第1课 法律是什么 第一课时 (分层作业)道德与法治统编版六年级上册(新教材)

**基本信息** 本同步练习以“基础达标-能力提升-拓展探究”三层递进设计，覆盖法律特征、权利义务等核心知识点，通过基础题型巩固记忆、综合辨析深化理解、实践案例培养法治观念与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|法律特征、儿童权利公约等单一知识点|填空题考查概念记忆，选择题辨析法律作用，夯实基础| |能力提升|法律、道德、纪律关系等综合知识|分类填空区分规范类型，观点辨析强化守法意识，深化理解| |拓展探究|法律与道德实践应用|案例分析结合生活情境，实践设计落实守法行为，培养责任意识|

我们与法律（分层作业）统编版六年级道德与法治上册 基础达标 一、填空题 1.法律最显著的特征是由______制定并颁布，依靠______保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。 2.《儿童权利公约》旨在为全世界______周岁以下的儿童营造良好的成长环境，我国也正式加入并遵守该公约。 3.法律不仅保护我们的人身权、肖像权、财产权，还保障我们在校园中正常学习的______。 4.生活中，遵守考场规则、班级公约，这类约束我们行为的规则属于______。 5.尊老、敬老、助老原本是传统美德，如今也被写入法律，成为公民必须履行的______。 二、单项选择题 1.下列选项中，不属于法律作用的是（ ） A. 规范人们的言行 B. 保护公民合法权益 C. 随意干涉个人生活 2.邻里之间产生矛盾，法律可以从中协调关系，这体现了法律的哪一作用（ ） A. 惩戒作用 B. 协调作用 C. 娱乐作用 3.社会公德、诚信友善这类行为规范，主要依靠什么来约束人们（ ） A. 国家强制力 B. 社会舆论与内心信念 C. 学校处分 4.下列行为属于依法行使公民权利的是（ ） A. 未经允许偷拍同学照片并转发 B. 安心在校接受义务教育 C. 故意破坏路边公共设施 5.关于权利与义务的关系，说法正确的是（ ） A. 只享受权利，不用履行义务 B. 权利和义务相互依存，缺一不可 C. 义务可以选择性履行 三、判断题（对的打√，错的打 ×） 1.外出旅游、就医、乘坐交通工具，都处在法律的约束和保护之下。（ ） 2.纪律只适用于学校、单位等集体内部，不对社会其他人产生约束。（ ） 3.因为我们是小学生，所以可以不受法律的约束。（ ） 4.散布不实谣言，情节严重的会触犯法律，受到法律制裁。（ ） 5.道德要求标准高于法律，遵守道德的人一般也会自觉遵守法律。（ ） 能力提升 四、分类填空题 请将法律、道德、纪律三个词语，填写在对应横线上。 1.小区居民自觉垃圾分类、主动礼让他人，这是遵守______。 2.行人红灯停、绿灯行，不酒后驾车，这是遵守______。 3.上课不随意讲话、按时完成作业、遵守考试规则，这是遵守______。 五、简要回答 1.结合本节课所学，说一说法律、道德、纪律三者最大的不同点是什么？ 2.作为一名小学生，说一说我们在生活中既要享受法律保护，又要履行哪些基本义务？至少写出两点。 六、观点辨析 有人说：“只要我不做违法的事，就不用学习法律、了解法律。” 你是否认同这个观点？请简单说明理由。 拓展探究 七、案例分析 案例：一位顾客网购多件衣服，穿着外出旅游拍照后，利用退货规则全额退货。该行为没有违反现有法律，却遭到大家的批评。 1.这位顾客的行为违背了什么要求？ 2.结合案例说一说，为什么守住法律底线的同时，还要坚守道德？ 八、实践运用 1.请你用简短的话语，说一说 “法律在我的生活中扮演着怎样的角色”。 2.结合自身生活，设计两条专属守法践行小目标，要求具体、可落地。 例：上下学主动走斑马线，遵守交通法规。 ①____________________________________________________ ②____________________________________________________ 九、开放简答 为什么说未成年人既要接受法律的保护，也必须自觉遵守法律？谈谈你的理解。 参考答案 基础达标 一、填空题 1.国家；国家强制力 2.18 3.受教育权 4.纪律（规章） 5.法定义务 二、单项选择题 1.C 2.B 3.B 4.B 5.B 三、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 能力提升 四、分类填空题 1.道德 2. 法律 3. 纪律 五、简要回答 1.法律由国家制定，具有强制力，约束全体社会成员；道德是社会自然形成，依靠舆论约束；纪律由集体、组织制定，仅约束组织内部成员。三者中法律的权威性和约束力最强。 2.示例：①自觉接受义务教育，认真学习；②遵守交通法规，文明出行；③爱护公共财物，保护生态环境。（写出两点即可） 六、观点辨析 不认同。法律时刻伴随我们的生活，不仅会约束行为，也会保护我们的合法权益。学习法律能帮助我们分辨是非，学会依法维权，同时远离违法行为，所以每个人都需要学习和了解法律。 拓展探究 七、案例分析 1.违背了诚信的道德要求。 2.法律是人们行为的最低底线，而道德是更高的行为准则。有些行为没有触犯法律，但违背公序良俗，会损害他人利益、破坏社会风气。法律和道德相辅相成，只有同时坚守法律与道德，社会才能更加和谐文明。 八、实践运用 1.示例：法律是我们的保护伞，也是行为的标尺，陪伴我们健康成长。（言之有理即可） 2.示例：①不随意翻看、传播他人隐私，尊重他人人格权；②爱护校园公共设施，不做出损毁公物的行为。（内容具体、符合要求即可） 九、开放简答 法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也不例外。一方面，法律专门制定相关条款保护未成年人的人身、受教育等各项权利，为我们成长保驾护航；另一方面，未成年人也要遵守法律，规范自身言行，不触碰法律红线。知法、守法是每一位公民的责任。 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $