸巾包痰礼仪； ②浅绿花瓣：不在公共场所的墙上乱涂乱画——墙壁是公共设施，乱涂会破坏美观，增加保洁人员工作量； ③浅黄色花瓣：离开公共场所时，要随手带走垃圾——游玩、乘车结束，所有果皮纸屑全部收好带走； ④白色花瓣：不在地铁或公交车上吃东西——食物碎屑掉落在车厢难清理，气味会打扰其他乘客； ⑤预留花瓣拓展：除了这四条，还有咳嗽遮挡、感冒戴口罩、主动捡垃圾、垃圾分类投放等也要做到。 2.读懂自评规则，发放涂色学习单 朗读页面提示文字：我们做到一条，就把一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。看看自己能收获几个美丽的花瓣。 示范：如果你平时出门都会带走垃圾，就给“随手带走垃圾”这一片花瓣涂色；做不到的先留白，提醒自己以后努力做到。 3.自主涂色+同桌互评交流 ①学生独立拿蜡笔涂色，边涂边回忆自己平时在公园、公交车上的做法； ②同桌两人互相看一看花瓣，说一说：我已经做到了哪几条，哪一条我以后要努力做到； ③随机抽取学生展示花瓣卡，表扬花瓣涂色多、自觉反思的学生，发放小红花。 世界卫生日是每年4月7日，是世界卫生组织（WHO）的周年纪念日。自1950年起，联合国将这一天定为全球性的卫生宣传日，旨在唤起各国对公共卫生与全民健康的重视，倡导人人关注健康、参与健康行动。 活动三：垃圾实操学习，学会捡拾与分类投放 1.学习主动捡拾垃圾 ①思辨提问：地上不是我扔的垃圾，我要不要捡走？ 小结：公共场所是大家的，看见垃圾主动捡拾，是有责任心、讲文明的表现。 ②情景模拟：地面散落废纸、果皮道具，请2名学生上台，模仿图中小朋友捡拾垃圾装入垃圾袋。 2.学习垃圾分类投放 ①观察插图四分类垃圾桶，介绍四种颜色垃圾桶的用途： 蓝色可回收物 红色有害垃圾 绿色厨余垃圾 灰色其他垃圾 ②实操游戏：上台学生把垃圾袋里的废纸、果皮、塑料瓶分别投进对应垃圾桶模型； ③关键提问：找不到垃圾桶的时候，垃圾放哪里？ 统一共识：装进随身垃圾袋，直到遇见垃圾桶再分类投放。 3.整合全套文明规范，齐读记忆儿歌 咳嗽捂嘴不乱喷，有痰纸巾包好扔。 感冒出门戴口罩，公共墙面不乱画。 公交不吃小零食，游玩垃圾随身拿。 地上垃圾主动捡，分类投放人人夸！ 总结：文明之花常开放 1.课堂总结：今天我们学会了——咳嗽捂嘴、吐痰入桶、戴口罩、不乱画、不带食物、捡垃圾、分类放。文明不是大事，而是小事；不是口号，而是行动。你们每个人都是文明的小种子，只要坚持，就能开出最美的花！记住：文明行为，从我做起，从现在做起！ 用行动让文明之花绽放！ 2.分层课后实践作业： ① 基础任务：和家人外出散步、游玩时，主动保管所有垃圾，做到垃圾不落地。 ② 提升任务：完成一份家庭观察记录，记录一处不文明卫生行为并写下改进建议。 ③ 长期任务：每日在校园主动捡拾地面垃圾，每周给自己的文明花瓣涂色打卡。 板书设计 我能做到的…… 个人卫生：咳嗽捂嘴、痰入纸、戴口罩 公共卫生：不涂鸦、带走垃圾、禁饮食 垃圾分类：可回收、厨余、有害 下 课 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 $早上好，和康仔一起去街上检查一下公共卫生。公共卫生皆有责，随地吐痰丢道德。爱护公共卫生，不能随地乱扔垃圾哦。整洁卫生的公共卫生环境，需要大家齐动手、共参与，不随地吐痰，不乱扔乱倒，不乱摆乱放，不乱贴乱画、不私搭乱建，常通风、勤洗手，定时定点投放垃圾，实行生活垃圾分类投放、废品回收利用。开展室内外环境卫生大扫除，清理日常垃圾，清除卫生死角，及时清除废旧杂物，用文明装点城市，拿行动美化家园。 妈妈，我嗓子痒，想要吐痰，能不能吐到绿化带里？不可以。随地吐痰，那可不是一个好习惯。那我该怎么办呀？气管内壁上的纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的灰尘、细菌、黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外。这便是檀，随地吐痰很不雅观，影响环境整洁，是不文明、不道德的行为。而且痰里含有大量细菌病毒和灰尘，容易传播疾病，所以不能随地吐痰。既然痰里有细菌和病毒，那就更不能咽进肚子里，应该把它吐在纸上，包好，丢入垃圾桶里。妈妈，我已经吐到纸上了，我去把它扔到垃圾桶里。这才对。什么时候都不要随地吐痰，记住了吗？记住了，妈妈，我们快走。 垃圾分类三件事，保护环境，从我做起想要做好垃圾分类，守护美好家园，我们只要做好三件事，源头减少，循环利用，做好分类，让我们一起学习环保小知识，争当绿色环保小少年。大家知道吗？最好的垃圾分类其实就是少制造垃圾，生活里大部分垃圾都是我们不经意间浪费造成的，想要保护环境，最简单的办法就是从一开始就少产生垃圾。在学校，我们首先要做到光盘行动，食堂就餐按需盛饭，不挑食，不剩饭，吃光碗中餐，珍惜每一粒粮食，从源头减少餐厨垃圾。除此之外，我们写字用纸正反面都要利用，好不乱撕纸张，爱惜免一件文具，不故意弄坏，不随便换新，少买带包装的零食，减少塑料垃圾污染。在家里我们也能坚持绿色小习惯，自带水杯和餐具，远离一次性用品，买菜拎上环保布袋，少用塑料袋，好好保存蔬菜水果，不让食物白白在家。买东西够用就好，前置好物互相分享，不要随意丢弃。垃圾不是全部的废物，很多资源都可以循环再利用。用过的作业本、干净的塑料瓶、纸箱不要随手丢掉。教师设个回收奖，废纸塑料分类放料，废旧资源重新加工，变废为宝，学会循环利，珍惜每一份资源，让浪费变少，让绿色变多。分清四类垃圾桶，轻松守护校园和家园。单桶投放可回收，循环利用好处多。浴桶收纳厨余渣，集中处理再利用，红土砖放有害物，远离污染等健康。归土收纳其他垃圾，干净整洁，美化家乡。人头尽量不浪费，循环利用新资源，精准分类护家园。 争做文明人，这些文明习惯你。做到了吗？随手捡起地上的垃圾。生活。垃圾分类处置。外出遛狗要牵绳。公交车上。主动让位。斑马线前礼让。行人。