精品解析：山东省临沂市2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末学科素养测试语文试卷（B卷）

2025-2026学年度下学期小学期末学科素养测试 六年级语文（B卷） 时量80分钟 从童真无邪到有志少年，每一次成长经历都是一幅色彩斑斓的画卷。近期，学校将开展“我们毕业啦”主题活动，请你参与并完成相关活动。 活动一 毕业典礼·忆学海时光 一、下面是两位同学在毕业典礼上的发言，请根据要求，帮他们补充完整。 下面是两位同学在毕业典礼上的发言，请根据要求，帮他们补充完整。 小沂：时光匆匆，四季更【①】，六年的小学时光“像_______________________，我的日子滴在时间的流里，没有________，也没有________。”但成长的脚步从未停歇。我们有着“_______________________，任尔东西南北风”的顽强毅力，有着“________________，更有早行人”的紧迫感，在“青，取之于蓝，________________；冰，水为之，________________”中互相勉励，珍惜青春年华，勇敢追梦！ 小语：探索深海lǐng yù（ ），是海洋科考员的追求；fáng yù（ ）敌人来犯，是军人的天职；实现民族复兴，是我们bǐ cǐ（ ）的梦想。年少的我们，tī chú（ ）胆怯，chuí liàn（ ）意志，不畏xī shēng（ ），不bì（ ）困难，乘风破浪，奔赴复兴之约。 1. 请根据日常积累将小沂的发言补充完整。 2. 请读拼音写词语，帮小语的发言补充完整。 3. 请你帮助小沂根据下面的释义，选出语段【①】处字形和字义都正确的一项（ ）。 叠dié ①重复地堆，累积：重～。②重复：屡见～出。③折叠：～衣服。 迭dié ①交换，轮流：更～。②屡次，连着：～次会商。③及，赶上：忙不～。 A. 叠（重复） B. 叠（折叠） C. 迭（轮流） D. 迭（屡次） 【答案】1. 针尖上一滴水滴在大海里 声音 影子 千磨万击还坚劲 莫道君行早 而青于蓝 而寒于水 2. 领域 防御 彼此 剔除 锤炼 牺牲 避 3. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“滴”“声”“影”“磨”“道”“蓝”“寒”的正确写法。 【2题详解】 书写时注意“域”“御”“彼”“剔”“锤”“牺”“避”的正确写法。 【3题详解】 “更迭”是固定搭配，指四季按照顺序轮流替换，符合自然规律和语段中“传递四季变化信息”的表述。 二、在毕业典礼上还有节目表演，请根据节目内容，确定节目主题名称。 4. 在毕业典礼上还有节目表演，请根据节目内容，确定节目主题名称。 节目顺序 节目主题 节目内容 开场 时光序曲 诗朗诵《小学时光深情回溯》 情景剧《那年初见》 第一幕 ______ 歌曲《每当我走过老师的窗前》 手语舞《感恩的心》 第二幕 ______ 歌伴舞《童年》 相声《童年趣事多》 结尾 逐梦未来 乐器合奏《我的未来不是梦》 合唱《明天会更好》 【答案】 ①. 桃李情深 ②. 童忆如歌 【解析】 【详解】先抓住每一幕节目核心，第一幕节目围绕感恩老师，所以主题要体现感念师恩；第二幕节目围绕回忆童年趣事，主题要贴合怀念童年，保持和“时光序曲、逐梦未来”格式、风格统一，为四字。 示例： 感恩师恩 难忘童年 三、毕业典礼上有“知识大挑选”活动，请你来参加。 5. 下列与“见微知著”意思相近的四字词语是（ ） A. 标新立异 B. 一目了然 C. 一叶知秋 D. 一叶障目 【答案】C 【解析】 【详解】见微知著：见到事物刚露出的一点细微苗头，就能推知它的本质和未来的发展走向。 A．标新立异：指提出新奇的主张，表示与众不同，和“见微知著”意思不相近； B．一目了然：指一眼就能看得很清楚，侧重看得明白，不是指从苗头预判发展； C．一叶知秋：指看见一片落叶就知道秋天来临，比喻从细微的迹象就能推断出整体形势的发展变化，和“见微知著”意思相近； D．一叶障目：指被局部或暂时的现象所迷惑，看不到事物的全貌，和题意相反。 6. 纪念册上记录了难忘的校园生活，下面各句中带点的词语意思不同的一项是（ ） A. 辩论赛时，正反两方选手旗鼓相当：正方选手口若悬河，反方选手滔滔不绝。 B. 同学们爱好广泛，小慧倾心于古典音乐，小智钟情于体育运动…… C. 素养大赛中，小沂在演讲项目中名列前茅，小语在速算比赛中勇夺第一。 D. 美术社团里，剪纸作品不计其数，泥塑作品数不胜数。 【答案】C 【解析】 【详解】A．口若悬河、滔滔不绝两个词语都形容人善于言辞，说话连绵不断，是近义词，意思基本相同； B．倾心、钟情二者都表示由衷喜爱、专注热爱某样事物，是近义词，意思相同； C．名列前茅：指名次排在前面，可能是第二、第三名，不特指第一名；勇夺第一：专指拿到第一名，是最好的名次。两个词语表达的名次程度不一样； D．不计其数、数不胜数都形容数量极多，没法计算，是近义词，意思相同。 7. 读书时，有时略读，有时须咬文嚼字地读。下面（ ）句最能体现“咬文嚼字地读”。 A. 读书破万卷，下笔如有神。 B. 读书须用意，一字值千金。 C. 听君一席话，胜读十年书。 D. 书到用时方恨少，事非经过不知难 【答案】B 【解析】 【详解】A．“读书破万卷，下笔如有神”侧重读书数量多，积累丰富就能写好文章，和细读文字无关。 B．“读书须用意，一字值千金”意思是读书一定要用心琢磨，每一个字都蕴含珍贵深意，正好对应细细推敲文字、咬文嚼字精读。 C．“听君一席话，胜读十年书”侧重他人一席话带来的启发胜过多年读书，和读书方法无关。 D．“书到用时方恨少，事非经过不知难”讲平时读书积累不足、亲身实践才懂难处，不体现精读文字。 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 写作品梗概时，应忠于原文、简洁概括，不能改变故事原意。 B. 《卜算子·送鲍浩然之浙东》通过描写离别时的早春景物和离人行踪，以精巧的比喻寄寓委婉的情思，进而含蓄地表达对朋友的不舍和祝福，可见作者构思之巧、运笔之工。 C. 《学弈》一文告诉我们学习应该专心致志，不可三心二意的道理。 D. 《那个星期天》把情感融入具体的人、事或景物中，在叙述中表达情感。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《卜算子・送鲍浩然之浙东》这首词描写的并非“早春景物”，而是暮春（晚春）景色。词中“才始送春归”一句明确点出春天已去（“送春归”），而非早春。因此该选项在季节表述上有误。 活动二 阅读感悟·做有志少年 一、小沂的班级举行了“为人类造福”主题班会，请阅读同学们收集的材料，完成任务。 小沂的班级举行了“为人类造福”主题班会，请阅读同学们收集的材料，完成任务。 【材料一】张衡性精微①，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽②；其盖穹隆③，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机④，其馀⑤七首不发，则知地震所从起来也。合契⑥若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。 ——节选自李昉《太平御览·工艺部》 注释：①精微：精细周密。②樽：酒樽。③穹隆：此处形容地动仪顶盖四周低垂、中间隆起的形态。④司者觉知，即省龙机：守候机器的人听到响声后得知发生地震，随即查看触发的龙的机关。⑤馀：同“余”。⑥契：符契，古代用作凭证的信物，此处“合契”指地动仪检测结果与实际地震情况完全契合。 【材料二】在求学期间，积贫积弱、动荡不安的国家让李大钊的内心揪成一团。侵略者的炮火都打在祖国的大地上了！中国必须有人站出来啊！他开始和先进青年们聚集一起，讨论国家的前途命运。“我们的国家，必须抛弃原来的封建制度！改革出一条新路！”他心里早就明白，能将中国从水深火热之中解救出来的，必定不是那腐朽的政府。他要寻找能够救中国的新道路！他在《青春》一文中写道：“进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福。” ——摘自《铁肩担道义，妙手著文章——李大钊》，有删改 9. 为了理解材料，请联系上下文，写出【材料一】中加点字的意思。 形似倾樽（ ） 下有蟾蜍承之（ ） 10. 【材料一】中“张衡性精微，有巧艺。”张衡制作地动仪的巧艺“巧”在哪些方面？ A．其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。 B．司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也。 C．地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。 （1）根据“______”这句话，可知道地动仪的整体结构设计很精巧。 （2）从文中“______”这句话，可知道地动仪精巧在地震发生时会发声报警。 （3）读了“______”这句话，可知道地动仪还精巧在准确知道地震的位置。 11. 结合材料以及语文课、道德与法治课上的学习，【材料二】中“积贫积弱”指___________________________，“动荡不安”指___________________________。 12. 小沂要参考这两则材料写演讲稿，请结合材料，概括事例或补充观点。 事例 观点 【材料一】张衡发明了地动仪。 “为人类造福”要________________ 【材料二】李大钊______________ “为人类造福”要坚定信念，为国家、人类不懈奋斗 我认为，作为少年的我们立志为人类造福，要_______________________________。 13. 同学们围绕“为人类造福”主题展开辩论，正方认为“大力发展科技才能为人类造福”，反方认为“坚守传统，保持稳定才是真正为人类造福”。 你同意______的观点，理由：________________________（至少2条） 【答案】9. ①. 像 ②. 代词，指龙首衔着的铜丸 10. ①. A ②. C ③. B 11. ①. 当时的中国长期贫穷落后，国力十分薄弱 ②. 当时中国遭受侵略，战乱不断，社会局势不安定 12. ①. 勇于探索钻研，用科技造福人类 ②. 探寻救亡救国的新道路，为人民谋幸福 ③. 好好学习知识，锻炼本领，从小立下远大志向，长大后为人类做贡献 13. ①. 我认同“大力发展科技才能为人类造福” ②. ①科技可以帮助人类应对灾害、疾病等难题，提升人类的生活质量，比如张衡发明地动仪就是古代科技造福人类的例子。②科技的发展能推动社会进步，帮助更多人摆脱贫困和苦难，比如杂交水稻、疫苗的发明都解决了亿万人的吃饭和健康问题。  【解析】 【导语】这组阅读材料紧扣“为人类造福”主题，选材精当，跨古今勾连：一则是古代科技先贤张衡造地动仪的文言记载，一则是近代革命先驱李大钊探救国新路的事迹，兼顾文言阅读训练与思政引领，贴合中学生主题班会情境，设题由浅入深，适配综合能力考查。 【9题详解】 “形似倾樽”联系材料一“以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽”，这句话是说地动仪的外形像酒樽，似：像； “下有蟾蜍承之”联系前文“外有八龙，首衔铜丸”，可知蟾蜍在下方承接铜丸，之：代指龙首衔着的铜丸。 【10题详解】 （1）题干要求匹配外形设计精巧，A句“其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉”，写出仪器内部机关隐蔽、外形浑然一体，体现外形精巧；（2）题干要求匹配地震时发声报警，C句“地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬”，写出地震发生时铜丸掉落发出声响，实现报警功能； （3）题干要求匹配准确知晓地震位置，B句“司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也”，写出可根据吐丸的龙头判断地震方向。 【11题详解】 结合材料二“积贫积弱、动荡不安的国家”“侵略者的炮火都打在祖国的大地上”，“积贫积弱”指国家贫穷、国力衰弱；“动荡不安”指国家局势混乱，遭受外敌侵略，社会不稳定。 【12题详解】 结合两则材料，提炼人物精神，补充演讲观点。 ①张衡发明地动仪，用科技创造造福人类，因此观点为勇于创新，用科技创造造福人类。 ②结合材料二，李大钊的事例为心系家国，探寻救国新道路，立志为人类谋求幸福。 ③结合少年身份，总结志向，示例：努力学习知识，锤炼本领，将来为国家、为社会贡献自己的力量。 【13题详解】 针对辩论主题，明确立场并写出合理理由。 示例一：（认同正方） 观点：大力发展科技才能为人类造福 理由：①科技可以像张衡发明地动仪一样，帮助人类抵御自然灾害，保障生命安全；②科技能推动社会进步，改善人们的生活，为人类创造更多福祉。 示例二：（认同反方） 观点：坚守传统，保持稳定才是真正为人类造福 理由：①优秀的传统文化蕴含民族智慧，能维系社会秩序，让社会稳定发展；②稳定的环境可以保障人们安居乐业，减少动荡，守护人类的幸福生活。 【点睛】译文：张衡为人严谨细致，拥有精巧的技艺。他制作了一台地动仪，用纯铜铸造而成，仪器直径八尺，外形像酒樽；它的顶盖高高隆起，上面刻着篆体花纹；仪器外部铸有八条龙，龙嘴里衔着铜丸，下方有蟾蜍张嘴承接铜丸。仪器内部的枢纽机关，都隐藏在樽体之中，结构严密没有缝隙，如同浑然一体。当地震发生时，机关启动，龙就会吐出铜丸，下方的蟾蜍张口接住铜丸，铜丸撞击发出响亮的声音。守候仪器的人听到声响就能察觉，查看是哪条龙吐出了铜丸，其余七条龙没有动静，由此就能知道地震发生的方向。这仪器的精妙契合如同神明，见过的人没有不惊叹它的奇妙精巧的。自古以来，从来没有过这样的仪器。 二、阅读《母亲的“土月饼”》，感受人间温情。 阅读《母亲的“土月饼”》，感受人间温情。 ①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，口味各异，有肉松的、豆沙的、火腿的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。 ②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。 ③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼□冬瓜条□花生仁□核桃仁等做的馅就露出来了□看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。 ④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。 ⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。 ⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。 ⑦好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！ ⑧如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了…… 14. 在文中第③自然段方框里填写正确的标点符号。 15. 用简洁的文字梳理文中制作月饼的工序。 淘洗糯米→（ ）→磨粉炒粉揉面切小块→做米饼→（ ）→捏雏形（ ）→（ ） 16. 文中画“______”的句子是如何表现我兴奋的心情的？ ______________________________________________________ 请照样子，写写你骑着新自行车穿行在田野间的心情。 _____________________________________________________ 17. 短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？ ______________________________________________________ 18. 读完短文，回想课文《腊八粥》。《腊八粥》这篇课文主要写了______和______两件事。其中，______________写得详细。通过比较阅读，我发现《母亲的“土月饼”》这篇短文主要详写了______________，这样写的好处是_________________________。 【答案】14. ，、、， 15. ①. 晾晒糯米 ②. 包馅料 ③. 印模成型 ④. 蒸烤 16. ①. 运用拟人的修辞手法，把火焰当作人来写，将火苗晃动比作欢快跳舞，画面活泼热闹，烘托出“我”等待月饼时愉悦兴奋的心情。 ②. 清风一路追着我向前跑，路边的禾苗仿佛在摇晃着身子招手，暖阳映亮了我满是欢喜的脸庞。 17. 关系：首尾呼应。开头写精致月饼味道普通，怀念母亲的土月饼；结尾写如今月饼种类再多，依旧怀念儿时土月饼，前后内容相互照应。 好处：使文章结构完整严谨，反复抒发对母亲、童年时光的思念，深化温情怀旧的中心思想。 18. ①. 八儿盼腊八粥 ②. 一家人喝粥 ③. 八儿盼粥的全过程 ④. 母亲制作土月饼的完整过程 ⑤. 细致还原中秋做月饼的温馨场景，突出母亲勤劳细心，饱含对母亲与童年岁月的怀念，让文章情感更真挚动人，详略分明，重点突出。 【解析】 【导语】这篇散文以中秋月饼为引，用当下包装精美却寡淡的市售月饼，对比记忆里母亲做的“土月饼”，以小见大牵出旧时光的温情与对母亲的深切怀念。文章细节鲜活，制饼、盼饼的过程满是烟火气，质朴文字里藏着浓醇亲情，平淡不刻意，却格外动人。 【14题详解】 “掰开月饼” 是分句停顿，用“，”；“冬瓜条、花生仁、核桃仁” 是并列馅料，中间用“、”；并列词语结束后句子停顿，用“，”。 【15题详解】 文章第④段描写了母亲淘洗糯米后晾晒去水汽、磨米粉、炒粉揉面后包馅料、捏饼，第⑤段写出用木模压出造型，第⑥段写最后上锅蒸烤。 【16题详解】 首先点明划线部分运用了什么样的修辞手法，然后再解释这样的修辞起到了什么作用来表现出了“我”的兴奋。 此题为仿写句，在仿写时要紧紧围绕划线句子使用的修辞手法进行仿写。 【17题详解】 首先回答与开头是怎样的一种关系，再结合原文内容解释前后照应的内容，分结构、主旨两层说好处。 【18题详解】 《腊八粥》详写盼粥、略写喝粥；本文重点刻画做月饼的完整工序，详写制作过程能完整展现儿时温馨画面，突出母爱与怀旧主题，是详写重点事件的典型作用。 三、品味经典，汲取向上力量。 19. 读经典，论英雄。如图是鲁滨逊不听父亲劝告，第一次跑出去航海时遭遇的场景。右边是他当时的内心独白（有三个版本）。如果请你给画面配音，你会选哪个版本？并说明理由。 A．大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹汹，我没有办法，也没有力量同它较量。 ——选自译者鹿金（翻译家）版《鲁滨逊漂流记》 B．如山的海水从我身后扑来，那副凶相就像我的冤家，而我却既无手段也无力气去抵挡它。 ——选自译者缪哲（艺术史学家）版《鲁滨逊漂流记》 C．海浪紧跟在我身后，如大山高耸，如仇敌发怒，我根本就没办法没力气抵抗 ——选自译者周伟驰（世界宗教研究学者）版《鲁滨逊漂流记》 我选择____________（填字母），理由是____________________________________ 【答案】 ①. A ②. 虽然三个句子都运用了比喻的修辞手法，但是A项句子更为生动且富有画面感。它用“大山”来比喻“大海”，形象地描绘出海浪的巨大与不可阻挡，同时“像敌人那样气势汹汹”的表述，不仅突出了海浪的凶猛，还巧妙地融入了鲁滨逊面对自然力量的无助与恐惧心理，使得这段内心独白更加贴近人物的情感状态，也更易于观众在视觉上产生共鸣和情感上的理解。此外，句子流畅自然，易于口头表达，适合作为视频配音使用。 【解析】 【详解】本题考查介绍推荐。 解答本题需要分析句子的结构，可以先分析句子的写作手法，再写出鲁滨逊当时的心情如何。 我推荐B项，理由是：谬哲的翻译更加生动地描绘了大海的凶猛和无情，使用了“如山的海水”和“冤家”这样的比喻，增强了画面的紧张感和冲突感。同时，“既无手段也无力气去抵挡它”这句话更直接地表达了鲁滨逊面对自然力量时的无助和绝望，更能引起读者的共鸣。相比之下，鹿金的翻译虽然也传达了类似的意思，但在情感表达上稍显平淡，没有缪哲的翻译那么强烈和直接。 我推荐C项，理由是：用短句结构（“如大山高耸，如仇敌发怒”）和口语化表达（“根本就没办法没力气”），更符合遇险时急促的内心，三个版本都用了“山”和“敌人”的比喻，但C的“仇敌发怒”比A的“气势汹汹”、B的“凶相”更具动态画面感，与海浪扑打的场景更匹配。省略主语的表达（“我根本…”）和强调（“没办法没力气”）更能体现鲁滨逊当时绝望无助的心理状态，适合配音的情绪渲染。 20. 《鲁滨逊漂流记》的作者在书中写下这样一句“名言”：“害怕危险的心理比危险本身更要可怕一万倍。”请你结合书中内容写出你对这句名言的理解。 _____________________________________________________ 【答案】这句话点出了心态面对困境的决定性作用。鲁滨逊流落荒岛，孤身一人面对物资匮乏、野兽、野人等实实在在的危险，可他没有被恐惧困住：他平复慌乱的内心，搭建住所、驯养山羊、种植麦子，一点点改善生存环境；倘若他一味沉溺绝望、畏惧眼前的险境，只会终日消沉，根本无法在荒岛存活二十八年。真正摧毁人的从不是客观存在的磨难，而是内心无端滋生的胆怯。危险本身有解决的办法，可内心的恐惧会困住行动，让人放弃尝试、自我设限。无论遭遇何种困境，唯有克服畏难心理，勇敢直面挑战，才有渡过难关的可能。 【解析】 【详解】先紧扣名著中鲁滨逊荒岛直面各类险境、靠调整心态求生的情节，再区分客观危险与主观恐惧的不同影响，最后提炼名言蕴含的勇敢直面困难、战胜内心胆怯的道理，完成感悟作答。 示例：这句话深刻揭示了心理恐惧对人的巨大影响。在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊初到荒岛时，面临着恶劣的自然环境、缺乏生存物资等诸多危险。但真正让他陷入困境的，是内心对未知的恐惧和孤独感。然而，当他克服了恐惧，凭借顽强的意志和智慧，在荒岛上建造住所、种植粮食、驯养动物，逐渐适应了岛上的生活。这表明，只要战胜内心的恐惧，就有能力应对现实的危险。 21. 制作人物图谱的好处是_______________________________________ 请将下列人物的序号填写到《汤姆·索亚历险记》人物图谱中（下图）。 ①波莉姨妈 ②印江·乔埃 ③哈克 ④贝琪 【答案】梳理小说人物关系，清晰理清人物身份、关联与矛盾冲突，快速把握故事脉络，帮助理解人物形象与情节线索。 ④ ① ③ ② 【解析】 【详解】制作人物图谱可以直观梳理全书错综复杂的人物关系，分清亲友、敌我；串联人物对应的关键情节（杀人、法庭作证、收养等），理清故事主线；快速区分人物身份，加深对人物形象、故事冲突的理解，方便阅读与复习。 结合《汤姆·索亚历险记》内容可知，贝琪全名贝琪・撒切尔，撒切尔法官是她的父亲，同时贝琪是汤姆的好朋友；波莉姨妈是汤姆的姨妈，独自照顾汤姆，是汤姆的直系亲人；哈克贝利・费恩是汤姆最要好的朋友，故事结尾哈克被道格拉斯寡妇收养，对应图里“养母”这条线；印江・乔埃是全书反派，和汤姆为敌对关系；他在墓地杀死医生，事后嫁祸给莫夫・彼特，汤姆最后在法庭出面为莫夫・彼特作证，所有情节线索对应。 22. 本学期你从下面五本书中选读了哪一本？请写出书名，并回答这本书对应的问题。（只回答你选的那一本书的问题） 《今天我是升旗手》：肖晓为了实现升旗手的梦想，做了哪些努力？请写出两件事。 《哈利波特与魔法石》：你觉得是分院帽决定了哈利的学院，还是哈利自己决定的？说说你的理由。 《革命烈士诗抄》：请写出你印象最深的诗名或诗句，并写出从中感受到的精神。 《城南旧事》：最后一章中，“爸爸的花儿落了”这句话既指什么，又指什么？ 《梦圆大地：袁隆平传》：请写出袁隆平在研究杂交水稻过程中遇到的两个困难。 我选读的书是《__________》。我的答案是：_____________________________________ 【答案】 ①. 革命烈士诗抄 ②. 我印象最深的是叶挺的《囚歌》，其中“人的身躯怎能从狗洞子里爬出”这句诗最让我震撼。我从中感受到革命烈士宁死不屈的崇高气节，以及为坚守革命信仰、绝不向敌人妥协的坚定信念。 【解析】 【详解】选择书籍时，优先选情节最熟悉的书籍。 选《今天我是升旗手》，答案必须写出两件独立、具体的原著努力事件，不能笼统概括。 示例： 1、他利用课余时间反复练习升旗的步伐、甩旗动作，对着镜子打磨细节，确保升旗动作标准庄重。 2、他主动承担班级脏活累活，热心帮扶同学、参与校园公益活动，用优异表现争取升旗手评选资格。 选《哈利波特与魔法石》，答案需先给出明确结论，再用分院仪式的原著细节做理由支撑。 示例：是哈利自己决定的。理由：分院帽最初判断哈利适合斯莱特林，但哈利内心强烈排斥斯莱特林，坚定想要进入格兰芬多，分院帽最终遵从了哈利本人的意愿，将他分到格兰芬多，所以决定权在哈利手中。 选《革命烈士诗抄》，答案要写出印象最深的诗名和诗句，再提炼诗句传递的精神。 示例：印象最深的诗句：夏明翰《就义诗》中的“砍头不要紧，只要主义真”。我从中能感受到烈士坚定不移的革命理想、视死如归的英雄气节，以及为民族解放甘愿献身的崇高爱国精神。 选《城南旧事》，需分表层字面含义和深层象征含义两层作答，缺一不可。 示例：表层指爸爸栽种的石榴花凋谢飘落；深层指爸爸病逝离世，英子失去了父亲的依靠，不得不告别无忧无虑的童年，扛起家庭责任，正式长大成人。 选《梦圆大地：袁隆平传》，要写出两个不同阶段、真实的研究困难，贴合杂交水稻研发的史实。 示例：第一个困难是：寻找天然雄性不育株时，需要在数十万株水稻里逐株排查，耗费数年时间才找到合格样本；第二个困难是：辛苦培育的试验秧苗曾遭恶意破坏，多年积累的试验材料几乎损毁，只能从头重启研究。 活动三 落笔寄情·抒成长感怀 23. 写作 有些话，忍了很久，说不出口；有些事，埋得很深，就怕……这就是心事。心事有时困扰着我们的学习和生活，有时也会帮助我们逐渐成长。请以“我的心事”为题写一篇作文。 要求：1.写清事情经过，叙事具体。2.尝试把情感融入人、事或景物中，让真情自然流露。3.标点占格正确，正确使用修改符号。4.不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我的心事 每个人的心底，都藏着一件不愿轻易言说的心事。它藏在时光深处，悄悄萦绕在心间，时而懊恼，时而警醒，见证着我们的成长。我心里，就藏着这样一件难以释怀的小事。 前段时间，我迷上了刷短视频，总觉得学习枯燥乏味。每天放学回家，我都会趁着父母忙碌的间隙，偷偷拿起手机玩耍。妈妈多次温柔叮嘱我要专注学习、合理规划时间，我却左耳进右耳出，甚至暗自抵触，觉得妈妈太过唠叨，刻意约束我。 那次数学单元测试，我依旧敷衍复习，写完作业就沉迷手机，错题从不订正，知识点也懒得巩固。考试时，看着试卷上熟悉却不会做的题目，我瞬间慌了神，很多基础题频频出错。成绩出来后，鲜红的八十多分格外刺眼，对比以往稳步优异的成绩，我心里五味杂陈。 放学回家，我忐忑地把试卷交给妈妈。本以为会迎来批评，可妈妈只是轻轻叹了口气，耐心帮我梳理错题。看着她疲惫却依旧温柔的侧脸，我突然想起，妈妈每天早起为我做饭，深夜陪我学习，默默为我的生活和学业操劳，而我却肆意浪费时间，辜负了她的用心和期待。 这件事从此成了我的心事，我一直深埋心底，不敢告诉任何人。无数个夜晚，我躺在床上满心懊悔，不断反思自己的懈怠与任性。这份心事没有压垮我，反而像一面镜子，照出了我的缺点与不足。 如今，我彻底戒掉了贪玩的毛病，主动放下手机，认真对待每一次学习、每一场测试。我终于懂得，成长就是学会自省与自律。这件小小的心事，是我成长路上的警钟，时刻督促我踏实前行，不负时光，不负默默守护我的家人。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作题目为我的心事，属于记事抒情类作文，需要围绕自己藏在心底、难以言说的真实事情展开写作，完整写清事件的起因、经过与结果，做到叙事具体完整。写作中需要将内心情绪融入人物、事件与景物描写中，自然抒发真实情感，同时遵守写作规范，不出现真实校名、人名、地名，保证书写与标点规范。 二、立意。 通过记叙自己藏在心底的一件心事，真切展现成长过程中的困惑、愧疚、遗憾或烦恼，流露真挚的内心感受。借助心事抒发成长感悟，体现自己的思考与蜕变，表达自我反思、学会释怀、勇敢成长的积极主题，凸显心事带来的成长与收获。 三、写作思路。 开头：以抒情的方式开篇，铺垫内心细腻的情绪，点明每个人都有藏在心底的心事，顺势引出自己的心事，渲染贴合主题的氛围，自然引出下文叙事。 中间：具体完整记叙心事对应的整件事情，按照事情发展顺序，清晰交代事件的起因、经过、细节。细致刻画自己当时的动作、语言、心理活动，搭配环境景物描写烘托内心情绪，将自己的纠结、愧疚、烦恼等情感融入叙事之中，让内容真实生动，情感真挚自然。 结尾：总结这件心事带给自己的感受与思考，写出心事对自己的影响，抒发自己的成长感悟，表达释怀、改正、奋进等正向情感，升华全文主旨，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期小学期末学科素养测试 六年级语文（B卷） 时量80分钟 从童真无邪到有志少年，每一次成长经历都是一幅色彩斑斓的画卷。近期，学校将开展“我们毕业啦”主题活动，请你参与并完成相关活动。 活动一 毕业典礼·忆学海时光 一、下面是两位同学在毕业典礼上的发言，请根据要求，帮他们补充完整。 下面是两位同学在毕业典礼上的发言，请根据要求，帮他们补充完整。 小沂：时光匆匆，四季更【①】，六年的小学时光“像_______________________，我的日子滴在时间的流里，没有________，也没有________。”但成长的脚步从未停歇。我们有着“_______________________，任尔东西南北风”的顽强毅力，有着“________________，更有早行人”的紧迫感，在“青，取之于蓝，________________；冰，水为之，________________”中互相勉励，珍惜青春年华，勇敢追梦！ 小语：探索深海lǐng yù（ ），是海洋科考员的追求；fáng yù（ ）敌人来犯，是军人的天职；实现民族复兴，是我们bǐ cǐ（ ）的梦想。年少的我们，tī chú（ ）胆怯，chuí liàn（ ）意志，不畏xī shēng（ ），不bì（ ）困难，乘风破浪，奔赴复兴之约。 1. 请根据日常积累将小沂的发言补充完整。 2. 请读拼音写词语，帮小语的发言补充完整。 3. 请你帮助小沂根据下面的释义，选出语段【①】处字形和字义都正确的一项（ ）。 叠dié ①重复地堆，累积：重～。②重复：屡见～出。③折叠：～衣服。 迭dié ①交换，轮流：更～。②屡次，连着：～次会商。③及，赶上：忙不～。 A. 叠（重复） B. 叠（折叠） C. 迭（轮流） D. 迭（屡次） 二、在毕业典礼上还有节目表演，请根据节目内容，确定节目主题名称。 4. 在毕业典礼上还有节目表演，请根据节目内容，确定节目主题名称。 