安徽黄山地区2025-2026学年第二学期期末质量监测三年级语文试题

**基本信息** 三年级语文期末卷以“笔墨含雅韵，书香伴童年”为主题，融合文化传承与语言实践，通过积累、阅读、习作三维度考查文化自信、语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|40分|含汉字书写、词语积累、古诗文（如杜甫、白居易诗句）、传统文化（雅人四好、传统节日）|以“四季阅读”情境串联拼音写字，结合《守株待兔》等寓言考成语运用，体现文化自信| |阅读理解|30分|课内文本（《暴风雨来临之前》）、非连续性文本（阅读情况表）、寓言《我应该感到自豪才对》|非连文本分析男女生阅读偏好，寓言题引导反思“内在价值”，培养思维能力| |习作表达|30分|通知写作（六一联欢会）、想象作文（如“慢吞吞的兔子趣闻”）|想象作文鼓励创造思维，通知写作强化实用表达，落实语言运用素养|

2025—2026学年度第二学期期末质量检测 三年级语文参考答案 第一部分：积字成韵 文以载道 一、拾贝聚词林·积微成著（ 27分） 1.漏写扣1分，标点符号错误扣1分，在田字格中抄写不工整扣1分，错1字扣0.5分。（3分） 2.根据语境，看拼音写词语。注意把字写规范。（7分） 历史 鸳鸯 荷花 偶尔 检验 贡献 坚固 （评分标准：共7分。每组词语1分，错1个字扣0.5分，扣完为止。） 3. D （2分） 4. A （2分） 5. B （2分） 6. B （2分） 7. C （2分） 8. D （2分） 9. 转述句子：（2分） 庆龄仰起脸回答道，她并不后悔，因为她没有失信。 10. 围绕开头写句子：（答案不唯一）（2分） 雨下得真大，豆大的雨点噼里啪啦砸下来，地上瞬间汇成小溪，行人打着伞也淋湿了衣角。 二、积累经典文 ·墨韵留香（14分） 11（1）迟日江山丽 春来江水绿如蓝 吹拂着 细雨 千条万条 路上行人欲断魂 山寺桃花始盛开 （每空1分） （2） 有过则改 耳听为虚 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，不会有好结果的。 （每空1分，最后一空2分，意思相近即可） 12.重阳节 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 登高、插茱萸（答案不唯一）（每空1分） 第二部分：品文悟理 书香致远（30分） 三、课内阅读·精读细品（7分） 13. C （2分） 14. B （2分） 15. 生活中我见过暴风雨来临前的景象。天空阴沉沉的，燕子低飞，狗烦躁地吠叫，晾的衣服被狂风吹落，空气闷热得让人喘不过气。（答案不唯一）（3分） 四、非连续性文本阅读· 整合辨析（6分) 16. （每空1分）科幻 历史 童话 写作 17. （每空1分）《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》 《自相矛盾》 《农夫与蛇》 《乌鸦和狐狸》（答案不唯一） 五、寓言故事阅读 · 明理启智(17分) 18.（每空2分）把风沙完全挡在外面 储存养料，提供能量 19. B （2分） 20. A（2分） 21. C（2分） 22.小红马，我的样子虽然不好看，但厚脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里用处很大，外表不美没关系，有用处才最值得自豪。(答案不唯一)（3分） 23. 每个人都有自己的长处和短处，不能只看外表。就像小骆驼，虽然看起来奇怪，但在沙漠中很有用。在班级里，虽然我个子不高，但乒乓球打得好，总能为班级争光。（答案不唯一，答对要点即可）（4分） 第三部分：挥笔筑梦 妙语成文( 30分) 24.通知示例： 通知 全体同学： 6月1日上午9点，请到操场集合，参加“六一”联欢会。 少先队大队部 2026年5月29日 扣分标准: （1）正文开头写明通知对象，漏写扣1分。（1分） （2）正文内容（3分） 正文写明时间、地点、事情，缺一个要素扣1分。 （3）称呼（1分） 落款分两行：右下方署名、日期，顺序颠倒、没靠右扣0.5分，缺一项扣0.5分。 25.习作评分标准： 一类文：24-25分，想象独特新奇，情节完整有趣，角色有鲜明特点，语句生动有画面感，无错别字。字迹工整美观，卷面干净无涂改。 二类文：21-23分，想象合理有趣，情节清楚连贯，角色特点较明确，语句通顺，个别错别字。字迹较工整，卷面基本整洁。 三类文：18-20分，想象较普通，情节简单完整，角色特点不明显，语句基本通顺，有少量错别字。字迹尚可辨认，卷面有少量涂改。 四类文：17分及以下，想象混乱或缺失，情节不完整，语句不通顺，错别字较多。字迹潦草难辨，卷面涂改杂乱。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试题 （满分100分 其中卷面5分） 笔墨含雅韵，书香伴童年。语文如画如诗，蕴藏悠悠文脉，满载烂漫想象。愿同学们以细心作笔，以踏实为墨，静心品读文字，浸润缕缕书香。在积累中丰盈学识，在思考中收获成长，从容落笔，用心书写属于自己的美好答卷！ 第一部分：积字成韵 文以载道（ 40分） 一、拾贝聚词林·积微成著（ 26分） 1.书写展示：在田字格中正确工整地抄写名言，注意正确书写标点符号，不要漏写。（3分） 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 2．根据语境，看拼音将词语写在下方的田字格中，注意把字写规范。（7分） 阅读是一场奇妙的遇见。翻开泛黄的书籍，我们品读（①lì shǐ），聆听岁月的故事。 春天，（②yuān yānɡ）戏水，岸边的芦芽悄悄探出头，我们伴着春光捧书细读；夏天，（③hé huā ）朵朵，我们偶尔（④ǒu’ěr）停下脚步，感受文字的清凉；秋天，落叶纷飞，我们在书海中（⑤jiǎn yàn）真理，收获智慧的果实；冬天，白雪皑皑，我们踏雪开卷，认真对待每一份学识与新知，把点滴积累变成来日的（⑥ɡònɡ xiàn）。合上书页，笔墨间沉淀的智慧，凝固成（⑦jiān ɡù）基石，托举我们一路向阳成长。 　　①　　 　　②　　　　③　　　 　④　　　 　⑤　　　 　⑥　　　 　⑦ 3.下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是( )。(2分) 　A. 伶俐(línɡ) 垂柳 (chuí) 资势 灰心丧气 　B. 衰老(shuāi) 轰隆隆(lonɡ) 莲篷 窃窃私语 　C. 纤细 (qiān) 驯良 (xùn) 折颈 光彩夺木 　D. 胸脯 (pú) 储量(chǔ) 咳嗽 没精打采 4.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是 ( ) 。（2分） 　A.兔走触株（散步） B. 泥融飞燕子（泥土变得湿软） 　C.独在异乡为异客（他乡） D. 冀复得兔（希望） 5.“雅人四好”是指( ) 。(2分) 　A. 望闻问切 B. 琴棋书画 C. 梅兰竹菊 D.笔墨纸砚 6.“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。”这句话赋予小鱼以人的特征，下列句子中与其表达相同的一项是( )。(2分) 　A.几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。 　B.春雨过后，小草偷偷从土里钻出脑袋。 　C.街上的人来来往往，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴…… 　D.呜——扑!飞来一只独角仙，摔在灯下。 7.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分) 　A. 学习国外的经验，不能邯郸学步，连我们自己成功的经验都丢了。 　B. 作文结尾不用多加废话，免得画蛇添足。 　C. 这篇文章已经很完整了，你再往下写就是画龙点睛了。 　D. 眼界狭小的人，如同井底之蛙，见识十分短浅。 8.下列说法中，不正确的一项是( )(2分) 　A.《荷花》是一篇优美的散文，描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态。 　B.《石蜂》一文重点介绍了实验经过，以及法布尔的观察与思考，体现了他严谨求实的科 　　　学态度。 　C.《灰雀》一文中既有人与自然的和谐相处，更有人与人之间的真诚与美好。 　D.宋代时期，蔡伦发明了造纸术，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。 9.照样子，用自己的话转述别人说的话。(2分) 　例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 　裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 　庆龄仰起脸回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。” 　 10．读例句，围绕开头照样子写一写。（2分） 　例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 雨下得真大， 二、积累经典文 ·墨韵留香（14分） 11.根据语境填写内容。(11分) （１）我们在春日里追寻春光。诗人杜甫写下了“ ,春风花草香”的诗句。白居易则念念不忘 “日出江花红胜火, 。”的美景。作家郑振铎写道：“二三月的春日里，轻风微微地 , 如毛的 由天上洒落着,　　　　的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”。清明这天，赶路的人心里更加愁苦：“清明时节雨纷纷， 。”深山老林中春天来得特别晚，桃花也开得迟，正如白居易所吟：“人间四月芳菲尽， 。”（7分） （２）我们在学习中感悟真理。“见善则迁， 。” 告诉我们知错就改；“眼见为实， 。”告诉我们不能轻信传闻，要亲眼见证；《守株待兔》告诉我们：　 。（4分） 12.仿照例子，再选择一个传统节日，把“传统节日信息收集卡”补充完整。(3分) 传统节日名称 相关诗句 节日习俗 春节 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 放鞭炮、贴对联 第二部分：品文悟理 书香致远（30分） 三、课内阅读·精读细品（7分） 暴风雨来临之前（节选） ①空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。 ②一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 ③乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。 ④天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。 13.“气势汹汹”用来形容乌云，写出了（ ）。（2分） 　　Ａ．乌云颜色好看 　　　B.乌云轻飘飘 　　　　C.乌云来势凶猛 14．暴风雨来临前，作者描写了天气现象变化、动植物表现、人们活动，突出了这些现象（ ）的特点。（2分） 　　A.担心害怕、坐立难安　　　B.沉闷昏暗、紧张不安　　　　C.兴奋激动、期待万分 15. 生活中你见过暴风雨来临前的景象吗？请发挥想象写一写，感受大自然的奇妙。（3分） 四、非连续性文本阅读· 整合辨析（6分） xx小学三年级(1)班共有学生45人，其中男生 24人，女生 21人。下面是全班同学本学期阅读情况一览表，请根据表格内容完成练习。 阅读图书类型 散文类 童话类 科幻类 写作类 历史类 阅读人数(人) 男 11 15 23 13 22 女 12 21 9 20 10 16.从上表中，我们可以看出男生喜欢的图书类型有( )类和( )类。 女生喜 欢的图书类型有( )类和( )类。（4分） 17.语文老师要补充一批寓言类图书，你有什么好建议？请写出两本此类图书的书名或故事名《_____________________》《_____________________》。（2分） 五、寓言故事阅读 · 明理启智(17分) 我应该感到自豪才对 ①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩(ɡē dɑ），多难看呀！” 　　②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事,疼爱地对他说：“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。” 　　③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了，怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。” 　　④说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。 　　⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想:我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！ 18.小骆驼身体的各个部位在沙漠中有什么作用？结合短文填写下面表格。(4分) 身体部位 作用 双层睫毛 宽厚的脚掌 防止陷入沙中，走路稳当 驼峰 19.小骆驼一开始为什么感到委屈？（ ）（2分） A.妈妈批评了自己 B.小红马嘲笑自己长得难看 C.自己走路太慢 20.小骆驼沙漠旅行的目的是（ ）（2分） A.亲自发现自己身体部位的用处 B.去沙漠玩耍探险 C.证明自己长得不难看 21.读了这则寓言故事，你明白了（ ）道理。（2分） A.外形好看就有用，长得难看的身体部位一点用处都没有，不值得喜欢。 B.长相漂亮的动物本领一定大，模样难看的动物没有用处。 C.我们不能只看事物的外表，外表不好看的事物，往往有很大的用处，要认清自身价值，为自己感到自豪。 22.小骆驼从沙漠回来后，再次遇见小红马，他会对小红马说些什么？（3分） 23.生活中，你一定也有让自己感到自豪的事吧，请简单写一写。（4分） 第三部分：挥笔筑梦 妙语成文( 30分) 24.请根据以下信息，写一则通知。（5分） 六一儿童节即将到来，学校少先队大队部要组织开展六一联欢会活动，需要你根据以下信息写一则通知，告知全体同学。 活动内容：参加“六一”联欢会 通知对象：全体同学 活动时间：6月1日上午9点 活动地点：学校操场 署名：少先队大队部 日期：2026年5月29日 通 知 25.想象的世界没有围墙，没有边界。只要敢想，一切皆有可能。你可以选择以下题目：①慢吞吞的兔子趣闻 ②不会结网的蜘蛛奇遇 ③懒惰的闹钟先生蜕变④一颗种子去探索世界⑤想变圆的月亮，也可以选择自己喜欢的事物作为主角，自拟题目来写。（20分+书写5分） 要求：(1)展开想象，把想象的内容写清楚；(2)语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，250字左右。(3)写完之后可以用上修改符号修改自己的作品。 六年级语文试题 第1页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $