期末学业水平测试卷（试题）2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 立足五年级下册核心知识，融合古典名著（《三国演义》《红楼梦》）、革命文化（《军神》）与生活体验（近视防控、成长瞬间），全面考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|6题/35分|字词书写（昼夜、蚂蚱）、句子转换（反问句）、名著匹配（林黛玉-潇湘妃子）|情境化呈现童年记忆，关联课文与名著| |阅读理解|4题/35分|课内《军神》人物心理、课外《刷子李》语言魅力、非连续性文本（近视防控）、古诗文《从军行》|分层设题，从文本分析到情感体悟，渗透审美创造| |习作表达|1题/30分|成长叙事（心理活动描写）|聚焦“那一刻”细节，引导真实情感与思维深度|

2025-2026年小学语文五年级（下）期末学业水平测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 总分 得分 第一部分：基础积累与运用（35分） 1. 看拼音写词语，注意书写规范、端正。（8分） 童年是一幅画。我们在zhòu yè( )耕种的田野里追逐hú dié( )；我们在祖父的园子里看着mà zha( )随意地飞； 我们读《草船借箭》，佩服诸葛亮的shén jī miào suàn( )；我们读《景阳冈》，惊叹武松的yīng xióng( )气概。这些美好的记忆，构成了我们成长的bǎo kù( )。 2. 下列字的读音完全不正确的一项是（ ）（2分） A. 旖旎(nǐ) 玷污(zhān) 矜持(jīn) B. 威吓(hè) 迸裂(bèng) 窈窕(yǎo) C. 发怔(zhèng) 蘸料(zhàn) 雇主(gù) D. 猕猿(mí) 踉跄(liàng) 爱憎(zēng) 3. 下列词语书写没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 锻练 荣幸 情不自禁 B. 慈祥 颤抖 肃然起敬 C. 由忠 拟定 一针见血 D. 屏障 赏识 养尊处忧 4. 按要求完成句子练习。（6分） 1. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句） _________________________________________________________________ 1. 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。（仿写句子，突出人物的特点） _________________________________________________________________ 1. 这里的风景很美。（扩句，至少扩充两处） _________________________________________________________________ 5. 根据课文内容和日积月累填空。（12分） 1. 诗中有情：“____________________，唯见长江天际流”表达了李白对孟浩然的依依不舍；“____________________，南望王师又一年”表达了陆游对收复中原的渴望。 1. 诗中有理：《自相矛盾》告诉我们____________________的道理；《田忌赛马》让我们明白了____________________的重要性。 1. 文中有法：描写人物时，我们可以通过人物的________、________、________等描写方法来表现人物的内心或性格。 1. 经典传承：君子喻于义，____________________。（《论语》）多行不义，____________________。（《左传》） 6. 名著阅读连线与选择。（5分） 1. 请将下列人物与其对应的绰号或特点连线。（3分） 林黛玉 A. 及时雨 足智多谋 鲁智深 B. 潇湘妃子 多愁善感 诸葛亮 C. 花和尚 嫉恶如仇 1. 下列关于古典名著的说法，不正确的一项是（ ）（2分） A. 《西游记》中孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。 B. 《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的是黑旋风李逵。 C. 《三国演义》中“桃园三结义”的是刘备、关羽、张飞。 D. 《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作。 第二部分：阅读理解与感悟（35分） (一) 课内阅读：体会人物内心（10分） 语段选自《军神》 沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” “试试看吧。” 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 1. “沃克医生再一次愣住了”，他愣住的原因是________________________________。（2分） 1. 语段中对刘伯承主要运用了________描写和________描写，表现了他____________________的品质。（3分） 1. 为什么“一向从容镇定”的沃克医生这次双手却有些颤抖？（2分） _________________________________________________________________ 1. 如果你是沃克医生，手术后你会对这位病人说什么？（3分） _________________________________________________________________ (二) 课外阅读：感受语言魅力（10分） 刷子李（节选） 一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 1. 用“____”画出文中描写刷子李刷墙动作的句子，这句话运用了________的修辞手法。（3分） 1. “有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。”这句话从侧面烘托了____________________。（2分） 1. 这段文字主要写了什么？表现了刷子李怎样的特点？（3分） _________________________________________________________________ 1. 结合全文，曹小三的心理变化过程是：________——________——________。（2分） (三) 非连续性文本阅读（5分） 材料一： 据调查，我国小学生近视率呈上升趋势。主要原因包括：长时间使用电子产品、读写姿势不正确、户外活动时间不足、采光照明不佳等。 材料二： 教育部印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，要求学校减轻学生学业负担，保证学生每天在校内外各1小时体育活动时间，严格控制电子产品使用时长。 1. 根据材料，下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A. 长时间看手机是导致近视的原因之一。 B. 只要在学校运动1小时就能完全预防近视。 C. 读写姿势不正确会影响视力健康。 D. 国家非常重视青少年的视力保护工作。 1. 请你为保护视力拟一条宣传标语。（3分） _________________________________________________________________ (四) 古诗文积累与赏析（10分） 1. 默写《从军行》。（4分） ____________________，____________________。 ____________________，____________________。 1. 这首诗的作者是_代诗人_。诗中“__________________，____________________”两句直接抒发了守边将士誓死报国的豪情壮志。（3分） 1. 下列诗句中，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达情感相似的一项是（ ）（3分） A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 D. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 第三部分：习作表达（30分） 1. 题目：那一刻，我长大了 提示： 成长往往就在一瞬间。也许是你第一次独自走夜路时战胜了恐惧；也许是你看到父母辛劳的背影时懂得了感恩；也许是你通过努力攻克难题后体会到了坚持的意义…… 请选取生活中的一件具体事例，把事情的经过写清楚，特别是要把 “那一刻” 的心理活动和触动写具体，体现出你的成长与感悟。 要求： 1. 内容具体，感情真实。 2. 语句通顺，不少于400字。 3. 文中不得出现真实的校名和人名。 (试卷结束) 参考答案及评分标准 第一部分：基础积累 1. 昼夜、蝴蝶、蚂蚱、神机妙算、英雄、宝库 1. A错 1. B (A.锻炼; C.由衷; D.养尊处优) 1. 7. 这里的桂花再香，难道比得上家乡院子里的桂花吗？ (2) 略 (3) 这里山清水秀的风景真美啊。 1. 7. 孤帆远影碧空尽；遗民泪尽胡尘里 (2) 说话做事要前后一致，不能自相矛盾；善于观察、思考，合理调配资源 (3) 动作、语言、神态 (4) 小人喻于利；必自毙 1. 7. 林黛玉-B；鲁智深-C；诸葛亮-A (2) B (倒拔垂杨柳的是鲁智深) 第二部分：阅读理解 (一) 7. 病人拒绝使用麻醉剂，且理由是为了保持大脑清醒。 8. 语言、动作；意志坚强、钢铁般的意志。 9. 侧面描写，通过医生的紧张反衬出病人（刘伯承）承受的巨大痛苦和惊人的毅力。 10. 略（言之有理即可，如：你真是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！） (二) 11. 只见师傅的手臂悠然摆来……极是好听。比喻。 12. 刷子李技艺高超（或名气大）。 13. 描写了刷子李刷墙时的动作和效果。表现了刷子李技艺高超、自信的特点。 14. 半信半疑 —— 佩服/震惊 —— 五体投地 (三) 15. B (“只要…就…”太绝对) 16. 示例：爱护眼睛，点亮未来；少看屏幕多看绿，明亮双眼伴我行。 (四) 17. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 18. 唐；王昌龄；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 19. A (都是送别/离别之情) 第三部分：习作 · 一类文（27-30分）：紧扣“长大”主题，事例典型，心理描写细腻，情感真挚，语言流畅。 · 二类文（24-26分）：能写出事情经过，有“长大”的感悟，语句通顺。 · 三类文（18-23分）：叙事基本完整，但重点不突出，字数勉强达标。 · 四类文（18分以下）：跑题、字数严重不足或语句不通。 学科网（北京）股份有限公司 $