第1课 法律是什么 第一课时 (学习任务单)道德与法治统编版六年级上册(新教材)

小学道德与法治六年级上册

第1课《法律是什么》第1课时学习任务单

班级________________ 姓名________________ 学号________________

一、学习目标

1.理解法律的基本含义，掌握法律由国家制定、具有国家强制力、对全体社会成员具有普遍约束力三大特征；能准确区分法律、道德、纪律三类行为规范。

2.认识法律约束行为、保护合法权益的双重作用，摒弃 “法律与我无关” 的错误认知，学会用理性视角看待生活中的法律现象。

3.树立敬畏法律、尊重法律的态度，明确未成年人依法享有权利、也要自觉履行法定义务，愿意在日常言行中做到知法、守法。

二、课前预习任务

1.想一想：在校园、家庭、马路、商场等场所，我们需要遵守哪些规矩？简单写 3 条。

 

 

2.初步思考：说一说你生活中听过、见过的和法律相关的小事。

 

 

三、课堂学习任务

（一）学习任务一：认识法律，感知法律与生活的联系

1.说一说：乘坐大巴出行、去医院看病等日常活动，和法律有关系吗？

 

 

2.总结填空：法律         我们的行为，         我们的合法权利，还能协调人与人之间的关系。

（二）学习任务二：分清权利与义务

1.小组讨论：结合生活，写出我们在家庭、学校、社会中享有的权利（至少 2 项）、需要履行的义务（至少 2 项）。

享有的权利：____________________________________________________

需要履行的义务：________________________________________________

2.知识点梳理：法律既规定了我们享有的权利，也明确了我们必须履行的义务。

3.说一说，这些行为侵犯了哪些权利？

① 小明的父母打算让他小学毕业后就不再上学，去亲戚家的店里帮忙。——侵犯了________权

② 某培训机构未经小丽同意，把她的照片印在招生宣传单上。——侵犯了________权

③ 小刚被高年级同学堵在楼梯口，被迫交出自己的零花钱。——侵犯了________权、________权

（三）（三）学习任务三：对比区分法律、道德、纪律

1.完成表格，对比三者的不同

类别	产生方式	违反后果	调整对象和范围
法律			全体社会成员
道德	自然形成		全体社会成员
纪律、规章	集体、组织制定

 

2.小小辨析：违反法律和违反学校纪律后果一样吗？为什么？

 

（四）学习任务四：辩证看待道德与法律

结合 "李大叔把小区里的绿植挖回家种" 案例说一说：从法律、道德、结果三个角度展开讨论，这样做对吗？为什么？

 

四、课堂实战作业

（一）填空题

1.法律规范着我们的________，保护着我们的________，协调着人与人之间的关系。

2.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的________，依法履行自己的________。

3.人人依法享有________，人人依法履行________。在________的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。