期末“课内古诗文与阅读”专项训练-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦课内古诗文与现代文核心考点，通过基础积累到理解赏析的层级设计，培养文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗词积累与鉴赏|默写5题、释义4题、赏析1首|基础积累（默写/释义）、理解赏析（季节/手法/情感）|从记忆性默写、字词释义到诗意理解与情感体悟，层层递进| |现代文重点段落阅读|5篇选段（含写景/叙事等）|词语理解、内容提取、句子赏析、主题感悟|按文体分类，从局部语言理解到整体主旨把握，符合阅读认知规律|

2025-2026学年四年级语文下册期末“课内古诗文与阅读”专项突破卷 (时间：90分钟 满分：100分) 题号 一 二 三 四 总分 得分 第一部分：古诗词积累与鉴赏（30分） 【考查范围：第一单元《古诗词三首》、第七单元《古诗三首》】 1. 【默写与填空】（10分） 1. 儿童急走追黄蝶，____________________。（杨万里《宿新市徐公店》） 1. ____________________，溪上青青草。（辛弃疾《清平乐·村居》） 1. 洛阳亲友如相问，____________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 1. 《墨梅》中表现诗人不向世俗献媚的高尚情操的诗句是：“____________________，____________________。” 1. 诗是人类向未来寄发的信息，____________________。（艾青） 2. 【字词释义】（4分） 解释下列加点字的意思。 (1) 篱落疏疏一径深 （ ） (2) 最喜小儿亡赖 （ ） (3) 平明送客楚山孤 （ ） (4) 只留清气满乾坤 （ ） 3. 【诗意理解与赏析】（16分） 阅读《四时田园杂兴》（其二十五），完成练习。 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1. 这首诗描写的是________（季节）的景色，作者是________代诗人________。（3分） 1. 诗中通过描写“梅子金黄”、“杏子肥”、“麦花雪白”、“菜花稀”，展现了乡村景物________的特点。（2分） 1. “日长篱落无人过”的原因是（ ）。（3分） A. 农民们都在午睡 B. 农民们都去田间劳作忙农事了 C. 村里没有人居住 D. 天气太热，大家不敢出门 1. 最后一句“惟有蜻蜓蛱蝶飞”运用了________的手法，以动衬静，突出了乡村的宁静。（2分） 1. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？（6分） _________________________________________________________________ 第二部分：现代文重点段落阅读（70分） 【考查范围：重点课文核心段落，涵盖写景、状物、叙事、童话】 （一）阅读《乡下人家》选段，完成练习。（14分） 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 1. 词语理解： “天高地阔”在文中不仅指空间广阔，还指乡下人家吃饭时____________________的氛围。（3分） 1. 内容提取： 选段中描绘了哪些景物？请至少写出三个。（3分） _________________________________________________________________ 1. 句子赏析： 画线句子运用了________的修辞手法，把________当作人来写，体现了人与自然的和谐相处。（4分） 1. 画面概括： 如果给这个场景加一个小标题，最合适的是（ ）。（4分） A. 瓜藤攀檐图 B. 院落晚餐图 C. 月夜睡梦图 D. 雨后春笋图 （二）阅读《猫》选段，完成练习。（14分） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1. 中心句： 这段话是围绕哪一句话写的？请用“____”画出来。（3分） 1. 性格分析： 猫的古怪性格体现在三个方面：既________又________；既________又尽职。（3分） 1. 词句品味： “屏息凝视”的意思是____________________，这个词表现了猫____________________的特点。（4分） 1. 情感体会： 作者表面上写猫的性格古怪，实际上表达了作者对猫的________之情。（4分） （三）阅读《记金华的双龙洞》选段，完成练习。（14分） 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1. 游览顺序： 作者的游览路线是：路上→洞口→外洞→________→________→出洞。（2分） 1. 特点概括： 这段话主要写了孔隙________的特点。作者是通过描写________、________和________来具体表现这一特点的。（6分） 1. 心理描写： “眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。”这句话写出了作者当时________的心理。（3分） 1. 写作手法： 作者在描写小船小的时候，采用了________的说明方法（如：列数字、作比较等），让人印象深刻。（3分） （四）阅读《小英雄雨来》选段，完成练习。（14分） 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说： “雨来是个好孩子！死得可惜！” “有志不在年高。” 芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。 1. 环境描写作用： 选段第一自然段属于________描写，渲染了________的气氛，烘托了人们________的心情。（6分） 1. 句子理解： “有志不在年高”的意思是________________________________________。（3分） 1. 情节推测： 乡亲们以为雨来牺牲了，但结合全文，我们知道雨来其实________，这表现了他____________________。（5分） （五）阅读《巨人的花园》选段，完成练习。（14分） 不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……” 1. 对比手法： 选段中将村子里的________与花园里的________进行了对比。（4分） 1. 原因探究： 巨人的花园里仍然是冬天的原因是（ ）。（3分） A. 地理位置特殊 B. 气候异常 C. 巨人自私冷酷，不肯让孩子进来玩 D. 魔法师的诅咒 1. 人物心理： “今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”这句话反映了巨人当时________的内心困惑。（3分） 1. 主题感悟： 这篇童话告诉我们一个道理：________________________________________。（4分） 【参考答案与评分标准】 第一部分：古诗词积累与鉴赏（30分） 1. 默写与填空（10分） 1. 飞入菜花无处寻 1. 茅檐低小 1. 一片冰心在玉壶 1. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 1. 诗给人类以朝向理想的勇气 (每空1分，错别字不得分) 2. 字词释义（4分） 1. 稀疏 1. 同“无赖”，这里指顽皮、淘气 1. 孤单 1. 清香之气（或：纯洁的气节） (每题1分) 3. 诗意理解与赏析（16分） 1. 初夏（或夏季）；宋；范成大 (3分) 1. 色彩明丽（或：生机勃勃、繁荣） (2分) 1. B (3分) 1. 以动衬静（或：反衬） (2分) 1. 表达了作者对田园生活的热爱和对劳动人民的赞美之情。 (6分，意思对即可) 第二部分：现代文重点段落阅读（70分） （一）《乡下人家》（14分） 1. 融洽、自然、随性 (3分) 1. 红霞、微风、归巢的鸟儿 (3分，写出两个即可) 1. 拟人；红霞、微风、鸟儿 (4分) 1. B (4分) （二）《猫》（14分） 1. 猫的性格实在有些古怪。 (3分) 1. 老实；贪玩；贪玩 (注：根据原文逻辑，性格矛盾统一体) (3分) 1. 全神贯注地看，连呼吸都不敢大声； 尽职尽责（或：捉鼠决心大） (4分) 1. 喜爱 (4分) （三）《记金华的双龙洞》（14分） 1. 孔隙；内洞 (2分) 1. 窄小（或：狭小）； 小船的大小； 乘船的方式（仰卧）； 作者的感受（挤压感） (6分，后三空每空1.5分左右) 1. 紧张、害怕（或：担心受伤） (3分) 1. 作比较（或：列数字） (3分) （四）《小英雄雨来》（14分） 1. 环境（或：景物）； 悲壮（或：凄凉）； 悲痛（或：沉痛） (6分) 1. 指只要有志向，成就不可限量，不在于年纪大不大。 (3分) 1. 没有死（或：跳水逃走了）； 机智勇敢、游泳本领高 (5分) （五）《巨人的花园》（14分） 1. 春暖花开（或：美丽、鸟语花香）； 狂风大作（或：寒冷、荒凉） (4分) 1. C (3分) 1. 孤独、疑惑、不解 (3分) 1. 快乐应该和大家分享（或：做人不能自私，分享才能带来快乐）。 (4分) 学科网（北京）股份有限公司 $