陕西渭南市韩城市2025-26学年下学期七年级语文期末试卷

HC 2025~2026学年度第二学期阶段性水平调研 七年级语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践话动（共7小题，计24分）】 1.(2分)(1)A(2)A 评分标准：每小题1分，选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)蔚 8 (2)瀚 评分标准：每小题1分，错别字修改正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)会当凌绝顶 一览众山小 (2)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 (3)草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 (4)弹琴复长啸 (5)化作春泥更护花 评分标准：第(1)~(3)题，每题3分；只答对上句或下句，每小题得1分。计9分。第(4)(5)题，每题1分。计2 分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)BA 评分标准：序号填写正确，得2分。共2分。 5.(2分)并列 评分标准：短语结构类型填写正确，得2分。共2分。 6.(2分)[示例]不仅还 评分标准：关联词填写恰当，得2分。共2分。 7.(3分)[示例一]车是祥子一生的追求、精神寄托，也是他命运起伏的象征。买车让他充满希望，失车让他跌入谷 底。车是祥子的谋生工具，更推动了祥子从勤劳、要强、有梦想的青年，一步步沦为麻木、自私、堕落的行尸走肉， 深刻揭示了旧社会不让好人有出路的主题。 [示例二]枪是保尔走上革命道路的象征，代表战斗、勇气与信仰。从最初抢枪、藏枪，到后来在战场上持枪战斗， 枪见证了保尔从懵懂少年成长为坚强、无畏、忠诚的革命战士的全过程，推动了他性格的成熟，也凸显了“在烈火 与考验中锻造钢铁意志”的主题。 评分标准：结合作品分析，意对即可。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(4分)①节日体系化、伦理化趋向②魏晋南北朝③传统节日体系渐趋稳定成熟，全国性传统大节成型 ④明清 评分标准：每空1分。共4分。 9.(3分)[示例一]月饼：让我联想到中秋夜全家分食一块大月饼的甜蜜，圆圆的形状象征团圆，寄托着对远方亲人 的思念和对家庭和睦的珍视。 七年级语文(HC)-答案-1（共3页） [示例二]粽子：让我想起端午时节奶奶亲手包的糯米粽，清香的粽叶裹着红枣，咬一口甜糯，联想到屈原的爱国 精神，也感受到家人团聚的温暖。 评分标准：选择一个具有“食物符号”的食物，得1分：写出情感与记忆，得1分：字数符合要求，语言流畅，得1 分。共3分。 10.(2分)B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(4分)①回忆1935年遵义会议召开的危急历史背景，写小槐树见证会议全过程：②写槐树历经岁月生长，天然 长成“V”字形：③写如今游客与“V”字槐树合影，传承红色记忆；④借槐树抒发感悟，阐释槐树承载的胜利精神 与革命哲理。 评分标准：每点1分。共4分。 12.(6分)①“冬寒”指代红军长征途中遭遇的危急困境，如湘江惨败、兵力锐减、国民党军队围追堵截等：②“春天” 指代遵义会议带来的转机与希望，如毛泽东重掌指挥权、红军扭转被动局面等：③说“春天提前破土”，是因为遵 义会议在立春之前约20天召开（现实时间上的提前），更是因为会议做出了正确决策，让革命迎来了比预期更 早的转机。 评分标准：每点2分。共6分。 13.（6分)(1)(3分)运用拟人的修辞手法，将刺槐人格化，赋予它“不评判”“收进自己的年轮”等人类行为，生动 形象地写出了刺槐默默见证历史、记录岁月变迁的形象，表达了作者对这棵树的敬意和对那段历史的深沉 追思。 评分标准：答出“拟人”，得1分；结合修辞手法分析，得2分。共3分。 (2)(3分)运用了短句，句式简短有力，节奏明快，增强了语句的铿锵感和表现力。整体句式对称整齐，富有节 奏美，读来铿锵有力，很好地表现了刺槐树以及革命者沉默中蕴含强大力量的精神品质。 评分标准：答出“短句”，得1分；结合句式分析，得2分。共3分。 14.(5分)[示例]本文中的刺槐：象征着革命的胜利与民族不屈的力量，寄托了作者对革命历史的深切缅怀，赞美 了红军在绝境中坚守信念、绝地重生、坚韧向上的革命精神。《井冈翠竹》中的井冈翠竹：象征着中华民族生生 不息、永不屈服的精神，寄托了作者对井冈山军民的赞颂，赞美他们坚贞不屈、艰苦奋斗、忠诚顽强的革命气节。 评分标准：答出刺槐的象征意义，得1分；答出作者情感，得2分。计3分。答出井冈翠竹的象征意义，得1分； 答出作者情感，得1分。计2分。共5分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分）】 (三)(12分) 15.(4分)(1)出名。(2)能散布很远的香气，这里指德行美好。(3)不加装饰的琴。(4)指官府文书。 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 评分标准：关键词“上”翻译正确，得1分；句子大意准确，得1分。计2分。 (2)(2分)孔子说：“有什么简陋的呢？” 评分标准：调整宾语前置句语序，得1分；句子大意准确，得1分。计2分。 七年级语文(HC)-答案-2（共3页） 18.(2分)[示例]体现了作者安贫乐道、不慕荣华、淡泊名利的人生态度。 评分标准：意对即可，得2分。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)[示例]“赚”是欺骗、哄骗之意，生动写出下山看似轻松，实则迷惑人心，让行人产生“过关无难”的错觉； 用词通俗生动、幽默传神，暗含告诚意味。 评分标准：意对即可，得2分。共2分。 20.(2分)[示例]实写翻山越岭，走出一座山峰后还有更多的连绵的山峰在前面阻挡，虚写生活中、人生中的困难 一个接着一个，诗人将生活中的困难比喻成山峰，生动形象地告诉人们，在人生道路上最好不要为眼前的顺境 所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。 评分标准：答出“虚实”内容，得1分；哲理分析正确，得1分。共2分。 三、写作表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等 次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分. A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 七年级语文(HC)-答案-3（共3页）0O○O HC 2025~2026学年度第二学期阶段性水平调研 ●●● 七年级语文 O0○ 000 000 o00 注意事项： 000 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间120分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证 校 号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题卷不回收。 名 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 校文学社开展以“文以载道，语以传情”为主题的展览活动，请你积极参与并完成以下任务。 【赏文墨之美】下面是展板《文墨飘香》中的语段，请解决其中的语言文字问题。 漫步在校园的文学天地，拾头是卫蓝的天空，低头是书香小径。知识的海洋浩汗无际，我们在 文字里畅游，在经典中成长。每一次认真阅读，每一回用心书写，都在为未来收获累累硕果积蓄力 级 量。怀揣着炽热的少年心，我们用笔书写理想，用语言传递真情，在文学的世界里不断前行，收获属 于自己的精彩。 1.请确认语段中加点字的读音。（只填序号)(2分) (1)硕果(A.shuòB.ye)() (2)炽热(A.chiB.zhi)( ● 号 2.校对时发现错别字，请修改正确。（2分) (1)卫蓝 (2)浩汗 阳 【承诗文雅韵】请补全展板《诗韵流长》中空缺的经典古诗文名句。 3.读杜甫的《望岳》，(1)“ ”激励我 们不畏艰险，勇于攀登；读杜牧的《泊秦淮》，(2)“ ”引发我们对当时达官贵人寻欢作乐、不以国事为重的忧虑与愤慨：读韩愈的 《晚春》，(3)“ ”借花草树木对春 天的留恋之情，表达了诗人热爱自然，积极向上的情怀；读王维的（竹里馆》，(4）“独坐幽篁里，一 ”描绘了诗人在竹林中弹琴长啸的悠闲生活，其宁静淡泊的心境令 人羡慕；读龚自珍的《己亥杂诗》（其五），(5)“落红不是无情物， 0 传递了诗人令人动容的爱国热忱。让我们在诵读经典诗文中遇见更好的自己！(11分) )0 )0 )0 【传语言温度】请解决展板《语润心田》中存在的语言文字问题。 8 ①有温度的语言， ②在语言表达过程中，深厚稳重的情感往往能产生很强的感 染力，其表达能够让人感受到表达者鲜明的态度和立场。③有温度的语言，尤其 。④ 七年级语文(HC)-1-(共6页) 人文素养 重视德性修养，拒绝功利的价值取向， 提倡用审美的眼光来看 待人和事物。⑤当我们成为了有“温度”的人，我们的语言也自然有了“温度”。 4.请将正确的语句分别填写在第①句和第③句的横线处。（只填序号)(2分) A.注重人文素养 B.注重表达真情实感 5.第②句中加点的“深厚稳重”，按照短语结构类型划分，是 短语。(2分)】 6.请在第④句中的横线上填写一组恰当的关联词，使句子语意完整连贯。(2分) 【悟文字力量】请完成展板《文以俦心》中的名著探究任务。 7.在文学作品中，一个物件可能对人物命运或其性格的发展变化起至关重要的作用，比如车之于祥 正 子，枪之于保尔。请从以上列举中选择一个，结合名著简要分析。(3分) 0 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】中国传统节日体系是在农耕文明基础上生成的，其形成发展经历了一个复杂而渐进 的历史过程。 先秦时期初步形成了原始节庆体系，包括官方节庆与民间节庆。官方节庆以季节性祭礼为主， 主 节期相对固定，如每年农历十二月举行八蜡之祭，新年元旦举行“朝正”。 汉代节日出现了体系化、伦理化趋向。汉代《太初历》采取阴阳合历，改正月为岁首，为传统节 日奠定了影响深远的时间体系。 魏晋南北朝时期正式形成传统节日体系。据南朝《荆楚岁时记》，元旦爆竹、寒食禁火、端午竞 渡、七夕乞巧、重阳登高…除了清明节与中秋节尚未提及，传统重要节日的基本习俗皆有记载。 唐宋时期传统节日体系渐趋稳定成熟，全国性传统大节成型。唐宋在继承汉魏节日框架的基 础上不断发展创新、丰富扩容，且形成了具有全国性影响力的传统大节。如清明节自中唐后逐渐独 立成节，并整合了上巳、寒食节俗，在宋代的地位已超越了寒食节。唐宋在节日“过法”上没有照搬 前人，以节日享乐冲淡了节日的紧张感、沉重感。 e 明清时期传统节日体系完善定型，伦理交往、世俗娱乐的特点进一步强化。例如，明清祭祖文 化盛行，《清嘉录》称“人无贫富，皆祭其先，俗呼‘过节’”。节日人情往来主要有馈赠、宴饮、拜贺、 的 归宁等方式，人们注重加强亲族联系，拓展社会网络。 系 (摘编自“中国社会科学网”，2025.1.21) 【材料二】从中国传统节日的整个体系来看，节日在一年的周期中具有严整的分布，循环往替， 成为错落有致的体系，而且内涵丰富、多姿多彩。无论是在植物符号方面（如春节的梅花、水仙，清 明的柳枝，端午的菖蒲、艾蒿，中秋的丹桂，重阳的菊花)，还是食物符号方面（如春节的饺子、年糕， 上元的元宵，端午的棕子，中秋的月饼)，以及居室装饰和衣物配饰符号等方面，都各具特色。在不 同节日里，还伴随着各自特有的色彩纷呈的艺术表现形式和诸多竞技与游艺项目，如旱船、秧歌、龙 灯、高跷、拔河、划龙舟等。 (摘编自“中国社会科学院民族文学研究所官网”，2025.11.12)》 七年级语文(HC)-2-(共6页) 【材料三】 文化和旅游部4月7日公布 2026年清明节假期 全国国内出游1.35亿人次 同比增长6.8% 国内出游总花费613：67亿元 同比增长6.6% 【材料四】2005年，中宣部等部门印发《关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见》， 号召大家重视传统节日。2006年，春节、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日，列入第一批国家 级非物质文化遗产代表性项目名录。2007年，国务院决定将除夕、清明、端午、中秋列入法定假日。 2011年，《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定，要加强对“传统礼仪、节庆等民俗”的保护与 传承。2017年，中共中夹办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的 意见》提出，“实施中国传统节日振兴工程”。2021年，中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一 步加强非物质文化遗产保护工作的意见》强调，切实提升传统节日在内的非遗系统性保护水平。 （摘编自《人民论坛》，2026.2.6) 8.请根据引材料一】，完成下表，概括中国传统节日体系发展各阶段的主要特点。(4分)》 时期 发展特点 先秦 初步形成了原始节庆体系，包括官方节庆与民间节庆 汉代 ① ②) 正式形成传统节日体系 唐宋 ③ ④ 传统节日体系完善定型，伦理交往、世俗娱乐的特点进一步强化 9.传统节日中的“食物符号”往往具有很强的辨识度。请选择一种你最喜欢的节日食物，并说说它 唤起你哪些情感体验和记忆片段。(50字左右)(3分) 10.下列对材料内容的理解，正确的一项是()(2分) A.中国传统节日体系的形成与发展是简单且迅速的，它是在农耕文明基础上建立的。 B.春节的梅花、清明的柳枝、重阳的菊花，都是传统节日的植物符号。 C.【材料三】显示，2026年清明节假期有1.35亿人出国旅游，同比增长6.8%。 D.国家出台一系列关于传统节日的相关政策，目的是增加法定假日，方便民众休闲度假。 七年级语文(HC)-3-(共6页) (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 那棵长成“V”字的树 贾永 4月的黔北，刺槐花开了。 清新的香气浮动在遵义子尹路96号小院，悄然飘过穿城而过的河流，仿佛还带着1935年那个 早到的春天的气息。 那年的立春是2月5日。而在立春前约20天一1月15日至17日，一场决定中国命运的会 议，就在这座小院的灰白小楼里召开。窗外，冬寒尚未退去：窗内春天提前破去 发生在遵义的这场转折，紧随惨烈的湘江之战而来一那是长征路上最危急的关头。经此血 战，中央红军从出发时的8.6万人锐减至3万余人。 血火催生成熟。年轻的中国共产党，由此完成了决定性一跃：唯有立足自己的土地想问题，才 能找到一条切合中国实际的胜利之路。 这座长着槐树的小院，成了红军总司令部的临时驻地。朱德、周恩来、刘伯承就住在二楼。康 克清曾回忆说，每天她一推窗，就看到窗前一株小槐树。 小小的刺槐，默默记下了那三个夜晚发生的故事：会议结束时，毛译东与张闻天一起走出会场， “一脸的轻松”；担架上的王稼祥对警卫点头微笑；博古站在门口“低着头默不作声”；李德踩着大皮 鞋一路无言…它不评判，只是生长—把那些低语、争辩、脚步与信念，一圈一圈，收进自己的 年轮。 而今，当年的小槐树已经高逾10米，枝干粗壮，树冠如盖。春日槐花飘香，夏日浓荫匝地 成了那次历史性会议唯一活着的见证者。 “群龙得首自腾翔，路线精通走一行。左右偏差能纠正，天空无限任飞扬。”这是朱德写下的诗 作《遵义会议》。 随着毛泽东重掌红军指挥权，曾经命悬一线的红色队伍，如同那个早到的春天一样，突然生机 勃勃。四渡赤水，虚指贵阳，威逼昆明，巧渡金沙…待到遵义城里的刺槐开得正烈时，红军已把国 民党军队40万追兵远远甩在身后，度过了长征中最危险的一段日子。一棵槐树春风吐蕊，一支军 队绝地重生，一个民族生机萌发。历史于此，与自然节律悄然共鸣。 红军北上，树留了下来。 后来，刺槐根旁自然萌发出新枝，越长越高，越来越粗。久而久之，它与老干各自伸展，指向苍 穹，形成了一个巨大的“V”字。 我第一次站在树下，仰头看了许久，才看清这个形状一不是人定，而是天成。时光仿佛有意， 七年级语文(HC)-4-(共6页) 让胜利的形状，从根里长出来。 遵义会议会址，每一天都游人如织。人们伫立树下，学着树的样子，伸出手臂，与“V”字合影。 他们或许不知，这个手势所象征的含义，早在91年前就已刻进树的骨骼一那是红军走出绝境时 张开的双臂，更是历史对“生路”最朴素的定义。 K 站在这个春天回望1935年春天，我愈发懂得了那个“早到的春天”的分量。那是中国共产党 的“成人礼”。正如亲历过遵义会议的伍修权诗中所云：“娄山关前鏖战急，遵义城头赤帜竖。舵手 会 一易齐桨橹，革命从此上新途。” 风传花信，雨濯春尘。这棵见证了伟大转折的刺槐，年年如约开花，香气如故。 它不会说话，但它用粗壮的枝干回答：所有的弯路，都是直路的一部分；所有的分歧，都是共识 的必经之路。真正的胜利，不只是消灭多少敌人，更是在至暗时刻，依然相信光明；不是避开了多少 绝境，而是于绝境之中，种下希望。 一春又一春，它把近百年风雨长成了自己的筋骨，长成了一个民族对“胜利”最朴素的 想象— 向上，再向上；沉默，却有力量。 这棵树，不需要名字一它站在遵义，就是“胜利”。 (摘编自“中国军网”，2026.4.15) 11.简要概括本文围绕刺槐树写了哪几方面内容。(4分) 12.文中画波浪线的句子中，“冬寒”和“春天”分别指代什么？作者为什么说“春天提前破土”？(6分) 13.阅读全文，结合语境按要求赏析下面的句子。(6分) (1)它不评判，只是生长一把那些低语、争辩、脚步与信念，一圈一圈，收进自己的年轮。（从 修辞手法的角度赏析)(3分) (2)向上，再向上；沉默，却有力量。（从句式的角度赏析）(3分) 14.本文中的槐树见证了革命的转折，《井冈翠竹》以竹喻人、托物言志。请说说两篇文章中的“物” 分别有怎样的象征意义，又传达了作者怎样的情感态度。(5分) 七年级语文(HC)-5-(共6页) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀 子云亭。孔子云：何陋之有？ 15.解释下列句子中加点的词语。(4分)》 (1)有仙则名 ( ) (2)惟吾德馨 ( ) (3)可以调素琴( (4)无案牍之劳形( ) 16.下列句子中加点的“之”与“无丝竹之乱耳”中“之”的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.更互用之 B.水陆草木之花 C.大兄何见事之晚乎 D.夫君子之行 喷 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2分) (2)孔子云：何陋之有？(2分) 18.作者身居陋室却安然自得，体现了怎样的人生态度？(2分) ) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 过松源晨炊漆公店（其五） 0 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 学 政入万山围子里，一山放出一山拦。 19.赏析“赚得行人错喜欢”中“赚”字的妙处。（2分) 人 20.请从虚实结合的角度分析本诗所表达的人生哲理。(2分) 三、写作表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的文字，完成写作任务。(50分) 一个榜样如一面旗帜，指引心中的方向；一个榜样如一盏明灯，照亮心中的黑暗；一个榜样 如一张风帆，杨起心中的动力；一个榜样如一束鲜花，点缀心中的风景… 成长路上，每个人都有自己的榜样，你成长中的榜样是谁呢？请据此写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭：④不得透露真实的地名、校名、人名 等相关信息；⑤不少于500字。 烯 七年级语文(HC)-6-(共6页)