11.1《过秦论》知识梳理 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文《过秦论》知识清单系统梳理了史论散文的核心知识点。从贾谊及作品的文学常识入手，涵盖字音字形、重点词句梳理，进而解析通假字、古今异义等文言现象，再到文意脉络与主旨情感，构建从基础积累到深层理解的学习支架。 知识链路以“叙史-议论”为逻辑主线，通过对比分析秦兴亡的关键因素，强化思维能力。文言现象分项梳理与巩固检测结合，提升语言运用能力，同时融入艺术手法赏析与作文运用，助力学生建立史论散文的学习方法，落实文化自信与审美创造素养。

《过秦论》知识清单 贾谊 | 文言·政论（史论） | 选择性必修中册 第三单元 一、文学常识 贾谊（前200—前168），西汉洛阳人，政论家、文学家。少年成名，二十多岁被汉文帝召为博士，一年内升到太中大夫。他主张改革制度、削弱诸侯，遭到周勃、灌婴等老臣排挤，被贬为长沙王太傅，后来又做梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊自伤失职，一年多后忧郁而死，年仅三十三岁。世称贾生、贾长沙。李商隐有诗“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，说的就是他。 贾谊的文章以政论著称，代表作有《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》；辞赋有《吊屈原赋》《鵩鸟赋》。鲁迅称他和晁错的文章“皆为西汉鸿文，沾溉后人，其泽甚远”。 《过秦论》分上、中、下三篇，课文选的是上篇。“过秦”即指出秦的过失，“过”在这里作动词用。写作背景：西汉文帝时，社会经过秦末战乱刚刚恢复，贾谊眼见统治者奢靡渐起、隐患仍在，写这组文章总结秦朝兴亡的教训，供文帝施政参考。文章名为论秦，实为汉朝立说，希望朝廷施行仁政、免蹈覆辙。 本文是史论，也是赋家之文。全文前四段叙秦的兴起、强盛、统一和灭亡，末段议论，卒章显志，逼出中心论点“仁义不施而攻守之势异也”。文章大量使用铺陈、排比、对比，气势充沛，历来被当作政论文的典范。所据版本为统编教材选择性必修中册（选自《新书校注》，中华书局2000年版）。 二、字音字形 本文生僻字多，下面把易读错、写错的挑出来注音、点明要点： 崤函（xiáo hán）：崤山和函谷关。“崤”读 xiáo。 膏腴（gāo yú）：肥沃（的土地）。“腴”读 yú。 合从缔交（zòng dì）：订立合纵的盟约。“从”同“纵”，读 zòng；“缔”读 dì。 逡巡（qūn xún）：有顾虑而徘徊不前。“逡”读 qūn。 亡矢遗镞（zú）：损失箭支。“镞”读 zú，箭头。 流血漂橹（lǔ）：血流成河，能漂起盾牌。“橹”读 lǔ，此指大盾牌。 鞭笞（chī）：鞭打，引申为奴役。“笞”读 chī。 藩篱（fān lí）：篱笆，比喻边防屏障。“藩”读 fān。 黔首（qián）：秦朝对百姓的称呼。“黔”读 qián，黑色。 隳名城（huī）：毁坏名城。“隳”读 huī。 锋镝（dí）：兵刃和箭头，代指兵器。“镝”读 dí。 劲弩（jìng nǔ）：强弓硬弩。“劲”在此读 jìng（强有力），“弩”读 nǔ。 瓮牖绳枢（wèng yǒu shéng shū）：拿破瓮当窗、拿草绳拴门轴，形容家贫。“牖”读 yǒu，窗；“枢”读 shū，门轴。 氓隶（méng lì）：地位低下的人。“氓”在此读 méng，指乡野之民。 蹑足行伍（háng wǔ）：置身军队之中。“行”在此读 háng。 阡陌（qiān mò）：田间小路，代指民间。 谪戍（zhé shù）：被征发去戍守边地。“谪”读 zhé，“戍”读 shù。 锄櫌棘矜（yōu qín）：锄柄和棘木棍。“櫌”读 yōu；“矜”在此读 qín，指矛柄、木棍，不读 jīn。 铦于钩戟长铩（xiān … shā）：比钩戟长矛锋利。“铦”读 xiān，锋利；“铩”读 shā，长矛。 度长絜大（duó … xié）：量量长短、比比大小。“度”在此读 duó（衡量）；“絜”读 xié。 万乘之势（shèng）：天子的权势。“乘”读 shèng，兵车，万乘代指天子。 朝同列（cháo）：使同列的诸侯来朝拜。“朝”读 cháo。 一夫作难（nàn）：一个人发难起事。“难”读 nàn。 三、重点词梳理 本文很长，下表按课文顺序逐句逐词梳理最重要的实词、虚词、活用和通假。“句子及重点词”一列中，当前所释的词用【】标出。铺排的人名句（如四公子、谋士名将两组名单）不单列，考试也不作重点。 序号 句子及重点词 重点词词意 句子翻译 1 秦孝公【据】崤函之固，【拥】雍州之地。 据：占据。拥：拥有、据有。固，险固的地势（形容词作名词）。 秦孝公占据崤山、函谷关的险固地势，拥有雍州的土地。 2 君臣【固守】以【窥】周室。 固守：牢固地守卫。窥：窥视、暗中打量（伺机夺取）。 君臣牢固地守卫着，借机窥视周王室的权柄。 3 有【席卷】天下，【包举】宇内，【囊括】四海之意，并吞八荒之心。 席、包、囊：名词作状语，像用席子裹、像用包袱提、像用口袋装。三句同义铺排，都指吞并天下。 怀着席卷天下、包揽宇内、囊括四海的意图，有吞并八方的野心。 4 商君佐之，【内】立法度，【务】耕织。 内：对内（名词作状语）。务：致力于。 商鞅辅佐他，对内建立法令制度，致力于耕种纺织。 5 【外】连衡而【斗】诸侯。 外：对外（名词作状语）。斗：使……相斗（使动）。连衡，即“连横”。 对外实行连横的策略，让诸侯自相争斗。 6 于是秦人【拱手】而取西河之外。 拱手：两手合抱，形容毫不费力。西河，黄河以西之地。 这样，秦人毫不费力地夺取了西河以外的土地。 7 孝公既【没】，惠文、武、昭襄【蒙】故业，【因】遗策。 没：同“殁”，死。蒙：继承。因：沿袭。 孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承旧业，沿袭前代的策略。 8 南取汉中，西【举】巴、蜀，东割【膏腴】之地。 举：攻取。膏腴：肥沃。 向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割占肥沃的土地。 9 诸侯恐惧，会盟而谋【弱】秦。 弱：使……削弱（使动）。 诸侯恐慌，会盟商议削弱秦国的办法。 10 不【爱】珍器重宝肥饶之地，以【致】天下之士。 爱：吝惜。致：招纳、招致。 不吝惜珍器重宝和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的人才。 11 【合从】缔交，相与为一。 合从（zòng）：合纵，六国联合抗秦的策略。从，同“纵”。 订立合纵盟约，缔结邦交，结成一体。 12 【约从离衡】，兼韩、魏……中山之众。 约从离衡：结成合纵，拆散连横。离，使……离散（使动）。 他们缔结合纵、拆散连横，聚合了韩、魏等九国的兵力。 13 秦人开关【延】敌，九国之师，【逡巡】而不敢进。 延：迎接、引进。逡巡：迟疑徘徊，不敢前进。 秦人打开函谷关迎敌，九国的军队却迟疑徘徊，不敢进关。 14 秦无【亡】矢遗【镞】之费，而天下诸侯已困矣。 亡：丢失。镞：箭头。 秦人没有损失一支箭的耗费，天下诸侯已经陷入困境了。 15 于是【从】散约败，争【割地】而【赂】秦。 从：合纵（的联盟）。赂：赠送财物（以求和）。 于是合纵解体、盟约失败，各国争着割地贿赂秦国。 16 秦有余力而制其【弊】，【追亡逐北】。 弊：同“敝”，困乏、疲敝。追亡逐北：追逐逃亡败退的军队。亡、北都指败逃的军队（动词作名词）。 秦国有余力趁他们困敝时制服他们，追杀败逃的军队。 17 伏尸百万，流血【漂橹】。 漂橹：漂起盾牌。橹，大盾牌。 倒下的尸体上百万，流的血能漂起盾牌。 18 【因利乘便】，宰割天下，分裂山河。 因利乘便：趁着有利的形势。因、乘，都是“趁着”；利、便，形容词作名词。 秦国趁着有利的形势，宰割天下，分割各国的山河。 19 强国请【服】，弱国入【朝】。 服：臣服。朝：朝拜、朝见。 强国请求臣服，弱国前来朝拜。 20 延及孝文王、庄襄王，【享国】之日浅，国家无事。 享国：帝王在位（的时间）。 延续到孝文王、庄襄王，在位的时间短，国家没有大事。 21 及至始皇，【奋】六世之余烈。 奋：振作、发展。余烈，遗留的功业。六世，指孝公至庄襄王六代。 到了秦始皇，他发扬六代留下的功业。 22 【振】长策而【御】宇内，吞二周而【亡】诸侯。 振：举起、挥动。御：驾驭、统治。亡：使……灭亡（使动）。 挥动长鞭驾驭天下，吞并东西二周，灭掉诸侯。 23 【履至尊】而制六合，执敲扑而【鞭笞】天下。 履至尊：登上皇帝之位。履，登（名词作动词）。鞭笞：鞭打，指奴役。 登上帝位控制天下，手持刑杖奴役百姓。 24 威【振】四海。 振：同“震”，震动。 威势震动四海。 25 百越之君，【俯首系颈】，【委命下吏】。 俯首系颈：低头、把绳子系在脖子上，表示投降。委命下吏：把性命交给（秦的）下级官吏。 百越的君主低头顺服、颈系绳索，把性命交给秦的下级官吏。 26 乃使蒙恬北筑长城而守【藩篱】，【却】匈奴七百余里。 藩篱：篱笆，比喻边防屏障。却：使……退却（使动）。 又派蒙恬到北方修筑长城、守卫边防，把匈奴逼退七百多里。 27 胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而【报怨】。 报怨：报仇。 匈奴人不敢南下放马，六国遗民中的勇士不敢拉弓报仇。 28 废先王之道，【焚百家之言】，以【愚】黔首。 百家之言：诸子百家的著作。言，言论、著作。愚：使……愚昧（使动）。 废除古代圣王的治国之道，焚烧诸子百家的书，来使百姓愚昧。 29 【隳】名城，杀豪杰，收天下之【兵】，聚之咸阳。 隳（huī）：毁坏。兵：兵器。 毁掉著名的城邑，杀掉豪杰之士，收缴天下的兵器，集中到咸阳。 30 销【锋镝】，铸以为金人十二，以【弱】天下之民。 锋镝：兵刃和箭头，代指兵器。弱：使……削弱（使动）。 销毁刀刃箭头，铸成十二个铜人，来削弱天下百姓的反抗力量。 31 然后【践华为城，因河为池】。 践：踏、凭借。因：凭借、就着。池，护城河。 然后凭借华山作城墙、就着黄河当护城河。 32 良将【劲弩】守要害之处，信臣精卒【陈利兵而谁何】。 劲弩：强劲的弓弩。谁何：盘问来人是谁，即缉查盘问（一说“何”同“呵”，呵问）。 良将手持强弩把守要害，可靠的大臣、精锐的士卒拿着锋利的兵器盘查过往行人。 33 自以为关中之固，【金城】千里，子孙帝王万世之业也。 金城：坚固的城池，金属造的城。帝王，名词作动词，称帝称王。 自以为关中地势坚固，有千里铜墙铁壁，是子孙称帝称王万代的基业。 34 始皇既没，余威【震于殊俗】。 殊俗：不同的风俗，指边远的地方。震于殊俗，状语后置。 始皇死后，他的余威还震慑着边远的地方。 35 然陈涉【瓮牖绳枢】之子，【氓隶】之人，而【迁徙之徒】也。 瓮牖绳枢：拿破瓮当窗、拿绳子拴门轴（名词作动词），形容穷。氓隶：地位低下的人。迁徙之徒：被征发戍边的人。 可是陈涉，一个拿破瓮当窗、拿草绳拴门轴的穷人家子弟，是底层的百姓，被征发戍边的人。 36 才能不及【中人】。 中人：平常的人、中等的人。 才能赶不上普通人。 37 【蹑足】行伍之间，而【倔起】阡陌之中。 蹑足：置身。倔：同“崛”，突起。阡陌，田间小路，代指民间。 他置身戍卒的行伍之中，从田野间突然起事。 38 【率】疲弊之卒，【将】数百之众，转而攻秦。 率、将（jiàng）：率领、带领。 率领疲惫的士卒，带着几百人的队伍，掉头攻秦。 39 【斩木为兵，揭竿为旗】。 兵：兵器。揭：举。 砍下树木当武器，举起竹竿当旗帜。 40 天下【云集响应】，【赢】粮而【景】从。 云、响、景：名词作状语——像云一样聚集，像回声一样应和，像影子一样跟随。景，同“影”。赢：担负。 天下人像云一样聚拢、像回声一样应和，担着粮食、像影子一样跟着他。 41 【山东】豪俊遂并起而亡秦族矣。 山东：崤山以东（古今异义）。亡，使……灭亡。 崤山以东的英雄豪杰于是一同起事，灭掉了秦。 42 且夫天下非【小弱】也。 小弱：变小变弱（形容词作动词）。 再说，天下并没有变小变弱。 43 雍州之地，崤函之固，【自若】也。 自若：像原来一样、依然如故。 雍州的土地、崤函的险固，还和从前一样。 44 锄櫌棘矜，非【铦】于钩戟长铩也。 铦（xiān）：锋利。此句与下两句均为状语后置。 锄柄木棍，并不比钩戟长矛更锋利。 45 【谪戍】之众，非【抗】于九国之师也。 谪戍：被征发戍边。抗：匹敌、相当。 被征发戍边的士卒，比不上九国的军队。 46 非及【乡时】之士也。 乡（xiàng）时：先前、从前。乡，同“向”。 （深谋远虑、行军用兵的本事）也赶不上先前六国的谋士。 47 试使山东之国与陈涉【度长絜大，比权量力】。 度（duó）长絜（xié）大：量量长短、比比大小。比权量力：比较权势和力量。 假使拿山东各国和陈涉量量长短、比比大小，较量一下权势和力量。 48 则【不可同年而语】矣。 不可同年而语：差距太大，无法相提并论。 那就不能相提并论了。 49 然秦以【区区】之地，致【万乘】之势。 区区：狭小。万乘（shèng）：万辆兵车，代指天子之位。 然而秦国凭着狭小的地盘，取得了天子的权势。 50 【序】八州而【朝】同列，百【有】余年矣。 序：使……依次序排列，即统治、控制。朝：使……来朝拜（使动）。有：同“又”。 统辖八州，使原来同列的诸侯来朝拜，已经一百多年了。 51 一夫【作难】而【七庙隳】，身死人手，【为】天下笑者，何也？ 作难（nàn）：起事、发难。七庙：天子的宗庙，代指国家。隳，被毁（被动）。为：被。 一个戍卒发难，秦朝的宗庙就毁掉了，皇帝死在人家手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？ 52 【仁义不施】而攻守之势异也。 仁义不施：不施行仁义（宾语前置，即“不施仁义”）。攻守之势，进攻与防守的形势。 这是因为不施行仁义，攻和守的形势已经变了啊。 四、全文翻译 秦孝公占据崤山、函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，借机窥视周王室的权柄，怀着席卷天下、包揽宇内、囊括四海的意图，有吞并八方的野心。就在这时，商鞅辅佐他，对内建立法令制度，致力于耕种纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连横的策略，让诸侯自相争斗。这样，秦人毫不费力地夺取了西河以外的土地。 孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承旧业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割占肥沃的土地，向北收取要害的郡邑。诸侯恐慌，会盟商议削弱秦国的办法，不吝惜珍器重宝和肥沃的土地，用来招纳天下的人才，订立合纵盟约，结成一体。这时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位公子都明智而讲信义，宽厚而爱人，尊重贤才，他们缔结合纵、拆散连横，聚合了韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山九国的兵力。这时六国的人才，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们谋划，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人替他们沟通意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。他们曾经以十倍于秦的土地、上百万的军队，攻打函谷关。秦人打开关门迎敌，九国的军队却迟疑徘徊，不敢进关。秦人没有损失一支箭的耗费，天下诸侯已经陷入困境了。于是合纵解体、盟约失败，各国争着割地贿赂秦国。秦国有余力趁他们困敝时制服他们，追杀败逃的军队，倒下的尸体上百万，流的血能漂起盾牌；又趁着有利的形势，宰割天下，分割各国的山河。强国请求臣服，弱国前来朝拜。延续到孝文王、庄襄王，在位的时间短，国家没有大事。 到了秦始皇，他发扬六代留下的功业，挥动长鞭驾驭天下，吞并东西二周，灭掉诸侯，登上帝位控制天下，手持刑杖奴役百姓，威势震动四海。他向南夺取百越的土地，设为桂林郡和象郡；百越的君主低头顺服、颈系绳索，把性命交给秦的下级官吏。又派蒙恬到北方修筑长城、守卫边防，把匈奴逼退七百多里；匈奴人不敢南下放马，六国遗民中的勇士不敢拉弓报仇。接着他废除古代圣王的治国之道，焚烧诸子百家的书，来使百姓愚昧；毁掉著名的城邑，杀掉豪杰之士，收缴天下的兵器，集中到咸阳，销毁刀刃箭头，铸成十二个铜人，来削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山作城墙、就着黄河当护城河，据着亿丈高的城墙、临着深不见底的河水，当作坚固的屏障。良将手持强弩把守要害，可靠的大臣、精锐的士卒拿着锋利的兵器盘查过往行人。天下已经安定，始皇心里自以为关中地势坚固，有千里铜墙铁壁，是子孙称帝称王万代的基业。 始皇死后，他的余威还震慑着边远的地方。可是陈涉，一个拿破瓮当窗、拿草绳拴门轴的穷人家子弟，是底层的百姓，被征发戍边的人；才能赶不上普通人，没有孔子、墨子那样的贤德，也没有陶朱、猗顿那样的财富。他置身戍卒的行伍之中，从田野间突然起事，率领疲惫的士卒，带着几百人的队伍，掉头攻秦；砍下树木当武器，举起竹竿当旗帜，天下人像云一样聚拢、像回声一样应和，担着粮食、像影子一样跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一同起事，灭掉了秦。 再说，天下并没有变小变弱，雍州的土地、崤函的险固，还和从前一样。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君尊贵；锄柄木棍，并不比钩戟长矛更锋利；被征发戍边的士卒，比不上九国的军队；深谋远虑、行军用兵的本事，也赶不上先前六国的谋士。可是成败完全不同，功业恰恰相反，为什么呢？假使拿山东各国和陈涉量量长短、比比大小，较量一下权势和力量，那就不能相提并论了。然而秦国凭着狭小的地盘，取得了天子的权势，统辖八州，使原来同列的诸侯来朝拜，已经一百多年了；此后把天下当作自己的家，把崤函当作宫墙。一个戍卒发难，秦朝的宗庙就毁掉了，皇帝死在人家手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？这是因为不施行仁义，攻和守的形势已经变了啊。 五、文言现象分项 （一）通假字 例句 通假 意义 孝公既没 没 同“殁” 死 合从缔交 / 约从离衡 / 于是从散约败 从 同“纵” 合纵 外连衡而斗诸侯 / 约从离衡 衡 同“横” 连横 秦有余力而制其弊 弊 同“敝” 困乏、疲敝 威振四海 振 同“震” 震动、震慑 而倔起阡陌之中 倔 同“崛” 突起 赢粮而景从 景 同“影” 像影子一样 非及乡时之士也 乡 同“向” 先前 百有余年矣 有 同“又” 用于整数与零数之间 （二）古今异义 例句 古义 今义 于是秦人拱手而取西河之外 在这种形势下 承接连词 取西河之外 / 因河为池 黄河 泛指河流 以致天下之士 用来招纳 连词，表示导致（多指坏结果） 流血漂橹 盾牌 划船的工具 因河为池 护城河 池塘 赢粮而景从 担负 胜、获利 山东豪俊遂并起 崤山以东 山东省 皆明智而忠信 明达聪慧 懂事理、不糊涂 迁徙之徒也 被征发（戍边） 迁移、搬家 （三）词类活用 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意：名词作状语。席、包、囊：像用席子裹、像用包袱提、像用口袋装。 内立法度 / 外连衡而斗诸侯：内、外，名词作状语，对内、对外；斗，使动用法，使……相斗。 会盟而谋弱秦 / 以弱天下之民：弱，使动用法，使……削弱。 约从离衡：离，使动用法，使……离散。 追亡逐北：亡、北，动词作名词，逃亡的军队、败逃的军队。 因利乘便：利、便，形容词作名词，有利的形势、便利的条件。 吞二周而亡诸侯 / 山东豪俊遂并起而亡秦族矣：亡，使动用法，使……灭亡。 履至尊而制六合：履，名词作动词，登上。 却匈奴七百余里：却，使动用法，使……退却。 以愚黔首：愚，使动用法，使……愚昧。 天下云集响应，赢粮而景从：云、响、景，名词作状语，像云一样、像回声一样、像影子一样。 然陈涉瓮牖绳枢之子：瓮、绳，名词作动词，拿破瓮当（窗）、拿绳子拴（门轴）。 序八州而朝同列：序，使动，使……有序（统辖）；朝，使动，使……来朝拜。 子孙帝王万世之业也：帝王，名词作动词，称帝称王。 且夫天下非小弱也：小弱，形容词作动词，变小变弱。 尊贤而重士：贤，形容词作名词，贤才。 （四）特殊句式 此四君者，皆明智而忠信……：判断句（“……者……”）。 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也：判断句（“……也”）。 关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也：判断句，兼有定语后置（“金城千里”即“千里金城”）。 仁义不施而攻守之势异也：宾语前置（“仁义不施”即“不施仁义”），兼判断句。 陈利兵而谁何：宾语前置（“谁何”即“何谁”，盘问是谁）。 身死人手，为天下笑者：被动句（“为……笑”即被……耻笑）；“身死（于）人手”省略介词。 一夫作难而七庙隳：被动句（“隳”即被毁）。 余威震于殊俗 / 非尊于……之君也 / 非铦于钩戟长铩也 / 非抗于九国之师也：状语后置（介词结构“于……”后置）。 铸以为金人十二：定语后置（即“十二金人”）；“以（之）为”省略宾语。 聚之咸阳 / 委命下吏：省略句（“聚之（于）咸阳”“委命（于）下吏”）。 六、文意梳理 全文五段，前四段叙史，末段议论。 第一段写秦的崛起。孝公据崤函、拥雍州，有并吞天下之心；商鞅变法，内修政务、外行连横，秦人“拱手而取西河之外”。地利、雄心、变法三样凑齐，秦从这里起步。 第二段写秦的扩张和九国攻秦的失败。惠文、武、昭襄三代沿袭旧策，四面扩地。诸侯害怕，倾尽财富招贤纳士，四公子主盟，谋士、说客、名将各司其职，以十倍之地、百万之众叩关攻秦。结果秦人开关迎敌，九国之师逡巡不敢进，反而争着割地赂秦。秦趁势追亡逐北，“伏尸百万，流血漂橹”。这一段把六国写得越强，秦的强就越不用多说。 第三段写始皇统一和他的守国之策。他“奋六世之余烈”，吞二周、亡诸侯，南取百越，北却匈奴，气象到了顶点。接着笔锋落到他怎样“守”：焚书愚民，隳城杀豪杰，收兵器铸金人，据华山黄河之险，派良将劲弩把守要害。始皇自以为这是“子孙帝王万世之业”。攻天下用的是武力，守天下用的还是武力和防范，祸根在这里埋下。 第四段写陈涉起义和秦的灭亡。陈涉出身穷苦，才能平平，带着几百个疲惫的戍卒，斩木为兵、揭竿为旗，天下云集响应，山东豪俊并起，秦就亡了。作者把陈涉写得越弱，秦亡得越显得蹊跷，悬念留给末段。 第五段议论作结。先说天下未变、地利未变，再把陈涉和九国之师逐项对比：地位、武器、兵力、谋略，陈涉样样不及，九国攻秦一败涂地，陈涉发难秦却土崩瓦解。同样条件，两种结局，原因只能到秦自己身上找。文章最后一句给出答案：“仁义不施而攻守之势异也。”攻天下可以靠诈力，守天下要靠仁义；秦得了天下还用老办法，民心尽失，一夫作难就全盘倾覆。 七、主旨情感 文章总述秦从崛起到覆亡的过程，归结出秦亡的原因：仁义不施，攻守之势变了还沿用武力诈力的老办法，失尽民心。贾谊写这篇文章给汉文帝看，指秦的过失，实际是提醒汉朝：天下已定，要施仁政、安百姓，别走秦的老路。借古讽今、以史为鉴，是这篇史论的用意所在。 八、艺术手法与写作特色 先叙后议，卒章显志：前四段只叙史，把秦的兴亡摆出来，一句评论也不下；读者心里的疑问越积越大，末段才用对比逼出一句“仁义不施而攻守之势异也”。蓄足了势再放，结论落地有千钧之力。 对比贯穿全篇：文中有四组对比：秦与九国比（九国十倍之地、百万之众，攻秦反而败），秦与陈涉比（万乘之势，亡于一群戍卒），陈涉与九国比（样样不及，成败却相反），秦自身攻与守、兴与亡比。几组对比互相咬合，把“为什么”一步步逼向仁义二字。 铺陈排比，气势充沛：贾谊以赋体笔法写论文。“席卷天下，包举宇内，囊括四海”，一个意思翻成三句写；写六国人才，谋士、说客、名将开出三串名单；写始皇，“振长策”“吞二周”“履至尊”“执敲扑”四句连排。同义铺排看似费笔墨，堆出来的正是气势，也为后文的陡转蓄力。 夸张渲染：“伏尸百万，流血漂橹”“胡人不敢南下而牧马”，都有夸张成分。作者要的是历史进程的大势，细节的分寸让位给论点的力度。 叙史为论点服务，详略有法：百余年史事，只拣与“攻守之势”相关的写：孝公崛起详写变法，九国攻秦详写阵容与溃败，始皇详写守国之策，陈涉详写其弱。史实经过高度剪裁，处处都在为末段那一句结论作准备。 九、重点语句赏析 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。：四句说的都是吞并天下一个意思。同义铺排把秦孝公的野心写得咄咄逼人，也给全文定下宏阔的调子。“席”“包”“囊”三个名词作状语，动作感很强，像亲眼看着秦国把天下往怀里收。 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。：九国之师十倍于秦，叩关而攻，秦这边连一支箭都没损失，对面已经困住了。一处极小（一支箭），一处极大（天下诸侯），两头一压，秦的强横和六国的外强中干全出来了。 振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。：写始皇的四个排句，动词一个比一个重：挥鞭、吞灭、登位、鞭打。前三句还是帝王气象，第四句“执敲扑而鞭笞天下”露出狰狞——他把天下人当作可以鞭打的仆役。颂扬的句式里已经埋着批判。 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。：陈涉的武器是砍来的树木、举起的竹竿，天下人却像云一样聚来、像回声一样应和、像影子一样跟随。武器写得极简陋，响应写得极踊跃，两相对照，民心向背一目了然。秦的败因不在对手强，在自己失了人心。 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。：全文的落点。先用“一夫”对“七庙”，一个戍卒发难，天子的宗庙就塌了，反差推到极处；再用“何也”一问蓄势，末句作答。攻天下与守天下形势不同，办法也该不同，秦到死没明白这一层。一句话收束全篇百余年兴亡，这就是卒章显志。 十、作文运用 1. 得民心者得天下 适用角度：秦据险固之地、拥百万之兵，亡于几百个拿木棍的戍卒；陈涉一呼，天下云集响应。可用来谈：政权、事业的根基在人心。 运用示例：秦始皇为守住天下做足了准备：收天下之兵铸成铜人，据华山黄河之险，良将劲弩守住每个要口。他防住了兵器，防住了险关，没防住人心。陈涉手里只有砍来的木棍，登高一呼，担着粮食来投奔的人跟成了长队。函谷关挡得住九国之师，挡不住失望透顶的百姓。贾谊把账算得很清楚：仁义不施，再厚的城墙也只是摆设。 2. 此一时彼一时，办法要跟着形势变 适用角度：“攻守之势异也”——夺天下与守天下面对的局面两样，秦用打天下的老办法治天下，终于败亡。可用来谈：情况变了，路子也得变。 运用示例：秦靠严刑峻法和军功爵制打下了天下，这套办法在战时确实管用。天下统一后，百姓要的成了休养生息，秦廷给的还是繁重的徭役、苛刻的法令、收缴兵器和焚书。旧药方治新病，越治越重，到陈涉揭竿，全国跟着起火。贾谊用“攻守之势异也”六个字点破：昨天的成功经验，放到今天可能就成了包袱。做事的人得常问一句，眼下的形势还和从前一样吗。 3. 以史为鉴 适用角度：贾谊写秦的过失，用意在给汉朝提个醒。可用来谈：回望历史，为的是走好眼前的路。 运用示例：《过秦论》通篇讲秦，贾谊真正惦记的是汉。西汉立国不久，元气未复，朝廷若重蹈秦的奢靡与苛政，前车之覆就在眼前。他把秦一百多年的兴亡摊开来给汉文帝看：怎么起家，怎么强盛，又怎么在最强盛的时候埋下祸根。后来汉初几代坚持轻徭薄赋，与民休息，文景之治里有这篇文章的一份功劳。历史摆在那里，肯不肯回头看、看完肯不肯改，是另一回事。 十一、巩固检测 （一）理解性默写 1. 《过秦论》开篇写秦孝公占据地利、心怀吞并天下野心的句子是：秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，______，______，______，______。 2. 《过秦论》中写九国之师攻秦，秦人开关迎敌，九国军队却畏缩不前的两句是： 3. 《过秦论》中用夸张手法写秦乘胜追击、六国惨败的两句是： 4. 《过秦论》中写秦始皇发扬六代功业、以武力统治天下的四个排句是： 5. 《过秦论》中写秦始皇焚书愚民这一文化专制政策的句子是： 6. 《过秦论》中写陈涉起义时武器简陋、天下百姓却热烈响应的四句是： 7. 《过秦论》结尾点明秦朝灭亡原因、揭示全文中心论点的一句是： 【答案】 1. 有席卷天下　包举宇内　囊括四海之意　并吞八荒之心 2. 秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。 3. 伏尸百万，流血漂橹。 4. 振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。 5. 废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。 6. 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。 7. 仁义不施而攻守之势异也。 （二）重点句子翻译 1. 翻译：当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。 2. 翻译：诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。 3. 翻译：秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。 4. 翻译：乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。 5. 翻译：然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 6. 翻译：试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。 7. 翻译：一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ 【答案】 1. 在这时，商鞅辅佐他，对内建立法令制度，致力于耕种纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连横的策略，使诸侯自相争斗。（“内”“外”名词作状语；“斗”使动用法；“衡”同“横”。） 2. 诸侯恐慌，会盟商议削弱秦国的办法，不吝惜珍器重宝和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的人才。（“弱”使动用法；“爱”，吝惜；“致”，招纳。） 3. 秦国有余力趁他们困敝时制服他们，追杀败逃的军队，倒下的尸体上百万，流的血能漂起盾牌。（“弊”同“敝”；“亡”“北”动词作名词，指败逃的军队；“橹”，盾牌。） 4. （始皇）就派蒙恬到北方修筑长城、守卫边防，使匈奴退却七百多里。（“北”名词作状语；“却”使动用法；“藩篱”比喻边防屏障。） 5. 可是陈涉，是个拿破瓮当窗户、拿草绳拴门轴的穷人家子弟，是底层的百姓，被征发戍边的人。（判断句；“瓮”“绳”名词作动词。） 6. 假使拿崤山以东的各国和陈涉量量长短、比比大小，较量一下权势和力量，那就不能相提并论了。（“山东”古今异义，崤山以东；“度”读 duó，衡量。） 7. 一个戍卒发难，秦朝的宗庙就被毁掉了，皇帝死在他人之手，被天下人耻笑，这是为什么呢？（“隳”表被动，被毁；“为天下笑”被动句，“为”表被动。） （三）简答题（结合文本分析） 1. 本文题为“过秦”，前四段却几乎全在叙史、不发议论，这样安排有什么好处？ 2. 末段把陈涉和九国之师作了哪几方面的对比？这些对比怎样支撑中心论点？ 3. 本文出自政论家之手，读来却有辞赋的气势。结合具体语句，说说这种写法的效果。 【答案】 1. 全文先叙后议，前四段按时间写秦的崛起、扩张、统一和灭亡，一路只摆事实：九国之师攻秦惨败，始皇威震四海，陈涉几百戍卒发难，秦顷刻瓦解。事实之间的反差越摆越大，读者的疑问也越积越重——这么强的秦，怎么亡在这么弱的陈涉手里？疑问蓄到顶点，末段用几组对比把问题逼紧，最后一句“仁义不施而攻守之势异也”作答。结论出现前，叙事已经替它做完了全部论证，所以这一句下得稳、落得重。这是卒章显志的写法，先蓄势后点题，比开篇亮观点更有说服力。 2. 四个方面：地位——陈涉的地位比不上九国国君尊贵；武器——锄柄木棍不如钩戟长矛锋利；兵力——谪戍之众抵不过九国之师；谋略——行军用兵之道赶不上先前的谋士。四项逐条比下来，陈涉处处不及九国。可九国倾全力攻秦，一败涂地；陈涉一呼，秦土崩瓦解。条件差的成功了，条件好的失败了，可见胜败的关键在秦自身的变化：攻天下时秦靠武力取胜，守天下时仍用暴政，民心丧尽，所以不堪一击。对比把别的解释一条条排除掉，只剩“仁义不施而攻守之势异也”这一个答案，中心论点因此立得住。 3. 贾谊兼擅辞赋，把赋的铺陈排比搬进了论文。写秦孝公的野心，“席卷天下，包举宇内，囊括四海”，一个意思翻成几句说；写六国人才，谋臣、说客、名将开出三串名单；写始皇，“振长策”“吞二周”“履至尊”“执敲扑”四句连排。效果有两层。一层是气势：同义反复、句式整齐，读来滔滔不绝，秦的强横、六国的声势都随文字扑面而来。另一层是为对比蓄力：前文把秦写得越盛、把九国写得越强，第四段陈涉的寒酸和秦的速亡就越触目，末段的结论也就越有分量。铺张的笔墨看似冗余，实际都在替论点干活。 学科网（北京）股份有限公司 $