山东东营市河口区2025-2026学年六年级下学期期末考试数学试题
2026-07-02
|
8页
|
28人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | 东营市 |
| 地区(区县) | 河口区 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 594 KB |
| 发布时间 | 2026-07-02 |
| 更新时间 | 2026-07-02 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58607220.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
东营市河口区六年级数学期末卷,以天龙三号火箭、《孙子算经》等科技与文化情境为载体,融合代数、几何与函数,考查抽象能力、几何直观与推理意识,梯度分明。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|10/30|一元一次方程、整式运算、变量关系|高铁速度考变量关系(题3),《孙子算经》问题考方程建模(题5)|
|填空题|8/28|科学记数法、函数关系、杨辉三角|卫星芯片厚度考科学记数法(题11),海拔与气温考函数规律(题15)|
|解答题|7/62|计算、函数图像、几何证明、数形结合|行程图像分析行驶速度(题21),三角尺与平行线动态探究(题25),杨辉三角规律应用(题18)|
内容正文:
东营市河口区2025-2026学年第二学期期末考试
六年级数学试题
一、选择题:本大题共10小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,请把正确的选项选出来.每小题选对得3分,选错、不选或选出的答案超过一个均记零分。
1.下列方程中,是一元一次方程的是( )
A.x2+2x=0 B.2x﹣y=1 C. D.3x﹣5=0
2.下列计算结果正确的是( )
A.a4•a5=a20 B.a6÷a3=a2
C.(x+2)(﹣x﹣2)=﹣x2﹣4 D.(﹣2a3)2=4a6
3.已知高铁的速度是300千米/时,则高铁行驶的路程S(千米)和时间t(时)之间的关系是S=300t.在此变化过程中,变量是( )
A.速度、时间 B.路程、时间 C.速度、路程 D.速度、路程、时间
4.要使多项式(2x+p)(x﹣2)不含x的一次项,则p的值为( )
A.﹣4 B.4 C.﹣1 D.1
5.中国古代人民很早就在生产生活中发现了许多有趣的数学问题,其中《孙子算经》中有个问题:“今有三人共车,二车空;二人共车,九人步,问人与车各几何?”这道题的意思是:今有若干人乘车,每3人乘一车,最终剩余2辆车,若每2人共乘一车,最终剩余9个人无车可乘,问有多少人,多少辆车?如果我们设有x辆车,则可列方程( )
A.3(x﹣2)=2x+9 B.3(x+2)=2x﹣9 C. D.
6. 如图,能推断AB∥CD的是( )
A.∠3=∠5 B.∠2=∠4 C.∠1=∠2+∠3 D.∠D+∠4+∠5=180°
第6题图 第8题图 第10题图
7.若a=20250,b=14×16﹣152,,则a,b,c的大小关系是( )
A.a<b<c B.b<a<c C.c<b<a D.b<c<a
8.如图,把一张对边互相平行的纸条沿EF折叠,若∠EFB=32°,则∠BGC的度数为( )
A.126° B.106° C.116° D.96°
9.已知因变量y与自变量x的几组对应值如表,这两个变量之间之间的关系是可以是( )
x
…
﹣1
0
1
2
…
y
…
﹣3
0
3
6
…
A.y=3x B.y=x﹣2 C. D.y=3x2
10.如图,已知GH∥BC,∠1=∠2,GF⊥AB,给出下列结论:①∠B=∠AGH;②HE⊥AB;③∠D=∠F;④HE平分∠AHG.其中正确的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
二、填空题:本大题共8小题,其中11-14题每小题3分,15-18题每小题4分,共28分.只要求填写最后结果。
11.2026年4月,我国天龙三号大运力火箭成功首飞,推动商业航天快速发展.已知某微型卫星芯片的厚度为0.00000085米,0.00000085用科学记数法表示 .
12.为了奖励在学校运动会中的优胜者,李老师准备用200元钱去买单价为5元的某种笔记本,他买完这种笔记本之后剩余的钱数y(元)与购买的数量x(本)之间的关系式是 .
13.如图,这是利用杠杆原理使物体平衡的示意图,G为竖直向下的重力,F为竖直向下的拉力.若∠1=112°,则∠2的度数是 °.
14.如图,图象表示斑马和长颈鹿的奔跑情况,根据图象可知,奔跑速度较快的动物比奔跑速度比较慢的动物快了 千米/小时.
第13题图 第14题图 第18题图
15.在学习地理时,我们知道:“海拔越高,气温越低”,下表是海拔高度h(千米)与此高度处气温t(℃)的关系:
海拔高度h(千米)
0
1
2
3
4
5
…
气温t(℃)
20
14
8
2
﹣4
﹣10
…
根据表格中两个变量之间的关系,当h=7时,气温t= ℃.
16.互联网“微商”经营已成为大众创业新途径,已知某件商品的进价是80元,若按该商品的标价打八折销售,仍可获利20元,则这件商品的标价是 元.
17.已知关于y的多项式y2﹣4ky+16是一个完全平方式,则k的值是 .
18.右表被称为“杨辉三角”或“贾宪三角”.其规律是:从第三行起,每行两端的数都是“1”,其余各数都等于该数“两肩”上的数之和.表中两平行线之间的一列数:1,3,6,10,15,⋯⋯,我们把第一个数记为a1,第二个数记为a2,第三个数记为a3,⋯⋯,第n个数记为an,则a200= .
三、解答题:本大题共7小题,共62分.解答要写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤。
19.(12分)计算:
(1); (2)解方程:5(2x﹣1)=2﹣3(x﹣2);
(3)解方程:. (4)a3•a5+(a2)4+(﹣2a4)2.
20. (4分)先化简,再求值:[(2x+y)(2x﹣y)+(x+y)2﹣2(2x2﹣xy)]÷(x),其中x,y满足|x﹣5|+(y+4)2=0.
21.(8分)张叔叔驾驶汽车从A地开往B地送东西,中途到休息区休息了一段时间,又继续行驶到B地,东西送到后立即返回A地,已知A、B两地在一条笔直的公路上,汽车离出发地的距离s(km)和行驶时间t(h)之间的关系如图所示(全程),请根据图象回答下列问题:
(1)张叔叔在休息区停留了 h,汽车全程一共行驶了 km;
(2)休息区距离B地 千米,张叔叔从A地前往B地用了 h;
(3)求张叔叔驾驶汽车从A地开往B地的过程中,到达休息区之前的行驶速度以及从B地返回A地时的速度.
22.(8分)重庆市为迎接全市足球联赛,计划对市体育馆进行升级改造,甲、乙两个工程队共同承包这个工程.若甲队独做需要30天完成,乙队独做需要45天完成.
(1)列方程解下列问题:若甲、乙两队同时施工12天,余下的工程由乙队完成,则乙队还需要几天能够完成任务?
(2)在(1)的条件下,已知甲队单独施工每天需费用2万元,乙队单独施工每天需费用1.2万元.问:完成该项工程总共需要花费多少万元?
23.(8分)如图,∠B=∠DEF,AC∥DF.试判断∠A与∠D的数量关系,并说明理由.
24.(10分)“数缺形时少直观,形缺数时难入微.数形结合百般好,割裂分家万事休.”数形结合是解决数学问题的重要思想方法,例如通过计算几何图形的面积可以验证一些代数恒等式.
(1)如图1是由4个长、宽分别为a,b的长方形和1个边长为(a﹣b)的正方形拼成的一个大正方形,利用这个图形可以验证出(a+b)2、(a-b)2、ab之间的关系是 .
(2)请利用图1所得的恒等式,解决问题:若(a+b)2=5,a﹣b=1,求ab的值;
(3)如图2,点C是线段AB上的一点,以AC,BC为边向两边作正方形,设AB=12,两正方形的面积和S1+S2=80,求图中阴影部分面积.
图1 图2
25.(12分)在综合与实践课上,老师让同学们以“一个含30°的直角三角尺和两条平行线”为背景开展数学活动,已知两直线a、b,且a∥b,直角三角尺ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°.
(1)如图1,当三角尺的顶点B在直线b上时,若∠1=50°,则∠2的度数为 ;
(2)如图2,当三角尺的顶点C在直线b上时,请写出∠1与∠2间的数量关系,并说明理由;
(3)如图3,把三角尺的顶点B放在直线b上且保持不动,旋转三角尺,点A始终在直线BD(D为直线b上一点)的上方,若存在∠1=4∠CBD,请直接写出射线BA与直线a所夹锐角的度数.
六年级数学试题参考答案与试题解析
一、选择题:本大题共10小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,请把正确的选项选出来.每小题选对得3分,选错、不选或选出的答案超过一个均记零分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
D
B
B
A
B
B
C
A
B
二、填空题:本大题共8小题,其中11-14题每小题3分,15-18题每小题4分,共28分.只要求填写最后结果。
11. 8.5×10﹣7 12. y=200﹣5x 13. 68 14. 24
15. ﹣22 16. 125 17. ±2 18. 20100
三.解答题
19.解:(1)
=﹣1﹣3+9+1
=6; ----------------------------3分
(2)5(2x﹣1)=2﹣3(x﹣2),
10x﹣5=2﹣3x+6,
10x+3x=2+6+5,
13x=13,
x=1; ----------------------------3分
(3).
解:3(3x+4)﹣6=2(2x﹣2),
9x+12﹣6=4x﹣4,
9x﹣4x=6﹣12﹣4,
5x=﹣10,
x=﹣2 ----------------------------3分
(4)a3•a5+(a2)4+(﹣2a4)2.
=a8+a8+4a8
=6a8. ----------------------------3分
20.先化简,再求值:[(2x+y)(2x﹣y)+(x+y)2﹣2(2x2﹣xy)]÷(x),其中x,y满足|x﹣5|+(y+4)2=0.
[(2x+y)(2x﹣y)+(x+y)2﹣2(2x2﹣xy)]÷(x)
=(4x2﹣y2+x2+2xy+y2﹣4x2+2xy)÷(x)
=(x2+4xy)÷(x)
=﹣2x﹣8y, ----------------------------2分
∵|x﹣5|+(y+4)2=0,
∴x﹣5=0,y+4=0,
∴x=5,y=﹣4, ----------------------------1分
当x=5,y=﹣4时,原式=﹣2×5﹣8×(﹣4)=﹣10+32=22.----------------------------1分
21.(1)张叔叔在休息区停留了 0.5 h,汽车全程一共行驶了 240 km;------------------2分
(2)休息区距离B地40千米,张叔叔从A地前往B地用了3 h; ------------------2分
(3)根据题意得:80÷1.5 km/h ---------------------------------2分
120÷(4.5-3)=80 km/h ---------------------------------2分
答:张叔叔驾驶汽车从A地开往B地的过程中,到达休息区之前的行驶速度为千米/小时,从B地返回时的速度为80 km/h.
22.解:(1)设乙队还需要x天完成任务,
则依题意得, ---------------------------------2分
1,
解得x=15, ---------------------------------4分
答:乙队还需要15天完成任务; ---------------------------------5分
(2)完成该项工程总共需要花费12×(2+1.2)+15×1.2=56.4(万元),
答:完成该项工程总共需要花费56.4万元. ---------------------------------8分
23.∠A=∠D;理由如下: ---------------------------------1分
∵∠B=∠DEF,
∴AB∥DE(同位角相等,两直线平行),
∴∠A=∠CGE(两直线平行,同位角相等),
∵AC∥DF,
∴∠D=∠CGE,
∴∠A=∠D. ---------------------------------8分
24解:(1)(a+b)2-(a-b)2=4ab; ---------------------------------2分
(2)①已知(a+b)2=5,a﹣b=1,
∵(a+b)2﹣(a﹣b)2=(a2+2ab+b2)﹣(a2﹣2ab+b2)=4ab,
∴5﹣12=4=4ab,
∴若(a+b)2=5,a﹣b=1,则ab=1; --------------------------------5分
(3)设BC=a,AC=b,
∵AB=AC+CB=12,
∴a+b=12,
∴,,
∴b2+a2=80,
∵,
∴. -------------------------------10分
25.解:(1)40°, -------------------------------2分
(2)∠1与∠2 间的数量关系是:∠1+∠2=60°, -------------------------------3分
理由如下:如图2所示:
作BG∥a,
∵a∥b
∴BG∥b
∴∠2=∠ABG,∠1=∠CBG,
∵∠ABC=60°
∴∠ABC=∠ABG+∠CBG=∠2+∠1
∴∠1+∠2=60° -------------------------------8分
(3)84°或20°. ---------------------------------------------12分
声明:试题
,未经书面同意,不得复制发布日期:2026/6/18 15:27:05;用户:岳盼盼;邮箱:dycyxx28@xyh.com;学号:27416639
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。