节目顺序 节目主题 节目内容 开场 时光序曲 诗朗诵《小学时光深情回溯》 情景剧《那年初见》 第一幕 ______ 歌曲《每当我走过老师的窗前》 手语舞《感恩的心》 第二幕 ______ 歌伴舞《童年》 相声《童年趣事多》 结尾 逐梦未来 乐器合奏《我的未来不是梦》 合唱《明天会更好》 三、毕业典礼上有“知识大挑选”活动，请你来参加。 5. 下列与“见微知著”意思相近的四字词语是（ ） A. 标新立异 B. 一目了然 C. 一叶知秋 D. 一叶障目 6. 纪念册上记录了难忘的校园生活，下面各句中带点的词语意思不同的一项是（ ） A. 辩论赛时，正反两方选手旗鼓相当：正方选手口若悬河，反方选手滔滔不绝。 B. 同学们爱好广泛，小慧倾心于古典音乐，小智钟情于体育运动…… C. 素养大赛中，小沂在演讲项目中名列前茅，小语在速算比赛中勇夺第一。 D. 美术社团里，剪纸作品不计其数，泥塑作品数不胜数。 7. 读书时，有时略读，有时须咬文嚼字地读。下面（ ）句最能体现“咬文嚼字地读”。 A. 读书破万卷，下笔如有神。 B. 读书须用意，一字值千金。 C. 听君一席话，胜读十年书。 D. 书到用时方恨少，事非经过不知难 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 写作品梗概时，应忠于原文、简洁概括，不能改变故事原意。 B. 《卜算子·送鲍浩然之浙东》通过描写离别时的早春景物和离人行踪，以精巧的比喻寄寓委婉的情思，进而含蓄地表达对朋友的不舍和祝福，可见作者构思之巧、运笔之工。 C. 《学弈》一文告诉我们学习应该专心致志，不可三心二意的道理。 D. 《那个星期天》把情感融入具体的人、事或景物中，在叙述中表达情感。 活动二 阅读感悟·做有志少年 一、小沂的班级举行了“为人类造福”主题班会，请阅读同学们收集的材料，完成任务。 小沂的班级举行了“为人类造福”主题班会，请阅读同学们收集的材料，完成任务。 【材料一】张衡性精微①，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽②；其盖穹隆③，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机④，其馀⑤七首不发，则知地震所从起来也。合契⑥若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。 ——节选自李昉《太平御览·工艺部》 注释：①精微：精细周密。②樽：酒樽。③穹隆：此处形容地动仪顶盖四周低垂、中间隆起的形态。④司者觉知，即省龙机：守候机器的人听到响声后得知发生地震，随即查看触发的龙的机关。⑤馀：同“余”。⑥契：符契，古代用作凭证的信物，此处“合契”指地动仪检测结果与实际地震情况完全契合。 【材料二】在求学期间，积贫积弱、动荡不安的国家让李大钊的内心揪成一团。侵略者的炮火都打在祖国的大地上了！中国必须有人站出来啊！他开始和先进青年们聚集一起，讨论国家的前途命运。“我们的国家，必须抛弃原来的封建制度！改革出一条新路！”他心里早就明白，能将中国从水深火热之中解救出来的，必定不是那腐朽的政府。他要寻找能够救中国的新道路！他在《青春》一文中写道：“进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福。” ——摘自《铁肩担道义，妙手著文章——李大钊》，有删改 9. 为了理解材料，请联系上下文，写出【材料一】中加点字的意思。 形似倾樽（ ） 下有蟾蜍承之（ ） 10. 【材料一】中“张衡性精微，有巧艺。”张衡制作地动仪的巧艺“巧”在哪些方面？ A．其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。 B．司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也。 C．地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。 （1）根据“______”这句话，可知道地动仪的整体结构设计很精巧。 （2）从文中“______”这句话，可知道地动仪精巧在地震发生时会发声报警。 （3）读了“______”这句话，可知道地动仪还精巧在准确知道地震的位置。 11. 结合材料以及语文课、道德与法治课上的学习，【材料二】中“积贫积弱”指___________________________，“动荡不安”指___________________________。 12. 小沂要参考这两则材料写演讲稿，请结合材料，概括事例或补充观点。 事例 观点 【材料一】张衡发明了地动仪。 “为人类造福”要________________ 【材料二】李大钊______________ “为人类造福”要坚定信念，为国家、人类不懈奋斗 我认为，作为少年的我们立志为人类造福，要_______________________________。 13. 同学们围绕“为人类造福”主题展开辩论，正方认为“大力发展科技才能为人类造福”，反方认为“坚守传统，保持稳定才是真正为人类造福”。 你同意______的观点，理由：________________________（至少2条） 二、阅读《母亲的“土月饼”》，感受人间温情。 阅读《母亲的“土月饼”》，感受人间温情。 ①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，口味各异，有肉松的、豆沙的、火腿的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。 ②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。 ③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼□冬瓜条□花生仁□核桃仁等做的馅就露出来了□看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。 ④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。 ⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。 ⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。 ⑦好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！ ⑧如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了…… 14. 在文中第③自然段方框里填写正确的标点符号。 15. 用简洁的文字梳理文中制作月饼的工序。 淘洗糯米→（ ）→磨粉炒粉揉面切小块→做米饼→（ ）→捏雏形（ ）→（ ） 16. 文中画“______”的句子是如何表现我兴奋的心情的？ ______________________________________________________ 请照样子，写写你骑着新自行车穿行在田野间的心情。 _____________________________________________________ 17. 短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？ ______________________________________________________ 18. 读完短文，回想课文《腊八粥》。《腊八粥》这篇课文主要写了______和______两件事。其中，______________写得详细。通过比较阅读，我发现《母亲的“土月饼”》这篇短文主要详写了______________，这样写的好处是_________________________。 三、品味经典，汲取向上力量。 19. 读经典，论英雄。如图是鲁滨逊不听父亲劝告，第一次跑出去航海时遭遇的场景。右边是他当时的内心独白（有三个版本）。如果请你给画面配音，你会选哪个版本？并说明理由。 A．大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹汹，我没有办法，也没有力量同它较量。 ——选自译者鹿金（翻译家）版《鲁滨逊漂流记》 B．如山的海水从我身后扑来，那副凶相就像我的冤家，而我却既无手段也无力气去抵挡它。 ——选自译者缪哲（艺术史学家）版《鲁滨逊漂流记》 C．海浪紧跟在我身后，如大山高耸，如仇敌发怒，我根本就没办法没力气抵抗 ——选自译者周伟驰（世界宗教研究学者）版《鲁滨逊漂流记》 我选择____________（填字母），理由是____________________________________ 20. 《鲁滨逊漂流记》的作者在书中写下这样一句“名言”：“害怕危险的心理比危险本身更要可怕一万倍。”请你结合书中内容写出你对这句名言的理解。 _____________________________________________________ 21. 制作人物图谱的好处是_______________________________________ 请将下列人物的序号填写到《汤姆·索亚历险记》人物图谱中（下图）。 ①波莉姨妈 ②印江·乔埃 ③哈克 ④贝琪 22. 本学期你从下面五本书中选读了哪一本？请写出书名，并回答这本书对应的问题。（只回答你选的那一本书的问题） 《今天我是升旗手》：肖晓为了实现升旗手的梦想，做了哪些努力？请写出两件事。 《哈利波特与魔法石》：你觉得是分院帽决定了哈利的学院，还是哈利自己决定的？说说你的理由。 《革命烈士诗抄》：请写出你印象最深的诗名或诗句，并写出从中感受到的精神。 《城南旧事》：最后一章中，“爸爸的花儿落了”这句话既指什么，又指什么？ 《梦圆大地：袁隆平传》：请写出袁隆平在研究杂交水稻过程中遇到的两个困难。 我选读的书是《__________》。我的答案是：_____________________________________ 活动三 落笔寄情·抒成长感怀 23. 写作 有些话，忍了很久，说不出口；有些事，埋得很深，就怕……这就是心事。心事有时困扰着我们的学习和生活，有时也会帮助我们逐渐成长。请以“我的心事”为题写一篇作文。 要求：1.写清事情经过，叙事具体。2.尝试把情感融入人、事或景物中，让真情自然流露。3.标点占格正确，正确使用修改符号。4.不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $