精品解析：2026年山东日照市开发区中学九年级一模考试化学试卷

2025-2026学年九年级下学期 化学学科学情检测(一) 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Ba-137 一、单选题(1-10题每题2分，11-15题每题3分，共35分) 1. 习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中没有发生化学变化的是 A. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 D. 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣 2. 生活离不开化学，用你学过的化学知识判断下列说法中正确的是 A. 老年人适当食用“加碘盐”可预防骨质疏松 B. 楼房发生火灾时，迅速坐电梯下楼 C. 古代的字画保存到现在而不褪色的原因是常温下碳的化学性质稳定 D. 人体每天正常消耗的能量主要来自油脂，所以青少年要多吃含油脂的食物 3. 除水垢时发生反应。其中属于氧化物的是 A. B. C. D. 4. 下列关于“一定”和“不一定”的说法中正确的是 A. 爆炸一定是化学变化 B. 单质一定是由同种元素组成的 C. 能生成盐和水的反应一定是中和反应 D. 质子数相同的微粒一定属于同种元素 5. 若以丙为“数轴”的原点将活动性顺序中的金属分为两部分。 下列说法错误的是 A. 选择“数轴”的原点丙为H B. 乙和稀盐酸反应后溶液的质量增加 C. 自然界中丁单质形式存在 D. 将甲加入稀盐酸中，产生气泡溶液变为浅绿色 6. 在实验室进行电解水实验时，需要标注的实验图标有 ①护目镜 ②洗手 ③用电 ④热烫 ⑤明火 ⑥锐器 ⑦排风 A. ①②③⑤ B. ①②⑤⑥ C. ②③⑤⑦ D. ③④⑥⑦ 7. 对下列实验（如图）的有关说法中不合理的是 A. 甲实验既可说明分子在不停地运动，又可说明氨气溶于水显碱性 B. 乙实验通过塑料瓶变瘪可说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应 C. 丙实验可以测定空气中氧气的含量 D. 丁实验通过对比可得出铁生锈的所有条件 8. 用如图所示装置模拟处理含硫酸铜的工业废水，将废水流过装有过量铁粉的滤料层后排出。以下说法正确的是 A. 反应后滤料层上的固体只有铜 B. 废水流速越大，处理效果越好 C. 若废水从b口通入，处理效果会下降 D. 排出的液体是澄清无色的纯净物 9. 识图能力是学好化学的重要能力之一，下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 加热高锰酸钾至固体质量不再减少 B. 水通电一段时间 C. 在盛有一定量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液 D. 气体的溶解度与温度和压强的关系 10. 我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取过氧化氢，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应前后分子数和原子数都不变 B. 参加反应的a、b分子个数比为1∶2 C. H2O和H2O2的质量比为1∶1 D. 反应后催化剂的质量和性质都不变 11. 实验小组用如图装置探究铁锈蚀的条件，开始时装置内充满氮气，一周后无明显现象。挤压胶头滴管，再次放置一周，观察到右侧管中的铁粉中出现红棕色固体。下列说法正确的是 A. 挤压胶头滴管后可观察到小气球变瘪 B. 将N2换成CO2也能观察到相同的现象 C. 该实验可证明铁锈蚀需要与水和氧气同时接触 D. 铁粉中的红棕色固体可用水洗去 12. 甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图1所示，如图2是选用图1中某种固体进行实验时的情况。下列说法正确的是 A. 图2试管中固体对应图1中的丙 B. 时，甲、乙两饱和溶液中溶质质量相等 C. 时，将40 g甲加入到50 g水中，所得溶液的溶质质量分数约为44% D. 将甲、乙、丙饱和溶液从降温到，所得到溶液溶质的质量分数：乙>甲>丙 13. 下列实验方案中，能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离氧化铜和铁粉 向混合物中加入足量盐酸，过滤 B 鉴别稀盐酸和稀硫酸 取样，滴加紫色石蕊试液，观察现象 C 除去溶液中的 加入足量的铁粉，过滤 D 检验NaOH溶液的变质程度 取样，加入足量的溶液，过滤，向滤液中滴加酚酞试液，观察现象 A. A B. B C. C D. D 14. 向某硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入一定浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法正确的是 A. c点的溶液能使紫色石蕊溶液变蓝 B. bc段溶液pH大小不变 C. d点的溶液中含有三种溶质 D. 实验过程中硫酸根离子不断减少 15. 为测定Fe2 (SO4)3和FeSO4混合物中铁元素的含量，取15.0g混合物，向其中加入足量氯化钡溶液充分反应，过滤，将沉淀洗涤、烘干、称重，固体质量为23.3g。原混合物中铁元素的质量分数为 A. 28.0% B. 36.0% C. 36.8% D. 34.0% 二、填空题 16. 某兴趣小组沿着汽车燃料发展的时间轴，开展实践探究活动。 （1）蒸汽机汽车使用煤为燃料。提高煤的燃烧效率的一种方法是________。 （2）内燃机汽车使用的汽油和柴油可通过石油分馏获得。柴油燃烧速度慢、稳定，所以采用高压缩比，压缩过程中空气温度会________（填“上升”或“下降”），柴油喷入时即燃烧，叫压缩点燃（压燃），从燃烧条件分析，压缩空气的作用是 _________。 （3）天然气（主要成分是甲烷）可做汽车燃料。甲烷完全燃烧的化学方程式是_________。 17. 科技缔造生活，创新筑梦未来。 （1）从“嫦娥”奔月到“天问”探火，中国航天技术在人类探索浩渺宇宙前沿不断创新、突破。①钛合金是常用的航天材料，合金钛（Ti）工业制取方法是 ，其中X的化学式是________。 ②飞船太空舱中，NiFe₂O₄可促进航天员呼出的CO₂转化为O₂，而NiFe₂O₄的质量和化学性质不变，在此转化过程中NiFe₂O₄起________作用。 ③如图是钛在元素周期表中的信息及钛原子结构示意图。钛的相对原子质量是_________，钛原子最外层电子数x=_________，易________（填“得到”或“失去”）电子。 （2）①无人机处理系统的核心材料是高纯度的硅。工业制硅的反应之一是在高温条件下，将氢气通入四氯化硅（化学式SiCl₄）中，生成氯化氢和单质Si，请写出该反应的化学方程式：__________。 ②自然界中存在碳-12、碳-13、碳-14三种不同的碳原子，这三种碳原子都属于碳元素的原因是__________。 18. 某化学兴趣小组利用工业废镍材料（含有金属镍及少量Fe、Cu、）回收金属镍（Ni），设计流程如下图所示（部分产物略去）。回答下列问题： 【查阅资料】①“转化”过程中发生的反应：； ②“除铁”过程中，可以通过调节溶液pH，使溶液中的硫酸铁生成沉淀，而硫酸镍不生成沉淀。 （1）“酸浸”过程中Ni与稀硫酸反应的化学方程式是____________，此反应的基本反应类型是________。酸浸后，滤渣的成分是___________。 （2）“除铁”过程中，生成沉淀，该反应的化学方程式是___________。 （3）“置换”过程中，生成镍的化学方程式是_________。铁粉能置换出镍，说明铁的金属活动性比镍____________。 19. 请结合下列常用实验装置、回答有关问题： （1）写出①的仪器名称______。 （2）实验室用一种固体纯净物制备并且收集一瓶较纯净的氧气，所选择的装置组合是______（填字母序号）。 （3）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为____________与装置B相比装置C的优点是____________；为了解装置具有该优点的原因，他们在装置C中连接压强传感器（如图I），从而测定实验中试管内气体压强变化的情况（如图J）。下列说法正确的是______（填序号）。 ①ab段试管中液面逐渐上升 ②bc段石灰石与稀盐酸脱离接触 ③c点对应的操作是打开弹簧夹 （4）若用G装置收集二氧化碳，则应在______（填“m”或“n”）端验满。 （5）H中观察到的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是______。 20. 小红在厨房中发现某品牌小苏打包装袋上有“含量”的字样。为探究该品牌小苏打中含量与标注是否相符，于是她将该物质带到学校进行了如下实验： 注：①该品牌小苏打中其他物质能溶于水但不与稀盐酸反应；②生成的气体全部逸出。 请据图分析并计算： （1）该实验共生成二氧化碳的质量是___________g。 （2）该样品中含量为___________，是否与标注相符___________(填“是”或“否”)。 （3）所加入稀盐酸的溶质质量分数为___________(结果精确至0.1%)。 21. 如图A、B、C是没有标签的三瓶无色溶液，分别是NaOH溶液、Na2CO3溶液和稀盐酸中的一种，请你与学习小组同学进行以下探究与学习。 任务一 鉴别A、B、C三瓶无色溶液 （1）如图，小明在小烧杯中加入一定量A，向其中滴加2～3滴无色酚酞溶液，观察到溶液变红，接着向该溶液中加入一定量B，只观察到溶液变为无色，再向其中滴加一定量C，只观察到生成无色气泡，生成气泡的化学反应方程式为_____。 