11.1《过秦论》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

**基本信息** 《过秦论》同步练以“积累与运用—阅读理解—写作”三层递进设计，覆盖文本基础认知到综合思辨应用，梯度清晰，适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |积累与运用|文体特征、论证手法、核心内涵|8道选择题聚焦基础知识点，强化文本关键概念认知，夯实文化自信与语言运用基础| |阅读理解|文本分析、对比赏析、历史智慧|12道选择与简答结合文本节选，深化逻辑思维与辩证分析能力，体现思维能力进阶| |写作|历史与现实结合、思辨表达|1道议论文写作综合应用知识，引导审美创造与现实关照，提升综合素养|

11.1《过秦论》练习 一、积累与运用 阅读下面的文字，完成1-8题。 《过秦论》是西汉贾谊的经典政论散文，是汉代【借史立论、讽谏时政、古今鉴照】的典范作品，也是统编版高二语文史论研习单元的核心篇目。文章突破单纯记史的局限，以秦王朝兴衰存亡的完整历史为依托，精准剖析秦国从崛起、强盛、统一六国到骤然覆灭的百年历程，深刻探究秦王朝【仁义不施、攻守势异】的亡国核心根源。全文结构严谨、气势磅礴，采用【铺陈渲染、层层对比、古今对照、以史鉴今】的艺术笔法，以宏大的历史视野串联战国纷争、秦并天下、秦朝速亡的时代脉络。文章开篇铺叙秦国凭借地利优势、明君贤臣、商鞅变法的革新之力，积蓄国力、逐步崛起，历经六世积淀，最终横扫六合、一统天下，建立大一统王朝。然而秦朝统一之后，摒弃仁政、严刑峻法、暴虐万民、穷兵黩武，固守征伐之术治理天下，不懂攻守形势的转变，最终引发天下暴乱，二世而亡。贾谊通过秦的兴衰巨变，揭示王朝兴衰不在于武力强弱、疆域大小，而在于是否施行仁政、体恤民心。文本以六国之强反衬秦国之盛，以陈涉之微反衬秦朝之亡，多重对比层层递进，强化文章论证力度。作为千古史论名篇，《过秦论》不仅精准复盘秦代兴亡的历史规律，更立足西汉初年的社会现状，借古讽今，劝谏统治者吸取秦亡教训、轻徭薄赋、施行仁政、固本安民。其承载的【民心为本、盛衰有道、知变善治、居安思危】的历史智慧，跨越千年依旧极具现实价值，为当代国家治理、社会发展、青年思辨认知提供重要借鉴，是中华史学智慧与政论文学的集大成之作。 1. 下列对文段中《过秦论》文体与行文特征理解最准确的一项是（ ） A. 汉代政论散文，借史立论、古今鉴照，兼具史学与思辨价值 B. 编年体叙事史书，侧重史实记录，无议论思辨内涵 C. 抒情散文，侧重情感抒发，弱化历史规律剖析 D. 哲理小品文，篇幅短小，无完整历史论证脉络 2. 下列不属于本文【铺陈渲染、层层对比、古今对照、以史鉴今】笔法特点的一项是（ ） A. 铺叙秦兴衰历程，叙事宏大、脉络清晰 B. 以六国、陈涉与秦朝多重对比，强化论证 C. 脱离史实空谈道理，无历史依据与现实讽谏 D. 依托秦史剖析规律，借古讽今、关照时政 3. 下列对文中【仁义不施、攻守势异】核心内涵解读不正确的一项是（ ） A. 攻取天下可凭武力，治理天下需依靠仁政民心 B. 秦朝固守征伐手段治国，不懂顺势调整理政方式 C. 王朝覆灭的核心根源是背离民心、暴政扰民 D. 国家兴衰完全取决于军事强弱，与民心仁政无关 4. 下列对本文行文风格与论证特点表述正确的一项是（ ） A. 气势雄健、逻辑严密，铺陈有度、论证深刻 B. 文风平淡、结构松散，论证浅显、无思辨性 C. 晦涩堆砌、辞藻浮夸，脱离史实、空谈议论 D. 短小精悍、直白通俗，无层次与论证张力 5. 下列对本文对比论证手法理解正确的一项是（ ） A. 多重反差对比，凸显秦亡于暴政、失民心的核心主旨 B. 对比单一，仅简单罗列史实，无论证深化效果 C. 以陈涉强盛反衬六国弱小，颠倒历史事实脉络 D. 所有对比均为景物对照，无关治国理政道理剖析 6. 下列不属于本文思想价值的一项是（ ） A. 揭示民心向背决定王朝兴衰的历史规律 B. 阐释因时变通、顺势治国的理政智慧 C. 劝谏统治者摒弃暴政、施行仁政、固本安民 D. 肯定依靠强权武力、严刑峻法治国的模式 7. 下列对本文艺术与论证手法赏析不正确的一项是（ ） A. 开篇铺陈史实，层层铺垫，为文末论点蓄力 B. 先叙后议、卒章显志，结尾点明核心主旨 C. 叙议结合，史实为论据，思辨性极强 D. 论证单一直白，无铺垫、无对比、无层次感 8. 下列最能概括本文核心主旨的一项是（ ） A. 剖析秦代兴衰历程，论证秦亡源于仁义不施、失尽民心 B. 单纯记录战国至秦代的历史更迭，无思辨主旨 C. 否定秦朝统一六国、建立大一统王朝的历史功绩 D. 赞美秦朝严刑峻法、强权治国的理政方式 二、阅读理解 阅读下列材料，回答问题。 材料一（《过秦论》节选一） 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖之辈制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。本段完整铺叙秦国历经几代君主积淀，凭借地利优势、商鞅变法新政、君臣同心，逐步崛起强盛的过程。文章以六国广土众民、贤才云集、合纵抗秦的强盛态势为铺垫，对比凸显秦国审时度势、变法图强的优势，展现秦国由弱变强、碾压诸侯的发展脉络，为后文秦朝速亡形成强烈反差，埋下论证伏笔。 9. 下列对材料一内容理解正确的一项是（ ） A. 秦国凭借地利、变法与国策，逐步碾压六国诸侯 B. 六国合纵抗秦实力弱小，无贤才助力、兵力匮乏 C. 九国联军奋勇攻秦，重创秦军、取得大胜 D. 秦国崛起全靠天命机遇，无治国理政的优势 10. 下列对材料一论证手法赏析不正确的一项是（ ） A. 铺陈手法极致运用，叙事宏大，气势充沛 B. 以六国之强反衬秦国之盛，对比张力鲜明 C. 虚构战国史实，刻意夸大秦国的强盛态势 D. 层层铺垫蓄力，为后文兴亡对比做铺垫 11. 结合材料一，简要概括秦国能够逐步强盛、压制六国的核心原因。 阅读下列材料，回答问题。 材料二（《过秦论》节选二） 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。本段记叙秦始皇统一天下的赫赫功业与统一后的暴政举措，对比陈涉卑微出身、微弱实力却能颠覆强秦的历史结局。秦始皇凭借六世基业一统天下、威震四方，却因施行暴政、愚民弱民、严苛驭民、固守强权，彻底背离民心。极致强盛的大秦王朝，最终覆灭于底层平民的起义，极致的强弱反差，直观凸显秦朝治国的致命弊端，为文末核心论点提供强力史实支撑。 12. 下列对材料二内容理解不正确的一项是（ ） A. 秦始皇凭借六世积淀，完成天下大一统，国力鼎盛 B. 秦朝统一后施行暴政，严苛管控百姓、禁锢思想 C. 陈涉出身卑微、实力微弱，却能引发天下反秦浪潮 D. 秦朝灭亡的核心原因是兵力不足、疆域狭小 13. 下列对材料一、材料二对比赏析最准确的一项是（ ） A. 材料一写秦国崛起之盛，材料二写秦朝速亡之骤，盛衰反差强化主旨 B. 两则材料内容独立，无情节关联与论证递进关系 C. 材料一否定秦国发展，材料二肯定秦朝治国举措 D. 材料一侧重议论说理，材料二侧重铺陈叙事 14. 对比分析两则材料的盛衰反差，说说其论证作用。 阅读下列材料，回答问题。 材料三（《阿房宫赋》对比节选） 贾谊《过秦论》与杜牧《阿房宫赋》同为讽秦经典、借古鉴今的文史名篇，均以秦亡史实为依托，剖析秦代灭亡的历史教训，警示后世统治者。两篇作品主旨相通，都批判秦朝暴政、奢靡扰民、失尽民心的治国弊端，揭示“失民心者失天下”的永恒规律，兼具史学价值与现实讽谏意义。但二者文体、视角、主旨侧重截然不同。《过秦论》为政论散文，侧重理性思辨、规律剖析，立足王朝兴衰的宏观视角，纵向梳理秦从崛起、强盛到覆灭的完整脉络，聚焦治国策略的得失，得出“仁义不施而攻守势异”的核心结论，重在总结治国理政的历史规律，劝谏当朝统治者调整国策、施行仁政。《阿房宫赋》为辞赋杂文，侧重感性描摹、细节讽谏，聚焦秦朝奢靡享乐、大兴土木、掠夺民力的具体恶行，以阿房宫的兴建与毁灭为切入点，描摹秦王朝骄奢淫逸、民不聊生的乱象，得出“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的感慨，重在批判奢靡亡国、纵欲误国，警示世人戒奢从简。一论一赋、一理一情、一宏观一微观，互补共生，完整诠释秦亡的多重根源。 15. 下列对《阿房宫赋》文本特质理解正确的一项是（ ） A. 以细节描摹为主，借奢靡乱象讽谏纵欲亡国之弊 B. 侧重宏观思辨，纵向剖析王朝兴衰的治国规律 C. 纯议论说理，无叙事描摹与情感表达 D. 主旨是肯定秦朝统一的历史功绩与治国方略 16. 下列对材料二、材料三对比赏析不正确的一项是（ ） A. 两篇文本均以秦亡为鉴，核心内核都是民心为本、戒暴政 B. 《过秦论》重理性规律，《阿房宫赋》重感性讽喻 C. 二者文体、视角、表达手法与主旨侧重完全一致 D. 两篇作品互补，丰富了秦亡历史教训的内涵 17. 结合文本，简要概括《过秦论》与《阿房宫赋》的创作差异与共同价值。 阅读下列材料，回答问题。 材料四（当代治国理政时政文本节选） 以史为鉴，可以知兴替。《过秦论》揭示的【民心为本、因时变通、戒暴安民、居安思危】的历史智慧，是中华优秀治国文化的重要组成部分，在新时代依旧焕发蓬勃生机。秦朝因固守旧策、暴政失民、不知变通而二世而亡，印证了治国理政的两大核心真理：一是民心是立国之本、强国之基，背离民心必将走向衰败；二是时代发展日新月异，固守成规、僵化治理必然落后于时代。当下新时代，国家治理秉持以人民为中心的发展思想，摒弃强权僵化的治理模式，坚持与时俱进、改革创新，聚焦民生福祉、夯实发展根基。同时，新时代发展始终保持居安思危的清醒认知，摒弃骄奢懈怠、固守僵化的弊病，在变局中求新、在坚守中变通。千年史鉴昭示古今：武力与强权可定一时之局，唯有仁政与民心可固万世之基；墨守成规终将被时代淘汰，与时俱进方能行稳致远。这正是《过秦论》留给当代最珍贵的精神财富与治理智慧。 18. 下列对材料四文意赏析不正确的一项是（ ） A. 《过秦论》的历史智慧适配新时代国家治理发展需求 B. 民心向背是国家兴衰、治理成败的核心关键 C. 治国可固守僵化模式，无需顺应时代改革变通 D. 居安思危、民生为本是古今相通的治理真理 19. 下列对材料二、材料四对比赏析正确的一项是（ ） A. 古以秦亡鉴暴政失民，今以史为鉴惠民革新，智慧一脉相承 B. 《过秦论》的历史智慧陈旧过时，不适配新时代治理 C. 古今治国逻辑完全不同，历史经验无借鉴意义 D. 新时代治国无需借鉴古史，只需追求高速发展 20. 结合文本，概括《过秦论》的核心历史智慧与新时代借鉴价值。 三、写作 21.阅读下面的材料，根据要求写作。 贾谊在《过秦论》中复盘秦代兴亡，得出千古史鉴：秦以武力取天下，却因【仁义不施、固守僵化、背离民心】骤然覆灭，印证了“攻守势异、治道需变、民心为本”的永恒真理。历史长河中，盛极而衰多源于固守成规、脱离根基，长治久安皆得益于与时俱进、固本惠民。当下新时代，科技革新日新月异、社会发展飞速迭代，无论是国家发展、行业进步还是青年成长，都面临“守正与变通、固本与革新”的抉择，唯有顺应大势、贴合民心、与时俱进，方能行稳致远。 请结合文本历史智慧，联系新时代发展现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 1.A（本文为汉代政论散文，核心是以史立论、借古讽今，其余文体定性均错误） 2.C（文章依托真实秦史立论，贴合史实，无空谈议论、脱离史实的问题） 3.D（文本明确国家兴衰取决于民心与治道，并非单纯依靠军事武力） 4.A（本文气势雄健、逻辑严密，铺陈叙事、层层论证，思辨性极强） 5.A（文章以六国、陈涉与秦朝多重对比，凸显失民心亡国的核心主旨） 6.D（文本批判秦朝强权暴政，否定严刑峻法、武力治国的模式） 7.D（本文手法丰富，铺陈、对比、铺垫、卒章显志兼具，层次鲜明） 8.A（精准概括文章复盘秦史、论证秦亡于不施仁义、丧失民心的主旨） 9.A（B六国贤才云集、实力强盛；C九国联军不战而退；D秦国强盛源于变法与国策） 10.C（文章严格依托战国史实叙事，无虚构、夸大历史的创作手法） 11.（1）地理优势优越，据崤函、拥雍州，地势险要；（2）推行商鞅变法，完善制度、发展农耕、强军备战；（3）几代君主坚守国策、励精图治，审时度势瓦解诸侯联盟。 12.D（秦朝灭亡核心是暴政失民、治国僵化，并非兵力不足、疆域狭小） 13.A（B两则材料盛衰呼应、论证递进；C材料二批判秦朝治国弊端；D材料一侧重叙事铺陈） 14.（1）材料一极写秦国百年崛起之盛，材料二极写秦朝一朝覆灭之衰；（2）盛衰巨大反差，破除偶然亡国认知；（3）有力佐证“仁义不施”是秦亡必然根源，强化论证说服力。 15.A（《阿房宫赋》以奢靡细节描摹，批判纵欲暴政、警示后人） 16.C（两篇文本文体、视角、手法、侧重均差异显著，并非完全一致） 17.（1）差异：《过秦论》政论说理，宏观剖析治国规律；《阿房宫赋》辞赋描摹，微观批判奢靡亡国；（2）价值：均以秦为鉴，揭示民心为本、戒暴戒奢的千古真理，警示后世。 18.C（文本强调治国需与时俱进、改革变通，摒弃僵化固守的治理模式） 19.A（B古史智慧极具当代借鉴价值；C古今治理逻辑相通，史鉴意义重大；D新时代需以史为鉴、守正革新） 20.（1）核心智慧：民心为本，仁政治国；因时变通，摒弃僵化；居安思危，戒暴固本；（2）借鉴价值：为新时代国家治理、改革创新、民生发展、稳中求进提供历史借鉴。 21.作文解析与范文 （一）作文命题分析 ①紧扣文本内核：深度立足《过秦论》攻守势异、仁义治国、因时变通、民心为本的核心史论内涵。 ②贴合时政热点：对接新时代改革创新、与时俱进、民生为本、守正创新的国家发展理念。 ③高考思辨突出：辩证探讨固守与变通、武力与仁政、固本与革新、历史与当下的关系。 ④立足青年视角：引导青年汲取历史智慧，在成长中守正创新、顺势而为、扎根根本。 （二）作文范文 鉴秦史知兴替，循变通行致远 千年笔墨藏兴衰，一纸秦史鉴古今。贾谊在《过秦论》中以雄浑笔墨复盘秦代百年兴亡，道破千古治国真谛：秦国凭变法革新、励精图治、顺应大势而横扫六合，一统天下；秦朝因固守旧策、暴政扰民、僵化治国而二世而亡。“仁义不施，攻守势异”，短短八字，道尽王朝兴衰的核心密码。武力可开疆拓土，却难守万世基业；固守可成就一时，却难适配时代变迁。历史的回响穿越千年，依旧警示今人：无论治国立业、修身成长，唯有固本守心、与时俱进、顺势变通、心系根本，方能历经风雨、行稳致远。 兴衰之变，在于攻守之势、治道之变。战国乱世，纷争不休，秦国以强军变法、锐意进取的姿态，顺应乱世征伐之势，六世积淀、步步为营，终成大一统伟业。彼时的进取与革新，是秦国崛起的密钥。然而天下一统、四海安定之后，时代格局已然改变，征伐乱世的强权之术，早已不适用于太平治世。秦始皇未能审时度势、调整治道，反而严刑峻法、禁锢思想、压榨民力，以乱世之术治盛世之民，固守僵化、不施仁义，最终民心尽失、天下倾覆。极致的强盛与骤然的覆灭，形成震撼人心的历史反差，印证了变通革新、贴合民心的永恒价值。 古今同理，守正方可固本，变通方能致远。秦亡的教训，从来不止于暴政，更在于僵化固守、脱离时代、背离民心。世间万事，无一成不变之理，时代更迭、世事变迁，唯有顺势而为、与时俱进，方能立足长远。回望中华发展史，历朝历代的盛世繁荣，皆源于革新变通、体恤民生；而衰败覆灭，大多源于墨守成规、脱离根基。固守过往成就，终将被时代淘汰；勇于革新变通，方能永葆生机活力。 以史为鉴启新程，古今智慧照今朝。新时代的发展征程中，《过秦论》的智慧依旧熠熠生辉。国家发展摒弃僵化治理模式，坚持以人民为中心，深耕民生福祉、坚持改革创新、与时俱进，在守正中传承根基，在变通中开拓新局；新时代青年成长亦是如此，既要坚守初心、夯实学识根基、涵养家国本心，也要拒绝固步自封、勇于突破自我、顺应时代潮流，在变局中成长，在革新中进步。不固守旧态、不脱离根本，以变通之智应对世事变化，以固本之心筑牢立身根基。 以史为镜，可以知兴替；以智为帆，可以行致远。秦之兴衰，是历史的警钟，更是时代的启示。我辈青年当汲取千年史鉴智慧，深谙攻守之变、通晓变通之理，守本心、固根本、善革新、勇进取，在新时代的浪潮中笃行不怠、行稳致远，以守正变通之姿，续写时代新篇。 学科网（北京）股份有限公司 $