云南昆明市2025-2026学年高一下学期期末质量检测语文试题

【考试时间：7月1日9：00一11：30】 高一期末质量检测 语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在 答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规 定的位置贴好条形码。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案 写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、阅读（72分) (一)阅读I(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 2025年9月30日，全国首座自动化开合浮桥一一滇池草海开合浮桥正式面向公众开放。 不同于传统固定浮桥，草海开合浮桥通过两个浮桥单元绕钢管定位桩90度旋转实现浮桥启 闭，为船只让出航道。项目团队自主研制的自动化开合控制系统借助智能算法，协调推进器 与卷扬机的速度、扭矩，以“一推一拉”的动作精准控制“双臂开合”，即便面对水流湍急、 水位变化的复杂水文条件，也能确保浮桥同步运行、平稳切换、可靠锁定。这一设计彻底打 破了传统浮桥对航运的制约，实现了人行与通航“双赢”，为全省乃至全国首次运用于水上 项目实体的新发明。 草海浮桥的建设在施工工艺上实现多项突破。传统浮桥运输采用“单件拖运”，一次仅 能运输一个浮桥单元，效率极低。团队创新推出“多单元集成拖运”：将8至10个浮桥单 元通过专用连接件预先拼接成整体，形成“编队”集群结构后整体拖运至施工区。此举未增 加运输距离，却大幅提升工作效率，缩短工作周期，同时减少了水上航行频次，降低了交通 拥堵与安全风险。此外，传统流程中“先抛锚后架桥”的模式，在滇池风浪中易导致锚碇偏 移，且锚碇完成后会阻碍浮桥单元拖运、组装，既耗时又耗力。团队大胆推翻传统顺序，采 用新流程：浮桥单元下水后，先在两侧植入临时钢管定位桩，精准控制其垂直度与间距；待 浮桥单元对接完成后，再以临时定位桩为基准，在浮桥下方精准抛锚完成最终固定。这一转 变不仅抢回工期，更规避了锚碇偏移的调整风险，减少了人材机损耗。 草海浮桥的施工建设秉持绿色施工理念。大量构件提前在工厂标准化加工，减少了现场 施工的噪声、粉尘污染，同时在现场科学规划两个集中拼装区进行组装，降低了施工对湿地 植被、水质的影响。工程建设完成28000平方米绿化种植面积，其中生态浮岛16个，面积 1438.9平方米。全段覆盖灌溉管网，配合节能路灯与喷灌系统，让滇池保护与景观功能实现 和谐共生。 语文试卷·第1页（共8页） 草海浮桥是现代工程与古典美学的完美交融。桥身整体采用仿木纹金属构件，经特殊处 理的钢材巧妙隐于仿木纹金属构件的色泽中，既可以抵御潮湿气候，又保留了传统木构的视 觉温度。步道铺设防滑防腐复合地板，兼顾行走舒适与耐久实用。浮桥的七孔设计，取意昆 明古八景之一的“云津夜市”，寓意“七孔连心”，将昔日的繁华与浮桥现代版的浪漫相融 合，赋予了浮桥深厚的文化内涵。蜿蜒的桥体与西山“睡美人”的倒影相映成趣，浑然天成。 中段的画舫更是“文化，点睛之笔”，可同时满足百人以上游客驻足拍照打卡、观山赏月。其 主体通过现代工艺建成，能够抵挡浪涌造成的摇晃与侵蚀，又承袭中国传统古典建筑精髓， 飞檐斗拱错落有致，雕梁画栋精致细腻，古风韵味浓郁迷人。每当夜幕降临，暖黄灯光映照 水面，浮桥宛如流动的诗篇，与大观公园的大观楼、石画舫遥相呼应，串联起滇池千年文脉。 (摘编自昆明日报《“桥”见新风景！滇池草海开合浮桥建设背后的故事》) 材料二： 广袤大地上一座座雄伟壮观的现代化工程，不仅是中国高度、中国速度的象征，更体现 着新时代中国的文化风貌和审美追求。工程设计与建造不能只是停留于基础建设层面，而是 必须上升到美学高度，其意义之重大，不言自明。 推动工程美学升级，是坚持高质量发展的必然要求。工程设计与建造不仅关乎技术的实 现，更关乎人类审美情感的满足，仅具备单一功能性的工程已经无法满足现代社会的多元化 需求。现代性和适宜性兼备，不仅是工程美学中普遍适用的“钻石法则”，更是高质量发展 的必然要求。现代性意味着时间维度上设计理念、建造技术的发展性和时代性；适宜性则意 味着在空间维度上与地域兼容，与传统协调，与文化相济。 推动工程美学升级，是全面推进美丽中国建设的应有之义。当前，中国已成为全球“增 绿”的主力军，当工程与环境同步建设，当大国工程成为人与自然和谐共生的典范，当越来 越多行动者站上美丽中国建设的舞台，共筑生态文明之基，同走绿色发展之路，中国作为全 球生态文明建设重要参与者、贡献者和引领者的作用将得到充分发挥。 推动工程美学升级，是坚定文化自信自强的有效路径。大国工程的设计建造不仅要符合 专业技术标准和质量标准，还要能彰显“东方美”、掀起“中国风”，为世界读懂中国打开 “美学之窗”；要扎根人民生活，融会时代精神，贴近大众的生活和情感，建立起人与工程 的情感联系；要运用新技术充分挖掘展示中华文明文化符号的丰富性、中国地域形象的多样 性，展示层次清晰、内涵丰富、底蕴深厚的可信可爱可敬的中国形象。 推动工程美学升级，是加快实现高水平科技自立自强的战略支撑。习近平总书记强调“探 索文化和科技融合的有效机制”。美学是科技创新的“导航仪”，深挖美学内涵的工程建设 才有灵魂；科技发展是建造师的“工具箱”，为设计理念的现实转化提供了强大助力。二者 互相依存，缺一不可。 (摘编自方江山《以高水平工程美学助力全面推进美丽中国建设》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.草海浮桥项目团队借助智能算法精准控制“双臂开合”，能够确保浮桥在复杂水文 条件下正常运行。 B.草海浮桥在施工中采用提前加工大量构件、集中拼装等方法，减少环境污染，践行 美丽中国建设理念。 C.草海浮桥桥身使用的金属构件，兼具实用和人文价值，是“探索文化与科技融合的 有效机制”的实践。 D. 草海浮桥的设计与施工，实现了多项技术突破，都体现出绿色理念，展现着新时代 中国的文化风貌。 语文试卷·第2页（共8页） 2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.材料一在介绍草海浮桥施工工艺时，将其与传统浮桥的运输方式及流程进行对比， 凸显其创新性。 B.材料一在说明草海浮桥设计建造时，语言简洁平实；在叙述其古典美学特征时，细 腻优美，富有文采。 C.材料二论述科学技术的发展推动工程美学升级的观点，采用总分结构，从四个维度 展开，思路清晰。 D.材料二在论述中多次采用“不仅…更”“不仅…还”等表递进的关联词，体现 了行文的逻辑层次。 3,下面的问答文段是对滇池草海浮桥设计建造特点的总结。请根据材料内容，在下面文段 的横线处补写出恰当的语句，每处不超过5个字。（2分) 一、滇池草海浮桥的自动化开合控制系统具有什么样的优势？ 打破了传统浮桥对航运的制约，兼顾了①。 二、滇池草海浮桥在施工工艺上的突破是什么？ 从传统的“单件拖运”到“多单元集成托运”，未增加运输距离，却大幅提升工作效率； 从传统的“先抛锚后架桥”的模式到“先架桥一设临时定位桩一 ②”的模式。 这两项突破规避了锚碇偏移的调整风险，减少了人材机损耗。 三、工程美学的“钻石法则”在滇池草海浮桥的设计建造上是如何体现的？ 四、滇池草海浮桥的设计建造是如何彰显东方美的？ 第一、工程建设绿化面积大，配合节能灯与灌溉系统，实现景观功能与生态保护的和谐 共生。第二、浮桥的七孔设计，取意昆明古八景之一的“云津夜市”，寓意“七孔连心”， 赋予了浮桥深厚的文化内涵。第三、浮桥中段的画舫通过现代技术建成，既坚实耐用又富古 风韵味。 4.请你回答上面文段中的第三个问题。(4分) 5.下面是针对第3小题问答文段相关内容的两个观点，请根据原文内容判断这两个观点是 否合理并说明理由。(6分) 观点一：第二问的回答在论及施工工艺突破的意义时并不准确。 观点二：第四问的回答都是符合“如何彰显东方美”的。 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 远方那棵树赵香远 落日是将近黄昏时冷下去的，把西北边陲无边的黄沙滩熔成了一片干涸而苍凉的血红。 ①在这处荒漠哨所里，高耸的岗亭像一根孤独的铁钉，死死钉在天地之间。 刚下连的新兵站在哨位上，脊背绷得笔直。可只要你仔细瞅，就能看见他藏在防风面罩 上方的瞳孔正剧烈地颤动，目光在一望无际的苍茫旷野中显得茫然而无助。 班长小山缓缓走上岗亭的台阶，抬手轻轻拍了拍新兵紧绷的肩膀，带着浅浅的湖南口音 缓缓开口：“娃娃，想家了吧？想家了，就看远方那棵树… 语文试卷·第3页（共8页） 新兵极力睁大眼睛，顺着他指的方向望向黄沙尽头。连绵起伏的沙丘辅向天际，连一丝 绿意都寻不见，哪里有树啊？ 风卷起沙粒打在脸颊上，带着细碎的疼，小山的思绪顺着漫卷的风沙，飘回了他初到哨 所的那个深秋。 黄沙漫卷，大漠无垠。这里是西北边陲最偏远的一处荒漠哨所，也是列兵小山军旅生涯 的第一站。 深秋的狂风裹挟着粗砺的沙粒，不知疲倦地撞击着哨所单薄的营房，发出刺耳的猎猎声。 第一次独立站岗，小山的脊背绷得笔直，像一杆刺向苍穹的钢枪。然而，他的目光却在一望 无际的苍茫旷野中显得有些茫然与失焦。四周太安静了，除了风声，便只有长久得近乎令人 室息的孤寂。②在这无边的土黄色世界里，家乡那条清澈蜿蜒的小河、河面上轻摇的渔舟， 以及田垄间父母弯腰收割稻谷时淡淡的谷香，不可遏制地在心底翻涌起来。 班长缓步走来，他那双长期被风沙吹打得如老树皮般粗糙的手掌，轻轻拍了拍小山紧绷 的肩膀，带着浓重而温暖的陕西乡音轻声宽慰道：“娃娃，想家了吧？想家了，就看远方那 棵树。” 小山微微一怔，顺着老班长手指的方向仔细眺望。视野里只有单调的土黄，哪里有树的 影子？ 见他满脸困惑，班长并没有急着解释，反而微微眯起眼，缓缓开口：“看到了吗？那是 一棵苹果树。眼下正值深秋，枝头果子全都熟透了，清甜的果香飘得老远。看，有个牧羊人 走到树下，踮脚摘下一颗苹果，咬上一大口，那汁水”他说着，喉结轻轻滚动了一下， 那双习惯了眯起来对抗风沙的眉眼此刻异常柔和，满是眷恋。 小山满心疑窦，一时分不清班长是心生幻觉，还是自己眼力不足。犹豫许久，他找到哨 所里的大学生倾诉。大学生是山东人，高高的个儿，一脸斯文。他是大学期间响应号召保留 学籍参军入伍的，班长一直这样叫他。 听完小山的疑惑，大学生笑着说：“班长没有骗你，远方确实有一棵树；可也没说对， 那棵树不是苹果树，是枣树。深秋下了霜，枣子就红透了，个个圆滚滚的像鸡蛋，红彤彤挂 满枝，风一吹，晃啊晃… 看着大学生那副垂涎向往、双眼放光的模样，小山终于开始相信，在那个肉眼看不见的 黄沙尽头，真的伫立着一棵神奇的树。 哨所只有三人，日复一日重复着训练、巡逻、站岗、学习的单调日程，在荒漠里，时间 的流逝仿佛都变慢了。荒漠的孤寂，最容易勾起年轻战士的乡愁。 又是一个烈日灼人的午后，小山站在哨位上。秋日的阳光依旧烫得人皮肤发疼。汗珠顺 着额角滑落，渗进眼眶里，涩得小山直眨眼。模糊的视线里，风沙尽头忽然浮现出一个小黑 点，像一个人影朝这边走来。影子越来越大，越来越清晰。他看清了，是一棵树！他差点叫 出声来。一既不是班长念想的苹果树，也不是大学生牵挂的枣树，而是家乡常见的橘树， 树上挂满了橘子，累累橘子压弯枝头，果香生津… 他激动地把这件事告诉了班长和大学生，自己也看到了远方那棵树，班长与大学生相视， 嘿黑笑起来。自此，站岗的时候，遥望远方的“那棵树”，成了三人之间心照不宣的秘密。 春去秋来，在哨所待到第二年春天时，一个念头在小山心里生了根：不如在哨所旁边， 亲手种一棵树。这个想法立刻得到了两人的全力支持。种一棵什么树呢？三人商量来商量去， 最后决定种一棵白杨树一课本里不是说，白杨树那傲然挺立的身躯像守卫边疆的哨兵吗？ 军营歌谣里不是唱：“一棵呀小白杨，长在哨所旁…”白杨是戍边人最贴切的象征。 语文试卷·第4页（共8页） 连队的运输车司机听了他们的心愿，虽觉得戈壁种树无异于天方夜谭，还是帮他们梢来 了一株嫩绿的白杨树苗。三人如获至宝，他们精心选址，把树苗栽在哨所背阴避风的角落， 厚厚铺上积攒的粪肥改良贫瘠沙土；怕烈日风沙摧残幼苗，还特意给树苗搭建了遮阳棚；平 日里省吃俭用，把每日定量的生活用水积攒下来，一点点浇灌脆弱的树苗。三人满心期许， 盼着白杨扎根生长，让心中的坚守落地成实景。 残酷的现实击碎了所有人的期待。③树苗一天天萎蔫，叶片枯黄脱落，最后只剩下一截 光秃秃的枯枝。三人沉默望着枯苗，心底清楚：现实的戈壁难以孕育草木，可只要他们还站 在这里，那棵无形的树，永远不会枯萎。 四季流转，又一年时光匆匆而过。服役期满，班长脱下军装，返回陕西老家；大学生也 考上了军校，奔赴了新的征程。但哨所里的包裹从未断过，有饱满香甜的苹果，鸡蛋大小的 红枣，甜意十足。 昔日的列兵小山褪去稚气，晋升为班长… 小山缓缓收回思绪，他微微眯起眼睛，复刻着当年老班长的动作，指向荒漠的尽头。④在 那极远的、满目荒芜的地平线上，一层浓郁的、近乎湿润的青绿，在他的视野里拔节生长。 小山的声音沙哑却无比坚定：“想家了就看看远方那棵树…” 风还在吹，沙还在卷，戈壁依旧是寸草不生的模样。那里空无一物，却又仿佛枝繁叶茂， 万木葱茏。 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.文章采用倒叙结构，以升任班长的小山开导新兵的场景开篇，再转入对往事的回忆， 首尾呼应，叙事富有层次感。 B.文中多次写到风沙，既真实再现了戈壁的严酷环境，写出了大漠的荒凉，也对人物 形象起到烘托作用。 C.三人想尽办法，在哨所悉心栽种了一棵白杨树，打算用这棵近处的树代替远方那棵 树，让哨所充满生机。 D.小山从初来时内心迷茫的新兵成长为举止沉稳、意志坚定的班长，前后的变化体现 出边关岁月对战士的磨砺。 7.关于文中画线的语句，下列说法不正确的一项是(3分) A.第①句以铁钉喻岗亭，生动贴切，既写出戈壁中哨所的孤小，也暗含戍边人永不退 缩的精神。 B.第②句直抒胸臆，将乡愁融于故乡的河舟与稻香，直白浓烈地宣泄了积压已久的思 乡情绪。 C.第③句用“萎蔫”“脱落”“光禿秃”描写树苗枯死的过程，也写出三人的希望落 空的过程。 D.第④句中“青绿”写出了绿色的饱满鲜活，与“荒芜”形成强烈的色彩反差，充满 生命的张力。 8.小说中班长、大学生、小山三人描述的在哨所“看见”果树的画面是想象的，读起来又 让人觉得真实。请结合文本，谈谈这种效果是如何产生的。(6分) 9.小说结尾写道“那里空无一物，却又仿佛枝繁叶茂，万木葱茏”。请结合全文，谈谈你 对这句话的理解。(6分) 语文试卷·第5页（共8页） (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，21分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 太守再牧桂林，于今二年。去春登进父老，尝勉以服田力穑矣。方幸三时不害，一稔可 书，不料狡虏久谋干腹，当暑而兴师，甫秋而入寇，犯我井邑，妨我农功。太守非不率将士 剿遏，屡捷而贼众我寡，仅保城壁，诚有愧矣。今此甘雨应时，土膏脉动，东作又在候，复 延见尔农，其何辞以劝相？ 汉人有言：“守边有塞，劝农力本，当世急务。”夫守边而与劝农并言，盖以食者民之 天，非食无以为命。金城汤池，非粟不守，虽在边檄，不可一日废耕也。今夫荆淮之地，与 虏为邻，哨骑旦暮可至，民生其间，从事本业。有司秋冬清野，而春耕夏耨，仰事俯育，寇 入即避，寇退则返。其或依山水之险以为寨栅，资粮牛畜预置其中，缓急相应，守望相助。 其往往足以自保，亦足以拒敌。边农习于闻见，固不以虏为惮，亦未尝乘时为盗也。 尔桂素乐土，尔农不知兵革。自虏狙伺我土，前此盖未之信，一旦突如其来，遭蹂躏， 被杀掠，凡戎马所经地，生理为之萧然，亦可悯矣。胡虏才过，土贼复兴，掠人资财，残害 百姓，民之罹难甚于狄。太守为之哀矜怵惕，减尔税赋，歼彼凶渠，期与尔民还定安集。 昔雁门极北边也，李牧守之，匈奴入，急收保市，租皆输幕府，为士卒费，农耕官租如 故也。尔父老归而告子弟劝率尔保伍有警则荷戈以备无事则负耒以耕。常持戒心，毋作怠念； 是镳是装，早种早收；勿以荒芜堕垦辟，勿以强众相陵暴。国家深仁厚泽，渗漉人心，足以 祈永休命。若敌兵奔窜江浒，天实亡之，槃槃桂林，会将复还承平旧观。 (节选自南宋李曾伯《静江府劝农文》) 10.材料一画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑(3分) 尔父老A归而告®子弟©劝率尔保伍回有警回则荷戈国以备G无事田则负耒以耕 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分) A.延，邀请，与《桃花源记》“余人各复延至其家”中的“延”意思相同。 B.固，本来，与《赤壁赋》“固一世之雄也”中的“固”意思相同。 C.素，一向，与《鸿门宴》“素善留侯张良”中的“素”意思不同。 D.为，作为，与《齐桓晋文之事》“为长者折枝”中的“为”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分) A.太守去年春天召见诸位父老，勉励大家致力农作，盼望迎来丰收，没料想敌寇初秋 入境，耽误农时。 B,荆、准一带的百姓已有防范敌寇的准备，危急之时能互相支援，大多能保全自身， 也可抵御敌寇。 C.敌寇侵扰过后盗匪又趁机作乱，使百姓遭受的苦难更深重，太守因此减免百姓的赋 税，杀死了盗匪头目。 D.朝廷的恩泽浸润人心，足以祈求长久太平。如果敌寇流窜江边，太守能灭亡他们， 让桂林恢复太平。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)太守非不率将士剿遏，屡捷而贼众我寡，仅保城壁，诚有愧矣。(4分) (2)夫守边而与劝农并言，盖以食者民之天，非食无以为命。(4分) 14.太守号召百姓做好哪些事情？请简要概括。(4分) 语文试卷·第6页（共8页） (四)阅读V(本题共3小题，15分) 阅读下面这首元诗，完成15~17题。 登北固楼陈孚@ 北固闲回首，荒城夕照中。 烟光浮海阔，天影入楼空。 星斗占吴分”，江河见禹功。 谁家两翁仲①，无语立秋风。 【注】①陈孚：生于宋末，仕于元朝，此诗大约作于游历江淮或任职期间。②吴分：古代吴地所对应 的星宿区域即为“吴分”。③翁仲：指古墓、旧祠前的石人石像。 15,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分) A.首联以“闲回首”领起全篇，勾勒出北固山荒凉的景象，看似悠闲，实则暗含慨叹。 B.颈联由写景转向咏史，诗人仰望星斗俯视江河，感慨吴国霸业、大禹功绩皆已逝去。 C.尾联巧借“两翁仲”开口发问，表达对历史变迁的感慨与追问，以景结情，含蓄蕴藉。 D.同为登临抒怀之作，本诗与杜甫的《登高》皆创作于秋日时节，意境开阔，寄寓深沉。 16.请赏析颔联“浮”与“入”二字的妙处。(6分) 17.补写出下列句子的空缺部分。(6分) (1)陈孚登高望远，见落日景象，不禁让我们联想到姚鼐《登泰山记》中描绘夕阳余晖映 照城郭的语句： (2)诗人临江纵目，视野开阔，杜甫在《登岳阳楼》中也以“ 两句极写洞庭湖的水势浩荡。 (3)古人常以“影”入诗，请你写出两句与“影”有关的诗句：“ 0 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 联想是创作思维过程中的闪电，是构成艺术的重要环节。 艺术的联想不是来自浩缈的苍窝天宇，而是来自艰实的大地。当你看见严冬玻璃上的冰 花，有的像高山，有的像花朵，有的像帆船一块冻了冰的玻璃，之所以引起你那么多的 联想，是因为你在日常生活中看到过这些东西。因此，离开生活的联想，无论是多么绚丽多 姿，都是不可取的，它就像五光十色的肥皂泡，虽也能炫人耳目，但瞬夕之间就会破灭。 联想好比一个奇怪的嫁娘，她只嫁给生活中有爱有憎、对生活充满激情的人，绝不施情 于对生活冷如冰霜的白痴，不论他有多么好看的脸蛋，不论他有多么华丽的外表，不论他多 么夸夸其谈。诗人公刘写国庆焰火，将其喻为“孔雀开屏”，不仅道出焰火之美，更捕捉了 它从绽放到弥漫夜空的整个过程。我们何尝看见过孔雀开屏，看见过它抖着羽翅，展开它绮 丽的尾翼，但我们挖空心思也没有能把孔雀开屏和这个画面产生联想。形成这种敏锐的艺术 联想，在于作者细致入微地观察生活，对生活充满激情，该爱的，爱得热烈，爱得心疼；该 憎的，憎得鲜明，憎得真切。 语文试卷·第7页（共8页） 任何时代的文学大师，都是联想的大师，把大到宇宙星辰，小到草叶上的一滴露珠，都 纳入自己的艺术视野，并把这些形体和作者所要表现的主题，所要描写的人物，都有机地联 系在一起一这就是文学创作中不可缺少的艺术联想。 18.文中第二段有三个含错别字的词语，请找出并改正。(3分) 19.下列对文中四处标点符号作用的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.文中“孔雀开屏”的双引号表示直接引用，引述了诗人公刘描写焰火的原句，使表 达更加鲜明突出。 B.“该爱的，爱得热烈，爱得心疼；该憎的，憎得鲜明，憎得真切”中的分号，用于 分隔并列的分句，使句式整齐，节奏分明。 C.“有的像高山，有的像花朵，有的像帆船…”中的省略号，表示列举的省略，暗 示冰花的形态远不止于此，给读者留下想象空间。 D.“都有机地联系在一起一这就是文学创作中不可缺少的艺术联想”中的破折号， 表示总结上文，对前面所阐述的内容进行总括性收束。 20.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语， 不得改变原意。(4分) 21.下列句子中的“视野”与文中加点的“视野”，意义和用法相同的一项是(3分) A.汽车在暴雨中行驶，前挡风玻璃一片模糊，司机的视野受到了极大的限制。 B.新时代青年不能坐井观天，应走出象牙塔，在社会实践中拓宽自己的视野。 C.这款无人机配备了广角镜头，能够让地面搜救人员拥有更广阔的搜寻视野。 D.这栋房子的落地窗设计得很好，客厅的视野直接延伸到远处的雪山。 22.文段强调艺术联想必须根植于现实生活。请结合这一创作观点，对下面这段习作中画线 句子进行改写，使联想贴合日常体验，兼具情理与文采。(5分) 小明望着路旁高大的蓝花楹和艳丽的三角梅，不禁来了兴致，写下：那蓝花楹树千笔直， 像科幻电影里直插云霄的太空电梯：那墙头倾泻而下的三角梅，像神话世界里一尘不染的圣 洁精灵。 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 倍速播放本是影音工具的一项功能，如今却渐渐成为一种普遍的生活习惯：我们常常用 倍速过滤冗余、提速进程，让信息接收与日程安排都贴合自己想要的节奏。可当我们试图将 这套倍速逻辑套用在更多领域时却发现：知识的沉淀、成长的蜕变、情感的酝酿…都有其 无法压缩、不可加速的固有节律。 对此你有怎样的体验与感悟？请结合材料和自身实际，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 语文试卷·第8页（共8页）高一期末质量检测 语文参考答案及评分标准 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，18分) 1.（3分)D(“设计”这个环节并没有体现“绿色理念”) 2.(3分)C(“材料二论述科学技术的发展推动工程美学升级的观，点”错，材料二论述的观 点是“工程设计与建造不能只是停留于基础建设层面，而是必须上升到美学高度”) 3.(2分)①人行与通航②后抛锚（每处1分，共2分） 4.(4分)①草海浮桥的现代性体现在：浮桥开合的设计创新，自动化控制系统研制的科技 创新，施工工艺的创新。②适宜性体现在：与地域兼容一桥体与西山“睡美人”的倒 影相映成趣，与大观公园的大观楼、石画舫相呼应；与传统协调一飞檐斗拱错落有致， 雕梁画栋精致细腻，古风韵味浓郁迷人；与文化相济一浮桥的七孔设计，取意昆明古 八景之一的“云津夜市”，寓意“七孔连心”，赋予了浮桥深厚的文化内涵。（每点2分， 共4分。言之有理酌情给分) 5.(6分)①这个观点合理。“这两项”不准确，结合材料一第二段内容可知，只有新的架 桥模式有此意义。②这个观点不合理。综合材料二第四段内容可知，“东方美”应关联中 式美学，第四问第一点是绿色节能层面的，不属于此范畴。（每个观，点3分，判断正确1 分，结合材料说明2分，共6分。言之有理酌情给分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分) 6.(3分)C（“代替远方那棵树”错误) 7.(3分)B(“直抒胸臆”错误) 8.(6分)①三人各自描述自己的真实“看见”，反复强调果树真实存在，让读者有真实感。 ②细节描写真实传神，如小山模糊视线中看见了“小黑点”、班长“喉结轻轻滚动了一下”、 大学生说到枣时“双眼放光”。③运用多感官进行景物描写。三人的描述从视觉、嗅觉等 角度展开，令人如临其境，倍感真实。（每点3分，共6分。答出两点即可满分，言之有 理酌情给分) 9.(6分)①用“空无一物”来描写戈壁环境恶劣、寸草不生的现实；“枝繁叶茂，万木葱茏” 是想象的场景。②想象中的树承载着来自不同地域三人的乡愁，对应着各自故乡的风物， 是他们抵御荒漠孤寂的精神支柱。③树木的“枝繁叶茂，万木葱茏”象征着戍边战士扎根 边疆的坚定信念和代代相传的戍边精神。（每，点2分，共6分。言之有理的情给分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 10.(3分)CDG 11.(3分)C(《鸿门宴》“素善留侯张良”中的“素”也是一向的意思) 12.(3分)D(“太守能灭亡他们”错误) 语文参考答案及评分标准·第1页（共4页） 13.(8分) (1)太守并不是没有率领将士剿杀阻击敌人，多次取胜但敌人众多我们人少，仅能保全城 池，实在有愧啊。(“遏”和“诚”各1分，句意通顺2分) (2)把戍守边境和鼓励农耕放在一起谈论，是因为粮食是百姓生存的根本，没有粮食就没 有办法活命。(“劝”和“无以”各1分，句意通顺2分) 14.(4分)①专心耕作，不要懈怠，做好物资储备。②警惕敌情，团结一心，共同抗敌。 ③友爱乡人，不要恃强凌弱。（每点2分，答出2点即可满分。言之有理的情给分） 参考译文： 我第二次治理桂林，到如今已有两年。去年春天邀请诸位父老乡亲，也曾勉励大家专心 耕种、致力农作。正希望春夏秋三季无灾害干扰农事，一年的丰收可以记录在册，没想到狡 猾的敌寇长久图谋侵犯内地，盛夏出兵，刚入秋就入侵，侵犯我们的村落城镇，破坏农事。 太守并不是没有率领将士剿杀阻击敌人，多次取胜但敌人众多我们人少，仅能保全城池，实 在有愧啊。如今甘霖应时而下，土地润泽生机萌动，春耕在即，再次召见你们这些农人父老， 我用什么话来勉励你们呢？ 汉代人曾说：“戍守边境要塞，鼓励农民致力于本业，是当下最紧要的事务。”把戍守边 境和鼓励农耕放在一起谈论，是因为粮食是百姓生存的根本，没有粮食就没有办法活命。坚 固的城池，没有粮草也守不住，即便地处边疆，一天也不能荒废耕种。今天荆、淮一带，与 敌寇邻近，敌军巡逻骑兵在短时间内就能抵达，百姓生活在这里，从事本来的工作。官吏每 到秋冬便清空野外物资使敌人无所获取，春日耕种夏日除草，赡养家中老人抚育小孩，敌寇 来了就躲避，敌寇退去便回乡。有的人依托山水的险要把它作为寨堡，准备好粮食牛畜预先 存放在寨中，危急之时互相支援，邻里互通警戒、相互扶持。这样大多数能够保全自身，也 足以抵御敌寇。边境百姓早已见惯战乱，本不畏惧敌寇，也不曾趁乱作恶。 你们桂林向来是安乐之地，你们百姓未曾经历战乱。自从敌寇侵扰我们的土地，大家此 前都不相信，有一天敌军突然来袭，百姓遭受欺辱，被杀害掠夺，凡是兵马经过的地方，各 项生计都破败萧条，也是值得怜悯。敌寇侵扰过后，本地盗匪又作乱，抢夺财物，残害百姓， 百姓遭受的苦难比外敌入侵更严重。我为此心中怜悯惊惧，减免你们的赋税，杀死盗匪头目， 希望大家能够重新安定还乡。 从前雁门地处极北边境，李牧镇守此处时，匈奴入侵，迅速收拢百姓封闭市场，田租全 部都输送至官府，作为军饷，农耕、官租和之前一样。诸位父老回去转告自家子弟，鼓励他 们带领你们组建队伍，有敌情就拿起武器防备，没有敌情就拿起农具耕种。时时保持戒心， 不要有懈怠的念头；耕作除草，趁早播种趁早收割；不要因为田地荒芜废弃开垦，不要凭借 人多势众欺凌弱小。朝廷恩德深厚，浸润人心，足以祈求长久太平。如果这些敌寇败逃到江 边，那就是上天要使他们灭亡，宏伟昌盛的桂林，终将恢复太平盛世的旧貌 (四)阅读V(本题共3小题，15分) 15.(3分)C(“借‘两翁仲’开口发问”错误) 16.(6分)①“浮”字，写烟霭水光在江面上轻盈流动的状态，化静为动，衬托出江面的 浩瀚无垠，使画面充满灵动感。②“入”字，写天空倒影映入江中、仿佛涌入楼内， 化实为虚，写出水天相接、光影交融的奇丽景象。（每点3分，共6分。言之有理酌情 给分) 语文参考答案及评分标准·第2页（共4页） 17.(6分)(1)望晚日照城郭汶水、徂徕如画 (2)吴楚东南坼乾坤日夜浮 (3)示例一：湖月照我影送我至剡溪 示例二：举杯邀明月对影成三人 示例三：起舞弄清影何似在人间 示例四：疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏 示例五：山光悦鸟性潭影空人心 (每空1分。凡错、漏、多字，该空不得分。第3小题如有其他答案，符合要求，亦可给分) 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 18.(3分)浩缈—浩渺：艰实—坚实；瞬夕—瞬息（每处1分，共3分) 19.(3分)A（“直接引用”错误) 20.(4分)我们何尝没有看见过孔雀开屏，看见过它抖着羽翅，展开它绮丽的尾翼，但我 们挖空心思也没有能把孔雀开屏和这个画面联想起来。（第一处不合逻辑，第二处句式 杂糅。找出并改对一处2分，共4分) 21.(3分)B(A、C、D三项指“眼睛看到的空间范围”，B指“眼界”，与原文同义) 22.(5分)示例：那高大的蓝花楹，像身姿高挑、长袖起舞的紫衣少女；那墙头倾泻而下 的三角梅，如梦似幻，像奔涌垂落的美丽瀑布。（联想合理、贴合日常3分，比喻恰当 2分) 三、写作(60分) 23.(0分)参考高考作文评分标准。 等氧20~16分】 二等15~11分】 三等【10~6分】 四等【5~0分】 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明 容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 20 分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 等 感情虚假 表 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 级 达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 分 字体工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 20 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 级 分 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 语文参考答案及评分标准·第3页（共4页） 说明： (一)基础等级评分，“题意”主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选 择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的 套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。 (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1.深刻：(1)透过现象深入本质(2)揭示事物内在的因果关系(3)观点具有启发 作用 2.丰富：(4)材料丰富(5)论据充足(6)形象丰满(7)意境深远 3.有文采：(8)用词贴切(9)句式灵活(10)善于运用修辞手法(11)文句有表 现力 4.有创意：(12)见解新颖(13)材料新鲜(14)构思新巧(15)推理想象有独 到之处（16)有个性特征 (三)名句引用不合要求的，酌情扣分。 (四)缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每一个错别字扣1分，重复的不计， 最多扣3分；标点错误多酌情扣1~2分。 (五)套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级” 不给分。 语文参考答案及评分标准·第4页（共4页）■ 高一期末质量检测 请在各是日的答圈区城内作签，超出感色矩形边形限定区域的答案无 请在各墨目的答题区线内作答，相出黑色柜形边样限定区域的答案无嫩 语文答题卡 第8题(6分) 第16题(6分) 姓名 正确填涂 准考证号 线属 ￥x0 考场号 座位号 ·0中 此长考生解填肤考标记一 数图 第9题(6分) 第17题(6分) 一、阅读(72分) (1) :出出品盟 (2) 第3题(2分】 (3) ① ② 二、语言文字运用(18分) 第4题(4分) 10 21王国国 第18题(3分) 第13题(8分) 改为 改为一 改为 (1)(4分) 第20题(4分) (2)(4分) 第5题(6分) 第14题(4分) 第22题(5分) 情在各题日的答增长城内作答，超出篇色形边框限定区城的答案无效 请在名圈日的答西区减内鉴，数出黑色形边框限定区城的答案无效 请在么题目的管超区城内作签，雄出丽色短形边：限定区城的答亲无效 请在名圆日的咨题风域内作答，超出黑色短形边限定区城的答案无效 请在各题耳的答题区域内作答，制出黑色矩形边推鼎定区减的答案无刻 请在各短日的连题区城内作容，超出黑色矩形边框限定区城的络奖无增 三、写作(60分) 第23题(60分) 440 请在各墨日的许圈区城内作容，都出色矩边框限定域的溶案无效 请在各延目的寄域内作餐，健出黑色切形边框限定区域的答案无效 请在各题自的程题区城内作答，植出属色地形边国融定区域的答案无效 ■