陕西省安康市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

绝密★启用前 试卷类型：A 七年级期末检测卷 语 文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准 考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米，黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答，在试题卷上作 答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校开展以“志存高远·逐梦前行”为主题的学习活动，请你参与并完成以下任务。 【青春演讲明志】下面是小西撰写的演讲稿的片段，请你帮助他解决其中的语言文字问题。 青春逢盛世，奋斗正当时。少年自有凌云志，我辈当逐万里风。人生因理想而闪光，青春因 志向而精彩。以高远之志为帆，以不懈拼搏为桨，全力以赴，砥砺前行。切英辜负师长殷切期 许，徒留岁月遗hà。愿我们眼中有光，心中有火，秉持pi波斩浪的勇气，坚守锲而不舍的毅力， 让青春在逐梦路上绽放光彩！ 1.请确认演讲稿中加点字的读音。(2分) (1)不懈(A.ji怕B.xie) (2)锲而不舍(A.qiB.qi) 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)遗han (2)pi波斩浪 【经典诗文养志】请你用古诗文名句将班级文化长廊展板的空缺内容补充完整。 3.品读经典诗文，涵养少年志气。(1)杜甫以“ ”(《望岳》)，吐露傲视群山的 线 凌云抱负；(2)王安石用“ ”(《登飞来峰》)，彰显高瞻远瞩的人生格局； (3)龚自珍借“ ”(《己亥杂诗·其五》)，倾吐甘于奉献的赤诚情怀；(4)周敦 颐直言“予独爱莲之出淤泥而不染， ”(《爱莲说》)，表达洁身自好的人生追求；(5)刘 禹锡吟诵“ ,惟吾德馨”(《陋室铭》)，抒写安贫乐道的精神境界。先贤诗文可涵养我 辈品格，鼓舞我辈立鸿鹄之志，笃行奋进。（11分) 【科技讲座励志学校将在报告厅开展以“拥抱科技·奔向未来”为主题的讲座，以下是宣传册的 部分内容，请完成语段的编辑任务。 ①2026年5月24日，搭栽“神舟二十三号”载人飞船的“长征二号F遥二十三”运载火箭在 酒泉卫星发射中心点火发射，任务取得圆满成功。②“神舟”飞船“太空通勤”再出发，有哪些新 【七年级语文①第1页（共6页）】 只▣ a^“"1.%。a 升级()③据介绍，飞船舷窗采用三重防护结构，两层防烧做玻璃搭配舱内保护层，有效提升 了抵御空间碎片撞击的能力。④飞船仪表系统也实现了升级，返回抢舱内布局精细化重构，仪 表板小型化选代。⑤一系列改进升级， 优化了人机交互休验， 让舱内宝贵栽 荷资源得到高效利用。 4.请在第②句中的括号内填写上正确的标点符号。(2分) 5.根据短语结构类型判断，第①句中的“载人飞船”是 短语；根据词性判断，第③句中的 “了”是 词。(2分) 6.请在第⑤句的横线处填写恰当的关联词语。(2分) 【名著阅读辨志】班级组织开展名著品读分享活动，请你参与。 7.小西提出以下问题：“要实现自己的志向，有利的环境和个人的坚持，哪一个更重要？”请你从 以下两位人物中任选一位，结合其人生经历，谈谈你的看法。(3分) 祥子(《骆驼祥子》) 保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8一10题。(9分) 【材料一】在某省实验中学的操场上，体育课上得热火朝天。该校开设了足球、篮球、健美操 等选项教学班，十余块排球场、数十张乒乓球桌也全部投入使用。该校体育教研组组长介绍： “我们从高一年级就开始进行体有选项教学，让每一位学生都能掌握一至两项终身受益的运动 技能。而且不只上课，班级赛、年级赛、跨学校赛贯穿高中三年，让孩子们在比赛中找到乐趣、收 获成长。” 在该省某小学操场上，阳光足球运动成为校园的活力亮点一同学们精神抖擞、奔跑跳跃， 在传球、配合、射门中感受运动快乐、增强体质、锤炼意志，用实际行动践行阳光体育、健康成长 的理念，让活力与朝气洒满校园。 该省某师附小马力全开，新学期开始，利用办公楼、小广场等“金边银角”，分区城、分年级、 分项目开展丰富多彩的大课间活动，同时在上下午分别设三十分钟课间操和五十分钟阳光大课 间，在开齐开足体育课的同时，开设棒垒球、足球、轮滑等特色社团，全年开展“四大赛四小赛”体 有活动，让学生真正动起来。 (选自《让“健康第一”成为教有最温暖的底色》，有删改) 【材料二】关于“你心中健康学校的样子”，网友投票前三名依次为“课间不被挤占，能走出教 室活动、放松眼晴”(17.5%)；老师不唯分数论，会关心孩子的情绪和身体状态(16.4%)；体育课 时不被其他科目占用，能好好运动出汗(15.29%)。 “校园≠教室，上学≠上课，请一定不要剥夺孩子们呼吸新鲜空气、晒太阳、跑跑跳跳的机 【七年级语文①第2页（共6页）】 a^“6"1.%。a 可织 会！”北京网友“May Truth”的留言获得高赞。 “学校不是‘温室’，需要健康的‘阳光与雨露’。”重庆网友“曦”回忆起童年时的温馨一幕： “我至今仍记得小学春游时，老师陪我们在山坡上滚草、欢笑的场景…” (选自《健康学校怎么建？大家最盼这三件事》，有刷改) 【材料三】什么是健康学校？核心指标有“四升四降”：提升学生体质健康达标优良率、艺术 素养、校医配备率、自动体外除颤器配备率，同时，降低学生近视率、肥胖增长率、心理健康问题 检出率、校园食品安全事件发生率。 从体质强健到心理健康，从美育浸润到劳动教育，从食品安全到生命教育…几是与青少 年健康成长相关的，都属于健康学校建设的范畴。 这跳出了过去“头痛医头、脚痛医脚”的老路子一不是说近视了就戴眼镜、胖了就少吃点， 而是把学校打造成一个促进健康的有机生态系统。校园环境、课程教学、健康服务、日常管理， 方方面面齐发力，共同呵护青少年身心健康。 明确标准后，具体如何建设？中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时，中小学校食 堂实现“互联网十明厨亮灶”，中学生、大学生在校期间至少参加一次急救培训…“硬杠杠”清 清楚楚，这既是考核方向，也是对青少年健康成长的承诺。 (选自《从“分数优先”到“健康第一”》，有删改) 8.某省在开展校园健康教育方面采取了哪些措施？请根据材料一简要概括。(2分) 9.结合材料中健康学校的建设要求和自身学习生活实际，谈谈青少年应如何践行健康生活理 念，助力健康校园建设。（答出两点即可）(4分) 10.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(3分) A.材料一通过多所中小学的具体案例，展现了当下校园健康教育的实践成果。 B.材料二通过网友的投票和留言，反映了公众对健康学校建设的具体诉求与期待。 C,材料三明确了健康学校的核心指标和建设要求，强调学校要重点关注学生体质。 D.三则材料围绕“健康学校建设”展开，从实践、诉求、标准三个维度进行了阐述。 (二)阅读下面的文字，完成11一14题。（21分) 梅 斯沐 ①每年小寒节气，梅花便在枝头悄然绽放，我能摸准它的开花时节，倒不是去查了什么资 料，而是通过一年一年的观察总结出来的。它们先是零星一点粉红，过一两天，胆大的几朵绽放 开来，梅朵小，躲在灰褐色枝条中，若不是晴好的天气，还是很难发现它们的。某天，天突然大 晴，惊觉满树繁花如给树缎上粉云。自此，每日都有人在树下驻足拍照，用手机留住美的画面。 【七年级语文①第3页（共6页）】 a^“c"1.%。a 可织 萧瑟的冬天，也因它们皖出光彩。 ②(A)在起霜的清晨，我出门把自己包裹得严严实实，只露出两只服晴，可手依然被冻裂了 口子。我抬头一看，那满树的梅花在寒风中还绚烂着呢！那娇撖柔软的花儿，怎就不怕冰霜呢， 真是让人肃然起敬。若将梅花比作女子，这女子虽算不上惊艳，却有一身耐看的气质，那气质里 藏着坚强的做骨。 ③偶得雅兴时，折一两枝梅，随意插在素净瓷瓶里，疏梅映着花白，陋室添了几分清雅。闲 眼时，凝视着清妍小巧的梅花，一朵朵不过指甲盖大小，却开得这般用心，花瓣叠叠层层，这般认 真舒展、静静绽放，望着望着，我的心便慢慢静了下来。 ④喜爱到极致，便想着自己能拥有整株梅树，我买了苗先种在盆里，后移植到山上，任其自 由生长，心中想：不知它何时开花？(B)不过，这也无妨，心中若有梅，岁岁便自有暗香。 ⑤古代文人爱梅，最经典的雅事，便是宋代诗人林逋“踏雪寻梅”。他终生不仕不娶，以梅为 妻、鹤为子，雪天拄着拐杖漫步山林，寻访雪中做然绽放的梅花，写下“疏影横斜水清浅，暗香浮 动月黄昏”的千古名句，将这份痴爱写到了极致。 ⑥我以前单位后门的路口，有一株粗壮的老梅树，主千有桶口那么粗，苍劲挺拔，侧枝向四 周舒展，虽称不上遮天蔽日，却像一把撑开的巨型伞，格外有气势。每年这棵老梅树一开花，这 个路口便成了网红打卡点。每天，我上班在电脑前坐久了便会起身来到树下，有花时赏花，无花 时看叶，找找冬天开的那些花是否结了果子。偶尔也会因在绿叶之中找到几颗绿色小果，心中 暗暗窃喜。因这株梅花，我特意给这个路口起了个名字，唤作“梅花口”。 ⑦后来，我换了单位，每年小寒时节，我就会想，梅花口的梅花开了吗？得空我就去看它，有 时白天去，有时夜晚也去。若是没去，总觉得那个冬天缺了些什么，像少了一角似的不完整。 ⑧今冬，梅花开得早些，未到小寒，我就在古亭旁看到有一些梅花冒出，心想：梅花口那株梅 花也该开了吧。那个夜晚有空，我赶紧去看它，想象中，满树粉如霞。可是快到了，不远处灯光 下，暗灰灰一片，走近一看，四根粗枝被砍，断口处露着白茬，如几个刺眼的疤痕，未见花朵。是 枝千太高了，还是太老了，所以它被砍了吗？一时，我心中的那角被掏空了。 ⑨那晚，我在它残枝前站了良久，想着：明年它还会开花吗？就算开了，往年的盛景已不复 存在。只是我心里清楚，来年我依旧会来，看望老朋友跟它的美丑又有什么关系呢？ (选自《福建日报》2026年3月1日，有删改) 11.文中“梅花口”的老梅树承载着作者丰富的情感，请结合⑥一⑨段内容，简要概括作者对待这 株老梅树的情感变化。(4分) 以前相伴时：① →调离单位后：② →发现梅树枝干被砍：③ →在梅树残枝前驻足：④ 【七年级语文⑧第4页（共6页）】 a^“"1%。a 回凳 12.结合语境，回答下面的问题。(6分) (1)(A)处画线句子描写“‘我'把自己包裹得严严实实“可手依然被冻裂了”，这样写有何作 用？(3分) (2)请简要分析(B)处画线句中“心中若有梅，岁岁便自有暗香”的含义。(3分) 13.文章第⑤段叙述林逋“踏雪寻梅”“以梅为妻、鹤为子”的内容能否删去？为什么？(5分) 14.文章通过写梅寄寓了作者怎样的情感或人生追求？请简要分析。(6分)》 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15一18题。(12分) 藏焙①，数焙则首面干而香减，失焙则杂色剥而味散。要当新芽初生即焙，以去水陆风湿之 气。焙用热火置炉中，以静灰拥合七分，露火三分，亦以轻灰糁®覆，良久即置焙篓上，以逼散焙 中润气。然后列茶于其中，尽展角焙，未可蒙蔽，候火速彻覆之。探手炉中，火气虽热，而不至逼 人手者为良。时以手按茶，体虽甚热而无害，欲其火力通彻茶体尔。焙毕，即以用久竹漆器中 绒0藏之。 (节选自《大观茶论》) 【注释】①焙：用微火烘烤。②糁：散开，散落。③挼：揉搓。④缄：闭藏，封闭。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释（填写文字） 以去水陆风湿之气 查阅字典法：①离开；②除掉，去掉；③距，距离。 (1) 焙用热火置炉中 关联教材法：则以一铁范置铁板上 (2) 尽展角培 成语联想法：尽人皆知 (3) 体虽甚热而无害 关联教材法：世人甚爱牡丹 (4) 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是(2分) A.数焙则首面干而香减 人不知而不愠(《（论语〉十二章》） B.以去水陆风湿之气 水陆草木之花(《爱莲说》) C.然后列茶于其中 于我如浮云(《（论语）十二章) D.时以手接茶 以我酌油知之(《卖油翁》) 【七年级语文①第5页（共6页）】 a“”1.%0¤ 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) 探手炉中，火气虽热，而不至逼人手者为良。 18.请梳理焙茶的主要步骤，用四字短语补全下面空缺处的内容。(2分) 备火控灰—(1) 摊茶展焙—探火搓茶—(2) (四)阅读下面的诗歌，完成19一20题。(4分)】 游山西村 陆游 英笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 欧 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 19.古人借“月”抒怀。小秦搜集了以下与“月”相关的诗句并制成了表格，请将空缺处的内容填 写完整。(2分) 作品 诗句摘抄 情感 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 (1) 《竹里馆》 深林人不知，明月来相照 恬淡闲适、惬意悠闲的心境 《游山西村》 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门 (2) 20.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句在写景中蕴含哲理，请简要分析。(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 在班级“成长分享会”上，三位同学分别分享了有关“幸福”的感悟话语。 小秦：幸福藏在平凡日常里，是来自长辈的关怀、集体的温暖、生活里的细碎美好。 小语：幸福不是拥有得多，而是计较得少，学会知足常乐，才能在平淡里接住生活的 线 绩赠。 小西：在追逐幸福的过程中，付出与分享带来的幸福感远比单纯索取带来的更长久、更动人。 以上的语句引发了你怎样的联想与思考？请联系自己的生活实际，写一篇文章。或叙 写自己体悟幸福、收获温暖的经历，或抒发你对幸福的独特理解与真切感悟，或畅谈平凡生 活中幸福的真谛与成长启示。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不得套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、 人名等相关信息；⑤不少于600字。 【七年级语文①第6页（共6页）】 a^“"1.%。a