依据上述实验现象，你认为下列结论_____(填序号)是正确的。 ①A是NaOH溶液，B是Na2CO3溶液，C是稀盐酸 ②A是Na2CO3溶液，B是稀盐酸，C是NaOH溶液 ③A是NaOH溶液，B是稀盐酸，C是Na2CO3溶液 （2）小亮认为不用无色酚酞溶液也可以完成鉴别，他用三支洁净的玻璃棒分别蘸取少量A、B、C，并在酒精灯火焰上加热，最终无固体残留的那支玻璃棒所蘸的溶液一定是_____(填名称)。 （3）小红提出仅通过A、B、C三种溶液任意两种相互倾倒直接混合的方法也能鉴别出A、B、C，你认为该方法_____(填“能”或“不能”)达到鉴别目的。 任务二 探究实验后废液中溶质的成分 【提出问题】老师提出让同学们探究上面小明实验结束后，烧杯内的溶液中溶质(除酚酞外)是什么? 【做出猜想】 （4）小强认为废液中的溶质存在以下三个猜想。 猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl 猜想三：NaCl、Na2CO3 上述小强的猜想中，你认为猜想_____是不合理的。 【实验验证】 （5）小强取少量废液于试管中，向其中滴加澄清石灰水，开始无明显现象，最后溶液变为红色，证明他的猜想_____是成立的。 【反思应用】 （6）若只用一种试剂即可鉴别出KCl、K2CO3、BaCl2三种无色溶液，可以选择的试剂是_____(只写一种)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级下学期 化学学科学情检测(一) 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Ba-137 一、单选题(1-10题每题2分，11-15题每题3分，共35分) 1. 习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中没有发生化学变化的是 A. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 D. 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣 【答案】A 【解析】 【详解】A、冰、雪都是水的固态形式，水变为冰、雪只是物质状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。 B、野草燃烧过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 C、诗句涉及碳酸钙高温分解、氧化钙与水反应、氢氧化钙与二氧化碳反应等过程，均有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 D、豆萁燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 2. 生活离不开化学，用你学过的化学知识判断下列说法中正确的是 A. 老年人适当食用“加碘盐”可预防骨质疏松 B. 楼房发生火灾时，迅速坐电梯下楼 C. 古代的字画保存到现在而不褪色的原因是常温下碳的化学性质稳定 D. 人体每天正常消耗的能量主要来自油脂，所以青少年要多吃含油脂的食物 【答案】C 【解析】 【详解】A.加碘盐补充碘元素，作用是预防甲状腺肿大；预防骨质疏松需要补充钙元素，该说法错误。 B.火灾发生时电梯易因电路故障停运，且电梯井会积聚有毒烟气，不能乘坐电梯逃生，该说法错误。 C.古代字画用墨绘制，墨的主要成分为碳单质，常温下碳的化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，因此字画能长期保存不褪色，该说法正确。 D.人体日常消耗的能量主要来自糖类，油脂是人体的备用储能物质，不可过量摄入，该说法错误。 3. 除水垢时发生反应。其中属于氧化物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧的化合物。H2O仅含氢和氧两种元素，属于氧化物；其他选项（Mg(OH)2、CH3COOH、Mg(CH3COO)2）均含三种或以上元素，不属于氧化物。故选D。 4. 下列关于“一定”和“不一定”的说法中正确的是 A. 爆炸一定是化学变化 B. 单质一定是由同种元素组成的 C. 能生成盐和水的反应一定是中和反应 D. 质子数相同的微粒一定属于同种元素 【答案】B 【解析】 【详解】A.爆炸不一定是化学变化，比如气球受压爆炸、锅炉超压爆炸都属于物理变化，没有新物质生成，错误； B.单质的定义是由同种元素组成的纯净物，因此单质一定由同种元素组成，正确； C.中和反应特指酸和碱反应生成盐和水的反应，其他反应也可生成盐和水，例如金属氧化物和酸的反应、非金属氧化物和碱的反应，均不属于中和反应，错误； D.微粒包括分子、原子、离子等，质子数相同的微粒不一定属于同种元素，例如分子和原子质子数均为10，不属于同种元素，错误。 5. 若以丙为“数轴”的原点将活动性顺序中的金属分为两部分。 下列说法错误的是 A. 选择“数轴”的原点丙为H B. 乙和稀盐酸反应后溶液的质量增加 C. 自然界中丁单质形式存在 D. 将甲加入稀盐酸中，产生气泡溶液变为浅绿色 【答案】D 【解析】 【详解】金属活动性顺序：。 A、丙在Pb和Hg之间，作为氢前、氢后金属的分界原点，因此丙为H，正确。 B、乙是或，属于氢前金属，和稀盐酸反应时，溶解的金属质量远大于生成氢气的质量，因此反应后溶液质量增加，正确。 C、丁是、或，化学性质极不活泼，自然界中可以单质形式存在，正确。 D、甲为，和稀盐酸反应生成无色的氯化铝溶液和氢气，现象为产生气泡、溶液为无色，不会变为浅绿色（浅绿色是的特征颜色），错误。 6. 在实验室进行电解水实验时，需要标注的实验图标有 ①护目镜 ②洗手 ③用电 ④热烫 ⑤明火 ⑥锐器 ⑦排风 A. ①②③⑤ B. ①②⑤⑥ C. ②③⑤⑦ D. ③④⑥⑦ 【答案】A 【解析】 【详解】在实验室进行电解水实验时，需要佩戴护目镜，保护眼睛；实验结束后，需要及时洗手，养成良好的卫生习惯，防止发生危险；电解水实验需要通直流电，故需要标注“用电”标志；电解水实验中需要用燃着的木条检验氢气，需要注意“明火”；该实验不需要加热，不需要“热烫”图标；该实验没有用到锋利物品，不需要“锐器”图标；该实验无有毒气体生成，不需要“排风”图标。 故选A。 7. 对下列实验（如图）的有关说法中不合理的是 A. 甲实验既可说明分子在不停地运动，又可说明氨气溶于水显碱性 B. 乙实验通过塑料瓶变瘪可说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应 C. 丙实验可以测定空气中氧气的含量 D. 丁实验通过对比可得出铁生锈的所有条件 【答案】B 【解析】 【详解】A、由于碱性物质能使酚酞溶液变红色，甲的实验现象是A溶液变红，B溶液无现象，因此可以证明浓氨水中的氨分子运动到A溶液中，与水反应后呈碱性，使酚酞变红。故选项说法正确。 B、乙实验观察到塑料瓶变瘪，由于加入的是氢氧化钠溶液，有氢氧化钠也有水，因此二氧化碳可以与氢氧化钠反应，二氧化碳也可以溶于水和水反应，不能证明一定是氢氧化钠与二氧化碳反应；故选项说法错误。 C、该实验通过氧气与白磷反应生成五氧化二磷固体，进入瓶中的水即为氧气的体积，因此可以用于测定空气中氧气的含量；故选项说法正确。 D、①中的铁钉会生锈，同时接触了氧气和水；②中的铁钉不会生锈，因为只与水接触；③中的铁钉不会生锈，因为只与氧气接触；通过三个试管的现象可以得出铁生锈需要与氧气和水同时接触。故选项说法正确。 故选：B。 8. 用如图所示装置模拟处理含硫酸铜的工业废水，将废水流过装有过量铁粉的滤料层后排出。以下说法正确的是 A. 反应后滤料层上的固体只有铜 B. 废水流速越大，处理效果越好 C. 若废水从b口通入，处理效果会下降 D. 排出的液体是澄清无色的纯净物 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，铁粉过量，则反应后滤料层固体包含生成的铜和剩余的铁，A错误； B、废水流速越大，与铁粉接触时间越短，反应不充分，处理效果越差，B错误； C、废水从a口通入时自下而上穿过滤料层，与铁粉接触充分；若从b口通入，废水受重力作用快速向下流动，接触时间不足，反应不充分，处理效果下降，C正确； D、反应后液体含生成的浅绿色，属于混合物，且不是无色的，D错误。 9. 识图能力是学好化学的重要能力之一，下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 加热高锰酸钾至固体质量不再减少 B. 水通电一段时间 C. 在盛有一定量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液 D. 气体的溶解度与温度和压强的关系 【答案】C 【解析】 【详解】A.加热高锰酸钾完全反应后，剩余固体为锰酸钾和二氧化锰，固体质量不会降为0，与图像不符，错误； B.电解水生成氢气和氧气的质量比为，图像中质量比为（是生成气体的体积比），不符合实际，错误； C.二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，仅改变化学反应速率，不限制产物产量。随着过氧化氢溶液不断加入，氧气质量会持续增加，与图像规律一致，正确； D.气体溶解度随压强增大而增大，相同温度下，两个标准大气压的气体溶解度应大于一个标准大气压的，图像中两条曲线高低相反，错误。 10. 我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取过氧化氢，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应前后分子数和原子数都不变 B. 参加反应的a、b分子个数比为1∶2 C. H2O和H2O2的质量比为1∶1 D. 反应后催化剂的质量和性质都不变 【答案】B 【解析】 【分析】根据微观示意图（黑球代表氢原子、灰球代表氧原子），写出反应的化学方程式：。 【详解】A、根据化学方程式可知，反应前分子总数为，反应后分子总数为2，分子数目发生改变，原子数目反应前后不变，故A错误； B、由化学方程式可知，参加反应的a（）、b（）分子个数比为，故B正确； C、反应中和的质量比为，不是，故C错误； D、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，物理性质可能改变，并非所有性质都不变，故D错误。 故选 B。 11. 实验小组用如图装置探究铁锈蚀的条件，开始时装置内充满氮气，一周后无明显现象。挤压胶头滴管，再次放置一周，观察到右侧管中的铁粉中出现红棕色固体。下列说法正确的是 A. 挤压胶头滴管后可观察到小气球变瘪 B. 将N2换成CO2也能观察到相同的现象 C. 该实验可证明铁锈蚀需要与水和氧气同时接触 D. 铁粉中的红棕色固体可用水洗去 【答案】B 【解析】 【详解】A、挤压胶头滴管后，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，装置内气体增多，压强增大，因此观察到小气球鼓起来，故A说法错误； B、氮气和二氧化碳的化学性质都很稳定，将N2换成CO2也能观察到相同的现象，故B说法正确； C、开始时装置内充满氮气，铁只与水接触没有生锈，挤压胶头滴管，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，铁与水和氧气同时接触会生锈，对比实验可知铁生锈与氧气有关，无法证明铁锈蚀需要水，故C说法错误； D、铁粉中红棕色固体的主要成分是氧化铁，氧化铁难溶于水，因此不能用水洗去，故D说法错误； 故选：B。 12. 甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图1所示，如图2是选用图1中某种固体进行实验时的情况。下列说法正确的是 A. 图2试管中固体对应图1中的丙 B. 时，甲、乙两饱和溶液中溶质质量相等 C. 时，将40 g甲加入到50 g水中，所得溶液的溶质质量分数约为44% D. 将甲、乙、丙饱和溶液从降温到，所得到溶液溶质的质量分数：乙>甲>丙 【答案】D 【解析】 【详解】根据图可知，甲、乙溶解度随温度升高而增大，丙溶解度随温度升高而减小。NaOH固体溶于水放热，会使溶液温度升高。 A.升温后试管中未溶解的固体完全溶解，说明该物质溶解度随温度升高而增大，该物质可能是甲或乙，不可能是丙，此选项错误。 B.时甲、乙溶解度相等，二者饱和溶液的溶质质量分数相等，但选项中未给出饱和溶液的质量，无法判断溶质质量是否相等，此选项错误。 C.时甲的溶解度为60g，即时，100g水最多溶解60g甲，则50g水最多溶解30g甲，所得溶液溶质质量分数为，此选项错误。 D.降温到时，甲、乙溶液有晶体析出，仍为饱和溶液，溶解度乙>甲，因此溶质质量分数乙>甲；丙溶解度随温度降低而增大，降温后变为不饱和溶液，溶质质量分数等于时饱和溶液的质量分数，由于甲的溶解度大于丙的溶解度，因此质量分数甲>丙，最终顺序为乙>甲>丙，此选项正确。 13. 下列实验方案中，能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离氧化铜和铁粉 向混合物中加入足量盐酸，过滤 B 鉴别稀盐酸和稀硫酸 取样，滴加紫色石蕊试液，观察现象 C 除去溶液中的 加入足量的铁粉，过滤 D 检验NaOH溶液的变质程度 取样，加入足量的溶液，过滤，向滤液中滴加酚酞试液，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化铜和铁粉均能与盐酸反应，加入盐酸后两种物质都会被消耗，无法实现分离，故选项不能达到实验目的。 B、稀盐酸和稀硫酸均呈酸性，都能使紫色石蕊试液变红，现象相同无法鉴别，故选项不能达到实验目的。 C、铁粉与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，能除去杂质，但引入新杂质硫酸亚铁，不符合除杂的原则，故选项不能达到实验目的。 D、NaOH变质会生成，加入足量溶液可完全除去，向滤液中滴加酚酞试液，若溶液变红，则说明还有未变质的NaOH（部分变质），若溶液不变红，则说明完全变质，可检验变质程度，故选项能达到实验目的。 14. 向某硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入一定浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法正确的是 A. c点的溶液能使紫色石蕊溶液变蓝 B. bc段溶液pH大小不变 C. d点的溶液中含有三种溶质 D. 实验过程中硫酸根离子不断减少 【答案】B 【解析】 【分析】向硫酸和硫酸铜的混合溶液加氢氧化钠时，反应优先顺序为：①（ob段，无沉淀生成，硫酸逐渐被消耗）；②（bd段，生成氢氧化铜沉淀，硫酸铜逐渐被消耗）；d点后硫酸铜完全反应，再加氢氧化钠无反应，沉淀质量不变。 【详解】A.c点处于bd段，氢氧化钠全部用于和硫酸铜反应，无过量的NaOH，溶质为硫酸钠和未反应完的硫酸铜，溶液不显碱性，不能使紫色石蕊溶液变蓝，该选项错误。 B.bc段的反应中，加入的全部和结合为沉淀，溶液中无游离和，因此pH大小不变，该选项正确。 C.d点时硫酸、硫酸铜都恰好完全反应，溶液中溶质只有硫酸钠1种，该选项错误。 D.整个过程中没有参与反应，始终存在于溶液中，数目不会减少，该选项错误。 15. 为测定Fe2 (SO4)3和FeSO4混合物中铁元素的含量，取15.0g混合物，向其中加入足量氯化钡溶液充分反应，过滤，将沉淀洗涤、烘干、称重，固体质量为23.3g。原混合物中铁元素的质量分数为 A. 28.0% B. 36.0% C. 36.8% D. 34.0% 【答案】B 【解析】 【详解】解：设硫酸铁和硫酸亚铁中参加反应的硫酸根离子的质量为， =9.6g 所以原混合物中铁元素的质量分数为×100%=36%。故选B。 二、填空题 16. 某兴趣小组沿着汽车燃料发展的时间轴，开展实践探究活动。 （1）蒸汽机汽车使用煤为燃料。提高煤的燃烧效率的一种方法是________。 （2）内燃机汽车使用的汽油和柴油可通过石油分馏获得。柴油燃烧速度慢、稳定，所以采用高压缩比，压缩过程中空气温度会________（填“上升”或“下降”），柴油喷入时即燃烧，叫压缩点燃（压燃），从燃烧条件分析，压缩空气的作用是 _________。 （3）天然气（主要成分是甲烷）可做汽车燃料。甲烷完全燃烧的化学方程式是_________。 【答案】（1） 将煤粉碎（或鼓入足量空气、制成蜂窝煤等，合理即可） （2） ①. 上升 ②. 使温度达到柴油的着火点 （3） 【解析】 【小问1详解】 提高煤的燃烧效率的原理是让煤与氧气更充分接触，或增大氧气浓度，使煤充分燃烧。 【小问2详解】 压缩空气时对空气做功，空气内能增大，因此温度上升；燃烧需要满足温度达到可燃物着火点的条件，压缩空气升高温度，使柴油喷入时达到着火点即可燃烧。 【小问3详解】 甲烷完全燃烧和氧气反应生成二氧化碳和水，按照原子守恒配平，标注反应条件即可得到该方程式。 17. 科技缔造生活，创新筑梦未来。 （1）从“嫦娥”奔月到“天问”探火，中国航天技术在人类探索浩渺宇宙前沿不断创新、突破。①钛合金是常用的航天材料，合金钛（Ti）工业制取方法是 ，其中X的化学式是________。 ②飞船太空舱中，NiFe₂O₄可促进航天员呼出的CO₂转化为O₂，而NiFe₂O₄的质量和化学性质不变，在此转化过程中NiFe₂O₄起________作用。 ③如图是钛在元素周期表中的信息及钛原子结构示意图。钛的相对原子质量是_________，钛原子最外层电子数x=_________，易________（填“得到”或“失去”）电子。 （2）①无人机处理系统的核心材料是高纯度的硅。工业制硅的反应之一是在高温条件下，将氢气通入四氯化硅（化学式SiCl₄）中，生成氯化氢和单质Si，请写出该反应的化学方程式：__________。 ②自然界中存在碳-12、碳-13、碳-14三种不同的碳原子，这三种碳原子都属于碳元素的原因是__________。 【答案】（1） ①. NaCl ②. 催化 ③. 47.87 ④. 2 ⑤. 失去 （2） ①. 2H2 + SiCl4Si + 4HCl ②. 质子数（核电荷数）相同（均为6） 【解析】 【小问1详解】 ①反应前后原子种类、数目不变，反应前共4个Na、1个Ti、4个Cl，反应后已有1个Ti，因此4X含4个Na和4个Cl，得X为NaCl。 ②反应中该物质质量和化学性质均不变，且可加快反应速率，符合催化剂的特征，起催化作用。 ③元素周期表单元格最下方数字为相对原子质量，因此钛的相对原子质量为47.87； 原子中质子数=核外电子数，代入得，解得；最外层电子数为2，小于4，易失去电子。 【小问2详解】 ①根据反应物（、）、生成物（、）和反应条件（高温），可写化学方程式2H2 + SiCl4Si + 4HCl。 ②元素的定义是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，三种碳原子质子数均为6，因此都属于碳元素。 18. 某化学兴趣小组利用工业废镍材料（含有金属镍及少量Fe、Cu、）回收金属镍（Ni），设计流程如下图所示（部分产物略去）。回答下列问题： 【查阅资料】①“转化”过程中发生的反应：； ②“除铁”过程中，可以通过调节溶液pH，使溶液中的硫酸铁生成沉淀，而硫酸镍不生成沉淀。 （1）“酸浸”过程中Ni与稀硫酸反应的化学方程式是____________，此反应的基本反应类型是________。酸浸后，滤渣的成分是___________。 （2）“除铁”过程中，生成沉淀，该反应的化学方程式是___________。 （3）“置换”过程中，生成镍的化学方程式是_________。铁粉能置换出镍，说明铁的金属活动性比镍____________。 【答案】（1） ①. ②. 置换反应 ③. Cu （2） （3） ①. ②. 强 【解析】 【小问1详解】 根据流程图，“酸浸”后产生了，则Ni与稀硫酸反应生成硫酸镍（）和氢气，化学方程式为；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，基本反应类型是置换反应。废镍材料中Cu在金属活动性顺序表H之后，不与稀硫酸反应，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，所以酸浸后滤渣成分是Cu。 【小问2详解】 转化过程将亚铁离子全部转化为铁离子，则形成的是硫酸铁。硫酸铁与氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和硫酸钠，化学方程式为。 【小问3详解】  滤液中含硫酸镍，加入铁粉发生置换反应，生成硫酸亚铁和镍，化学方程式为。 铁粉能置换出镍，说明铁的金属活动性比镍强。 19. 请结合下列常用实验装置、回答有关问题： （1）写出①的仪器名称______。 （2）实验室用一种固体纯净物制备并且收集一瓶较纯净的氧气，所选择的装置组合是______（填字母序号）。 （3）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为____________与装置B相比装置C的优点是____________；为了解装置具有该优点的原因，他们在装置C中连接压强传感器（如图I），从而测定实验中试管内气体压强变化的情况（如图J）。下列说法正确的是______（填序号）。 ①ab段试管中液面逐渐上升 ②bc段石灰石与稀盐酸脱离接触 ③c点对应的操作是打开弹簧夹 （4）若用G装置收集二氧化碳，则应在______（填“m”或“n”）端验满。 （5）H中观察到的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是______。 【答案】（1）水槽 （2）AF （3） ①. ②. 可以控制反应的发生与停止 ③. ②③  （4）n （5）不燃烧，也不支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 根据提供的装置图分析，实验中用固体纯净物制氧气，即加热高锰酸钾制氧气，反应物为固体、反应需要加热，发生装置选A；排水法收集气体较纯净，装置组合为AF。 【小问3详解】 实验室用石灰石或大理石（主要成分为碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应方程式为：。 装置C带多孔隔板，关闭弹簧夹时装置内压强增大，固液分离，反应停止；打开弹簧夹压强减小，固液接触，反应重新发生；C的优点是可以控制反应的发生与停止。 压强曲线分析：ab段压强升高，是关闭弹簧夹后气体增多，液体被压回长颈漏斗，试管内液面下降； bc段压强不变，说明反应停止，石灰石和稀盐酸已经脱离接触； c点后压强下降，对应操作是打开弹簧夹，气体流出压强降低。 【小问4详解】 二氧化碳密度大于空气，用G装置收集时，二氧化碳从m端进气，空气从n端排出，因此应在n端验满。 【小问5详解】 蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是：不燃烧，也不支持燃烧。 20. 小红在厨房中发现某品牌小苏打包装袋上有“含量”的字样。为探究该品牌小苏打中含量与标注是否相符，于是她将该物质带到学校进行了如下实验： 注：①该品牌小苏打中其他物质能溶于水但不与稀盐酸反应；②生成的气体全部逸出。 请据图分析并计算： （1）该实验共生成二氧化碳的质量是___________g。 （2）该样品中含量为___________，是否与标注相符___________(填“是”或“否”)。 （3）所加入稀盐酸的溶质质量分数为___________(结果精确至0.1%)。 【答案】（1）4.4 （2） ①. 96% ②. 是 （3）9.1% 【解析】 【小问1详解】 碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，根据质量守恒定律可知二氧化碳的质量为。 【小问2详解】 解：设碳酸氢钠的质量为x。 碳酸氢钠的质量分数为 故碳酸氢钠含量与标注相符。 【小问3详解】 第一次加入30.00g稀盐酸产生二氧化碳的质量为，则第二次加入30.00g稀盐酸产生的二氧化碳质量为，说明第一次加入的稀盐酸完全反应，而第二次加入的稀盐酸未完全反应，设第一次加入稀盐酸中氯化氢的质量为y， 则稀盐酸的质量分数为： 21. 如图A、B、C是没有标签的三瓶无色溶液，分别是NaOH溶液、Na2CO3溶液和稀盐酸中的一种，请你与学习小组同学进行以下探究与学习。 任务一 鉴别A、B、C三瓶无色溶液 （1）如图，小明在小烧杯中加入一定量A，向其中滴加2～3滴无色酚酞溶液，观察到溶液变红，接着向该溶液中加入一定量B，只观察到溶液变为无色，再向其中滴加一定量C，只观察到生成无色气泡，生成气泡的化学反应方程式为_____。 依据上述实验现象，你认为下列结论_____(填序号)是正确的。 ①A是NaOH溶液，B是Na2CO3溶液，C是稀盐酸 ②A是Na2CO3溶液，B是稀盐酸，C是NaOH溶液 ③A是NaOH溶液，B是稀盐酸，C是Na2CO3溶液 （2）小亮认为不用无色酚酞溶液也可以完成鉴别，他用三支洁净的玻璃棒分别蘸取少量A、B、C，并在酒精灯火焰上加热，最终无固体残留的那支玻璃棒所蘸的溶液一定是_____(填名称)。 （3）小红提出仅通过A、B、C三种溶液任意两种相互倾倒直接混合的方法也能鉴别出A、B、C，你认为该方法_____(填“能”或“不能”)达到鉴别目的。 任务二 探究实验后废液中溶质的成分 【提出问题】老师提出让同学们探究上面小明实验结束后，烧杯内的溶液中溶质(除酚酞外)是什么? 【做出猜想】 （4）小强认为废液中的溶质存在以下三个猜想。 猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl 猜想三：NaCl、Na2CO3 上述小强的猜想中，你认为猜想_____是不合理的。 【实验验证】 （5）小强取少量废液于试管中，向其中滴加澄清石灰水，开始无明显现象，最后溶液变为红色，证明他的猜想_____是成立的。 【反思应用】 （6）若只用一种试剂即可鉴别出KCl、K2CO3、BaCl2三种无色溶液，可以选择的试剂是_____(只写一种)。 【答案】（1） ①. ②. ③ （2）稀盐酸##盐酸 （3）不能 （4）三 （5）二 （6）稀硫酸（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 在小烧杯中加入一定量A，向其中滴加2～3滴无色酚酞溶液，观察到溶液变红，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞试液变红，稀盐酸显酸性，不能使无色酚酞试液变色，故溶液变红，说明A中为氢氧化钠溶液或碳酸钠溶液，接着向该溶液中加入一定量B，只观察到溶液变为无色，氢氧化钠能与稀盐酸反应生成氯化钠和水，氯化钠显中性，稀盐酸显酸性，均不能使无色酚酞试液变色，碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，故只观察到溶液变为无色，说明B中为稀盐酸，A中为氢氧化钠溶液，则C中是碳酸钠，再向其中滴加一定量C，只观察到生成无色气泡，生成气泡的反应为碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 由以上分析可知，A中是氢氧化钠溶液，B中是稀盐酸，C中是碳酸钠溶液。 故选③； 【小问2详解】 盐酸具有挥发性，加热过程中，氯化氢会挥发出去，故最终无固体残留的那支玻璃棒所蘸的溶液一定是稀盐酸； 【小问3详解】 将三种溶液两两混合，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钠和碳酸钠不反应，无明显现象，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，产生气泡，故均无明显现象的是氢氧化钠溶液，均产生一次气泡的是稀盐酸和碳酸钠溶液，无法区分稀盐酸和碳酸钠溶液，故该方法不能达到鉴别目的； 【小问4详解】 碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，故滴加一定量C后，只观察到生成无色气泡，溶液没有变为红色，说明反应后溶液中一定不含碳酸钠，则猜想三是不合理的； 【小问5详解】 取少量废液于试管中，向其中滴加澄清石灰水，澄清石灰水显碱性，如果废液中不含盐酸，则滴加澄清石灰水后，溶液立即变为红色，开始无明显现象，最后溶液变为红色，说明废液中含盐酸，氢氧化钙先与稀盐酸反应氯化钙和水，故开始无明显现象，待盐酸完全反应后，滴加澄清石灰水，溶液呈碱性，故最后溶液变为红色，故猜想二成立； 【小问6详解】 氯化钾和稀硫酸不反应，无明显现象，碳酸钾和稀硫酸反应生成硫酸钾、二氧化碳和水，产生气泡，氯化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡和盐酸，产生白色沉淀，现象不同，故可选择的试剂是稀硫酸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $